DIGITALLY COMPETENT (Q4794107)

IL PROGETTO HA IL FINE DI SVILUPPARE LE COMPETENZE DIGITALI DEGLI ALUNNI IN PARTICOLARE IL PENSIERO COMPUTAZIONALE E LA CITTADINANZA DIGITALE. IL PROGETTO INFATTI SI ARTICOLERA IN DUE PERCORSI. IL PRIMO PERCORSO RIGUARDERA LO SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE ATTRAVERSO IL CODING E LO SVILUPPO DELLA CREATIVITA DIGITALE MENTRE IL SECONDO INTERESSERA LE COMPETENZE DI CITTADINANZA DIGITALE. PER OGNI PERCORSO SARA RICHIESTO UN MODULO I CUI CONTENUTI SARANNO ARRICCHITI PARZIALMENTE CON I CONTENUTI DELLALTRO MODULO. LO SVILUPPO IN GENERALE DELLE COMPETENZE DIGITALI IMPORTANTE PER LACQUISIZIONE DI NUOVI STRUMENTI PER UN PIENO ESERCIZIO DELLA PROPRIA CITTADINANZA PER LA COMPRENSIONE CRITICA E LA MIGLIORE INTEGRAZIONE DEL SENSO UMANO DELLE TECNOLOGIE PER LO SVILUPPO DELLA COMPETENZA TRASVERSALE DI FORMULARE E RISOLVERE PROBLEMI RAZIONALIZZANDO IL PROCESSO RISOLUTIVO PENSIERO COMPUTAZIONALE PER LO SVILUPPO DELLA CREATIVITA PER RAFFORZARE LE COMPETENZE RELATIVE ALLA COMPRENSIONE A ALLA PRODUZ (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, ПО-СПЕЦИАЛНО ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ И ЦИФРОВОТО ГРАЖДАНСТВО. ВСЪЩНОСТ ПРОЕКТЪТ ЩЕ БЪДЕ РАЗДЕЛЕН НА ДВА ПЪТЯ. ПЪРВИЯТ КУРС СЕ ОТНАСЯ ДО РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ ЧРЕЗ КОДИРАНЕ И РАЗВИТИЕТО НА ЦИФРОВОТО ТВОРЧЕСТВО, ДОКАТО ВТОРИЯТ ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ УМЕНИЯТА ЗА ЦИФРОВО ГРАЖДАНСТВО. ЗА ВСЕКИ ПЪТ ЩЕ БЪДЕ ПОИСКАН МОДУЛ, ЧИЕТО СЪДЪРЖАНИЕ ЩЕ БЪДЕ ЧАСТИЧНО ОБОГАТЕНО СЪС СЪДЪРЖАНИЕТО НА ДРУГИЯ МОДУЛ. РАЗВИТИЕТО НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ КАТО ЦЯЛО Е ВАЖНО ЗА ПРИДОБИВАНЕТО НА НОВИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПЪЛНОЦЕННО УПРАЖНЯВАНЕ НА ГРАЖДАНСТВОТО ЗА КРИТИЧНО РАЗБИРАНЕ И ПО-ДОБРА ИНТЕГРАЦИЯ НА ЧОВЕШКОТО ЧУВСТВО ЗА ТЕХНОЛОГИИ ЗА РАЗВИТИЕ НА ТРАНСВЕРСАЛНАТА КОМПЕТЕНТНОСТ ЗА ФОРМУЛИРАНЕ И РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ ЧРЕЗ РАЦИОНАЛИЗИРАНЕ НА ПРОЦЕСА НА ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ ЗА РАЗВИТИЕ НА ТВОРЧЕСТВОТО ЗА УКРЕПВАНЕ НА УМЕНИЯТА, СВЪРЗАНИ С РАЗБИРАНЕТО НА АЛА PRODUZ (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE ROZVÍJET DIGITÁLNÍ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ, ZEJMÉNA VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ A DIGITÁLNÍHO OBČANSTVÍ. VE SKUTEČNOSTI BUDE PROJEKT ROZDĚLEN NA DVĚ CESTY. PRVNÍ KURZ SE TÝKÁ ROZVOJE VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ PROSTŘEDNICTVÍM KÓDOVÁNÍ A ROZVOJE DIGITÁLNÍ KREATIVITY, ZATÍMCO DRUHÝ SE ZAMĚŘÍ NA DOVEDNOSTI DIGITÁLNÍHO OBČANSTVÍ. PRO KAŽDOU CESTU BUDE POŽADOVÁN MODUL, JEHOŽ OBSAH BUDE ČÁSTEČNĚ OBOHACEN O OBSAH DRUHÉHO MODULU. ROZVOJ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ OBECNĚ DŮLEŽITÝCH PRO ZÍSKÁNÍ NOVÝCH NÁSTROJŮ PRO PLNÉ UPLATNĚNÍ VLASTNÍHO OBČANSTVÍ PRO KRITICKÉ POROZUMĚNÍ A LEPŠÍ INTEGRACI LIDSKÉHO SMYSLU PRO TECHNOLOGIE PRO ROZVOJ PRŮŘEZOVÉ KOMPETENCE K FORMULOVÁNÍ A ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ RACIONALIZACÍ PROCESU VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ PRO ROZVOJ KREATIVITY S CÍLEM POSÍLIT DOVEDNOSTI SOUVISEJÍCÍ S POROZUMĚNÍM ALLA PRODUZ (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE ELEVERNES DIGITALE FÆRDIGHEDER, ISÆR COMPUTERTÆNKNING OG DIGITALT MEDBORGERSKAB. FAKTISK VIL PROJEKTET BLIVE OPDELT I TO VEJE. DET FØRSTE KURSUS VEDRØRER UDVIKLING AF COMPUTERTÆNKNING GENNEM KODNING OG UDVIKLING AF DIGITAL KREATIVITET, MENS DET ANDET VIL FOKUSERE PÅ DIGITALE MEDBORGERSKABSFÆRDIGHEDER. FOR HVER STI VIL DER BLIVE ANMODET OM ET MODUL, HVIS INDHOLD VIL BLIVE DELVIST BERIGET MED INDHOLDET AF DET ANDET MODUL. UDVIKLING AF DIGITALE FÆRDIGHEDER GENERELT VIGTIGT FOR ERHVERVELSE AF NYE VÆRKTØJER TIL EN FULD UDØVELSE AF ENS MEDBORGERSKAB TIL KRITISK FORSTÅELSE OG BEDRE INTEGRATION AF DEN MENNESKELIGE SANS FOR TEKNOLOGIER TIL UDVIKLING AF DEN TVÆRGÅENDE KOMPETENCE TIL AT FORMULERE OG LØSE PROBLEMER VED AT RATIONALISERE PROCESSEN MED BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING TIL UDVIKLING AF KREATIVITET FOR AT STYRKE FÆRDIGHEDER RELATERET TIL FORSTÅELSE AF EN ALLA PRODUZ (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE DIGITALEN FÄHIGKEITEN VON SCHÜLERN INSBESONDERE COMPUTERDENKEN UND DIGITALE BÜRGERSCHAFT ZU ENTWICKELN. IN DER TAT WIRD DAS PROJEKT IN ZWEI WEGE UNTERTEILT. DER ERSTE KURS BEFASST SICH MIT DER ENTWICKLUNG DES COMPUTERGESTÜTZTEN DENKENS DURCH CODIERUNG UND DER ENTWICKLUNG DIGITALER KREATIVITÄT, WÄHREND DER ZWEITE AUF DIE DIGITALEN BÜRGERKOMPETENZEN AUSGERICHTET WIRD. FÜR JEDEN PFAD WIRD EIN MODUL ANGEFORDERT, DESSEN INHALTE TEILWEISE MIT DEM INHALT DES ANDEREN MODULS ANGEREICHERT WERDEN. DIE ENTWICKLUNG DIGITALER KOMPETENZEN IM ALLGEMEINEN WICHTIG FÜR DEN ERWERB NEUER INSTRUMENTE FÜR EINE VOLLSTÄNDIGE AUSÜBUNG DER EIGENEN STAATSBÜRGERSCHAFT FÜR DAS KRITISCHE VERSTÄNDNIS UND EINE BESSERE INTEGRATION DES MENSCHLICHEN VERSTÄNDNISSES VON TECHNOLOGIEN FÜR DIE ENTWICKLUNG DER TRANSVERSALEN KOMPETENZ ZUR FORMULIERUNG UND LÖSUNG VON PROBLEMEN DURCH RATIONALISIERUNG DES PROZESSES DES RECHNERISCHEN DENKENS FÜR DIE ENTWICKLUNG VON KREATIVITÄT ZUR STÄRKUNG DER FÄHIGKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM VERSTÄNDNIS EINES ALLA PRODUZ (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΙΔΊΩΣ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΧΩΡΙΣΤΕΊ ΣΕ ΔΎΟ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ. ΤΟ ΠΡΏΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ, ΕΝΏ ΤΟ ΔΕΎΤΕΡΟ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΘΑ ΖΗΤΗΘΕΊ ΜΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΟΠΟΊΑΣ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΘΑ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΤΕΊ ΕΝ ΜΈΡΕΙ ΜΕ ΤΑ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΑ ΤΗΣ ΆΛΛΗΣ ΕΝΌΤΗΤΑΣ. Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΓΕΝΙΚΈΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΝΈΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΆΣΚΗΣΗ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΡΙΤΙΚΉ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΗΣ ΑΝΘΡΏΠΙΝΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΓΚΆΡΣΙΑΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΔΙΑΤΎΠΩΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΜΕ ΤΟΝ ΕΞΟΡΘΟΛΟΓΙΣΜΌ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΕΝΌΣ ALLA PRODUZ (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO DEVELOP THE DIGITAL SKILLS OF PUPILS IN PARTICULAR COMPUTATIONAL THINKING AND DIGITAL CITIZENSHIP. IN FACT, THE PROJECT WILL BE DIVIDED INTO TWO PATHS. THE FIRST COURSE CONCERNS THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THINKING THROUGH CODING AND THE DEVELOPMENT OF DIGITAL CREATIVITY WHILE THE SECOND WILL FOCUS ON DIGITAL CITIZENSHIP SKILLS. FOR EACH PATH A MODULE WILL BE REQUESTED WHOSE CONTENTS WILL BE PARTIALLY ENRICHED WITH THE CONTENTS OF THE OTHER MODULE. THE DEVELOPMENT OF DIGITAL SKILLS IN GENERAL IMPORTANT FOR THE ACQUISITION OF NEW TOOLS FOR A FULL EXERCISE OF ONE’S CITIZENSHIP FOR THE CRITICAL UNDERSTANDING AND BETTER INTEGRATION OF THE HUMAN SENSE OF TECHNOLOGIES FOR THE DEVELOPMENT OF THE TRANSVERSAL COMPETENCE TO FORMULATE AND SOLVE PROBLEMS BY RATIONALISING THE PROCESS OF COMPUTATIONAL THINKING FOR THE DEVELOPMENT OF CREATIVITY TO STRENGTHEN SKILLS RELATED TO UNDERSTANDING A ALLA PRODUZ (English)

readability score

0.041833121298294

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR LAS HABILIDADES DIGITALES DE LOS ALUMNOS, EN PARTICULAR EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y LA CIUDADANÍA DIGITAL. DE HECHO, EL PROYECTO SE DIVIDIRÁ EN DOS CAMINOS. EL PRIMER CURSO SE REFIERE AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL A TRAVÉS DE LA CODIFICACIÓN Y EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD DIGITAL, MIENTRAS QUE EL SEGUNDO SE CENTRARÁ EN LAS HABILIDADES DE CIUDADANÍA DIGITAL. PARA CADA RUTA SE SOLICITARÁ UN MÓDULO CUYOS CONTENIDOS SE ENRIQUECERÁN PARCIALMENTE CON LOS CONTENIDOS DEL OTRO MÓDULO. EL DESARROLLO DE HABILIDADES DIGITALES EN GENERAL IMPORTANTES PARA LA ADQUISICIÓN DE NUEVAS HERRAMIENTAS PARA UN PLENO EJERCICIO DE LA CIUDADANÍA DE UNO PARA LA COMPRENSIÓN CRÍTICA Y UNA MEJOR INTEGRACIÓN DEL SENTIDO HUMANO DE LAS TECNOLOGÍAS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA TRANSVERSAL PARA FORMULAR Y RESOLVER PROBLEMAS MEDIANTE LA RACIONALIZACIÓN DEL PROCESO DE PENSAMIENTO COMPUTACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD PARA FORTALECER LAS HABILIDADES RELACIONADAS CON LA COMPRENSIÓN DE UN ALLA PRODUZ (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA ÕPILASTE DIGIOSKUSI, EELKÕIGE ARVUTUSLIKKU MÕTLEMIST JA DIGITAALSET KODAKONDSUST. TEGELIKULT JAGATAKSE PROJEKT KAHEKS TEEKS. ESIMENE KURSUS PUUDUTAB ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE ARENDAMIST KODEERIMISE JA DIGITAALSE LOOVUSE ARENDAMISE KAUDU, TEINE KESKENDUB DIGITAALSE KODAKONDSUSE OSKUSTELE. IGA LIINI KOHTA KÜSITAKSE MOODULIT, MILLE SISU RIKASTATAKSE OSALISELT TEISE MOODULI SISUGA. DIGITAALOSKUSTE ARENDAMINE ÜLDISELT OLULINE UUTE VAHENDITE OMANDAMISEKS OMA KODAKONDSUSE TÄIELIKUKS KASUTAMISEKS INIMESE TEHNOLOOGIATE KRIITILISEKS MÕISTMISEKS JA PAREMAKS INTEGREERIMISEKS, ET ARENDADA VALDKONNAÜLEST PÄDEVUST SÕNASTADA JA LAHENDADA PROBLEEME, RATSIONALISEERIDES ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE PROTSESSI LOOVUSE ARENDAMISEKS, ET TUGEVDADA OSKUSI, MIS ON SEOTUD ALLA PRODUZI MÕISTMISEGA (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ OPPILAIDEN DIGITAALISIA TAITOJA, ERITYISESTI LASKENNALLISTA AJATTELUA JA DIGITAALISTA KANSALAISUUTTA. ITSE ASIASSA HANKE JAKAUTUU KAHTEEN SUUNTAAN. ENSIMMÄINEN KURSSI KOSKEE LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMISTÄ KOODAUKSEN AVULLA JA DIGITAALISEN LUOVUUDEN KEHITTÄMISTÄ, KUN TAAS TOINEN KESKITTYY DIGITAALISEN KANSALAISUUDEN TAITOIHIN. JOKAISELLE POLULLE PYYDETÄÄN MODUULIA, JONKA SISÄLTÖ ON OSITTAIN RIKASTETTU TOISEN MODUULIN SISÄLLÖLLÄ. DIGITAALISTEN TAITOJEN KEHITTÄMINEN YLEENSÄ TÄRKEÄÄ UUSIEN VÄLINEIDEN HANKKIMISEKSI TÄYSIMÄÄRÄISTÄ KANSALAISUUDEN HARJOITTAMISTA VARTEN KRIITTISEN YMMÄRTÄMISEN JA PAREMMAN INTEGROINNIN TEKNIIKOIDEN KEHITTÄMISEKSI MONIALAISEN OSAAMISEN KEHITTÄMISEKSI ONGELMIEN MUOTOILEMISEKSI JA RATKAISEMISEKSI JÄRKEISTÄMÄLLÄ LASKENNALLISEN AJATTELUN PROSESSIA LUOVUUDEN KEHITTÄMISEKSI, JOTTA VOIDAAN VAHVISTAA TAITOJA, JOTKA LIITTYVÄT ALLA-TUOTTEEN YMMÄRTÄMISEEN. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES DES ÉLÈVES, EN PARTICULIER LA PENSÉE INFORMATIQUE ET LA CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE. EN FAIT, LE PROJET SERA DIVISÉ EN DEUX VOIES. LE PREMIER COURS CONCERNE LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE INFORMATIQUE PAR LE CODAGE ET LE DÉVELOPPEMENT DE LA CRÉATIVITÉ NUMÉRIQUE, TANDIS QUE LE SECOND SE CONCENTRERA SUR LES COMPÉTENCES EN CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE. POUR CHAQUE CHEMIN, UN MODULE SERA DEMANDÉ DONT LE CONTENU SERA PARTIELLEMENT ENRICHI DU CONTENU DE L’AUTRE MODULE. LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES EN GÉNÉRAL IMPORTANT POUR L’ACQUISITION DE NOUVEAUX OUTILS POUR UN PLEIN EXERCICE DE SA CITOYENNETÉ POUR LA COMPRÉHENSION CRITIQUE ET UNE MEILLEURE INTÉGRATION DU SENS HUMAIN DES TECHNOLOGIES POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA COMPÉTENCE TRANSVERSALE POUR FORMULER ET RÉSOUDRE LES PROBLÈMES EN RATIONALISANT LE PROCESSUS DE PENSÉE COMPUTATIONNELLE POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA CRÉATIVITÉ AFIN DE RENFORCER LES COMPÉTENCES LIÉES À LA COMPRÉHENSION D’UN ALLA PRODUZ (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA DIGITEACHA NA NDALTAÍ A FHORBAIRT, GO HÁIRITHE SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS SAORÁNACHT DHIGITEACH. GO DEIMHIN, ROINNFEAR AN TIONSCADAL INA DHÁ CHOSÁN. BAINEANN AN CHÉAD CHÚRSA LE SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A FHORBAIRT TRÍ CHÓDÚ AGUS TRÍ CHRUTHAITHEACHT DHIGITEACH A FHORBAIRT AGUS DÍREOIDH AN DARA CÚRSA AR SCILEANNA SAORÁNACHTA DIGITÍ. I GCÁS GACH CONAIRE IARRFAR MODÚL A MBEIDH ANN A SHAIBHRIÚ GO PÁIRTEACH LE HÁBHAR AN MHODÚIL EILE. SCILEANNA DIGITEACHA A FHORBAIRT I GCOITINNE TÁBHACHTACH CHUN UIRLISÍ NUA A FHÁIL CHUN SAORÁNACHT DUINE AMHÁIN A FHEIDHMIÚ GO HIOMLÁN AR MHAITHE LE TUISCINT CHRITICIÚIL AGUS COMHTHÁTHÚ NÍOS FEARR AR AN MBRAISTINT DHAONNA AR THEICNEOLAÍOCHTAÍ CHUN AN INNIÚLACHT IDIRDHISCIPLÍNEACH A FHORBAIRT CHUN FADHBANNA A CHEAPADH AGUS A RÉITEACH TRÍ PHRÓISEAS NA SMAOINTEOIREACHTA RÍOMHAIREACHTÚLA A RÉASÚNÚ D’FHORBAIRT NA CRUTHAITHEACHTA CHUN SCILEANNA A BHAINEANN LE TUISCINT AR ALLA PRODUZ A NEARTÚ (Irish)

0 references

CILJ JE PROJEKTA RAZVITI DIGITALNE VJEŠTINE UČENIKA, POSEBNO RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA I DIGITALNOG GRAĐANSTVA. PROJEKT ĆE BITI PODIJELJEN U DVA SMJERA. PRVI TEČAJ ODNOSI SE NA RAZVOJ RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA PROGRAMIRANJEM I RAZVOJ DIGITALNE KREATIVNOSTI, DOK ĆE DRUGI BITI USMJEREN NA VJEŠTINE DIGITALNOG GRAĐANSTVA. ZA SVAKU STAZU ZATRAŽIT ĆE SE MODUL ČIJI ĆE SADRŽAJ BITI DJELOMIČNO OBOGAĆEN SADRŽAJEM DRUGOG MODULA. RAZVOJ DIGITALNIH VJEŠTINA OPĆENITO VAŽNIH ZA STJECANJE NOVIH ALATA ZA POTPUNO OSTVARIVANJE VLASTITOG GRAĐANSTVA ZA KRITIČKO RAZUMIJEVANJE I BOLJU INTEGRACIJU LJUDSKOG OSJEĆAJA TEHNOLOGIJA ZA RAZVOJ TRANSVERZALNE KOMPETENCIJE ZA FORMULIRANJE I RJEŠAVANJE PROBLEMA RACIONALIZACIJOM PROCESA RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA ZA RAZVOJ KREATIVNOSTI KAKO BI SE OJAČALE VJEŠTINE VEZANE UZ RAZUMIJEVANJE ALLA PRODUZ (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA A TANULÓK DIGITÁLIS KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁSRA ÉS A DIGITÁLIS POLGÁRSÁGRA. VALÓJÁBAN A PROJEKT KÉT ÚTRA OSZLIK. AZ ELSŐ KURZUS A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSÉRE VONATKOZIK A KÓDOLÁS ÉS A DIGITÁLIS KREATIVITÁS FEJLESZTÉSE RÉVÉN, MÍG A MÁSODIK A DIGITÁLIS POLGÁRI KÉSZSÉGEKRE ÖSSZPONTOSÍT. MINDEN ÚTVONALHOZ OLYAN MODULT KÉRÜNK, AMELYNEK TARTALMA RÉSZBEN GAZDAGODIK A MÁSIK MODUL TARTALMÁVAL. A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÁLTALÁBAN FONTOS AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁG TELJES KÖRŰ GYAKORLÁSÁHOZ SZÜKSÉGES ÚJ ESZKÖZÖK MEGSZERZÉSÉBEN AZ EMBERI TECHNOLÓGIAI ÉRZÉK KRITIKUS MEGÉRTÉSE ÉS JOBB INTEGRÁCIÓJA ÉRDEKÉBEN A PROBLÉMÁK MEGFOGALMAZÁSÁRA ÉS MEGOLDÁSÁRA IRÁNYULÓ TRANSZVERZÁLIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN, A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS FOLYAMATÁNAK RACIONALIZÁLÁSÁVAL A KREATIVITÁS FEJLESZTÉSÉRE, HOGY MEGERŐSÍTSE AZ ALLA PRODUZ MEGÉRTÉSÉHEZ KAPCSOLÓDÓ KÉSZSÉGEKET (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI MOKINIŲ SKAITMENINIUS ĮGŪDŽIUS, VISŲ PIRMA SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ IR SKAITMENINĮ PILIETIŠKUMĄ. TIESĄ SAKANT, PROJEKTAS BUS SUSKIRSTYTAS Į DU KELIUS. PIRMASIS KURSAS YRA SUSIJĘS SU SKAIČIAVIMO MĄSTYMO VYSTYMU KODUOJANT IR PLĖTOJANT SKAITMENINĮ KŪRYBIŠKUMĄ, O ANTRASIS DĖMESYS BUS SKIRIAMAS SKAITMENINIO PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIAMS. KIEKVIENAM MARŠRUTUI BUS PRAŠOMA MODULIO, KURIO TURINYS BUS IŠ DALIES PRATURTINTAS KITO MODULIO TURINIU. SKAITMENINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS APSKRITAI SVARBUS NORINT ĮGYTI NAUJŲ PRIEMONIŲ, SKIRTŲ VISAPUSIŠKAI NAUDOTIS SAVO PILIETYBE, KAD BŪTŲ GALIMA KRITIŠKAI SUPRASTI IR GERIAU INTEGRUOTI ŽMOGIŠKĄJĮ TECHNOLOGIJŲ POJŪTĮ, SIEKIANT UGDYTI UNIVERSALIĄJĄ KOMPETENCIJĄ FORMULUOTI IR SPRĘSTI PROBLEMAS RACIONALIZUOJANT SKAIČIAVIMO MĄSTYMO PROCESĄ KŪRYBIŠKUMO UGDYMUI, SIEKIANT SUSTIPRINTI ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU A ALLA PRODUZ SUPRATIMU (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT SKOLĒNU DIGITĀLĀS PRASMES, JO ĪPAŠI SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU UN DIGITĀLO PILSONISKUMU. PATIESĪBĀ PROJEKTS TIKS SADALĪTS DIVOS VEIDOS. PIRMAIS KURSS ATTIECAS UZ SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBU, IZMANTOJOT KODĒŠANU, UN DIGITĀLĀS JAUNRADES ATTĪSTĪBU, BET OTRAIS — UZ DIGITĀLĀ PILSONISKUMA PRASMĒM. KATRAM CEĻAM TIKS PIEPRASĪTS MODULIS, KURA SATURS TIKS DAĻĒJI BAGĀTINĀTS AR OTRA MODUĻA SATURU. DIGITĀLO PRASMJU ATTĪSTĪŠANA KOPUMĀ IR SVARĪGA JAUNU RĪKU APGŪŠANAI PILSONĪBAS PILNĪGAI ĪSTENOŠANAI, LAI KRITISKI IZPRASTU UN LABĀK INTEGRĒTU CILVĒKA IZPRATNI PAR TEHNOLOĢIJĀM TRANSVERSĀLĀS KOMPETENCES ATTĪSTĪŠANAI, LAI FORMULĒTU UN RISINĀTU PROBLĒMAS, RACIONALIZĒJOT SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS PROCESU RADOŠUMA ATTĪSTĪBAI, LAI STIPRINĀTU PRASMES, KAS SAISTĪTAS AR ALA PRODUZ IZPRATNI (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA L-ĦILIET DIĠITALI TAL-ISTUDENTI B’MOD PARTIKOLARI L-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U Ċ-ĊITTADINANZA DIĠITALI. FIL-FATT, IL-PROĠETT SE JINQASAM F’ŻEWĠ MOGĦDIJIET. L-EWWEL KORS JIKKONĊERNA L-IŻVILUPP TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI PERMEZZ TAL-KODIFIKAZZJONI U L-IŻVILUPP TAL-KREATTIVITÀ DIĠITALI FILWAQT LI T-TIENI SE JIFFOKA FUQ IL-ĦILIET TAĊ-ĊITTADINANZA DIĠITALI. GĦAL KULL MOGĦDIJA SE JINTALAB MODULU LI L-KONTENUT TIEGĦU SE JKUN PARZJALMENT ARRIKKIT BIL-KONTENUT TAL-MODULU L-IEĦOR. L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET DIĠITALI B’MOD ĠENERALI IMPORTANTI GĦALL-AKKWIST TA’ GĦODOD ĠODDA GĦAL EŻERĊIZZJU SĦIĦ TAĊ-ĊITTADINANZA TAL-INDIVIDWU GĦALL-FEHIM KRITIKU U L-INTEGRAZZJONI AĦJAR TAS-SENS UMAN TAT-TEKNOLOĠIJI GĦALL-IŻVILUPP TAL-KOMPETENZA TRASVERSALI BIEX JIĠU FFORMULATI U SOLVUTI L-PROBLEMI BILLI JIĠI RAZZJONALIZZAT IL-PROĊESS TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI GĦALL-IŻVILUPP TAL-KREATTIVITÀ BIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET RELATATI MAL-FEHIM TA’ ALLA PRODUZ (Maltese)

0 references

HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE DIGITALE VAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN TE ONTWIKKELEN, MET NAME COMPUTERDENKEN EN DIGITAAL BURGERSCHAP. IN FEITE ZAL HET PROJECT WORDEN ONDERVERDEELD IN TWEE PADEN. DE EERSTE CURSUS BETREFT DE ONTWIKKELING VAN COMPUTATIONEEL DENKEN DOOR MIDDEL VAN CODERING EN DE ONTWIKKELING VAN DIGITALE CREATIVITEIT, TERWIJL DE TWEEDE ZICH ZAL RICHTEN OP DIGITALE BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN. VOOR ELK PAD WORDT EEN MODULE GEVRAAGD WAARVAN DE INHOUD GEDEELTELIJK ZAL WORDEN VERRIJKT MET DE INHOUD VAN DE ANDERE MODULE. DE ONTWIKKELING VAN DIGITALE VAARDIGHEDEN IN HET ALGEMEEN BELANGRIJK VOOR DE VERWERVING VAN NIEUWE INSTRUMENTEN VOOR EEN VOLLEDIGE UITOEFENING VAN IEMANDS BURGERSCHAP VOOR HET KRITISCH BEGRIP EN EEN BETERE INTEGRATIE VAN HET MENSELIJK GEVOEL VAN TECHNOLOGIEËN VOOR DE ONTWIKKELING VAN DE TRANSVERSALE COMPETENTIE OM PROBLEMEN TE FORMULEREN EN OP TE LOSSEN DOOR HET PROCES VAN COMPUTATIONEEL DENKEN TE RATIONALISEREN VOOR DE ONTWIKKELING VAN CREATIVITEIT OM VAARDIGHEDEN IN VERBAND MET HET BEGRIJPEN VAN EEN ALLA PRODUZ TE VERSTERKEN (Dutch)

0 references

O PROJETO VISA DESENVOLVER AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS DOS ALUNOS, EM ESPECIAL O PENSAMENTO COMPUTACIONAL E A CIDADANIA DIGITAL. DE FATO, O PROJETO SERÁ DIVIDIDO EM DOIS CAMINHOS. O PRIMEIRO CURSO DIZ RESPEITO AO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL ATRAVÉS DA CODIFICAÇÃO E DO DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE DIGITAL, ENQUANTO O SEGUNDO SE CONCENTRARÁ NAS HABILIDADES DE CIDADANIA DIGITAL. PARA CADA CAMINHO SERÁ SOLICITADO UM MÓDULO CUJO CONTEÚDO SERÁ PARCIALMENTE ENRIQUECIDO COM O CONTEÚDO DO OUTRO MÓDULO. O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DIGITAIS EM GERAL IMPORTANTES PARA A AQUISIÇÃO DE NOVAS FERRAMENTAS PARA O PLENO EXERCÍCIO DA PRÓPRIA CIDADANIA PARA A COMPREENSÃO CRÍTICA E MELHOR INTEGRAÇÃO DO SENSO HUMANO DE TECNOLOGIAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA TRANSVERSAL PARA FORMULAR E RESOLVER PROBLEMAS ATRAVÉS DA RACIONALIZAÇÃO DO PROCESSO DE PENSAMENTO COMPUTACIONAL PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE PARA FORTALECER AS HABILIDADES RELACIONADAS À COMPREENSÃO DE UM ALLA PRODUZ (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE COMPETENȚELE DIGITALE ALE ELEVILOR, ÎN SPECIAL GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ ȘI CETĂȚENIA DIGITALĂ. DE FAPT, PROIECTUL VA FI ÎMPĂRȚIT ÎN DOUĂ CĂI. PRIMUL CURS SE REFERĂ LA DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE PRIN CODIFICARE ȘI DEZVOLTAREA CREATIVITĂȚII DIGITALE, ÎN TIMP CE AL DOILEA SE VA CONCENTRA PE COMPETENȚELE CETĂȚENIEI DIGITALE. PENTRU FIECARE CALE SE VA SOLICITA UN MODUL AL CĂRUI CONȚINUT VA FI PARȚIAL ÎMBOGĂȚIT CU CONȚINUTUL CELUILALT MODUL. DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DIGITALE ÎN GENERAL IMPORTANTE PENTRU DOBÂNDIREA DE NOI INSTRUMENTE PENTRU EXERCITAREA DEPLINĂ A CETĂȚENIEI CUIVA PENTRU ÎNȚELEGEREA CRITICĂ ȘI O MAI BUNĂ INTEGRARE A SIMȚULUI UMAN AL TEHNOLOGIILOR PENTRU DEZVOLTAREA COMPETENȚEI TRANSVERSALE DE A FORMULA ȘI REZOLVA PROBLEME PRIN RAȚIONALIZAREA PROCESULUI DE GÂNDIRE COMPUTAȚIONALĂ PENTRU DEZVOLTAREA CREATIVITĂȚII ÎN VEDEREA CONSOLIDĂRII ABILITĂȚILOR LEGATE DE ÎNȚELEGEREA UNUI ALLA PRODUZ (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE ROZVÍJAŤ DIGITÁLNE ZRUČNOSTI ŽIAKOV, NAJMÄ VÝPOČTOVÉ MYSLENIE A DIGITÁLNE OBČIANSTVO. V SKUTOČNOSTI BUDE PROJEKT ROZDELENÝ NA DVE CESTY. PRVÝ KURZ SA TÝKA ROZVOJA VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA PROSTREDNÍCTVOM KÓDOVANIA A ROZVOJA DIGITÁLNEJ TVORIVOSTI, ZATIAĽ ČO DRUHÝ KURZ SA ZAMERIA NA ZRUČNOSTI V OBLASTI DIGITÁLNEHO OBČIANSTVA. PRE KAŽDÚ CESTU BUDE POŽADOVANÝ MODUL, KTORÉHO OBSAH BUDE ČIASTOČNE OBOHATENÝ O OBSAH DRUHÉHO MODULU. ROZVOJ DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ VO VŠEOBECNOSTI DÔLEŽITÝCH PRE ZÍSKANIE NOVÝCH NÁSTROJOV NA PLNÉ UPLATŇOVANIE OBČIANSTVA ČLOVEKA NA KRITICKÉ POCHOPENIE A LEPŠIU INTEGRÁCIU ĽUDSKÉHO ZMYSLU PRE TECHNOLÓGIE PRE ROZVOJ PRIEREZOVEJ KOMPETENCIE FORMULOVAŤ A RIEŠIŤ PROBLÉMY RACIONALIZÁCIOU PROCESU VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA NA ROZVOJ TVORIVOSTI S CIEĽOM POSILNIŤ ZRUČNOSTI SÚVISIACE S POROZUMENÍM ALLA PRODUZ (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE RAZVITI DIGITALNE SPRETNOSTI UČENCEV, ZLASTI RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA IN DIGITALNEGA DRŽAVLJANSTVA. PRAVZAPRAV BO PROJEKT RAZDELJEN NA DVE POTI. PRVI PREDMET SE NANAŠA NA RAZVOJ RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA S KODIRANJEM IN RAZVOJEM DIGITALNE USTVARJALNOSTI, DRUGI PA NA SPRETNOSTI DIGITALNEGA DRŽAVLJANSTVA. ZA VSAKO POT SE ZAHTEVA MODUL, KATEREGA VSEBINA BO DELNO OBOGATENA Z VSEBINO DRUGEGA MODULA. RAZVOJ DIGITALNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, KI SO NA SPLOŠNO POMEMBNI ZA PRIDOBIVANJE NOVIH ORODIJ ZA POLNO IZVAJANJE LASTNEGA DRŽAVLJANSTVA ZA KRITIČNO RAZUMEVANJE IN BOLJŠO INTEGRACIJO ČLOVEŠKEGA OBČUTKA ZA TEHNOLOGIJE ZA RAZVOJ TRANSVERZALNE KOMPETENCE ZA OBLIKOVANJE IN REŠEVANJE PROBLEMOV Z RACIONALIZACIJO PROCESA RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA ZA RAZVOJ USTVARJALNOSTI ZA KREPITEV SPRETNOSTI, POVEZANIH Z RAZUMEVANJEM ALLA PRODUZ (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA ELEVERNAS DIGITALA FÄRDIGHETER I SYNNERHET DATORTÄNKANDE OCH DIGITALT MEDBORGARSKAP. I SJÄLVA VERKET KOMMER PROJEKTET ATT DELAS UPP I TVÅ VÄGAR. DEN FÖRSTA KURSEN HANDLAR OM UTVECKLING AV DATORTÄNKANDE GENOM KODNING OCH UTVECKLING AV DIGITAL KREATIVITET MEDAN DEN ANDRA KOMMER ATT FOKUSERA PÅ DIGITALA MEDBORGARSKAPSFÄRDIGHETER. FÖR VARJE SÖKVÄG KOMMER EN MODUL ATT BEGÄRAS VARS INNEHÅLL DELVIS KOMMER ATT BERIKAS MED INNEHÅLLET I DEN ANDRA MODULEN. UTVECKLINGEN AV DIGITALA FÄRDIGHETER I ALLMÄNHET VIKTIGT FÖR FÖRVÄRV AV NYA VERKTYG FÖR ATT FULLT UT UTÖVA SITT MEDBORGARSKAP FÖR KRITISK FÖRSTÅELSE OCH BÄTTRE INTEGRATION AV DEN MÄNSKLIGA KÄNSLAN AV TEKNIK FÖR UTVECKLING AV DEN ÖVERGRIPANDE KOMPETENSEN FÖR ATT FORMULERA OCH LÖSA PROBLEM GENOM ATT RATIONALISERA PROCESSEN FÖR BERÄKNINGSTÄNKANDE FÖR UTVECKLING AV KREATIVITET FÖR ATT STÄRKA FÄRDIGHETER RELATERADE TILL ATT FÖRSTÅ EN ALLA PRODUZ (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

POMPEI