CREATIVELY TOGETHER (Q4794086)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4794086 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CREATIVELY TOGETHER |
Project Q4794086 in Italy |
Statements
17,437.24 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
30 November 2018
0 references
30 August 2019
0 references
DIREZIONE DIDATTICA - SCAFATI II
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE DI FAVORIRE LA CRESCITA DI COMPETENZE SPECIFICHE E MIGLIORARE LE CAPACITA DI RAGIONAMENTO PI GENERALI ATTRAVERSO LA SPERIMENTAZIONE DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE CHE ALLA BASE DI OGNI DISCIPLINA.LE TEMATICHE TRATTATE FARANNO LARGO USO DELLINFORMATICA CODING CHE TUTTAVIA SARA UTILIZZATA COME STRUMENTO PER APRIRE LE ATTIVITA AD APPLICAZIONI INTERDISCIPLINARI ADATTE ALLETA DEGLI ALUNNI. INSERIRE IL CODING E IL PENSIERO COMPUTAZIONALE NELLA PROGRAMMAZIONE DELLA SCUOLA PRIMARIA UNA SFIDA CHE GRAZIE ALLE ULTIME INNOVAZIONI NEL CAMPO DELLA DIDATTICA DELLINFORMATICA PU ESSERE VINTA FACILMENTE. LA SFIDA CONSISTE NELLINDIVIDUARE UNO STRUMENTO E DELLE METODOLOGIE CHE RISULTINO INTERESSANTI UTILI ED EFFICACI NON SOLTANTO PER GLI STUDENTI MA ANCHE PER I DOCENTI .PROPORRE IL CODING PU CONCORRERE A SVILUPPARE ABILITA E COMPETENZE TRASVERSALI. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ РАЗВИТИЕТО НА СПЕЦИФИЧНИ УМЕНИЯ И ДА ПОДОБРИ УМЕНИЯТА НА ПО-ОБЩИ РАЗСЪЖДЕНИЯ ЧРЕЗ ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНА МИСЪЛ, ЧЕ В ОСНОВАТА НА ВСЯКА DISCIPLINA.THEE ТЕМИ ЩЕ ИЗПОЛЗВАТ ШИРОКО КОМПЮТЪРНО КОДИРАНЕ, КОЕТО ОБАЧЕ ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВА КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА ОТВАРЯНЕ НА ДЕЙНОСТИ ЗА ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНИ ПРИЛОЖЕНИЯ, ПОДХОДЯЩИ ЗА УЧЕНИЦИ. ВМЪКВАНЕТО НА КОДИРАНЕ И ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ Е ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО, КОЕТО БЛАГОДАРЕНИЕ НА НАЙ-НОВИТЕ ИНОВАЦИИ В ОБЛАСТТА НА ПРЕПОДАВАНЕТО НА КОМПЮТЪРНИ НАУКИ МОЖЕ ЛЕСНО ДА БЪДЕ СПЕЧЕЛЕНО. ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВОТО Е ДА СЕ ИДЕНТИФИЦИРАТ ИНСТРУМЕНТ И МЕТОДОЛОГИИ, КОИТО СА ИНТЕРЕСНИ И ПОЛЕЗНИ И ЕФЕКТИВНИ НЕ САМО ЗА СТУДЕНТИТЕ, НО И ЗА DOCENTI.PROPORRE КОДИРАНЕ PU ДОПРИНАСЯТ ЗА РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ И ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT RŮST SPECIFICKÝCH DOVEDNOSTÍ A ZLEPŠIT DOVEDNOSTI OBECNĚJŠÍHO UVAŽOVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM EXPERIMENTOVÁNÍ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ, ŽE NA ZÁKLADĚ KAŽDÉHO DISKUTOVANÉHO TÉMATU DISCIPLINA.THE BUDE ŠIROCE VYUŽÍVAT POČÍTAČOVÉ KÓDOVÁNÍ, KTERÉ VŠAK BUDE VYUŽITO JAKO NÁSTROJ K OTEVŘENÍ AKTIVIT PRO INTERDISCIPLINÁRNÍ APLIKACE VHODNÉ PRO ŽÁKY. VKLÁDÁNÍ KÓDOVÁNÍ A VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ DO PROGRAMOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH ŠKOL JE VÝZVOU, KTEROU LZE DÍKY NEJNOVĚJŠÍM INOVACÍM V OBLASTI VÝUKY INFORMATIKY SNADNO VYHRÁT. VÝZVOU JE IDENTIFIKOVAT NÁSTROJ A METODIKY, KTERÉ JSOU ZAJÍMAVÉ A UŽITEČNÉ A ÚČINNÉ NEJEN PRO STUDENTY, ALE TAKÉ PRO DOCENTI.PROPORRE KÓDOVÁNÍ PU PŘISPÍVAJÍ K ROZVOJI DOVEDNOSTÍ A PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ. (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME VÆKSTEN AF SPECIFIKKE FÆRDIGHEDER OG FORBEDRE FÆRDIGHEDERNE I MERE GENEREL RÆSONNEMENT GENNEM EKSPERIMENTERING AF BEREGNINGSMÆSSIG TANKE, AT I BUNDEN AF HVER DISCIPLINA.DE EMNER, DER DISKUTERES, VIL GØRE OMFATTENDE BRUG AF COMPUTERKODNING, SOM DOG VIL BLIVE BRUGT SOM ET REDSKAB TIL AT ÅBNE AKTIVITETER FOR TVÆRFAGLIGE APPLIKATIONER EGNET TIL ELEVER. INDSÆTTELSE AF KODNING OG BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING I GRUNDSKOLENS PROGRAMMERING ER EN UDFORDRING, SOM TAKKET VÆRE DE NYESTE INNOVATIONER INDEN FOR DATALOGIUNDERVISNING NEMT KAN VINDES. UDFORDRINGEN ER AT IDENTIFICERE ET VÆRKTØJ OG METODER, DER ER INTERESSANTE OG NYTTIGE OG EFFEKTIVE, IKKE KUN FOR STUDERENDE, MEN OGSÅ FOR DOCENTI.PROPORRE KODNING PU BIDRAGER TIL AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER OG TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS WACHSTUM SPEZIFISCHER FÄHIGKEITEN ZU FÖRDERN UND DIE FÄHIGKEITEN DER ALLGEMEINEREN ARGUMENTATION DURCH DAS EXPERIMENTIEREN DES COMPUTERGESTÜTZTEN DENKENS ZU VERBESSERN, DASS AN DER BASIS JEDER DISCIPLINA.THE DISKUTIERTE THEMEN UMFASSENDE NUTZUNG DER COMPUTERCODIERUNG MACHEN, DIE JEDOCH ALS WERKZEUG VERWENDET WIRD, UM AKTIVITÄTEN FÜR INTERDISZIPLINÄRE ANWENDUNGEN ZU ÖFFNEN, DIE FÜR SCHÜLER GEEIGNET SIND. DAS EINFÜGEN VON CODIERUNG UND RECHNERISCHEM DENKEN IN DIE GRUNDSCHULPROGRAMMIERUNG IST EINE HERAUSFORDERUNG, DIE DANK DER NEUESTEN INNOVATIONEN IM BEREICH DES INFORMATIKUNTERRICHTS LEICHT GEWONNEN WERDEN KANN. DIE HERAUSFORDERUNG BESTEHT DARIN, EIN INSTRUMENT UND METHODEN ZU IDENTIFIZIEREN, DIE INTERESSANT UND NÜTZLICH UND EFFEKTIV SIND, NICHT NUR FÜR STUDENTEN, SONDERN AUCH FÜR DOCENTI.PROPORRE CODING PU TRAGEN ZUR ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN UND TRANSVERSALEN FÄHIGKEITEN BEI. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΕΙΔΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΕΝΙΚΌΤΕΡΗΣ ΣΥΛΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΎ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΠΟΥ ΣΤΗ ΒΆΣΗ ΚΆΘΕ DISCIPLINA.ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΥΖΗΤΟΎΝΤΑΙ ΘΑ ΚΆΝΟΥΝ ΕΚΤΕΤΑΜΈΝΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ, Η ΟΠΟΊΑ ΩΣΤΌΣΟ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΕΦΑΡΜΟΓΈΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ. Η ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΗΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΣΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΠΟΥ ΧΆΡΗ ΣΤΙΣ ΤΕΛΕΥΤΑΊΕΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΕΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΜΠΟΡΕΊ ΕΎΚΟΛΑ ΝΑ ΚΕΡΔΗΘΕΊ. Η ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΤΕΊ ΈΝΑ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΥΣΕΣ ΚΑΙ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΈΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ DOCENTI.PROPORRE ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS TO PROMOTE THE GROWTH OF SPECIFIC SKILLS AND IMPROVE THE SKILLS OF MORE GENERAL REASONING THROUGH THE EXPERIMENTATION OF COMPUTATIONAL THOUGHT THAT AT THE BASE OF EACH DISCIPLINA.THE TOPICS DISCUSSED WILL MAKE EXTENSIVE USE OF COMPUTER CODING WHICH WILL HOWEVER BE USED AS A TOOL TO OPEN ACTIVITIES TO INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS SUITABLE FOR PUPILS. INSERTING CODING AND COMPUTATIONAL THINKING INTO PRIMARY SCHOOL PROGRAMMING IS A CHALLENGE THAT THANKS TO THE LATEST INNOVATIONS IN THE FIELD OF COMPUTER SCIENCE TEACHING CAN BE EASILY WON. THE CHALLENGE IS TO IDENTIFY A TOOL AND METHODOLOGIES THAT ARE INTERESTING AND USEFUL AND EFFECTIVE NOT ONLY FOR STUDENTS BUT ALSO FOR DOCENTI.PROPORRE CODING PU CONTRIBUTE TO DEVELOP SKILLS AND TRANSVERSAL SKILLS. (English)
0.1069829136961607
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EL CRECIMIENTO DE HABILIDADES ESPECÍFICAS Y MEJORAR LAS HABILIDADES DE RAZONAMIENTO MÁS GENERAL A TRAVÉS DE LA EXPERIMENTACIÓN DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL QUE EN LA BASE DE CADA DISCIPLINA. LOS TEMAS DISCUTIDOS HARÁN UN AMPLIO USO DE LA CODIFICACIÓN INFORMÁTICA QUE, SIN EMBARGO, SE UTILIZARÁ COMO HERRAMIENTA PARA ABRIR ACTIVIDADES A APLICACIONES INTERDISCIPLINARIAS ADECUADAS PARA LOS ALUMNOS. INSERTAR LA CODIFICACIÓN Y EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EN LA PROGRAMACIÓN DE LA ESCUELA PRIMARIA ES UN DESAFÍO QUE GRACIAS A LAS ÚLTIMAS INNOVACIONES EN EL CAMPO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN SE PUEDE GANAR FÁCILMENTE. EL RETO ES IDENTIFICAR UNA HERRAMIENTA Y METODOLOGÍAS QUE SEAN INTERESANTES Y ÚTILES Y EFICACES NO SOLO PARA LOS ESTUDIANTES SINO TAMBIÉN PARA DOCENTI.PROPORRE QUE LA CODIFICACIÓN PU CONTRIBUYA AL DESARROLLO DE HABILIDADES Y HABILIDADES TRANSVERSALES. (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA KONKREETSETE OSKUSTE KASVU JA PARANDADA ÜLDISEMA MÕTLEMISE OSKUSI ARVUTUSLIKU MÕTTE ABIL, ET IGA DISCIPLINA ALUSES KASUTATAKSE LAIALDASELT ARVUTI KODEERIMIST, MIDA KASUTATAKSE SIISKI VAHENDINA, ET AVADA TEGEVUSI INTERDISTSIPLINAARSETELE RAKENDUSTELE, MIS SOBIVAD ÕPILASTELE. KODEERIMISE JA ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE LISAMINE ALGKOOLI PROGRAMMEERIMISSE ON VÄLJAKUTSE, MIS TÄNU UUSIMATELE UUENDUSTELE INFOTEHNOLOOGIA ÕPETAMISE VALDKONNAS ON LIHTNE VÕITA. VÄLJAKUTSE ON TEHA KINDLAKS VAHEND JA METOODIKA, MIS ON HUVITAV JA KASULIK JA TÕHUS MITTE AINULT ÕPILASTELE, VAID KA DOCENTI.PROPORRE KODEERIMINE PU AITAB ARENDADA OSKUSI JA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI. (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ ERITYISOSAAMISEN KASVUA JA PARANTAA YLEISEMMÄN PÄÄTTELYN TAITOJA KOKEILEMALLA LASKENNALLISTA AJATTELUA, ETTÄ KUNKIN DISCIPLINA-AIHEEN POHJALLA HYÖDYNNETÄÄN LAAJASTI TIETOKONEKOODAUSTA, JOTA KUITENKIN KÄYTETÄÄN VÄLINEENÄ AVATA TOIMINTAA OPPILAILLE SOPIVILLE MONITIETEELLISILLE SOVELLUKSILLE. KOODAUKSEN JA LASKENNALLISEN AJATTELUN LISÄÄMINEN PERUSKOULUN OHJELMOINTIIN ON HAASTE, JOKA TIETOTEKNIIKAN OPETUKSEN UUSIMPIEN INNOVAATIOIDEN ANSIOSTA VOIDAAN HELPOSTI VOITTAA. HAASTEENA ON TUNNISTAA TYÖKALU JA MENETELMÄT, JOTKA OVAT MIELENKIINTOISIA JA HYÖDYLLISIÄ JA TEHOKKAITA PAITSI OPISKELIJOILLE MYÖS DOCENTI.PROPORRE KOODAUS PU AUTTAA KEHITTÄMÄÄN TAITOJA JA MONIALAISIA TAITOJA. (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE À PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES ET À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE RAISONNEMENT PLUS GÉNÉRAL À TRAVERS L’EXPÉRIMENTATION DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE QUI, À LA BASE DE CHAQUE DISCIPLINA.THE SUJETS DISCUTÉS FERONT UN LARGE USAGE DU CODAGE INFORMATIQUE QUI SERA CEPENDANT UTILISÉ COMME UN OUTIL POUR OUVRIR DES ACTIVITÉS À DES APPLICATIONS INTERDISCIPLINAIRES ADAPTÉES AUX ÉLÈVES. INSÉRER LE CODAGE ET LA PENSÉE INFORMATIQUE DANS LA PROGRAMMATION DE L’ÉCOLE PRIMAIRE EST UN DÉFI QUI, GRÂCE AUX DERNIÈRES INNOVATIONS DANS LE DOMAINE DE L’ENSEIGNEMENT DE L’INFORMATIQUE, PEUT ÊTRE FACILEMENT GAGNÉ. LE DÉFI EST D’IDENTIFIER UN OUTIL ET DES MÉTHODOLOGIES QUI SONT INTÉRESSANTS, UTILES ET EFFICACES NON SEULEMENT POUR LES ÉTUDIANTS MAIS AUSSI POUR DOCENTI.PROPORRE CODING PU CONTRIBUENT AU DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FÁS SCILEANNA SONRACHA A CHUR CHUN CINN AGUS SCILEANNA RÉASÚNAÍOCHTA NÍOS GINEARÁLTA A FHEABHSÚ TRÍ THÁSTÁIL A DHÉANAMH AR SHÍL RÍOMHAIREACHTÚIL GO MBAINFIDH NA TOPAICÍ DISCIPLINA ÚSÁID FHORLEATHAN AS CÓDÚ RÍOMHAIREACHTA A ÚSÁIDFEAR, ÁFACH, MAR UIRLIS CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ A OSCAILT D’IARRATAIS IDIRDHISCIPLÍNEACHA ATÁ OIRIÚNACH DO DHALTAÍ. IS DÚSHLÁN É CÓDÚ AGUS SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A CHUR ISTEACH I GCLÁIR BUNSCOILE AR FÉIDIR A BHUACHAN GO HÉASCA, A BHUÍOCHAS LEIS NA NUÁLAÍOCHTAÍ IS DÉANAÍ I RÉIMSE AN TEAGAISC RÍOMHEOLAÍOCHTA. IS É AN DÚSHLÁN ATÁ ANN UIRLIS AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ A SHAINAITHINT ATÁ SUIMIÚIL AGUS ÚSÁIDEACH AGUS ÉIFEACHTACH, NÍ HAMHÁIN DO MHIC LÉINN ACH FREISIN DO DOCENTI.PROPORRE CÓDAITHE PU RANNCHUIDIÚ LE SCILEANNA AGUS SCILEANNA TRASNAÍ A FHORBAIRT. (Irish)
0 references
CILJ PROJEKTA JE PROMOVIRATI RAST SPECIFIČNIH VJEŠTINA I UNAPRIJEDITI VJEŠTINE OPĆENITIJEG RASUĐIVANJA EKSPERIMENTIRANJEM RAČUNALNE MISLI DA ĆE SE U PODNOŽJU SVAKE DISCIPLINA. UMETANJE KODIRANJA I RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA U PROGRAMIRANJE OSNOVNIH ŠKOLA IZAZOV JE KOJI SE ZAHVALJUJUĆI NAJNOVIJIM INOVACIJAMA U PODRUČJU INFORMATIČKE ZNANOSTI MOŽE LAKO OSVOJITI. IZAZOV JE IDENTIFICIRATI ALAT I METODOLOGIJE KOJE SU ZANIMLJIVE, KORISNE I UČINKOVITE NE SAMO ZA STUDENTE, VEĆ I ZA DOCENTI.PROPORRE KODIRANJE PU DOPRINOSE RAZVOJU VJEŠTINA I TRANSVERZALNIH VJEŠTINA. (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐSEGÍTSE A NÖVEKEDÉS A KONKRÉT KÉSZSÉGEK, ÉS JAVÍTSA A KÉSZSÉGEK ÁLTALÁNOSABB ÉRVELÉS A KÍSÉRLETEZÉS A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS, HOGY AZ ALAPJA MINDEN DISCIPLINA.THE TÉMÁK MEGVITATJÁK SZÉLES KÖRBEN HASZNÁLJÁK A SZÁMÍTÓGÉPES KÓDOLÁS, AMELY AZONBAN HASZNÁLJÁK, MINT EGY ESZKÖZ, HOGY NYITOTT TEVÉKENYSÉGEK INTERDISZCIPLINÁRIS ALKALMAZÁSOK ALKALMAS DIÁKOK. A KÓDOLÁS ÉS A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS BEILLESZTÉSE AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI PROGRAMOZÁSBA OLYAN KIHÍVÁS, AMELY A SZÁMÍTÁSTECHNIKA TERÜLETÉN A LEGÚJABB INNOVÁCIÓKNAK KÖSZÖNHETŐEN KÖNNYEN MEGNYERHETŐ. A KIHÍVÁS EGY OLYAN ESZKÖZ ÉS MÓDSZEREK AZONOSÍTÁSA, AMELYEK ÉRDEKESEK, HASZNOSAK ÉS HATÉKONYAK NEMCSAK A DIÁKOK SZÁMÁRA, HANEM A DOCENTI.PROPORRE KÓDOLÁSI PU SZÁMÁRA IS HOZZÁJÁRUL A KÉSZSÉGEK ÉS A TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉHEZ. (Hungarian)
0 references
PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI KONKREČIŲ ĮGŪDŽIŲ AUGIMĄ IR TOBULINTI BENDRESNIO SAMPROTAVIMO ĮGŪDŽIUS, EKSPERIMENTUOJANT SU SKAIČIAVIMO MINTIMIS, KAD KIEKVIENOS DISCIPLINA TEMOSE BUS PLAČIAI NAUDOJAMAS KOMPIUTERINIS KODAVIMAS, KURIS VIS DĖLTO BUS NAUDOJAMAS KAIP PRIEMONĖ ATVERTI VEIKLĄ TARPDISCIPLININĖMS PROGRAMOMS, TINKAMOMS MOKSLEIVIAMS. KODAVIMO IR SKAIČIAVIMO MĄSTYMO ĮTRAUKIMAS Į PRADINĖS MOKYKLOS PROGRAMAVIMĄ YRA IŠŠŪKIS, KURĮ DĖL NAUJAUSIŲ INFORMACINIŲ TECHNOLOGIJŲ MOKYMO SRITIES NAUJOVIŲ GALIMA LENGVAI LAIMĖTI. IŠŠŪKIS YRA NUSTATYTI PRIEMONĘ IR METODIKAS, KURIOS YRA ĮDOMIOS IR NAUDINGOS IR VEIKSMINGOS NE TIK STUDENTAMS, BET IR DOCENTI.PROPORRE KODAVIMO PU PRISIDEDA PRIE ĮGŪDŽIŲ IR UNIVERSALIŲJŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMO. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT SPECIFISKU PRASMJU IZAUGSMI UN UZLABOT VISPĀRĪGĀKAS DOMĀŠANAS PRASMES, EKSPERIMENTĒJOT AR SKAITĻOŠANAS DOMU, KA KATRAS APSPRIESTĀS DISCIPLINA TĒMAS PAMATĀ PLAŠI IZMANTOS DATORKODĒŠANU, KAS TOMĒR TIKS IZMANTOTA KĀ INSTRUMENTS, LAI ATVĒRTU AKTIVITĀTES SKOLĒNIEM PIEMĒROTĀM STARPDISCIPLINĀRĀM LIETOJUMPROGRAMMĀM. KODĒŠANAS UN SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS IEKĻAUŠANA PAMATSKOLU PLĀNOŠANĀ IR IZAICINĀJUMS, KO, PATEICOTIES JAUNĀKAJĀM INOVĀCIJĀM DATORZINĀTŅU MĀCĪŠANAS JOMĀ, VAR VIEGLI IEGŪT. UZDEVUMS IR NOTEIKT RĪKU UN METODIKU, KAS IR INTERESANTA UN NODERĪGA UN EFEKTĪVA NE TIKAI STUDENTIEM, BET ARĪ DOCENTI.PROPORRE KODĒŠANAS PU PALĪDZ ATTĪSTĪT PRASMES UN TRANSVERSĀLĀS PRASMES. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI T-TKABBIR TA’ ĦILIET SPEĊIFIĊI U JTEJJEB IL-ĦILIET TA’ RAĠUNAMENT AKTAR ĠENERALI PERMEZZ TAL-ESPERIMENTAZZJONI TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI LI FIL-BAŻI TA’ KULL DISCIPLINA. L-INKLUŻJONI TAL-KODIFIKAZZJONI U L-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI FL-IPPROGRAMMAR TAL-ISKEJJEL PRIMARJI HIJA SFIDA LI BIS-SAĦĦA TAL-AĦĦAR INNOVAZZJONIJIET FIL-QASAM TAT-TAGĦLIM TAX-XJENZA TAL-KOMPJUTER JISTGĦU JINTREBĦU FAĊILMENT. L-ISFIDA HIJA LI JIĠU IDENTIFIKATI GĦODDA U METODOLOĠIJI LI HUMA INTERESSANTI U UTLI U EFFETTIVI MHUX BISS GĦALL-ISTUDENTI IŻDA WKOLL GĦAL DOCENTI.PROPORRE PU GĦALL-IKKOWDJAR JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET U ĦILIET TRASVERSALI. (Maltese)
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE GROEI VAN SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN EN DE VAARDIGHEDEN VAN MEER ALGEMENE REDENERING TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN HET EXPERIMENTEREN MET COMPUTATIONELE GEDACHTEN DIE AAN DE BASIS VAN ELKE DISCIPLINA WORDEN BESPROKEN.THE-ONDERWERPEN ZULLEN UITGEBREID GEBRUIK MAKEN VAN COMPUTERCODERING DIE ECHTER ZAL WORDEN GEBRUIKT ALS INSTRUMENT OM ACTIVITEITEN OPEN TE STELLEN VOOR INTERDISCIPLINAIRE TOEPASSINGEN DIE GESCHIKT ZIJN VOOR LEERLINGEN. HET INBRENGEN VAN CODERING EN COMPUTATIONEEL DENKEN IN DE BASISSCHOOLPROGRAMMERING IS EEN UITDAGING DIE DANKZIJ DE NIEUWSTE INNOVATIES OP HET GEBIED VAN INFORMATICAONDERWIJS GEMAKKELIJK KAN WORDEN GEWONNEN. DE UITDAGING IS OM EEN TOOL EN METHODOLOGIEËN TE IDENTIFICEREN DIE INTERESSANT EN NUTTIG EN EFFECTIEF ZIJN, NIET ALLEEN VOOR STUDENTEN, MAAR OOK VOOR DOCENTI.PROPORRE-CODERING PU DRAGEN BIJ AAN HET ONTWIKKELEN VAN VAARDIGHEDEN EN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN. (Dutch)
0 references
O projecto destina-se a promover o crescimento de competências específicas e a melhorar as competências de uma fundamentação mais geral através da experiência de pensamento computacional, considerando que, com base em cada disciplina, os tópicos discutidos farão uma utilização extensiva da codificação computacional que, no entanto, será utilizada como ferramenta para abrir actividades para aplicações interdisciplinárias adequadas para o abastecimento. Introduzir a codificação e o pensamento computacional na programação das escolas primárias é um desafio que, graças às últimas inovações no campo do ensino da ciência da computação, pode ser facilmente vencido. O desafio consiste em identificar uma ferramenta e metodologias que sejam interessantes, úteis e eficazes, não apenas para os estudantes, mas também para a contribuição do DOCENTI.PROPORRE CODING PU para o desenvolvimento de competências e competências de transferência. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR SPECIFICE ȘI SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ABILITĂȚILE RAȚIONAMENTULUI MAI GENERAL PRIN EXPERIMENTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE CĂ LA BAZA FIECĂREI DISCIPLINA.TEMELE DISCUTATE VOR UTILIZA PE SCARĂ LARGĂ CODIFICAREA CALCULATORULUI, CARE VA FI TOTUȘI UTILIZATĂ CA UN INSTRUMENT DE DESCHIDERE A ACTIVITĂȚILOR PENTRU APLICAȚII INTERDISCIPLINARE ADECVATE PENTRU ELEVI. INTRODUCEREA CODIFICĂRII ȘI A GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE ÎN PROGRAMAREA ȘCOLARĂ PRIMARĂ ESTE O PROVOCARE CARE, DATORITĂ CELOR MAI RECENTE INOVAȚII ÎN DOMENIUL INFORMATICII, POATE FI CÂȘTIGATĂ CU UȘURINȚĂ. PROVOCAREA CONSTĂ ÎN IDENTIFICAREA UNUI INSTRUMENT ȘI METODOLOGII CARE SUNT INTERESANTE ȘI UTILE ȘI EFICIENTE NU NUMAI PENTRU STUDENȚI, CI ȘI PENTRU DOCENTI.PROPORRE CODIFICARE PU CONTRIBUIE LA DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR ȘI ABILITĂȚILOR TRANSVERSALE. (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORIŤ RAST ŠPECIFICKÝCH ZRUČNOSTÍ A ZLEPŠIŤ ZRUČNOSTI VŠEOBECNEJŠIEHO UVAŽOVANIA PROSTREDNÍCTVOM EXPERIMENTOVANIA VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA, ŽE NA ZÁKLADE KAŽDEJ DISKUTOVANEJ TÉMY DISCIPLINA.THE SA BUDE VO VEĽKEJ MIERE VYUŽÍVAŤ POČÍTAČOVÉ KÓDOVANIE, KTORÉ SA VŠAK POUŽIJE AKO NÁSTROJ NA OTVORENIE AKTIVÍT PRE INTERDISCIPLINÁRNE APLIKÁCIE VHODNÉ PRE ŽIAKOV. VKLADANIE KÓDOVANIA A VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA DO PROGRAMOVANIA ZÁKLADNÝCH ŠKÔL JE VÝZVOU, KTORÁ VĎAKA NAJNOVŠÍM INOVÁCIÁM V OBLASTI INFORMATIKY MÔŽE BYŤ ĽAHKO ZÍSKANÁ. VÝZVOU JE IDENTIFIKOVAŤ NÁSTROJ A METODIKY, KTORÉ SÚ ZAUJÍMAVÉ A UŽITOČNÉ A ÚČINNÉ NIELEN PRE ŠTUDENTOV, ALE AJ PRE KÓDOVANIE DOCENTI.PROPORRE PU PRISPIEVAJÚ K ROZVOJU ZRUČNOSTÍ A PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ. (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE SPODBUJATI RAST SPECIFIČNIH VEŠČIN IN IZBOLJŠATI SPOSOBNOSTI SPLOŠNEJŠEGA RAZMIŠLJANJA Z EKSPERIMENTIRANJEM RAČUNSKE MISLI, KI BO NA PODLAGI VSAKE OBRAVNAVANE TEME DISCIPLINA.THE ŠIROKO UPORABLJALA RAČUNALNIŠKO KODIRANJE, KI PA SE BO UPORABLJALO KOT ORODJE ZA ODPIRANJE DEJAVNOSTI INTERDISCIPLINARNIH APLIKACIJ, PRIMERNIH ZA UČENCE. VSTAVLJANJE KODIRANJA IN RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA V OSNOVNOŠOLSKO PROGRAMIRANJE JE IZZIV, KI GA JE ZARADI NAJNOVEJŠIH INOVACIJ NA PODROČJU POUČEVANJA RAČUNALNIŠTVA MOGOČE ZLAHKA OSVOJITI. IZZIV JE OPREDELITI ORODJE IN METODOLOGIJE, KI SO ZANIMIVE IN UPORABNE TER UČINKOVITE NE LE ZA ŠTUDENTE, AMPAK TUDI ZA DOCENTI.PROPORRE KODIRANJE PU PRISPEVAJO K RAZVOJU SPRETNOSTI IN PREČNIH SPRETNOSTI. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA TILLVÄXTEN AV SPECIFIKA FÄRDIGHETER OCH FÖRBÄTTRA FÄRDIGHETERNA I MER ALLMÄNT RESONEMANG GENOM EXPERIMENT AV BERÄKNINGSTANKEN ATT VID BASEN AV VARJE DISCIPLINA.THE ÄMNEN SOM DISKUTERAS KOMMER ATT I STOR UTSTRÄCKNING ANVÄNDA DATORKODNING SOM DOCK KOMMER ATT ANVÄNDAS SOM ETT VERKTYG FÖR ATT ÖPPNA AKTIVITETER FÖR TVÄRVETENSKAPLIGA TILLÄMPNINGAR SOM ÄR LÄMPLIGA FÖR ELEVER. ATT INFÖRA KODNING OCH BERÄKNINGSTÄNKANDE I GRUNDSKOLANS PROGRAMMERING ÄR EN UTMANING SOM TACK VARE DE SENASTE INNOVATIONERNA INOM DATAVETENSKAP KAN LÄTT VINNAS. UTMANINGEN ÄR ATT IDENTIFIERA ETT VERKTYG OCH METODER SOM ÄR INTRESSANTA OCH ANVÄNDBARA OCH EFFEKTIVA INTE BARA FÖR STUDENTER UTAN OCKSÅ FÖR DOCENTI.PROPORRE KODNING PU BIDRAR TILL ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER OCH ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER. (Swedish)
0 references
SCAFATI
0 references
10 April 2023
0 references