THE BOYS WANT TO COUNT. (Q4794058)

CODING E PENSIERO COMPUTAZIONALE RENDONO POSSIBILE APPRENDERE STRATEGIE DI RISOLUZIONE DIPROBLEMI PROGETTAZIONE E COMUNICAZIONE ANCHE A CHI NON PROGRAMMERA MAI E NON COSTRUIRA MAINUOVE APP. SARA COMUNQUE UN MODUS OPERANDI CHE SARA BENE I BAMBINI FACCIANO FIN DALLASCUOLA DELLINFANZIA. IL PENSIERO COMPUTAZIONALE INFATTI AIUTA A DARE UN ORDINE LOGICO ALLE PROPRIEIDEE A RAGGIUNGERE OBIETTIVI E RISOLVERE PROBLEMI. SOPRATTUTTO AIUTA A CREARE IL BUON CITTADINOQUELLO CHE RISPETTA LE IDEE ALTRUI E LE REGOLE ANCHE QUELLE DI CITTADINANZA DIGITALE.COS SI DA FORZA AL LAVORO COLLABORATIVO AL RISPETTO DELLE DIVERSE IDEE SI FAVORISCE LINCLUSIONE ESI COMBATTE ANCHE LA DISPERSIONE SCOLASTICA PERCH SI TRATTA DI UN MODO DI FARE SCUOLAPLURIDISCIPLINARE INCLUSIVO INNOVATIVO E STIMOLANTE PER I NOSTRI RAGAZZI.LE ATTIVITA PROPOSTE SARANNO SIA DI TIPO TRADIZIONALE CON USO DI CARTA E PENNA SIA DI TIPOTECNOLOGICO SFRUTTANDO LA PIATTAFORMA MINISTERIALE PROGRAMMA IL FUTURO E CODE.ORG.MACOMUNQUE TRASVERSALI E APPLI (Italian)

0 references

КОДИРАНЕТО И ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ ПРАВЯТ ВЪЗМОЖНО ДА СЕ НАУЧАТ СТРАТЕГИИ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ С ДИЗАЙНА И КОМУНИКАЦИЯТА ДОРИ НА ТЕЗИ, КОИТО НИКОГА НЕ ПРОГРАМИРАТ И НИКОГА НЕ ИЗГРАЖДАТ ПРИЛОЖЕНИЕ MAINUOVE. ТОВА ВСЕ ОЩЕ ЩЕ БЪДЕ НАЧИН НА ДЕЙСТВИЕ, ЧЕ ДЕЦАТА ЩЕ СЕ СПРАВЯТ ДОБРЕ ОТ ДЕТСКОТО УЧИЛИЩЕ. ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ ПОМАГА ДА СЕ ДАДЕ ЛОГИЧЕН РЕД НА ПРОПРИДИТЕ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИТЕ И РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ. ПРЕДИ ВСИЧКО ТЯ ПОМАГА ДА СЕ СЪЗДАДЕ ДОБРАТА CITTADINOQUE, КОЯТО ЗАЧИТА ИДЕИТЕ НА ДРУГИТЕ И ПРАВИЛАТА СЪЩО И ТЕЗИ НА DIGITALE CITIZENSHIP.COS ДАВА СИЛА НА СЪВМЕСТНАТА РАБОТА ЗА ЗАЧИТАНЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ ИДЕИ, ESI СЪЩО СЕ БОРИ С ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, ЗАЩОТО ТОВА Е НАЧИН ЗА ПРИОБЩАВАЩО ВКЛЮЧВАНЕ И СТИМУЛИРАНЕ НА SCUOLAPLURIDISCIPLINARE ЗА НАШИТЕ RAGAZZI.THE ДЕЙНОСТИ, ПРЕДЛОЖЕНИ ЩЕ БЪДАТ ЕДНОВРЕМЕННО ТРАДИЦИОННИ С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ХАРТИЯ И ХИМИКАЛКА И TYPOTECNOLOGICAL ЧРЕЗ МИНИСТЕРСКАТА ПЛАТФОРМА ПРОГРАМА БЪДЕЩЕТО И CODE.ORG.MACOMUNQUE ТРАНСВЕРСАЛЕН И ПРИЛОЖЕНИЕ (Bulgarian)

0 references

KÓDOVÁNÍ A VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ UMOŽŇUJÍ NAUČIT SE STRATEGIE PRO ŘEŠENÍ KONSTRUKČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH PROBLÉMŮ I TĚM, KTEŘÍ NIKDY NEPROGRAMUJÍ A NIKDY NEVYTVÁŘEJÍ APLIKACI MAINUOVE. BUDE TO STÁLE MODUS OPERANDI, ŽE DĚTI BUDOU DĚLAT DOBŘE Z DĚTSKÉ ŠKOLY. VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ POMÁHÁ DÁT LOGICKÝ ŘÁD PROPRIOIDS K DOSAŽENÍ CÍLŮ A ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ. PŘEDEVŠÍM POMÁHÁ VYTVÁŘET DOBRÉ CITTADINOQUE, KTERÝ RESPEKTUJE MYŠLENKY OSTATNÍCH A PRAVIDLA I PRAVIDLA DIGITALE CITIZENSHIP.COS DÁVÁ SÍLU SPOLUPRÁCI PRÁCI RESPEKTOVAT RŮZNÉ MYŠLENKY, ESI TAKÉ BOJUJE PROTI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, PROTOŽE JE TO ZPŮSOB, JAK DĚLAT INKLUZIVNÍ A STIMULUJÍCÍ SCUOLAPLURIDISCIPLINARE PRO NAŠE RAGAZZI.THE ČINNOSTI NAVRŽENÉ BUDE JAK TRADIČNÍ S POUŽITÍM PAPÍRU A PERA A TYPOTECNOLOGICAL POMOCÍ PROGRAMU MINISTERSKÉ PLATFORMY BUDOUCNOST A CODE.ORG.MACOMUNQUE TRANSVERSAL A APLIKACE (Czech)

0 references

KODNING OG BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING GØR DET MULIGT AT LÆRE STRATEGIER TIL LØSNING AF DESIGN- OG KOMMUNIKATIONSPROBLEMER SELV FOR DEM, DER ALDRIG PROGRAMMERER OG ALDRIG BYGGER MAINUOVE APP. DET VIL STADIG VÆRE EN MODUS OPERANDI, AT BØRN VIL KLARE SIG GODT FRA BARNDOMSSKOLEN. COMPUTATIONAL TÆNKNING HJÆLPER MED AT GIVE EN LOGISK ORDEN TIL PROPRIOIDS AT OPNÅ MÅL OG LØSE PROBLEMER. FREM FOR ALT BIDRAGER DET TIL AT SKABE DEN GODE CITTADINOQUE, DER RESPEKTERER ANDRES IDEER OG REGLERNE OGSÅ FOR DIGITALE CITIZENSHIP.COS GIVER STYRKE TIL SAMARBEJDE OM AT RESPEKTERE DE FORSKELLIGE IDEER, ESI BEKÆMPER OGSÅ TIDLIGT SKOLEFRAFALD, FORDI DET ER EN MÅDE AT GØRE INKLUDERENDE OG STIMULERENDE SCUOLAPLURIDISCIPLINARE FOR VORES RAGAZZI.THE AKTIVITETER FORESLÅET VIL VÆRE BÅDE TRADITIONELLE MED BRUG AF PAPIR OG PEN OG TYPOTECNOLOGICAL VED HJÆLP AF MINISTERPLATFORMEN PROGRAM FREMTIDEN OG CODE.ORG.MACOMUNQUE TVÆRGÅENDE OG ANVENDELSE (Danish)

0 references

CODIERUNG UND COMPUTERGESTÜTZTES DENKEN ERMÖGLICHEN ES, STRATEGIEN ZUR LÖSUNG VON DESIGN- UND KOMMUNIKATIONSPROBLEMEN ZU ERLERNEN, SELBST FÜR DIEJENIGEN, DIE NIEMALS MAINUOVE-APP PROGRAMMIEREN UND NIE BAUEN. ES WIRD IMMER NOCH EIN MODUS OPERANDI SEIN, DEN KINDER AUS DER KINDHEITSSCHULE GUT MACHEN WERDEN. COMPUTERDENKEN HILFT, PROPRIOIDS EINE LOGISCHE REIHENFOLGE ZU GEBEN, UM ZIELE ZU ERREICHEN UND PROBLEME ZU LÖSEN. VOR ALLEM HILFT ES, DAS GUTE CITTADINOQUE ZU SCHAFFEN, DAS DIE IDEEN ANDERER UND DIE REGELN VON DIGITALE CITIZENSHIP RESPEKTIERT.COS GIBT KRAFT ZUR ZUSAMMENARBEIT, UM DIE VERSCHIEDENEN IDEEN ZU RESPEKTIEREN, ESI BEKÄMPFT AUCH DEN SCHULABBRUCH, WEIL ES EINE MÖGLICHKEIT IST, INKLUSIVE UND STIMULIERENDE SCUOLAPLURIDISCIPLINARE FÜR UNSERE RAGAZZI.THE AKTIVITÄTEN WERDEN SOWOHL MIT DER VERWENDUNG VON PAPIER UND STIFT UND TYPOTECNOLOGICAL MIT DEM MINISTERIAL-PLATTFORM-PROGRAMM DIE ZUKUNFT UND CODE.ORG.MACOMUNQUE TRANSVERSAL UND ANWENDUNG (German)

0 references

Η ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ Η ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΣΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΥΝ ΠΟΤΈ ΚΑΙ ΔΕΝ ΧΤΊΖΟΥΝ ΠΟΤΈ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ MAINUOVE. ΘΑ ΣΥΝΕΧΊΣΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ MODUS OPERANDI ΌΤΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΘΑ ΠΆΝΕ ΚΑΛΆ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΉΣ ΗΛΙΚΊΑΣ. Η ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΒΟΗΘΆ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΜΙΑ ΛΟΓΙΚΉ ΕΝΤΟΛΉ ΣΤΟΥΣ ΠΡΟΠΡΩΪΔΟΥΣ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΟΥΝ ΣΤΌΧΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΛΎΣΟΥΝ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ. ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ, ΒΟΗΘΆ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥ ΚΑΛΟΎ CITTADINOQUE ΠΟΥ ΣΈΒΕΤΑΙ ΤΙΣ ΙΔΈΕΣ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΕΠΊΣΗΣ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΤΟΥ DIGITALE CITIZENSHIP.COS ΔΊΝΕΙ ΔΎΝΑΜΗ ΣΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΣΕΒΑΣΤΕΊ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΙΔΈΕΣ, Η ESI ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΆ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΠΕΙΔΉ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΤΡΌΠΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΤΌΝΩΣΗ SCUOLAPLURIDISCIPLINARE ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ RAGAZZI.THE ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΤΌΣΟ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΈΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΧΑΡΤΙΟΎ ΚΑΙ ΣΤΥΛΌ ΚΑΙ TYPOTECNOLOGICAL ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΥΠΟΥΡΓΙΚΉΣ ΠΛΑΤΦΌΡΜΑΣ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΚΑΙ CODE.ORG.MACOMUNQUE ΕΓΚΆΡΣΙΑ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΉ (Greek)

0 references

CODING AND COMPUTATIONAL THINKING MAKE IT POSSIBLE TO LEARN STRATEGIES FOR RESOLVING DESIGN AND COMMUNICATION PROBLEMS EVEN TO THOSE WHO NEVER PROGRAM AND NEVER BUILD MAINUOVE APP. IT WILL STILL BE A MODUS OPERANDI THAT CHILDREN WILL DO WELL FROM THE CHILDHOOD SCHOOL. COMPUTATIONAL THINKING HELPS TO GIVE A LOGICAL ORDER TO PROPRIOIDS TO ACHIEVE GOALS AND SOLVE PROBLEMS. ABOVE ALL, IT HELPS TO CREATE THE GOOD CITTADINOQUE THAT RESPECTS THE IDEAS OF OTHERS AND THE RULES ALSO THOSE OF DIGITALE CITIZENSHIP.COS GIVES STRENGTH TO COLLABORATIVE WORK TO RESPECT THE DIFFERENT IDEAS, ESI ALSO FIGHTS EARLY SCHOOL LEAVING BECAUSE IT IS A WAY OF DOING INCLUSIVE INCLUSIVE AND STIMULATING SCUOLAPLURIDISCIPLINARE FOR OUR RAGAZZI.THE ACTIVITIES PROPOSED WILL BE BOTH TRADITIONAL WITH THE USE OF PAPER AND PEN AND TYPOTECNOLOGICAL USING THE MINISTERIAL PLATFORM PROGRAM THE FUTURE AND CODE.ORG.MACOMUNQUE TRANSVERSAL AND APPLICATION (English)

readability score

0.0311388888197522

0 references

LA CODIFICACIÓN Y EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL PERMITEN APRENDER ESTRATEGIAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE DISEÑO Y COMUNICACIÓN INCLUSO PARA AQUELLOS QUE NUNCA PROGRAMAN Y NUNCA CONSTRUYEN LA APLICACIÓN MAINUOVE. SEGUIRÁ SIENDO UN MODUS OPERANDI QUE A LOS NIÑOS LES IRÁ BIEN DESDE LA ESCUELA INFANTIL. EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL AYUDA A DAR UN ORDEN LÓGICO A PROPRIOIDS PARA LOGRAR OBJETIVOS Y RESOLVER PROBLEMAS. SOBRE TODO, AYUDA A CREAR EL BUEN CITTADINOQUE QUE RESPETE LAS IDEAS DE LOS DEMÁS Y LAS REGLAS TAMBIÉN LAS DE DIGITALE CITIZENSHIP.COS DA FUERZA AL TRABAJO COLABORATIVO PARA RESPETAR LAS DIFERENTES IDEAS, ESI TAMBIÉN LUCHA CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO PORQUE ES UNA FORMA DE HACER INCLUSIVO Y ESTIMULANTE SCUOLAPLURIDISCIPLINARE PARA NUESTRAS ACTIVIDADES RAGAZZI.THE PROPUESTAS SERÁN TRADICIONALES CON EL USO DE PAPEL Y PLUMA Y TYPOTECNOLOGICAL UTILIZANDO EL PROGRAMA DE PLATAFORMA MINISTERIAL EL FUTURO Y CODE.ORG.MACOMUNQUE TRANSVERSAL Y APLICACIÓN (Spanish)

0 references

KODEERIMINE JA ARVUTUSLIK MÕTLEMINE VÕIMALDAB ÕPPIDA DISAINI- JA KOMMUNIKATSIOONIPROBLEEMIDE LAHENDAMISE STRATEEGIAID ISEGI NEILE, KES KUNAGI EI PROGRAMMEERI EGA EHITA KUNAGI MAINUOVE RAKENDUST. SEE ON ENDISELT TÖÖMEETOD, MIDA LAPSED TEEVAD HÄSTI ALATES LAPSEPÕLVEKOOLIST. ARVUTUSLIK MÕTLEMINE AITAB ANDA LOOGILIST JÄRJEKORDA PROPRIOIDS EESMÄRKIDE SAAVUTAMISEKS JA PROBLEEMIDE LAHENDAMISEKS. EELKÕIGE AITAB SEE LUUA HEA CITTADINOQUE, MIS AUSTAB TEISTE IDEID JA EESKIRJU KA DIGITALE CITIZENSHIP.COS ANNAB JÕUDU KOOSTÖÖKS, ET AUSTADA ERINEVAID IDEID, ESI VÕITLEB KA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU, SEST SEE ON VIIS KAASAVAKS JA STIMULEERIVAKS SCUOLAPLURIDISCIPLINARE MEIE RAGAZZI.THE TEGEVUSED ON NII TRADITSIOONILISED PABERI JA PLIIATSIGA KUI KA TYPOTECNOLOGICAL, KASUTADES MINISTRITE PLATVORMI PROGRAMMI TULEVIKUS JA CODE.ORG.MACOMUNQUE TRANSVERSAALNE JA RAKENDUS (Estonian)

0 references

KOODAUKSEN JA LASKENNALLISEN AJATTELUN AVULLA VOIDAAN OPPIA STRATEGIOITA SUUNNITTELU- JA VIESTINTÄONGELMIEN RATKAISEMISEKSI JOPA NIILLE, JOTKA EIVÄT KOSKAAN OHJELMOI EIVÄTKÄ KOSKAAN RAKENNA MAINUOVE-SOVELLUSTA. SE ON EDELLEEN TAPANA, ETTÄ LAPSET PÄRJÄÄVÄT HYVIN LAPSUUDEN KOULUSTA. LASKENNALLINEN AJATTELU AUTTAA ANTAMAAN LOOGISEN JÄRJESTYKSEN PROPRIOIDSILLE TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI JA ONGELMIEN RATKAISEMISEKSI. ENNEN KAIKKEA SE AUTTAA LUOMAAN HYVÄN CITTADINOQUE, JOKA KUNNIOITTAA MUIDEN AJATUKSIA JA SÄÄNTÖJÄ MYÖS DIGITALE CITIZENSHIP.COS ANTAA VOIMAA YHTEISTYÖTYÖHÖN KUNNIOITTAA ERI IDEOITA, ESI MYÖS TORJUU KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ, KOSKA SE ON TAPA TEHDÄ OSALLISTAVA JA STIMULOIVA SCUOLAPLURIDISCIPLINARE MEIDÄN RAGAZZI.THE-TOIMET EHDOTETTU ON SEKÄ PERINTEINEN KÄYTTÄMÄLLÄ PAPERIA JA KYNÄ JA TYPOTECNOLOGICAL KÄYTTÄEN MINISTERITASON FOORUMI OHJELMA TULEVAISUUDEN JA CODE.ORG.MACOMUNQUE TRANSVERSAL JA SOVELLUS (Finnish)

0 references

LE CODAGE ET LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE PERMETTENT D’APPRENDRE DES STRATÉGIES POUR RÉSOUDRE LES PROBLÈMES DE CONCEPTION ET DE COMMUNICATION, MÊME POUR CEUX QUI NE PROGRAMMENT JAMAIS ET NE CONSTRUISENT JAMAIS L’APPLICATION MAINUOVE. CE SERA TOUJOURS UN MODUS OPERANDI QUE LES ENFANTS FERONT BIEN DÈS L’ÉCOLE DE L’ENFANCE. LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE AIDE À DONNER UN ORDRE LOGIQUE AUX PROPRIOIDS POUR ATTEINDRE DES OBJECTIFS ET RÉSOUDRE DES PROBLÈMES. SURTOUT, IL CONTRIBUE À CRÉER LE BON CITTADINOQUE QUI RESPECTE LES IDÉES DES AUTRES ET LES RÈGLES AUSSI CELLES DE DIGITALE CITIZENSHIP.COS DONNE LA FORCE AU TRAVAIL COLLABORATIF POUR RESPECTER LES DIFFÉRENTES IDÉES, ESI LUTTE ÉGALEMENT CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE CAR C’EST UNE FAÇON DE FAIRE INCLUSIF ET STIMULANT SCUOLAPLURIDISCIPLINARE POUR NOS ACTIVITÉS RAGAZZI.THE PROPOSÉES SERONT À LA FOIS TRADITIONNELLES AVEC L’UTILISATION DU PAPIER ET DU STYLO ET TYPOTECNOLOGICAL EN UTILISANT LE PROGRAMME MINISTÉRIEL LE FUTUR ET CODE.ORG.MACOMUNQUE TRANSVERSAL ET APPLICATION (French)

0 references

CÓDÚ AGUS SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A FHÁGANN GUR FÉIDIR STRAITÉISÍ A FHOGHLAIM CHUN FADHBANNA DEARAIDH AGUS CUMARSÁIDE A RÉITEACH FIÚ DÓIBH SIÚD NACH BHFUIL CLÁR RIAMH ACU AGUS NACH DTÓGFAR APP MAINUOVE RIAMH. BEIDH SÉ FÓS INA MODUS OPERANDI GO MBEIDH PÁISTÍ A DHÉANAMH GO MAITH ÓN SCOIL ÓIGE. CUIDÍONN SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A THABHAIRT D’FHONN LOIGHCIÚIL A PROPRIOIDS SPRIOCANNA A BHAINT AMACH AGUS FADHBANNA A RÉITEACH. THAR AON NÍ EILE, CUIDÍONN SÉ LEIS AN DEA-CITTADINOQUE A CHRUTHÚ A LÉIRÍONN MEAS AR SMAOINTE DAOINE EILE AGUS AR NA RIALACHA A BHAINEANN LE DIGITALE CITIZENSHIP.COS. TUGANN COS NEART D’OBAIR CHOMHOIBRÍOCH CHUN NA SMAOINTE ÉAGSÚLA A URRAMÚ, TÉANN ESI I NGLEIC FREISIN GO LUATH AG FÁGÁIL NA SCOILE TOISC GUR BEALACH É CHUN SCUOLAPLURIDISCIPLINARE CUIMSITHEACH A DHÉANAMH DÁR NGNÍOMHAÍOCHTAÍ RAGAZZI.THE ATÁ BEARTAITHE A BHEITH TRAIDISIÚNTA LE HÚSÁID PÁIPÉIR AGUS PEANN AGUS TYPOTECNOLOGAL AG BAINT ÚSÁIDE AS AN GCLÁR ARDÁN AIREACHTA SA TODHCHAÍ AGUS CODE.ORG.MACOMQUE TRANSVERSAL AGUS CUR I BHFEIDHM (Irish)

0 references

KODIRANJE I RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE OMOGUĆUJU UČENJE STRATEGIJA ZA RJEŠAVANJE PROBLEMA DIZAJNA I KOMUNIKACIJE ČAK I ONIMA KOJI NIKADA NE PROGRAMIRAJU I NIKADA NE GRADE APLIKACIJU MAINUOVE. TO ĆE I DALJE BITI MODUS OPERANDI DA ĆE DJECA DOBRO RADITI IZ ŠKOLE DJETINJSTVA. RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE POMAŽE DATI LOGIČAN REDOSLIJED PROPRIOIDS ZA POSTIZANJE CILJEVA I RJEŠAVANJE PROBLEMA. PRIJE SVEGA, POMAŽE U STVARANJU DOBROG CITTADINOQUE KOJI POŠTUJE IDEJE DRUGIH I PRAVILA I ONE DIGITALE CITIZENSHIP.COS DAJE SNAGU SURADNIČKOM RADU KAKO BI SE POŠTOVALE RAZLIČITE IDEJE, ESI SE BORI I PROTIV RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA JER JE TO NAČIN INKLUZIVNOG INKLUZIVNOG I POTICANJA SCUOLAPLURIDISCIPLINARE ZA NAŠE RAGAZZI.THE AKTIVNOSTI PREDLOŽENE ĆE BITI I TRADICIONALNE S UPOTREBOM PAPIRA I OLOVKE I TYPOTECNOLOGICAL KORISTEĆI PROGRAM MINISTARSKE PLATFORME BUDUĆNOST I CODE.ORG.MACOMUNQUE TRANSVERZAL I PRIMJENA (Croatian)

0 references

A KÓDOLÁS ÉS A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS LEHETŐVÉ TESZI, HOGY MEGTANULJÁK A TERVEZÉSI ÉS KOMMUNIKÁCIÓS PROBLÉMÁK MEGOLDÁSÁRA IRÁNYULÓ STRATÉGIÁKAT MÉG AZOK SZÁMÁRA IS, AKIK SOHA NEM PROGRAMOZZÁK, ÉS SOHA NEM ÉPÍTENEK MAINUOVE ALKALMAZÁST. EZ MÉG MINDIG EGY MÓDJA ANNAK, HOGY A GYEREKEK JÓL CSINÁLJÁK A GYERMEKKORI ISKOLÁT. A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS SEGÍT LOGIKAI SORRENDET ADNI A PROPRIOIDS-NEK A CÉLOK ELÉRÉSE ÉS A PROBLÉMÁK MEGOLDÁSA ÉRDEKÉBEN. MINDENEKELŐTT SEGÍT LÉTREHOZNI A JÓ CITTADINOQUE, AMELY TISZTELETBEN TARTJA MÁSOK ÖTLETEIT, ÉS A SZABÁLYOK IS A DIGITALE CITIZENSHIP.COS ERŐT AD EGYÜTTMŰKÖDÉSI MUNKA TISZTELETBEN TARTÁSA A KÜLÖNBÖZŐ ÖTLETEK, ESI IS KÜZD A KORAI ISKOLAELHAGYÁS, MERT EZ EGY MÓDJA ANNAK, HOGY INKLUZÍV ÉS ÖSZTÖNZŐ SCUOLAPLURIDISCIPLINARE A MI RAGAZZI.THE TEVÉKENYSÉGEK JAVASOLT LESZ MIND A HAGYOMÁNYOS HASZNÁLATA PAPÍR ÉS TOLL ÉS TYPOTECNOLOGICAL SEGÍTSÉGÉVEL MINISZTERI PLATFORM PROGRAM A JÖVŐ ÉS CODE.ORG.MACOMUNQUE TRANSZVERZÁLIS ÉS ALKALMAZÁS (Hungarian)

0 references

KODAVIMO IR SKAIČIAVIMO MĄSTYMAS LEIDŽIA IŠMOKTI DIZAINO IR KOMUNIKACIJOS PROBLEMŲ SPRENDIMO STRATEGIJAS NET TIEMS, KURIE NIEKADA NEPROGRAMUOJA IR NIEKADA NEKURIA MAINUOVE PROGRAMOS. TAI VIS DAR BUS MODUS OPERANDI, KAD VAIKAI BUS GERAI IŠ VAIKYSTĖS MOKYKLOS. KOMPIUTERINIS MĄSTYMAS PADEDA PATEIKTI LOGIŠKĄ TVARKĄ PROPRIOIDS PASIEKTI TIKSLUS IR IŠSPRĘSTI PROBLEMAS. VISŲ PIRMA, TAI PADEDA SUKURTI GERĄ CITTADINOQUE, KURIS GERBIA KITŲ IDĖJAS IR TAISYKLES, TAIP PAT TAS, KURIOS TAIP PAT YRA „DIGITALE CITIZENSHIP.COS“ SUTEIKIA JĖGŲ BENDRADARBIAUTI SIEKIANT GERBTI ĮVAIRIAS IDĖJAS, ESI TAIP PAT KOVOJA SU MOKYKLOS NEBAIGIMU, NES TAI BŪDAS PADARYTI ĮTRAUKIĄ IR SKATINTI SCUOLAPLURIDISCIPLINARE MŪSŲ RAGAZZI.THE SIŪLOMA VEIKLA BUS TIEK TRADICINĖ, NAUDOJANT POPIERIŲ IR RAŠIKLĮ, TIEK TYPOTECNOLOGICAL NAUDOJANT MINISTRŲ PLATFORMOS PROGRAMĄ ATEITYJE IR CODE.ORG.MACOMUNQUE TRANSVERSAL IR TAIKYMAS (Lithuanian)

0 references

KODĒŠANA UN SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANA ĻAUJ APGŪT STRATĒĢIJAS DIZAINA UN KOMUNIKĀCIJAS PROBLĒMU RISINĀŠANAI PAT TIEM, KURI NEKAD NEPROGRAMMĒ UN NEKAD NEUZBŪVĒ MAINUOVE LIETOTNI. TAS JOPROJĀM BŪS MODUS OPERANDI, KA BĒRNI DARĪS LABI NO BĒRNĪBAS SKOLAS. SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANA PALĪDZ DOT LOĢISKU KĀRTĪBU PROPRIOIDS, LAI SASNIEGTU MĒRĶUS UN RISINĀTU PROBLĒMAS. PIRMKĀRT, TAS PALĪDZ RADĪT LABU CITTADINOQUE, KAS RESPEKTĒ CITU IDEJAS UN ARĪ DIGITALE CITIZENSHIP NOTEIKUMUS.COS DOD SPĒKU SADARBĪBAS DARBAM, LAI RESPEKTĒTU DAŽĀDAS IDEJAS, ESI ARĪ CĪNĀS PRET PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, JO TAS IR VEIDS, KĀ DARĪT IEKĻAUJOŠU IEKĻAUJOŠU UN STIMULĒJOŠU SCUOLAPLURIDISCIPLINARE MŪSU RAGAZZI.THE IEROSINĀTĀS DARBĪBAS BŪS GAN TRADICIONĀLAS, IZMANTOJOT PAPĪRU UN PILDSPALVU, GAN TYPOTECNOLOGICAL, IZMANTOJOT MINISTRU PLATFORMAS PROGRAMMU NĀKOTNEI UN CODE.ORG.MACOMUNQUE TRANSVERSĀLAJAI UN LIETOJUMPROGRAMMAI (Latvian)

0 references

KODIFIKAZZJONI U L-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI JAGĦMLUHA POSSIBBLI LI JITGĦALLMU STRATEĠIJI BIEX ISOLVU PROBLEMI TA ‘DISINN U KOMUNIKAZZJONI ANKE GĦAL DAWK LI QATT PROGRAMM U QATT MA JIBNU APP MAINUOVE. XORTA WAĦDA SE JKUN MODUS OPERANDI LI T-TFAL SE JMORRU TAJJEB MILL-ISKOLA TAT-TFULIJA. IL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI JGĦIN BIEX JAGĦTI ORDNI LOĠIKA BIEX PROPRIOIDS BIEX JINTLAĦQU L-GĦANIJIET U JISSOLVEW IL-PROBLEMI. FUQ KOLLOX, JGĦIN BIEX JINĦOLOQ IL CITTADINOQUE TAJBA LI TIRRISPETTA L-IDEAT TA ‘OĦRAJN U R-REGOLI WKOLL DAWK TA’ DIGITALE CITIZENSHIP.COS TAGĦTI SAĦĦA LILL-ĦIDMA KOLLABORATTIVA BIEX JIRRISPETTAW L-IDEAT DIFFERENTI, ESI JIĠĠIELED UKOLL IT-TLUQ KMIENI MILL-ISKOLA MINĦABBA LI HUWA MOD TA ‘KIF ISIR INKLUŻIV INKLUŻIV U JISTIMULAW SCUOLAPLURIDISCIPLINARE GĦALL RAGAZZI. (Maltese)

0 references

CODERING EN COMPUTATIONEEL DENKEN MAKEN HET MOGELIJK OM STRATEGIEËN TE LEREN VOOR HET OPLOSSEN VAN ONTWERP- EN COMMUNICATIEPROBLEMEN, ZELFS VOOR DEGENEN DIE NOOIT PROGRAMMEREN EN NOOIT MAINUOVE-APP BOUWEN. HET ZAL NOG STEEDS EEN MODUS OPERANDI ZIJN DAT KINDEREN HET GOED ZULLEN DOEN VANAF DE KINDERSCHOOL. COMPUTATIONEEL DENKEN HELPT OM EEN LOGISCHE VOLGORDE TE GEVEN AAN PROPRIOIDS OM DOELEN TE BEREIKEN EN PROBLEMEN OP TE LOSSEN. BOVENAL HELPT HET BIJ HET CREËREN VAN DE GOEDE CITTADINOQUE DIE DE IDEEËN VAN ANDEREN RESPECTEERT EN DE REGELS OOK DIE VAN DIGITALE CITIZENSHIP.COS GEEFT KRACHT OM SAMEN TE WERKEN OM DE VERSCHILLENDE IDEEËN TE RESPECTEREN, ESI VECHT OOK VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN OMDAT HET EEN MANIER IS OM INCLUSIEF EN STIMULEREND SCUOLAPLURIDISCIPLINARE TE DOEN VOOR ONZE RAGAZZI.DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN ZULLEN ZOWEL TRADITIONEEL ZIJN MET HET GEBRUIK VAN PAPIER EN PEN EN TYPOTECNOLOGICAL MET BEHULP VAN HET MINISTERIEEL PLATFORMPROGRAMMA DE TOEKOMST EN CODE.ORG.MACOMUNQUE TRANSVERSALE EN TOEPASSING (Dutch)

0 references

CODIFICAÇÃO E PENSAMENTO COMPUTACIONAL POSSIBILIZAM APRENDIZAR ESTRATÉGIAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE CONCEPÇÃO E COMUNICAÇÃO, MESMO AOS QUE NUNCA PROGRAMA E NUNCA CONSTRUÍRAM A APP. Vai ser um modus operandi que as crianças vão sair-se bem da escola infantil. O pensamento computacional ajuda a dar uma ordem lógica para que os réprobos alcancem objetivos e resolvam problemas. Acima de tudo, cabe-lhe criar a boa cidadania que respeite as ideias dos outros e as regras também as da cidadania dígito.Cos. dá força para colaborar no trabalho para respeitar as diferentes ideias, Esi também luta desde o início para sair da escola, porque é uma maneira de fazer inclusivos e estabilizadores SCUOLAPLURIDISCIPLINARE para o nosso RAGAZZI.As atividades propostas serão ambas TRADICIONAIS com a utilização de papeis, pênis e técnicas de utilização do programa ministerial da plataforma e da programação. (Portuguese)

0 references

CODIFICAREA ȘI GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ FAC POSIBILĂ ÎNVĂȚAREA STRATEGIILOR DE REZOLVARE A PROBLEMELOR DE PROIECTARE ȘI COMUNICARE CHIAR ȘI PENTRU CEI CARE NU PROGRAMEAZĂ NICIODATĂ ȘI NU CONSTRUIESC NICIODATĂ APLICAȚIA MAINUOVE. VA FI ÎN CONTINUARE UN MODUS OPERANDI PE CARE COPIII ÎL VOR FACE BINE DE LA ȘCOALA DIN COPILĂRIE. GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ AJUTĂ LA A DA O ORDINE LOGICĂ PROPRIOIDILOR PENTRU A ATINGE OBIECTIVELE ȘI A REZOLVA PROBLEME. MAI PRESUS DE TOATE, AJUTĂ LA CREAREA UNUI BUN CITTADINOQUE CARE RESPECTĂ IDEILE ALTORA ȘI NORMELE, DE ASEMENEA, CELE ALE DIGITALE CITIZENSHIP.COS OFERĂ FORȚĂ MUNCII COLABORATIVE PENTRU A RESPECTA DIFERITELE IDEI, ESI LUPTĂ, DE ASEMENEA, ÎMPOTRIVA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII, DEOARECE ESTE O MODALITATE DE A FACE INCLUZIV ȘI DE A STIMULA SCUOLAPLURIDISCIPLINARE PENTRU RAGAZZI.ACTIVITĂȚILE PROPUSE VOR FI ATÂT TRADIȚIONALE CU UTILIZAREA HÂRTIEI ȘI A STILOULUI ȘI A TYPOTECNOLOGICAL FOLOSIND PROGRAMUL PLATFORMEI MINISTERIALE ÎN VIITOR ȘI CODE.ORG.MACOMUNQUE TRANSVERSAL ȘI APLICARE (Romanian)

0 references

KÓDOVANIE A VÝPOČTOVÉ MYSLENIE UMOŽŇUJÚ NAUČIŤ SA STRATÉGIE RIEŠENIA PROBLÉMOV S DIZAJNOM A KOMUNIKÁCIOU AJ PRE TÝCH, KTORÍ NIKDY NEPROGRAMUJÚ A NIKDY NEVYTVÁRAJÚ APLIKÁCIU MAINUOVE. STÁLE TO BUDE MODUS OPERANDI, ŽE DETI BUDÚ ROBIŤ DOBRE Z DETSKEJ ŠKOLY. VÝPOČTOVÉ MYSLENIE POMÁHA DAŤ SPOLOČNOSTI PROPRIOIDS LOGICKÉ PORADIE NA DOSIAHNUTIE CIEĽOV A RIEŠENIE PROBLÉMOV. PREDOVŠETKÝM POMÁHA VYTVÁRAŤ DOBRÚ CITTADINOQUE, KTORÁ REŠPEKTUJE MYŠLIENKY INÝCH A PRAVIDLÁ AJ PRAVIDLÁ DIGITALE CITIZENSHIP.COS DÁVA SILU SPOLUPRÁCI PRI REŠPEKTOVANÍ RÔZNYCH MYŠLIENOK, ESI TIEŽ BOJUJE PROTI PREDČASNÉMU UKONČOVANIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, PRETOŽE JE TO SPÔSOB, AKO UROBIŤ INKLUZÍVNE INKLUZÍVNE A STIMULUJÚCE SCUOLAPLURIDISCIPLINARE PRE NAŠE RAGAZZI.THE ČINNOSTI BUDÚ TRADIČNÉ S POUŽITÍM PAPIERA A PERA A TYPOTECNOLOGICAL S VYUŽITÍM PROGRAMU MINISTERSKEJ PLATFORMY BUDÚCNOSŤ A CODE.ORG.MACOMUNQUE TRANSVERZÁLNE A APLIKÁCIE (Slovak)

0 references

KODIRANJE IN RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE OMOGOČATA UČENJE STRATEGIJ ZA REŠEVANJE TEŽAV Z OBLIKOVANJEM IN KOMUNIKACIJO TUDI TISTIM, KI NIKOLI NE PROGRAMIRAJO IN NIKOLI NE GRADIJO APLIKACIJE MAINUOVE. ŠE VEDNO BO MODUS OPERANDI, DA BODO OTROCI DOBRO DELALI IZ OTROŠKE ŠOLE. RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE POMAGA DATI LOGIČNO VRSTNI RED PROPRIOIDS ZA DOSEGANJE CILJEV IN REŠEVANJE PROBLEMOV. PREDVSEM PA POMAGA USTVARITI DOBER CITTADINOQUE, KI SPOŠTUJE IDEJE DRUGIH IN PRAVILA TUDI PRAVILA DIGITALE CITIZENSHIP.COS DAJE MOČ SKUPNEMU DELU ZA SPOŠTOVANJE RAZLIČNIH IDEJ, ESI SE BORI TUDI PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA, SAJ JE TO NAČIN VKLJUČUJOČEGA IN SPODBUDNEGA SCUOLAPLURIDISCIPLINARE ZA NAŠE PREDLAGANE DEJAVNOSTI RAGAZZI.THE BO TRADICIONALNA Z UPORABO PAPIRJA IN PERESA TER TYPOTECNOLOGICAL Z UPORABO PROGRAMA MINISTRSKE PLATFORME PRIHODNOST IN CODE.ORG.MACOMUNQUE TRANSVERZAL IN APLIKACIJA (Slovenian)

0 references

KODNING OCH BERÄKNINGSTÄNKANDE GÖR DET MÖJLIGT ATT LÄRA SIG STRATEGIER FÖR ATT LÖSA DESIGN- OCH KOMMUNIKATIONSPROBLEM ÄVEN FÖR DEM SOM ALDRIG PROGRAMMERAR OCH ALDRIG BYGGER MAINUOVE-APPEN. DET KOMMER FORTFARANDE ATT VARA ETT MODUS OPERANDI ATT BARN KOMMER ATT GÖRA BRA IFRÅN BARNDOMSSKOLAN. BERÄKNINGSTÄNKANDE HJÄLPER TILL ATT GE EN LOGISK ORDNING TILL PROPRIOIDS FÖR ATT UPPNÅ MÅL OCH LÖSA PROBLEM. FRAMFÖR ALLT BIDRAR DET TILL ATT SKAPA DEN GODA CITTADINOQUE SOM RESPEKTERAR ANDRAS IDÉER OCH REGLERNA ÄVEN REGLERNA FÖR DIGITALE CITIZENSHIP.COS GER STYRKA TILL SAMARBETE FÖR ATT RESPEKTERA DE OLIKA IDÉERNA, ESI BEKÄMPAR OCKSÅ AVHOPP FRÅN SKOLAN EFTERSOM DET ÄR ETT SÄTT ATT GÖRA INKLUDERANDE INKLUDERANDE OCH STIMULERANDE SCUOLAPLURIDISCIPLINARE FÖR VÅRA RAGAZZI.THE-AKTIVITETER SOM FÖRESLÅS KOMMER ATT VARA BÅDE TRADITIONELLA MED ANVÄNDNING AV PAPPER OCH PENNA OCH TYPOTECNOLOGICAL MED MINISTERPLATTFORMEN PROGRAMMET FRAMTIDEN OCH CODE.ORG.MACOMUNQUE TRANSVERSAL OCH TILLÄMPNING (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

OTTAVIANO