THE WEB WITH FULL HANDS. (Q4793934)

LIDEA GENERALE DEL PROGETTO QUELLA DI COINVOLGERE GLI STUDENTI IN ATTIVITA SPERIMENTALI UTILIZZANDO ELETTRONICA EDUCATIVA E MAKING PER COSTRUIRE OGGETTI E STRUMENTI CHE CONSENTANO DI RICAVARE DATI DALLA REALTA CIRCOSTANTE PER POI ANALIZZARLI E TRARRE CONCLUSIONI O VICEVERSA DI UTILIZZARE DATI DISPONIBILI NEL WEB PER ATTIVARE OGGETTIMACCHINE DA LORO CREATI. PROPRIO PER QUESTO MOTIVO SI RITIENE OPPORTUNO FAVORIRE E INCENTIVARE LUSO DI NUOVE MODALITA OPERATIVE PER MIGLIORARE LE CAPACITA LOGICHE DEGLI STUDENTI FACENDO RICORSO AL PENSIERO COMPUTAZIONALE AL CODING E ALLA ROBOTICA. I RAGAZZI NATIVI DIGITALI UTILIZZANO FIN DALLA PI TENERA ETA TECNOLOGIE INFORMATICHE E SPESSO GLI ADULTI SCAMBIANO LA LORO DIMESTICHEZZA CON LA CAPACITA DI UTILIZZARLE CRITICAMENTE E COS NON . IL CODING OVVERO LA PROGRAMMAZIONE INFORMATICA HA LO SCOPO DI TRASFORMARE GLI ALUNNI DA CONSUMER A MAKER. LA PROGRAMMAZIONE INFORMATICA INFATTI UNATTIVITA CHE ALLENA LA CAPACITA DI ANALIZZARE UN PROBLEMA COMPLESSO SCO (Italian)

0 references

ОБЩАТА ИДЕЯ НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ВКЛЮЧАТ СТУДЕНТИ В ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИ ДЕЙНОСТИ С ОБРАЗОВАТЕЛНА ЕЛЕКТРОНИКА И ИЗРАБОТКА ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА ОБЕКТИ И ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ ДА СЕ ИЗВЛИЧАТ ДАННИ ОТ ЗАОБИКАЛЯЩАТА ГИ РЕАЛНОСТ И СЛЕД ТОВА ДА СЕ АНАЛИЗИРАТ И ДА СЕ НАПРАВЯТ ИЗВОДИ ИЛИ ОБРАТНОТО, ЗА ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ НАЛИЧНИТЕ ДАННИ В МРЕЖАТА, ЗА ДА СЕ АКТИВИРАТ СЪЗДАДЕНИТЕ ОТ ТЯХ OGETTIMACCHINES. ИМЕННО ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА СЕ СЧИТА ЗА ЦЕЛЕСЪОБРАЗНО ДА СЕ НАСЪРЧИ И СТИМУЛИРА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ОПЕРАТИВНИ МЕТОДИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ЛОГИЧЕСКИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ПРИБЯГВАНЕ ДО ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ ДО КОДИРАНЕ И РОБОТИКА. ДИГИТАЛНИТЕ ТУЗЕМЦИ ИЗПОЛЗВАТ ИНФОРМАЦИОННИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ОТ НАЙ-РАННА ВЪЗРАСТ И ЧЕСТО ВЪЗРАСТНИТЕ ОБМЕНЯТ ЗНАНИЯТА СИ СЪС СПОСОБНОСТТА ДА ГИ ИЗПОЛЗВАТ КРИТИЧНО И ТАКА НЕ. КОДИРАНЕТО ИЛИ КОМПЮТЪРНОТО ПРОГРАМИРАНЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ТРАНСФОРМИРА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПОТРЕБИТЕЛ В ПРОИЗВОДИТЕЛ. КОМПЮТЪРНОТО ПРОГРАМИРАНЕ ВСЪЩНОСТ НЕ Е АКТИВИРАНО, КОЕТО ОБУЧАВА СПОСОБНОСТТА ДА СЕ АНАЛИЗИРА СЛОЖЕН ПРОБЛЕМ SCO (Bulgarian)

0 references

OBECNOU MYŠLENKOU PROJEKTU JE ZAPOJIT STUDENTY DO EXPERIMENTÁLNÍCH AKTIVIT POMOCÍ VZDĚLÁVACÍ ELEKTRONIKY A VYTVÁŘENÍ OBJEKTŮ A NÁSTROJŮ, KTERÉ UMOŽNÍ EXTRAHOVAT DATA Z OKOLNÍ REALITY A NÁSLEDNĚ JE ANALYZOVAT A VYVOZOVAT ZÁVĚRY NEBO NAOPAK POUŽÍT DATA DOSTUPNÁ NA WEBU K AKTIVACI JIMI VYTVOŘENÝCH OGETTIMACCHINES. PRÁVĚ Z TOHOTO DŮVODU SE POVAŽUJE ZA VHODNÉ POVZBUDIT A MOTIVOVAT K POUŽÍVÁNÍ NOVÝCH PROVOZNÍCH METOD KE ZLEPŠENÍ LOGICKÝCH DOVEDNOSTÍ STUDENTŮ TÍM, ŽE SE UCHÝLÍ K VÝPOČETNÍMU MYŠLENÍ K KÓDOVÁNÍ A ROBOTICE. DIGITÁLNÍ DOMORODCI POUŽÍVAJÍ INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE OD NEJRANĚJŠÍHO VĚKU A ČASTO SI DOSPĚLÍ VYMĚŇUJÍ SVÉ ZNALOSTI SE SCHOPNOSTÍ JE KRITICKY A TAK NE. KÓDOVÁNÍ NEBO POČÍTAČOVÉ PROGRAMOVÁNÍ SI KLADE ZA CÍL TRANSFORMOVAT ŽÁKY Z SPOTŘEBITELE NA TVŮRCE. POČÍTAČOVÉ PROGRAMOVÁNÍ VE SKUTEČNOSTI NEAKTIVOVANÉ, KTERÉ TRÉNUJE SCHOPNOST ANALYZOVAT SLOŽITÝ PROBLÉM SCO (Czech)

0 references

DEN GENERELLE IDÉ MED PROJEKTET ER AT INDDRAGE DE STUDERENDE I EKSPERIMENTELLE AKTIVITETER VED HJÆLP AF PÆDAGOGISK ELEKTRONIK OG GØRE AT BYGGE OBJEKTER OG VÆRKTØJER, DER GØR DET MULIGT AT UDTRÆKKE DATA FRA DEN OMGIVENDE VIRKELIGHED OG DEREFTER ANALYSERE DEM OG DRAGE KONKLUSIONER ELLER OMVENDT TIL AT BRUGE DATA TILGÆNGELIGE PÅ NETTET TIL AT AKTIVERE OGETTIMACCHINES SKABT AF DEM. NETOP AF DENNE GRUND ANSES DET FOR HENSIGTSMÆSSIGT AT TILSKYNDE TIL OG TILSKYNDE TIL BRUG AF NYE DRIFTSMETODER TIL AT FORBEDRE ELEVERNES LOGISKE FÆRDIGHEDER VED AT TY TIL BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING TIL KODNING OG ROBOTTEKNOLOGI. DIGITALE INDFØDTE BRUGER INFORMATIONSTEKNOLOGI FRA DEN TIDLIGSTE ALDER, OG OFTE UDVEKSLER VOKSNE DERES KENDSKAB TIL EVNEN TIL AT BRUGE DEM KRITISK OG SÅ IKKE. KODNING ELLER COMPUTERPROGRAMMERING HAR TIL FORMÅL AT OMDANNE ELEVERNE FRA FORBRUGER TIL PRODUCENT. COMPUTERPROGRAMMERING FAKTISK UAKTIVERET, DER TRÆNER EVNEN TIL AT ANALYSERE ET KOMPLEKST PROBLEM SCO (Danish)

0 references

DIE ALLGEMEINE IDEE DES PROJEKTS BESTEHT DARIN, STUDENTEN IN EXPERIMENTELLE AKTIVITÄTEN MIT PÄDAGOGISCHER ELEKTRONIK EINZUBINDEN UND OBJEKTE UND WERKZEUGE ZU BAUEN, DIE ES ERMÖGLICHEN, DATEN AUS DER UMGEBENDEN REALITÄT ZU EXTRAHIEREN UND SIE DANN ZU ANALYSIEREN UND SCHLUSSFOLGERUNGEN ZU ZIEHEN ODER UMGEKEHRT, UM DIE VON IHNEN ERSTELLTEN OGETTIMACCHINES ZU AKTIVIEREN. GERADE AUS DIESEM GRUND WIRD ES ALS ANGEMESSEN ERACHTET, DEN EINSATZ NEUER BETRIEBSMETHODEN ZU FÖRDERN UND ANREIZE ZU SCHAFFEN, UM DIE LOGISCHEN FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER ZU VERBESSERN, INDEM SIE AUF COMPUTERGESTÜTZTES DENKEN AUF CODIERUNG UND ROBOTIK ZURÜCKGREIFEN. DIGITAL NATIVES NUTZEN INFORMATIONSTECHNOLOGIE VOM FRÜHESTEN ALTER AN UND OFT TAUSCHEN ERWACHSENE IHRE VERTRAUTHEIT MIT DER FÄHIGKEIT AUS, SIE KRITISCH ZU NUTZEN UND SO NICHT. CODIERUNG ODER COMPUTERPROGRAMMIERUNG ZIELT DARAUF AB, SCHÜLER VON VERBRAUCHER ZU MACHER ZU VERWANDELN. COMPUTERPROGRAMMIERUNG IN DER TAT NICHT AKTIVIERT, DIE DIE FÄHIGKEIT TRAINIERT, EIN KOMPLEXES PROBLEM ZU ANALYSIEREN SCO (German)

0 references

Η ΓΕΝΙΚΉ ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΑΝΤΙΚΕΙΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΕΞΑΓΩΓΉ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΑΠΌ ΤΗ ΓΎΡΩ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΞΑΓΩΓΉ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΆΤΩΝ Ή ΑΝΤΙΣΤΡΌΦΩΣ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ OGETTIMACCHINES ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΑΥΤΟΎΣ. ΑΚΡΙΒΏΣ ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ, ΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΚΌΠΙΜΟ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΕΊ Η ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΛΟΓΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΚΑΤΑΦΕΎΓΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΣΤΗΝ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ. ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΟΊ ΝΤΌΠΙΟΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΑΣ ΑΠΌ ΤΗ ΜΙΚΡΌΤΕΡΗ ΗΛΙΚΊΑ ΚΑΙ ΣΥΧΝΆ ΟΙ ΕΝΉΛΙΚΕΣ ΑΝΤΑΛΛΆΣΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΞΟΙΚΕΊΩΣΉ ΤΟΥΣ ΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΤΙΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΚΡΙΤΙΚΆ ΚΑΙ ΈΤΣΙ ΌΧΙ. Η ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ Ή Ο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΈΨΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΌ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΉ ΣΕ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΉ. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΑΠΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΜΈΝΟΣ ΠΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΎΕΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΕΝΌΣ ΣΎΝΘΕΤΟΥ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΟΣ SCO (Greek)

0 references

THE GENERAL IDEA OF THE PROJECT IS TO INVOLVE STUDENTS IN EXPERIMENTAL ACTIVITIES USING EDUCATIONAL ELECTRONICS AND MAKING TO BUILD OBJECTS AND TOOLS THAT ALLOW TO EXTRACT DATA FROM THE SURROUNDING REALITY AND THEN ANALYSE THEM AND DRAW CONCLUSIONS OR VICE VERSA TO USE DATA AVAILABLE ON THE WEB TO ACTIVATE OGETTIMACCHINES CREATED BY THEM. PRECISELY FOR THIS REASON, IT IS CONSIDERED APPROPRIATE TO ENCOURAGE AND INCENTIVISE THE USE OF NEW OPERATING METHODS TO IMPROVE THE LOGICAL SKILLS OF STUDENTS BY RESORTING TO COMPUTATIONAL THINKING TO CODING AND ROBOTICS. DIGITAL NATIVES USE INFORMATION TECHNOLOGY FROM THE EARLIEST AGE AND OFTEN ADULTS EXCHANGE THEIR FAMILIARITY WITH THE ABILITY TO USE THEM CRITICALLY AND SO NOT. CODING OR COMPUTER PROGRAMMING AIMS TO TRANSFORM PUPILS FROM CONSUMER TO MAKER. COMPUTER PROGRAMMING IN FACT UNACTIVATED THAT TRAINS THE ABILITY TO ANALYSE A COMPLEX PROBLEM SCO (English)

readability score

0.1369831532199291

0 references

LA IDEA GENERAL DEL PROYECTO ES INVOLUCRAR A LOS ESTUDIANTES EN ACTIVIDADES EXPERIMENTALES UTILIZANDO LA ELECTRÓNICA EDUCATIVA Y HACIENDO PARA CONSTRUIR OBJETOS Y HERRAMIENTAS QUE PERMITAN EXTRAER DATOS DE LA REALIDAD CIRCUNDANTE Y LUEGO ANALIZARLOS Y SACAR CONCLUSIONES O VICEVERSA UTILIZAR LOS DATOS DISPONIBLES EN LA WEB PARA ACTIVAR OGETTIMACCHINES CREADOS POR ELLOS. PRECISAMENTE POR ESTA RAZÓN, SE CONSIDERA APROPIADO INCENTIVAR E INCENTIVAR EL USO DE NUEVOS MÉTODOS OPERATIVOS PARA MEJORAR LAS HABILIDADES LÓGICAS DE LOS ESTUDIANTES RECURRIENDO AL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL A LA CODIFICACIÓN Y LA ROBÓTICA. LOS NATIVOS DIGITALES UTILIZAN LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN DESDE LA EDAD MÁS TEMPRANA Y, A MENUDO, LOS ADULTOS INTERCAMBIAN SU FAMILIARIDAD CON LA CAPACIDAD DE USARLAS CRÍTICAMENTE Y, POR LO TANTO, NO. LA CODIFICACIÓN O PROGRAMACIÓN INFORMÁTICA TIENE COMO OBJETIVO TRANSFORMAR A LOS ALUMNOS DE CONSUMIDOR A CREADOR. PROGRAMACIÓN INFORMÁTICA DE HECHO NO ACTIVADA QUE ENTRENA LA CAPACIDAD DE ANALIZAR UN PROBLEMA COMPLEJO SCO (Spanish)

0 references

PROJEKTI ÜLDINE IDEE ON KAASATA ÕPILASI EKSPERIMENTAALSETESSE TEGEVUSTESSE, KASUTADES HARIDUSLIKKU ELEKTROONIKAT JA LUUES OBJEKTE JA VAHENDEID, MIS VÕIMALDAVAD KOGUDA ANDMEID ÜMBRITSEVAST REAALSUSEST JA SEEJÄREL ANALÜÜSIDA NEID NING TEHA JÄRELDUSI VÕI VASTUPIDI KASUTADA VEEBIS KÄTTESAADAVAID ANDMEID, ET AKTIVEERIDA NENDE LOODUD OGETTIMACCHINES. JUST SEL PÕHJUSEL PEETAKSE ASJAKOHASEKS JULGUSTADA JA STIMULEERIDA UUTE TÖÖMEETODITE KASUTAMIST, ET PARANDADA ÕPILASTE LOOGILISI OSKUSI, KASUTADES ARVUTUSLIKKU MÕTLEMIST KODEERIMISELE JA ROBOOTIKALE. DIGITAALSED PÕLISELANIKUD KASUTAVAD INFOTEHNOLOOGIAT ALATES VARASEST EAST JA SAGELI VAHETAVAD TÄISKASVANUD OMA TEADMISI VÕIMEGA NEID KRIITILISELT KASUTADA JA SEEGA MITTE. PROGRAMMEERIMISE VÕI PROGRAMMEERIMISE EESMÄRK ON MUUTA ÕPILASED TARBIJAST TEGIJAKS. ARVUTIPROGRAMMEERIMINE EI OLE TEGELIKULT AKTIVEERITUD, MIS TREENIB VÕIMET ANALÜÜSIDA KEERUKAT PROBLEEMI SCO (Estonian)

0 references

HANKKEEN YLEISENÄ AJATUKSENA ON OTTAA OPISKELIJAT MUKAAN KOKEELLISEEN TOIMINTAAN KOULUTUSELEKTRONIIKAN AVULLA JA RAKENTAA ESINEITÄ JA TYÖKALUJA, JOIDEN AVULLA VOIDAAN POIMIA TIETOA YMPÄRÖIVÄSTÄ TODELLISUUDESTA JA SITTEN ANALYSOIDA NIITÄ JA TEHDÄ JOHTOPÄÄTÖKSIÄ TAI PÄINVASTOIN KÄYTTÄÄ VERKOSSA SAATAVILLA OLEVAA TIETOA AKTIVOIDAKSEEN LUOMIAAN OGETTIMACCHINES-TIEDOSTOJA. JUURI TÄSTÄ SYYSTÄ KATSOTAAN AIHEELLISEKSI KANNUSTAA JA KANNUSTAA UUSIEN TOIMINTATAPOJEN KÄYTTÖÖN OPISKELIJOIDEN LOOGISTEN TAITOJEN PARANTAMISEKSI TURVAUTUMALLA LASKENNALLISEEN AJATTELUUN KOODAUKSEEN JA ROBOTIIKKAAN. DIGITAALISET ALKUPERÄISASUKKAAT KÄYTTÄVÄT TIETOTEKNIIKKAA VARHAISIMMASTA IÄSTÄ LÄHTIEN JA USEIN AIKUISET VAIHTAVAT TIETÄMYSTÄÄN KYKYYN KÄYTTÄÄ NIITÄ KRIITTISESTI JA NIIN EI. KOODAUS- TAI TIETOKONEOHJELMOINTI PYRKII MUUTTAMAAN OPPILAITA KULUTTAJASTA VALMISTAJAKSI. TIETOKONEOHJELMOINTI ITSE ASIASSA AKTIVOIMATON, JOKA KOULUTTAA KYKYÄ ANALYSOIDA MONIMUTKAINEN ONGELMA SCO (Finnish)

0 references

L’IDÉE GÉNÉRALE DU PROJET EST D’IMPLIQUER LES ÉTUDIANTS DANS DES ACTIVITÉS EXPÉRIMENTALES UTILISANT L’ÉLECTRONIQUE PÉDAGOGIQUE ET DE FABRIQUER DES OBJETS ET DES OUTILS QUI PERMETTENT D’EXTRAIRE DES DONNÉES DE LA RÉALITÉ ENVIRONNANTE, PUIS DE LES ANALYSER ET DE TIRER DES CONCLUSIONS OU VICE VERSA POUR UTILISER LES DONNÉES DISPONIBLES SUR LE WEB POUR ACTIVER LES OGETTIMACCHINES CRÉÉES PAR EUX. PRÉCISÉMENT POUR CETTE RAISON, IL EST JUGÉ APPROPRIÉ D’ENCOURAGER ET D’ENCOURAGER L’UTILISATION DE NOUVELLES MÉTHODES D’EXPLOITATION POUR AMÉLIORER LES COMPÉTENCES LOGIQUES DES ÉTUDIANTS EN RECOURANT À LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE AU CODAGE ET À LA ROBOTIQUE. LES NATIFS NUMÉRIQUES UTILISENT LES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION DÈS LE PLUS JEUNE ÂGE ET SOUVENT LES ADULTES ÉCHANGENT LEUR FAMILIARITÉ AVEC LA CAPACITÉ DE LES UTILISER DE MANIÈRE CRITIQUE ET DONC PAS. LE CODAGE OU LA PROGRAMMATION INFORMATIQUE VISE À TRANSFORMER LES ÉLÈVES D’UN CONSOMMATEUR À UN FABRICANT. PROGRAMMATION INFORMATIQUE EN FAIT NON ACTIVÉE QUI ENTRAÎNE LA CAPACITÉ D’ANALYSER UN PROBLÈME COMPLEXE SCO (French)

0 references

IS É SMAOINEAMH GINEARÁLTA AN TIONSCADAIL GO MBEIDH MIC LÉINN RANNPHÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ TURGNAMHACHA AG BAINT ÚSÁIDE AS LEICTREONAIC OIDEACHAIS AGUS AG DÉANAMH RUDAÍ AGUS UIRLISÍ A LIGEANN DO SHONRAÍ A BHAINT AS AN RÉALTACHT MÁGUAIRD AGUS ANSIN ANAILÍS A DHÉANAMH ORTHU AGUS CONCLÚIDÍ NÓ VICE VERSA A THARRAINGT CHUN SONRAÍ ATÁ AR FÁIL AR AN NGRÉASÁN A ÚSÁID CHUN OGETTIMACCHINES CRUTHAITHE ACU A GHNÍOMHACHTÚ. GO DÍREACH AR AN GCÚIS SIN, MEASTAR GURB IOMCHUÍ ÚSÁID MODHANNA OIBRIÚCHÁIN NUA A SPREAGADH AGUS A DHREASÚ CHUN FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA LOIGHCIÚLA MAC LÉINN TRÍ LEAS A BHAINT AS SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL CHUN CÓDÚ AGUS RÓBATAIC A DHÉANAMH. ÚSÁIDEANN DAOINE DÚCHASACHA DIGITEACHA TEICNEOLAÍOCHT FAISNÉISE ÓN AOIS IS LUAITHE AGUS IS MINIC A MHALARTAÍONN DAOINE FÁSTA A DTAITHÍ AR AN GCUMAS IAD A ÚSÁID GO CRITICIÚIL AGUS MAR SIN DE. TÁ SÉ MAR AIDHM AG CÓDÚ NÓ RÍOMHCHLÁRÚ DALTAÍ A ATHRÚ Ó BHONN Ó THOMHALTÓIR GO DÉANTÓIR. RÍOMHCHLÁRÚ I NDÁIRÍRE DÍGHNÍOMHACHTAITHE A THRAENACHA AN CUMAS CHUN ANAILÍS A DHÉANAMH AR FHADHB CASTA SCO (Irish)

0 references

OPĆA IDEJA PROJEKTA JE UKLJUČITI STUDENTE U EKSPERIMENTALNE AKTIVNOSTI KORISTEĆI EDUKATIVNU ELEKTRONIKU I IZRADU OBJEKATA I ALATA KOJI OMOGUĆUJU IZDVAJANJE PODATAKA IZ OKOLNE STVARNOSTI, A ZATIM IH ANALIZIRATI I IZVUĆI ZAKLJUČKE ILI OBRNUTO ZA KORIŠTENJE PODATAKA DOSTUPNIH NA WEBU ZA AKTIVIRANJE OGETTIMACCHINES KOJE SU STVORILI. UPRAVO IZ TOG RAZLOGA SMATRA SE PRIMJERENIM POTICATI I POTICATI UPORABU NOVIH OPERATIVNIH METODA ZA POBOLJŠANJE LOGIČKIH VJEŠTINA UČENIKA PRIBJEGAVANJEM RAČUNALNOM RAZMIŠLJANJU NA KODIRANJE I ROBOTIKU. DIGITALNI DOMOROCI KORISTE INFORMACIJSKU TEHNOLOGIJU OD NAJRANIJE DOBI, A ČESTO ODRASLI RAZMJENJUJU SVOJE ZNANJE O SPOSOBNOSTI DA IH KORISTE KRITIČKI I TAKO NE. KODIRANJE ILI RAČUNALNO PROGRAMIRANJE IMA ZA CILJ PREOBRAZITI UČENIKE OD POTROŠAČA DO PROIZVOĐAČA. RAČUNALNO PROGRAMIRANJE ZAPRAVO DEAKTIVIRANO KOJE OSPOSOBLJAVA SPOSOBNOST ANALIZE SLOŽENOG PROBLEMA SCO-A (Croatian)

0 references

A PROJEKT ÁLTALÁNOS ELKÉPZELÉSE AZ, HOGY A DIÁKOKAT BEVONJÁK AZ OKTATÁSI ELEKTRONIKA HASZNÁLATÁVAL VÉGZETT KÍSÉRLETI TEVÉKENYSÉGEKBE, ÉS OLYAN TÁRGYAKAT ÉS ESZKÖZÖKET ÉPÍTENEK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK AZ ADATOK KINYERÉSÉT A KÖRNYEZŐ VALÓSÁGBÓL, MAJD ELEMZIK ŐKET, ÉS KÖVETKEZTETÉSEKET VONNAK LE, VAGY FORDÍTVA, HOGY FELHASZNÁLJÁK AZ INTERNETEN ELÉRHETŐ ADATOKAT AZ ÁLTALUK LÉTREHOZOTT OGETTIMACCHINES AKTIVÁLÁSÁHOZ. ÉPPEN EZÉRT HELYÉNVALÓNAK TŰNIK AZ ÚJ MŰKÖDÉSI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁNAK ÖSZTÖNZÉSE ÉS ÖSZTÖNZÉSE A DIÁKOK LOGIKAI KÉSZSÉGEINEK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, A KÓDOLÁS ÉS A ROBOTIKA SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁSÁNAK IGÉNYBEVÉTELÉVEL. A DIGITÁLIS BENNSZÜLÖTTEK MÁR A LEGKORÁBBI KORTÓL HASZNÁLJÁK AZ INFORMÁCIÓS TECHNOLÓGIÁT, ÉS GYAKRAN A FELNŐTTEK KICSERÉLIK ISMERETEIKET ARRÓL, HOGY KÉPESEK-E ŐKET KRITIKUSAN HASZNÁLNI, ÉS ÍGY NEM. A KÓDOLÁS VAGY A SZÁMÍTÓGÉPES PROGRAMOZÁS CÉLJA, HOGY A TANULÓKAT FOGYASZTÓBÓL KÉSZÍTŐVÉ ALAKÍTSA. SZÁMÍTÓGÉPES PROGRAMOZÁS VALÓJÁBAN NEM AKTIVÁLVA, HOGY A VONATOK KÉPESEK ELEMEZNI EGY ÖSSZETETT PROBLÉMA SCO (Hungarian)

0 references

BENDRA PROJEKTO IDĖJA – ĮTRAUKTI STUDENTUS Į EKSPERIMENTINĘ VEIKLĄ NAUDOJANT EDUKACINĘ ELEKTRONIKĄ IR KURTI OBJEKTUS BEI ĮRANKIUS, LEIDŽIANČIUS IŠGAUTI DUOMENIS IŠ APLINKINĖS REALYBĖS, TADA JUOS ANALIZUOTI IR DARYTI IŠVADAS, ARBA ATVIRKŠČIAI NAUDOTI INTERNETE TURIMUS DUOMENIS, KAD AKTYVUOTŲ JŲ SUKURTUS OGETTIMACCHINES. BŪTENT DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES MANOMA, KAD TIKSLINGA SKATINTI IR SKATINTI NAUDOTI NAUJUS VEIKLOS METODUS, SIEKIANT PAGERINTI STUDENTŲ LOGINIUS ĮGŪDŽIUS, NAUDOJANT SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ KODAVIMO IR ROBOTIKOS SRITYJE. SKAITMENINIAI VIETINIAI GYVENTOJAI NUO ANKSTYVO AMŽIAUS NAUDOJASI INFORMACINĖMIS TECHNOLOGIJOMIS, O SUAUGUSIEJI DAŽNAI KEIČIASI SAVO ŽINIOMIS APIE GEBĖJIMĄ JAS NAUDOTI KRITIŠKAI, O NE. PROGRAMAVIMO AR KOMPIUTERINIO PROGRAMAVIMO TIKSLAS – TRANSFORMUOTI MOKINIUS NUO VARTOTOJO IKI GAMINTOJO. KOMPIUTERIŲ PROGRAMAVIMAS IŠ TIKRŲJŲ NEĮJUNGTAS, KAD TRAUKINIAI GEBĖJIMĄ ANALIZUOTI SUDĖTINGĄ PROBLEMĄ SIA (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA VISPĀRĒJĀ IDEJA IR IESAISTĪT STUDENTUS EKSPERIMENTĀLĀS AKTIVITĀTĒS, IZMANTOJOT IZGLĪTOJOŠO ELEKTRONIKU UN VEIDOJOT OBJEKTUS UN RĪKUS, KAS ĻAUJ IEGŪT DATUS NO APKĀRTĒJĀS REALITĀTES UN PĒC TAM TOS ANALIZĒT UN IZDARĪT SECINĀJUMUS VAI OTRĀDI IZMANTOT TĪMEKLĪ PIEEJAMOS DATUS, LAI AKTIVIZĒTU VIŅU RADĪTOS OGETTIMACCHINES. TIEŠI ŠĪ IEMESLA DĒĻ TIEK UZSKATĪTS PAR LIETDERĪGU VEICINĀT UN STIMULĒT JAUNU DARBĪBAS METOŽU IZMANTOŠANU, LAI UZLABOTU STUDENTU LOĢISKĀS PRASMES, IZMANTOJOT SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU KODĒŠANAI UN ROBOTIKAI. DIGITĀLĀS IEDZIMTĀS PERSONAS IZMANTO INFORMĀCIJAS TEHNOLOĢIJAS JAU NO AGRĪNA VECUMA, UN BIEŽI VIEN PIEAUGUŠIE APMAINĀS AR ZINĀŠANĀM PAR SPĒJU TOS IZMANTOT KRITISKI UN TĀ NE. KODĒŠANAS VAI DATORPROGRAMMĒŠANAS MĒRĶIS IR PĀRVEIDOT SKOLĒNUS NO PATĒRĒTĀJA UZ VEIDOTĀJU. DATORPROGRAMMĒŠANA FAKTISKI NAV AKTIVIZĒTA, KAS APMĀCA SPĒJU ANALIZĒT SAREŽĢĪTU PROBLĒMU SCO (Latvian)

0 references

L-IDEA ĠENERALI TAL-PROĠETT HIJA LI L-ISTUDENTI JIĠU INVOLUTI F’ATTIVITAJIET SPERIMENTALI LI JUŻAW L-ELETTRONIKA EDUKATTIVA U LI JSIRU L-BINI TA’ OĠĠETTI U GĦODOD LI JIPPERMETTU L-ESTRAZZJONI TAD-DATA MIR-REALTÀ TAL-MADWAR U MBAGĦAD JIĠU ANALIZZATI U JINĠIBDU KONKLUŻJONIJIET JEW VIĊI VERSA BIEX TINTUŻA D-DATA DISPONIBBLI FUQ IL-WEB BIEX JIĠU ATTIVATI L-OGETTIMACCHINES MAĦLUQA MINNHOM. PREĊIŻAMENT GĦAL DIN IR-RAĠUNI, HUWA MEQJUS XIERAQ LI JITĦEĠĠEĠ U JIĠI INĊENTIVAT L-UŻU TA’ METODI OPERATTIVI ĠODDA BIEX JITTEJBU L-ĦILIET LOĠIĊI TAL-ISTUDENTI BILLI JIRRIKORRU GĦAL ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI GĦALL-IKKOWDJAR U R-ROBOTIKA. IN-NATTIVI DIĠITALI JUŻAW IT-TEKNOLOĠIJA TAL-INFORMAZZJONI MILL-AKTAR ETÀ BIKRIJA U SPISS L-ADULTI JISKAMBJAW IL-FAMILJARITÀ TAGĦHOM MAL-KAPAĊITÀ LI JUŻAWHOM B’MOD KRITIKU U GĦALHEKK LE. L-IPPROGRAMMAR TAL-IKKOWDJAR JEW TAL-KOMPJUTER GĦANDU L-GĦAN LI JITTRASFORMA LILL-ISTUDENTI MILL-KONSUMATUR GĦALL-PRODUTTUR. PROGRAMMAZZJONI TAL-KOMPJUTER FIL-FATT MHUX ATTIVAT LI FERROVIJI L-ABBILTÀ LI TANALIZZA PROBLEMA KUMPLESSA SCO (Maltese)

0 references

HET ALGEMENE IDEE VAN HET PROJECT IS OM STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ EXPERIMENTELE ACTIVITEITEN MET BEHULP VAN EDUCATIEVE ELEKTRONICA EN HET MAKEN VAN OBJECTEN EN TOOLS DIE HET MOGELIJK MAKEN OM GEGEVENS UIT DE OMRINGENDE REALITEIT TE EXTRAHEREN EN ZE VERVOLGENS TE ANALYSEREN EN CONCLUSIES TE TREKKEN OF VICE VERSA OM GEGEVENS DIE BESCHIKBAAR ZIJN OP HET WEB TE GEBRUIKEN OM OGETTIMACCHINES TE ACTIVEREN DIE DOOR HEN ZIJN GEMAAKT. JUIST OM DEZE REDEN WORDT HET PASSEND GEACHT OM HET GEBRUIK VAN NIEUWE OPERATIONELE METHODEN AAN TE MOEDIGEN EN AAN TE MOEDIGEN OM DE LOGISCHE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN TE VERBETEREN DOOR HUN TOEVLUCHT TE NEMEN TOT COMPUTATIONEEL DENKEN TOT CODERING EN ROBOTICA. DIGITALE INBOORLINGEN GEBRUIKEN INFORMATIETECHNOLOGIE VANAF DE VROEGSTE LEEFTIJD EN VAAK WISSELEN VOLWASSENEN HUN VERTROUWDHEID UIT MET HET VERMOGEN OM ZE KRITISCH TE GEBRUIKEN EN DUS NIET. CODERING OF COMPUTERPROGRAMMERING HEEFT TOT DOEL LEERLINGEN VAN CONSUMENT NAAR MAKER TE TRANSFORMEREN. COMPUTERPROGRAMMERING IN FEITE ONGEACTIVEERD DIE DE MOGELIJKHEID TRAINT OM EEN COMPLEX PROBLEEM TE ANALYSEREN SCO (Dutch)

0 references

A IDEIA GERAL DO PROJETO É ENVOLVER OS ALUNOS EM ATIVIDADES EXPERIMENTAIS USANDO ELETRÔNICA EDUCACIONAL E FAZER PARA CONSTRUIR OBJETOS E FERRAMENTAS QUE PERMITAM EXTRAIR DADOS DA REALIDADE CIRCUNDANTE E, EM SEGUIDA, ANALISÁ-LOS E TIRAR CONCLUSÕES OU VICE-VERSA PARA USAR DADOS DISPONÍVEIS NA WEB PARA ATIVAR OGETTIMACCHINES CRIADOS POR ELES. PRECISAMENTE POR ESTA RAZÃO, CONSIDERA-SE ADEQUADO INCENTIVAR E INCENTIVAR O USO DE NOVOS MÉTODOS OPERACIONAIS PARA MELHORAR AS HABILIDADES LÓGICAS DOS ALUNOS, RECORRENDO AO PENSAMENTO COMPUTACIONAL PARA CODIFICAÇÃO E ROBÓTICA. OS NATIVOS DIGITAIS USAM A TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO DESDE A MAIS TENRA IDADE E MUITAS VEZES OS ADULTOS TROCAM SUA FAMILIARIDADE COM A CAPACIDADE DE USÁ-LOS CRITICAMENTE E, PORTANTO, NÃO. CODIFICAÇÃO OU PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADOR VISA TRANSFORMAR ALUNOS DE CONSUMIDOR PARA MAKER. PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADOR DE FATO NÃO ATIVADA QUE TREINA A CAPACIDADE DE ANALISAR UM PROBLEMA COMPLEXO SCO (Portuguese)

0 references

IDEEA GENERALĂ A PROIECTULUI ESTE DE A IMPLICA ELEVII ÎN ACTIVITĂȚI EXPERIMENTALE FOLOSIND ELECTRONICA EDUCAȚIONALĂ ȘI DE A FACE PENTRU A CONSTRUI OBIECTE ȘI INSTRUMENTE CARE SĂ PERMITĂ EXTRAGEREA DE DATE DIN REALITATEA ÎNCONJURĂTOARE ȘI APOI SĂ LE ANALIZEZE ȘI SĂ TRAGĂ CONCLUZII SAU VICEVERSA PENTRU A UTILIZA DATELE DISPONIBILE PE WEB PENTRU A ACTIVA OGETTIMACCHINELE CREATE DE EI. TOCMAI DIN ACEST MOTIV, SE CONSIDERĂ OPORTUN SĂ SE ÎNCURAJEZE ȘI SĂ SE STIMULEZE UTILIZAREA DE NOI METODE DE OPERARE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ABILITĂȚILE LOGICE ALE ELEVILOR PRIN RECURGEREA LA GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ LA CODARE ȘI ROBOTICĂ. NATIVII DIGITALI FOLOSESC TEHNOLOGIA INFORMAȚIEI DE LA CEA MAI FRAGEDĂ VÂRSTĂ ȘI ADESEA ADULȚII ÎȘI SCHIMBĂ FAMILIARITATEA CU CAPACITATEA DE A LE FOLOSI CRITIC ȘI NU. PROGRAMAREA PE CALCULATOR ARE CA SCOP TRANSFORMAREA ELEVILOR DIN CONSUMATOR ÎN PRODUCĂTOR. PROGRAMAREA CALCULATORULUI, DE FAPT NEACTIVATĂ, CARE ANTRENEAZĂ CAPACITATEA DE A ANALIZA O PROBLEMĂ COMPLEXĂ SCO (Romanian)

0 references

VŠEOBECNOU MYŠLIENKOU PROJEKTU JE ZAPOJIŤ ŠTUDENTOV DO EXPERIMENTÁLNYCH AKTIVÍT POMOCOU VZDELÁVACEJ ELEKTRONIKY A TVORBY OBJEKTOV A NÁSTROJOV, KTORÉ UMOŽŇUJÚ EXTRAHOVAŤ DÁTA Z OKOLITEJ REALITY A POTOM ICH ANALYZOVAŤ A VYVODIŤ ZÁVERY ALEBO NAOPAK POUŽIŤ ÚDAJE DOSTUPNÉ NA WEBE NA AKTIVÁCIU OGETTIMACCHINES, KTORÉ VYTVORILI. PRÁVE Z TOHTO DÔVODU SA POVAŽUJE ZA VHODNÉ PODPOROVAŤ A PODNECOVAŤ POUŽÍVANIE NOVÝCH PREVÁDZKOVÝCH METÓD NA ZLEPŠENIE LOGICKÝCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV VYUŽITÍM VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA NA KÓDOVANIE A ROBOTIKU. DIGITÁLNI DOMORODCI POUŽÍVAJÚ INFORMAČNÉ TECHNOLÓGIE OD NAJSKORŠIEHO VEKU A ČASTO SI DOSPELÍ VYMIEŇAJÚ SVOJE ZNALOSTI SO SCHOPNOSŤOU POUŽÍVAŤ ICH KRITICKY A TAK NIE. PROGRAMOVANIE ALEBO POČÍTAČOVÉ PROGRAMOVANIE MÁ ZA CIEĽ TRANSFORMOVAŤ ŽIAKOV ZO SPOTREBITEĽA NA VÝROBCU. POČÍTAČOVÉ PROGRAMOVANIE V SKUTOČNOSTI NEAKTIVOVANÉ, KTORÉ TRÉNUJE SCHOPNOSŤ ANALYZOVAŤ ZLOŽITÝ PROBLÉM SCO (Slovak)

0 references

SPLOŠNA IDEJA PROJEKTA JE VKLJUČITI ŠTUDENTE V EKSPERIMENTALNE DEJAVNOSTI Z UPORABO IZOBRAŽEVALNE ELEKTRONIKE IN IZDELAVO ZA IZGRADNJO PREDMETOV IN ORODIJ, KI OMOGOČAJO PRIDOBIVANJE PODATKOV IZ OKOLIŠKE REALNOSTI, NATO PA JIH ANALIZIRATI IN PRIPRAVITI SKLEPE ALI OBRATNO ZA UPORABO PODATKOV, KI SO NA VOLJO NA SPLETU ZA AKTIVIRANJE OGETTIMACCHINES, KI SO JIH USTVARILI. PRAV ZATO SE ZDI PRIMERNO SPODBUJATI IN SPODBUJATI UPORABO NOVIH OPERATIVNIH METOD ZA IZBOLJŠANJE LOGIČNIH VEŠČIN ŠTUDENTOV Z UPORABO RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA K KODIRANJU IN ROBOTIKI. DIGITALNI DOMAČINI UPORABLJAJO INFORMACIJSKO TEHNOLOGIJO ŽE OD NAJZGODNEJŠIH LET, ODRASLI PA SI POGOSTO IZMENJUJEJO ZNANJE O ZMOŽNOSTI, DA JIH UPORABLJAJO KRITIČNO IN TAKO NE. PROGRAMIRANJE ALI RAČUNALNIŠKO PROGRAMIRANJE JE NAMENJENO PREOBLIKOVANJU UČENCEV IZ POTROŠNIKOV V IZDELOVALCA. RAČUNALNIŠKO PROGRAMIRANJE V RESNICI NEAKTIVIRANO, KI TRENIRA SPOSOBNOST ZA ANALIZO KOMPLEKSNEGA PROBLEMA SCO (Slovenian)

0 references

DEN ALLMÄNNA IDÉN MED PROJEKTET ÄR ATT INVOLVERA STUDENTER I EXPERIMENTELLA AKTIVITETER MED HJÄLP AV PEDAGOGISK ELEKTRONIK OCH GÖRA FÖR ATT BYGGA OBJEKT OCH VERKTYG SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT EXTRAHERA DATA FRÅN DEN OMGIVANDE VERKLIGHETEN OCH SEDAN ANALYSERA DEM OCH DRA SLUTSATSER ELLER VICE VERSA FÖR ATT ANVÄNDA DATA SOM FINNS TILLGÄNGLIGA PÅ WEBBEN FÖR ATT AKTIVERA OGETTIMACCHINES SOM SKAPATS AV DEM. JUST AV DENNA ANLEDNING ANSES DET LÄMPLIGT ATT UPPMUNTRA OCH UPPMUNTRA ANVÄNDNINGEN AV NYA OPERATIVA METODER FÖR ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS LOGISKA FÄRDIGHETER GENOM ATT TILLGRIPA BERÄKNINGSTÄNKANDE TILL KODNING OCH ROBOTIK. DIGITALA INFÖDDA ANVÄNDER INFORMATIONSTEKNIK FRÅN TIDIG ÅLDER OCH OFTA UTBYTER VUXNA SIN FÖRTROGENHET MED FÖRMÅGAN ATT ANVÄNDA DEM KRITISKT OCH SÅ INTE. KODNING ELLER DATORPROGRAMMERING SYFTAR TILL ATT OMVANDLA ELEVER FRÅN KONSUMENT TILL TILLVERKARE. DATORPROGRAMMERING I SJÄLVA VERKET OAKTIVERAD SOM TRÄNAR FÖRMÅGAN ATT ANALYSERA ETT KOMPLEXT PROBLEM SCO (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PIANO DI SORRENTO