I WILL YOU BELIEVE US CYBERBULLY (Q4793925)

IL PROGETTO SI PROPONE SIA DI SENSIBILIZZARE GLI STUDENTI MA ANCHE GLI ADULTI SUL PROBLEMA DEL CYBERBULLISMO SIA DI ATTREZZARE CIO FORNIRE STRUMENTI ANCHE DIGITALI PER AFFRONTARE SITUAZIONI IN CUI I RAGAZZI POSSANO TROVARSI COME VITTIME O SEMPLICEMENTE SPETTATORI.DI CYBERBULLISMO SE NE PARLA TANTO NEI SERVIZI GIORNALISTICI NELLA RETE QUANDO SI HA NOTIZIA DI QUALCHE EPISODIO E QUINDI SI PENSA DI CONOSCERLO. SPESSO PER QUESTO PROBLEMA SI PRESENTA IN FORME SCONOSCIUTE SOTTILI O SOTTOVALUTATE DAI NOSTRI RAGAZZI I QUALI SONO I PRIMI A MINIMIZZARE SU CERTI EPISODI.FONDAMENTALE QUINDI UNA PI AMPIA CONOSCENZA DELLA PROBLEMATICA DI QUALI SIANO I MODI PER IDENTIFICARE ATTI DI BULLISMO DI QUALI SIANO GLI STRUMENTI GIA A DISPOSIZIONE PER TENTARE DI INTERROMPERLI.RAGGIUNTA QUESTA CONSAPEVOLEZZA IL PASSO SUCCESSIVO PER GLI STUDENTI DEVE ESSERE QUELLO DI PRODURRE QUALCOSA DI UTILE A S E AGLI ALTRI RAGAZZI UTILIZZANDO TUTTE LE TECNOLOGIE A NOSTRA DISPOSIZIONE SITI WEB SOCIAL NETWORK MULTIMEDIA O APP (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ КАКТО ДА ПОВИШИ ОСВЕДОМЕНОСТТА СРЕД СТУДЕНТИТЕ, НО И СРЕД ВЪЗРАСТНИТЕ ОТНОСНО ПРОБЛЕМА С КИБЕРТОРМОЗА, И ДА ОСИГУРИ ДИГИТАЛНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА СПРАВЯНЕ СЪС СИТУАЦИИ, В КОИТО ДЕЦАТА МОГАТ ДА СЕ ОКАЖАТ ЖЕРТВИ ИЛИ ПРОСТО SPECTATORI.DI КИБЕРТОРМОЗ СЕ ГОВОРИ ТОЛКОВА МНОГО В ЖУРНАЛИСТИЧЕСКИТЕ УСЛУГИ В МРЕЖАТА, КОГАТО ИМАТЕ НОВИНИ ЗА НЯКАКЪВ ЕПИЗОД И ЗАТОВА МИСЛИТЕ, ЧЕ ГО ЗНАЕТЕ. ЧЕСТО ЗА ТОЗИ ПРОБЛЕМ ВЪЗНИКВА ПОД ФОРМАТА НА НЕИЗВЕСТНИ ФИНИ ИЛИ ПОДЦЕНЕНИ ОТ НАШИТЕ МОМЧЕТА, КОИТО СА ПЪРВИТЕ, КОИТО ДА СЕ СВЕДЕ ДО МИНИМУМ НА ОПРЕДЕЛЕНИ EPISODI.FONDAMENTALE СЛЕДОВАТЕЛНО ПО-ШИРОКО ПОЗНАВАНЕ НА ПРОБЛЕМА ЗА ТОВА КАКВИ СА НАЧИНИТЕ ЗА ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА АКТОВЕ НА ТОРМОЗ НА ТОВА, КОЕТО СА ВЕЧЕ НАЛИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ, ЗА ДА СЕ ОПИТА ДА INTERROMPERLI.RAGGIUNTA ТАЗИ ИНФОРМИРАНОСТ СЛЕДВАЩАТА СТЪПКА ЗА УЧЕНИЦИТЕ ТРЯБВА ДА БЪДЕ ДА СЕ СЪЗДАДЕ НЕЩО ПОЛЕЗНО ЗА S И ДРУГИ МЛАДИ ХОРА, ИЗПОЛЗВАЙКИ ВСИЧКИ ТЕХНОЛОГИИ, ДОСТЪПНИ ЗА НАШИТЕ СОЦИАЛНИ МЕДИЙНИ САЙТОВЕ МУЛТИМЕДИЯ ИЛИ АП (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE JAK ZVÝŠIT POVĚDOMÍ STUDENTŮ, ALE I DOSPĚLÝCH O PROBLÉMU KYBERŠIKANY A VYBAVIT TAK DIGITÁLNÍ NÁSTROJE PRO ŘEŠENÍ SITUACÍ, KDY SE DĚTI MOHOU OCITNOUT JAKO OBĚTI NEBO JEDNODUŠE SPECTATORI.DI KYBERŠIKANA SE TOLIK MLUVÍ V ŽURNALISTICKÝCH SLUŽBÁCH NA SÍTI, KDYŽ MÁTE ZPRÁVY O NĚJAKÉ EPIZODĚ, A PROTO SI MYSLÍTE, ŽE TO VÍTE. ČASTO PRO TENTO PROBLÉM VZNIKÁ V PODOBĚ NEZNÁMÝCH JEMNÝCH NEBO PODHODNOCENÝCH NAŠIMI KLUKY, KTEŘÍ JSOU PRVNÍ, ABY MINIMALIZOVALI NA URČITÉ EPISODI.FONDAMENTALE PROTO ŠIRŠÍ ZNALOSTI O PROBLÉMU, JAKÉ JSOU ZPŮSOBY, JAK IDENTIFIKOVAT AKTY ŠIKANY TOHO, CO JSOU NÁSTROJE, KTERÉ JSOU JIŽ K DISPOZICI, ABY SE POKUSILI INTERROMPERLI.RAGGIUNTA TOTO POVĚDOMÍ O DALŠÍM KROKU PRO STUDENTY MUSÍ BÝT VYTVOŘIT NĚCO UŽITEČNÉHO PRO STUDENTY A DALŠÍ MLADÉ LIDI POMOCÍ VŠECH TECHNOLOGIÍ, KTERÉ JSOU NÁM K DISPOZICI WEBOVÉ STRÁNKY SOCIÁLNÍCH MÉDIÍ MULTIMEDIÁLNÍ NEBO APLIKACE (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL BÅDE AT ØGE BEVIDSTHEDEN BLANDT STUDERENDE, MEN OGSÅ VOKSNE OM PROBLEMET MED CYBERMOBNING OG AT UDSTYRE DET ER AT GIVE DIGITALE VÆRKTØJER TIL AT HÅNDTERE SITUATIONER, HVOR BØRN KAN FINDE SIG SELV SOM OFRE ELLER BLOT SPECTATORI.DI CYBERMOBNING TALES OM SÅ MEGET I DE JOURNALISTISKE TJENESTER PÅ NETVÆRKET, NÅR DU HAR NYHEDER OM NOGLE EPISODER, OG DERFOR TROR DU, DU VED DET. OFTE FOR DETTE PROBLEM OPSTÅR I FORMER UKENDT SUBTILE ELLER UNDERVURDERET AF VORES FYRE, DER ER DE FØRSTE TIL AT MINIMERE PÅ VISSE EPISODI.FONDAMENTALE DERFOR EN BREDERE VIDEN OM PROBLEMET MED, HVAD ER DE MÅDER AT IDENTIFICERE HANDLINGER AF MOBNING AF, HVAD ER DE VÆRKTØJER, DER ALLEREDE ER TILGÆNGELIGE FOR AT FORSØGE AT INTERROMPERLI.RAGGIUNTA DENNE BEVIDSTHED DET NÆSTE SKRIDT FOR STUDERENDE SKAL VÆRE AT PRODUCERE NOGET NYTTIGT FOR S OG ANDRE UNGE MENNESKER VED HJÆLP AF ALLE DE TEKNOLOGIER, DER ER TILGÆNGELIGE FOR OS SOCIALE MEDIER HJEMMESIDER MULTIMEDIE ELLER APP (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT SOWOHL DARAUF AB, SCHÜLER ALS AUCH ERWACHSENE FÜR DAS PROBLEM DES CYBERMOBBINGS ZU SENSIBILISIEREN UND DAS HEISST, DIGITALE WERKZEUGE BEREITZUSTELLEN, UM SITUATIONEN ZU BEWÄLTIGEN, IN DENEN KINDER SICH ALS OPFER FINDEN KÖNNEN ODER EINFACH SPECTATORI.DI CYBERMOBBING WIRD IN DEN JOURNALISTISCHEN DIENSTEN IM NETZWERK SO VIEL DISKUTIERT, WENN SIE NACHRICHTEN VON EINER EPISODE HABEN UND DAHER DENKEN SIE, DASS SIE ES WISSEN. OFT ENTSTEHT FÜR DIESES PROBLEM IN FORMEN UNBEKANNT SUBTIL ODER UNTERBEWERTET VON UNSEREN JUNGS, DIE DIE ERSTEN, DIE AUF BESTIMMTEN EPISODI.FONDAMENTALE SIND DAHER EIN BREITERES WISSEN ÜBER DAS PROBLEM, WIE DIE MÖGLICHKEITEN ZU IDENTIFIZIEREN, HANDLUNGEN DES MOBBINGS ZU IDENTIFIZIEREN, WAS SIND DIE WERKZEUGE, DIE BEREITS ZUR VERFÜGUNG STEHEN, UM ZU VERSUCHEN, INTERROMPERLI.RAGGIUNTA DIESES BEWUSSTSEIN DER NÄCHSTE SCHRITT FÜR STUDENTEN MUSS SEIN, ETWAS NÜTZLICHES FÜR S UND ANDERE JUNGE MENSCHEN MIT ALLEN TECHNOLOGIEN ZU PRODUZIEREN, DIE UNS SOCIAL MEDIA WEBSITES MULTIMEDIA ODER APP ZUR VERFÜGUNG STEHEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΤΌΣΟ ΣΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΠΡΌΒΛΗΜΑ ΤΟΥ CYBERBULLYING ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΒΡΕΘΟΎΝ ΘΎΜΑΤΑ Ή ΑΠΛΆ ΤΟ SPECTATORI.DI CYBERBULLYING ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ ΤΌΣΟ ΠΟΛΎ ΣΤΙΣ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΌΤΑΝ ΈΧΕΤΕ ΝΈΑ ΓΙΑ ΚΆΠΟΙΟ ΕΠΕΙΣΌΔΙΟ ΚΑΙ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ ΝΟΜΊΖΕΤΕ ΌΤΙ ΤΟ ΓΝΩΡΊΖΕΤΕ. ΣΥΧΝΆ ΓΙ’ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΡΌΒΛΗΜΑ ΑΝΑΚΎΠΤΕΙ ΣΕ ΜΟΡΦΈΣ ΆΓΝΩΣΤΕΣ ΛΕΠΤΈΣ Ή ΥΠΟΤΙΜΗΜΈΝΕΣ ΑΠΌ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΠΡΏΤΟΙ ΠΟΥ ΕΛΑΧΙΣΤΟΠΟΙΟΎΝ ΣΕ ΟΡΙΣΜΈΝΟΥΣ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ ΜΙΑ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΟΙΟΙ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΤΡΌΠΟΙ ΕΝΤΟΠΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΠΡΆΞΕΩΝ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΉΔΗ ΔΙΑΘΈΣΙΜΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΟΥΜΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟ ΕΠΌΜΕΝΟ ΒΉΜΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΆΓΟΥΝ ΚΆΤΙ ΧΡΉΣΙΜΟ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΕΣ ΣΕ ΕΜΆΣ ΤΟΥΣ ΙΣΤΌΤΟΠΟΥΣ ΜΈΣΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΙΚΤΎΩΣΗΣ Ή ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS BOTH TO RAISE AWARENESS AMONG STUDENTS BUT ALSO ADULTS ON THE PROBLEM OF CYBERBULLYING AND TO EQUIP THAT IS TO PROVIDE DIGITAL TOOLS TO DEAL WITH SITUATIONS IN WHICH CHILDREN CAN FIND THEMSELVES AS VICTIMS OR SIMPLY SPECTATORI.DI CYBERBULLYING IS TALKED ABOUT SO MUCH IN THE JOURNALISTIC SERVICES ON THE NETWORK WHEN YOU HAVE NEWS OF SOME EPISODE AND THEREFORE YOU THINK YOU KNOW IT. OFTEN FOR THIS PROBLEM ARISES IN FORMS UNKNOWN SUBTLE OR UNDERVALUED BY OUR GUYS WHO ARE THE FIRST TO MINIMISE ON CERTAIN EPISODI.FONDAMENTALE THEREFORE A WIDER KNOWLEDGE OF THE PROBLEM OF WHAT ARE THE WAYS TO IDENTIFY ACTS OF BULLYING OF WHAT ARE THE TOOLS ALREADY AVAILABLE TO ATTEMPT TO INTERROMPERLI.RAGGIUNTA THIS AWARENESS THE NEXT STEP FOR STUDENTS MUST BE TO PRODUCE SOMETHING USEFUL TO S AND OTHER YOUNG PEOPLE USING ALL THE TECHNOLOGIES AVAILABLE TO US SOCIAL MEDIA WEBSITES MULTIMEDIA OR APP (English)

readability score

0.0377370452951841

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO SENSIBILIZAR TANTO A LOS ESTUDIANTES COMO A LOS ADULTOS SOBRE EL PROBLEMA DEL CIBERACOSO Y EQUIPARLO ES PROPORCIONAR HERRAMIENTAS DIGITALES PARA HACER FRENTE A SITUACIONES EN LAS QUE LOS NIÑOS PUEDEN ENCONTRARSE COMO VÍCTIMAS O SIMPLEMENTE SPECTATORI.DI CYBERBULLYING SE HABLA TANTO EN LOS SERVICIOS PERIODÍSTICOS DE LA RED CUANDO TIENES NOTICIAS DE ALGÚN EPISODIO Y POR LO TANTO CREES QUE LO SABES. A MENUDO PARA ESTE PROBLEMA SURGE EN FORMAS DESCONOCIDAS SUTILES O INFRAVALORADAS POR NUESTROS CHICOS QUE SON LOS PRIMEROS EN MINIMIZAR EN CIERTOS EPISODI.FONDAMENTALE, POR LO TANTO, UN CONOCIMIENTO MÁS AMPLIO DEL PROBLEMA DE CUÁLES SON LAS FORMAS DE IDENTIFICAR LOS ACTOS DE INTIMIDACIÓN DE CUÁLES SON LAS HERRAMIENTAS YA DISPONIBLES PARA INTENTAR INTERROMPERLI.RAGGIUNTA ESTE CONOCIMIENTO EL SIGUIENTE PASO PARA LOS ESTUDIANTES DEBE SER PRODUCIR ALGO ÚTIL PARA S Y OTROS JÓVENES UTILIZANDO TODAS LAS TECNOLOGÍAS DISPONIBLES PARA LOS SITIOS WEB DE REDES SOCIALES MULTIMEDIA O APP (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON TÕSTA ÕPILASTE, AGA KA TÄISKASVANUTE TEADLIKKUST KÜBERKIUSAMISE PROBLEEMIST NING PAKKUDA DIGITAALSEID VAHENDEID OLUKORDADEKS, KUS LAPSED VÕIVAD SATTUDA OHVRITEKS VÕI LIHTSALT SPECTATORI.DI KÜBERKIUSAMISEST RÄÄGITAKSE NII PALJU VÕRGUSTIKU AJAKIRJANDUSLIKES TEENUSTES, KUI TEIL ON UUDISEID MÕNE EPISOODI KOHTA JA SEEGA ARVATE, ET TEATE SEDA. SAGELI TEKIB SEE PROBLEEM VORMIDES TUNDMATU PEEN VÕI ALAHINNATUD MEIE POISID, KES ON ESIMENE MINIMEERIDA TEATUD EPISODI.FONDAMENTALE SEETÕTTU LAIEMAD TEADMISED PROBLEEMIST, MIDA ON VIISE, KUIDAS TUVASTADA TEGUSID KIUSAMINE, MIDA ON JUBA OLEMAS, ET PROOVIDA INTERROMPERLI.RAGGIUNTA SEE TEADLIKKUS JÄRGMISEL SAMMUL ÕPILASED PEAVAD OLEMA TOOTA MIDAGI KASULIKKU S JA TEISED NOORED, KASUTADES KÕIKI TEHNOLOOGIAID, MIS ON MEILE KÄTTESAADAVAD SOTSIAALSE MEEDIA VEEBILEHED MULTIMEEDIA VÕI APP (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON SEKÄ LISÄTÄ OPISKELIJOIDEN ETTÄ AIKUISTEN TIETOISUUTTA VERKKOKIUSAAMISEN ONGELMASTA JA VARUSTAA SE, JOKA ON DIGITAALISTEN VÄLINEIDEN TARJOAMINEN TILANTEISSA, JOISSA LAPSET VOIVAT JOUTUA UHREIKSI TAI YKSINKERTAISESTI SPECTATORI.DI-VERKKOKIUSAAMISESTA PUHUTAAN NIIN PALJON VERKOSTON JOURNALISTISISSA PALVELUISSA, KUN SINULLA ON UUTISIA JOSTAKIN EPISODISTA JA SIKSI LUULET TIETÄVÄSI SEN. USEIN TÄMÄ ONGELMA SYNTYY MUODOISSA TUNTEMATON HIENOVARAINEN TAI ALIARVOSTETTU MEIDÄN KAVERIT, JOTKA OVAT ENSIMMÄISIÄ MINIMOIMAAN TIETTYJÄ EPISODI.FONDAMENTALE SIKSI LAAJEMPI TIETÄMYS ONGELMASTA, MITKÄ OVAT TAPOJA TUNNISTAA TEKOJA KIUSAAMINEN MITÄ OVAT JO KÄYTETTÄVISSÄ TYÖKALUT YRITTÄÄ INTERROMPERLI.RAGGIUNTA TÄMÄ TIETOISUUS SEURAAVA ASKEL OPISKELIJOILLE ON TUOTTAA JOTAIN HYÖDYLLISTÄ S JA MUILLE NUORILLE KÄYTTÄEN KAIKKIA TEKNIIKOITA KÄYTETTÄVISSÄ SOSIAALISEN MEDIAN SIVUSTOT MULTIMEDIA TAI SOVELLUS (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À LA FOIS À SENSIBILISER LES ÉTUDIANTS MAIS AUSSI LES ADULTES AU PROBLÈME DE LA CYBERINTIMIDATION ET À FOURNIR DES OUTILS NUMÉRIQUES POUR FAIRE FACE À DES SITUATIONS DANS LESQUELLES LES ENFANTS PEUVENT SE RETROUVER VICTIMES OU TOUT SIMPLEMENT LA CYBERINTIMIDATION SPECTATORI.DI EST TELLEMENT PARLÉE DANS LES SERVICES JOURNALISTIQUES DU RÉSEAU LORSQUE VOUS AVEZ DES NOUVELLES D’UN ÉPISODE ET DONC VOUS PENSEZ QUE VOUS LE SAVEZ. SOUVENT POUR CE PROBLÈME SE POSE SOUS DES FORMES INCONNUES SUBTILES OU SOUS-ÉVALUÉES PAR NOS GARS QUI SONT LES PREMIERS À MINIMISER SUR CERTAINS EPISODI.FONDAMENTALE DONC UNE CONNAISSANCE PLUS LARGE DU PROBLÈME DE QUELS SONT LES MOYENS D’IDENTIFIER LES ACTES D’INTIMIDATION DE QUELS SONT LES OUTILS DÉJÀ DISPONIBLES POUR TENTER D’INTERROMPERLI.RAGGIUNTA CETTE PRISE DE CONSCIENCE LA PROCHAINE ÉTAPE POUR LES ÉTUDIANTS DOIT ÊTRE DE PRODUIRE QUELQUE CHOSE D’UTILE POUR S ET D’AUTRES JEUNES EN UTILISANT TOUTES LES TECHNOLOGIES DISPONIBLES POUR NOUS LES SITES DE MÉDIAS SOCIAUX MULTIMÉDIA OU APP (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEASACHT A ARDÚ I MEASC MAC LÉINN AGUS DAOINE FÁSTA MAIDIR LE FADHB NA CIBEARBHULAÍOCHTA AGUS UIRLISÍ DIGITEACHA A CHUR AR FÁIL CHUN DÉILEÁIL LE CÁSANNA INAR FÉIDIR LE LEANAÍ IAD FÉIN A BHEITH INA N-ÍOSPARTAIGH NÓ GO SIMPLÍ DÉANTAR CIBEARBHULAÍOCHT SPECTATORI.DI A PHLÉ FAOI NA SEIRBHÍSÍ IRISEOIREACHTA AR AN LÍONRA NUAIR A BHÍONN NUACHT AGAT FAOI EACHTRAÍ ÁIRITHE AGUS, DÁ BHRÍ SIN, SÍLEANN TÚ GO BHFUIL A FHIOS AGAT É. IS MINIC A THAGANN AN FHADHB SEO I BHFOIRMEACHA ANAITHNID SUBTLE NÓ UNDERVALUED AG ÁR GUYS ATÁ AR AN GCÉAD A ÍOSLAGHDÚ AR ÁIRITHE EPISODI.FONDAMENTALE DÁ BHRÍ SIN EOLAS NÍOS LEITHNE AR AN BHFADHB CAD IAD NA BEALAÍ CHUN GNÍOMHARTHA BULAÍOCHTA A AITHINT CAD IAD NA HUIRLISÍ ATÁ AR FÁIL CHEANA FÉIN CHUN IARRACHT A DHÉANAMH INTERROMPERLI.RAGGIUNTA NÍ MÓR AN CHÉAD CHÉIM EILE DO MHIC LÉINN A THÁIRGEADH RUD ÉIGIN ÚSÁIDEACH DO S AGUS DAOINE ÓGA EILE AG BAINT ÚSÁIDE AS NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ GO LÉIR ATÁ AR FÁIL DÚINN NA MEÁIN SHÓISIALTA ILMHEÁIN NÓ APP (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE PODIZANJE SVIJESTI MEĐU STUDENTIMA, ALI I ODRASLIMA O PROBLEMU CYBERBULLYINGA I OPREMANJE TO JEST PRUŽANJE DIGITALNIH ALATA ZA RJEŠAVANJE SITUACIJA U KOJIMA SE DJECA MOGU NAĆI KAO ŽRTVE ILI JEDNOSTAVNO SPECTATORI.DI CYBERBULLYING TOLIKO SE GOVORI U NOVINARSKIM USLUGAMA NA MREŽI KADA IMATE VIJESTI O NEKOJ EPIZODI I STOGA MISLITE DA TO ZNATE. ČESTO SE ZA OVAJ PROBLEM JAVLJA U OBLICIMA NEPOZNATIH SUPTILNIH ILI PODCIJENJENIH OD STRANE NAŠIH MOMAKA KOJI SU PRVI KOJI SU MINIMIZIRALI NA ODREĐENIM EPISODI.FONDAMENTALE, STOGA ŠIRE ZNANJE O PROBLEMU KOJI SU NAČINI IDENTIFICIRANJA ČINA MALTRETIRANJA ONOGA ŠTO SU VEĆ DOSTUPNI ALATI ZA POKUŠAJ INTERROMPERLI.RAGGIUNTA OVE SVIJESTI, SLJEDEĆI KORAK ZA STUDENTE MORA BITI DA PROIZVEDU NEŠTO KORISNO ZA S I DRUGE MLADE LJUDE KORISTEĆI SVE TEHNOLOGIJE DOSTUPNE ZA NAS WEB STRANICE DRUŠTVENIH MEDIJA MULTIMEDIJA ILI APLIKACIJA (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA MIND A DIÁKOK, MIND A FELNŐTTEK TUDATOSSÁGÁNAK NÖVELÉSE AZ INTERNETES ZAKLATÁS PROBLÉMÁJÁVAL KAPCSOLATBAN, VALAMINT ANNAK FELSZERELÉSE, HOGY DIGITÁLIS ESZKÖZÖKET BIZTOSÍTSON AZOKNAK A HELYZETEKNEK A KEZELÉSÉRE, AMELYEKBEN A GYERMEKEK ÁLDOZATKÉNT TALÁLJÁK MAGUKAT, VAGY EGYSZERŰEN A SPECTATORI.DI CYBERBULLYINGRÓL BESZÉLNEK A HÁLÓZAT ÚJSÁGÍRÓI SZOLGÁLTATÁSAIBAN, AMIKOR HÍREK VANNAK EGY EPIZÓDRÓL, ÉS EZÉRT ÚGY GONDOLOD, HOGY TUDOD. GYAKRAN EZ A PROBLÉMA MERÜL FEL OLYAN FORMÁKBAN ISMERETLEN FINOM VAGY ALULÉRTÉKELT SRÁCOK, AKIK AZ ELSŐ, HOGY MINIMALIZÁLJA BIZONYOS EPISODI.FONDAMENTALE EZÉRT EGY SZÉLESEBB KÖRŰ ISMERETE A PROBLÉMA, HOGY MI A MÓDJA ANNAK, HOGY AZONOSÍTSA A TERRORCSELEKMÉNYEK, HOGY MILYEN ESZKÖZÖK MÁR RENDELKEZÉSRE ÁLLNAK, HOGY MEGPRÓBÁLJA INTERROMPERLI.RAGGIUNTA EZ A TUDATOSSÁG A KÖVETKEZŐ LÉPÉS A DIÁKOK KELL, HOGY KÉSZÍTSEN VALAMI HASZNOS AZ S ÉS MÁS FIATALOK FELHASZNÁLÁSÁVAL AZ ÖSSZES RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ TECHNOLÓGIÁK SZÁMUNKRA KÖZÖSSÉGI MÉDIA WEBOLDALAK MULTIMÉDIA VAGY ALKALMAZÁS (Hungarian)

0 references

PROJEKTU SIEKIAMA NE TIK DIDINTI MOKINIŲ, BET IR SUAUGUSIŲJŲ INFORMUOTUMĄ APIE PATYČIŲ KIBERNETINĖJE ERDVĖJE PROBLEMĄ, TAIP PAT SUTEIKTI SKAITMENINIŲ PRIEMONIŲ, KAD BŪTŲ GALIMA SPRĘSTI SITUACIJAS, KAI VAIKAI GALI ATSIDURTI KAIP AUKOS, ARBA TIESIOG SPECTATORI.DI PATYČIOS KIBERNETINĖJE ERDVĖJE, APIE KURIAS TIEK DAUG KALBAMA ŽURNALISTIKOS TARNYBOSE TINKLE, KAI TURITE ŽINIŲ APIE TAM TIKRĄ EPIZODĄ IR TODĖL MANOTE, KAD TAI ŽINOTE. DAŽNAI DĖL ŠIOS PROBLEMOS KYLA FORMŲ, NEŽINOMŲ SUBTILIŲ AR NUVERTINTŲ MŪSŲ VAIKINAI, KURIE YRA PIRMIEJI SUMAŽINTI TAM TIKRŲ EPISODI.FONDAMENTALE TODĖL PLATESNIS ŽINIAS APIE TAI, KAIP YRA BŪDŲ, KAIP NUSTATYTI VEIKSMUS PATYČIŲ APIE TAI, KAS YRA JAU PRIEINAMOS PRIEMONĖS BANDO INTERROMPERLI.RAGGIUNTA ŠIS SĄMONINGUMAS KITAS ŽINGSNIS STUDENTAMS TURI BŪTI GAMINTI KAŽKĄ NAUDINGO S IR KITIEMS JAUNIEMS ŽMONĖMS, NAUDOJANT VISAS TECHNOLOGIJAS, PRIEINAMAS MUMS SOCIALINĖS ŽINIASKLAIDOS SVETAINĖSE MULTIMEDIJOS AR APP. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR GAN PALIELINĀT STUDENTU, GAN PIEAUGUŠO INFORMĒTĪBU PAR KIBERIEBIEDĒŠANAS PROBLĒMU UN NODROŠINĀT DIGITĀLOS RĪKUS, LAI RISINĀTU SITUĀCIJAS, KURĀS BĒRNI VAR ATRASTIES KĀ UPURI, VAI VIENKĀRŠI SPECTATORI.DI KIBERIEBIEDĒŠANA TIEK RUNĀTA TIK DAUDZ ŽURNĀLISTIKAS PAKALPOJUMOS TĪKLĀ, KAD JUMS IR ZIŅAS PAR KĀDU EPIZODI, UN TĀPĒC JŪS DOMĀJAT, KA JŪS TO ZINĀT. BIEŽI VIEN PAR ŠO PROBLĒMU RODAS FORMĀS NEZINĀMS SMALKS VAI NEPIETIEKAMI NOVĒRTĒTS AR MŪSU PUIŠI, KURI IR PIRMIE, LAI SAMAZINĀTU PAR DAŽIEM EPISODI.FONDAMENTALE TĀPĒC PLAŠĀKAS ZINĀŠANAS PAR PROBLĒMU, KAS IR VEIDI, KĀ IDENTIFICĒT DARBĪBAS IEBIEDĒŠANU PAR TO, KĀDI IR JAU PIEEJAMIE INSTRUMENTI, LAI MĒĢINĀTU INTERROMPERLI.RAGGIUNTA ŠO APZINĀŠANOS NĀKAMAIS SOLIS STUDENTIEM IR RAŽOT KAUT KO NODERĪGU S UN CITIEM JAUNIEŠIEM, IZMANTOJOT VISAS TEHNOLOĢIJAS, KAS MUMS PIEEJAMAS SOCIĀLO MEDIJU MĀJAS LAPAS MULTIMEDIJU VAI APP (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JQAJJEM KUXJENZA FOST L-ISTUDENTI IŻDA WKOLL FOST L-ADULTI DWAR IL-PROBLEMA TAL-BULLYING ĊIBERNETIKU U LI JGĦAMMAR DAN BIEX JIPPROVDI GĦODOD DIĠITALI BIEX JITTRATTAW SITWAZZJONIJIET LI FIHOM IT-TFAL JISTGĦU JSIBU RUĦHOM BĦALA VITTMI JEW SEMPLIĊIMENT SPECTATORI.DI CYBERBULLYING JIĠI DISKUSS DWAR TANT FIS-SERVIZZI ĠURNALISTIĊI FUQ IN-NETWERK META JKOLLOK AĦBARIJIET TA’ XI EPISODJU U GĦALHEKK TAĦSEB LI TKUN TAF. SPISS GĦAL DIN IL-PROBLEMA TQUM F’FOROM SOTTILI MHUX MAGĦRUFA JEW SOTTOVALUTATI MILL-GUYS TAGĦNA LI HUMA L-EWWEL LI JIMMINIMIZZAW FUQ ĊERTI EPISODI.FONDAMENTALE GĦALHEKK GĦARFIEN USA ‘TAL-PROBLEMA TA’ X’INHUMA L-MODI BIEX JIĠU IDENTIFIKATI ATTI TA ‘BULLYING TA’ LIEMA HUMA L-GĦODOD DIĠÀ DISPONIBBLI BIEX JIPPRUVAW INTERROMPERLI.RAGGIUNTA DAN L-GĦARFIEN IL-PASS LI JMISS GĦALL-ISTUDENTI GĦANDU JKUN LI JIPPRODUĊU XI ĦAĠA UTLI GĦALL-I U ŻGĦAŻAGĦ OĦRA JUŻAW IT-TEKNOLOĠIJI KOLLHA DISPONIBBLI GĦALINA WEBSAJTS TAL-MIDJA SOĊJALI MULTIMEDIA JEW APP (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERGROTEN VAN HET BEWUSTZIJN ONDER STUDENTEN, MAAR OOK VOLWASSENEN OVER HET PROBLEEM VAN CYBERPESTEN EN OM UIT TE RUSTEN DAT IS OM DIGITALE HULPMIDDELEN OM TE GAAN MET SITUATIES WAARIN KINDEREN ZICHZELF KUNNEN VINDEN ALS SLACHTOFFERS OF GEWOON SPECTATORI.DI CYBERPESTEN WORDT GESPROKEN OVER ZOVEEL IN DE JOURNALISTIEKE DIENSTEN OP HET NETWERK WANNEER JE NIEUWS VAN EEN AFLEVERING EN DAAROM DENK JE DAT JE HET WEET. VAAK VOOR DIT PROBLEEM ONTSTAAT IN VORMEN ONBEKEND SUBTIEL OF ONDERGEWAARDEERD DOOR ONZE JONGENS DIE DE EERSTE ZIJN OM TE MINIMALISEREN OP BEPAALDE EPISODI.FONDAMENTALE DAAROM EEN BREDERE KENNIS VAN HET PROBLEEM VAN WAT ZIJN DE MANIEREN OM TE IDENTIFICEREN HANDELINGEN VAN PESTEN VAN WAT ZIJN DE INSTRUMENTEN DIE AL BESCHIKBAAR ZIJN OM TE PROBEREN INTERROMPERLI.RAGGIUNTA DIT BEWUSTZIJN DE VOLGENDE STAP VOOR STUDENTEN MOET ZIJN OM IETS NUTTIGS TE PRODUCEREN VOOR S EN ANDERE JONGEREN MET BEHULP VAN ALLE TECHNOLOGIEËN BESCHIKBAAR VOOR ONS SOCIALE MEDIA WEBSITES MULTIMEDIA OF APP (Dutch)

0 references

O projecto destina-se tanto a sensibilizar os estudantes, mas também a adaptar-se ao problema do ciberbullying, como a equipar-se para fornecer ferramentas digitais para lidar com situações em que as crianças possam encontrar-se como vítimas ou simplesmente como especialistas. Muitas vezes, este problema surge em formas desconhecidas ou compreendidas pelos nossos clientes, que são os primeiros a minimizar certos EPISODI.FONDAMENTALE, portanto, um conhecimento mais profundo do problema de quais são as maneiras de identificar os atos de cumulação de quais as ferramentas já estão disponíveis para tentar interROMPERLI.RAGGIUNTA ESTA CONSCIÊNCIA O próximo passo para os estudantes deve ser produzir algo útil para S e outros indivíduos que utilizam todas as tecnologias disponíveis para usar sites de meios sociais ou aplicativos multimedia (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE ATÂT SĂ SENSIBILIZEZE ELEVII, DAR ȘI ADULȚII CU PRIVIRE LA PROBLEMA HĂRȚUIRII CIBERNETICE, CÂT ȘI SĂ OFERE INSTRUMENTE DIGITALE PENTRU A FACE FAȚĂ SITUAȚIILOR ÎN CARE COPIII SE POT AFLA CA VICTIME SAU PUR ȘI SIMPLU SPECTATORI.DI CYBERBULLYING ESTE DISCUTAT ATÂT DE MULT ÎN SERVICIILE JURNALISTICE DIN REȚEA ATUNCI CÂND AVEȚI ȘTIRI DESPRE UN EPISOD ȘI, PRIN URMARE, CREDEȚI CĂ ÎL ȘTIȚI. ADESEA PENTRU ACEASTĂ PROBLEMĂ APARE ÎN FORME NECUNOSCUTE SUBTILE SAU SUBEVALUATE DE BĂIEȚII NOȘTRI CARE SUNT PRIMII CARE MINIMIZEAZĂ PE ANUMITE EPISODI.FONDAMENTALE, PRIN URMARE, O CUNOAȘTERE MAI LARGĂ A PROBLEMEI CARE SUNT MODALITĂȚILE DE IDENTIFICARE A ACTELOR DE INTIMIDARE A CEEA CE SUNT INSTRUMENTELE DEJA DISPONIBILE PENTRU A ÎNCERCA SĂ INTERROMPERLI.RAGGIUNTA ACEASTĂ CONȘTIENTIZARE URMĂTORUL PAS PENTRU ELEVI TREBUIE SĂ FIE DE A PRODUCE CEVA UTIL PENTRU S ȘI ALȚI TINERI FOLOSIND TOATE TEHNOLOGIILE DISPONIBILE PENTRU NOI SITE-URI DE SOCIAL MEDIA MULTIMEDIA SAU APP (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ POVEDOMIE ŠTUDENTOV, ALE AJ DOSPELÝCH O PROBLÉME KYBERŠIKANY A VYBAVIŤ, ŽE JE POSKYTNÚŤ DIGITÁLNE NÁSTROJE NA RIEŠENIE SITUÁCIÍ, V KTORÝCH SA DETI MÔŽU OCITNÚŤ AKO OBETE ALEBO JEDNODUCHO SPECTATORI.DI CYBERBULLYING SA HOVORÍ O TOM V NOVINÁRSKYCH SLUŽBÁCH NA SIETI, KEĎ MÁTE SPRÁVY O NEJAKEJ EPIZÓDE, A PRETO SI MYSLÍTE, ŽE TO VIETE. ČASTO PRE TENTO PROBLÉM VZNIKÁ VO FORMÁCH NEZNÁMYCH JEMNÝCH ALEBO PODHODNOTENÝCH NAŠIMI MUŽMI, KTORÍ SÚ PRVÍ, KTORÍ MINIMALIZUJÚ URČITÉ EPISODI.FONDAMENTALE PRETO ŠIRŠIU ZNALOSŤ PROBLÉMU, AKÉ SÚ SPÔSOBY, AKO IDENTIFIKOVAŤ AKTY ŠIKANOVANIA, AKÉ SÚ NÁSTROJE, KTORÉ SÚ UŽ K DISPOZÍCII, ABY SA POKÚSILI O INTERROMPERLI.RAGGIUNTA TOTO VEDOMIE MUSÍ BYŤ ĎALŠÍM KROKOM PRE ŠTUDENTOV, ABY VYTVORILI NIEČO UŽITOČNÉ PRE S A INÝCH MLADÝCH ĽUDÍ VYUŽÍVAJÚCICH VŠETKY TECHNOLÓGIE, KTORÉ MÁME K DISPOZÍCII NA WEBOVÝCH STRÁNKACH SOCIÁLNYCH MÉDIÍ MULTIMEDIÁLNE ALEBO APLIKÁCIE (Slovak)

0 references

PROJEKT JE NAMENJEN OZAVEŠČANJU ŠTUDENTOV, PA TUDI ODRASLIH O PROBLEMU SPLETNEGA USTRAHOVANJA IN OPREMI, KI JE ZAGOTAVLJANJE DIGITALNIH ORODIJ ZA REŠEVANJE SITUACIJ, V KATERIH SE OTROCI LAHKO ZNAJDEJO KOT ŽRTVE, ALI PREPROSTO SPECTATORI.DI O SPLETNEM USTRAHOVANJU SE GOVORI TOLIKO V NOVINARSKIH STORITVAH V OMREŽJU, KO IMATE NOVICE O NEKI EPIZODI IN ZATO MISLITE, DA JO POZNATE. POGOSTO SE ZA TA PROBLEM POJAVI V OBLIKAH NEZNANE SUBTILNE ALI PODCENJENE S STRANI NAŠIH FANTOV, KI SO PRVI, KI SO ZMANJŠALI NA NEKATERIH EPISODI.FONDAMENTALE ZATO ŠIRŠE ZNANJE O PROBLEMU, KAJ SO NAČINI ZA PREPOZNAVANJE DEJANJ USTRAHOVANJA, KAJ SO ORODJA, KI SO ŽE NA VOLJO ZA POSKUS INTERROMPERLI.RAGGIUNTA TO ZAVEDANJE NASLEDNJI KORAK ZA ŠTUDENTE MORA BITI, DA USTVARI NEKAJ KORISTNEGA ZA S IN DRUGE MLADE Z UPORABO VSEH TEHNOLOGIJ, KI SO NA VOLJO ZA NAS SPLETNE STRANI DRUŽBENIH MEDIJEV MULTIMEDIJSKE ALI APLIKACIJE (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR BÅDE TILL ATT ÖKA MEDVETENHETEN BLAND STUDENTER MEN ÄVEN VUXNA OM PROBLEMET MED NÄTMOBBNING OCH ATT UTRUSTA DET ÄR ATT TILLHANDAHÅLLA DIGITALA VERKTYG FÖR ATT HANTERA SITUATIONER DÄR BARN KAN BEFINNA SIG SOM OFFER ELLER HELT ENKELT SPECTATORI.DI CYBERMOBBNING TALAS OM SÅ MYCKET I JOURNALISTISKA TJÄNSTER PÅ NÄTVERKET NÄR DU HAR NYHETER OM NÅGON EPISOD OCH DÄRFÖR TROR DU ATT DU VET DET. OFTA FÖR DETTA PROBLEM UPPSTÅR I FORMER OKÄNDA SUBTILA ELLER UNDERVÄRDERADE AV VÅRA KILLAR SOM ÄR DE FÖRSTA ATT MINIMERA PÅ VISSA EPISODI.FONDAMENTALE DÄRFÖR EN BREDARE KUNSKAP OM PROBLEMET OM VAD SOM ÄR SÄTT ATT IDENTIFIERA MOBBNING AV VAD SOM ÄR DE VERKTYG SOM REDAN ÄR TILLGÄNGLIGA FÖR ATT FÖRSÖKA INTERROMPERLI.RAGGIUNTA DENNA MEDVETENHET NÄSTA STEG FÖR STUDENTER MÅSTE VARA ATT PRODUCERA NÅGOT ANVÄNDBART FÖR S OCH ANDRA UNGA MÄNNISKOR SOM ANVÄNDER ALL TEKNIK SOM ÄR TILLGÄNGLIG FÖR OSS SOCIALA MEDIER WEBBPLATSER MULTIMEDIA ELLER APP (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MADDALONI