COMPUTATIONAL THINKING AND CODING AT PRIMARY SCHOOL (Q4793922)

CODING E PENSIERO COMPUTAZIONALE RENDONO POSSIBILE APPRENDERE STRATEGIE DI RISOLUZIONE DI PROBLEMI PROGETTAZIONE E COMUNICAZIONE ANCHE A CHI NON PROGRAMMERA MAI E NON COSTRUIRA MAI NUOVE APP. SARA COMUNQUE UN MODUS OPERANDI CHE SARA BENE I BAMBINI FACCIANO FIN DALLA SCUOLA DELLINFANZIA. IL PENSIERO COMPUTAZIONALE INFATTI AIUTA A DARE UN ORDINE LOGICO ALLE PROPRIE IDEE A RAGGIUNGERE OBIETTIVI E RISOLVERE PROBLEMI. SOPRATTUTTO AIUTA A CREARE IL BUON CITTADINO QUELLO CHE RISPETTA LE IDEE ALTRUI E LE REGOLE ANCHE QUELLE DI CITTADINANZA DIGITALE.COS SI DA FORZA AL LAVORO COLLABORATIVO AL RISPETTO DELLE DIVERSE IDEE SI FAVORISCE LINCLUSIONE E SI COMBATTE ANCHE LA DISPERSIONE SCOLASTICA PERCH SI TRATTA DI UN MODO DI FARE SCUOLA PLURIDISCIPLINARE INCLUSIVO INNOVATIVO E STIMOLANTE PER I NOSTRI RAGAZZI.LE ATTIVITA PROPOSTE SARANNO SIA DI TIPO TRADIZIONALE CON USO DI CARTA E PENNA SIA DI TIPO TECNOLOGICO SFRUTTANDO LA PIATTAFORMA MINISTERIALE PROGRAMMA IL FUTURO E CODE.ORG.MA COMUNQUE TRASV (Italian)

0 references

КОДИРАНЕТО И ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ ПРАВЯТ ВЪЗМОЖНО ДА СЕ НАУЧАТ СТРАТЕГИИ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ В ДИЗАЙНА И КОМУНИКАЦИЯТА ДОРИ И ЗА ТЕЗИ, КОИТО НИКОГА НЕ ПРОГРАМИРАТ И НИКОГА НЕ ИЗГРАЖДАТ НОВИ ПРИЛОЖЕНИЯ. ТОВА ВСЕ ОЩЕ ЩЕ БЪДЕ НАЧИН НА ДЕЙСТВИЕ, ЧЕ ДЕЦАТА ЩЕ СЕ СПРАВЯТ ДОБРЕ ОТ ДЕТСКАТА ГРАДИНА. ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ ПОМАГА ДА СЕ ДАДЕ ЛОГИЧЕН РЕД НА ИДЕИТЕ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИ И РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ. ПРЕДИ ВСИЧКО, ТЯ ПОМАГА ДА СЕ СЪЗДАДЕ ДОБЪР ГРАЖДАНИН, КОЙТО УВАЖАВА ИДЕИТЕ НА ДРУГИТЕ И ПРАВИЛАТА СЪЩО И ТЕЗИ НА DIGITALE CITIZENSHIP.COS ДАВА СИЛА НА СЪВМЕСТНАТА РАБОТА ЗА ЗАЧИТАНЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ ИДЕИ, ТЯ ПОДКРЕПЯ ПРИОБЩАВАНЕТО И СЕ БОРИ И ЗА РАННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, ЗАЩОТО ТОВА Е НАЧИН ДА СЕ НАПРАВИ ИНОВАТИВНО И СТИМУЛИРАЩО МУЛТИДИСЦИПЛИНАРНО УЧИЛИЩЕ ЗА НАШИТЕ RAGAZZI.THE ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ БЪДАТ КАКТО ТРАДИЦИОННИ С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ХАРТИЯ И ХИМИКАЛКА, ТАКА И ТЕХНОЛОГИЧНИ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА МИНИСТЕРСКАТА ПЛАТФОРМА ПРОГРАМА БЪДЕЩЕТО И CODE.ORG.MA ОБАЧЕ TRASV (Bulgarian)

0 references

KÓDOVÁNÍ A VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ UMOŽŇUJÍ NAUČIT SE NÁVRHY A KOMUNIKAČNÍ STRATEGIE ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ I TĚM, KTEŘÍ NIKDY NEPROGRAMUJÍ A NIKDY NEVYTVÁŘEJÍ NOVÉ APLIKACE. BUDE TO STÁLE MODUS OPERANDI, ŽE DĚTI BUDOU DĚLAT DOBŘE OD MATEŘSKÉ ŠKOLY. VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ POMÁHÁ DÁT LOGICKÉ POŘADÍ PRO NĚČÍ MYŠLENKY K DOSAŽENÍ CÍLŮ A ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ. PŘEDEVŠÍM POMÁHÁ VYTVOŘIT DOBRÉHO OBČANA, KTERÝ RESPEKTUJE MYŠLENKY DRUHÝCH A PRAVIDLA I PRAVIDLA DIGITALE CITIZENSHIP.COS DÁVÁ SÍLU SPOLUPRÁCI PRÁCI RESPEKTOVAT RŮZNÉ MYŠLENKY, UPŘEDNOSTŇUJE INKLUZI A BOJUJE TAKÉ PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, PROTOŽE JE TO ZPŮSOB, JAK DĚLAT INOVATIVNÍ A STIMULOVAT MULTIDISCIPLINÁRNÍ ŠKOLU PRO NAŠE RAGAZZI.THE NAVRHOVANÉ ČINNOSTI BUDOU JAK TRADIČNÍ S POUŽITÍM PAPÍRU A PERA A TECHNOLOGICKÉ VYUŽITÍ PROGRAMU MINISTERSKÉ PLATFORMY BUDOUCNOST A CODE.ORG.MA VŠAK TRASV (Czech)

0 references

KODNING OG COMPUTERTÆNKNING GØR DET MULIGT AT LÆRE DESIGN OG KOMMUNIKATION PROBLEMLØSNING STRATEGIER SELV FOR DEM, DER ALDRIG PROGRAMMERER OG ALDRIG BYGGER NYE APPS. DET VIL STADIG VÆRE EN MODUS OPERANDI, SOM BØRN VIL KLARE SIG GODT SIDEN BØRNEHAVEN. COMPUTATIONAL TÆNKNING HJÆLPER MED AT GIVE EN LOGISK ORDEN TIL ENS IDEER TIL AT NÅ MÅL OG LØSE PROBLEMER. FREM FOR ALT ER DET MED TIL AT SKABE DEN GODE BORGER, DER RESPEKTERER ANDRES IDEER OG REGLERNE OGSÅ DE AF DIGITALE CITIZENSHIP.COS GIVER STYRKE TIL SAMARBEJDE ARBEJDE FOR AT RESPEKTERE DE FORSKELLIGE IDEER, DET FAVORISERER INKLUSION OG KÆMPER OGSÅ TIDLIGT SKOLEFRAFALD, FORDI DET ER EN MÅDE AT GØRE INNOVATIVE OG STIMULERE TVÆRFAGLIG SKOLE FOR VORES RAGAZZI.THE FORESLÅEDE AKTIVITETER VIL VÆRE BÅDE TRADITIONELLE MED BRUG AF PAPIR OG PEN OG TEKNOLOGISKE VED AT UDNYTTE MINISTERIELLE PLATFORM PROGRAM FREMTIDEN OG CODE.ORG.MA DOG TRASV (Danish)

0 references

CODIERUNG UND COMPUTERGESTÜTZTES DENKEN ERMÖGLICHEN ES, DESIGN- UND KOMMUNIKATIONSPROBLEMLÖSUNGSSTRATEGIEN ZU ERLERNEN, SELBST FÜR DIEJENIGEN, DIE NIE NEUE APPS PROGRAMMIEREN UND NIE BAUEN. ES WIRD IMMER NOCH EIN MODUS OPERANDI SEIN, DEN KINDER SEIT DEM KINDERGARTEN GUT MACHEN WERDEN. COMPUTERDENKEN HILFT, DEN EIGENEN IDEEN EINE LOGISCHE REIHENFOLGE ZU GEBEN, UM ZIELE ZU ERREICHEN UND PROBLEME ZU LÖSEN. VOR ALLEM HILFT ES, DEN GUTEN BÜRGER ZU SCHAFFEN, DER DIE IDEEN ANDERER RESPEKTIERT UND DIE REGELN AUCH DIE VON DIGITALE CITIZENSHIP.COS GIBT KRAFT ZUR ZUSAMMENARBEIT, UM DIE VERSCHIEDENEN IDEEN ZU RESPEKTIEREN, ES BEGÜNSTIGT INKLUSION UND BEKÄMPFT AUCH DEN FRÜHEN SCHULABBRUCH, WEIL ES EINE MÖGLICHKEIT IST, INNOVATIVE UND ANREGENDE MULTIDISZIPLINÄRE SCHULE FÜR UNSERE RAGAZZI.THE VORGESCHLAGENE AKTIVITÄTEN WERDEN SOWOHL MIT DER VERWENDUNG VON PAPIER UND STIFT UND TECHNOLOGIE DURCH DIE NUTZUNG DER MINISTERPLATTFORM PROGRAMM DER ZUKUNFT UND CODE.ORG.MA JEDOCH TRASV (German)

0 references

Η ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ Η ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΣΧΕΔΊΑΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΣΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΥΝ ΠΟΤΈ ΚΑΙ ΠΟΤΈ ΔΕΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝ ΝΈΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΈΣ. ΘΑ ΣΥΝΕΧΊΣΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ MODUS OPERANDI ΠΟΥ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΘΑ ΤΑ ΠΆΝΕ ΚΑΛΆ ΑΠΌ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ. Η ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΒΟΗΘΆ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΜΙΑ ΛΟΓΙΚΉ ΤΆΞΗ ΣΤΙΣ ΙΔΈΕΣ ΕΝΌΣ ΑΤΌΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΣΤΌΧΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ. ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ, ΒΟΗΘΆ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥ ΚΑΛΟΎ ΠΟΛΊΤΗ ΠΟΥ ΣΈΒΕΤΑΙ ΤΙΣ ΙΔΈΕΣ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΕΠΊΣΗΣ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΤΟΥ DIGITALE CITIZENSHIP.COS ΔΊΝΕΙ ΔΎΝΑΜΗ ΣΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΣΕΒΑΣΤΕΊ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΙΔΈΕΣ, ΕΥΝΟΕΊ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΑΓΩΝΊΖΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΠΕΙΔΉ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΤΡΌΠΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΝΏΣΕΙ ΤΟ ΠΟΛΥΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΟ RAGAZZI.THE ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΤΌΣΟ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΈΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΧΑΡΤΙΟΎ ΚΑΙ ΣΤΥΛΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΑΞΙΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΥΠΟΥΡΓΙΚΉΣ ΠΛΑΤΦΌΡΜΑΣ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΚΑΙ CODE.ORG.MA ΩΣΤΌΣΟ TRASV (Greek)

0 references

CODING AND COMPUTATIONAL THINKING MAKE IT POSSIBLE TO LEARN DESIGN AND COMMUNICATION PROBLEM-SOLVING STRATEGIES EVEN TO THOSE WHO NEVER PROGRAM AND NEVER BUILD NEW APPS. IT WILL STILL BE A MODUS OPERANDI THAT CHILDREN WILL DO WELL SINCE KINDERGARTEN. COMPUTATIONAL THINKING HELPS TO GIVE A LOGICAL ORDER TO ONE’S IDEAS TO ACHIEVE GOALS AND SOLVE PROBLEMS. ABOVE ALL, IT HELPS TO CREATE THE GOOD CITIZEN THAT RESPECTS THE IDEAS OF OTHERS AND THE RULES ALSO THOSE OF DIGITALE CITIZENSHIP.COS GIVES STRENGTH TO COLLABORATIVE WORK TO RESPECT THE DIFFERENT IDEAS, IT FAVORS INCLUSION AND FIGHTS ALSO EARLY SCHOOL LEAVING BECAUSE IT IS A WAY OF DOING INNOVATIVE AND STIMULATING MULTIDISCIPLINARY SCHOOL FOR OUR RAGAZZI.THE PROPOSED ACTIVITIES WILL BE BOTH TRADITIONAL WITH USE OF PAPER AND PEN AND TECHNOLOGICAL BY EXPLOITING THE MINISTERIAL PLATFORM PROGRAM THE FUTURE AND CODE.ORG.MA HOWEVER TRASV (English)

readability score

0.0921679055302431

0 references

LA CODIFICACIÓN Y EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL PERMITEN APRENDER ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE DISEÑO Y COMUNICACIÓN INCLUSO PARA AQUELLOS QUE NUNCA PROGRAMAN Y NUNCA CONSTRUYEN NUEVAS APLICACIONES. SEGUIRÁ SIENDO UN MODUS OPERANDI QUE A LOS NIÑOS LES IRÁ BIEN DESDE EL JARDÍN DE INFANTES. EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL AYUDA A DAR UN ORDEN LÓGICO A LAS IDEAS DE UNO PARA LOGRAR OBJETIVOS Y RESOLVER PROBLEMAS. SOBRE TODO, AYUDA A CREAR AL BUEN CIUDADANO QUE RESPETE LAS IDEAS DE LOS DEMÁS Y LAS REGLAS TAMBIÉN LAS DE DIGITALE CITIZENSHIP.COS DA FUERZA AL TRABAJO COLABORATIVO PARA RESPETAR LAS DIFERENTES IDEAS, FAVORECE LA INCLUSIÓN Y COMBATE TAMBIÉN EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO PORQUE ES UNA FORMA DE HACER UNA ESCUELA MULTIDISCIPLINAR INNOVADORA Y ESTIMULANTE PARA NUESTRA RAGAZZI.THE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS SERÁN TRADICIONALES CON USO DE PAPEL Y PLUMA Y TECNOLÓGICAMENTE EXPLOTANDO EL PROGRAMA DE PLATAFORMA MINISTERIAL EL FUTURO Y CODE.ORG.MA SIN EMBARGO TRASV (Spanish)

0 references

KODEERIMINE JA ARVUTUSLIK MÕTLEMINE VÕIMALDAVAD ÕPPIDA DISAINI JA KOMMUNIKATSIOONI PROBLEEMIDE LAHENDAMISE STRATEEGIAID ISEGI NEILE, KES KUNAGI EI PROGRAMMEERI EGA EHITA KUNAGI UUSI RAKENDUSI. SEE ON IKKAGI MEETOD, MIDA LAPSED TEEVAD HÄSTI ALATES LASTEAIAST. ARVUTUSLIK MÕTLEMINE AITAB ANDA OMA IDEEDELE LOOGILISE JÄRJESTUSE EESMÄRKIDE SAAVUTAMISEKS JA PROBLEEMIDE LAHENDAMISEKS. ENNEKÕIKE AITAB SEE LUUA HEAD KODANIKKU, KES AUSTAB TEISTE IDEID JA REEGLEID KA DIGITALE CITIZENSHIP.COS ANNAB JÕUDU KOOSTÖÖKS, ET AUSTADA ERINEVAID IDEID, SEE SOODUSTAB KAASAMIST JA VÕITLEB KA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU, SEST SEE ON VIIS TEHA UUENDUSLIKKU JA STIMULEERIVAT MULTIDISTSIPLINAARSET KOOLI MEIE RAGAZZI JAOKS. (Estonian)

0 references

KOODAUS JA LASKENNALLINEN AJATTELU MAHDOLLISTAVAT SUUNNITTELUN JA VIESTINNÄN ONGELMANRATKAISUSTRATEGIOIDEN OPPIMISEN JOPA NIILLE, JOTKA EIVÄT KOSKAAN OHJELMOI EIVÄTKÄ KOSKAAN RAKENNA UUSIA SOVELLUKSIA. SE ON EDELLEEN TOIMINTATAPA, ETTÄ LAPSET PÄRJÄÄVÄT HYVIN PÄIVÄKODISTA LÄHTIEN. LASKENNALLINEN AJATTELU AUTTAA ANTAMAAN LOOGISEN JÄRJESTYKSEN IDEOILLE TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI JA ONGELMIEN RATKAISEMISEKSI. ENNEN KAIKKEA SE AUTTAA LUOMAAN HYVÄN KANSALAISEN, JOKA KUNNIOITTAA MUIDEN AJATUKSIA JA SÄÄNTÖJÄ MYÖS DIGITALE CITIZENSHIP.COS ANTAA VOIMAA YHTEISTYÖHÖN ERILAISTEN IDEOIDEN KUNNIOITTAMISEKSI, SE SUOSII OSALLISUUTTA JA TORJUU MYÖS KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ, KOSKA SE ON TAPA TEHDÄ INNOVATIIVISIA JA STIMULOIVIA MONITIETEISIÄ KOULUJA RAGAZZI.THE: N EHDOTTAMAT TOIMET OVAT PERINTEISIÄ PAPERIN JA KYNÄN JA TEKNOLOGIAN AVULLA HYÖDYNTÄMÄLLÄ MINISTERITASON FOORUMIOHJELMAA TULEVAISUUTTA JA CODE.ORG.MA KUITENKIN TRASV (Finnish)

0 references

LE CODAGE ET LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE PERMETTENT D’APPRENDRE DES STRATÉGIES DE CONCEPTION ET DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES DE COMMUNICATION, MÊME POUR CEUX QUI NE PROGRAMMENT JAMAIS ET NE CONSTRUISENT JAMAIS DE NOUVELLES APPLICATIONS. CE SERA TOUJOURS UN MODUS OPERANDI QUE LES ENFANTS FERONT BIEN DEPUIS LA MATERNELLE. LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE AIDE À DONNER UN ORDRE LOGIQUE À SES IDÉES POUR ATTEINDRE DES OBJECTIFS ET RÉSOUDRE DES PROBLÈMES. AVANT TOUT, IL CONTRIBUE À CRÉER LE BON CITOYEN QUI RESPECTE LES IDÉES DES AUTRES ET LES RÈGLES AUSSI CELLES DE DIGITALE CITIZENSHIP.COS DONNE LA FORCE AU TRAVAIL COLLABORATIF POUR RESPECTER LES DIFFÉRENTES IDÉES, IL FAVORISE L’INCLUSION ET LUTTE ÉGALEMENT CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE CAR C’EST UNE FAÇON DE FAIRE UNE ÉCOLE MULTIDISCIPLINAIRE INNOVANTE ET STIMULANTE POUR NOS ACTIVITÉS PROPOSÉES PAR RAGAZZI.THE SERONT À LA FOIS TRADITIONNELLES AVEC L’UTILISATION DU PAPIER ET DU STYLO ET TECHNOLOGIQUE EN EXPLOITANT LE PROGRAMME DE LA PLATEFORME MINISTÉRIELLE LE FUTUR ET CODE.ORG.MA CEPENDANT TRASVV (French)

0 references

CÓDÚ AGUS SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A FHÁGANN GUR FÉIDIR A FHOGHLAIM DEARADH AGUS CUMARSÁID STRAITÉISÍ RÉITEACH FADHBANNA FIÚ DÓIBH SIÚD RIAMH A CHLÁRAIGH AGUS RIAMH A THÓGÁIL APPS NUA. BEIDH SÉ FÓS INA MODUS OPERANDI GO MBEIDH PÁISTÍ A DHÉANAMH GO MAITH Ó KINDERGARTEN. CUIDÍONN SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL CHUN ORDÚ LOIGHCIÚIL A THABHAIRT DO CHEANN AMHÁIN 'S SMAOINTE CHUN SPRIOCANNA A BHAINT AMACH AGUS FADHBANNA A RÉITEACH. THAR AON NÍ EILE, CUIDÍONN SÉ A CHRUTHÚ AR AN SAORÁNACH MAITH A URRAMAÍONN NA SMAOINTE DAOINE EILE AGUS NA RIALACHA FREISIN IAD SIÚD DE DIGITALE CITIZENSHIP.COS TUGANN NEART D’OBAIR CHOMHOIBRÍOCH CHUN MEAS AR NA SMAOINTE ÉAGSÚLA, TÁ SÉ I BHFABHAR CUIMSIÚ AGUS TROIDEANNA FREISIN LUATHFHÁGÁIL SCOILE TOISC GO BHFUIL SÉ AR BHEALACH A DHÉANAMH SCOIL ILDISCIPLÍNEACH NUÁLACH AGUS A SPREAGADH LE HAGHAIDH ÁR GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE RAGAZZI.THE BEIDH TRAIDISIÚNTA LE HÚSÁID PÁIPÉAR AGUS PEANN AGUS TEICNEOLAÍOCHTA TRÍ LEAS A BHAINT AS AN GCLÁR ARDÁN AIREACHTA AN TODHCHAÍ AGUS CODE.ORG.MA, ÁFACH TRASV (Irish)

0 references

KODIRANJE I RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE OMOGUĆUJU UČENJE STRATEGIJA DIZAJNA I RJEŠAVANJA KOMUNIKACIJSKIH PROBLEMA ČAK I ONIMA KOJI NIKADA NE PROGRAMIRAJU I NIKADA NE GRADE NOVE APLIKACIJE. TO ĆE I DALJE BITI MODUS OPERANDI DA ĆE DJECA DOBRO RADITI JOŠ OD VRTIĆA. RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE POMAŽE DATI LOGIČAN REDOSLIJED IDEJAMA ZA POSTIZANJE CILJEVA I RJEŠAVANJE PROBLEMA. PRIJE SVEGA, POMAŽE U STVARANJU DOBROG GRAĐANINA KOJI POŠTUJE IDEJE DRUGIH I PRAVILA DIGITALE CITIZENSHIP.COS DAJE SNAGU SURADNIČKOM RADU KAKO BI SE POŠTOVALE RAZLIČITE IDEJE, POGODUJE UKLJUČIVANJU I BORBI PROTIV RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA JER JE TO NAČIN RADA INOVATIVNOG I POTICAJNOG MULTIDISCIPLINARNOG ŠKOLE ZA NAŠE RAGAZZI.THE PREDLOŽENE AKTIVNOSTI BIT ĆE TRADICIONALNE UZ KORIŠTENJE PAPIRA I OLOVKE TE TEHNOLOŠKE ISKORIŠTAVANJEM PROGRAMA MINISTARSKE PLATFORME BUDUĆNOSTI I CODE.ORG.MA MEĐUTIM TRASV (Croatian)

0 references

A KÓDOLÁS ÉS A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS LEHETŐVÉ TESZI, HOGY MEGTANULJÁK A TERVEZÉSI ÉS KOMMUNIKÁCIÓS PROBLÉMAMEGOLDÓ STRATÉGIÁKAT MÉG AZOK SZÁMÁRA IS, AKIK SOHA NEM PROGRAMOZNAK, ÉS SOHA NEM ÉPÍTENEK ÚJ ALKALMAZÁSOKAT. EZ MÉG MINDIG EGY MÓDJA ANNAK, HOGY A GYEREKEK JÓL CSINÁLJÁK AZ ÓVODA ÓTA. A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS SEGÍT LOGIKAI SORRENDET ADNI AZ ELKÉPZELÉSEKNEK A CÉLOK ELÉRÉSE ÉS A PROBLÉMÁK MEGOLDÁSA ÉRDEKÉBEN. MINDENEKELŐTT SEGÍT LÉTREHOZNI A JÓ ÁLLAMPOLGÁRT, AMELY TISZTELETBEN TARTJA MÁSOK ELKÉPZELÉSEIT ÉS A DIGITALE CITIZENSHIP SZABÁLYAIT IS.COS ERŐT AD AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSNEK A KÜLÖNBÖZŐ ÖTLETEK TISZTELETBEN TARTÁSA ÉRDEKÉBEN, ELŐNYBEN RÉSZESÍTI A BEFOGADÁST ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁST IS, MERT EZ EGY MÓDJA ANNAK, HOGY INNOVATÍV ÉS ÖSZTÖNZŐ MULTIDISZCIPLINÁRIS ISKOLÁT CSINÁLJUNK RAGAZZI.A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK HAGYOMÁNYOSAK LESZNEK PAPÍR ÉS TOLL HASZNÁLATÁVAL, ÉS TECHNOLÓGIAILAG KIHASZNÁLVA A MINISZTERI PLATFORM PROGRAMOT A JÖVŐ ÉS A CODE.ORG.MA AZONBAN TRASV (Hungarian)

0 references

PROGRAMAVIMAS IR KOMPIUTERINIS MĄSTYMAS LEIDŽIA IŠMOKTI DIZAINO IR KOMUNIKACIJOS PROBLEMŲ SPRENDIMO STRATEGIJAS NET TIEMS, KURIE NIEKADA NEPROGRAMUOJA IR NIEKADA NEKURIA NAUJŲ PROGRAMŲ. TAI VIS DAR BUS MODUS OPERANDI, KAD VAIKAI BUS GERAI NUO DARŽELIO. KOMPIUTERINIS MĄSTYMAS PADEDA SUTEIKTI LOGIŠKĄ TVARKĄ SAVO IDĖJOMS PASIEKTI TIKSLUS IR IŠSPRĘSTI PROBLEMAS. VISŲ PIRMA, TAI PADEDA SUKURTI GERĄ PILIETĮ, GERBIANTĮ KITŲ IDĖJAS IR TAISYKLES, TAIP PAT „DIGITALE CITIZENSHIP.COS“ SUTEIKIA JĖGŲ BENDRADARBIAUTI, KAD BŪTŲ GERBIAMOS ĮVAIRIOS IDĖJOS, JI SKATINA ĮTRAUKTĮ IR KOVĄ SU MOKYKLOS NEBAIGIMU, NES TAI YRA BŪDAS PADARYTI NOVATORIŠKĄ IR SKATINTI DAUGIADISCIPLININĘ MOKYKLĄ MŪSŲ RAGAZZI.THE SIŪLOMA VEIKLA BUS TIEK TRADICINĖ, NAUDOJANT POPIERIŲ IR RAŠIKLĮ, TIEK TECHNOLOGINĖ, NAUDOJANT MINISTRŲ PLATFORMOS PROGRAMĄ ATEITYJE IR CODE.ORG.MA, TAČIAU TRASV (Lithuanian)

0 references

KODĒŠANA UN SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANA ĻAUJ APGŪT DIZAINA UN KOMUNIKĀCIJAS PROBLĒMU RISINĀŠANAS STRATĒĢIJAS PAT TIEM, KURI NEKAD NEPROGRAMMĒ UN NEKAD NEVEIDO JAUNAS LIETOTNES. TAS JOPROJĀM BŪS MODUS OPERANDI, KA BĒRNI DARĪS LABI KOPŠ BĒRNUDĀRZA. SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANA PALĪDZ DOT LOĢISKU KĀRTĪBU SAVĀM IDEJĀM, LAI SASNIEGTU MĒRĶUS UN RISINĀTU PROBLĒMAS. PIRMKĀRT, TAS PALĪDZ RADĪT LABU PILSONI, KAS RESPEKTĒ CITU IDEJAS UN ARĪ DIGITALE CITIZENSHIP NOTEIKUMUS.COS DOD SPĒKU SADARBĪBAS DARBAM, LAI RESPEKTĒTU DAŽĀDĀS IDEJAS, TĀ ATBALSTA IEKĻAUŠANU UN CĪNĀS ARĪ PRET PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, JO TAS IR VEIDS, KĀ PADARĪT INOVATĪVU UN STIMULĒT DAUDZNOZARU SKOLU MŪSU RAGAZZI.THE IEROSINĀTĀS DARBĪBAS BŪS GAN TRADICIONĀLAS, IZMANTOJOT PAPĪRU UN PILDSPALVU, GAN TEHNOLOĢIJU, IZMANTOJOT MINISTRU PLATFORMAS PROGRAMMU NĀKOTNEI UN CODE.ORG.MA TOMĒR TRASV (Latvian)

0 references

L-IKKOWDJAR U L-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI JAGĦMLUHA POSSIBBLI LI JITGĦALLMU STRATEĠIJI TA’ DISINN U KOMUNIKAZZJONI TA’ SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI ANKE GĦAL DAWK LI QATT MA JIPPROGRAMMAW U QATT MA JIBNU APPS ĠODDA. XORTA WAĦDA SE JKUN MODUS OPERANDI LI T-TFAL JAGĦMLU TAJJEB MILL-KINDERGARTEN. IL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI JGĦIN BIEX JAGĦTI ORDNI LOĠIKA GĦALL-IDEAT WIEĦED BIEX JINTLAĦQU L-GĦANIJIET U JISSOLVEW IL-PROBLEMI. FUQ KOLLOX, JGĦIN BIEX JINĦOLOQ IĊ-ĊITTADIN TAJJEB LI JIRRISPETTA L-IDEAT TA ‘OĦRAJN U R-REGOLI WKOLL DAWK TA’ DIGITALE CITIZENSHIP.COS JAGĦTI SAĦĦA GĦAL XOGĦOL KOLLABORATTIV BIEX JIĠU RISPETTATI L-IDEAT DIFFERENTI, JIPPREFERI L-INKLUŻJONI U JIĠĠIELED UKOLL IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA MINĦABBA LI HUWA MOD KIF ISSIR SKOLA MULTIDIXXIPLINARI INNOVATTIVA U STIMULANTI GĦALL-ATTIVITAJIET PROPOSTI RAGAZZI.THE TAGĦNA SE JKUNU KEMM TRADIZZJONALI BL-UŻU TAL-KARTA U PINNA U TEKNOLOĠIĊI BILLI JISFRUTTAW IL-PROGRAMM TAL-PJATTAFORMA MINISTERJALI L-FUTUR U CODE.ORG.MA MADANKOLLU TRASV (Maltese)

0 references

CODEREN EN COMPUTATIONEEL DENKEN MAKEN HET MOGELIJK OM ONTWERP- EN COMMUNICATIEPROBLEEMOPLOSSENDE STRATEGIEËN TE LEREN, ZELFS VOOR DEGENEN DIE NOOIT NIEUWE APPS PROGRAMMEREN EN NOOIT BOUWEN. HET ZAL NOG STEEDS EEN MODUS OPERANDI ZIJN DAT KINDEREN HET GOED ZULLEN DOEN SINDS DE KLEUTERSCHOOL. COMPUTATIONEEL DENKEN HELPT BIJ HET GEVEN VAN EEN LOGISCHE VOLGORDE AAN IEMANDS IDEEËN OM DOELEN TE BEREIKEN EN PROBLEMEN OP TE LOSSEN. BOVENAL HELPT HET OM DE GOEDE BURGER TE CREËREN DIE DE IDEEËN VAN ANDEREN RESPECTEERT EN DE REGELS OOK DIE VAN DIGITALE CITIZENSHIP.COS GEEFT KRACHT AAN SAMENWERKINGSWERK OM DE VERSCHILLENDE IDEEËN TE RESPECTEREN, HET BEVORDERT INCLUSIE EN VECHT OOK VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN, OMDAT HET EEN MANIER IS OM INNOVATIEVE EN STIMULERENDE MULTIDISCIPLINAIRE SCHOOL TE DOEN VOOR ONZE RAGAZZI. (Dutch)

0 references

CODIFICAÇÃO E PENSAMENTO COMPUTACIONAL POSSIBILIZAM APRENDER ESTRATÉGIAS DE CONCEÇÃO E DE COMUNICAÇÃO QUE SOLUCIONAM PROBLEMAS, MESMO AOS QUE NUNCA PROGRAMAM E NUNCA CONSTRUEM NOVOS APPS. Ainda vai ser um modus operandi que as crianças vão fazer bem desde Kindergarden. O pensamento computacional permite dar uma ordem lógica às ideias de alguém para alcançar objetivos e resolver problemas. Acima de tudo, cabe-lhe criar o bom cidadão que respeite as ideias dos outros e as regras também as da cidadania dígita.Cos. dá força ao trabalho colaborativo para respeitar as ideias díspares, resiste à inclusão e luta também pela saída precoce da escola, porque é uma forma de fazer uma escola inovadora e estabilizadora multidisciplinar para oURGAZZI. As atividades propostas serão tão tradicionais quanto a utilização do papel, do PEN e da tecnologia, explorando o programa da Plataforma MINISTERIAL para a FUTURA e a CODEORGMA. (Portuguese)

0 references

CODIFICAREA ȘI GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ FAC POSIBILĂ ÎNVĂȚAREA STRATEGIILOR DE PROIECTARE ȘI COMUNICARE DE REZOLVARE A PROBLEMELOR CHIAR ȘI PENTRU CEI CARE NU PROGRAMEAZĂ ȘI NU CONSTRUIESC NICIODATĂ NOI APLICAȚII. VA FI ÎN CONTINUARE UN MODUS OPERANDI PE CARE COPIII ÎL VOR FACE BINE DE LA GRĂDINIȚĂ. GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ AJUTĂ LA A DA O ORDINE LOGICĂ IDEILOR CUIVA PENTRU A ATINGE OBIECTIVELE ȘI A REZOLVA PROBLEME. MAI PRESUS DE TOATE, AJUTĂ LA CREAREA CETĂȚEANULUI BUN CARE RESPECTĂ IDEILE ALTORA ȘI REGULILE, DE ASEMENEA, CELE ALE DIGITALE CITIZENSHIP.COS DĂ FORȚĂ MUNCII COLABORATIVE PENTRU A RESPECTA DIFERITELE IDEI, FAVORIZEAZĂ INCLUZIUNEA ȘI LUPTĂ, DE ASEMENEA, PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII, DEOARECE ESTE O MODALITATE DE A FACE ȘCOALA MULTIDISCIPLINARĂ INOVATOARE ȘI STIMULATOARE PENTRU RAGAZZI.ACTIVITĂȚILE PROPUSE VOR FI ATÂT TRADIȚIONALE CU UTILIZAREA HÂRTIEI ȘI A STILOULUI, CÂT ȘI A TEHNOLOGIEI PRIN EXPLOATAREA PROGRAMULUI PLATFORMEI MINISTERIALE VIITORUL ȘI CODE.ORG.MA (Romanian)

0 references

PROGRAMOVANIE A VÝPOČTOVÉ MYSLENIE UMOŽŇUJÚ NAUČIŤ SA DIZAJN A KOMUNIKAČNÉ STRATÉGIE RIEŠENIA PROBLÉMOV AJ PRE TÝCH, KTORÍ NIKDY NEPROGRAMUJÚ A NIKDY NEVYTVÁRAJÚ NOVÉ APLIKÁCIE. STÁLE TO BUDE MODUS OPERANDI, ŽE DETI BUDÚ ROBIŤ DOBRE OD MATERSKEJ ŠKOLY. VÝPOČTOVÉ MYSLENIE POMÁHA DAŤ LOGICKÉ PORADIE NIEČÍM MYŠLIENKAM NA DOSIAHNUTIE CIEĽOV A RIEŠENIE PROBLÉMOV. PREDOVŠETKÝM POMÁHA VYTVÁRAŤ DOBRÉHO OBČANA, KTORÝ REŠPEKTUJE MYŠLIENKY INÝCH A PRAVIDLÁ AJ PRAVIDLÁ DIGITALE CITIZENSHIP.COS DÁVA SILU SPOLUPRÁCI, ABY REŠPEKTOVAL RÔZNE MYŠLIENKY, PODPORUJE ZAČLENENIE A BOJUJE AJ PROTI PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, PRETOŽE JE TO SPÔSOB, AKO UROBIŤ INOVATÍVNU A STIMULUJÚCU MULTIDISCIPLINÁRNU ŠKOLU PRE NAŠU RAGAZZI.THE NAVRHOVANÉ ČINNOSTI BUDÚ TRADIČNÉ S POUŽITÍM PAPIERA A PERA A TECHNOLOGICKÉHO VYUŽITIA PROGRAMU MINISTERSKEJ PLATFORMY BUDÚCNOSTI A CODE.ORG.MA VŠAK TRASVV. (Slovak)

0 references

KODIRANJE IN RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE OMOGOČATA UČENJE STRATEGIJ OBLIKOVANJA IN KOMUNICIRANJA ZA REŠEVANJE TEŽAV TUDI TISTIM, KI NIKOLI NE PROGRAMIRAJO IN NIKOLI NE GRADIJO NOVIH APLIKACIJ. ŠE VEDNO BO MODUS OPERANDI, DA BODO OTROCI DOBRO OD VRTCA. RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE POMAGA DATI LOGIČNI VRSTNI RED SVOJIM IDEJAM ZA DOSEGANJE CILJEV IN REŠEVANJE PROBLEMOV. PREDVSEM PA POMAGA USTVARJATI DOBREGA DRŽAVLJANA, KI SPOŠTUJE IDEJE DRUGIH, PRAVILA PA TUDI PRAVILA DIGITALE CITIZENSHIP.COS DAJE MOČ SKUPNEMU DELU ZA SPOŠTOVANJE RAZLIČNIH IDEJ, PODPIRA VKLJUČEVANJE IN SE BORI TUDI PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA, SAJ JE TO NAČIN INOVATIVNE IN SPODBUDNE MULTIDISCIPLINARNE ŠOLE ZA NAŠO RAGAZZI.THE PREDLAGANE DEJAVNOSTI BODO TRADICIONALNE Z UPORABO PAPIRJA IN PISALA TER TEHNOLOŠKE Z IZKORIŠČANJEM PROGRAMA MINISTRSKE PLATFORME PRIHODNOST IN CODE.ORG.MA VENDAR TRASV (Slovenian)

0 references

KODNING OCH BERÄKNINGSTÄNKANDE GÖR DET MÖJLIGT ATT LÄRA SIG DESIGN- OCH KOMMUNIKATIONSPROBLEMLÖSNINGSSTRATEGIER ÄVEN FÖR DEM SOM ALDRIG PROGRAMMERAR OCH ALDRIG BYGGER NYA APPAR. DET KOMMER FORTFARANDE ATT VARA ETT MODUS OPERANDI ATT BARN KOMMER ATT KLARA SIG BRA SEDAN DAGIS. BERÄKNINGSTÄNKANDE HJÄLPER TILL ATT GE EN LOGISK ORDNING TILL SINA IDÉER FÖR ATT UPPNÅ MÅL OCH LÖSA PROBLEM. FRAMFÖR ALLT BIDRAR DET TILL ATT SKAPA DEN GODA MEDBORGAREN SOM RESPEKTERAR ANDRAS IDÉER OCH REGLERNA ÄVEN DE FÖR DIGITALE CITIZENSHIP.COS GER STYRKA TILL SAMARBETE FÖR ATT RESPEKTERA DE OLIKA IDÉERNA, DET GYNNAR INKLUDERING OCH BEKÄMPAR OCKSÅ TIDIG SKOLGÅNG EFTERSOM DET ÄR ETT SÄTT ATT GÖRA INNOVATIV OCH STIMULERA TVÄRVETENSKAPLIG SKOLA FÖR VÅR RAGAZZI.THE FÖRESLAGNA AKTIVITETER KOMMER ATT VARA BÅDE TRADITIONELLA MED ANVÄNDNING AV PAPPER OCH PENNA OCH TEKNIK GENOM ATT UTNYTTJA MINISTERPLATTFORMEN PROGRAMMET FRAMTIDEN OCH CODE.ORG.MA MEN TRASV (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TERZIGNO