FROM IDEA TO PROTOTYPE (Q4793877)

IL PROGETTO FINALIZZATO ALLA REALIZZAZIONE DI PERCORSI PER LO SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE E DELLA CREATIVITA DIGITALE COSTITUITO DAI SEGUENTI MODULI FORMATIVION. 2 MODULI DI 30 ORE DESTINATO OGNUNO A 20 ALUNNI RIGUARDANTI LA DOMOTICA SVILUPPATI NELLAMBITO DELLAUTOMATISMO DIGITALE E FINALIZZATO A REALIZZARE UN PICCOLO AUTOMATISMO UTILIZZANDO COME BASE IL DISPOSITIVO ARDUINO ON. 3 MODULI DI 30 ORE DI CUI 2 DESTINATI A 20 ALUNNI E UNO DESTINATO A 16 ALUNNI CHE AVVIA GRADUALMENTE I PARTECIPANTI ALLACQUISIZIONE DI CONOSCENZE DEI PRINCIPI DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE TRAMITE LIDEAZIONE PROGETTAZIONE ED IMPLEMENTAZIONE DI SEMPLICI APP PER DISPOSITIVI MOBILI.I MODULI SONO STATI SDOPPIATI SIA PER AUMENTARE LA PLATEA DEI PARTECIPANTI SIA PER LA CARATTERISTICA DI BIENNALITA DEL PROGETTO. IN LINEA CON LE PRIORITA DEL RAV E NELLOTTICA DEL MIGLIORAMENTO CONTINUO IL PRINCIPALE OBIETTIVO A LUNGO TERMINE DELLA PROPOSTA PROGETTUALE DI CONTRIBUIRE AD INNALZARE IL LIVELLO MEDIO DELLE COMPETENZE (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ РЕАЛИЗИРАНЕТО НА ПЪТИЩА ЗА РАЗВИТИЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ И ДИГИТАЛНОТО ТВОРЧЕСТВО, СЪСТОЯЩИ СЕ ОТ СЛЕДНИТЕ МОДУЛИ FORMATIVION. 2 МОДУЛА ОТ 30 ЧАСА, ВСЕКИ ПРЕДНАЗНАЧЕН ЗА 20 УЧЕНИЦИ, СВЪРЗАНИ С ДОМАШНА АВТОМАТИЗАЦИЯ, РАЗРАБОТЕНИ В ОБЛАСТТА НА ДИГИТАЛНИЯ UTOMATISM И НАСОЧЕНИ КЪМ СЪЗДАВАНЕ НА МАЛЪК АВТОМАТИЗЪМ С ПОМОЩТА НА УСТРОЙСТВОТО ARDUINO. 3 МОДУЛА ОТ 30 ЧАСА, ОТ КОИТО 2 СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА 20 УЧЕНИЦИ И ЕДИН ПРЕДНАЗНАЧЕН ЗА 16 УЧЕНИЦИ, КОЙТО ПОСТЕПЕННО ИНИЦИИРА ПРИДОБИВАНЕТО НА ЗНАНИЯ ЗА ПРИНЦИПИТЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ ЧРЕЗ ПРОЕКТИРАНЕТО И ВНЕДРЯВАНЕТО НА ПРОСТИ ПРИЛОЖЕНИЯ ЗА MOBILI DEVICES.THE МОДУЛИТЕ СА РАЗДЕЛЕНИ КАКТО ЗА УВЕЛИЧАВАНЕ НА АУДИТОРИЯТА НА УЧАСТНИЦИТЕ, ТАКА И ЗА ХАРАКТЕРНАТА ЗА ПРОЕКТА BIENNALITA. В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРИОРИТЕТИТЕ НА RAV И С ОГЛЕД НА НЕПРЕКЪСНАТОТО ПОДОБРЯВАНЕ, ОСНОВНАТА ДЪЛГОСРОЧНА ЦЕЛ НА ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА СРЕДНОТО НИВО НА УМЕНИЯ (Bulgarian)

0 references

PROJEKT BYL ZAMĚŘEN NA REALIZACI CEST PRO ROZVOJ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ A DIGITÁLNÍ KREATIVITY SESTÁVAJÍCÍ Z NÁSLEDUJÍCÍCH MODULŮ FORMATIVION. DVA MODULY 30 HODIN URČENÉ PRO 20 ŽÁKŮ Z OBLASTI DOMÁCÍ AUTOMATIZACE VYVINUTÉ V OBLASTI DIGITÁLNÍHO UTOMATISM A ZAMĚŘENÉ NA VYTVOŘENÍ MALÉHO AUTOMATISMU POMOCÍ ZAŘÍZENÍ ARDUINO. 3 MODULY Z 30 HODIN, Z NICHŽ 2 JSOU URČENY PRO 20 ŽÁKŮ A JEDEN URČENÝ PRO 16 ŽÁKŮ, KTEŘÍ POSTUPNĚ INICIUJÍ ZÍSKÁVÁNÍ ZNALOSTÍ O PRINCIPECH VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ PROSTŘEDNICTVÍM NÁVRHU A IMPLEMENTACE JEDNODUCHÝCH APLIKACÍ PRO MOBILI DEVICES.THE MODULY BYLY ROZDĚLENY JAK PRO ZVÝŠENÍ PUBLIKA ÚČASTNÍKŮ, TAK PRO BIENNALITA CHARAKTERISTIKU PROJEKTU. V SOULADU S PRIORITAMI RAV A S OHLEDEM NA NEUSTÁLÉ ZLEPŠOVÁNÍ JE HLAVNÍM DLOUHODOBÝM CÍLEM NÁVRHU PROJEKTU PŘISPĚT KE ZVÝŠENÍ PRŮMĚRNÉ ÚROVNĚ DOVEDNOSTÍ. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT REALISERE VEJE TIL UDVIKLING AF COMPUTERTÆNKNING OG DIGITAL KREATIVITET BESTÅENDE AF FØLGENDE MODULER FORMATIVION. 2 MODULER PÅ 30 TIMER HVER BEREGNET TIL 20 ELEVER OM HJEMMEAUTOMATISERING UDVIKLET INDEN FOR DIGITAL UTOMATISM OG HAR TIL FORMÅL AT SKABE EN LILLE AUTOMATISME VED HJÆLP AF ARDUINO ENHEDEN PÅ. 3 MODULER AF 30 TIMER, HVORAF 2 ER BEREGNET TIL 20 ELEVER OG ET BEREGNET TIL 16 ELEVER, DER GRADVIST INDLEDER ERHVERVELSE AF VIDEN OM PRINCIPPERNE FOR BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING GENNEM DESIGN OG IMPLEMENTERING AF ENKLE APPS TIL MOBILI DEVICES.THE MODULER ER BLEVET OPDELT BÅDE FOR AT ØGE PUBLIKUM AF DELTAGERNE OG FOR BIENNALITA KARAKTERISTISK FOR PROJEKTET. I OVERENSSTEMMELSE MED RAV'S PRIORITETER OG MED HENBLIK PÅ LØBENDE FORBEDRINGER, PROJEKTFORSLAGETS VIGTIGSTE LANGSIGTEDE MÅL OM AT BIDRAGE TIL AT HÆVE DET GENNEMSNITLIGE KVALIFIKATIONSNIVEAU (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELTE AUF DIE REALISIERUNG VON WEGEN ZUR ENTWICKLUNG VON COMPUTERDENKEN UND DIGITALER KREATIVITÄT AB, DIE AUS DEN FOLGENDEN MODULEN FORMATIVION BESTEHEN. 2 MODULE VON JE 30 STUNDEN FÜR 20 SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER ZUR HAUSAUTOMATISIERUNG, DIE IM BEREICH DER DIGITALEN UTOMATISM ENTWICKELT WURDEN UND DARAUF ABZIELEN, MIT DEM ARDUINO-GERÄT EINEN KLEINEN AUTOMATISMUS ZU SCHAFFEN. 3 MODULE VON 30 STUNDEN, VON DENEN 2 FÜR 20 SCHÜLER UND EINES FÜR 16 SCHÜLER BESTIMMT SIND, DIE SCHRITTWEISE DEN ERWERB VON WISSEN ÜBER DIE PRINZIPIEN DES COMPUTERDENKENS DURCH DAS DESIGN UND DIE IMPLEMENTIERUNG VON EINFACHEN APPS FÜR MOBILI DEVICES.THE-MODULE WURDEN AUFGETEILT, UM SOWOHL DAS PUBLIKUM DER TEILNEHMER ALS AUCH FÜR DIE BIENNALITA-EIGENSCHAFT DES PROJEKTS ZU ERHÖHEN. IM EINKLANG MIT DEN PRIORITÄTEN DER RAV UND IM HINBLICK AUF EINE KONTINUIERLICHE VERBESSERUNG IST DAS WICHTIGSTE LANGFRISTIGE ZIEL DES PROJEKTVORSCHLAGS, ZUR ERHÖHUNG DES DURCHSCHNITTLICHEN QUALIFIKATIONSNIVEAUS BEIZUTRAGEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΊΧΕ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΟΝΟΠΑΤΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΑΚΌΛΟΥΘΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ FORMATIVION. 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ 30 ΩΡΏΝ ΈΚΑΣΤΗ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ 20 ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟΝ ΟΙΚΙΑΚΌ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΌ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΕ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ UTOMATISM ΚΑΙ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΜΙΚΡΟΎ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΎ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΗ ΣΥΣΚΕΥΉ ARDUINO ΣΕ. 3 ΕΝΌΤΗΤΕΣ 30 ΩΡΏΝ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ 2 ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ 20 ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΜΊΑ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΓΙΑ 16 ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΣΤΑΔΙΑΚΆ ΞΕΚΙΝΆ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΑΡΧΈΣ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΑΠΛΏΝ ΕΦΑΡΜΟΓΏΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ MOBILI DEVICES.THE ΈΧΟΥΝ ΧΩΡΙΣΤΕΊ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΚΟΙΝΟΎ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΌΝΤΩΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΌ BIENNALITA ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΚΑΕ ΚΑΙ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΣΥΝΕΧΉ ΒΕΛΤΊΩΣΗ, Ο ΚΎΡΙΟΣ ΜΑΚΡΟΠΡΌΘΕΣΜΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΈΡΓΟΥ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΜΈΣΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMED AT THE REALISATION OF PATHS FOR THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THINKING AND DIGITAL CREATIVITY CONSISTING OF THE FOLLOWING MODULES FORMATIVION. 2 MODULES OF 30 HOURS EACH INTENDED FOR 20 PUPILS CONCERNING HOME AUTOMATION DEVELOPED IN THE FIELD OF DIGITAL UTOMATISM AND AIMED AT CREATING A SMALL AUTOMATISM USING THE ARDUINO DEVICE ON. 3 MODULES OF 30 HOURS OF WHICH 2 ARE INTENDED FOR 20 PUPILS AND ONE INTENDED FOR 16 PUPILS THAT GRADUALLY INITIATES THE ACQUISITION OF KNOWLEDGE OF THE PRINCIPLES OF COMPUTATIONAL THINKING THROUGH THE DESIGN AND IMPLEMENTATION OF SIMPLE APPS FOR MOBILI DEVICES.THE MODULES HAVE BEEN SPLIT BOTH TO INCREASE THE AUDIENCE OF PARTICIPANTS AND FOR THE BIENNALITA CHARACTERISTIC OF THE PROJECT. IN LINE WITH THE PRIORITIES OF THE RAV AND WITH A VIEW TO CONTINUOUS IMPROVEMENT, THE MAIN LONG-TERM OBJECTIVE OF THE PROJECT PROPOSAL TO CONTRIBUTE TO RAISING THE AVERAGE LEVEL OF SKILLS (English)

readability score

0.0236456644972053

0 references

EL PROYECTO TUVO COMO OBJETIVO LA REALIZACIÓN DE CAMINOS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y LA CREATIVIDAD DIGITAL QUE CONSTA DE LOS SIGUIENTES MÓDULOS FORMATIVION. 2 MÓDULOS DE 30 HORAS CADA UNO DESTINADOS A 20 ALUMNOS SOBRE AUTOMATIZACIÓN DOMICILIARIA DESARROLLADOS EN EL ÁMBITO DE LA UTOMATISM DIGITAL Y DESTINADOS A CREAR UN PEQUEÑO AUTOMATISMO UTILIZANDO EL DISPOSITIVO ARDUINO. 3 MÓDULOS DE 30 HORAS DE LOS CUALES 2 ESTÁN DESTINADOS A 20 ALUMNOS Y UNO DESTINADO A 16 ALUMNOS QUE POCO A POCO INICIA LA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS DE LOS PRINCIPIOS DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL A TRAVÉS DEL DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE APLICACIONES SIMPLES PARA MOBILI DEVICES. LOS MÓDULOS SE HAN DIVIDIDO TANTO PARA AUMENTAR LA AUDIENCIA DE LOS PARTICIPANTES COMO PARA LA CARACTERÍSTICA BIENNALITA DEL PROYECTO. EN CONSONANCIA CON LAS PRIORIDADES DE LA RAV Y CON VISTAS A LA MEJORA CONTINUA, EL PRINCIPAL OBJETIVO A LARGO PLAZO DE LA PROPUESTA DE PROYECTO DE CONTRIBUIR A ELEVAR EL NIVEL MEDIO DE CAPACIDADES (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK OLI REALISEERIDA TEED ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE JA DIGITAALSE LOOVUSE ARENDAMISEKS, MIS KOOSNEB JÄRGMISTEST MOODULITEST FORMATIVION. 2 30-TUNNIST MOODULIT, MIS ON MÕELDUD 20 ÕPILASELE SEOSES DIGITAALSE UTOMATISMI VALDKONNAS VÄLJA TÖÖTATUD KODUAUTOMAATIKAGA, MILLE EESMÄRK ON LUUA VÄIKE AUTOMATISM ARDUINO SEADME ABIL. 3 30-TUNNIST MOODULIT, MILLEST 2 ON MÕELDUD 20 ÕPILASELE JA ÜKS 16 ÕPILASELE, KES JÄRK-JÄRGULT ALGATAB TEADMISTE OMANDAMISE ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE PÕHIMÕTETE KOHTA MOBILI DEVICES-I LIHTSATE RAKENDUSTE KAVANDAMISE JA RAKENDAMISE KAUDU, ON JAGATUD NII OSALEJATE PUBLIKU SUURENDAMISEKS KUI KA PROJEKTILE ISELOOMULIKU BIENNALITA JAOKS. KOOSKÕLAS RAVI PRIORITEETIDEGA JA PIDADES SILMAS PIDEVAT TÄIUSTAMIST, ON PROJEKTIETTEPANEKU PEAMINE PIKAAJALINE EESMÄRK AIDATA TÕSTA KESKMIST OSKUSTE TASET. (Estonian)

0 references

HANKKEESSA PYRITTIIN TOTEUTTAMAAN LASKENNALLISEN AJATTELUN JA DIGITAALISEN LUOVUUDEN KEHITYSPOLKUJA, JOTKA KOOSTUVAT SEURAAVISTA MODUULEISTA FORMATIVION. 2 30 TUNNIN MODUULIA, JOISTA KUKIN ON TARKOITETTU 20 OPPILAALLE KODIN AUTOMAATIOSTA, JOKA ON KEHITETTY DIGITAALISEN UTOMATISM-TEKNIIKAN ALALLA JA JONKA TARKOITUKSENA OLI LUODA PIENI AUTOMATISMI ARDUINO-LAITTEELLA. 3 MODUULIA 30 TUNTIA, JOISTA 2 ON TARKOITETTU 20 OPPILAALLE JA YKSI ON TARKOITETTU 16 OPPILAILLE, JOTKA VÄHITELLEN ALOITTAVAT TIETOJEN HANKKIMISEN LASKENNALLISEN AJATTELUN PERIAATTEISTA SUUNNITTELEMALLA JA TOTEUTTAMALLA YKSINKERTAISIA SOVELLUKSIA MOBILI DEVICESILLE.THE-MODUULIT ON JAETTU SEKÄ OSALLISTUJIEN YLEISÖMÄÄRÄN LISÄÄMISEKSI ETTÄ HANKKEEN BIENNALITA-OMINAISUUDEN VUOKSI. RAV:N PAINOPISTEIDEN MUKAISESTI JA JATKUVAN PARANTAMISEN VUOKSI HANKE-EHDOTUKSEN TÄRKEIN PITKÄN AIKAVÄLIN TAVOITE EDISTÄÄ KESKIMÄÄRÄISTÄ OSAAMISTASOA (Finnish)

0 references

LE PROJET VISAIT À LA RÉALISATION DE CHEMINS POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE ET DE LA CRÉATIVITÉ NUMÉRIQUE COMPOSÉE DES MODULES SUIVANTS FORMATIVION. 2 MODULES DE 30 HEURES DESTINÉS CHACUN À 20 ÉLÈVES CONCERNANT LA DOMOTIQUE DÉVELOPPÉE DANS LE DOMAINE DE L’UTOMATISM NUMÉRIQUE ET VISANT À CRÉER UN PETIT AUTOMATISME À L’AIDE DU DISPOSITIF ARDUINO SUR. 3 MODULES DE 30 HEURES DONT 2 SONT DESTINÉS À 20 ÉLÈVES ET UN DESTINÉ À 16 ÉLÈVES QUI INITIE PROGRESSIVEMENT L’ACQUISITION DE CONNAISSANCES DES PRINCIPES DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE À TRAVERS LA CONCEPTION ET LA MISE EN ŒUVRE D’APPLICATIONS SIMPLES POUR MOBILI DEVICES.THE MODULES ONT ÉTÉ DIVISÉS À LA FOIS POUR AUGMENTER L’AUDIENCE DES PARTICIPANTS ET POUR LA BIENNALITA CARACTÉRISTIQUE DU PROJET. CONFORMÉMENT AUX PRIORITÉS DU RAV ET EN VUE D’UNE AMÉLIORATION CONTINUE, LE PRINCIPAL OBJECTIF À LONG TERME DE LA PROPOSITION DE PROJET EST DE CONTRIBUER À RELEVER LE NIVEAU MOYEN DE COMPÉTENCES. (French)

0 references

BHÍ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR CHONAIRÍ A BHAINT AMACH CHUN SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS CRUTHAITHEACHT DHIGITEACH A FHORBAIRT INA BHFUIL NA MODÚIL SEO A LEANAS. 2 MHODÚL 30 UAIR AN CHLOIG AN CEANN ATÁ BEARTAITHE DO 20 DALTA MAIDIR LE HUATHOIBRIÚ BAILE A FORBRAÍODH I RÉIMSE UTOMATISM DIGITEACH AGUS ATÁ DÍRITHE AR UATHMHEAITSEÁIL BHEAG A CHRUTHÚ AG BAINT ÚSÁIDE AS GLÉAS ARDUINO AR. 3 MHODÚL 30 UAIR AN CHLOIG A BHFUIL 2 ACU BEARTAITHE DO 20 DALTA AGUS CEANN AMHÁIN ATÁ BEARTAITHE DO 16 DALTA A CHUIREANN TÚS DE RÉIR A CHÉILE LE HEOLAS A FHÁIL AR PHRIONSABAIL NA SMAOINTEOIREACHTA RÍOMHAIREACHTÚLA TRÍ AIPEANNA SIMPLÍ A DHEARADH AGUS A CHUR I BHFEIDHM DO MHODÚIL MOBILI DEVICES.THE, TÁ SIAD ROINNTE CHUN LUCHT FÉACHANA NA RANNPHÁIRTITHE AGUS TRÉITH BIENNALITA AN TIONSCADAIL A MHÉADÚ. I GCOMHRÉIR LE TOSAÍOCHTAÍ AN RAV AGUS D’FHONN FEABHAS LEANÚNACH A CHUR AIR, IS É PRÍOMHCHUSPÓIR FADTÉARMACH AN TOGRA TIONSCADAIL RANNCHUIDIÚ LE MEÁNLEIBHÉAL NA SCILEANNA A ARDÚ (Irish)

0 references

PROJEKT JE BIO USMJEREN NA REALIZACIJU PUTOVA ZA RAZVOJ RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA I DIGITALNE KREATIVNOSTI KOJI SE SASTOJE OD SLJEDEĆIH MODULA FORMATIVION. 2 MODULA OD 30 SATI ZA 20 UČENIKA ZA AUTOMATIZACIJU DOMA RAZVIJENIH U PODRUČJU DIGITALNOG UTOMATISM-A S CILJEM STVARANJA MALOG AUTOMATIZMA POMOĆU ARDUINO UREĐAJA NA. 3 MODULA OD 30 SATI OD KOJIH SU 2 NAMIJENJENA ZA 20 UČENIKA I JEDAN NAMIJENJEN ZA 16 UČENIKA KOJI POSTUPNO INICIRAJU STJECANJE ZNANJA O PRINCIPIMA RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA KROZ DIZAJN I IMPLEMENTACIJU JEDNOSTAVNIH APLIKACIJA ZA MOBILI DEVICES.THE MODULI SU PODIJELJENI KAKO BI POVEĆALI PUBLIKU SUDIONIKA I ZA BIENNALITA KARAKTERISTIČNU ZA PROJEKT. U SKLADU S PRIORITETIMA RAV-A I S CILJEM KONTINUIRANOG POBOLJŠANJA, GLAVNI DUGOROČNI CILJ PRIJEDLOGA PROJEKTA JEST DOPRINIJETI PODIZANJU PROSJEČNE RAZINE VJEŠTINA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS ÉS A DIGITÁLIS KREATIVITÁS FEJLESZTÉSÉNEK ÚTJAINAK MEGVALÓSÍTÁSA, AMELYEK A KÖVETKEZŐ MODULOKBÓL ÁLLNAK: FORMATIVION. 2 30 ÓRÁS MODULOK EGYENKÉNT 20 DIÁK OTTHONI AUTOMATIZÁLÁS TERÜLETÉN KIFEJLESZTETT DIGITÁLIS UTOMATISM ÉS CÉLJA, HOGY HOZZON LÉTRE EGY KIS AUTOMATIZMUS SEGÍTSÉGÉVEL AZ ARDUINO ESZKÖZ. 3 MODUL 30 ÓRA, AMELYBŐL 2 CÉLJA 20 DIÁK, EGY PEDIG 16 DIÁK, AMELY FOKOZATOSAN KEZDEMÉNYEZI A TUDÁS MEGSZERZÉSE A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS ELVEINEK TERVEZÉSE ÉS VÉGREHAJTÁSA EGYSZERŰ ALKALMAZÁSOK MOBILI DEVICES.THE MODULOKAT OSZTOTTAK MIND A KÖZÖNSÉG NÖVELÉSE A RÉSZTVEVŐK ÉS A BIENNALITA JELLEMZŐJE A PROJEKT. A RAV PRIORITÁSAIVAL ÖSSZHANGBAN ÉS A FOLYAMATOS FEJLESZTÉS ÉRDEKÉBEN A PROJEKTJAVASLAT FŐ HOSSZÚ TÁVÚ CÉLKITŰZÉSE, HOGY HOZZÁJÁRULJON A KÉSZSÉGEK ÁTLAGOS SZINTJÉNEK EMELÉSÉHEZ (Hungarian)

0 references

PROJEKTU SIEKIAMA REALIZUOTI SKAIČIAVIMO MĄSTYMO IR SKAITMENINIO KŪRYBIŠKUMO VYSTYMOSI KELIUS, KURIUOS SUDARO ŠIE MODULIAI FORMATIVION. 2 MODULIAI PO 30 VALANDŲ, SKIRTI 20 MOKINIŲ NAMŲ AUTOMATIZAVIMO SRITYJE, SUKURTI SKAITMENINIO UTOMATISM SRITYJE IR SKIRTI SUKURTI NEDIDELĮ AUTOMATIZMĄ, NAUDOJANT ARDUINO ĮRENGINĮ. 3 MODULIAI PO 30 VALANDŲ, IŠ KURIŲ 2 SKIRTI 20 MOKINIŲ IR VIENAS SKIRTAS 16 MOKINIŲ, KURIE PALAIPSNIUI INICIJUOJA ŽINIŲ APIE SKAIČIAVIMO MĄSTYMO PRINCIPUS ĮGIJIMĄ PROJEKTUOJANT IR DIEGIANT PAPRASTAS PROGRAMĖLES MOBILI DEVICES.THE MODULIAI BUVO SUSKIRSTYTI TIEK SIEKIANT PADIDINTI DALYVIŲ AUDITORIJĄ, TIEK APIE PROJEKTUI BŪDINGĄ BIENNALITA. ATSIŽVELGIANT Į RAV PRIORITETUS IR SIEKIANT NUOLATINIO TOBULĖJIMO, PAGRINDINIS ILGALAIKIS PROJEKTO PASIŪLYMO TIKSLAS – PADĖTI KELTI VIDUTINĮ ĮGŪDŽIŲ LYGĮ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS BIJA REALIZĒT SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS UN DIGITĀLĀS JAUNRADES ATTĪSTĪBAS CEĻUS, KAS SASTĀV NO ŠĀDIEM MODUĻIEM FORMATIVION. 2 30 STUNDU MODUĻI, KAS PAREDZĒTI 20 SKOLĒNIEM PAR MĀJAS AUTOMATIZĀCIJU, KAS IZSTRĀDĀTI DIGITĀLĀ UTOMATISM JOMĀ UN KURU MĒRĶIS IR RADĪT NELIELU AUTOMATIZĀCIJU, IZMANTOJOT ARDUINO IERĪCI. 3 30 STUNDU MODUĻI, NO KURIEM 2 IR PAREDZĒTI 20 SKOLĒNIEM UN VIENS PAREDZĒTS 16 SKOLĒNIEM, KAS PAKĀPENISKI UZSĀK ZINĀŠANU APGUVI PAR SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS PRINCIPIEM, IZSTRĀDĀJOT UN IEVIEŠOT VIENKĀRŠAS LIETOTNES MOBILI DEVICES.THE MODUĻI IR SADALĪTI GAN DALĪBNIEKU AUDITORIJAS PALIELINĀŠANAI, GAN PROJEKTA BIENNALITA RAKSTUROJUMAM. SASKAŅĀ AR RAV PRIORITĀTĒM UN NOLŪKĀ PASTĀVĪGI UZLABOT PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA GALVENO ILGTERMIŅA MĒRĶI PALĪDZĒT PAAUGSTINĀT VIDĒJO PRASMJU LĪMENI (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JWETTAQ MOGĦDIJIET GĦALL-IŻVILUPP TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U L-KREATTIVITÀ DIĠITALI LI JIKKONSISTU FIL-MODULI LI ĠEJJIN FORMATIVION. 2 MODULI TA’ 30 SIEGĦA KULL WIEĦED MAĦSUBA GĦAL 20 STUDENT DWAR L-AWTOMATIZZAZZJONI FID-DAR ŻVILUPPATI FIL-QASAM TAL-UTMATISM DIĠITALI U MMIRATI LEJN IL-ĦOLQIEN TA’ AWTOMATIŻMU ŻGĦIR BL-UŻU TAL-APPARAT ARDUINO FUQ. 3 MODULI TA’ 30 SIEGĦA LI MINNHOM 2 HUMA MAĦSUBA GĦAL 20 STUDENT U WIEĦED MAĦSUB GĦAL 16-IL STUDENT LI GRADWALMENT JIBDA L-AKKWIST TA’ GĦARFIEN TAL-PRINĊIPJI TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI PERMEZZ TAD-DISINN U L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ APPS SEMPLIĊI GĦAL MOBILI DEVICES.THE ĠEW MAQSUMA KEMM BIEX TIŻDIED L-UDJENZA TAL-PARTEĊIPANTI KIF UKOLL GĦALL-KARATTERISTIKA BIENNALITA TAL-PROĠETT. F’KONFORMITÀ MAL-PRIJORITAJIET TAR-RAV U BIL-ĦSIEB TA’ TITJIB KONTINWU, L-OBJETTIV EWLIENI FIT-TUL TAL-PROPOSTA TAL-PROĠETT LI JIKKONTRIBWIXXI GĦAŻ-ŻIEDA FIL-LIVELL MEDJU TAL-ĦILIET (Maltese)

0 references

HET PROJECT WAS GERICHT OP HET REALISEREN VAN PADEN VOOR DE ONTWIKKELING VAN COMPUTATIONEEL DENKEN EN DIGITALE CREATIVITEIT BESTAANDE UIT DE VOLGENDE MODULES FORMATIVION. 2 MODULES VAN 30 UUR ELK BESTEMD VOOR 20 LEERLINGEN MET BETREKKING TOT DOMOTICA ONTWIKKELD OP HET GEBIED VAN DIGITALE UTOMATISM EN GERICHT OP HET CREËREN VAN EEN KLEIN AUTOMATISME MET BEHULP VAN HET ARDUINO APPARAAT OP. 3 MODULES VAN 30 UUR WAARVAN 2 BESTEMD ZIJN VOOR 20 LEERLINGEN EN ÉÉN BEDOELD VOOR 16 LEERLINGEN DIE GELEIDELIJK DE VERWERVING VAN KENNIS VAN DE PRINCIPES VAN COMPUTATIONEEL DENKEN DOOR HET ONTWERP EN DE IMPLEMENTATIE VAN EENVOUDIGE APPS VOOR MOBILI DEVICES.THE MODULES ZIJN GESPLITST ZOWEL OM HET PUBLIEK VAN DE DEELNEMERS EN VOOR HET BIENNALITA KENMERK VAN HET PROJECT TE VERGROTEN. IN OVEREENSTEMMING MET DE PRIORITEITEN VAN DE RAV EN MET HET OOG OP VOORTDURENDE VERBETERING, DE BELANGRIJKSTE LANGETERMIJNDOELSTELLING VAN HET PROJECTVOORSTEL OM BIJ TE DRAGEN TOT HET VERHOGEN VAN HET GEMIDDELDE NIVEAU VAN VAARDIGHEDEN (Dutch)

0 references

O PROJETO VISAVA A REALIZAÇÃO DE CAMINHOS PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL E DA CRIATIVIDADE DIGITAL, CONSTITUÍDOS PELOS SEGUINTES MÓDULOS FORMATIVION. 2 MÓDULOS DE 30 HORAS CADA UM DESTINADO A 20 ALUNOS SOBRE DOMÓTICA DESENVOLVIDA NO CAMPO DA UTOMATISM DIGITAL E COM O OBJETIVO DE CRIAR UM PEQUENO AUTOMATISMO USANDO O DISPOSITIVO ARDUINO EM. 3 MÓDULOS DE 30 HORAS DOS QUAIS 2 SÃO DESTINADOS A 20 ALUNOS E UM DESTINADO A 16 ALUNOS QUE GRADUALMENTE INICIA A AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTO DOS PRINCÍPIOS DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL ATRAVÉS DA CONCEÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE APLICATIVOS SIMPLES PARA MOBILI DEVICES.E OS MÓDULOS FORAM DIVIDIDOS TANTO PARA AUMENTAR O PÚBLICO DOS PARTICIPANTES COMO PARA A CARACTERÍSTICA BIENNALITA DO PROJETO. EM CONSONÂNCIA COM AS PRIORIDADES DO RAV E COM VISTA A UMA MELHORIA CONTÍNUA, O PRINCIPAL OBJETIVO A LONGO PRAZO DA PROPOSTA DE PROJETO DE CONTRIBUIR PARA O AUMENTO DO NÍVEL MÉDIO DE COMPETÊNCIAS (Portuguese)

0 references

PROIECTUL A VIZAT REALIZAREA CĂILOR DE DEZVOLTARE A GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE ȘI A CREATIVITĂȚII DIGITALE CONSTÂND ÎN URMĂTOARELE MODULE FORMATIVION. 2 MODULE DE CÂTE 30 DE ORE FIECARE DESTINATE PENTRU 20 DE ELEVI CU PRIVIRE LA AUTOMATIZAREA LOCUINȚELOR DEZVOLTATE ÎN DOMENIUL UTOMATISM DIGITAL ȘI AU AVUT DREPT SCOP CREAREA UNUI MIC AUTOMATISM FOLOSIND DISPOZITIVUL ARDUINO PE. 3 MODULE DE 30 DE ORE DIN CARE 2 SUNT DESTINATE PENTRU 20 DE ELEVI ȘI UNUL DESTINAT PENTRU 16 ELEVI CARE INIȚIAZĂ TREPTAT DOBÂNDIREA CUNOȘTINȚELOR DESPRE PRINCIPIILE GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE PRIN PROIECTAREA ȘI IMPLEMENTAREA APLICAȚIILOR SIMPLE PENTRU MOBILI DEVICES.MODULELE AU FOST ÎMPĂRȚITE ATÂT PENTRU A CREȘTE AUDIENȚA PARTICIPANȚILOR, CÂT ȘI PENTRU CARACTERISTICA BIENNALITA A PROIECTULUI. ÎN CONFORMITATE CU PRIORITĂȚILE RAV ȘI ÎN VEDEREA ÎMBUNĂTĂȚIRII CONTINUE, PRINCIPALUL OBIECTIV PE TERMEN LUNG AL PROPUNERII DE PROIECT DE A CONTRIBUI LA CREȘTEREA NIVELULUI MEDIU DE COMPETENȚE (Romanian)

0 references

PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA REALIZÁCIU CIEST PRE ROZVOJ VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA A DIGITÁLNEJ TVORIVOSTI POZOSTÁVAJÚCI Z NASLEDUJÚCICH MODULOV FORMATIVION. 2 MODULY V TRVANÍ 30 HODÍN URČENÉ PRE 20 ŽIAKOV TÝKAJÚCE SA DOMÁCEJ AUTOMATIZÁCIE VYVINUTÉ V OBLASTI DIGITÁLNEHO UTOMATISM A ZAMERANÉ NA VYTVORENIE MALEJ AUTOMATIZÁCIE POMOCOU ZARIADENIA ARDUINO NA. 3 MODULY 30 HODÍN, Z KTORÝCH 2 SÚ URČENÉ PRE 20 ŽIAKOV A JEDEN URČENÝ PRE 16 ŽIAKOV, KTORÝ POSTUPNE INICIUJE ZÍSKAVANIE POZNATKOV O PRINCÍPOCH VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA PROSTREDNÍCTVOM NÁVRHU A IMPLEMENTÁCIE JEDNODUCHÝCH APLIKÁCIÍ PRE MOBILI DEVICES.THE MODULY BOLI ROZDELENÉ TAK NA ZVÝŠENIE PUBLIKA ÚČASTNÍKOV, AKO AJ PRE CHARAKTERISTIKU PROJEKTU BIENNALITA. V SÚLADE S PRIORITAMI RAV A S CIEĽOM NEUSTÁLEHO ZLEPŠOVANIA JE HLAVNÝM DLHODOBÝM CIEĽOM NÁVRHU PROJEKTU PRISPIEŤ K ZVÝŠENIU PRIEMERNEJ ÚROVNE ZRUČNOSTÍ. (Slovak)

0 references

PROJEKT JE BIL NAMENJEN REALIZACIJI POTI ZA RAZVOJ RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA IN DIGITALNE USTVARJALNOSTI, SESTAVLJENE IZ NASLEDNJIH MODULOV FORMATIVION. 2 MODULA 30 UR, NAMENJENA 20 UČENCEM V ZVEZI Z AVTOMATIZACIJO DOMA, RAZVITA NA PODROČJU DIGITALNEGA UTOMATISM-A, NAMENJENA USTVARJANJU MAJHNEGA AVTOMATIZMA Z UPORABO NAPRAVE ARDUINO. 3 MODULI 30 UR, OD KATERIH STA 2 NAMENJENA 20 UČENCEM, IN EDEN, NAMENJEN 16 UČENCEM, KI POSTOPOMA ZAČENJAJO PRIDOBIVANJE ZNANJA O NAČELIH RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA Z OBLIKOVANJEM IN IZVAJANJEM ENOSTAVNIH APLIKACIJ ZA MOBILI DEVICES.THE MODULI SO BILI RAZDELJENI TAKO ZA POVEČANJE OBČINSTVA UDELEŽENCEV KOT ZA BIENNALITA, KI JE ZNAČILNA ZA PROJEKT. V SKLADU S PREDNOSTNIMI NALOGAMI RAV IN Z NAMENOM NENEHNEGA IZBOLJŠEVANJA JE GLAVNI DOLGOROČNI CILJ PREDLOGA PROJEKTA PRISPEVATI K DVIGU POVPREČNE RAVNI ZNANJ IN SPRETNOSTI. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTADE TILL ATT FÖRVERKLIGA VÄGAR FÖR UTVECKLING AV BERÄKNINGSTÄNKANDE OCH DIGITAL KREATIVITET BESTÅENDE AV FÖLJANDE MODULER FORMATIVION. 2 MODULER PÅ 30 TIMMAR VARDERA AVSEDDA FÖR 20 ELEVER OM HEMAUTOMATION SOM UTVECKLATS INOM OMRÅDET DIGITAL UTOMATISM OCH SOM SYFTAR TILL ATT SKAPA EN LITEN AUTOMATIK MED HJÄLP AV ARDUINO-ENHETEN PÅ. 3 MODULER PÅ 30 TIMMAR VARAV 2 ÄR AVSEDDA FÖR 20 ELEVER OCH EN SOM ÄR AVSEDD FÖR 16 ELEVER SOM GRADVIS INLEDER FÖRVÄRV AV KUNSKAP OM PRINCIPERNA FÖR BERÄKNINGSTÄNKANDE GENOM UTFORMNING OCH GENOMFÖRANDE AV ENKLA APPAR FÖR MOBILI DEVICES.THE-MODULER HAR DELATS BÅDE FÖR ATT ÖKA DELTAGARNAS PUBLIK OCH FÖR PROJEKTETS KARAKTÄRISTISKA BIENNALITA. I LINJE MED PRIORITERINGARNA I RAV OCH I SYFTE ATT KONTINUERLIGT FÖRBÄTTRA DET HUVUDSAKLIGA LÅNGSIKTIGA MÅLET FÖR PROJEKTFÖRSLAGET ATT BIDRA TILL ATT HÖJA DEN GENOMSNITTLIGA KOMPETENSNIVÅN (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SANTA MARIA A VICO