A CODING LESSON (Q4793793)

IL PROGETTO A LEZIONE DI CODING NASCE DALLA CONVINZIONE DI CHE SIA COMPITO DELLA SCUOLA STIMOLARE GLI ALLIEVI AD UTILIZZARE IL MEZZO TECNOLOGICO IN MODO ATTIVO E CONSAPEVOLE E A SPERIRMENTARE NUOVE MODALITA E NUOVI CONTESTI PER RIFLETTERE COOPERARE SVILUPPARE LA CREATIVITA E IMPARARE. SVILUPPARE IL PENSIERO COMPUTAZIONALE SIGNIFICA SVILUPPARE COMPETENZE LOGICHE E CAPACITA DI RISOLVERE PROBLEMI IN MODO CREATIVO ED EFFICACE QUALITA CHE SONO IMPORTANTI PER TUTTI I FUTURI CITTADINI. LA SCUOLA INTENDE POTENZIARE ED INTEGRARE LE AREE DISCIPLINARI DI BASE ATTRAVERSO LA PROGETTAZIONE E REALIZZAZIONE DI MODULI FORMATIVI RIVOLTI A GRUPPI DI ALUNNI APPARTENENTI SIA ALLA SCUOLA PRIMARIA CHE SECONDARIA DI I GRADO CON APPROCCIO METODOLOGICO LUDICOCREATIVO ED INNOVATIVO. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ЗА УРОК ПО КОДИРАНЕ ПРОИЗТИЧА ОТ УБЕЖДЕНИЕТО, ЧЕ ЗАДАЧАТА НА УЧИЛИЩЕТО Е ДА СТИМУЛИРА УЧЕНИЦИТЕ ДА ИЗПОЛЗВАТ ТЕХНОЛОГИЧНАТА СРЕДА ПО АКТИВЕН И СЪЗНАТЕЛЕН НАЧИН И ДА ИЗПИТАТ НОВИ НАЧИНИ И НОВИ КОНТЕКСТИ, ЗА ДА ОТРАЗЯВАТ СЪТРУДНИЧЕСТВОТО, РАЗВИВАЩО ТВОРЧЕСТВО И УЧЕНЕ. РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ ОЗНАЧАВА РАЗВИВАНЕ НА ЛОГИЧЕСКИ УМЕНИЯ И СПОСОБНОСТ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИТЕ ПО ТВОРЧЕСКИ И ЕФЕКТИВЕН НАЧИН, КОИТО СА ВАЖНИ ЗА ВСИЧКИ БЪДЕЩИ ГРАЖДАНИ. УЧИЛИЩЕТО ВЪЗНАМЕРЯВА ДА УКРЕПИ И ИНТЕГРИРА ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНАРНИ ОБЛАСТИ ЧРЕЗ РАЗРАБОТВАНЕ И ПРИЛАГАНЕ НА ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ГРУПИ УЧЕНИЦИ, ПРИНАДЛЕЖАЩИ КАКТО КЪМ НАЧАЛНИТЕ, ТАКА И КЪМ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА НА СТЕПЕН С МЕТОДОЛОГИЧЕН ПОДХОД LUDICOCREATIVO И ИНОВАТИВЕН. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT KÓDOVÁNÍ VYCHÁZÍ Z PŘESVĚDČENÍ, ŽE ÚKOLEM ŠKOLY JE STIMULOVAT STUDENTY K AKTIVNÍMU A VĚDOMÉMU VYUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGICKÉHO MÉDIA A ZAŽÍT NOVÉ ZPŮSOBY A NOVÉ KONTEXTY, KTERÉ ODRÁŽEJÍ SPOLUPRÁCI PŘI ROZVOJI KREATIVITY A UČENÍ. ROZVOJ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ ZNAMENÁ ROZVOJ LOGICKÝCH DOVEDNOSTÍ A SCHOPNOST ŘEŠIT PROBLÉMY KREATIVNÍM A EFEKTIVNÍM ZPŮSOBEM, KTERÝ JE DŮLEŽITÝ PRO VŠECHNY BUDOUCÍ OBČANY. ŠKOLA MÁ V ÚMYSLU POSÍLIT A INTEGROVAT ZÁKLADNÍ DISCIPLINÁRNÍ OBLASTI PROSTŘEDNICTVÍM NÁVRHU A IMPLEMENTACE ŠKOLICÍCH MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA SKUPINY ŽÁKŮ PATŘÍCÍCH K ZÁKLADNÍM I STŘEDNÍM ŠKOLÁM STUPNĚ S METODICKÝM PŘÍSTUPEM LUDICOCREATIVO A INOVATIVNÍ. (Czech)

0 references

KODNING LEKTIONSPROJEKTET STAMMER FRA TROEN PÅ, AT DET ER SKOLENS OPGAVE AT STIMULERE ELEVERNE TIL AT BRUGE DET TEKNOLOGISKE MEDIUM PÅ EN AKTIV OG BEVIDST MÅDE OG AT OPLEVE NYE MÅDER OG NYE SAMMENHÆNGE TIL AT AFSPEJLE SAMARBEJDE, DER UDVIKLER KREATIVITET OG LÆRING. UDVIKLING AF COMPUTERTÆNKNING BETYDER UDVIKLING AF LOGISKE FÆRDIGHEDER OG I STAND TIL AT LØSE PROBLEMER PÅ EN KREATIV OG EFFEKTIV MÅDE, DER ER VIGTIGE FOR ALLE FREMTIDIGE BORGERE. SKOLEN HAR TIL HENSIGT AT STYRKE OG INTEGRERE DE GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINÆRE OMRÅDER GENNEM DESIGN OG IMPLEMENTERING AF UDDANNELSESMODULER RETTET MOD GRUPPER AF ELEVER, DER TILHØRER BÅDE GRUNDSKOLEN OG GYMNASIET, MED EN METODOLOGISK TILGANG LUDICOCREATIVO OG INNOVATIV. (Danish)

0 references

DAS CODING-LEKTIONSPROJEKT BERUHT AUF DER ÜBERZEUGUNG, DASS ES DIE AUFGABE DER SCHULE IST, DIE SCHÜLER DAZU ANZUREGEN, DAS TECHNOLOGISCHE MEDIUM AKTIV UND BEWUSST ZU NUTZEN UND NEUE WEGE UND NEUE KONTEXTE ZU ERLEBEN, UM DIE ZUSAMMENARBEIT BEI DER ENTWICKLUNG VON KREATIVITÄT UND LERNEN WIDERZUSPIEGELN. DIE ENTWICKLUNG VON COMPUTERDENKEN BEDEUTET, LOGISCHE FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN UND PROBLEME AUF KREATIVE UND EFFEKTIVE WEISE ZU LÖSEN, DIE FÜR ALLE ZUKÜNFTIGEN BÜRGER WICHTIG SIND. DIE SCHULE BEABSICHTIGT, DIE GRUNDLEGENDEN DISZIPLINARBEREICHE DURCH DIE KONZEPTION UND UMSETZUNG VON AUSBILDUNGSMODULEN ZU STÄRKEN UND ZU INTEGRIEREN, DIE SICH AN GRUPPEN VON SCHÜLERN DER PRIMAR- UND SEKUNDARSCHULE RICHTEN, DIE MIT EINEM METHODISCHEN ANSATZ LUDICOCREATIVO UND INNOVATIV SIND. (German)

0 references

ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ ΚΑΘΉΚΟΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΜΈΣΟ ΜΕ ΕΝΕΡΓΌ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΌ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΝΈΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΚΑΙ ΝΈΑ ΠΛΑΊΣΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΑΝΑΚΛΟΎΝ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΛΟΓΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΕΠΙΛΎΟΥΝ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΜΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΎΣ ΠΟΛΊΤΕΣ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΏΣΕΙ ΤΟΥΣ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΝΉΚΟΥΝ ΤΌΣΟ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΟΥ ΠΤΥΧΊΟΥ ΜΕ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ LUDICOCREATIVO ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ. (Greek)

0 references

THE CODING LESSON PROJECT STEMS FROM THE BELIEF THAT IT IS THE SCHOOL’S TASK TO STIMULATE STUDENTS TO USE THE TECHNOLOGICAL MEDIUM IN AN ACTIVE AND CONSCIOUS WAY AND TO EXPERIENCE NEW WAYS AND NEW CONTEXTS TO REFLECT COOPERATION DEVELOPING CREATIVITY AND LEARNING. DEVELOPING COMPUTATIONAL THINKING MEANS DEVELOPING LOGICAL SKILLS AND CAPABLE OF SOLVING PROBLEMS IN A CREATIVE AND EFFECTIVE WAY THAT ARE IMPORTANT FOR ALL FUTURE CITIZENS. THE SCHOOL INTENDS TO STRENGTHEN AND INTEGRATE THE BASIC DISCIPLINARY AREAS THROUGH THE DESIGN AND IMPLEMENTATION OF TRAINING MODULES AIMED AT GROUPS OF PUPILS BELONGING TO BOTH PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS OF THE DEGREE WITH A METHODOLOGICAL APPROACH LUDICOCREATIVO AND INNOVATIVE. (English)

readability score

0.0692996627010307

0 references

EL PROYECTO DE LA LECCIÓN DE CODIFICACIÓN SURGE DE LA CREENCIA DE QUE ES TAREA DE LA ESCUELA ESTIMULAR A LOS ESTUDIANTES A UTILIZAR EL MEDIO TECNOLÓGICO DE UNA MANERA ACTIVA Y CONSCIENTE Y EXPERIMENTAR NUEVAS FORMAS Y NUEVOS CONTEXTOS PARA REFLEJAR LA COOPERACIÓN EN EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD Y EL APRENDIZAJE. DESARROLLAR EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL SIGNIFICA DESARROLLAR HABILIDADES LÓGICAS Y CAPACES DE RESOLVER PROBLEMAS DE UNA MANERA CREATIVA Y EFECTIVA QUE SON IMPORTANTES PARA TODOS LOS FUTUROS CIUDADANOS. LA ESCUELA PRETENDE FORTALECER E INTEGRAR LAS ÁREAS DISCIPLINARIAS BÁSICAS A TRAVÉS DEL DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE MÓDULOS DE CAPACITACIÓN DIRIGIDOS A GRUPOS DE ALUMNOS PERTENECIENTES TANTO A ESCUELAS PRIMARIAS COMO SECUNDARIAS DEL GRADO CON UN ENFOQUE METODOLÓGICO LUDICOCREATIVO E INNOVADOR. (Spanish)

0 references

KODEERIMISTUNNI PROJEKT TULENEB VEENDUMUSEST, ET KOOLI ÜLESANNE ON ERGUTADA ÕPILASI KASUTAMA TEHNOLOOGILIST KESKKONDA AKTIIVSEL JA TEADLIKUL VIISIL NING KOGEDA UUSI VIISE JA UUSI KONTEKSTE, ET PEEGELDADA LOOVUST JA ÕPPIMIST ARENDAVAT KOOSTÖÖD. ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE ARENDAMINE TÄHENDAB LOOGILISTE OSKUSTE ARENDAMIST JA VÕIMET LAHENDADA PROBLEEME LOOVALT JA TÕHUSALT, MIS ON OLULISED KÕIGILE TULEVASTELE KODANIKELE. KOOL KAVATSEB TUGEVDADA JA INTEGREERIDA PÕHILISI DISTSIPLINAARVALDKONDI, KAVANDADES JA RAKENDADES KOOLITUSMOODULEID, MIS ON SUUNATUD NII ALG- KUI KA KESKKOOLI ÕPILASTE RÜHMADELE, KASUTADES METOODILIST LÄHENEMIST LUDICOCREATIVO JA INNOVAATILIST. (Estonian)

0 references

KOODAUSOPETUSPROJEKTI PERUSTUU SIIHEN USKOMUKSEEN, ETTÄ KOULUN TEHTÄVÄNÄ ON KANNUSTAA OPPILAITA KÄYTTÄMÄÄN TEKNOLOGISTA MEDIAA AKTIIVISESTI JA TIETOISESTI SEKÄ KOKEA UUSIA TAPOJA JA UUSIA KONTEKSTEJA, JOTKA HEIJASTAVAT LUOVUUTTA JA OPPIMISTA KEHITTÄVÄÄ YHTEISTYÖTÄ. LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMINEN TARKOITTAA LOOGISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ JA KYKYÄ RATKAISTA ONGELMIA LUOVALLA JA TEHOKKAALLA TAVALLA, JOTKA OVAT TÄRKEITÄ KAIKILLE TULEVILLE KANSALAISILLE. KOULU AIKOO VAHVISTAA JA INTEGROIDA KURINPIDON PERUSALOJA SUUNNITTELEMALLA JA TOTEUTTAMALLA KOULUTUSMODUULEJA, JOTKA ON SUUNNATTU SEKÄ PERUS- ETTÄ KESKIASTEEN OPPILAITOKSIIN KUULUVILLE OPPILAILLE, KÄYTTÄEN METODOLOGISTA LÄHESTYMISTAPAA LUDICOCREATIVO JA INNOVATIIVINEN. (Finnish)

0 references

LE PROJET DE COURS DE CODAGE DÉCOULE DE LA CONVICTION QU’IL EST DE LA TÂCHE DE L’ÉCOLE D’ENCOURAGER LES ÉLÈVES À UTILISER LE MÉDIUM TECHNOLOGIQUE DE MANIÈRE ACTIVE ET CONSCIENTE ET D’EXPÉRIMENTER DE NOUVELLES FAÇONS ET DE NOUVEAUX CONTEXTES POUR REFLÉTER LA COOPÉRATION DÉVELOPPANT LA CRÉATIVITÉ ET L’APPRENTISSAGE. DÉVELOPPER LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE SIGNIFIE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES LOGIQUES ET CAPABLES DE RÉSOUDRE DES PROBLÈMES DE MANIÈRE CRÉATIVE ET EFFICACE QUI SONT IMPORTANTS POUR TOUS LES FUTURS CITOYENS. L’ÉCOLE ENTEND RENFORCER ET INTÉGRER LES DOMAINES DISCIPLINAIRES DE BASE À TRAVERS LA CONCEPTION ET LA MISE EN ŒUVRE DE MODULES DE FORMATION DESTINÉS AUX GROUPES D’ÉLÈVES APPARTENANT AUX ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DU DIPLÔME AVEC UNE APPROCHE MÉTHODOLOGIQUE LUDICOCREATIVO ET INNOVANTE. (French)

0 references

EASCRAÍONN AN TIONSCADAL CEACHTA CÓDAITHE AS AN TUAIRIM GURB É TASC NA SCOILE DALTAÍ A SPREAGADH CHUN AN MEÁN TEICNEOLAÍOCHTA A ÚSÁID AR BHEALACH GNÍOMHACH AGUS COMHFHIOSACH AGUS CHUN BLAISEADH A FHÁIL AR BHEALAÍ NUA AGUS AR CHOMHTHÉACSANNA NUA CHUN AN COMHAR ATÁ AG FORBAIRT NA CRUTHAITHEACHTA AGUS NA FOGHLAMA A LÉIRIÚ. CIALLAÍONN SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A FHORBAIRT SCILEANNA LOIGHCIÚLA A FHORBAIRT AGUS A BHEITH IN ANN FADHBANNA A RÉITEACH AR BHEALACH CRUTHAITHEACH AGUS ÉIFEACHTACH ATÁ TÁBHACHTACH DO GACH SAORÁNACH AMACH ANSEO. TÁ SÉ I GCEIST AG AN SCOIL NA BUNRÉIMSÍ ARAÍONACHTA A NEARTÚ AGUS A CHOMHTHÁTHÚ TRÍ DHEARADH AGUS CUR I BHFEIDHM MODÚL OILIÚNA ATÁ DÍRITHE AR GHRÚPAÍ DALTAÍ A BHAINEANN LE BUNSCOILEANNA AGUS MEÁNSCOILEANNA DEN CHÉIM LE CUR CHUIGE MODHEOLAÍOCHTA LUDICOCREATIVO AGUS NUÁLACH. (Irish)

0 references

PROJEKT NASTAVE PROGRAMIRANJA PROIZLAZI IZ UVJERENJA DA JE ZADATAK ŠKOLE POTAKNUTI UČENIKE DA KORISTE TEHNOLOŠKI MEDIJ NA AKTIVAN I SVJESTAN NAČIN TE DA DOŽIVE NOVE NAČINE I NOVE KONTEKSTE KAKO BI ODRAŽAVALI SURADNJU U RAZVOJU KREATIVNOSTI I UČENJA. RAZVOJ RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA ZNAČI RAZVIJANJE LOGIČKIH VJEŠTINA I SPOSOBNOG RJEŠAVANJA PROBLEMA NA KREATIVAN I UČINKOVIT NAČIN KOJI SU VAŽNI ZA SVE BUDUĆE GRAĐANE. ŠKOLA NAMJERAVA OJAČATI I INTEGRIRATI OSNOVNA DISCIPLINSKA PODRUČJA OSMIŠLJAVANJEM I PROVEDBOM MODULA OSPOSOBLJAVANJA USMJERENIH NA SKUPINE UČENIKA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA S METODOLOŠKIM PRISTUPOM LUDICOCREATIVO I INOVATIVNIM. (Croatian)

0 references

A KÓDOLÁSI LECKE PROJEKT ABBÓL A MEGGYŐZŐDÉSBŐL ERED, HOGY AZ ISKOLA FELADATA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A DIÁKOKAT A TECHNOLÓGIAI MÉDIUM AKTÍV ÉS TUDATOS HASZNÁLATÁRA, ÉS ÚJ MÓDSZEREKET ÉS ÚJ KONTEXTUSOKAT TAPASZTALJON A KREATIVITÁS ÉS A TANULÁS FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN. A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSE LOGIKAI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT JELENTI, ÉS KÉPES KREATÍV ÉS HATÉKONY MÓDON MEGOLDANI A PROBLÉMÁKAT, AMELYEK FONTOSAK MINDEN JÖVŐBELI POLGÁR SZÁMÁRA. AZ ISKOLA CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE ÉS INTEGRÁLJA AZ ALAPVETŐ FEGYELMI TERÜLETEKET A LUDICOCREATIVO MÓDSZERTANI MEGKÖZELÍTÉSSEL ÉS INNOVATÍV KÉPZÉSI MODULOK KIALAKÍTÁSÁVAL ÉS VÉGREHAJTÁSÁVAL, AMELYEK MIND AZ ÁLTALÁNOS, MIND A KÖZÉPISKOLAI TANULÓK CSOPORTJAIT CÉLOZZÁK. (Hungarian)

0 references

PROGRAMAVIMO PAMOKOS PROJEKTAS KYLA IŠ ĮSITIKINIMO, KAD MOKYKLOS UŽDUOTIS YRA SKATINTI MOKINIUS AKTYVIAI IR SĄMONINGAI NAUDOTI TECHNOLOGINĘ TERPĘ IR PATIRTI NAUJŲ BŪDŲ BEI NAUJŲ KONTEKSTŲ, ATSPINDINČIŲ BENDRADARBIAVIMĄ, PLĖTOJANTĮ KŪRYBIŠKUMĄ IR MOKYMĄSI. KOMPIUTERINIO MĄSTYMO UGDYMAS REIŠKIA LOGINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ IR GEBĖJIMĄ KŪRYBIŠKAI IR EFEKTYVIAI SPRĘSTI PROBLEMAS, KURIOS YRA SVARBIOS VISIEMS BŪSIMIEMS PILIEČIAMS. MOKYKLA KETINA STIPRINTI IR INTEGRUOTI PAGRINDINES DRAUSMINES SRITIS KURIANT IR ĮGYVENDINANT MOKYMO MODULIUS, SKIRTUS MOKINIŲ GRUPĖMS, PRIKLAUSANČIOMS TIEK PRADINĖMS, TIEK VIDURINĖMS LAIPSNIO MOKYKLOMS, TAIKANT LUDICOCREATIVO METODINĮ METODĄ IR NOVATORIŠKĄ. (Lithuanian)

0 references

KODĒŠANAS NODARBĪBU PROJEKTS IZRIET NO PĀRLIECĪBAS, KA SKOLAS UZDEVUMS IR MUDINĀT SKOLĒNUS AKTĪVI UN APZINĀTI IZMANTOT TEHNOLOĢISKO VIDI UN PIEDZĪVOT JAUNUS VEIDUS UN JAUNUS KONTEKSTUS, LAI ATSPOGUĻOTU SADARBĪBU, KAS ATTĪSTA RADOŠUMU UN MĀCĪŠANOS. SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪŠANA NOZĪMĒ LOĢISKU PRASMJU ATTĪSTĪŠANU UN SPĒJU RADOŠI UN EFEKTĪVI RISINĀT PROBLĒMAS, KAS IR SVARĪGAS VISIEM NĀKOTNES IEDZĪVOTĀJIEM. SKOLA PLĀNO STIPRINĀT UN INTEGRĒT PAMATA DISCIPLINĀRĀS JOMAS, IZSTRĀDĀJOT UN ĪSTENOJOT MĀCĪBU MODUĻUS, KAS PAREDZĒTI GAN PAMATSKOLAS, GAN VIDUSSKOLAS SKOLĒNU GRUPĀM, IZMANTOJOT METODISKU PIEEJU LUDICOCREATIVO UN INOVATĪVU. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT TAL-LEZZJONI TAL-IKKOWDJAR JOĦROĠ MIT-TWEMMIN LI HUWA L-KOMPITU TAL-ISKOLA LI TISTIMULA LILL-ISTUDENTI JUŻAW IL-MEZZ TEKNOLOĠIKU B’MOD ATTIV U KONXJU U LI JESPERJENZAW MODI ĠODDA U KUNTESTI ĠODDA LI JIRRIFLETTU L-KOOPERAZZJONI LI TIŻVILUPPA L-KREATTIVITÀ U T-TAGĦLIM. L-IŻVILUPP TA’ ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI JFISSER L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET LOĠIĊI U KAPAĊI JSOLVU L-PROBLEMI B’MOD KREATTIV U EFFETTIV LI HUMA IMPORTANTI GĦAĊ-ĊITTADINI FUTURI KOLLHA. L-ISKOLA GĦANDHA L-ĦSIEB LI SSAĦĦAĦ U TINTEGRA L-OQSMA DIXXIPLINARJI BAŻIĊI PERMEZZ TAT-TFASSIL U L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ MODULI TA’ TAĦRIĠ IMMIRATI LEJN GRUPPI TA’ STUDENTI LI JAPPARTJENU KEMM GĦAL SKEJJEL PRIMARJI KIF UKOLL SEKONDARJI TAL-LAWRJA B’APPROĊĊ METODOLOĠIKU LUDICOCREATIVO U INNOVATTIV. (Maltese)

0 references

HET CODEERLESPROJECT KOMT VOORT UIT DE OVERTUIGING DAT HET DE TAAK VAN DE SCHOOL IS OM STUDENTEN TE STIMULEREN OM HET TECHNOLOGISCHE MEDIUM OP EEN ACTIEVE EN BEWUSTE MANIER TE GEBRUIKEN EN NIEUWE MANIEREN EN NIEUWE CONTEXTEN TE ERVAREN OM SAMENWERKING TE WEERSPIEGELEN DIE CREATIVITEIT EN LEREN ONTWIKKELT. HET ONTWIKKELEN VAN COMPUTATIONEEL DENKEN BETEKENT HET ONTWIKKELEN VAN LOGISCHE VAARDIGHEDEN EN IN STAAT ZIJN OM PROBLEMEN OP EEN CREATIEVE EN EFFECTIEVE MANIER OP TE LOSSEN DIE BELANGRIJK ZIJN VOOR ALLE TOEKOMSTIGE BURGERS. DE SCHOOL IS VAN PLAN DE DISCIPLINAIRE BASISGEBIEDEN TE VERSTERKEN EN TE INTEGREREN DOOR HET ONTWERPEN EN IMPLEMENTEREN VAN OPLEIDINGSMODULES DIE GERICHT ZIJN OP GROEPEN LEERLINGEN VAN ZOWEL BASIS- ALS MIDDELBARE SCHOLEN VAN DE GRAAD MET EEN METHODOLOGISCHE BENADERING LUDICOCREATIVO EN INNOVATIEF. (Dutch)

0 references

O PROJETO DE AULA DE CODIFICAÇÃO DECORRE DA CRENÇA DE QUE É TAREFA DA ESCOLA ESTIMULAR OS ALUNOS A USAR O MEIO TECNOLÓGICO DE FORMA ATIVA E CONSCIENTE E EXPERIMENTAR NOVAS FORMAS E NOVOS CONTEXTOS PARA REFLETIR A COOPERAÇÃO QUE DESENVOLVE A CRIATIVIDADE E A APRENDIZAGEM. DESENVOLVER O PENSAMENTO COMPUTACIONAL SIGNIFICA DESENVOLVER HABILIDADES LÓGICAS E CAPAZES DE RESOLVER PROBLEMAS DE FORMA CRIATIVA E EFICAZ QUE SÃO IMPORTANTES PARA TODOS OS FUTUROS CIDADÃOS. A ESCOLA PRETENDE FORTALECER E INTEGRAR AS ÁREAS DISCIPLINARES BÁSICAS ATRAVÉS DA CONCEÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE MÓDULOS DE FORMAÇÃO DESTINADOS A GRUPOS DE ALUNOS PERTENCENTES A ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS DO GRAU, COM UMA ABORDAGEM METODOLÓGICA LUDICOCREATIVO E INOVADORA. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL LECȚIEI DE CODIFICARE PROVINE DIN CONVINGEREA CĂ ESTE SARCINA ȘCOLII SĂ STIMULEZE ELEVII SĂ UTILIZEZE MEDIUL TEHNOLOGIC ÎNTR-UN MOD ACTIV ȘI CONȘTIENT ȘI SĂ EXPERIMENTEZE NOI MODURI ȘI NOI CONTEXTE PENTRU A REFLECTA COOPERAREA ÎN DEZVOLTAREA CREATIVITĂȚII ȘI ÎNVĂȚĂRII. DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE ÎNSEAMNĂ DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR LOGICE ȘI CAPABILE SĂ REZOLVE PROBLEMELE ÎNTR-UN MOD CREATIV ȘI EFICIENT, CARE SUNT IMPORTANTE PENTRU TOȚI VIITORII CETĂȚENI. ȘCOALA INTENȚIONEAZĂ SĂ CONSOLIDEZE ȘI SĂ INTEGREZE DOMENIILE DISCIPLINARE DE BAZĂ PRIN PROIECTAREA ȘI IMPLEMENTAREA MODULELOR DE FORMARE DESTINATE GRUPURILOR DE ELEVI CARE APARȚIN ATÂT ȘCOLILOR PRIMARE, CÂT ȘI LICEALE ALE DIPLOMEI, CU O ABORDARE METODOLOGICĂ LUDICOCREATIVO ȘI INOVATOARE. (Romanian)

0 references

PROJEKT LEKCIE PROGRAMOVANIA VYCHÁDZA Z PRESVEDČENIA, ŽE ÚLOHOU ŠKOLY JE STIMULOVAŤ ŠTUDENTOV, ABY AKTÍVNE A VEDOME VYUŽÍVALI TECHNOLOGICKÉ MÉDIUM A ZAŽILI NOVÉ SPÔSOBY A NOVÉ SÚVISLOSTI, KTORÉ ODRÁŽAJÚ SPOLUPRÁCU, KTORÁ ROZVÍJA KREATIVITU A UČENIE SA. ROZVOJ VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA ZNAMENÁ ROZVOJ LOGICKÝCH ZRUČNOSTÍ A SCHOPNOSŤ RIEŠIŤ PROBLÉMY KREATÍVNYM A ÚČINNÝM SPÔSOBOM, KTORÝ JE DÔLEŽITÝ PRE VŠETKÝCH BUDÚCICH OBČANOV. ŠKOLA MÁ V ÚMYSLE POSILNIŤ A INTEGROVAŤ ZÁKLADNÉ DISCIPLINÁRNE OBLASTI PROSTREDNÍCTVOM NÁVRHU A IMPLEMENTÁCIE VZDELÁVACÍCH MODULOV ZAMERANÝCH NA SKUPINY ŽIAKOV PATRIACICH DO ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL DIPLOMU S METODICKÝM PRÍSTUPOM LUDICOCREATIVO A INOVATÍVNYM. (Slovak)

0 references

PROJEKT PROGRAMIRANJA IZHAJA IZ PREPRIČANJA, DA JE NALOGA ŠOLE SPODBUDITI UČENCE, DA AKTIVNO IN ZAVESTNO UPORABLJAJO TEHNOLOŠKI MEDIJ TER DA IZKUSIJO NOVE NAČINE IN NOVE KONTEKSTE, KI ODRAŽAJO SODELOVANJE PRI RAZVOJU USTVARJALNOSTI IN UČENJA. RAZVOJ RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA POMENI RAZVIJANJE LOGIČNIH SPRETNOSTI IN SPOSOBNOST REŠEVANJA PROBLEMOV NA USTVARJALEN IN UČINKOVIT NAČIN, KI SO POMEMBNI ZA VSE PRIHODNJE DRŽAVLJANE. ŠOLA NAMERAVA OKREPITI IN POVEZATI OSNOVNA DISCIPLINSKA PODROČJA Z OBLIKOVANJEM IN IZVAJANJEM MODULOV USPOSABLJANJA, NAMENJENIH SKUPINAM UČENCEV, KI PRIPADAJO OSNOVNIM IN SREDNJIM ŠOLAM DIPLOME, Z METODOLOŠKIM PRISTOPOM LUDICOCREATIVO IN INOVATIVNIM. (Slovenian)

0 references

KODNINGSLEKTIONSPROJEKTET BYGGER PÅ TRON ATT DET ÄR SKOLANS UPPGIFT ATT STIMULERA ELEVERNA ATT ANVÄNDA DET TEKNISKA MEDIET PÅ ETT AKTIVT OCH MEDVETET SÄTT OCH ATT UPPLEVA NYA SÄTT OCH NYA SAMMANHANG FÖR ATT ÅTERSPEGLA SAMARBETE SOM UTVECKLAR KREATIVITET OCH LÄRANDE. ATT UTVECKLA DATORTÄNKANDE INNEBÄR ATT UTVECKLA LOGISKA FÄRDIGHETER OCH KUNNA LÖSA PROBLEM PÅ ETT KREATIVT OCH EFFEKTIVT SÄTT SOM ÄR VIKTIGT FÖR ALLA FRAMTIDA MEDBORGARE. SKOLAN HAR FÖR AVSIKT ATT STÄRKA OCH INTEGRERA DE GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINOMRÅDENA GENOM UTFORMNING OCH GENOMFÖRANDE AV UTBILDNINGSMODULER RIKTADE TILL GRUPPER AV ELEVER SOM TILLHÖR BÅDE GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIESKOLAN I EXAMEN MED ETT METODOLOGISKT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT LUDICOCREATIVO OCH INNOVATIVT. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MADDALONI