INNOVATIVE DIGITAL SKILLS... FOR DIGITAL NATIVES (Q4793781)

IL PROGETTO PROPONE PERCORSI INDIVIDUALI E DI GRUPPO DI PROGRAMMAZIONE PER LO SVILUPPO E LALLENAMENTO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE GUIDANDO BAMBINI E RAGAZZI ALLUTILIZZO DEL MEZZO TECNOLOGICO IN MODO ATTIVO E CONSAPEVOLE E A SPERIMENTARE NUOVE MODALITA E NUOVI CONTESTI PER RIFLETTERE COOPERARE SVILUPPARE LA CREATIVITA E IMPARARE.E INOLTRE PREVISTA ANCHE LA REALIZZAZIONE DI UN FABLAB LABORATORIO DI FABBRICAZIONE NELLAMBITO DELLA SCUOLA CON STAMPANTI E SCANNER 3D MACCHINE DA TAGLIO E INCISIONE KIT ROBOT A SOSTEGNO DELLO SVILUPPO DELLE NUOVE COMPETENZE DIGITALI VOLUTE DALLA L. 1072015.FINALITA GENERALE DEI PERCORSI OLTRE AD INSEGNARE AI BAMBINI E AI RAGAZZI UN USO ATTIVO DELLA TECNOLOGIA QUELLA DI RENDERLI CONSAPEVOLI DEI PERICOLI DELLA RETE MA SOPRATTUTTO ALLA COSTRUZIONE DI UNA STRUTTURA ETICA E DI SVILUPPO DELLE LORO CAPACITA PER VALUTARE LAFFIDABILITA DELLE TANTISSIME INFORMAZIONI A CUI ORMAI SIAMO TUTTI SOTTOPOSTI.COS I 2 PUNTI FORTI DELLA PROPOSTA SONO LATTIVITA DI CODING A SUPPORTO (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ПРЕДЛАГА ИНДИВИДУАЛНИ И ГРУПОВИ ПРОГРАМНИ ПЪТЕКИ ЗА РАЗВИТИЕ И ОБУЧЕНИЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ ЧРЕЗ НАСОЧВАНЕ НА ДЕЦАТА И МЛАДИТЕ ХОРА КЪМ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИЧНАТА СРЕДА ПО АКТИВЕН И СЪЗНАТЕЛЕН НАЧИН И ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРАТ С НОВИ РЕЖИМИ И НОВИ КОНТЕКСТИ, ЗА ДА ОТРАЗЯВАТ СЪТРУДНИЧЕСТВОТО, РАЗВИВАЩО ТВОРЧЕСТВО И LEARNING.AND СЪЩО ТАКА ПЛАНИРА СЪЗДАВАНЕТО НА ЛАБОРАТОРИЯ ЗА ПРОИЗВОДСТВО НА FABLAB В РАМКИТЕ НА УЧИЛИЩЕТО С ПРИНТЕРИ И 3D СКЕНЕРИ ЗА РЯЗАНЕ И ГРАВИРАНЕ НА РОБОТИ В ПОДКРЕПА НА РАЗВИТИЕТО НА НОВИТЕ ЦИФРОВИ УМЕНИЯ, ТЪРСЕНИ ОТ L. 1072015. ОПАСНОСТИТЕ НА МРЕЖАТА, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЕТИЧНА СТРУКТУРА И РАЗВИТИЕТО НА ТЕХНИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОЦЕНКА НА НАДЕЖДНОСТТА НА МНОГОТО ИНФОРМАЦИЯ, КЪМ КОЯТО СЕГА СМЕ ВСИЧКИ SOTTOPOSTI.COS ДВЕТЕ СИЛНИ ТОЧКИ НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО СА ДЕЙНОСТИТЕ ПО КОДИРАНЕ ЗА ПОДКРЕПА (Bulgarian)

0 references

PROJEKT NAVRHUJE INDIVIDUÁLNÍ A SKUPINOVÉ PROGRAMOVACÍ CESTY PRO ROZVOJ A ŠKOLENÍ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ TÍM, ŽE DĚTI A MLÁDEŽ VEDE K AKTIVNÍMU A VĚDOMÉMU VYUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGICKÉHO MÉDIA A EXPERIMENTUJE S NOVÝMI REŽIMY A NOVÝMI KONTEXTY, ABY ODRÁŽELY SPOLUPRÁCI PŘI ROZVOJI KREATIVITY A LEARNING.AND TAKÉ PLÁNOVALO VYTVOŘENÍ VÝROBNÍ LABORATOŘE FABLAB VE ŠKOLE S TISKÁRNAMI A 3D SKENERY ŘEZACÍMI STROJI A GRAVÍROVÁNÍM ROBOTICKÝCH SAD NA PODPORU ROZVOJE NOVÝCH DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ POŽADOVANÝCH L. 1072015. AKTIVNÍM VYUŽÍVÁNÍM TECHNOLOGIE, ABY SI BYLI VĚDOMI NEBEZPEČÍ SÍTĚ, ALE PŘEDEVŠÍM BUDOVÁNÍ ETICKÉ STRUKTURY A ROZVOJ JEJICH SCHOPNOSTÍ HODNOTIT SPOLEHLIVOST MNOHA INFORMACÍ, KE KTERÝM JSME NYNÍ VŠICHNI SOTTOPOSTI.COS 2 SILNÝMI BODY NÁVRHU JSOU ČINNOSTI KÓDOVÁNÍ NA PODPORU (Czech)

0 references

PROJEKTET FORESLÅR INDIVIDUELLE OG GRUPPEPROGRAMMERINGSVEJE TIL UDVIKLING OG UDDANNELSE AF COMPUTERTÆNKNING VED AT VEJLEDE BØRN OG UNGE I BRUGEN AF DET TEKNOLOGISKE MEDIUM PÅ EN AKTIV OG BEVIDST MÅDE OG TIL AT EKSPERIMENTERE MED NYE TILSTANDE OG NYE SAMMENHÆNGE FOR AT AFSPEJLE SAMARBEJDET OM AT UDVIKLE KREATIVITET OG LEARNING.AND PLANLAGDE OGSÅ OPRETTELSEN AF ET FABLAB FABRIKATIONSLABORATORIUM I SKOLEN MED PRINTERE OG 3D-SCANNERE SKÆREMASKINER OG GRAVERING ROBOTSÆT TIL STØTTE FOR UDVIKLINGEN AF DE NYE DIGITALE FÆRDIGHEDER, SOM L. 1072015. AKTIV BRUG AF TEKNOLOGI TIL AT GØRE DEM OPMÆRKSOMME PÅ FARERNE AF NETVÆRKET, MEN FREM FOR ALT TIL OPBYGNINGEN AF EN ETISK STRUKTUR OG UDVIKLING AF DERES EVNE TIL AT VURDERE PÅLIDELIGHEDEN AF DE MANGE OPLYSNINGER, SOM VI NU ALLE SOTTOPOSTI. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT SCHLÄGT INDIVIDUELLE UND GRUPPEN-PROGRAMMIERUNGSWEGE FÜR DIE ENTWICKLUNG UND AUSBILDUNG DES COMPUTERDENKENS VOR, INDEM ES KINDER UND JUGENDLICHE ZUR AKTIVEN UND BEWUSSTEN NUTZUNG DES TECHNOLOGISCHEN MEDIUMS FÜHRT UND MIT NEUEN MODI UND NEUEN KONTEXTEN EXPERIMENTIERT, UM DIE ZUSAMMENARBEIT IN DER ENTWICKLUNG VON KREATIVITÄT UND LEARNING ZU REFLEKTIEREN.AND PLANTE AUCH DIE SCHAFFUNG EINES FABLAB-FERTIGUNGSLABORS INNERHALB DER SCHULE MIT DRUCKERN UND 3D-SCANNER-SCHNEIDEMASCHINEN UND GRAVURROBOTER-KITS ZUR UNTERSTÜTZUNG DER ENTWICKLUNG DER NEUEN DIGITALEN FÄHIGKEITEN VON L. 1072015. DAS NETZWERK, ABER VOR ALLEM DER AUFBAU EINER ETHISCHEN STRUKTUR UND DIE ENTWICKLUNG IHRER FÄHIGKEITEN ZUR BEWERTUNG DER ZUVERLÄSSIGKEIT DER VIELEN INFORMATIONEN, ZU DENEN WIR JETZT ALLE SIND SOTTOPOSTI.COS DIE BEIDEN STÄRKEN DES VORSCHLAGS SIND DIE AKTIVITÄTEN DER KODIERUNG ZUR UNTERSTÜTZUNG (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΘΟΔΗΓΏΝΤΑΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΎ ΜΈΣΟΥ ΜΕ ΕΝΕΡΓΌ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΌ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΟΎΝ ΜΕ ΝΈΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΚΑΙ ΝΈΑ ΠΛΑΊΣΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΑΝΑΚΛΟΎΝ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΕΠΊΣΗΣ ΣΧΕΔΊΑΣΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕ ΕΚΤΥΠΩΤΈΣ ΚΑΙ ΤΡΙΣΔΙΆΣΤΑΤΟΥΣ ΣΑΡΩΤΈΣ ΚΟΠΉΣ ΚΑΙ ΧΆΡΑΞΗΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΏΝ ΚΙΤ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΖΗΤΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ L. 1072015. ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΚΙΝΔΎΝΟΥΣ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΑΛΛΆ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΜΙΑΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΚΉΣ ΔΟΜΉΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΗΣ ΑΞΙΟΠΙΣΤΊΑΣ ΤΩΝ ΠΟΛΛΏΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΕΊΜΑΣΤΕ ΤΏΡΑ ΌΛΟΙ ΜΑΣ SOTTOPOSTI.COS ΤΑ 2 ΙΣΧΥΡΆ ΣΗΜΕΊΑ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ (Greek)

0 references

THE PROJECT PROPOSES INDIVIDUAL AND GROUP PROGRAMMING PATHS FOR THE DEVELOPMENT AND TRAINING OF COMPUTATIONAL THINKING BY GUIDING CHILDREN AND YOUNG PEOPLE TO THE USE OF THE TECHNOLOGICAL MEDIUM IN AN ACTIVE AND CONSCIOUS WAY AND TO EXPERIMENT WITH NEW MODES AND NEW CONTEXTS TO REFLECT COOPERATION DEVELOPING CREATIVITY AND LEARNING.AND ALSO PLANNED THE CREATION OF A FABLAB FABRICATION LABORATORY WITHIN THE SCHOOL WITH PRINTERS AND 3D SCANNERS CUTTING MACHINES AND ENGRAVING ROBOT KITS IN SUPPORT OF THE DEVELOPMENT OF THE NEW DIGITAL SKILLS WANTED BY L. 1072015. ACTIVE USE OF TECHNOLOGY TO MAKE THEM AWARE OF THE DANGERS OF THE NETWORK BUT ABOVE ALL TO THE CONSTRUCTION OF AN ETHICAL STRUCTURE AND DEVELOPMENT OF THEIR CAPABILITIES TO EVALUATE THE RELIABILITY OF THE MANY INFORMATION TO WHICH WE ARE NOW ALL SOTTOPOSTI.COS THE 2 STRONG POINTS OF THE PROPOSAL ARE THE ACTIVITIES OF CODING TO SUPPORT (English)

readability score

0.1571299891203317

0 references

EL PROYECTO PROPONE VÍAS DE PROGRAMACIÓN INDIVIDUAL Y GRUPAL PARA EL DESARROLLO Y LA FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL GUIANDO A NIÑOS Y JÓVENES HACIA EL USO DEL MEDIO TECNOLÓGICO DE MANERA ACTIVA Y CONSCIENTE Y EXPERIMENTAR CON NUEVOS MODOS Y NUEVOS CONTEXTOS PARA REFLEJAR LA COOPERACIÓN EN EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD Y EL APRENDIZAJE. Y TAMBIÉN PLANEÓ LA CREACIÓN DE UN LABORATORIO DE FABRICACIÓN FABLAB DENTRO DE LA ESCUELA CON IMPRESORAS Y ESCÁNERES 3D Y KITS DE ROBOTS DE GRABADO EN APOYO DEL DESARROLLO DE LAS NUEVAS HABILIDADES DIGITALES DESEADAS POR L. 1072015. LA RED PERO SOBRE TODO A LA CONSTRUCCIÓN DE UNA ESTRUCTURA ÉTICA Y EL DESARROLLO DE SUS CAPACIDADES PARA EVALUAR LA FIABILIDAD DE LA GRAN CANTIDAD DE INFORMACIÓN A LA QUE SOMOS AHORA TODOS SOTTOPOSTI.COS LOS 2 PUNTOS FUERTES DE LA PROPUESTA SON LAS ACTIVIDADES DE CODIFICACIÓN PARA APOYAR (Spanish)

0 references

PROJEKTIS PAKUTAKSE VÄLJA INDIVIDUAALSED JA GRUPIPROGRAMMID ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE ARENDAMISEKS JA KOOLITAMISEKS, SUUNATES LAPSI JA NOORI AKTIIVSELT JA TEADLIKUL VIISIL KASUTAMA TEHNOLOOGILIST MEEDIUMIT NING KATSETAMA UUTE TRANSPORDILIIKIDE JA UUTE KONTEKSTIDEGA, ET PEEGELDADA LOOVUST ARENDAVAT KOOSTÖÖD JA LEARNING.AND KAVANDAS KA FABLABI TOOTMISLABORI LOOMIST KOOLIS KOOS PRINTERITE JA 3D-SKANNERITE LÕIKAMISMASINATEGA NING GRAVEERIDES ROBOTKOMPLEKTE, ET TOETADA L. 1072015 POOLT SOOVITUD UUTE DIGITAALSETE OSKUSTE ARENDAMIST. VÕRGUSTIKU OHUD, KUID EELKÕIGE EETILISE STRUKTUURI EHITAMISELE JA NENDE VÕIMEKUSE ARENDAMISELE, ET HINNATA PALJUDE ANDMETE USALDUSVÄÄRSUST, MILLENI ME NÜÜD OLEME KÕIK SOTTOPOSTI. (Estonian)

0 references

HANKKEESSA EHDOTETAAN YKSILÖLLISIÄ JA RYHMÄOHJELMOINTIPOLKUJA LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMISEEN JA KOULUTTAMISEEN OHJAAMALLA LAPSIA JA NUORIA TEKNOLOGIAN KÄYTTÖÖN AKTIIVISELLA JA TIETOISELLA TAVALLA SEKÄ KOKEILEMAAN UUSIA TILOJA JA UUSIA KONTEKSTEJA, JOTKA HEIJASTAVAT YHTEISTYÖTÄ LUOVUUDEN JA OPISKELUN KEHITTÄMISEKSI. VERKON VAARAT, MUTTA ENNEN KAIKKEA EETTISEN RAKENTEEN RAKENTAMINEN JA NIIDEN KYKYJEN KEHITTÄMINEN NIIDEN MONIEN TIETOJEN LUOTETTAVUUDEN ARVIOIMISEKSI, JOILLE OLEMME NYT KAIKKI SOTTOPOSTI.COS EHDOTUKSEN KAKSI VAHVAA KOHTAA OVAT KOODAUKSEN TUKEMINEN. (Finnish)

0 references

LE PROJET PROPOSE DES PARCOURS DE PROGRAMMATION INDIVIDUELS ET COLLECTIFS POUR LE DÉVELOPPEMENT ET LA FORMATION DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE EN GUIDANT LES ENFANTS ET LES JEUNES VERS L’UTILISATION DU MÉDIUM TECHNOLOGIQUE DE MANIÈRE ACTIVE ET CONSCIENTE ET D’EXPÉRIMENTER DE NOUVEAUX MODES ET DE NOUVEAUX CONTEXTES POUR REFLÉTER LA COOPÉRATION DÉVELOPPANT LA CRÉATIVITÉ ET LEARNING. LA CONSTRUCTION D’UNE STRUCTURE ÉTHIQUE ET LE DÉVELOPPEMENT DE LEURS CAPACITÉS POUR ÉVALUER LA FIABILITÉ DES NOMBREUSES INFORMATIONS AUXQUELLES NOUS SOMMES MAINTENANT TOUS SOTTOPOSTI.COS LES 2 POINTS FORTS DE LA PROPOSITION SONT LES ACTIVITÉS DE CODAGE POUR SOUTENIR (French)

0 references

MOLANN AN TIONSCADAL CONAIRÍ CLÁIR AONAIR AGUS GRÚPA CHUN SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A FHORBAIRT AGUS A OILIÚINT TRÍ LEANAÍ AGUS DAOINE ÓGA A THREORÚ CHUN AN MEÁN TEICNEOLAÍOCHTA A ÚSÁID AR BHEALACH GNÍOMHACH AGUS COMHFHIOSACH AGUS CHUN TRIAIL A BHAINT AS MODHANNA NUA AGUS COMHTHÉACSANNA NUA CHUN COMHAR A LÉIRIÚ AG FORBAIRT NA CRUTHAITHEACHTA AGUS LEARNING.AND PLEANÁILTE FREISIN SAOTHARLANN MONARAITHE FABLAB A CHRUTHÚ LAISTIGH DEN SCOIL LE MEAISÍNÍ GEARRTHA PRINTÉIRÍ AGUS SCANÓIRÍ 3D AGUS TREALAMH RÓBAT GREANADÓIREACHTA CHUN TACÚ LE FORBAIRT NA SCILEANNA DIGITEACHA NUA ATÁ Á LORG AG L. 1072015. ÚSÁID GHNÍOMHACH NA TEICNEOLAÍOCHTA CHUN IAD A CHUR AR AN EOLAS FAOI NA CONTÚIRTÍ A BHAINEANN LE HÁBHAR AN LÍONRA ACH THAR AON RUD EILE CHUN STRUCHTÚR EITICIÚIL A THÓGÁIL AGUS A GCUMAS A FHORBAIRT CHUN MEASTÓIREACHT A DHÉANAMH AR IONTAOFACHT NA FAISNÉISE GO LEOR A BHFUIL MUID ANOIS GO LÉIR SOTTOPOSTI.COS IS IAD NA POINTÍ LÁIDRE 2 DEN TOGRA NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ CÓDAITHE CHUN TACÚ LE (Irish)

0 references

PROJEKT PREDLAŽE INDIVIDUALNE I GRUPNE PROGRAMSKE PUTOVE ZA RAZVOJ I OBUKU RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA USMJERAVANJEM DJECE I MLADIH NA KORIŠTENJE TEHNOLOŠKOG MEDIJA NA AKTIVAN I SVJESTAN NAČIN TE EKSPERIMENTIRANJE S NOVIM NAČINIMA I NOVIM KONTEKSTIMA KAKO BI SE ODRAZILA SURADNJA U RAZVOJU KREATIVNOSTI I LEARNING.I TAKOĐER JE PLANIRAO STVARANJE FABLAB LABORATORIJA ZA PROIZVODNJU UNUTAR ŠKOLE S PISAČIMA I 3D SKENERIMA ZA REZANJE STROJEVA I GRAVIRANJEM ROBOTSKIH KOMPLETA KAO POTPORU RAZVOJU NOVIH DIGITALNIH VJEŠTINA KOJE ŽELI L. 1072015. OPASNOSTI MREŽE, ALI PRIJE SVEGA ZA IZGRADNJU ETIČKE STRUKTURE I RAZVOJ NJIHOVIH SPOSOBNOSTI ZA PROCJENU POUZDANOSTI MNOGIH INFORMACIJA NA KOJE SMO SADA SVI SOTTOPOSTI.COS DVIJE SNAŽNE TOČKE PRIJEDLOGA SU AKTIVNOSTI KODIRANJA ZA PODRŠKU (Croatian)

0 references

A PROJEKT EGYÉNI ÉS CSOPORTOS PROGRAMOZÁSI UTAKAT JAVASOL A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSÉRE ÉS KÉPZÉSÉRE AZÁLTAL, HOGY A GYERMEKEKET ÉS A FIATALOKAT A TECHNOLÓGIAI MÉDIUM AKTÍV ÉS TUDATOS HASZNÁLATÁRA IRÁNYÍTJA, VALAMINT ÚJ MÓDOKKAL ÉS ÚJ KONTEXTUSOKKAL KÍSÉRLETEZIK, HOGY TÜKRÖZZE A KREATIVITÁS ÉS A LEARNING EGYÜTTMŰKÖDÉSÉT. A HÁLÓZAT VESZÉLYEI, DE MINDENEKELŐTT AZ ETIKAI STRUKTÚRA FELÉPÍTÉSE ÉS KÉPESSÉGEIK FEJLESZTÉSE, HOGY ÉRTÉKELJÉK A SOK INFORMÁCIÓ MEGBÍZHATÓSÁGÁT, AMELYRE MOST MINDANNYIAN SOTTOPOSTI VAGYUNK.COS A JAVASLAT KÉT ERŐS PONTJA A KÓDOLÁS TÁMOGATÁSA. (Hungarian)

0 references

PROJEKTE SIŪLOMI INDIVIDUALŪS IR GRUPINIAI PROGRAMAVIMO BŪDAI, SKIRTI KOMPIUTERINIO MĄSTYMO UGDYMUI IR MOKYMUI, SKATINANT VAIKUS IR JAUNIMĄ AKTYVIAI IR SĄMONINGAI NAUDOTI TECHNOLOGINĘ TERPĘ IR EKSPERIMENTUOTI SU NAUJAIS REŽIMAIS IR NAUJAIS KONTEKSTAIS, KAD BŪTŲ ATSPINDĖTAS BENDRADARBIAVIMAS KURIANT KŪRYBIŠKUMĄ IR LEARNING.AND TAIP PAT PLANAVO MOKYKLOJE SUKURTI FABLAB GAMYBOS LABORATORIJĄ SU SPAUSDINTUVAIS IR 3D SKENERIAIS PJAUSTYMO MAŠINOMIS IR GRAVIRUOTI ROBOTŲ RINKINIUS, SIEKIANT PAREMTI L. 1072015 NORIMŲ NAUJŲ SKAITMENINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ. TINKLO KELIAMI PAVOJAI, BET VISŲ PIRMA SUSIJĘ SU ETINĖS STRUKTŪROS KŪRIMU IR JŲ GEBĖJIMO ĮVERTINTI DAUGELIO DUOMENŲ, SU KURIAIS DABAR ESAME VISI SOTTOPOSTI, PATIKIMUMU, VYSTYMU. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS PIEDĀVĀ INDIVIDUĀLUS UN GRUPU PROGRAMMĒŠANAS CEĻUS SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBAI UN APMĀCĪBAI, VIRZOT BĒRNUS UN JAUNIEŠUS AKTĪVAI UN APZINĀTAI TEHNOLOĢISKĀ LĪDZEKĻA IZMANTOŠANAI UN EKSPERIMENTĒT AR JAUNIEM REŽĪMIEM UN JAUNIEM KONTEKSTIEM, LAI ATSPOGUĻOTU SADARBĪBU RADOŠUMA ATTĪSTĪŠANĀ UN LEARNING.AND ARĪ PLĀNO SKOLĀ IZVEIDOT FABLAB RAŽOŠANAS LABORATORIJU AR PRINTERIEM UN 3D SKENERU GRIEŠANAS MAŠĪNĀM UN GRAVĒT ROBOTU KOMPLEKTUS, LAI ATBALSTĪTU L. 1072015 VĒLAMO JAUNO DIGITĀLO PRASMJU ATTĪSTĪBU. TĪKLA APDRAUDĒJUMI, BET GALVENOKĀRT ĒTISKAS STRUKTŪRAS IZVEIDE UN TO SPĒJU ATTĪSTĪBA, LAI NOVĒRTĒTU DAUDZĀS INFORMĀCIJAS TICAMĪBU, KURAI MĒS VISI TAGAD ESAM SOTTOPOSTI. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JIPPROPONI MOGĦDIJIET TA’ PROGRAMMAZZJONI INDIVIDWALI U TA’ GRUPP GĦALL-IŻVILUPP U T-TAĦRIĠ TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI BILLI JIGGWIDA LIT-TFAL U LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ LEJN L-UŻU TAL-MEZZ TEKNOLOĠIKU B’MOD ATTIV U KONXJU U JESPERIMENTA B’MODI ĠODDA U KUNTESTI ĠODDA BIEX JIRRIFLETTI L-KOOPERAZZJONI LI QED TIŻVILUPPA L-KREATTIVITÀ U LEARNING.AND IPPJANA WKOLL IL-ĦOLQIEN TA’ LABORATORJU TAL-FABBRIKAZZJONI FABLAB FL-ISKOLA MA’ PRINTERS U SKANNERS 3D QTUGĦ U KITS TA’ ROBOTS TAL-INĊIŻJONI B’APPOĠĠ GĦALL-IŻVILUPP TAL-ĦILIET DIĠITALI ĠODDA MFITTXIJA MINN L. 1072015. IL-PERIKLI TAN-NETWERK IŻDA FUQ KOLLOX GĦALL-KOSTRUZZJONI TA ‘STRUTTURA ETIKA U L-IŻVILUPP TAL-KAPAĊITAJIET TAGĦHOM LI JEVALWAW L-AFFIDABBILTÀ TAL-ĦAFNA INFORMAZZJONI LI AĦNA ISSA LKOLL SOTTOPOSTI.COS IŻ-ŻEWĠ PUNTI B’SAĦĦITHOM TAL-PROPOSTA HUMA L-ATTIVITAJIET TA’ KODIFIKAZZJONI BIEX JAPPOĠĠJAW (Maltese)

0 references

HET PROJECT STELT INDIVIDUELE EN GROEPSPROGRAMMERINGSTRAJECTEN VOOR DE ONTWIKKELING EN OPLEIDING VAN COMPUTATIONEEL DENKEN VOOR DOOR KINDEREN EN JONGEREN TE BEGELEIDEN NAAR HET GEBRUIK VAN HET TECHNOLOGISCHE MEDIUM OP EEN ACTIEVE EN BEWUSTE MANIER EN OM TE EXPERIMENTEREN MET NIEUWE MODI EN NIEUWE CONTEXTEN OM DE SAMENWERKING TE WEERSPIEGELEN DIE CREATIVITEIT ONTWIKKELT EN LEARNING.AND PLANDE OOK DE OPRICHTING VAN EEN FABLAB FABRICAGELABORATORIUM BINNEN DE SCHOOL MET PRINTERS EN 3D SCANNERS SNIJMACHINES EN GRAVEERROBOTKITS TER ONDERSTEUNING VAN DE ONTWIKKELING VAN DE NIEUWE DIGITALE VAARDIGHEDEN DIE DOOR L. 1072015 WORDEN GEZOCHT. VAN HET NETWERK, MAAR VOORAL DE BOUW VAN EEN ETHISCHE STRUCTUUR EN DE ONTWIKKELING VAN HUN CAPACITEITEN OM DE BETROUWBAARHEID VAN DE VELE INFORMATIE WAAROVER WE NU ALLEMAAL SOTTOPOSTI.COS DE TWEE STERKE PUNTEN VAN HET VOORSTEL ZIJN DE ACTIVITEITEN VAN CODERING TE ONDERSTEUNEN (Dutch)

0 references

O PROJETO PROPÕE CAMINHOS DE PROGRAMAÇÃO INDIVIDUAL E GRUPAL PARA O DESENVOLVIMENTO E TREINAMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL, ORIENTANDO CRIANÇAS E JOVENS PARA O USO DO MEIO TECNOLÓGICO DE FORMA ATIVA E CONSCIENTE E PARA EXPERIMENTAR NOVOS MODOS E NOVOS CONTEXTOS PARA REFLETIR A COOPERAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE E DO LEARNING.AND TAMBÉM PLANEJOU A CRIAÇÃO DE UM LABORATÓRIO DE FABRICO FABLAB DENTRO DA ESCOLA COM IMPRESSORAS E SCANNERS 3D MÁQUINAS DE CORTE E KITS DE GRAVAÇÃO ROBÔS EM APOIO AO DESENVOLVIMENTO DAS NOVAS HABILIDADES DIGITAIS DESEJADAS POR L. 1072015. USO ATIVO DA TECNOLOGIA PARA TORNÁ-LOS CONSCIENTES DOS PERIGOS DE A REDE, MAS ACIMA DE TUDO PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA ESTRUTURA ÉTICA E DESENVOLVIMENTO DE SUAS CAPACIDADES PARA AVALIAR A CONFIABILIDADE DAS MUITAS INFORMAÇÕES A QUE AGORA SOMOS TODOS SOTTOPOSTI.COS OS 2 PONTOS FORTES DA PROPOSTA SÃO AS ATIVIDADES DE CODIFICAÇÃO PARA APOIAR (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PROPUNE CĂI DE PROGRAMARE INDIVIDUALE ȘI DE GRUP PENTRU DEZVOLTAREA ȘI FORMAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE PRIN GHIDAREA COPIILOR ȘI TINERILOR CĂTRE UTILIZAREA MEDIULUI TEHNOLOGIC ÎNTR-UN MOD ACTIV ȘI CONȘTIENT ȘI PENTRU A EXPERIMENTA NOI MODURI ȘI NOI CONTEXTE PENTRU A REFLECTA COOPERAREA ÎN CURS DE DEZVOLTARE A CREATIVITĂȚII ȘI LEARNING. A REȚELEI, DAR MAI PRESUS DE TOATE LA CONSTRUIREA UNEI STRUCTURI ETICE ȘI DEZVOLTAREA CAPACITĂȚILOR LOR DE A EVALUA FIABILITATEA NUMEROASELOR INFORMAȚII LA CARE SUNTEM ACUM TOȚI SOTTOPOSTI.COS CELE 2 PUNCTE FORTE ALE PROPUNERII SUNT ACTIVITĂȚILE DE CODIFICARE PENTRU A SPRIJINI (Romanian)

0 references

PROJEKT NAVRHUJE INDIVIDUÁLNE A SKUPINOVÉ PROGRAMOVACIE CESTY PRE ROZVOJ A ODBORNÚ PRÍPRAVU VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA TÝM, ŽE DETI A MLADÝCH ĽUDÍ AKTÍVNE A VEDOME PRIVÁDZA K POUŽÍVANIU TECHNOLOGICKÉHO MÉDIA A EXPERIMENTUJE S NOVÝMI REŽIMAMI A NOVÝMI KONTEXTMI, ABY ODRÁŽAL SPOLUPRÁCU PRI ROZVÍJANÍ KREATIVITY A LEARNING.AND TIEŽ PLÁNOVAL VYTVORENIE VÝROBNÉHO LABORATÓRIA FABLAB V RÁMCI ŠKOLY S TLAČIARŇAMI A 3D SKENERMI REZACÍMI STROJMI A GRAVÍROVACÍMI SÚPRAVAMI ROBOTOV NA PODPORU ROZVOJA NOVÝCH DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ CHCE L. 1072015. NEBEZPEČENSTVO SIETE, ALE PREDOVŠETKÝM BUDOVANIE ETICKEJ ŠTRUKTÚRY A ROZVOJ ICH SCHOPNOSTÍ VYHODNOTIŤ SPOĽAHLIVOSŤ MNOHÝCH INFORMÁCIÍ, KU KTORÝM SME TERAZ VŠETCI SOTTOPOSTI.COS 2 SILNÉ BODY NÁVRHU SÚ ČINNOSTI KÓDOVANIA NA PODPORU (Slovak)

0 references

PROJEKT PREDLAGA INDIVIDUALNE IN SKUPINSKE PROGRAMSKE POTI ZA RAZVOJ IN USPOSABLJANJE RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA Z AKTIVNIM IN ZAVESTNIM USMERJANJEM OTROK IN MLADIH K UPORABI TEHNOLOŠKEGA MEDIJA TER EKSPERIMENTIRANJEM Z NOVIMI NAČINI IN NOVIMI KONTEKSTI, DA BI ODRAŽALI SODELOVANJE PRI RAZVOJU USTVARJALNOSTI IN LEARNING.AND JE NAČRTOVAL TUDI USTANOVITEV LABORATORIJA ZA IZDELAVO FABLABA V ŠOLI S TISKALNIKI IN 3D SKENERJI ZA REZANJE STROJEV IN GRAVIRANJE ROBOTSKIH KOMPLETOV V PODPORO RAZVOJU NOVIH DIGITALNIH VEŠČIN, KI JIH ŽELI L. 1072015. AKTIVNA UPORABA TEHNOLOGIJE ZA NJIHOVO OSVEŠČENOST. NEVARNOSTI OMREŽJA, PREDVSEM PA ZA IZGRADNJO ETIČNE STRUKTURE IN RAZVOJ NJIHOVIH ZMOGLJIVOSTI ZA OCENJEVANJE ZANESLJIVOSTI ŠTEVILNIH INFORMACIJ, NA KATERE SMO ZDAJ VSI SOTTOPOSTI.COS 2 MOČNI TOČKI PREDLOGA SO DEJAVNOSTI KODIRANJA ZA PODPORO (Slovenian)

0 references

PROJEKTET FÖRESLÅR INDIVIDUELLA OCH GRUPPPROGRAMMERINGSVÄGAR FÖR UTVECKLING OCH UTBILDNING AV BERÄKNINGSTÄNKANDE GENOM ATT VÄGLEDA BARN OCH UNGDOMAR TILL ANVÄNDNING AV DET TEKNISKA MEDIET PÅ ETT AKTIVT OCH MEDVETET SÄTT OCH ATT EXPERIMENTERA MED NYA LÄGEN OCH NYA SAMMANHANG FÖR ATT ÅTERSPEGLA SAMARBETE SOM UTVECKLAR KREATIVITET OCH LEARNING.AND PLANERADE OCKSÅ SKAPANDET AV ETT FABLAB-TILLVERKNINGSLABORATORIUM INOM SKOLAN MED SKRIVARE OCH 3D-SKANNRAR SKÄRMASKINER OCH GRAVERING AV ROBOTSATSER TILL STÖD FÖR UTVECKLINGEN AV DE NYA DIGITALA FÄRDIGHETER SOM L. 1072015 ÖNSKAR. NÄTVERKET MEN FRAMFÖR ALLT TILL BYGGANDET AV EN ETISK STRUKTUR OCH UTVECKLING AV DERAS FÖRMÅGA ATT UTVÄRDERA TILLFÖRLITLIGHETEN I DE MÅNGA UPPGIFTER SOM VI NU ALLA SOTTOPOSTI.COS DE TVÅ STARKA PUNKTERNA I FÖRSLAGET ÄR VERKSAMHETEN KODNING TILL STÖD FÖR (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MADDALONI