ONLIFE (Q4793777)

LIDEA PROGETTUALE CONNESSA ALLURGENZA EDUCATIVA E FORMATIVA DI GUIDARE E FAR CRESCERE GLI STUDENTI COME CITTADINI DIGITALI ATTIVI E NON SOLTANTO PASSIVI FRUITORI DI TECNOLOGIE. FORMARE OGGI SIGNIFICA ANCHE EDUCARE SOGGETTI CAPACI SIA DI ORIENTARSI E COMUNICARE IN RETE CHE DI CREARE AUTONOMAMENTE NUOVE APPLICAZIONI DIGITALI GRAZIE ALLA CONOSCENZA DI NUOVI LINGUAGGI. IL PROGETTO PREVEDE CHE LO STUDENTE IMPARANDO AD UTILIZZARE GLI STRUMENTI TECNOLOGICI IN MODO AUTONOMO DA UN LATO MIGLIORI IL PROPRIO METODO DI APPROCCIO ALLA REALTA E ALLO STUDIO MIGLIORANDO IL PROPRIO APPRENDIMENTO E DALL ALTRO IMPARI A RISPONDERE AI PROPRI BISOGNI E SIA IN GRADO DI PROTEGGERSI DALLE INSIDIE PLAGIOTRUFFE ADESCAMENTO ... DI RISPETTARE NORME SPECIFICHE PRIVACY RISPETTOTUTELADEL DIRITTO DAUTORE ... DI RISPETTARE UN PRECISO CODICE DI COMPORTAMENTO NELLA COMUNICAZIONE IN RETE E DI PARTECIPARE ATTIVAMENTE ALLA PROPRIA CRESCITA CONTRIBUENDO AL BENESSERE DELLA REALTA IN CUI INSERITO. NELLO SPECI (Italian)

0 references

ИДЕЯТА ЗА ДИЗАЙН Е СВЪРЗАНА С ОБРАЗОВАТЕЛНАТА И ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СПЕШНОСТ ЗА НАСОЧВАНЕ И ОТГЛЕЖДАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ КАТО АКТИВНИ ЦИФРОВИ ГРАЖДАНИ, А НЕ САМО КАТО ПАСИВНИ ПОТРЕБИТЕЛИ НА ТЕХНОЛОГИИ. ОБУЧЕНИЕТО ДНЕС ОЗНАЧАВА И ОБУЧЕНИЕ НА ПРЕДМЕТИ, СПОСОБНИ КАКТО ДА ОРИЕНТИРАТ, ТАКА И ДА ОБЩУВАТ В МРЕЖАТА И НЕЗАВИСИМО ДА СЪЗДАВАТ НОВИ ЦИФРОВИ ПРИЛОЖЕНИЯ БЛАГОДАРЕНИЕ НА ВЛАДЕЕНЕТО НА НОВИ ЕЗИЦИ. ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА, ЧЕ СТУДЕНТЪТ, КОЙТО СЕ УЧИ ДА ИЗПОЛЗВА ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ АВТОНОМНО ПОДОБРЯВА ПОДХОДА СИ КЪМ РЕАЛНОСТТА И УЧЕНЕТО, КАТО ПОДОБРЯВА ОБУЧЕНИЕТО СИ, А ОТ ДРУГА СЕ НАУЧАВА ДА ОТГОВАРЯ НА НУЖДИТЕ СИ И ДА МОЖЕ ДА СЕ ПРЕДПАЗИ ОТ КЛОПКИТЕ НА PLAGIOTRUFFE... ЗА ДА СЕ СЪОБРАЗЯТ СЪС СПЕЦИФИЧНИТЕ РАЗПОРЕДБИ ЗА ПОВЕРИТЕЛНОСТ RISPETTOTUTELADEL COPYRIGHT... ДА СПАЗВА ПРЕЦИЗЕН КОДЕКС ЗА ПОВЕДЕНИЕ В МРЕЖОВАТА КОМУНИКАЦИЯ И ДА УЧАСТВА АКТИВНО В НЕГОВИЯ РАСТЕЖ, ДОПРИНАСЯЙКИ ЗА БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА РЕАЛНОСТТА, В КОЯТО Е ВКЛЮЧЕН. В СПЕЦИФИКАТА (Bulgarian)

0 references

NÁVRHOVÝ NÁPAD SPOJENÝ SE VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ NALÉHAVOSTÍ VÉST A ROZVÍJET STUDENTY JAKO AKTIVNÍ DIGITÁLNÍ OBČANY A NEJEN PASIVNÍ UŽIVATELE TECHNOLOGIÍ. ŠKOLENÍ DNES TAKÉ ZNAMENÁ VZDĚLÁVÁNÍ PŘEDMĚTŮ SCHOPNÝCH JAK ORIENTOVAT, TAK KOMUNIKOVAT NA INTERNETU A NEZÁVISLE VYTVÁŘET NOVÉ DIGITÁLNÍ APLIKACE DÍKY ZNALOSTEM NOVÝCH JAZYKŮ. PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ, ŽE STUDENT SE UČÍ POUŽÍVAT TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE AUTONOMNĚ ZLEPŠUJE SVŮJ PŘÍSTUP K REALITĚ A STUDIU TÍM, ŽE ZLEPŠUJE SVÉ UČENÍ A NA DRUHÉ STRANĚ SE UČÍ REAGOVAT NA SVÉ POTŘEBY A BÝT SCHOPEN SE CHRÁNIT PŘED NÁSTRAHAMI PLAGIOTRUFFE... CHCETE-LI DODRŽOVAT ZVLÁŠTNÍ PŘEDPISY O OCHRANĚ OSOBNÍCH ÚDAJŮ RISPETTOTUTELADEL COPYRIGHT... DODRŽOVAT PŘESNÝ KODEX CHOVÁNÍ V SÍŤOVÉ KOMUNIKACI A AKTIVNĚ SE PODÍLET NA JEHO RŮSTU, KTERÝ PŘISPÍVÁ K BLAHU SKUTEČNOSTI, DO KTERÉ JE VLOŽEN. VE SPECI (Czech)

0 references

DESIGNIDÉEN FORBUNDET MED DEN UDDANNELSESMÆSSIGE OG UDDANNELSESMÆSSIGE NØDVENDIGHED FOR AT GUIDE OG VOKSE STUDERENDE SOM AKTIVE DIGITALE BORGERE OG IKKE KUN PASSIVE BRUGERE AF TEKNOLOGIER. UDDANNELSE I DAG BETYDER OGSÅ AT UDDANNE FAG, DER ER I STAND TIL BÅDE AT ORIENTERE OG KOMMUNIKERE PÅ NETTET OG SELVSTÆNDIGT AT SKABE NYE DIGITALE APPLIKATIONER TAKKET VÆRE KENDSKABET TIL NYE SPROG. PROJEKTET FORUDSER, AT DEN STUDERENDE LÆRER AT BRUGE TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER SELVSTÆNDIGT FORBEDRER SIN TILGANG TIL VIRKELIGHED OG STUDIER VED AT FORBEDRE SIN LÆRING OG PÅ DEN ANDEN LÆRER HAN AT REAGERE PÅ HANS BEHOV OG FOR AT VÆRE I STAND TIL AT BESKYTTE SIG MOD FALDGRUBER PLAGIOTRUFFE ANMODNING... FOR AT OVERHOLDE SPECIFIKKE REGLER FOR BESKYTTELSE AF PERSONLIGE OPLYSNINGER RISPETTOTUTELADEL COPYRIGHT... AT RESPEKTERE EN PRÆCIS ADFÆRDSKODEKS FOR NETKOMMUNIKATION OG AT DELTAGE AKTIVT I DENS VÆKST, DER BIDRAGER TIL VELFÆRDEN I DEN VIRKELIGHED, HVORI DEN INDSÆTTES. I SPECI (Danish)

0 references

DIE DESIGNIDEE, DIE MIT DER PÄDAGOGISCHEN UND PÄDAGOGISCHEN DRINGLICHKEIT VERBUNDEN IST, UM STUDENTEN ALS AKTIVE DIGITALE BÜRGER UND NICHT NUR PASSIVE NUTZER VON TECHNOLOGIEN ZU FÜHREN UND ZU WACHSEN. AUSBILDUNG HEUTE BEDEUTET AUCH DIE AUSBILDUNG VON FÄCHERN, DIE SOWOHL ORIENTIERT ALS AUCH KOMMUNIZIEREN IM NETZ UND UNABHÄNGIG NEUE DIGITALE ANWENDUNGEN DANK DER KENNTNISSE DER NEUEN SPRACHEN ZU SCHAFFEN. DAS PROJEKT SIEHT VOR, DASS DER SCHÜLER, DER LERNT, TECHNOLOGISCHE WERKZEUGE AUTONOM ZU VERWENDEN, SEINEN ANSATZ ZUR REALITÄT UND ZUM STUDIUM VERBESSERT, INDEM ER SEIN LERNEN VERBESSERT UND AUF DEN ANDEREN LERNT, AUF SEINE BEDÜRFNISSE ZU REAGIEREN UND SICH VOR DEN FALLSTRICKEN ZU SCHÜTZEN PLAGIOTRUFFE-ANFRAGE... ZUR EINHALTUNG SPEZIFISCHER DATENSCHUTZBESTIMMUNGEN RISPETTOTUTELADEL COPYRIGHT... EINEN GENAUEN VERHALTENSKODEX IN DER NETZWERKKOMMUNIKATION EINZUHALTEN UND SICH AKTIV AN SEINEM WACHSTUM ZU BETEILIGEN, DAS ZUM WOHLERGEHEN DER REALITÄT BEITRÄGT, IN DIE ER EINGEFÜGT WIRD. IN DEN SPECI (German)

0 references

Η ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΕΊΓΟΥΣΑ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΩΣ ΕΝΕΡΓΟΊ ΨΗΦΙΑΚΟΊ ΠΟΛΊΤΕΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΠΑΘΗΤΙΚΟΊ ΧΡΉΣΤΕΣ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΉΜΕΡΑ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΖΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΎΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΝΈΕΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΕΦΑΡΜΟΓΈΣ ΧΆΡΗ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΝΈΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΌΤΙ Ο ΜΑΘΗΤΉΣ ΜΑΘΑΊΝΕΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΑΥΤΌΝΟΜΑ ΒΕΛΤΙΏΝΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΉ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΒΕΛΤΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΗ ΜΆΘΗΣΉ ΤΟΥ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΛΛΗ ΜΑΘΑΊΝΕΙ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΟΣΤΑΤΕΎΣΕΙ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΑΓΊΔΕΣ... ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΜΜΟΡΦΩΘΕΊΤΕ ΜΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟΥΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΎΣ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ RISPETTOTUTELADEL COPYRIGHT... ΝΑ ΣΈΒΕΤΑΙ ΈΝΑΝ ΑΚΡΙΒΉ ΚΏΔΙΚΑ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΊΑΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΕΙ ΕΝΕΡΓΆ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΉ ΤΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΕΙΣΆΓΕΤΑΙ. ΣΤΟ SPECI (Greek)

0 references

THE DESIGN IDEA CONNECTED TO THE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL URGENCY TO GUIDE AND GROW STUDENTS AS ACTIVE DIGITAL CITIZENS AND NOT ONLY PASSIVE USERS OF TECHNOLOGIES. TRAINING TODAY ALSO MEANS EDUCATING SUBJECTS CAPABLE OF BOTH ORIENTING AND COMMUNICATING ON THE NET AND INDEPENDENTLY CREATING NEW DIGITAL APPLICATIONS THANKS TO THE KNOWLEDGE OF NEW LANGUAGES. THE PROJECT FORESEES THAT THE STUDENT LEARNING TO USE TECHNOLOGICAL TOOLS AUTONOMOUSLY IMPROVES HIS APPROACH TO REALITY AND STUDY BY IMPROVING HIS LEARNING AND ON THE OTHER HE LEARNS TO RESPOND TO HIS NEEDS AND TO BE ABLE TO PROTECT HIMSELF FROM THE PITFALLS PLAGIOTRUFFE SOLICITATION... TO COMPLY WITH SPECIFIC PRIVACY REGULATIONS RISPETTOTUTELADEL COPYRIGHT... TO RESPECT A PRECISE CODE OF CONDUCT IN NETWORK COMMUNICATION AND TO ACTIVELY PARTICIPATE IN ITS GROWTH CONTRIBUTING TO THE WELL-BEING OF THE REALITY IN WHICH IT IS INSERTED. IN THE SPECI (English)

readability score

0.060700875275976

0 references

LA IDEA DE DISEÑO CONECTADA A LA URGENCIA EDUCATIVA Y EDUCATIVA PARA GUIAR Y HACER CRECER A LOS ESTUDIANTES COMO CIUDADANOS DIGITALES ACTIVOS Y NO SOLO USUARIOS PASIVOS DE TECNOLOGÍAS. LA FORMACIÓN DE HOY TAMBIÉN SIGNIFICA EDUCAR A SUJETOS CAPACES DE ORIENTAR Y COMUNICARSE EN LA RED Y CREAR DE FORMA INDEPENDIENTE NUEVAS APLICACIONES DIGITALES GRACIAS AL CONOCIMIENTO DE NUEVOS IDIOMAS. EL PROYECTO PREVÉ QUE EL ESTUDIANTE APRENDIENDO A UTILIZAR HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS MEJORE AUTÓNOMAMENTE SU ENFOQUE DE LA REALIDAD Y EL ESTUDIO MEJORANDO SU APRENDIZAJE Y POR OTRO APRENDE A RESPONDER A SUS NECESIDADES Y A PROTEGERSE DE LOS ESCOLLOS DE LA SOLICITUD PLAGIOTRUFFE... PARA CUMPLIR CON LAS REGULACIONES DE PRIVACIDAD ESPECÍFICAS RISPETTOTUTELADEL COPYRIGHT... RESPETAR UN CÓDIGO DE CONDUCTA PRECISO EN LA COMUNICACIÓN EN RED Y PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN SU CRECIMIENTO CONTRIBUYENDO AL BIENESTAR DE LA REALIDAD EN LA QUE SE INSERTA. EN LOS ESPECÍMENES (Spanish)

0 references

DISAINIIDEE, MIS ON SEOTUD HARIDUSLIKU JA HARIDUSLIKU KIIRELOOMULISUSEGA, ET SUUNATA JA KASVATADA ÕPILASI AKTIIVSETE DIGITAALSETE KODANIKENA JA MITTE AINULT TEHNOLOOGIATE PASSIIVSETE KASUTAJATENA. TÄNANE KOOLITUS TÄHENDAB KA SELLISTE AINETE HARIMIST, MIS ON VÕIMELISED VÕRGUS ORIENTEERUMA JA SUHTLEMA NING ISESEISVALT LOOMA UUSI DIGITAALSEID RAKENDUSI TÄNU UUTE KEELTE TUNDMISELE. PROJEKT NÄEB ETTE, ET ÜLIÕPILANE ÕPIB KASUTAMA TEHNOLOOGILISI VAHENDEID AUTONOOMSELT PARANDAB OMA LÄHENEMIST TEGELIKKUSELE JA ÕPPIMISELE, PARANDADES OMA ÕPPIMIST JA TEISELT POOLT ÕPIB TA VASTAMA OMA VAJADUSTELE JA SUUTMA END KAITSTA LÕKSE PLAGIOTRUFFE PAKKUMISE EEST. ET JÄRGIDA KONKREETSEID PRIVAATSUSEESKIRJU RISPETTOTUTELADEL AUTORIÕIGUS... JÄRGIDA VÕRGUSUHTLUSES TÄPSET KÄITUMISJUHENDIT JA OSALEDA AKTIIVSELT SELLE KASVUS, MIS AITAB KAASA SELLE TEGELIKKUSE HEAOLULE. IN THE SPECI (Estonian)

0 references

SUUNNITTELUIDEA LIITTYY KOULUTUKSEN JA KOULUTUKSEN KIIREELLISYYTEEN OHJAAMAAN JA KASVATTAMAAN OPISKELIJOITA AKTIIVISINA DIGITAALISINA KANSALAISINA EIKÄ PELKÄSTÄÄN TEKNOLOGIAN PASSIIVISINA KÄYTTÄJINÄ. KOULUTUS TARKOITTAA MYÖS SELLAISTEN OPPIAINEIDEN KOULUTTAMISTA, JOTKA KYKENEVÄT SEKÄ SUUNTAAMAAN ETTÄ KOMMUNIKOIMAAN VERKOSSA JA LUOMAAN ITSENÄISESTI UUSIA DIGITAALISIA SOVELLUKSIA UUSIEN KIELTEN TUNTEMUKSEN ANSIOSTA. HANKKEESSA ENNAKOIDAAN, ETTÄ OPISKELIJA OPPII KÄYTTÄMÄÄN TEKNISIÄ TYÖKALUJA ITSENÄISESTI PARANTAA HÄNEN LÄHESTYMISTAPAANSA TODELLISUUTEEN JA OPISKELUUN PARANTAMALLA HÄNEN OPPIMISTAAN JA TOISAALTA HÄN OPPII VASTAAMAAN TARPEISIINSA JA KYKENEMÄÄN SUOJAUTUMAAN SUDENKUOPAT PLAGIOTRUFFE... NOUDATTAA ERITYISIÄ TIETOSUOJAMÄÄRÄYKSIÄ RISPETTOTUTELADEL COPYRIGHT... NOUDATTAMAAN TÄSMÄLLISIÄ KÄYTÄNNESÄÄNTÖJÄ VERKKOVIESTINNÄSSÄ JA OSALLISTUMAAN AKTIIVISESTI SEN KASVUUN, JOKA EDISTÄÄ SEN TODELLISUUDEN HYVINVOINTIA, JOHON SE ON LISÄTTY. IN THE SPECI NÄYTÄ TARKAT TIEDOT (Finnish)

0 references

L’IDÉE DE CONCEPTION LIÉE À L’URGENCE ÉDUCATIVE ET ÉDUCATIVE POUR GUIDER ET FAIRE GRANDIR LES ÉTUDIANTS EN TANT QUE CITOYENS NUMÉRIQUES ACTIFS ET PAS SEULEMENT EN TANT QU’UTILISATEURS PASSIFS DES TECHNOLOGIES. LA FORMATION D’AUJOURD’HUI, C’EST AUSSI ÉDUQUER DES SUJETS CAPABLES À LA FOIS D’ORIENTER ET DE COMMUNIQUER SUR LE NET ET DE CRÉER DE MANIÈRE INDÉPENDANTE DE NOUVELLES APPLICATIONS NUMÉRIQUES GRÂCE À LA CONNAISSANCE DE NOUVELLES LANGUES. LE PROJET PRÉVOIT QUE L’ÉTUDIANT APPRENANT À UTILISER DES OUTILS TECHNOLOGIQUES AMÉLIORE DE MANIÈRE AUTONOME SON APPROCHE DE LA RÉALITÉ ET DE L’ÉTUDE EN AMÉLIORANT SON APPRENTISSAGE ET SUR L’AUTRE IL APPREND À RÉPONDRE À SES BESOINS ET À ÊTRE EN MESURE DE SE PROTÉGER DES PIÈGES SOLLICITATIONS PLAGIOTRUFFE... POUR SE CONFORMER AUX RÈGLES DE CONFIDENTIALITÉ SPÉCIFIQUES RISPETTOTUTELADEL COPYRIGHT... RESPECTER UN CODE DE CONDUITE PRÉCIS DANS LA COMMUNICATION RÉSEAU ET PARTICIPER ACTIVEMENT À SA CROISSANCE CONTRIBUANT AU BIEN-ÊTRE DE LA RÉALITÉ DANS LAQUELLE IL EST INSÉRÉ. DANS LES SPECI (French)

0 references

AN SMAOINEAMH DEARAIDH A BHAINEANN LEIS AN BPRÁINN OIDEACHASÚIL AGUS OIDEACHASÚIL CHUN MIC LÉINN A THREORÚ AGUS A FHÁS MAR SHAORÁNAIGH DHIGITEACHA GHNÍOMHACHA AGUS NÍ HAMHÁIN MAR ÚSÁIDEOIRÍ ÉIGHNÍOMHACHA TEICNEOLAÍOCHTAÍ. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LE HOILIÚINT SA LÁ ATÁ INNIU ANN NÁ OIDEACHAS A CHUR AR ÁBHAIR ATÁ IN ANN AN LÍONTÁN A THREORÚ AGUS CUMARSÁID A DHÉANAMH INA LEITH AGUS FEIDHMCHLÁIR DHIGITEACHA NUA A CHRUTHÚ GO NEAMHSPLEÁCH A BHUÍ LE HEOLAS AR THEANGACHA NUA. FORÁILTEAR LEIS AN TIONSCADAL GO GCUIRFIDH FOGHLAIM AN MHIC LÉINN UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA A ÚSÁID GO NEAMHSPLEÁCH AR A CHUR CHUIGE I LEITH RÉALTACHTA AGUS STAIDÉIR TRÍ FHEABHAS A CHUR AR A CHUID FOGHLAMA AGUS AR AN GCEANN EILE A FHOGHLAIMÍONN SÉ CHUN FREAGAIRT DÁ RIACHTANAIS AGUS A BHEITH IN ANN É FÉIN A CHOSAINT Ó NA PITFALLS PLAGIOTRUFFE SOLICITATION... CHUN CLOÍ LE RIALACHÁIN PRÍOBHÁIDEACHTA SONRACHA RISPETTOTUTELADEL CÓIPCHEART... CÓD IOMPAIR BEACHT I GCUMARSÁID LÍONRA A URRAMÚ AGUS PÁIRT GHNÍOMHACH A GHLACADH SAN FHÁS A CHUIRFIDH LE DEA-BHAIL NA RÉALTACHTA INA GCUIRTEAR ISTEACH É. SA SPECI (Irish)

0 references

IDEJA DIZAJNA POVEZANA JE S HITNOM OBRAZOVNOM I OBRAZOVNOM POTREBOM ZA USMJERAVANJEM I RASTOM UČENIKA KAO AKTIVNIH DIGITALNIH GRAĐANA, A NE SAMO PASIVNIH KORISNIKA TEHNOLOGIJA. OBUKA DANAS PODRAZUMIJEVA I EDUKACIJU SUBJEKATA SPOSOBNIH ZA ORIJENTACIJU I KOMUNIKACIJU NA INTERNETU TE SAMOSTALNO KREIRANJE NOVIH DIGITALNIH APLIKACIJA ZAHVALJUJUĆI ZNANJU NOVIH JEZIKA. PROJEKT PREDVIĐA DA UČENIK SAMOSTALNO KORISTITI TEHNOLOŠKE ALATE POBOLJŠAVA SVOJ PRISTUP STVARNOSTI I STUDIRANJE POBOLJŠANJEM SVOJE UČENJE, A S DRUGE STRANE ON UČI ODGOVORITI NA NJEGOVE POTREBE I BITI U MOGUĆNOSTI DA SE ZAŠTITI OD ZAMKI PLAGIOTRUFFE POZIV... U SKLADU S POSEBNIM PROPISIMA O PRIVATNOSTI RISPETTOTUTELADEL AUTORSKA PRAVA... POŠTOVATI PRECIZAN KODEKS PONAŠANJA U MREŽNOJ KOMUNIKACIJI I AKTIVNO SUDJELOVATI U NJEZINU RASTU DOPRINOSEĆI DOBROBITI STVARNOSTI U KOJU JE UMETNUT. U SPECI (Croatian)

0 references

AZ OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI SÜRGŐSSÉGGEL KAPCSOLATOS TERVEZÉSI ÖTLET, AMELY ARRA IRÁNYUL, HOGY A DIÁKOKAT MINT AKTÍV DIGITÁLIS POLGÁROKAT, ÉS NE CSAK A TECHNOLÓGIÁK PASSZÍV FELHASZNÁLÓIT IRÁNYÍTSÁK ÉS NÖVELJÉK. A MAI KÉPZÉS AZT IS JELENTI, HOGY OLYAN TANTÁRGYAKAT OKTATUNK, AMELYEK KÉPESEK A NETEN TÁJÉKOZÓDNI ÉS KOMMUNIKÁLNI, ÉS AZ ÚJ NYELVEK ISMERETÉNEK KÖSZÖNHETŐEN ÖNÁLLÓAN ÚJ DIGITÁLIS ALKALMAZÁSOKAT HOZNAK LÉTRE. A PROJEKT ELŐIRÁNYOZZA, HOGY A DIÁKOK MEGTANULJÁK HASZNÁLNI A TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKET AUTONÓM MÓDON JAVÍTJA MEGKÖZELÍTÉSÉT A VALÓSÁG ÉS A TANULÁS JAVÍTÁSÁVAL, ÉS A MÁSIK MEGTANULJA, HOGY REAGÁLJON AZ IGÉNYEIRE, ÉS KÉPES LEGYEN MEGVÉDENI MAGÁT A BUKTATÓK PLAGIOTRUFFE FELHÍVÁS. HOGY MEGFELELJEN A SPECIÁLIS ADATVÉDELMI ELŐÍRÁSOKNAK RISPETTOTUTELADEL SZERZŐI JOG... A HÁLÓZATI KOMMUNIKÁCIÓ PONTOS MAGATARTÁSI KÓDEXÉNEK TISZTELETBEN TARTÁSA ÉS ANNAK NÖVEKEDÉSÉBEN VALÓ AKTÍV RÉSZVÉTEL, HOZZÁJÁRULVA ANNAK A VALÓSÁGNAK A JÓLÉTÉHEZ, AMELYBE BEILLESZTETTÉK. A SPECIÁBAN (Hungarian)

0 references

DIZAINO IDĖJA, SUSIJUSI SU ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO SKUBUMU VADOVAUTI IR AUGINTI STUDENTUS KAIP AKTYVIUS SKAITMENINIUS PILIEČIUS, O NE TIK PASYVIUS TECHNOLOGIJŲ NAUDOTOJUS. MOKYMAS ŠIANDIEN TAIP PAT REIŠKIA DALYKŲ, GEBANČIŲ ORIENTUOTIS IR BENDRAUTI TINKLE IR SAVARANKIŠKAI KURTI NAUJAS SKAITMENINES PROGRAMAS DĖL NAUJŲ KALBŲ ŽINIŲ, UGDYMĄ. PROJEKTE NUMATYTA, KAD MOKINYS, MOKYDAMASIS SAVARANKIŠKAI NAUDOTIS TECHNOLOGINĖMIS PRIEMONĖMIS, PAGERINA SAVO POŽIŪRĮ Į REALYBĘ IR STUDIJAS, GERINDAMAS MOKYMĄSI, O KITA VERTUS, MOKOSI REAGUOTI Į SAVO POREIKIUS IR SUGEBĖTI APSISAUGOTI NUO SPĄSTŲ PLAGIOTRUFFE... SIEKIANT LAIKYTIS KONKREČIŲ PRIVATUMO TAISYKLIŲ RISPETTOTUTELADEL AUTORIŲ TEISIŲ... LAIKYTIS TIKSLAUS ELGESIO KODEKSO BENDRAUJANT SU TINKLU IR AKTYVIAI DALYVAUTI JO AUGIMO PROCESE, PRISIDEDANT PRIE TIKROVĖS, Į KURIĄ JIS ĮTRAUKTAS, GEROVĖS. Į SPECI (Lithuanian)

0 references

DIZAINA IDEJA IR SAISTĪTA AR IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS STEIDZAMĪBU VIRZĪT UN ATTĪSTĪT STUDENTUS KĀ AKTĪVUS DIGITĀLOS IEDZĪVOTĀJUS, NEVIS TIKAI PASĪVOS TEHNOLOĢIJU LIETOTĀJUS. APMĀCĪBA ŠODIEN NOZĪMĒ ARĪ TĀDU PRIEKŠMETU IZGLĪTOŠANU, KAS SPĒJ GAN ORIENTĒTIES, GAN SAZINĀTIES TĪKLĀ UN PATSTĀVĪGI RADĪT JAUNAS DIGITĀLĀS LIETOJUMPROGRAMMAS, PATEICOTIES JAUNO VALODU ZINĀŠANĀM. PROJEKTS PAREDZ, KA STUDENTS, MĀCOTIES PATSTĀVĪGI IZMANTOT TEHNOLOĢISKOS RĪKUS, UZLABO VIŅA PIEEJU REALITĀTEI UN MĀCĀS, UZLABOJOT SAVU MĀCĪŠANOS, UN, NO OTRAS PUSES, MĀCĀS REAĢĒT UZ SAVĀM VAJADZĪBĀM UN SPĒJ PASARGĀT SEVI NO KĻŪMĒM PLAGIOTRUFFE UZMĀKŠANĀS... IEVĒROT ĪPAŠUS PRIVĀTUMA NOTEIKUMUS RISPETTOTUTELADEL AUTORTIESĪBAS... IEVĒROT PRECĪZU RĪCĪBAS KODEKSU TĪKLA KOMUNIKĀCIJĀ UN AKTĪVI PIEDALĪTIES TĀ IZAUGSMĒ, VEICINOT TĀS REALITĀTES LABKLĀJĪBU, KURĀ TAS IR IEKĻAUTS. IN SPECI (Latvian)

0 references

L-IDEA TAD-DISINN MARBUTA MAL-URĠENZA EDUKATTIVA U EDUKATTIVA BIEX TIGGWIDA U TKABBAR L-ISTUDENTI BĦALA ĊITTADINI DIĠITALI ATTIVI U MHUX BISS UTENTI PASSIVI TAT-TEKNOLOĠIJI. IT-TAĦRIĠ ILLUM IFISSER UKOLL L-EDUKAZZJONI TA’ SUĠĠETTI LI KAPAĊI JORJENTAW U JIKKOMUNIKAW FUQ L-INTERNET U B’MOD INDIPENDENTI JOĦOLQU APPLIKAZZJONIJIET DIĠITALI ĠODDA BIS-SAĦĦA TAL-GĦARFIEN TA’ LINGWI ĠODDA. IL-PROĠETT JIPPREVEDI LI T-TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI BIEX JUŻAW GĦODOD TEKNOLOĠIĊI JTEJJEB B’MOD AWTONOMU L-APPROĊĊ TIEGĦU GĦAR-REALTÀ U L-ISTUDJU BILLI JTEJJEB IT-TAGĦLIM TIEGĦU U FUQ L-IEĦOR JITGĦALLEM BIEX IWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET TIEGĦU U BIEX IKUN JISTA’ JIPPROTEĠI LILU NNIFSU MILL-IŻVANTAĠĠI TAS-SOLLEĊITAZZJONI PLAGIOTRUFFE... BIEX JIKKONFORMAW MA ‘REGOLAMENTI SPEĊIFIĊI TA’ PRIVATEZZA RISPETTOTUTELADEL COPYRIGHT... LI JIRRISPETTA KODIĊI TA’ KONDOTTA PREĊIŻ FIL-KOMUNIKAZZJONI TAN-NETWERK U LI JIPPARTEĊIPA B’MOD ATTIV FIT-TKABBIR TIEGĦU LI JIKKONTRIBWIXXI GĦALL-BENESSERI TAR-REALTÀ LI FIHA JIDDAĦĦAL. FL-ISPEĊI (Maltese)

0 references

HET ONTWERPIDEE DAT VERBAND HOUDT MET DE EDUCATIEVE EN EDUCATIEVE URGENTIE OM STUDENTEN TE BEGELEIDEN EN TE LATEN GROEIEN ALS ACTIEVE DIGITALE BURGERS EN NIET ALLEEN PASSIEVE GEBRUIKERS VAN TECHNOLOGIEËN. TRAINING VAN VANDAAG BETEKENT OOK HET OPLEIDEN VAN ONDERWERPEN DIE ZOWEL KUNNEN ORIËNTEREN ALS COMMUNICEREN OP HET NET EN ONAFHANKELIJK NIEUWE DIGITALE TOEPASSINGEN CREËREN DANKZIJ DE KENNIS VAN NIEUWE TALEN. HET PROJECT VOORZIET DAT DE STUDENT LEERT OM TECHNOLOGISCHE HULPMIDDELEN AUTONOOM TE GEBRUIKEN VERBETERT ZIJN BENADERING VAN DE REALITEIT EN STUDIE DOOR HET VERBETEREN VAN ZIJN LEREN EN AAN DE ANDERE HIJ LEERT OM TE REAGEREN OP ZIJN BEHOEFTEN EN OM ZICHZELF TE BESCHERMEN TEGEN DE VALKUILEN PLAGIOTRUFFE VERZOEKING... OM TE VOLDOEN AAN SPECIFIEKE PRIVACYVOORSCHRIFTEN RISPETTOTUTELADEL COPYRIGHT... EEN NAUWKEURIGE GEDRAGSCODE VOOR NETWERKCOMMUNICATIE IN ACHT TE NEMEN EN ACTIEF DEEL TE NEMEN AAN DE GROEI ERVAN, DIE BIJDRAAGT TOT HET WELZIJN VAN DE REALITEIT WAARIN DEZE WORDT INGEVOEGD. IN DE SPECI (Dutch)

0 references

A IDEIA DE DESIGN LIGADA À URGÊNCIA EDUCACIONAL E EDUCACIONAL PARA ORIENTAR E CRESCER OS ALUNOS COMO CIDADÃOS DIGITAIS ATIVOS E NÃO APENAS UTENTES PASSIVOS DE TECNOLOGIAS. TREINAMENTO HOJE TAMBÉM SIGNIFICA EDUCAR DISCIPLINAS CAPAZES DE ORIENTAR E COMUNICAR NA REDE E CRIAR INDEPENDENTEMENTE NOVAS APLICAÇÕES DIGITAIS GRAÇAS AO CONHECIMENTO DE NOVAS LÍNGUAS. O PROJETO PREVÊ QUE O ALUNO APRENDENDO A USAR FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS AUTÔNOMAMENTE MELHORA SUA ABORDAGEM DA REALIDADE E DO ESTUDO, MELHORANDO SUA APRENDIZAGEM E, POR OUTRO, APRENDE A RESPONDER ÀS SUAS NECESSIDADES E SER CAPAZ DE SE PROTEGER DAS ARMADILHAS... PARA CUMPRIR OS REGULAMENTOS DE PRIVACIDADE ESPECÍFICOS RISPETTOTUTELADEL DIREITOS AUTORAIS... RESPEITAR UM CÓDIGO DE CONDUTA PRECISO NA COMUNICAÇÃO EM REDE E PARTICIPAR ATIVAMENTE NO SEU CRESCIMENTO, CONTRIBUINDO PARA O BEM-ESTAR DA REALIDADE EM QUE SE INSERE. NO ESPECI (Portuguese)

0 references

IDEEA DE PROIECTARE LEGATĂ DE URGENȚA EDUCAȚIONALĂ ȘI EDUCAȚIONALĂ DE A GHIDA ȘI DEZVOLTA STUDENȚII CA CETĂȚENI DIGITALI ACTIVI ȘI NU NUMAI UTILIZATORI PASIVI AI TEHNOLOGIILOR. FORMAREA ÎN PREZENT ÎNSEAMNĂ, DE ASEMENEA, EDUCAREA SUBIECTELOR CAPABILE ATÂT SĂ ORIENTEZE, CÂT ȘI SĂ COMUNICE PE INTERNET ȘI SĂ CREEZE ÎN MOD INDEPENDENT NOI APLICAȚII DIGITALE DATORITĂ CUNOAȘTERII DE NOI LIMBI. PROIECTUL PREVEDE CĂ ELEVUL CARE ÎNVAȚĂ SĂ UTILIZEZE INSTRUMENTE TEHNOLOGICE ÎȘI ÎMBUNĂTĂȚEȘTE ÎN MOD AUTONOM ABORDAREA FAȚĂ DE REALITATE ȘI DE STUDIU PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA ÎNVĂȚĂRII SALE ȘI, PE DE ALTĂ PARTE, ÎNVAȚĂ SĂ RĂSPUNDĂ NEVOILOR SALE ȘI SĂ SE POATĂ PROTEJA DE CAPCANELE SOLICITATE DE PLAGIOTRUFFE. PENTRU A RESPECTA REGLEMENTĂRILE SPECIFICE DE CONFIDENȚIALITATE RISPETTOTUTELADEL DREPTURI DE AUTOR... SĂ RESPECTE UN COD DE CONDUITĂ PRECIS ÎN COMUNICAREA ÎN REȚEA ȘI SĂ PARTICIPE ACTIV LA DEZVOLTAREA SA, CONTRIBUIND LA BUNĂSTAREA REALITĂȚII ÎN CARE ESTE INTRODUS. ÎN SPECI (Romanian)

0 references

NÁVRH SA SPÁJAL S NALIEHAVOSŤOU VZDELÁVANIA A VZDELÁVANIA S CIEĽOM USMERŇOVAŤ A PESTOVAŤ ŠTUDENTOV AKO AKTÍVNI DIGITÁLNI OBČANIA A NIELEN PASÍVNI POUŽÍVATELIA TECHNOLÓGIÍ. ODBORNÁ PRÍPRAVA DNES ZNAMENÁ AJ VZDELÁVANIE PREDMETOV SCHOPNÝCH ORIENTOVAŤ A KOMUNIKOVAŤ NA INTERNETE A NEZÁVISLE VYTVÁRAŤ NOVÉ DIGITÁLNE APLIKÁCIE VĎAKA ZNALOSTI NOVÝCH JAZYKOV. PROJEKT PREDPOKLADÁ, ŽE ŠTUDENT, KTORÝ SA UČÍ POUŽÍVAŤ TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE AUTONÓMNE ZLEPŠUJE SVOJ PRÍSTUP K REALITE A ŠTUDUJE TÝM, ŽE ZLEPŠUJE SVOJE UČENIE A NA DRUHEJ SA UČÍ REAGOVAŤ NA SVOJE POTREBY A BYŤ SCHOPNÝ CHRÁNIŤ SA PRED NÁSTRAHAMI PLAGIOTRUFFE SOLICITATION. NA DOSIAHNUTIE SÚLADU S OSOBITNÝMI PREDPISMI O OCHRANE OSOBNÝCH ÚDAJOV RISPETTOTUTELEL COPYRIGHT... DODRŽIAVAŤ PRESNÝ KÓDEX SPRÁVANIA V SIEŤOVEJ KOMUNIKÁCII A AKTÍVNE SA PODIEĽAŤ NA JEHO RASTE, KTORÝ PRISPIEVA K BLAHOBYTU REALITY, DO KTOREJ JE VLOŽENÝ. V PRÍPADE ŠPECIÁLU (Slovak)

0 references

IDEJNA ZASNOVA JE POVEZANA Z NUJNOSTJO IZOBRAŽEVANJA IN IZOBRAŽEVANJA ZA USMERJANJE IN RAST ŠTUDENTOV KOT AKTIVNIH DIGITALNIH DRŽAVLJANOV IN NE LE PASIVNIH UPORABNIKOV TEHNOLOGIJ. USPOSABLJANJE DANES POMENI TUDI IZOBRAŽEVANJE PREDMETOV, KI SO SPOSOBNI USMERJATI IN KOMUNICIRATI PO INTERNETU TER SAMOSTOJNO USTVARJATI NOVE DIGITALNE APLIKACIJE ZARADI ZNANJA NOVIH JEZIKOV. PROJEKT PREDVIDEVA, DA ŠTUDENT, KI SE NAUČI SAMOSTOJNO UPORABLJATI TEHNOLOŠKA ORODJA, IZBOLJŠA SVOJ PRISTOP K REALNOSTI IN ŠTUDIJU Z IZBOLJŠANJEM UČENJA, PO DRUGI STRANI PA SE NAUČI ODGOVARJATI NA SVOJE POTREBE IN SE LAHKO ZAŠČITI PRED PASTMI PLAGIOTRUFFE NAGOVARJANJA... ZA SKLADNOST S POSEBNIMI PREDPISI O ZASEBNOSTI RISPETTOTUTELEL COPYRIGHT... SPOŠTOVANJE NATANČNEGA KODEKSA RAVNANJA V MREŽNI KOMUNIKACIJI IN DEJAVNO SODELOVANJE PRI NJEGOVI RASTI, KI PRISPEVA K BLAGINJI REALNOSTI, V KATERO JE VSTAVLJEN. V SPECIFIKACIJI (Slovenian)

0 references

DESIGNIDÉN KOPPLADE TILL DEN PEDAGOGISKA OCH PEDAGOGISKA ANGELÄGENHETEN FÖR ATT VÄGLEDA OCH VÄXA STUDENTER SOM AKTIVA DIGITALA MEDBORGARE OCH INTE BARA PASSIVA ANVÄNDARE AV TEKNIK. UTBILDNING IDAG INNEBÄR OCKSÅ ATT UTBILDA ÄMNEN SOM KAN BÅDE ORIENTERA OCH KOMMUNICERA PÅ NÄTET OCH SJÄLVSTÄNDIGT SKAPA NYA DIGITALA APPLIKATIONER TACK VARE KUNSKAPER I NYA SPRÅK. PROJEKTET FÖRUTSER ATT STUDENTEN LÄR SIG ATT ANVÄNDA TEKNISKA VERKTYG AUTONOMT FÖRBÄTTRAR SIN INSTÄLLNING TILL VERKLIGHETEN OCH STUDERA GENOM ATT FÖRBÄTTRA SITT LÄRANDE OCH PÅ DEN ANDRA LÄR HAN SIG ATT SVARA PÅ SINA BEHOV OCH ATT KUNNA SKYDDA SIG FRÅN FALLGROPAR PLAGIOTRUFFE UPPMANING... FÖR ATT FÖLJA SÄRSKILDA SEKRETESSREGLER RISPETTOTUTELADEL UPPHOVSRÄTT... ATT RESPEKTERA EN EXAKT UPPFÖRANDEKOD FÖR NÄTKOMMUNIKATION OCH ATT AKTIVT DELTA I DESS TILLVÄXT SOM BIDRAR TILL VÄLBEFINNANDET I DEN VERKLIGHET DÄR DEN INFÖRS. I SPECI (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

NOCERA INFERIORE