PNSD PREPARES NEW DIGITAL STUDENTS (Q4793742)

COERENTEMENTE CON LE PRIORITA EVIDENZIATE NEL PIANO DI MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO SI INDIVIDUANO AZIONI RIGUARDANTI IL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE DEGLI STUDENTI.LINTENTO DEL PROGETTO QUELLO DI CONSENTIRE LO SVILUPPO DI COMPETENZE E ABILITA UTILI ALLO STUDENTE NON SOLO DAL PUNTO DI VISTA TECNOLOGICOMATEMATICO MA ANCHE NELLA RISOLUZIONE DEI PROBLEMI NELLA CREATIVITA E NEL LAVORO DI GRUPPO.INFATTI CON IL CODING GLI STUDENTI POSSONO AVVICINARSI AL PENSIERO COMPUTAZIONALE E ALLA CAPACITA DI RISOLVERE PROBLEMI IN MANIERA EFFICIENTE E COLLABORATIVA COMPETENZE TRASVERSALI UTILI PER FORMARE IL CITTADINO DEL FUTURO.I SOFTWARE DA UTILIZZARE COME AD ESEMPIO SCRATCH CONSENTONO AGLI STUDENTI DI ACQUISIRE LE COMPETENZE PER IL POTENZIAMENTO DELLE CAPACITA CREATIVE NELLIDEAZIONE DI STORIE INTERATTIVE GIOCHI ANIMAZIONI GRAFICHE SIMULAZIONI ECC. (Italian)

0 references

В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРИОРИТЕТИТЕ, ПОДЧЕРТАНИ В ПЛАНА ЗА УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА ИНСТИТУТА, НИЕ ИДЕНТИФИЦИРАМЕ ДЕЙСТВИЯ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА STUDENTI.LINTENTO НА ПРОЕКТА, КОЙТО ПОЗВОЛЯВА РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ И УМЕНИЯ, ПОЛЕЗНИ ЗА УЧЕНИКА НЕ САМО ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА ТЕХНОЛОГИКОМАТИКА, НО И ПРИ РЕШАВАНЕТО НА ПРОБЛЕМИ В ТВОРЧЕСТВОТО И РАБОТАТА НА GROUP.INFACTS С КОДИРАЩИ СТУДЕНТИ МОГАТ ДА СЕ ДОБЛИЖАТ ДО ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ И СПОСОБНОСТТА ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ ПО ЕФЕКТИВЕН И СЪВМЕСТЕН НАЧИН НА ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ, ПОЛЕЗНИ ЗА ОБУЧЕНИЕТО НА ГРАЖДАНИНА НА СОФТУЕРЪТ FUTURO.I ДА СЕ ИЗПОЛЗВА КАТО ДРАСКОТИНА ПОЗВОЛЯВА НА СТУДЕНТИТЕ ДА ПРИДОБИЯТ УМЕНИЯ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ТВОРЧЕСКИТЕ УМЕНИЯ В СЪЗДАВАНЕТО НА ИНТЕРАКТИВНИ ИСТОРИИ ИГРИ ГРАФИЧНИ АНИМАЦИЯ СИМУЛАЦИИ И Т.Н. (Bulgarian)

0 references

V SOULADU S PRIORITAMI ZVÝRAZNĚNÝMI V PLÁNU ZLEPŠENÍ ÚSTAVU URČUJEME OPATŘENÍ TÝKAJÍCÍ SE ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ STUDENTI.LINTENTO PROJEKTU, KTERÝ UMOŽŇUJE ROZVOJ DOVEDNOSTÍ A DOVEDNOSTÍ UŽITEČNÝCH PRO STUDENTA NEJEN Z HLEDISKA TECHNOLOGICOMATEMATIC, ALE TAKÉ V ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ V KREATIVITĚ A PRÁCI GROUP.INFACTS S KÓDUJÍCÍMI STUDENTY MOHOU PŘISTUPOVAT K VÝPOČETNÍMU MYŠLENÍ A SCHOPNOSTI ŘEŠIT PROBLÉMY EFEKTIVNÍM A KOOPERATIVNÍM ZPŮSOBEM PRŮŘEZOVÉ DOVEDNOSTI UŽITEČNÉ PRO VYŠKOLENÍ OBČANA. SOFTWARE FUTURO.I, KTERÝ MÁ BÝT POUŽIT, JAKO JE ŠKRÁBNUTÍ, UMOŽŇUJE STUDENTŮM ZÍSKAT DOVEDNOSTI PRO ZVÝŠENÍ TVŮRČÍCH DOVEDNOSTÍ PŘI VYTVÁŘENÍ INTERAKTIVNÍCH PŘÍBĚHOVÝCH HER GRAFICKÝCH ANIMAČNÍCH SIMULACÍ ATD. (Czech)

0 references

I OVERENSSTEMMELSE MED DE PRIORITETER, DER ER FREMHÆVET I INSTITUTTETS FORBEDRINGSPLAN, IDENTIFICERER VI FORANSTALTNINGER VEDRØRENDE FORBEDRING AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I STUDENTI.LINTENTO AF PROJEKTET, DER GIVER MULIGHED FOR UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER, DER ER NYTTIGE FOR DEN STUDERENDE, IKKE KUN FRA DET TECHNOLOGICOMATEMATIC SYNSPUNKT, MEN OGSÅ I LØSNINGEN AF PROBLEMER I KREATIVITET OG ARBEJDE AF GROUP.INFACTS MED KODNING STUDERENDE KAN NÆRME SIG BEREGNINGSMÆSSIGE TÆNKNING OG EVNEN TIL AT LØSE PROBLEMER PÅ EN EFFEKTIV OG SAMARBEJDSVILLIG MÅDE TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER, DER ER NYTTIGE TIL AT UDDANNE BORGEREN I FUTURO.I SOFTWARE, DER SKAL BRUGES, SÅSOM RIDSE GIVER ELEVERNE MULIGHED FOR AT ERHVERVE FÆRDIGHEDER TIL AT FORBEDRE KREATIVE FÆRDIGHEDER I SKABELSEN AF INTERAKTIVE HISTORIER SPIL GRAFISKE ANIMATION SIMULERINGER OSV. (Danish)

0 references

IM EINKLANG MIT DEN PRIORITÄTEN, DIE IM VERBESSERUNGSPLAN DES INSTITUTS HERVORGEHOBEN WERDEN, IDENTIFIZIEREN WIR MASSNAHMEN ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN VON STUDENTI.LINTENTO DES PROJEKTS, DAS DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN ERMÖGLICHT, DIE FÜR DEN SCHÜLER NÜTZLICH SIND, NICHT NUR AUS TECHNOLOGICOMATEMATIC SICHT, SONDERN AUCH IN DER LÖSUNG VON PROBLEMEN IN DER KREATIVITÄT UND ARBEIT VON GROUP.INFACTS MIT CODIERUNG STUDENTEN KÖNNEN DAS COMPUTERDENKEN UND DIE FÄHIGKEIT, PROBLEME AUF EFFIZIENTE UND KOLLABORATIVE WEISE ZU LÖSEN TRANSVERSALE FÄHIGKEITEN NÜTZLICH, UM DEN BÜRGER DER FUTURO ZU TRAINIEREN.I SOFTWARE WIE SCRATCH ERMÖGLICHT ES DEN SCHÜLERN, DIE FÄHIGKEITEN ZU ERWERBEN, UM KREATIVE FÄHIGKEITEN BEI DER ERSTELLUNG VON INTERAKTIVEN GESCHICHTEN SPIELE GRAFISCHE ANIMATION SIMULATIONEN USW. ZU VERBESSERN. (German)

0 references

ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΕΝΤΟΠΊΖΟΥΜΕ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΧΡΉΣΙΜΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑ.ΠΡΑΞΕΙΣ ΜΕ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΟΥΝ ΤΗΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΜΕ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ FUTURO.I ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΌΠΩΣ ΤΟ ΜΗΔΈΝ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΏΝ ΙΣΤΟΡΙΏΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΏΝ ΓΡΑΦΙΚΏΝ ΠΡΟΣΟΜΟΙΏΣΕΩΝ ΚΙΝΟΥΜΈΝΩΝ ΣΧΕΔΊΩΝ Κ.ΛΠ. (Greek)

0 references

IN LINE WITH THE PRIORITIES HIGHLIGHTED IN THE IMPROVEMENT PLAN OF THE INSTITUTE WE IDENTIFY ACTIONS REGARDING THE IMPROVEMENT OF THE BASIC SKILLS OF STUDENTI.LINTENTO OF THE PROJECT THAT ALLOWS THE DEVELOPMENT OF SKILLS AND SKILLS USEFUL TO THE STUDENT NOT ONLY FROM THE TECHNOLOGICOMATEMATIC POINT OF VIEW BUT ALSO IN THE RESOLUTION OF PROBLEMS IN THE CREATIVITY AND WORK OF GROUP.INFACTS WITH CODING STUDENTS CAN APPROACH COMPUTATIONAL THINKING AND THE ABILITY TO SOLVE PROBLEMS IN AN EFFICIENT AND COLLABORATIVE WAY TRANSVERSAL SKILLS USEFUL TO TRAIN THE CITIZEN OF THE FUTURO.I SOFTWARE TO BE USED SUCH AS SCRATCH ALLOWS STUDENTS TO ACQUIRE THE SKILLS TO ENHANCE CREATIVE SKILLS IN THE CREATION OF INTERACTIVE STORIES GAMES GRAPHIC ANIMATION SIMULATIONS ETC. (English)

readability score

0.0179375449740654

0 references

EN LÍNEA CON LAS PRIORIDADES DESTACADAS EN EL PLAN DE MEJORA DEL INSTITUTO IDENTIFICAMOS ACCIONES RELATIVAS A LA MEJORA DE LAS HABILIDADES BÁSICAS DE STUDENTI.LINTENTO DEL PROYECTO QUE PERMITE EL DESARROLLO DE HABILIDADES Y HABILIDADES ÚTILES PARA EL ESTUDIANTE NO SOLO DESDE EL PUNTO DE VISTA TECHNOLOGICOMATEMATIC, SINO TAMBIÉN EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN LA CREATIVIDAD Y EL TRABAJO DE GROUP.INFACTS CON CODIFICACIÓN LOS ESTUDIANTES PUEDEN ABORDAR EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y LA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS DE UNA MANERA EFICIENTE Y COLABORATIVA HABILIDADES TRANSVERSALES ÚTILES PARA FORMAR AL CIUDADANO DEL SOFTWARE FUTURO.I PARA SER UTILIZADO COMO RASGUÑO PERMITE A LOS ESTUDIANTES ADQUIRIR LAS HABILIDADES PARA MEJORAR LAS HABILIDADES CREATIVAS EN LA CREACIÓN DE HISTORIAS INTERACTIVAS ANIMACIONES GRÁFICAS ETC. (Spanish)

0 references

KOOSKÕLAS INSTITUUDI ARENGUKAVAS ESILE TÕSTETUD PRIORITEETIDEGA MÄÄRATLEME PROJEKTI STUDENTI.LINTENTO PÕHIOSKUSTE PARANDAMISE MEETMED, MIS VÕIMALDAVAD ÜLIÕPILASELE KASULIKE OSKUSTE JA OSKUSTE ARENDAMIST MITTE AINULT TECHNOLOGICOMATEMATIC VAATEPUNKTIST, VAID KA PROBLEEMIDE LAHENDAMISEL GROUP.INFACTS-I LOOMINGULISUSES JA TÖÖS KODEERIMISEGA ÕPILASED SAAVAD LÄHENEDA ARVUTUSLIKULE MÕTLEMISELE JA VÕIMELE LAHENDADA PROBLEEME TÕHUSALT JA KOOSTÖÖS VALDKONNAÜLESTE OSKUSTEGA, MIS ON KASULIKUD FUTURO KODANIKU KOOLITAMISEKS. TARKVARA, MIDA KASUTATAKSE, NÄITEKS KRIIMUSTUS VÕIMALDAB ÕPILASTEL OMANDADA OSKUSI, ET PARANDADA LOOMINGULISI OSKUSI LUUA INTERAKTIIVSEID LUGUSID MÄNGUD GRAAFILINE ANIMATSIOON SIMULATSIOONE JNE. (Estonian)

0 references

INSTITUUTIN KEHITTÄMISSUUNNITELMASSA KOROSTETTUJEN PAINOPISTEIDEN MUKAISESTI YKSILÖIMME TOIMIA, JOTKA KOSKEVAT STUDENTI.LINTENTO -HANKKEEN PERUSTAITOJEN PARANTAMISTA, JOKA MAHDOLLISTAA OPISKELIJALLE HYÖDYLLISTEN TAITOJEN JA TAITOJEN KEHITTÄMISEN PAITSI TECHNOLOGICOMATEMATIC-NÄKÖKULMASTA MYÖS GROUPIN LUOVUUDEN JA TYÖN ONGELMIEN RATKAISEMISESSA.INFACTS-KOODAUSOPISKELIJAT VOIVAT LÄHESTYÄ LASKENNALLISTA AJATTELUA JA KYKYÄ RATKAISTA ONGELMIA TEHOKKAALLA JA YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVALLA TAVALLA MONIALAISTEN TAITOJEN KOULUTTAMISEKSI FUTURO.I OHJELMISTO, JOTA KÄYTETÄÄN, KUTEN NAARMUUNTUMINEN, ANTAA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUDEN HANKKIA TAITOJA PARANTAA LUOVIA TAITOJA VUOROVAIKUTTEISTEN TARINOIDEN PELIEN GRAAFISTEN ANIMAATIOSIMULAATIOIDEN JNE. LUOMISESSA. (Finnish)

0 references

CONFORMÉMENT AUX PRIORITÉS MISES EN ÉVIDENCE DANS LE PLAN D’AMÉLIORATION DE L’INSTITUT, NOUS IDENTIFIONS DES ACTIONS CONCERNANT L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE DE STUDENTI.LINTENTO DU PROJET QUI PERMET LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES ET DE COMPÉTENCES UTILES À L’ÉTUDIANT NON SEULEMENT DU POINT DE VUE TECHNOLOGICOMATEMATIC MAIS AUSSI DANS LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES DANS LA CRÉATIVITÉ ET LE TRAVAIL DE GROUP. (French)

0 references

AG TEACHT LEIS NA TOSAÍOCHTAÍ A AIBHSÍTEAR I BPLEAN FEABHSÚCHÁIN NA HINSTITIÚIDE AITHNÍMID GNÍOMHARTHA MAIDIR LE FEABHAS A CHUR AR BHUNSCILEANNA STUDENTI.LINTENTO AN TIONSCADAIL A CHEADAÍONN FORBAIRT SCILEANNA AGUS SCILEANNA ATÁ ÚSÁIDEACH DON MHAC LÉINN, NÍ HAMHÁIN Ó THAOBH TECHNOLOGICOMATEMATIC DE ACH FREISIN I RÉITEACH FADHBANNA I GCRUTHAITHEACHT AGUS IN OBAIR GROUP.INFACTS LE MIC LÉINN CÓDAITHE IS FÉIDIR CUR CHUIGE SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS AN CUMAS FADHBANNA A RÉITEACH AR BHEALACH ÉIFEACHTÚIL AGUS COMHOIBRÍOCH SCILEANNA TRASNACHA ÚSÁIDEACHA CHUN OILIÚINT A CHUR AR SHAORÁNAIGH AN FUTURO.I.I BOGEARRAÍ A BHEIDH LE HÚSÁID AR NÓS SCRATCH LIGEANN DO MHIC LÉINN A FHÁIL AR NA SCILEANNA CHUN FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA CRUTHAITHEACHA I GCRUTHÚ CLUICHÍ SCÉALTA IDIRGHNÍOMHACHA INSAMHALTAÍ BEOCHANA GRAFACHA ETC. (Irish)

0 references

U SKLADU S PRIORITETIMA ISTAKNUTIM U PLANU POBOLJŠANJA INSTITUTA IDENTIFICIRAMO AKCIJE VEZANE UZ POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA STUDENTI.LINTENTO PROJEKTA KOJI OMOGUĆUJE RAZVOJ VJEŠTINA I VJEŠTINA KORISNIH STUDENTU NE SAMO S TECHNOLOGICOMATEMATIČKE TOČKE GLEDIŠTA, VEĆ I U RJEŠAVANJU PROBLEMA U KREATIVNOSTI I RADU GROUP.INFACTS SA STUDENTIMA KODIRANJA MOŽE PRISTUPITI RAČUNALNOM RAZMIŠLJANJU I SPOSOBNOSTI RJEŠAVANJA PROBLEMA NA UČINKOVIT I SURADNIČKI NAČIN TRANSVERZALNIH VJEŠTINA KORISNIH ZA OSPOSOBLJAVANJE GRAĐANA FUTURO.I.I. SOFTVER KOJI ĆE SE KORISTITI KAO ŠTO JE OGREBOTINA OMOGUĆUJE STUDENTIMA DA STEKNU VJEŠTINE ZA POBOLJŠANJE KREATIVNIH VJEŠTINA U STVARANJU INTERAKTIVNIH PRIČA IGARA GRAFIČKE ANIMACIJE SIMULACIJE ITD. (Croatian)

0 references

AZ INTÉZET FEJLESZTÉSI TERVÉBEN KIEMELT PRIORITÁSOKKAL ÖSSZHANGBAN MEGHATÁROZZUK A STUDENTI.LINTENTO ALAPKÉSZSÉGEINEK JAVÍTÁSÁT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEKET, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A HALLGATÓK SZÁMÁRA HASZNOS KÉSZSÉGEK ÉS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT NEMCSAK A TECHNOLOGICOMATEMATIC SZEMPONTBÓL, HANEM A GROUP.INFACTS KÓDOLÓ HALLGATÓKKAL KAPCSOLATOS PROBLÉMÁINAK MEGOLDÁSÁBAN IS, A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁSHOZ ÉS A PROBLÉMÁK HATÉKONY ÉS EGYÜTTMŰKÖDŐ MÓDON TÖRTÉNŐ MEGOLDÁSÁHOZ, AMELYEK HASZNOSAK A FUTURO POLGÁRÁNAK KÉPZÉSÉHEZ.I SZOFTVER HASZNÁLNI, MINT A KARCOLÁS LEHETŐVÉ TESZI A DIÁKOK, HOGY MEGSZEREZZÉK A KÉSZSÉGEKET, HOGY FOKOZZA A KREATÍV KÉSZSÉGEK LÉTREHOZÁSA INTERAKTÍV TÖRTÉNETEK JÁTÉKOK GRAFIKAI ANIMÁCIÓ SZIMULÁCIÓK STB. (Hungarian)

0 references

VADOVAUDAMIESI INSTITUTO TOBULINIMO PLANE NURODYTAIS PRIORITETAIS, NUSTATOME VEIKSMUS, SUSIJUSIUS SU PROJEKTO STUDENTI.LINTENTO PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMU, KURIS LEIDŽIA UGDYTI STUDENTUI NAUDINGUS ĮGŪDŽIUS IR ĮGŪDŽIUS NE TIK TECHNOLOGICOMATEMATIC POŽIŪRIU, BET IR SPRENDŽIANT PROBLEMAS, SUSIJUSIAS SU GROUP KŪRYBIŠKUMU IR DARBU. PROGRAMINĖ ĮRANGA TURI BŪTI NAUDOJAMA, PAVYZDŽIUI, NULIO, LEIDŽIA STUDENTAMS ĮGYTI ĮGŪDŽIŲ, SIEKIANT PAGERINTI KŪRYBINIUS ĮGŪDŽIUS INTERAKTYVIŲ ISTORIJŲ ŽAIDIMŲ GRAFINĖS ANIMACIJOS MODELIAVIMAS IR TT (Lithuanian)

0 references

ATBILSTOŠI INSTITŪTA PILNVEIDES PLĀNĀ IZVIRZĪTAJĀM PRIORITĀTĒM MĒS IDENTIFICĒJAM DARBĪBAS STUDENTI.LINTENTO PROJEKTA PAMATPRASMJU PILNVEIDEI, KAS ĻAUJ ATTĪSTĪT STUDENTAM NODERĪGAS PRASMES UN PRASMES NE TIKAI NO TECHNOLOGICOMATEMATIC VIEDOKĻA, BET ARĪ GROUP RADOŠUMA UN DARBA PROBLĒMU RISINĀŠANĀ.INFACTS AR KODĒŠANAS STUDENTIEM VAR PIEIET SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAI UN SPĒJAI EFEKTĪVI UN SADARBĪGI RISINĀT PROBLĒMAS, KAS NODERĪGAS FUTURO IEDZĪVOTĀJU APMĀCĪBAI.I IZMANTOJAMĀ PROGRAMMATŪRA, PIEMĒRAM, SKRĀPĒJUMI, ĻAUJ STUDENTIEM APGŪT PRASMES, LAI UZLABOTU RADOŠĀS PRASMES INTERAKTĪVO STĀSTU SPĒĻU GRAFISKĀS ANIMĀCIJAS SIMULĀCIJAS RADĪŠANĀ UTT. (Latvian)

0 references

F’KONFORMITÀ MAL-PRIJORITAJIET ENFASIZZATI FIL-PJAN TA’ TITJIB TAL-ISTITUT AĦNA NIDENTIFIKAW AZZJONIJIET RIGWARD IT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI TA’ STUDENTI.LINTENTO TAL-PROĠETT LI JIPPERMETTI L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET U ĦILIET UTLI GĦALL-ISTUDENT MHUX BISS MILL-PERSPETTIVA TECHNOLOGICOMATEMATIC IŻDA WKOLL FIR-RIŻOLUZZJONI TA’ PROBLEMI FIL-KREATTIVITÀ U L-ĦIDMA TA’ GROUP.INFACTS MAL-ISTUDENTI TAL-IKKOWDJAR JISTGĦU JAVVIĊINAW IL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U L-ABBILTÀ LI JSOLVU L-PROBLEMI B’MOD EFFIĊJENTI U KOLLABORATTIV ĦILIET TRASVERSALI UTLI BIEX IĦARRĠU LIĊ-ĊITTADIN TAL-FATURO.I. SOFTWER LI GĦANDU JINTUŻA BĦAL SCRATCH JIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JIKSBU L-ĦILIET BIEX ITEJBU L-ĦILIET KREATTIVI FIL-ĦOLQIEN TA ‘STEJJER INTERATTIVI LOGĦOB SIMULAZZJONIJIET ANIMAZZJONI GRAFIKA EĊĊ. (Maltese)

0 references

IN OVEREENSTEMMING MET DE PRIORITEITEN DIE IN HET VERBETERINGSPLAN VAN HET INSTITUUT WORDEN BENADRUKT, IDENTIFICEREN WE ACTIES MET BETREKKING TOT DE VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN STUDENTI.LINTENTO VAN HET PROJECT DAT HET MOGELIJK MAAKT OM VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN DIE NUTTIG ZIJN VOOR DE STUDENT, NIET ALLEEN VANUIT HET OOGPUNT VAN TECHNOLOGICOMATEMATIC, MAAR OOK BIJ HET OPLOSSEN VAN PROBLEMEN IN DE CREATIVITEIT EN HET WERK VAN GROUP.INFACTS MET CODERING STUDENTEN KUNNEN COMPUTATIONEEL DENKEN BENADEREN EN HET VERMOGEN OM PROBLEMEN OP EEN EFFICIËNTE EN COLLABORATIEVE MANIER OP TE LOSSEN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN DIE NUTTIG ZIJN OM DE BURGER VAN DE FUTURO.I SOFTWARE TE GEBRUIKEN ZOALS SCRATCH STELT STUDENTEN IN STAAT OM DE VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN OM CREATIEVE VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN BIJ HET MAKEN VAN INTERACTIEVE VERHALEN GAMES GRAFISCHE ANIMATIE SIMULATIES ENZ. (Dutch)

0 references

Em consonância com as prioridades sublinhadas no plano de melhoria do instituto, identificamos as acções relativas à melhoria das competências de base do estudante.LINTENTO DO PROJECTO QUE PERMITE O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS E COMPETÊNCIAS UTILIZADAS AO ESTUDANTE NÃO APENAS DO PONTO DE VISTA TECNOLÓGICO, MAS TAMBÉM NA RESOLUÇÃO DOS PROBLEMAS NA CRIATIVIDADE E NO TRABALHO DO GRUPO.INFACTOS COM A COORDENAÇÃO DE ESTUDANTES PODEM APROVAR O PENSAMENTO COMPUTATIVO E A CAPACIDADE DE SOLUGAR OS PROBLEMAS NUMA VIA EFICÁCIA E COLABORATIVA PARA UTILIZAR AS COMPUTAÇÕES DO FURO. SOFTWARE A SER UTILIZADO COMO O SCRATCH PERMITE AOS ESTUDANTES ADQUIRIR AS COMPETÊNCIAS PARA REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS CRIATIVAS NA CRIAÇÃO DE HISTÓRIAS INTERATIVAS SIMULAÇÕES DE ANIMAÇÃO GRÁFICAS DE JOGOS ETC. (Portuguese)

0 references

ÎN CONFORMITATE CU PRIORITĂȚILE EVIDENȚIATE ÎN PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE AL INSTITUTULUI IDENTIFICĂM ACȚIUNI PRIVIND ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE STUDENTI.LINTENTO ALE PROIECTULUI CARE PERMITE DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR ȘI ABILITĂȚILOR UTILE ELEVULUI NU NUMAI DIN PUNCT DE VEDERE TECHNOLOGICOMATEMATIC, CI ȘI ÎN REZOLVAREA PROBLEMELOR ÎN CREATIVITATEA ȘI ACTIVITATEA GROUP.INFACTS CU PROGRAMAREA STUDENȚILOR POT ABORDA GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ ȘI CAPACITATEA DE A REZOLVA PROBLEMELE ÎNTR-UN MOD EFICIENT ȘI COLABORATIV ABILITĂȚI TRANSVERSALE UTILE PENTRU FORMAREA CETĂȚEANULUI FUTURO.I SOFTWARE-UL CARE URMEAZĂ SĂ FIE UTILIZAT, CUM AR FI ZERO, PERMITE STUDENȚILOR SĂ DOBÂNDEASCĂ ABILITĂȚILE NECESARE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ABILITĂȚILE CREATIVE ÎN CREAREA DE JOCURI INTERACTIVE DE ANIMAȚIE GRAFICĂ ETC. (Romanian)

0 references

V SÚLADE S PRIORITAMI ZDÔRAZNENÝMI V PLÁNE ZLEPŠENIA INŠTITÚTU IDENTIFIKUJEME AKCIE TÝKAJÚCE SA ZLEPŠENIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ STUDENTI.LINTENTO PROJEKTU, KTORÝ UMOŽŇUJE ROZVOJ ZRUČNOSTÍ A ZRUČNOSTÍ UŽITOČNÝCH PRE ŠTUDENTA NIELEN Z HĽADISKA TECHNOLOGICOMATEMATIC, ALE AJ PRI RIEŠENÍ PROBLÉMOV V KREATIVITE A PRÁCI GROUP.INFACTS S KÓDOVANÍM ŠTUDENTI MÔŽU PRISTUPOVAŤ K VÝPOČTOVÉMU MYSLENIU A SCHOPNOSTI RIEŠIŤ PROBLÉMY EFEKTÍVNYM A KOLABORATÍVNYM SPÔSOBOM PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ UŽITOČNÝCH NA ODBORNÚ PRÍPRAVU OBČANA SOFTVÉR FUTURO.I, KTORÝ SA MÁ POUŽÍVAŤ, AKO JE ŠKRABANCA, UMOŽŇUJE ŠTUDENTOM ZÍSKAŤ ZRUČNOSTI NA ZLEPŠENIE TVORIVÝCH ZRUČNOSTÍ PRI TVORBE INTERAKTÍVNYCH PRÍBEHOV HIER GRAFICKÝCH ANIMAČNÝCH SIMULÁCIÍ ATĎ. (Slovak)

0 references

V SKLADU S PREDNOSTNIMI NALOGAMI, POUDARJENIMI V NAČRTU IZBOLJŠAV INŠTITUTA, OPREDELJUJEMO UKREPE ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH SPRETNOSTI STUDENTI.LINTENTO PROJEKTA, KI OMOGOČA RAZVOJ SPRETNOSTI IN SPRETNOSTI, UPORABNIH ZA ŠTUDENTA, NE LE S STALIŠČA TECHNOLOGICOMATEMATIC, TEMVEČ TUDI PRI REŠEVANJU PROBLEMOV V USTVARJALNOSTI IN DELU GROUP.INFACTS S KODIRANJEM LAHKO PRISTOPI K RAČUNALNIŠKEMU RAZMIŠLJANJU IN SPOSOBNOSTI REŠEVANJA PROBLEMOV NA UČINKOVIT IN SODELOVALEN NAČIN TRANSVERZALNE SPRETNOSTI, KI SO KORISTNE ZA USPOSABLJANJE DRŽAVLJANA FUTURO.I PROGRAMSKA OPREMA, KI SE UPORABLJA, KOT SO PRASKE, OMOGOČA ŠTUDENTOM, DA PRIDOBIJO SPRETNOSTI ZA IZBOLJŠANJE USTVARJALNIH VEŠČIN PRI USTVARJANJU INTERAKTIVNIH ZGODB IGRE GRAFIČNE ANIMACIJE SIMULACIJE ITD. (Slovenian)

0 references

I LINJE MED DE PRIORITERINGAR SOM LYFTS FRAM I FÖRBÄTTRINGSPLANEN FÖR INSTITUTET IDENTIFIERAR VI ÅTGÄRDER FÖR FÖRBÄTTRING AV DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I STUDENTI.LINTENTO I PROJEKTET SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER SOM ÄR ANVÄNDBARA FÖR STUDENTEN INTE BARA FRÅN TECHNOLOGICOMATEMATIC SYNVINKEL UTAN OCKSÅ I LÖSNINGEN AV PROBLEM I KREATIVITET OCH ARBETE GROUP.INFACTS MED KODNING STUDENTER KAN NÄRMA SIG BERÄKNINGSTÄNKANDE OCH FÖRMÅGAN ATT LÖSA PROBLEM PÅ ETT EFFEKTIVT OCH SAMVERKANDE SÄTT ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER SOM ÄR ANVÄNDBARA FÖR ATT UTBILDA MEDBORGAREN I FUTURO.I PROGRAMVARA SOM SKA ANVÄNDAS SOM SKRAPA GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT FÖRVÄRVA FÄRDIGHETER FÖR ATT FÖRBÄTTRA KREATIVA FÄRDIGHETER I SKAPANDET AV INTERAKTIVA BERÄTTELSER SPEL GRAFISK ANIMATION SIMULERINGAR ETC. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

APICE