WE CITIZENS OF DIGITAL (Q4793699)

LA PRESENTE PROPOSTA PROGETTUALE NELLAMBITO DELLA COMPLESSIVA STRATEGIA DI RIDUZIONE E PREVENZIONE DELLABBANDONO SCOLASTICO SI PREFIGGE TRE OBIETTIVI PRIORITARI IN LINEA CON LA PI GENERALE FINALITA DI OFFRIRE AGLI ALUNNI GLI STRUMENTI NECESSARI PER LESERCIZIO CONSAPEVOLE DEI DIRITTI DI CITTADINANZA NELLERA DELLINFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE1.INTRODURRE I BAMBINI AL PENSIERO COMPUTAZIONALE MEDIANTE IL CODING SIA IN QUANTO LINGUAGGIO SPECIFICO SIA IN QUANTO STRUMENTO IN GRADO DI INCREMENTARE LE CAPACITA DI PROBLEM SOLVING.2.AVVICINARE I BAMBINI E LE BAMBINE ALLE DISCIPLINE STEM ATTRAVERSO PERCORSI DI ROBOTICA DIDATTICA.3.EDUCARE LA COMUNITA SCOLASTICA AD UN UTILIZZO CONSAPEVOLE DEI NUOVI MEDIA PER PREVENIRE E CONTRASTARE FENOMENI DI CYBERBULLISMO.IL PROGETTO SI ARTICOLA IN CINQUE MODULI DA 30 ORE DESTINATO AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA DI CUI N. 1 MODULO DI CODING DA REALIZZARE AL PLESSO SEQUINOMURELLE N. 1 MODULO DI CODING DA REALIZZARE AL PLESSO S. GIOVANNI N. 1 MODULO DI ROBOT (Italian)

0 references

ТОВА ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ КАТО ЧАСТ ОТ ЦЯЛОСТНАТА СТРАТЕГИЯ ЗА НАМАЛЯВАНЕ И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ИМА ТРИ ПРИОРИТЕТНИ ЦЕЛИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПО-ОБЩАТА ЦЕЛ ДА СЕ ПРЕДЛОЖАТ НА УЧЕНИЦИТЕ НЕОБХОДИМИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЗА СЪЗНАТЕЛНО УПРАЖНЯВАНЕ НА ГРАЖДАНСКИТЕ ПРАВА В ИНФОРМАЦИЯТА И ОБОБЩЕНИЕТО НА ДЕЦАТА ДА ИЗЧИСЛЯВАТ МИСЛЕНЕТО ЧРЕЗ КОДИРАНЕ КАКТО КАТО СПЕЦИФИЧЕН ЕЗИК, ТАКА И КАТО ИНСТРУМЕНТ, КОЙТО МОЖЕ ДА ПОВИШИ УМЕНИЯТА НА ПРОБЛЕМ SOLVING.2.VIVICING НА МОМЧЕТАТА И МОМИЧЕТАТА ДА СПИРАТ ДИСЦИПЛИНИТЕ ЧРЕЗ DIDATTICA.3.EDUCARE РОБОТИКА ПЪТЕКИ НА УЧИЛИЩНАТА ОБЩНОСТ КЪМ СЪЗНАТЕЛНО ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИТЕ МЕДИИ ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ И ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ЯВЛЕНИЯТА НА ПРОЕКТА CYBERBULLISMO.THE Е РАЗДЕЛЕНО НА ПЕТ МОДУЛА ОТ 30 ЧАСА, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ, ОТ КОИТО N. 1 КОДИРАЩ МОДУЛ ДА СЕ РЕАЛИЗИРА НА МОДУЛА SEQUINOMURELLE PLEXUS N. 1 ЗА КОДИРАНЕ, КОЙТО ДА БЪДЕ РЕАЛИЗИРАН ДО МОДУЛА РОБОТ S. GIOVANNI N. 1 (Bulgarian)

0 references

TENTO NÁVRH PROJEKTU JAKO SOUČÁST CELKOVÉ STRATEGIE PRO SNÍŽENÍ A PREVENCI PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY MÁ TŘI PRIORITNÍ CÍLE V SOULADU S OBECNĚJŠÍM CÍLEM NABÍDNOUT ŽÁKŮM NÁSTROJE NEZBYTNÉ PRO VĚDOMÝ VÝKON OBČANSKÝCH PRÁV V INFORMACÍCH A SPOLEČNOSTI1.INTRODUCING DĚTÍ K VÝPOČETNÍMU MYŠLENÍ PROSTŘEDNICTVÍM KÓDOVÁNÍ JAK JAKO SPECIFICKÝ JAZYK, TAK JAKO NÁSTROJ SCHOPNÝ ZVÝŠIT DOVEDNOSTI PROBLÉMU SOLVING.2.VIVICING CHLAPCI A DÍVKY, ABY ZASTAVILI DISCIPLÍNY PROSTŘEDNICTVÍM ROBOTIKY DIDATTICA.3.EDUCARE VEDE ŠKOLNÍ KOMUNITU K VĚDOMÉMU VYUŽITÍ Z NOVÝCH MÉDIÍ PRO PREVENCI A POTÍRÁNÍ JEVŮ PROJEKTU CYBERBULLISMO.THE JE ROZDĚLEN DO PĚTI MODULŮ 30 HODIN URČENÝCH PRO ŽÁKY ZÁKLADNÍCH ŠKOL, Z NICHŽ KÓDOVACÍ MODUL N. 1 MÁ BÝT REALIZOVÁN DO MODULU KÓDOVÁNÍ SEQUINOMURELLE PLEXUS N. 1, KTERÝ MÁ BÝT REALIZOVÁN DO ROBOTICKÉHO MODULU PLEXUS S. GIOVANNI N. (Czech)

0 references

DETTE PROJEKTFORSLAG SOM LED I DEN OVERORDNEDE STRATEGI FOR REDUKTION OG FOREBYGGELSE AF SKOLEFRAFALD HAR TRE PRIORITEREDE MÅL I OVERENSSTEMMELSE MED DET MERE GENERELLE MÅL OM AT TILBYDE ELEVERNE DE VÆRKTØJER, DER ER NØDVENDIGE FOR BEVIDST UDØVELSE AF MEDBORGERSKABSRETTIGHEDER I FORBINDELSE MED INFORMATION OG KOMMUNIKATION1. UNDERSTREGER BØRN TIL BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING GENNEM KODNING BÅDE SOM ET SPECIFIKT SPROG OG SOM ET REDSKAB, DER ER I STAND TIL AT ØGE FÆRDIGHEDERNE I PROBLEMET SOLVING.2.VIVICING DRENGE OG PIGER TIL AT DÆMME OP FOR DISCIPLINER GENNEM DIDATTICA.3.EDUCARE ROBOTIK PATHWAYS SKOLESAMFUNDET TIL EN BEVIDST BRUG AF NYE MEDIER TIL FOREBYGGELSE OG IMØDEGÅ FÆNOMENER AF CYBERBULLISMO.THE PROJEKT ER OPDELT I FEM MODULER PÅ 30 TIMER BEREGNET TIL GRUNDSKOLEELEVER, HVORAF N. 1 KODNINGSMODUL SKAL REALISERES TIL SEQUINOMURELLE PLEXUS N. 1 KODNING MODUL, DER SKAL REALISERES TIL PLEXUS S. GIOVANNI N. 1 ROBOT MODUL (Danish)

0 references

DIESER PROJEKTVORSCHLAG ALS TEIL DER GESAMTSTRATEGIE ZUR VERRINGERUNG UND PRÄVENTION VON SCHULABBRECHERN HAT DREI VORRANGIGE ZIELE IM EINKLANG MIT DEM ALLGEMEINEREN ZIEL, DEN SCHÜLERN DIE NOTWENDIGEN INSTRUMENTE FÜR DIE BEWUSSTE AUSÜBUNG DER BÜRGERRECHTE IN DER INFORMATION UND KOMMUNIKATION1 ANZUBIETEN. VON DEN NEUEN MEDIEN ZUR VERMEIDUNG UND BEKÄMPFUNG VON PHÄNOMENEN VON CYBERBULLISMO.THE-PROJEKT IST IN FÜNF MODULE VON 30 STUNDEN FÜR GRUNDSCHÜLER BESTIMMT, VON DENEN N. 1 CODIERUNGSMODUL ZU DEM SEQUINOMURELLE PLEXUS N. 1 CODIERUNGSMODUL REALISIERT WERDEN SOLL, UM DAS PLEXUS S. GIOVANNI N. 1 ROBOTERMODUL ZU REALISIEREN (German)

0 references

Η ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΣΥΝΟΛΙΚΉΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΈΧΕΙ ΤΡΕΙΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΝ ΓΕΝΙΚΌΤΕΡΟ ΣΤΌΧΟ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΉΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΆΣΚΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΤΗΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ1.ΕΓΚΡΙΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΤΗΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΌΣΟ ΩΣ ΕΙΔΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟΥ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΟΣ SOLVING.2.VIVICING ΑΓΌΡΙΑ ΚΑΙ ΚΟΡΊΤΣΙΑ ΝΑ ΑΝΑΚΌΨΟΥΝ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ DIDATTICA.3.EDUCARE ΡΟΜΠΟΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΠΡΟΣ ΜΙΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΜΈΣΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΤΟΥ CYBERBULLISMO.THE ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΠΈΝΤΕ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ 30 ΩΡΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ Ν. 1 ΕΝΌΤΗΤΑ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΤΟ ΠΛΈΓΜΑ SEQUINOMURELLE PLEXUS N. 1 ΠΟΥ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΤΟ PLEXUS S. GIOVANNI N. (Greek)

0 references

THIS PROJECT PROPOSAL AS PART OF THE OVERALL STRATEGY FOR THE REDUCTION AND PREVENTION OF EARLY SCHOOL LEAVING HAS THREE PRIORITY OBJECTIVES IN LINE WITH THE MORE GENERAL AIM OF OFFERING PUPILS THE TOOLS NECESSARY FOR THE CONSCIOUS EXERCISE OF CITIZENSHIP RIGHTS IN THE INFORMATION AND COMMUNICATION1.INTRODUCING CHILDREN TO COMPUTATIONAL THINKING THROUGH CODING BOTH AS A SPECIFIC LANGUAGE AND AS A TOOL ABLE TO INCREASE THE SKILLS OF PROBLEM SOLVING.2.VIVICING BOYS AND GIRLS TO STEM DISCIPLINES THROUGH DIDATTICA.3.EDUCARE ROBOTICS PATHWAYS THE SCHOOL COMMUNITY TO A CONSCIOUS USE OF THE NEW MEDIA TO PREVENT AND COUNTER PHENOMENA OF CYBERBULLISMO.THE PROJECT IS DIVIDED INTO FIVE MODULES OF 30 HOURS INTENDED FOR PRIMARY SCHOOL PUPILS OF WHICH N. 1 CODING MODULE TO BE REALISED TO THE SEQUINOMURELLE PLEXUS N. 1 CODING MODULE TO BE REALISED TO THE PLEXUS S. GIOVANNI N. 1 ROBOT MODULE (English)

readability score

0.0465503420436185

0 references

ESTA PROPUESTA DE PROYECTO COMO PARTE DE LA ESTRATEGIA GLOBAL PARA LA REDUCCIÓN Y PREVENCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO TIENE TRES OBJETIVOS PRIORITARIOS EN LÍNEA CON EL OBJETIVO MÁS GENERAL DE OFRECER A LOS ALUMNOS LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA EL EJERCICIO CONSCIENTE DE LOS DERECHOS DE CIUDADANÍA EN LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN1.INTRODUCAR A LOS NIÑOS AL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL A TRAVÉS DE LA CODIFICACIÓN TANTO COMO COMO UNA HERRAMIENTA CAPAZ DE AUMENTAR LAS HABILIDADES DEL PROBLEMA SOLVING.2.VIVICING A LOS NIÑOS Y NIÑAS PARA DETENER LAS DISCIPLINAS A TRAVÉS DE DIDATTICA.3.EDUCARE CONDUCE A LA COMUNIDAD ESCOLAR A UN USO CONSCIENTE DE LAS DISCIPLINAS A TRAVÉS DE DIDATTICA.3.EDUCARE LOS NUEVOS MEDIOS PARA PREVENIR Y CONTRARRESTAR LOS FENÓMENOS DEL PROYECTO CYBERBULLISMO.THE SE DIVIDEN EN CINCO MÓDULOS DE 30 HORAS DESTINADOS A ALUMNOS DE PRIMARIA, DE LOS CUALES N. 1 MÓDULO DE CODIFICACIÓN SE REALIZARÁ EN EL PLEXO SEQUINOMURELLE N. 1 MÓDULO DE CODIFICACIÓN QUE SE REALIZARÁ AL PLEXO S. GIOVANNI N. 1 MÓDULO ROBOT (Spanish)

0 references

SELLEL PROJEKTIETTEPANEKUL, MIS ON OSA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VÄHENDAMISE JA ENNETAMISE ÜLDSTRATEEGIAST, ON KOLM PRIORITEETSET EESMÄRKI, MIS ON KOOSKÕLAS ÜLDISEMA EESMÄRGIGA PAKKUDA ÕPILASTELE VAJALIKKE VAHENDEID KODANIKUÕIGUSTE TEADLIKUKS KASUTAMISEKS TEAVITAMISEL JA COMMUNICATION1. CYBERBULLISMO.THE PROJEKT ON JAGATUD VIIEKS 30-TUNNISEKS MOODULIKS, MIS ON MÕELDUD ALGKOOLIÕPILASTELE, MILLEST N. 1 KODEERIMISMOODUL TULEB REALISEERIDA SEQUINOMURELLE PLEXUS N. 1 KODEERIMISMOODUL, MIS REALISEERITAKSE PLEXUS S. GIOVANNI N. 1 ROBOTMOODULILE (Estonian)

0 references

TÄLLÄ EHDOTUKSELLA, JOKA ON OSA YLEISTÄ STRATEGIAA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN VÄHENTÄMISEKSI JA EHKÄISEMISEKSI, ON KOLME ENSISIJAISTA TAVOITETTA, JOTKA VASTAAVAT YLEISEMPÄÄ TAVOITETTA TARJOTA OPPILAILLE TARVITTAVAT VÄLINEET KANSALAISOIKEUKSIEN TIETOISEEN HARJOITTAMISEEN TIEDOTUKSESSA JA YHTEYSTIEDOT1.LASTEN LASKENNALLINEN AJATTELU KOODAUKSEN AVULLA SEKÄ ERITYISKIELENÄ ETTÄ VÄLINEENÄ, JOLLA VOIDAAN LISÄTÄ ONGELMAN SOLVING.2.VIVICING POIKIEN JA TYTTÖJEN TAITOJA KURINALAISUUDEN PYSÄYTTÄMISEKSI DIDATTICA.3.EDUCARE-ROBOTIIKKAPOLKUJEN AVULLA KOULUYHTEISÖN TIETOISEEN KÄYTTÖÖN UUSI MEDIA ESTÄÄ JA TORJUA ILMIÖITÄ CYBERBULLISMO.THE-HANKE ON JAETTU VIITEEN 30 TUNNIN MODUULIIN, JOTKA ON TARKOITETTU PERUSKOULUN OPPILAILLE, JOISTA N. 1 -KOODAUSMODUULI TOTEUTETAAN SEQUINOMURELLE PLEXUS N. 1 -KOODAUSMODUULIIN, JOKA TOTEUTETAAN PLEXUS S. GIOVANNI N. 1 -ROBOTTIMODUULIIN (Finnish)

0 references

CETTE PROPOSITION DE PROJET DANS LE CADRE DE LA STRATÉGIE GLOBALE DE RÉDUCTION ET DE PRÉVENTION DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE A TROIS OBJECTIFS PRIORITAIRES, CONFORMÉMENT À L’OBJECTIF PLUS GÉNÉRAL D’OFFRIR AUX ÉLÈVES LES OUTILS NÉCESSAIRES À L’EXERCICE CONSCIENT DES DROITS CIVIQUES DANS L’INFORMATION ET LA COMMUNICATION1.INTRODUCER LES ENFANTS À LA PENSÉE INFORMATIQUE EN CODANT À LA FOIS EN TANT QUE LANGUE SPÉCIFIQUE ET EN TANT QU’OUTIL CAPABLE D’ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES DU PROBLÈME SOLVING.2.VIVIR LES GARÇONS ET LES FILLES À ENDIGUER LES DISCIPLINES PAR LE BIAIS DE LA ROBOTIQUE DIDATTICA.3.EDUCARE PERMET À LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE D’UTILISER CONSCIEMMENT LES NOUVEAUX MÉDIAS POUR PRÉVENIR L’ABANDON SCOLAIRE. ET CONTRE-PHÉNOMÈNES DU PROJET CYBERBULLISMO.THE EST DIVISÉ EN CINQ MODULES DE 30 HEURES DESTINÉS AUX ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE DONT LE MODULE DE CODAGE N. 1 À RÉALISER AU MODULE ROBOT SEQUINOMURELLE PLEXUS N. 1 À RÉALISER AU MODULE ROBOT S. GIOVANNI N. 1 (French)

0 references

TÁ TRÍ CHUSPÓIR TOSAÍOCHTA AG AN TOGRA TIONSCADAIL SEO MAR CHUID DEN STRAITÉIS FHORIOMLÁN CHUN LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ AGUS A CHOSC I GCOMHRÉIR LEIS AN AIDHM GHINEARÁLTA IS MÓ ATÁ ANN NA HUIRLISÍ IS GÁ A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ CHUN CEARTA SAORÁNACHTA A FHEIDHMIÚ GO COMHFHIOSACH SAN FHAISNÉIS AGUS COMMUNICATION1.INTRODUCING PÁISTÍ CHUIG SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL TRÍ CHÓDÚ A DHÉANAMH MAR THEANGA SHONRACH AGUS MAR UIRLIS ATÁ IN ANN CUR LE SCILEANNA NA BHFADHBANNA A BHAINEANN LE FADHBANNA A CHUR I BHFEIDHM AR BHUACHAILLÍ AGUS AR CHAILÍNÍ CHUN DISCIPLÍNÍ A CHOSC TRÍ DIDATTICA.3.EDUCARE, CONAIRÍ RÓBATAICE DO PHOBAL NA SCOILE CHUN ÚSÁID CHOMHFHIOSACH A BHAINT AS AN NUA TÁ NA MEÁIN CHUN FEINIMÉIN AN TIONSCADAIL CYBERBULLISMO.THE A CHOSC AGUS A CHOMHRAC ROINNTE I GCÚIG MHODÚL DE 30 UAIR AN CHLOIG ATÁ BEARTAITHE DO DHALTAÍ BUNSCOILE A BHFUIL MODÚL CÓDAITHE N. 1 ACU LE BAINT AMACH DON MHODÚL ROBOT S. GIOVANNI N. 1 (Irish)

0 references

OVAJ PROJEKTNI PRIJEDLOG KAO DIO CJELOKUPNE STRATEGIJE ZA SMANJENJE I PREVENCIJU RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA IMA TRI PRIORITETNA CILJA U SKLADU S OPĆENITIJIM CILJEM DA SE UČENICIMA PONUDE ALATI POTREBNI ZA SVJESNO OSTVARIVANJE GRAĐANSKIH PRAVA U INFORMACIJAMA I KOMUNIKACIJA1.INTRODUCING DJECE ZA RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE KROZ KODIRANJE I KAO SPECIFIČAN JEZIK I KAO ALAT KOJI MOŽE POVEĆATI VJEŠTINE PROBLEMA SOLVING.2.VIVICING DJEČAKA I DJEVOJČICA RADI ZAUSTAVLJANJA DISCIPLINA PUTEM DIDATTICA.3.EDUCARE ROBOTIKE PUTEVA ŠKOLSKE ZAJEDNICE DO ŠKOLSKE ZAJEDNICE SVJESNO KORIŠTENJE NOVIH MEDIJA ZA SPRJEČAVANJE I SUZBIJANJE POJAVA PROJEKTA CYBERBULLISMO.THE PODIJELJENO JE U PET MODULA OD 30 SATI NAMIJENJENIH UČENICIMA OSNOVNIH ŠKOLA OD KOJIH ĆE N. 1 MODUL KODIRANJA BITI REALIZIRAN U MODULU SEQUINOMURELLE PLEXUS N. 1 KOJI ĆE SE REALIZIRATI NA PLEXUS S. GIOVANNI N. 1 ROBOTSKI MODUL (Croatian)

0 references

A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSÉT ÉS MEGELŐZÉSÉT CÉLZÓ ÁTFOGÓ STRATÉGIA RÉSZEKÉNT A PROJEKTJAVASLATNAK HÁROM KIEMELT CÉLKITŰZÉSE VAN, ÖSSZHANGBAN AZZAL AZ ÁLTALÁNOSABB CÉLLAL, HOGY A TANULÓK SZÁMÁRA OLYAN ESZKÖZÖKET KÍNÁLJON, AMELYEK SZÜKSÉGESEK AZ ÁLLAMPOLGÁRI JOGOK TUDATOS GYAKORLÁSÁHOZ A TÁJÉKOZTATÁSBAN ÉS A KÖZLEMÉNY1.INTRODUCATION1.INTRODUCUCING GYERMEKEK SZÁMÁRA A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁSHOZ A KÓDOLÁS RÉVÉN, MIND EGYEDI NYELVKÉNT, MIND PEDIG OLYAN ESZKÖZKÉNT, AMELY KÉPES NÖVELNI A PROBLÉMA KÉSZSÉGEIT. AZ ÚJ MÉDIA TUDATOS HASZNÁLATA A CYBERBULLISMO JELENSÉGEINEK MEGELŐZÉSÉRE ÉS LEKÜZDÉSÉRE.A PROJEKT ÖT 30 ÓRÁS MODULRA OSZLIK, AMELYEK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓK SZÁMÁRA KÉSZÜLTEK, AMELYEKBŐL N. 1 KÓDMODULT KELL MEGVALÓSÍTANI A SEQUINOMURELLE PLEXUS N. 1 KÓDOLÓ MODULHOZ, AMELYET A PLEXUS S. GIOVANNI N. 1 ROBOTMODULHOZ KELL MEGVALÓSÍTANI. (Hungarian)

0 references

ŠIAME PROJEKTE, KURIS YRA BENDROS MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIAUS MAŽINIMO IR PREVENCIJOS STRATEGIJOS DALIS, NUSTATYTI TRYS PRIORITETINIAI TIKSLAI, ATITINKANTYS BENDRESNIO POBŪDŽIO TIKSLĄ – SUTEIKTI MOKINIAMS PRIEMONES, BŪTINAS SĄMONINGAI NAUDOTIS PILIETYBĖS TEISĖMIS INFORMACIJOJE, IR KOMUNIKACIJA1. NAUJOJI ŽINIASKLAIDA, SKIRTA UŽKIRSTI KELIĄ IR KOVOTI SU CYBERBULLISMO.THE PROJEKTO REIŠKINIAIS, SUSKIRSTYTA Į PENKIS 30 VALANDŲ MODULIUS, SKIRTUS PRADINIŲ KLASIŲ MOKSLEIVIAMS, IŠ KURIŲ N. 1 KODAVIMO MODULIS TURI BŪTI REALIZUOTAS SEQUINOMURELLE PLEXUS N. 1 KODAVIMO MODULIUI, KURIS TURI BŪTI REALIZUOTAS Į PLEXUS S. GIOVANNI N. 1 ROBOTŲ MODULĮ. (Lithuanian)

0 references

ŠIM PROJEKTA PRIEKŠLIKUMAM, KAS IR DAĻA NO VISPĀRĒJĀS STRATĒĢIJAS PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS MAZINĀŠANAI UN NOVĒRŠANAI, IR TRĪS PRIORITĀRI MĒRĶI, KAS ATBILST VISPĀRĪGĀKAM MĒRĶIM — PIEDĀVĀT SKOLĒNIEM INSTRUMENTUS, KAS NEPIECIEŠAMI APZINĀTAI PILSONĪBAS TIESĪBU ĪSTENOŠANAI INFORMĀCIJAS JOMĀ, UN KOMUNIKĀCIJAS 1.INTRODUCĒŠANA BĒRNIEM SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS CEĻĀ, IZMANTOJOT PROGRAMMĒŠANU GAN KĀ KONKRĒTU VALODU, GAN KĀ RĪKU, KAS SPĒJ PALIELINĀT PROBLĒMAS PRASMES, ZĒNIEM UN MEITENĒM, LAI STUMTU DISCIPLĪNAS, IZMANTOJOT DIDATTICA.3.EDUCARE ROBOTIKAS CEĻUS SKOLAS KOPIENAI UZ APZINĀTU IZMANTOŠANU. NO JAUNAJIEM PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻIEM CYBERBULLISMO PARĀDĪBU NOVĒRŠANAI UN APKAROŠANAI.THE PROJEKTS IR SADALĪTS PIECOS 30 STUNDU MODUĻOS, KAS PAREDZĒTI SĀKUMSKOLAS SKOLĒNIEM, NO KURIEM N. 1 KODĒŠANAS MODULIS TIKS REALIZĒTS SEQUINOMURELLE PLEXUS N. 1 KODĒŠANAS MODULĪ, KAS TIKS REALIZĒTS PLEXUS S. GIOVANNI N. 1 ROBOTU MODULĪ (Latvian)

0 references

DIN IL-PROPOSTA TA’ PROĠETT BĦALA PARTI MILL-ISTRATEĠIJA ĠENERALI GĦAT-TNAQQIS U L-PREVENZJONI TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA GĦANDHA TLIET OBJETTIVI PRIJORITARJI F’KONFORMITÀ MAL-GĦAN AKTAR ĠENERALI LI L-ISTUDENTI JIĠU OFFRUTI L-GĦODOD MEĦTIEĠA GĦALL-EŻERĊIZZJU KONXJU TAD-DRITTIJIET TAĊ-ĊITTADINANZA FL-INFORMAZZJONI U L-KOMUNIKAZZJONI1.L-INDIDUZZJONI LIT-TFAL GĦALL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI PERMEZZ TAL-IKKOWDJAR KEMM BĦALA LINGWA SPEĊIFIKA KIF UKOLL BĦALA GĦODDA LI KAPAĊI ŻŻID IL-ĦILIET TAL-PROBLEMA SOLVING.2.VIVIZZA LIS-SUBIEN U LILL-BNIET BIEX IWAQQFU D-DIXXIPLINI PERMEZZ TA’ DIDATTICA.3.EDUCARE ROBOTIKA TGĦADDI MILL-KOMUNITÀ TAL-ISKOLA GĦAL UŻU KONXJU TA’ IL-MIDJA L-ĠDIDA GĦALL-PREVENZJONI U L-ĠLIEDA KONTRA L-FENOMENI TA’ CYBERBULLISMO.IL-PROĠETT HUWA MAQSUM F’ĦAMES MODULI TA’ 30 SIEGĦA MAĦSUBA GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKEJJEL PRIMARJI LI MINNHOM IL-MODULU TAL-KODIFIKAZZJONI NRU 1 GĦANDU JITWETTAQ FIL-MODULU SEQUINOMURELLE PLEXUS N. 1 LI GĦANDU JITWETTAQ FIL-MODULU TAR-ROBOT PLEXUS S. GIOVANNI N. 1 (Maltese)

0 references

DIT PROJECTVOORSTEL IN HET KADER VAN DE ALGEMENE STRATEGIE VOOR DE VERMINDERING EN PREVENTIE VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN HEEFT DRIE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN, IN OVEREENSTEMMING MET DE MEER ALGEMENE DOELSTELLING OM LEERLINGEN DE INSTRUMENTEN TE BIEDEN DIE NODIG ZIJN VOOR DE BEWUSTE UITOEFENING VAN BURGERSCHAPSRECHTEN IN DE INFORMATIE EN COMMUNICATIE1. DE NIEUWE MEDIA OM VERSCHIJNSELEN VAN CYBERBULLISMO.THE TE VOORKOMEN EN TEGEN TE GAAN IS VERDEELD IN VIJF MODULES VAN 30 UUR BESTEMD VOOR BASISSCHOOLLEERLINGEN WAARVAN N. 1 CODERINGSMODULE MOET WORDEN GEREALISEERD NAAR DE SEQUINOMURELLE PLEXUS N. 1 CODERINGSMODULE DIE MOET WORDEN GEREALISEERD AAN DE PLEXUS S. GIOVANNI N. 1 ROBOTMODULE (Dutch)

0 references

A presente proposta de projecto, que faz parte da estratégia global de redução e prevenção do abandono escolar precoce, tem três objectivos prioritários em consonância com o objectivo mais geral de fornecer às crianças as ferramentas necessárias para o exercício consciente dos direitos de cidadania em matéria de informação e comunicação1.Introduzir as crianças a pensarem de forma computacional através da codificação como uma língua específica e como uma ferramenta capaz de aumentar as competências de resolução de problemas. A UTILIZAÇÃO CONSCIENTE DOS NOVOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO PARA PREVENIR E CONTRATAR O FENOMÉNIO DO CIBERBULLISMO.O PROJECTO DIVIDE-SE EM CINCO MÓDULOS DE 30 HORAS DESTINADOS ÀS UTILIZAÇÕES DE ESCOLAS PRIMÁRIAS, DOS QUAIS O MÓDULO DE CODIFICAÇÃO N.o 1 A REALIZAR PARA O MÓDULO DE CODIFICAÇÃO SEQUINOMURELO N.o 1 A REALIZAR PARA O MÓDULO DE CODIFICAÇÃO PLEXUS S. GIOVANNI N.o 1 (Portuguese)

0 references

ACEASTĂ PROPUNERE DE PROIECT, CA PARTE A STRATEGIEI GENERALE DE REDUCERE ȘI PREVENIRE A PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII, ARE TREI OBIECTIVE PRIORITARE, ÎN CONCORDANȚĂ CU OBIECTIVUL MAI GENERAL DE A OFERI ELEVILOR INSTRUMENTELE NECESARE EXERCITĂRII CONȘTIENTE A DREPTURILOR CETĂȚENEȘTI ÎN INFORMARE ȘI COMUNICARE1. NOUL MEDIU PENTRU PREVENIREA ȘI CONTRACARAREA FENOMENELOR CYBERBULLISMO.PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN CINCI MODULE DE 30 DE ORE DESTINATE ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR, DINTRE CARE MODULUL DE CODIFICARE N. 1 URMEAZĂ SĂ FIE REALIZAT ÎN MODULUL DE CODIFICARE SEQUINOMURELLE PLEXUS N. 1 PENTRU A FI REALIZAT LA MODULUL ROBOT S. GIOVANNI N. 1 (Romanian)

0 references

TENTO NÁVRH PROJEKTU AKO SÚČASŤ CELKOVEJ STRATÉGIE ZNIŽOVANIA A PREVENCIE PREDČASNÉHO UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY MÁ TRI PRIORITNÉ CIELE V SÚLADE SO VŠEOBECNÝM CIEĽOM PONÚKNUŤ ŽIAKOM NÁSTROJE POTREBNÉ NA VEDOMÉ UPLATŇOVANIE OBČIANSKYCH PRÁV V INFORMÁCIÁCH A KOMUNIKÁCIA1.INTRODUCUCING DETI K VÝPOČTOVÉMU MYSLENIU KÓDOVANÍM AKO ŠPECIFICKÝM JAZYKOM A AKO NÁSTROJ SCHOPNÝ ZVÝŠIŤ ZRUČNOSTI PROBLÉMU SOLVING.2.VIVIKÁCIE CHLAPCOV A DIEVČAT, ABY SA RIADILI DISCIPLÍNAMI PROSTREDNÍCTVOM DIDATTICA.3.EDUCARE ROBOTIKY CESTY ŠKOLSKEJ KOMUNITY K VEDOMÉMU VYUŽÍVANIU Z NOVÝCH MÉDIÍ NA PREVENCIU A BOJ PROTI JAVOM CYBERBULLISMO.THE JE PROJEKT ROZDELENÝ DO PIATICH MODULOV PO 30 HODINÁCH URČENÝCH PRE ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL, Z KTORÝCH N. 1 KÓDOVACÍ MODUL MÁ BYŤ REALIZOVANÝ DO MODULU SEQUINOMURELLE PLEXUS N. 1, KTORÝ SA MÁ REALIZOVAŤ DO MODULU ROBOTA PLEXUS S. GIOVANNI N. 1 (Slovak)

0 references

TA PROJEKTNI PREDLOG KOT DEL SPLOŠNE STRATEGIJE ZA ZMANJŠEVANJE IN PREPREČEVANJE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA IMA TRI PREDNOSTNE CILJE V SKLADU S SPLOŠNEJŠIM CILJEM, DA SE UČENCEM PONUDIJO ORODJA, POTREBNA ZA ZAVESTNO UVELJAVLJANJE DRŽAVLJANSKIH PRAVIC V INFORMACIJAH, IN KOMUNIKACIJA1.OTROCI, KI UPORABLJAJO RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE S KODIRANJEM KOT SPECIFIČNIM JEZIKOM IN KOT ORODJE, KI LAHKO POVEČA SPRETNOSTI PROBLEMATIČNIH SOLVING.2.VIVICING DEČKOV IN DEKLET ZA USMERJANJE DISCIPLIN PREK DIDATTICA.3.EDUCARE ROBOTSKE POTI ŠOLSKE SKUPNOSTI DO ZAVESTNEGA UPORABA NOVIH MEDIJEV ZA PREPREČEVANJE IN PREPREČEVANJE POJAVOV PROJEKTA CYBERBULLISMO.THE JE RAZDELJENA NA PET MODULOV PO 30 UR, NAMENJENIH OSNOVNOŠOLCEM, OD KATERIH JE N. 1 KODIRANI MODUL, KI GA JE TREBA REALIZIRATI V KODIRNI MODUL SEQUINOMURELLE N. 1, KI GA JE TREBA REALIZIRATI ZA ROBOTSKI MODUL PLEXUS S. GIOVANNI N. 1 (Slovenian)

0 references

DETTA PROJEKTFÖRSLAG SOM EN DEL AV DEN ÖVERGRIPANDE STRATEGIN FÖR ATT MINSKA OCH FÖREBYGGA AVHOPP FRÅN SKOLAN HAR TRE PRIORITERADE MÅL I LINJE MED DET MER ALLMÄNNA MÅLET ATT GE ELEVERNA DE VERKTYG SOM KRÄVS FÖR ETT MEDVETET UTÖVANDE AV MEDBORGERLIGA RÄTTIGHETER I INFORMATION OCH KOMMUNIATION1.INTRODUCING BARN TILL BERÄKNINGSTÄNKANDE GENOM KODNING BÅDE SOM ETT SPECIFIKT SPRÅK OCH SOM ETT VERKTYG SOM KAN ÖKA KOMPETENSEN HOS PROBLEMET SOLVING.2.VIVICING POJKAR OCH FLICKOR ATT HEJDA DISCIPLINER GENOM DIDATTICA.3.EDUCARE ROBOTIK VÄGLEDER SKOLSAMHÄLLET TILL EN MEDVETEN ANVÄNDNING AV DE NYA MEDIERNA FÖR ATT FÖREBYGGA OCH MOTVERKA FENOMEN AV CYBERBULLISMO.THE-PROJEKTET ÄR UPPDELAT I FEM MODULER PÅ 30 TIMMAR AVSEDDA FÖR GRUNDSKOLEELEVER VARAV N. 1 KODNINGSMODUL SOM SKA REALISERAS TILL SEQUINOMURELLE PLEXUS N. 1 KODNINGSMODUL SOM SKA REALISERAS TILL PLEXUS S. GIOVANNI N. 1 ROBOTMODULEN (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MUGNANO DI NAPOLI