SKILLS THE VITAMIN OF KNOWLEDGE (Q4793615)

LA GLOBALIZZAZIONE DEL LAVORO E LALTA MOBILIT DELLE PERSONE NECESSITA DI PERSONE CHE SAPPIANO INSERIRSI IN MANIERA FLESSIBILE NEL MONDO DEL LAVORO. IN QUESTO CONTESTO VENGONO RICHIESTE SOLIDE COMPETENZE SUI LINGUAGGI DI BASE CONOSCENZE ABILIT E RISORSE PERSONALI PER RISOLVERE PROBLEMI. LA SCUOLA DEVE FORNIRE STRUMENTI NECESSARI AFFINCH SAPPIANO COMUNICARE INMODO EFFICACE E DEVE FORNIRE SOLIDE COMPETENZE IN AMBITO LINGUISTICO E LOGICOMATEMATICO SOPRATTUTTO IN RELAZIONE ALLA CAPACIT DI INTERPRETARE LA REALT ATTRAVERSO MODELLI LINGUISTICI E LOGICOMATEMATICI. IL FENOMENO DELLINTERNAZIONALIZZAZIONE RICHIEDE LA CONOSCENZA DELLE LINGUE STRANIERE. NELLEDUCAZIONE SI FA STRADA IL CONCETTO DI COMPETENZA IN OTTICA COSTRUTTIVISTA DOVE LINSEGNAMENTO DI BASE DEVE SVILUPPARE SOPRATTUTTO RISORSE CONOSCENZE TEORICHE CULTURA GENERALE METODI DI LAVORO VALORI ECC CHE POTRANNO ENTRARE PI TARDI NEI PROCESSI DI COSTRUZIONE DELLE COMPETENZE PROFESSIONALI. NEI NOSTRI OBIETTIVI RISPONDERE A QUESTE ESIGENZE E (Italian)

0 references

ГЛОБАЛИЗАЦИЯТА НА ТРУДА И ВИСОКАТА МОБИЛНОСТ НА ХОРАТА СЕ НУЖДАЯТ ОТ ХОРА, КОИТО ЗНАЯТ КАК ДА СЕ ВПИШАТ ГЪВКАВО В СВЕТА НА ТРУДА. В ТОЗИ КОНТЕКСТ СА НЕОБХОДИМИ СОЛИДНИ УМЕНИЯ НА ОСНОВНИТЕ ЕЗИЦИ, ЗА ДА СЕ ПОЗНАВАТ УМЕНИЯТА И ЛИЧНИТЕ РЕСУРСИ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ. УЧИЛИЩЕТО ТРЯБВА ДА ОСИГУРИ НЕОБХОДИМИТЕ ИНСТРУМЕНТИ, ТАКА ЧЕ ТЕ ДА МОГАТ ДА ОБЩУВАТ ЕФЕКТИВНО И ТРЯБВА ДА ПРЕДОСТАВЯТ СОЛИДНИ УМЕНИЯ В ЕЗИКОВОТО И ЛОГИЧЕСКОТО, ОСОБЕНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА СПОСОБНОСТТА ЗА ИНТЕРПРЕТИРАНЕ НА РЕАЛНОСТТА ЧРЕЗ ЕЗИКОВИ И LOGICALOMATEMATIC МОДЕЛИ. ФЕНОМЕНЪТ НА ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯТА ИЗИСКВА ВЛАДЕЕНЕ НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ. В ОБРАЗОВАНИЕТО СЕ РАЗВИВА КОНЦЕПЦИЯТА ЗА КОМПЕТЕНТНОСТ ОТ КОНСТРУКТИВИСТКА ГЛЕДНА ТОЧКА, КЪДЕТО ОСНОВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ ТРЯБВА ГЛАВНО ДА РАЗВИЕ РЕСУРСИ ТЕОРЕТИЧНИ ЗНАНИЯ ОБЩИ КУЛТУРНИ МЕТОДИ НА РАБОТА ЦЕННОСТИ И Т.Н., КОИТО МОГАТ ДА ВЛЯЗАТ ПО-КЪСНО В ПРОЦЕСИТЕ НА ИЗГРАЖДАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНИ УМЕНИЯ. ЗА ДА СЕ ОТГОВОРИ НА ТЕЗИ НУЖДИ, И (Bulgarian)

0 references

GLOBALIZACE PRÁCE A VYSOKÁ MOBILITA LIDÍ POTŘEBUJÍ LIDI, KTEŘÍ VĚDÍ, JAK PRUŽNĚ ZAPADAT DO SVĚTA PRÁCE. V TÉTO SOUVISLOSTI JSOU ZAPOTŘEBÍ SOLIDNÍ DOVEDNOSTI V ZÁKLADNÍCH JAZYCÍCH, ABY ZNALY DOVEDNOSTI A OSOBNÍ ZDROJE K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ. ŠKOLA MUSÍ POSKYTNOUT POTŘEBNÉ NÁSTROJE, ABY MOHLA EFEKTIVNĚ KOMUNIKOVAT A POSKYTOVAT SOLIDNÍ DOVEDNOSTI V LINGVISTICE A LOGICOMATEMATICE, ZEJMÉNA POKUD JDE O SCHOPNOST INTERPRETOVAT REALITU PROSTŘEDNICTVÍM JAZYKOVÝCH A LOGICALOMATEMATIC MODELŮ. FENOMÉN INTERNACIONALIZACE VYŽADUJE ZNALOST CIZÍCH JAZYKŮ. VE VZDĚLÁVÁNÍ SE ROZVÍJÍ KONCEPT KOMPETENCE Z KONSTRUKTIVISTICKÉ PERSPEKTIVY, KDE ZÁKLADNÍ VÝUKA MUSÍ PŘEDEVŠÍM ROZVÍJET ZDROJE TEORETICKÝCH ZNALOSTÍ OBECNÝCH KULTURNÍCH PRACOVNÍCH METOD ATD., KTERÉ MOHOU POZDĚJI VSTOUPIT DO PROCESŮ BUDOVÁNÍ ODBORNÝCH DOVEDNOSTÍ. ABY BYLY TYTO POTŘEBY USPOKOJENY, A (Czech)

0 references

GLOBALISERINGEN AF ARBEJDET OG DEN HØJE MOBILITET FOR MENNESKER HAR BRUG FOR MENNESKER, DER VED, HVORDAN DE KAN PASSE FLEKSIBELT IND I ARBEJDSLIVET. I DENNE SAMMENHÆNG KRÆVES SOLIDE FÆRDIGHEDER I GRUNDLÆGGENDE SPROG FOR AT KENDE FÆRDIGHEDER OG PERSONLIGE RESSOURCER TIL AT LØSE PROBLEMER. SKOLEN SKAL LEVERE DE NØDVENDIGE VÆRKTØJER, SÅ DE KAN KOMMUNIKERE EFFEKTIVT OG SKAL LEVERE SOLIDE FÆRDIGHEDER I SPROGLIG OG LOGICOMATEMATICO, ISÆR I FORHOLD TIL EVNEN TIL AT FORTOLKE VIRKELIGHEDEN GENNEM SPROGLIGE OG LOGICALOMATEMATIC MODELLER. FÆNOMENET INTERNATIONALISERING KRÆVER KENDSKAB TIL FREMMEDSPROG. I UDDANNELSEN UDVIKLES KOMPETENCEBEGREBET FRA ET KONSTRUKTIVISTISK PERSPEKTIV, HVOR GRUNDUNDERVISNINGEN PRIMÆRT SKAL UDVIKLE RESSOURCER TEORETISK VIDEN ALMEN KULTUR ARBEJDSMETODER VÆRDIER M.V., SOM SENERE KAN INDGÅ I PROCESSERNE FOR OPBYGNING AF FAGLIGE FÆRDIGHEDER. FOR AT OPFYLDE DISSE BEHOV, OG (Danish)

0 references

DIE GLOBALISIERUNG DER ARBEIT UND DIE HOHE MOBILITÄT DER MENSCHEN BRAUCHEN MENSCHEN, DIE SICH FLEXIBEL IN DIE ARBEITSWELT EINFÜGEN KÖNNEN. IN DIESEM ZUSAMMENHANG SIND SOLIDE FÄHIGKEITEN IN GRUNDSPRACHEN ERFORDERLICH, UM FÄHIGKEITEN UND PERSÖNLICHE RESSOURCEN ZU KENNEN, UM PROBLEME ZU LÖSEN. DIE SCHULE MUSS DIE NOTWENDIGEN WERKZEUGE BEREITSTELLEN, DAMIT SIE EFFEKTIV KOMMUNIZIEREN KÖNNEN UND SOLIDE SPRACHKENNTNISSE UND LOGIKOMATEMATICO VERMITTELN MÜSSEN, INSBESONDERE IN BEZUG AUF DIE FÄHIGKEIT, REALITÄT DURCH SPRACHLICHE UND LOGICALOMATEMATIC-MODELLE ZU INTERPRETIEREN. DAS PHÄNOMEN DER INTERNATIONALISIERUNG ERFORDERT FREMDSPRACHENKENNTNISSE. IN DER BILDUNG WIRD DAS KONZEPT DER KOMPETENZ AUS KONSTRUKTIVISTISCHER PERSPEKTIVE ENTWICKELT, BEI DER GRUNDLEHRE HAUPTSÄCHLICH RESSOURCEN THEORETISCHES WISSEN ENTWICKELN MUSS, ALLGEMEINE KULTURARBEITSMETHODEN WERTE USW., DIE SPÄTER IN DEN PROZESS DES AUFBAUS VON BERUFLICHEN FÄHIGKEITEN EINTRETEN KÖNNEN. UM DIESEN BEDÜRFNISSEN GERECHT ZU WERDEN, UND (German)

0 references

Η ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ Η ΥΨΗΛΉ ΚΙΝΗΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΑΝΘΡΏΠΟΥΣ ΠΟΥ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΤΑΙΡΙΆΖΟΥΝ ΜΕ ΕΥΕΛΙΞΊΑ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ, ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΣΤΈΡΕΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΒΑΣΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΤΑ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΎΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΣΤΈΡΕΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΚΑΙ ΛΟΓΙΚΉΟΜATEMATICO, ΕΙΔΙΚΆ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΕΡΜΗΝΕΎΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΜΈΣΩ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΛΟΓΟΛΟΓΙΚΩΝ ΜΟΝΤΈΛΩΝ. ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΔΙΕΘΝΟΠΟΊΗΣΗΣ ΑΠΑΙΤΕΊ ΓΝΏΣΗ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ. ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ Η ΈΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΟΥ ΚΟΝΣΤΡΟΥΚΤΙΒΙΣΜΟΎ, ΌΠΟΥ Η ΒΑΣΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΠΡΈΠΕΙ ΚΥΡΊΩΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΠΌΡΟΥΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΉΣ ΓΝΏΣΗΣ ΓΕΝΙΚΈΣ ΑΞΊΕΣ ΜΕΘΌΔΩΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ Κ.ΛΠ. ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΙΣΈΛΘΟΥΝ ΑΡΓΌΤΕΡΑ ΣΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΓΙΑ ΝΑ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΑΥΤΈΣ ΟΙ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΚΑΙ (Greek)

0 references

THE GLOBALISATION OF WORK AND THE HIGH MOBILITY OF PEOPLE NEED PEOPLE WHO KNOW HOW TO FIT FLEXIBLY INTO THE WORLD OF WORK. IN THIS CONTEXT, SOLID SKILLS IN BASIC LANGUAGES ARE REQUIRED TO KNOW SKILLS AND PERSONAL RESOURCES TO SOLVE PROBLEMS. THE SCHOOL MUST PROVIDE NECESSARY TOOLS SO THAT THEY CAN COMMUNICATE EFFECTIVELY AND MUST PROVIDE SOLID SKILLS IN LINGUISTIC AND LOGICOMATEMATICO, ESPECIALLY IN RELATION TO THE ABILITY TO INTERPRET REALITY THROUGH LINGUISTIC AND LOGICALOMATEMATIC MODELS. THE PHENOMENON OF INTERNATIONALISATION REQUIRES KNOWLEDGE OF FOREIGN LANGUAGES. IN EDUCATION, THE CONCEPT OF COMPETENCE FROM A CONSTRUCTIVIST PERSPECTIVE IS DEVELOPED, WHERE BASIC TEACHING MUST MAINLY DEVELOP RESOURCES THEORETICAL KNOWLEDGE GENERAL CULTURE WORKING METHODS VALUES ETC. WHICH CAN ENTER LATER IN THE PROCESSES OF BUILDING PROFESSIONAL SKILLS. IN ORDER TO MEET THESE NEEDS, AND (English)

readability score

0.0389555148025739

0 references

LA GLOBALIZACIÓN DEL TRABAJO Y LA ALTA MOVILIDAD DE LAS PERSONAS NECESITAN PERSONAS QUE SEPAN ENCAJAR DE MANERA FLEXIBLE EN EL MUNDO DEL TRABAJO. EN ESTE CONTEXTO, SE REQUIEREN HABILIDADES SÓLIDAS EN IDIOMAS BÁSICOS PARA CONOCER HABILIDADES Y RECURSOS PERSONALES PARA RESOLVER PROBLEMAS. LA ESCUELA DEBE PROPORCIONAR LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA QUE PUEDAN COMUNICARSE DE MANERA EFECTIVA Y DEBE PROPORCIONAR HABILIDADES SÓLIDAS EN LINGÜÍSTICA Y LÓGICAMATEMÁTICA, ESPECIALMENTE EN RELACIÓN CON LA CAPACIDAD DE INTERPRETAR LA REALIDAD A TRAVÉS DE MODELOS LINGÜÍSTICOS Y LOGICALOMATEMATICOS. EL FENÓMENO DE LA INTERNACIONALIZACIÓN REQUIERE CONOCIMIENTOS DE LENGUAS EXTRANJERAS. EN LA EDUCACIÓN, SE DESARROLLA EL CONCEPTO DE COMPETENCIA DESDE UNA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA, DONDE LA ENSEÑANZA BÁSICA DEBE DESARROLLAR PRINCIPALMENTE RECURSOS TEÓRICOS CONOCIMIENTOS GENERALES DE CULTURA VALORES DE TRABAJO, ETC. QUE PUEDEN ENTRAR MÁS ADELANTE EN LOS PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DE HABILIDADES PROFESIONALES. CON EL FIN DE SATISFACER ESTAS NECESIDADES, Y (Spanish)

0 references

TÖÖ GLOBALISEERUMINE JA INIMESTE SUUR LIIKUVUS VAJAVAD INIMESI, KES OSKAVAD PAINDLIKULT SOBITADA TÖÖMAAILMA. SELLEGA SEOSES ON PROBLEEMIDE LAHENDAMISEKS VAJA TUGEVAID OSKUSI PÕHIKEELTES, ET TEADA OSKUSI JA ISIKLIKKE RESSURSSE. KOOL PEAB PAKKUMA VAJALIKKE VAHENDEID, ET NAD SAAKSID TÕHUSALT SUHELDA JA PEAVAD PAKKUMA TUGEVAID KEELE- JA LOOGIKAOMATEMAATIKAOSKUSI, ERITI SEOSES VÕIMEGA TÕLGENDADA REAALSUST KEELELISTE JA LOGICALOMATEMATIC MUDELITE KAUDU. RAHVUSVAHELISTUMISE NÄHTUS NÕUAB VÕÕRKEELTE OSKUST. HARIDUSES ARENDATAKSE KOMPETENTSUSE KONTSEPTSIOONI KONSTRUKTIVISTLIKUST VAATENURGAST, KUS PÕHIÕPE PEAB PEAMISELT ARENDAMA RESSURSSE TEOREETILISI TEADMISI ÜLDKULTUURI TÖÖMEETODITE VÄÄRTUSTEST JNE, MIS VÕIVAD HILJEM SISENEDA KUTSEOSKUSTE LOOMISE PROTSESSIDESSE. NENDE VAJADUSTE RAHULDAMISEKS JA (Estonian)

0 references

TYÖN GLOBALISOITUMINEN JA IHMISTEN SUURI LIIKKUVUUS TARVITSEVAT IHMISIÄ, JOTKA OSAAVAT SOPEUTUA JOUSTAVASTI TYÖELÄMÄÄN. TÄSSÄ YHTEYDESSÄ TARVITAAN VANKKAA PERUSKIELTEN TAITOA, JOTTA OSAAMINEN JA HENKILÖKOHTAISET RESURSSIT ONGELMIEN RATKAISEMISEKSI EDELLYTTÄVÄT. KOULUN ON TARJOTTAVA TARVITTAVAT VÄLINEET, JOTTA HE VOIVAT KOMMUNIKOIDA TEHOKKAASTI, JA SEN ON TARJOTTAVA VANKAT TAIDOT KIELELLISESSÄ JA LOGICOMATEMATICOSSA, ERITYISESTI SUHTEESSA KYKYYN TULKITA TODELLISUUTTA KIELELLISTEN JA LOGICALOMATEMATIC-MALLIEN AVULLA. KANSAINVÄLISTYMINEN EDELLYTTÄÄ VIERAIDEN KIELTEN TUNTEMUSTA. KOULUTUKSESSA KEHITETÄÄN KOMPETENSSIN KÄSITETTÄ KONSTRUKTIVISTISESTA NÄKÖKULMASTA, JOSSA PERUSOPETUKSEN TULEE ENSISIJAISESTI KEHITTÄÄ RESURSSEJA TEOREETTISEN TIEDON YLEISKULTTUURIN TYÖSKENTELYMENETELMIEN ARVOJA JNE., JOTKA VOIVAT TULLA MYÖHEMMIN AMMATILLISTEN TAITOJEN RAKENTAMISEN PROSESSEIHIN. NÄIDEN TARPEIDEN TYYDYTTÄMISEKSI JA (Finnish)

0 references

LA MONDIALISATION DU TRAVAIL ET LA GRANDE MOBILITÉ DES PERSONNES ONT BESOIN DE PERSONNES QUI SAVENT S’INTÉGRER DE MANIÈRE FLEXIBLE DANS LE MONDE DU TRAVAIL. DANS CE CONTEXTE, DES COMPÉTENCES SOLIDES DANS LES LANGUES DE BASE SONT NÉCESSAIRES POUR CONNAÎTRE LES COMPÉTENCES ET LES RESSOURCES PERSONNELLES POUR RÉSOUDRE LES PROBLÈMES. L’ÉCOLE DOIT FOURNIR LES OUTILS NÉCESSAIRES POUR QU’ILS PUISSENT COMMUNIQUER EFFICACEMENT ET FOURNIR DES COMPÉTENCES SOLIDES EN LINGUISTIQUE ET LOGICOMATEMATICO, EN PARTICULIER EN CE QUI CONCERNE LA CAPACITÉ D’INTERPRÉTER LA RÉALITÉ À TRAVERS DES MODÈLES LINGUISTIQUES ET LOGICALOMATEMATIC. LE PHÉNOMÈNE DE L’INTERNATIONALISATION EXIGE LA CONNAISSANCE DES LANGUES ÉTRANGÈRES. DANS L’ÉDUCATION, LE CONCEPT DE COMPÉTENCE D’UN POINT DE VUE CONSTRUCTIVISTE EST DÉVELOPPÉ, OÙ L’ENSEIGNEMENT DE BASE DOIT PRINCIPALEMENT DÉVELOPPER DES RESSOURCES CONNAISSANCES THÉORIQUES CULTURE GÉNÉRALE DES MÉTHODES DE TRAVAIL, ETC. QUI PEUVENT ENTRER PLUS TARD DANS LES PROCESSUS DE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES. AFIN DE RÉPONDRE À CES BESOINS, ET (French)

0 references

TEASTAÍONN DAOINE Ó DHOMHANDÚ NA HOIBRE AGUS Ó SHOGHLUAISTEACHT ARD DAOINE A BHFUIL A FHIOS ACU CONAS A D’OIRFEADH GO SOLÚBTHA DO SHAOL NA HOIBRE. SA CHOMHTHÉACS SIN, TÁ GÁ LE SCILEANNA LÁIDRE SNA BUNTEANGACHA CHUN EOLAS A FHÁIL AR SCILEANNA AGUS AR ACMHAINNÍ PEARSANTA CHUN FADHBANNA A RÉITEACH. NÍ MÓR DON SCOIL NA HUIRLISÍ RIACHTANACHA A CHUR AR FÁIL IONAS GUR FÉIDIR LEO CUMARSÁID ÉIFEACHTACH A DHÉANAMH AGUS NÍ MÓR DÓIBH SCILEANNA LÁIDRE A CHUR AR FÁIL I DTEANGEOLAÍOCHT AGUS I LOGICOMATEMATICO, GO HÁIRITHE MAIDIR LEIS AN GCUMAS RÉALTACHT A LÉIRMHÍNIÚ TRÍ MHÚNLAÍ TEANGEOLAÍOCHA AGUS LOGICALOMATEMATIC. ÉILÍONN FEINIMÉAN AN IDIRNÁISIÚNAITHE EOLAS AR THEANGACHA IASACHTA. SAN OIDEACHAS, FORBRAÍTEAR COINCHEAP NA HINNIÚLACHTA Ó DHEARCADH TÓGÁLACH, ÁIT NACH MÓR DON BHUNMHÚINTEOIREACHT ACMHAINNÍ A FHORBAIRT DEN CHUID IS MÓ D’EOLAS TEOIRICIÚIL CULTÚR LUACHANNA MODHANNA OIBRE ETC. AR FÉIDIR LEO DUL ISTEACH NÍOS DÉANAÍ SNA PRÓISIS A BHAINEANN LE SCILEANNA GAIRMIÚLA A THÓGÁIL. CHUN FREASTAL AR NA RIACHTANAIS SIN, AGUS (Irish)

0 references

GLOBALIZACIJA RADA I VISOKA MOBILNOST LJUDI TREBAJU LJUDE KOJI SE ZNAJU FLEKSIBILNO UKLOPITI U SVIJET RADA. U TOM KONTEKSTU POTREBNE SU ČVRSTE VJEŠTINE NA OSNOVNIM JEZICIMA KAKO BI SE ZNALE VJEŠTINE I OSOBNI RESURSI ZA RJEŠAVANJE PROBLEMA. ŠKOLA MORA OSIGURATI POTREBNE ALATE ZA UČINKOVITU KOMUNIKACIJU I PRUŽANJE ČVRSTIH VJEŠTINA U JEZIČNOM I LOGOMATEMATSKOM PODRUČJU, POSEBNO U POGLEDU SPOSOBNOSTI TUMAČENJA STVARNOSTI PUTEM JEZIČNIH I LOGICALOMATEMATIC MODELA. FENOMEN INTERNACIONALIZACIJE ZAHTIJEVA POZNAVANJE STRANIH JEZIKA. U OBRAZOVANJU SE RAZVIJA KONCEPT KOMPETENTNOSTI IZ KONSTRUKTIVISTIČKE PERSPEKTIVE, PRI ČEMU OSNOVNA NASTAVA MORA UGLAVNOM RAZVIJATI RESURSE TEORIJSKOG ZNANJA OPĆE KULTURE VRIJEDNOSTI RADNIH METODA ITD. KOJI MOGU KASNIJE UĆI U PROCESE IZGRADNJE STRUČNIH VJEŠTINA. KAKO BI SE ZADOVOLJILE TE POTREBE, I (Croatian)

0 references

A MUNKA GLOBALIZÁCIÓJÁHOZ ÉS AZ EMBEREK MAGAS MOBILITÁSÁHOZ OLYAN EMBEREKRE VAN SZÜKSÉG, AKIK TUDJÁK, HOGYAN ILLESZKEDJENEK RUGALMASAN A MUNKA VILÁGÁBA. EBBEN AZ ÖSSZEFÜGGÉSBEN AZ ALAPNYELVEK SZILÁRD KÉSZSÉGEI SZÜKSÉGESEK A KÉSZSÉGEK ÉS A SZEMÉLYES ERŐFORRÁSOK MEGISMERÉSÉHEZ A PROBLÉMÁK MEGOLDÁSÁHOZ. AZ ISKOLÁNAK BIZTOSÍTANIA KELL A SZÜKSÉGES ESZKÖZÖKET, HOGY HATÉKONYAN KOMMUNIKÁLHASSANAK, ÉS SZILÁRD NYELVI ÉS LOGIKAI KÉSZSÉGEKET KELL BIZTOSÍTANIUK, KÜLÖNÖSEN A VALÓSÁG NYELVI ÉS LOGICALOMATEMATIC MODELLEKEN KERESZTÜLI ÉRTELMEZÉSÉVEL KAPCSOLATBAN. A NEMZETKÖZIVÉ VÁLÁS JELENSÉGE MEGKÖVETELI AZ IDEGEN NYELVEK ISMERETÉT. AZ OKTATÁSBAN KONSTRUKTIVISTA SZEMPONTBÓL FEJLESZTIK KI A KOMPETENCIA FOGALMÁT, AHOL AZ ALAPTANÍTÁSNAK ELSŐSORBAN AZ ERŐFORRÁSOK ELMÉLETI TUDÁSÁT KELL FEJLESZTENIE, ÁLTALÁNOS KULTÚRA MUNKAMÓDSZEREK ÉRTÉKEIT STB., AMELYEK KÉSŐBB BELÉPHETNEK A SZAKMAI KÉSZSÉGEK ÉPÍTÉSÉNEK FOLYAMATÁBA. EZEKNEK AZ IGÉNYEKNEK A KIELÉGÍTÉSE ÉRDEKÉBEN, ÉS (Hungarian)

0 references

DARBO GLOBALIZACIJAI IR DIDELIAM ŽMONIŲ JUDUMUI REIKALINGI ŽMONĖS, KURIE ŽINO, KAIP LANKSČIAI PRISITAIKYTI PRIE DARBO PASAULIO. ŠIAME KONTEKSTE REIKALINGI TVIRTI PAGRINDINIŲ KALBŲ ĮGŪDŽIAI, KAD IŠMANYTŲ ĮGŪDŽIUS IR ASMENINIUS IŠTEKLIUS PROBLEMOMS SPRĘSTI. MOKYKLA TURI SUTEIKTI REIKIAMAS PRIEMONES, KAD GALĖTŲ VEIKSMINGAI BENDRAUTI, IR SUTEIKTI TVIRTŲ LINGVISTINIŲ IR LOGOMATEMATIKOS ĮGŪDŽIŲ, YPAČ SUSIJUSIŲ SU GEBĖJIMU INTERPRETUOTI TIKROVĘ PER KALBINIUS IR LOGICALOMATEMATIC MODELIUS. INTERNACIONALIZACIJOS REIŠKINYS REIKALAUJA UŽSIENIO KALBŲ ŽINIŲ. ŠVIETIME PLĖTOJAMA KOMPETENCIJŲ KONCEPCIJA IŠ KONSTRUKTYVISTINĖS PERSPEKTYVOS, KUR PAGRINDINIS MOKYMAS TURI DAUGIAUSIA PLĖTOTI IŠTEKLIUS TEORINES ŽINIAS, BENDRĄSIAS KULTŪROS DARBO METODŲ VERTYBES IR TT, KURIE VĖLIAU GALI PATEKTI Į PROFESINIŲ ĮGŪDŽIŲ KŪRIMO PROCESUS. SIEKIANT PATENKINTI ŠIUOS POREIKIUS, IR (Lithuanian)

0 references

DARBA GLOBALIZĀCIJAI UN CILVĒKU AUGSTAJAI MOBILITĀTEI IR VAJADZĪGI CILVĒKI, KURI ZINA, KĀ ELASTĪGI IEKĻAUTIES DARBA PASAULĒ. ŠAJĀ KONTEKSTĀ PAMATVALODU PAMATVALODU PRASMES IR NEPIECIEŠAMAS, LAI ZINĀTU PRASMES UN PERSONĪGOS RESURSUS PROBLĒMU RISINĀŠANAI. SKOLAI IR JĀNODROŠINA NEPIECIEŠAMIE INSTRUMENTI, LAI VIŅI VARĒTU EFEKTĪVI SAZINĀTIES, UN JĀNODROŠINA STABILAS PRASMES LINGVISTISKI UN LOGICOMATEMATICO, JO ĪPAŠI SAISTĪBĀ AR SPĒJU INTERPRETĒT REALITĀTI, IZMANTOJOT LINGVISTISKOS UN LOGICALOMATEMATIC MODEĻUS. INTERNACIONALIZĀCIJAS FENOMENS PRASA SVEŠVALODU ZINĀŠANAS. IZGLĪTĪBĀ TIEK ATTĪSTĪTS KOMPETENCES JĒDZIENS NO KONSTRUKTĪVISMA PERSPEKTĪVAS, KUR PAMATMĀCĪBAI GALVENOKĀRT JĀATTĪSTA RESURSI TEORĒTISKĀS ZINĀŠANAS PAR VISPĀRĒJĀM KULTŪRAS DARBA METODĒM U. C., KAS VĒLĀK VAR IEKĻAUTIES PROFESIONĀLO PRASMJU VEIDOŠANAS PROCESOS. LAI APMIERINĀTU ŠĪS VAJADZĪBAS, UN (Latvian)

0 references

IL-GLOBALIZZAZZJONI TAX-XOGĦOL U L-MOBILITÀ GĦOLJA TAN-NIES JEĦTIEĠU NIES LI JAFU JIDĦLU B’MOD FLESSIBBLI FID-DINJA TAX-XOGĦOL. F’DAN IL-KUNTEST, ĦILIET SODI FIL-LINGWI BAŻIĊI HUMA MEĦTIEĠA BIEX IKUNU JAFU L-ĦILIET U R-RIŻORSI PERSONALI BIEX ISOLVU L-PROBLEMI. L-ISKOLA GĦANDHA TIPPROVDI L-GĦODOD MEĦTIEĠA SABIEX TKUN TISTA’ TIKKOMUNIKA B’MOD EFFETTIV U GĦANDHA TIPPROVDI ĦILIET SODI FIL-LINGWA LINGWISTIKA U L-LOĠIKA, SPEĊJALMENT FIR-RIGWARD TAL-KAPAĊITÀ LI TINTERPRETA R-REALTÀ PERMEZZ TA’ MUDELLI LINGWISTIĊI U LOGICALOMATEMATIC. IL-FENOMENU TAL-INTERNAZZJONALIZZAZZJONI JEĦTIEĠ GĦARFIEN TAL-LINGWI BARRANIN. FL-EDUKAZZJONI, IL-KUNĊETT TA’ KOMPETENZA MINN PERSPETTIVA TA’ KOSTRUTTUR HUWA ŻVILUPPAT, FEJN IT-TAGĦLIM BAŻIKU JRID PRINĊIPALMENT JIŻVILUPPA R-RIŻORSI VALURI TAL-METODI TA’ ĦIDMA TAL-KULTURA ĠENERALI TAL-GĦARFIEN TEORIKU EĊĊ. LI JISTGĦU JIDĦLU AKTAR TARD FIL-PROĊESSI TAL-BINI TAL-ĦILIET PROFESSJONALI. SABIEX JINTLAĦQU DAWN IL-ĦTIĠIJIET, U (Maltese)

0 references

DE GLOBALISERING VAN HET WERK EN DE HOGE MOBILITEIT VAN MENSEN HEBBEN BEHOEFTE AAN MENSEN DIE WETEN HOE ZE FLEXIBEL IN DE WERELD VAN HET WERK KUNNEN PASSEN. IN DEZE CONTEXT ZIJN SOLIDE VAARDIGHEDEN IN BASISTALEN VEREIST OM VAARDIGHEDEN EN PERSOONLIJKE MIDDELEN TE KENNEN OM PROBLEMEN OP TE LOSSEN. DE SCHOOL MOET BESCHIKKEN OVER DE NODIGE INSTRUMENTEN OM EFFECTIEF TE KUNNEN COMMUNICEREN EN MOET SOLIDE VAARDIGHEDEN BIEDEN OP HET GEBIED VAN TAALKUNDIGE EN LOGICOMATEMATICO, MET NAME MET BETREKKING TOT HET VERMOGEN OM DE WERKELIJKHEID TE INTERPRETEREN DOOR MIDDEL VAN LINGUÏSTISCHE EN LOGICALOMATEMATIC-MODELLEN. HET FENOMEEN INTERNATIONALISERING VEREIST KENNIS VAN VREEMDE TALEN. IN HET ONDERWIJS WORDT HET CONCEPT VAN COMPETENTIE VANUIT EEN CONSTRUCTIVISTISCH PERSPECTIEF ONTWIKKELD, WAARBIJ BASISONDERWIJS VOORNAMELIJK MIDDELEN MOET ONTWIKKELEN THEORETISCHE KENNIS ALGEMENE CULTUUR WERKMETHODEN WAARDEN ETC. DIE LATER KUNNEN INVOEREN IN DE PROCESSEN VAN HET OPBOUWEN VAN PROFESSIONELE VAARDIGHEDEN. OM AAN DEZE BEHOEFTEN TE VOLDOEN, EN (Dutch)

0 references

A GLOBALIZAÇÃO DO TRABALHO E A ALTA MOBILIDADE DAS PESSOAS NECESSITAM DE PESSOAS QUE SABEM CONHECER-SE FLEXÍVELMENTE NO MUNDO DO TRABALHO. NESTE CONTEXTO, HABILIDADES SÓLIDAS EM LÍNGUAS BÁSICAS SÃO EXIGIDAS PARA CONHECER HABILIDADES E RECURSOS PESSOAIS PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS. A escola deve fornecer as ferramentas necessárias para que possam comunicar de forma eficaz e deve fornecer competências sólidas em linguística e LOGICOMATEMATICO, especialmente em relação à capacidade de interpretar a realidade através de modelos linguísticos e LOGICALOMATEMÁTICOS. O FENOMENON DA INTERNACIONALIZAÇÃO EXIGE O CONHECIMENTO DAS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. Na educação, desenvolve-se o conceito de competência de uma perspectiva construtivista, em que o ensino básico deve principalmente desenvolver os recursos conhecimentos teóricos, os valores gerais dos métodos de trabalho da cultura, etc., que podem mais tarde entrar nos processos de construção de competências profissionais. A fim de satisfazer estas necessidades, e (Portuguese)

0 references

GLOBALIZAREA MUNCII ȘI MOBILITATEA RIDICATĂ A PERSOANELOR AU NEVOIE DE OAMENI CARE ȘTIU CUM SĂ SE INTEGREZE ÎN MOD FLEXIBIL PE PIAȚA MUNCII. ÎN ACEST CONTEXT, SUNT NECESARE COMPETENȚE SOLIDE ÎN LIMBILE DE BAZĂ PENTRU A CUNOAȘTE ABILITĂȚILE ȘI RESURSELE PERSONALE PENTRU A REZOLVA PROBLEMELE. ȘCOALA TREBUIE SĂ OFERE INSTRUMENTELE NECESARE PENTRU A PUTEA COMUNICA EFICIENT ȘI TREBUIE SĂ OFERE COMPETENȚE SOLIDE ÎN LINGVISTICĂ ȘI LOGICOMATEMATICĂ, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CAPACITATEA DE A INTERPRETA REALITATEA PRIN MODELE LINGVISTICE ȘI LOGICALOMATEMATIC. FENOMENUL INTERNAȚIONALIZĂRII NECESITĂ CUNOAȘTEREA LIMBILOR STRĂINE. ÎN EDUCAȚIE, SE DEZVOLTĂ CONCEPTUL DE COMPETENȚĂ DINTR-O PERSPECTIVĂ CONSTRUCTIVISTĂ, ÎN CARE PREDAREA DE BAZĂ TREBUIE SĂ DEZVOLTE ÎN PRINCIPAL RESURSE CUNOȘTINȚE TEORETICE VALORI ALE METODELOR DE LUCRU ALE CULTURII GENERALE ETC. CARE POT INTRA MAI TÂRZIU ÎN PROCESELE DE CONSTRUIRE A COMPETENȚELOR PROFESIONALE. PENTRU A RĂSPUNDE ACESTOR NEVOI, ȘI (Romanian)

0 references

GLOBALIZÁCIA PRÁCE A VYSOKÁ MOBILITA ĽUDÍ POTREBUJÚ ĽUDÍ, KTORÍ VEDIA FLEXIBILNE ZAPADNÚŤ DO SVETA PRÁCE. V TEJTO SÚVISLOSTI SÚ POTREBNÉ SPOĽAHLIVÉ ZRUČNOSTI V ZÁKLADNÝCH JAZYKOCH NA TO, ABY SME VEDELI ZRUČNOSTI A OSOBNÉ ZDROJE NA RIEŠENIE PROBLÉMOV. ŠKOLA MUSÍ POSKYTNÚŤ POTREBNÉ NÁSTROJE, ABY MOHLI ÚČINNE KOMUNIKOVAŤ A POSKYTOVAŤ SOLÍDNE ZRUČNOSTI V JAZYKOVOM A LOGICKOMATEMATICKOM, NAJMÄ POKIAĽ IDE O SCHOPNOSŤ INTERPRETOVAŤ REALITU PROSTREDNÍCTVOM JAZYKOVÝCH A LOGICALOMATEMATIC MODELOV. FENOMÉN INTERNACIONALIZÁCIE SI VYŽADUJE ZNALOSŤ CUDZÍCH JAZYKOV. VO VZDELÁVANÍ SA ROZVÍJA KONCEPT KOMPETENCIE ZO KONŠTRUKTIVISTICKÉHO HĽADISKA, KDE ZÁKLADNÁ VÝUČBA MUSÍ PREDOVŠETKÝM ROZVÍJAŤ ZDROJE TEORETICKÝCH VEDOMOSTÍ, VŠEOBECNÉ HODNOTY PRACOVNÝCH METÓD KULTÚRY ATĎ., KTORÉ MÔŽU NESKÔR VSTÚPIŤ DO PROCESOV BUDOVANIA ODBORNÝCH ZRUČNOSTÍ. NA SPLNENIE TÝCHTO POTRIEB A (Slovak)

0 references

GLOBALIZACIJA DELA IN VISOKA MOBILNOST LJUDI POTREBUJETA LJUDI, KI SE ZNAJO PROŽNO VKLJUČITI V SVET DELA. V TEM OKVIRU SO POTREBNE TRDNE SPRETNOSTI V OSNOVNIH JEZIKIH, DA BI LAHKO OBVLADALI SPRETNOSTI IN OSEBNE VIRE ZA REŠEVANJE TEŽAV. ŠOLA MORA ZAGOTOVITI POTREBNA ORODJA, DA BODO LAHKO UČINKOVITO KOMUNICIRALA IN ZAGOTAVLJALA TRDNE SPRETNOSTI V JEZIKOVNEM IN LOGIČNEM MATEMATIKI, ZLASTI V ZVEZI Z ZMOŽNOSTJO TOLMAČENJA RESNIČNOSTI Z JEZIKOVNIMI IN LOGICALOMATEMATIC MODELI. POJAV INTERNACIONALIZACIJE ZAHTEVA ZNANJE TUJIH JEZIKOV. V IZOBRAŽEVANJU SE RAZVIJA KONCEPT KOMPETENCE IZ KONSTRUKTIVISTIČNE PERSPEKTIVE, KJER MORA OSNOVNO POUČEVANJE V GLAVNEM RAZVIJATI VIRE TEORETIČNEGA ZNANJA SPLOŠNIH KULTURNIH DELOVNIH METOD ITD., KI LAHKO KASNEJE VSTOPIJO V PROCESE IZPOPOLNJEVANJA STROKOVNIH VEŠČIN. DA BI ZADOVOLJILI TE POTREBE IN (Slovenian)

0 references

GLOBALISERINGEN AV ARBETET OCH DEN HÖGA RÖRLIGHETEN FÖR MÄNNISKOR BEHÖVER MÄNNISKOR SOM VET HUR DE SKA PASSA IN I ARBETSLIVET PÅ ETT FLEXIBELT SÄTT. I DETTA SAMMANHANG KRÄVS GEDIGNA KUNSKAPER I GRUNDLÄGGANDE SPRÅK FÖR ATT KUNNA FÄRDIGHETER OCH PERSONLIGA RESURSER FÖR ATT LÖSA PROBLEM. SKOLAN MÅSTE TILLHANDAHÅLLA NÖDVÄNDIGA VERKTYG SÅ ATT DE KAN KOMMUNICERA EFFEKTIVT OCH MÅSTE GE SOLIDA FÄRDIGHETER I SPRÅK OCH LOGICOMATEMATICO, SÄRSKILT I FÖRHÅLLANDE TILL FÖRMÅGAN ATT TOLKA VERKLIGHETEN GENOM SPRÅKLIGA OCH LOGICALOMATEMATIC MODELLER. FENOMENET INTERNATIONALISERING KRÄVER KUNSKAPER I FRÄMMANDE SPRÅK. INOM UTBILDNINGEN UTVECKLAS KOMPETENSBEGREPPET UR ETT KONSTRUKTIVISTISKT PERSPEKTIV, DÄR GRUNDLÄGGANDE UNDERVISNING FRÄMST SKA UTVECKLA RESURSER TEORETISK KUNSKAP ALLMÄN KULTUR ARBETSMETODER VÄRDERINGAR ETC. SOM KAN KOMMA IN SENARE I PROCESSERNA FÖR ATT BYGGA YRKESFÄRDIGHETER. FÖR ATT TILLGODOSE DESSA BEHOV, OCH (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

NAPOLI