LEONARDO 1 (Q4793573)

IL PROGETTO SI COMPONE DI MODULI CHE RISPONDONO ALL ESIGENZA DI POTENZIARE ALCUNI INSEGNAMENTI DEL LICEO CLASSICO COME LE LINGUE STRANIERE LA MATEMATICA E LINFORMATICA ATTRAVERSO STRATEGIE INNOVATIVE DI DIDATTICA INTEGRATA ED INCLUSIVA AL FINE DI REALIZZARE UN PERCORSO CHE IN ARMONIA CON LE FINALIT PROPRIE DELLA SCUOLACOSTITUISCA UNO STRUMENTO EFFICACE PER AIUTARE I GIOVANI A SVILUPPARE NON SOLO COMPETENZE CAPITALIZZABILI E SPENDIBILI NEL MONDO DELLO STUDIO E DEL LAVORO MA ANCHE UN ATTEGGIAMENTO CREATIVO PROGETTUALE E CRITICO DI FRONTE ALLE SITUAZIONI SECONDO ASPETTI DELLA FORMAZIONE CHE RIENTRANO IN UN SAPER FARE NON DISGIUNTO DAL SAPERE TEORICO. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ МОДУЛИ, КОИТО ОТГОВАРЯТ НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ УКРЕПВАНЕ НА НЯКОИ УЧЕНИЯ НА КЛАСИЧЕСКАТА ГИМНАЗИЯ КАТО МАТЕМАТИКАТА И КОМПЮТЪРНИТЕ НАУКИ ПО ЧУЖДИ ЕЗИЦИ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ СТРАТЕГИИ ЗА ИНТЕГРИРАНО И ПРИОБЩАВАЩО ПРЕПОДАВАНЕ, ЗА ДА СЕ РЕАЛИЗИРА ПЪТ, КОЙТО В ХАРМОНИЯ С ЦЕЛИТЕ НА SCUOLACOSTITUISCA Е ЕФЕКТИВЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА МЛАДИТЕ ХОРА ДА РАЗВИЯТ НЕ САМО КАПИТАЛИЗИРАНИ И ИЗПОЛЗВАЕМИ УМЕНИЯ В СВЕТА НА ОБУЧЕНИЕ И РАБОТА, НО И ТВОРЧЕСКИ ДИЗАЙН И КРИТИЧНО ОТНОШЕНИЕ КЪМ СИТУАЦИИТЕ СПОРЕД АСПЕКТИТЕ НА ОБУЧЕНИЕТО, КОИТО ПОПАДАТ В НОУ-ХАУ, КОЕТО НЕ Е ОТДЕЛЕНО ОТ ТЕОРЕТИЧНИТЕ ЗНАНИЯ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT SE SKLÁDÁ Z MODULŮ, KTERÉ REAGUJÍ NA POTŘEBU POSÍLIT NĚKTERÁ UČENÍ KLASICKÉ STŘEDNÍ ŠKOLY, JAKO JSOU MATEMATIKA A INFORMATIKA CIZÍCH JAZYKŮ, PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH STRATEGIÍ INTEGROVANÉ A INKLUZIVNÍ VÝUKY, ABY BYLO MOŽNÉ REALIZOVAT CESTU, KTERÁ V SOULADU S CÍLI SCUOLACOSTITUISCA ÚČINNÝM NÁSTROJEM, KTERÝ POMÁHÁ MLADÝM LIDEM ROZVÍJET NEJEN KAPITALIZOVANÉ A VÝDAJOVÉ DOVEDNOSTI VE SVĚTĚ STUDIA A PRÁCE, ALE TAKÉ KREATIVNÍ DESIGN A KRITICKÝ POSTOJ TVÁŘÍ V TVÁŘ SITUACÍM PODLE ASPEKTŮ VÝCVIKU, KTERÉ SPADAJÍ DO KNOW-HOW, KTERÉ NEJSOU ODDĚLENY OD TEORETICKÝCH ZNALOSTÍ. (Czech)

0 references

PROJEKTET BESTÅR AF MODULER, DER IMØDEKOMMER BEHOVET FOR AT STYRKE NOGLE AF UNDERVISNINGEN I DEN KLASSISKE HIGH SCHOOL SÅSOM FREMMEDSPROG MATEMATIK OG DATALOGI GENNEM INNOVATIVE STRATEGIER FOR INTEGRERET OG INKLUSIV UNDERVISNING FOR AT REALISERE EN VEJ, DER I HARMONI MED MÅLENE FOR SCUOLACOSTITUISCA ET EFFEKTIVT VÆRKTØJ TIL AT HJÆLPE UNGE TIL AT UDVIKLE IKKE KUN KAPITALISEREDE OG BRUGBARE FÆRDIGHEDER I STUDIE- OG ARBEJDSVERDENEN, MEN OGSÅ ET KREATIVT DESIGN OG KRITISK HOLDNING I LYSET AF SITUATIONER I HENHOLD TIL ASPEKTER AF UDDANNELSE, DER FALDER IND I EN KNOWHOW, DER IKKE ER ADSKILT FRA TEORETISK VIDEN. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT BESTEHT AUS MODULEN, DIE AUF DIE NOTWENDIGKEIT REAGIEREN, EINIGE LEHREN DER KLASSISCHEN HIGH SCHOOL WIE FREMDSPRACHENMATHEMATIK UND INFORMATIK DURCH INNOVATIVE STRATEGIEN DES INTEGRIERTEN UND INTEGRATIVEN UNTERRICHTS ZU STÄRKEN, UM EINEN WEG ZU VERWIRKLICHEN, DER IM EINKLANG MIT DEN ZIELEN VON SCUOLACOSTITUISCA EIN WIRKSAMES INSTRUMENT IST, UM JUNGEN MENSCHEN ZU HELFEN, NICHT NUR KAPITALISIERTE UND VERBRAUCHBARE FÄHIGKEITEN IN DER WELT DES STUDIUMS UND DER ARBEIT ZU ENTWICKELN, SONDERN AUCH EINE KREATIVE GESTALTUNG UND KRITISCHE EINSTELLUNG ANGESICHTS VON SITUATIONEN, DIE IN EIN KNOW-HOW FALLEN, DAS NICHT VON THEORETISCHEM WISSEN GETRENNT IST. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΟΎΝ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΕΣ ΤΟΥ ΚΛΑΣΙΚΟΎ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ, ΌΠΩΣ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ Η ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗΣ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΠΟΥ ΣΕ ΑΡΜΟΝΊΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΗΣ SCUOLACOSTITUISCA ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΚΑΙ ΑΝΑΛΏΣΙΜΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΈΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΚΑΙ ΚΡΙΤΙΚΉ ΣΤΆΣΗ ΑΠΈΝΑΝΤΙ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΕΜΠΊΠΤΟΥΝ ΣΕ ΜΙΑ ΤΕΧΝΟΓΝΩΣΊΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΔΙΑΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΘΕΩΡΗΤΙΚΉ ΓΝΏΣΗ. (Greek)

0 references

THE PROJECT CONSISTS OF MODULES THAT RESPOND TO THE NEED TO STRENGTHEN SOME TEACHINGS OF THE CLASSICAL HIGH SCHOOL SUCH AS FOREIGN LANGUAGES MATHEMATICS AND COMPUTER SCIENCE THROUGH INNOVATIVE STRATEGIES OF INTEGRATED AND INCLUSIVE TEACHING IN ORDER TO REALISE A PATH THAT IN HARMONY WITH THE AIMS OF SCUOLACOSTITUISCA AN EFFECTIVE TOOL TO HELP YOUNG PEOPLE TO DEVELOP NOT ONLY CAPITALISED AND EXPENDABLE SKILLS IN THE WORLD OF STUDY AND WORK BUT ALSO A CREATIVE DESIGN AND CRITICAL ATTITUDE IN THE FACE OF SITUATIONS ACCORDING TO ASPECTS OF TRAINING THAT FALL INTO A KNOW-HOW NOT SEPARATED FROM THEORETICAL KNOWLEDGE. (English)

readability score

0.0753566552564752

0 references

EL PROYECTO CONSISTE EN MÓDULOS QUE RESPONDEN A LA NECESIDAD DE FORTALECER ALGUNAS ENSEÑANZAS DE LA ESCUELA SECUNDARIA CLÁSICA COMO LAS MATEMÁTICAS DE LENGUAS EXTRANJERAS Y LAS CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS INNOVADORAS DE ENSEÑANZA INTEGRADA E INCLUSIVA CON EL FIN DE REALIZAR UN CAMINO QUE EN ARMONÍA CON LOS OBJETIVOS DE SCUOLACOSTITUISCA ES UNA HERRAMIENTA EFICAZ PARA AYUDAR A LOS JÓVENES A DESARROLLAR NO SOLO HABILIDADES CAPITALIZADAS Y PRESCINDIBLES EN EL MUNDO DEL ESTUDIO Y EL TRABAJO, SINO TAMBIÉN UN DISEÑO CREATIVO Y ACTITUD CRÍTICA FRENTE A SITUACIONES DE ACUERDO CON ASPECTOS DE FORMACIÓN QUE CAEN EN UN KNOW-HOW NO SEPARADO DEL CONOCIMIENTO TEÓRICO. (Spanish)

0 references

PROJEKT KOOSNEB MOODULITEST, MIS VASTAVAD VAJADUSELE TUGEVDADA MÕNINGAID KLASSIKALISE KESKKOOLI ÕPETUSI, NÄITEKS VÕÕRKEELTE MATEMAATIKAT JA INFOTEHNOLOOGIAT INTEGREERITUD JA KAASAVA ÕPETAMISE UUENDUSLIKE STRATEEGIATE KAUDU, ET REALISEERIDA TEED, MIS KOOSKÕLAS SCUOLACOSTITUISCA EESMÄRKIDEGA ON TÕHUS VAHEND, MIS AITAB NOORTEL ARENDADA MITTE AINULT KAPITALISEERITUD JA KULUTATAVAID OSKUSI ÕPPE- JA TÖÖMAAILMAS, VAID KA LOOMINGULIST DISAINI JA KRIITILIST SUHTUMIST OLUKORDADESSE VASTAVALT KOOLITUSE ASPEKTIDELE, MIS LANGEVAD TEADMISTESSE, MIS EI OLE ERALDATUD TEOREETILISTEST TEADMISTEST. (Estonian)

0 references

HANKE KOOSTUU MODUULEISTA, JOTKA VASTAAVAT TARPEESEEN VAHVISTAA JOITAKIN KLASSISEN LUKION OPETUKSIA, KUTEN VIERAIDEN KIELTEN MATEMATIIKAN JA TIETOJENKÄSITTELYTIETEEN OPETUKSIA INNOVATIIVISTEN STRATEGIOIDEN AVULLA INTEGROIDUN JA OSALLISTAVAN OPETUKSEN AVULLA, JOTTA VOIDAAN TOTEUTTAA POLKU, JOKA SOPUSOINNUSSA SCUOLACOSTITUISCAN TAVOITTEIDEN KANSSA AUTTAA NUORIA KEHITTÄMÄÄN PAITSI PÄÄOMITETTUJA JA KULUTETTUJA TAITOJA OPISKELUN JA TYÖN MAAILMASSA MYÖS LUOVAA SUUNNITTELUA JA KRIITTISTÄ ASENNETTA TILANTEISSA KOULUTUSNÄKÖKOHTIEN MUKAAN, JOTKA EIVÄT OLE ERILLÄÄN TEOREETTISESTA TIEDOSTA. (Finnish)

0 references

LE PROJET CONSISTE EN DES MODULES QUI RÉPONDENT À LA NÉCESSITÉ DE RENFORCER CERTAINS ENSEIGNEMENTS DU LYCÉE CLASSIQUE TELS QUE LES LANGUES ÉTRANGÈRES MATHÉMATIQUES ET L’INFORMATIQUE À TRAVERS DES STRATÉGIES INNOVANTES D’ENSEIGNEMENT INTÉGRÉ ET INCLUSIF AFIN DE RÉALISER UN CHEMIN QUI, EN HARMONIE AVEC LES OBJECTIFS DE SCUOLACOSTITUISCA, EST UN OUTIL EFFICACE POUR AIDER LES JEUNES À DÉVELOPPER NON SEULEMENT DES COMPÉTENCES CAPITALISÉES ET DURABLES DANS LE MONDE DE L’ÉTUDE ET DU TRAVAIL, MAIS AUSSI UNE CONCEPTION CRÉATIVE ET UNE ATTITUDE CRITIQUE FACE À DES SITUATIONS SELON DES ASPECTS DE LA FORMATION QUI TOMBENT DANS UN SAVOIR-FAIRE NON SÉPARÉ DES CONNAISSANCES THÉORIQUES. (French)

0 references

IS ÉARD ATÁ SA TIONSCADAL MODÚIL A FHREAGRAÍONN DON GHÁ ATÁ LE ROINNT TEACHINGS AN SCOIL ARD CLASAICEACH A NEARTÚ, MAR SHAMPLA TEANGACHA IASACHTA MATAMAITICE AGUS EOLAÍOCHT RÍOMHAIREACHTA TRÍ STRAITÉISÍ NUÁLACHA TEAGAISC COMHTHÁITE AGUS CUIMSITHEACH D’FHONN A BHAINT AMACH COSÁN ATÁ AR AON DUL LEIS NA HAIDHMEANNA SCUOLACOSTITUISCA UIRLIS ÉIFEACHTACH CHUN CABHRÚ LE DAOINE ÓGA A FHORBAIRT NÍ HAMHÁIN SCILEANNA CAIPITLITHE AGUS EXPENDABLE I SAOL AN STAIDÉIR AGUS NA HOIBRE ACH FREISIN DEARADH CRUTHAITHEACH AGUS DEARCADH CRITICIÚIL I BHFIANAISE NA STAIDEANNA DE RÉIR GNÉITHE DEN OILIÚINT A THAGANN ISTEACH I FIOS GNÓ NACH BHFUIL SCARTHA Ó EOLAS TEOIRICIÚIL. (Irish)

0 references

PROJEKT SE SASTOJI OD MODULA KOJI ODGOVARAJU POTREBI JAČANJA NEKIH UČENJA KLASIČNE SREDNJE ŠKOLE KAO ŠTO SU MATEMATIKA STRANIH JEZIKA I INFORMATIKA KROZ INOVATIVNE STRATEGIJE INTEGRIRANE I INKLUZIVNE NASTAVE KAKO BI SE OSTVARIO PUT KOJI JE U SKLADU S CILJEVIMA SCUOLACOSTITUISCA UČINKOVIT ALAT KOJI POMAŽE MLADIMA DA RAZVIJU NE SAMO KAPITALIZIRANE I POTROŠNE VJEŠTINE U SVIJETU STUDIJA I RADA, VEĆ I KREATIVNI DIZAJN I KRITIČKI STAV U SITUACIJAMA PREMA ASPEKTIMA OBUKE KOJI SPADAJU U ZNANJE I ISKUSTVO KOJE NIJE ODVOJENO OD TEORIJSKOG ZNANJA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT OLYAN MODULOKBÓL ÁLL, AMELYEK REAGÁLNAK A KLASSZIKUS KÖZÉPISKOLA EGYES TANÍTÁSAINAK MEGERŐSÍTÉSÉRE, MINT PÉLDÁUL AZ IDEGEN NYELVEK MATEMATIKA ÉS A SZÁMÍTÁSTECHNIKA AZ INTEGRÁLT ÉS INKLUZÍV TANÍTÁS INNOVATÍV STRATÉGIÁI RÉVÉN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY OLYAN UTAT VALÓSÍTSANAK MEG, AMELY ÖSSZHANGBAN VAN A SCUOLACOSTITUISCA CÉLJAIVAL, HATÉKONY ESZKÖZ ARRA, HOGY SEGÍTSE A FIATALOKAT ABBAN, HOGY NE CSAK TŐKÉSÍTETT ÉS HASZNOSÍTHATÓ KÉSZSÉGEKET FEJLESSZENEK KI A TANULÁS ÉS A MUNKA VILÁGÁBAN, HANEM KREATÍV TERVEZÉST ÉS KRITIKUS ATTITŰDÖT IS A HELYZETEKKEL SZEMBEN A KÉPZÉS SZEMPONTJAI SZERINT, AMELYEK OLYAN KNOW-HOW-BA ESNEK, AMELY NEM ELVÁLASZTVA AZ ELMÉLETI TUDÁSTÓL. (Hungarian)

0 references

PROJEKTĄ SUDARO MODULIAI, KURIE REAGUOJA Į POREIKĮ STIPRINTI KAI KURIUOS KLASIKINĖS VIDURINĖS MOKYKLOS MOKYMUS, TOKIUS KAIP UŽSIENIO KALBŲ MATEMATIKA IR INFORMATIKA, TAIKANT NOVATORIŠKAS INTEGRUOTO IR ĮTRAUKAUS MOKYMO STRATEGIJAS, KAD BŪTŲ ĮGYVENDINTAS KELIAS, SUDERINTAS SU SCUOLACOSTITUISCA TIKSLAIS, VEIKSMINGA PRIEMONĖ, PADEDANTI JAUNIMUI UGDYTI NE TIK KAPITALIZUOTUS IR REIKALINGUS ĮGŪDŽIUS STUDIJŲ IR DARBO PASAULYJE, BET IR KŪRYBIŠKĄ DIZAINĄ BEI KRITINĮ POŽIŪRĮ SITUACIJŲ AKIVAIZDOJE, ATSIŽVELGIANT Į MOKYMO ASPEKTUS, KURIE PATENKA Į PRAKTINĘ PATIRTĮ, KURI NĖRA ATSKIRTA NUO TEORINIŲ ŽINIŲ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS SASTĀV NO MODUĻIEM, KAS ATBILST NEPIECIEŠAMĪBAI STIPRINĀT DAŽAS KLASISKĀS VIDUSSKOLAS MĀCĪBAS, PIEMĒRAM, SVEŠVALODU MATEMĀTIKU UN DATORZINĀTNI, IZMANTOJOT INOVATĪVAS INTEGRĒTAS UN IEKĻAUJOŠAS MĀCĪŠANAS STRATĒĢIJAS, LAI REALIZĒTU CEĻU, KAS SASKAŅĀ AR SCUOLACOSTITUISCA MĒRĶIEM IR EFEKTĪVS INSTRUMENTS, LAI PALĪDZĒTU JAUNIEŠIEM ATTĪSTĪT NE TIKAI KAPITALIZĒTAS UN PATĒRĒJAMAS PRASMES STUDIJU UN DARBA PASAULĒ, BET ARĪ RADOŠU DIZAINU UN KRITISKU ATTIEKSMI, SASKAROTIES AR SITUĀCIJĀM ATBILSTOŠI APMĀCĪBAS ASPEKTIEM, KAS IETILPST ZINĀTĪBĀ, KAS NAV ATDALĪTA NO TEORĒTISKAJĀM ZINĀŠANĀM. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’MODULI LI JIRRISPONDU GĦALL-ĦTIEĠA LI JISSAĦĦAĦ XI TAGĦLIM TAL-ISKOLA SEKONDARJA KLASSIKA BĦALL-MATEMATIKA TAL-LINGWI BARRANIN U X-XJENZA TAL-KOMPJUTER PERMEZZ TA’ STRATEĠIJI INNOVATTIVI TA’ TAGĦLIM INTEGRAT U INKLUŻIV SABIEX TIĠI REALIZZATA TRIQ LI F’ARMONIJA MAL-GĦANIJIET TA’ SCUOLACOSTITUISCA HIJA GĦODDA EFFETTIVA BIEX TGĦIN LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ JIŻVILUPPAW MHUX BISS ĦILIET KAPITALIZZATI U ESPANSIBBLI FID-DINJA TAL-ISTUDJU U TAX-XOGĦOL IŻDA WKOLL DISINN KREATTIV U ATTITUDNI KRITIKA FIL-KONFRONT TA’ SITWAZZJONIJIET SKONT ASPETTI TA’ TAĦRIĠ LI JAQGĦU F’GĦARFIEN MHUX SEPARAT MILL-GĦARFIEN TEORETIKU. (Maltese)

0 references

HET PROJECT BESTAAT UIT MODULES DIE BEANTWOORDEN AAN DE NOODZAAK OM SOMMIGE LERINGEN VAN DE KLASSIEKE MIDDELBARE SCHOOL TE VERSTERKEN, ZOALS VREEMDE TALEN WISKUNDE EN INFORMATICA DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE STRATEGIEËN VAN GEÏNTEGREERD EN INCLUSIEF ONDERWIJS OM EEN PAD TE REALISEREN DAT IN HARMONIE MET DE DOELSTELLINGEN VAN SCUOLACOSTITUISCA EEN EFFECTIEF INSTRUMENT IS OM JONGEREN TE HELPEN OM NIET ALLEEN GEKAPITALISEERDE EN INZETBARE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN IN DE WERELD VAN STUDIE EN WERK, MAAR OOK EEN CREATIEF ONTWERP EN KRITISCHE HOUDING IN HET GEZICHT VAN SITUATIES OP BASIS VAN ASPECTEN VAN OPLEIDING DIE VALLEN IN EEN KNOWHOW DIE NIET GESCHEIDEN IS VAN THEORETISCHE KENNIS. (Dutch)

0 references

O PROJETO CONSISTE EM MÓDULOS QUE RESPONDEM À NECESSIDADE DE FORTALECER ALGUNS ENSINAMENTOS DO ENSINO MÉDIO CLÁSSICO, COMO MATEMÁTICA DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS E CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO ATRAVÉS DE ESTRATÉGIAS INOVADORAS DE ENSINO INTEGRADO E INCLUSIVO, A FIM DE REALIZAR UM CAMINHO QUE, EM HARMONIA COM OS OBJETIVOS DA SCUOLACOSTITUISCA, UMA FERRAMENTA EFICAZ PARA AJUDAR OS JOVENS A DESENVOLVER NÃO SÓ HABILIDADES CAPITALIZADAS E DISPENSÁVEIS NO MUNDO DO ESTUDO E DO TRABALHO, MAS TAMBÉM UM DESIGN CRIATIVO E ATITUDE CRÍTICA DIANTE DE SITUAÇÕES DE ACORDO COM ASPETOS DE FORMAÇÃO QUE SE ENQUADRAM EM UM KNOW-HOW NÃO SEPARADO DO CONHECIMENTO TEÓRICO. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL CONSTĂ ÎN MODULE CARE RĂSPUND NEVOII DE A CONSOLIDA UNELE ÎNVĂȚĂTURI ALE LICEULUI CLASIC, CUM AR FI MATEMATICA LIMBILOR STRĂINE ȘI INFORMATICA PRIN STRATEGII INOVATOARE DE PREDARE INTEGRATĂ ȘI INCLUZIVĂ, PENTRU A REALIZA O CALE CARE, ÎN ARMONIE CU OBIECTIVELE SCUOLACOSTITUISCA, UN INSTRUMENT EFICIENT PENTRU A AJUTA TINERII SĂ DEZVOLTE NU NUMAI ABILITĂȚI CAPITALIZATE ȘI CONSUMABILE ÎN LUMEA DE STUDIU ȘI MUNCĂ, CI ȘI UN DESIGN CREATIV ȘI O ATITUDINE CRITICĂ ÎN FAȚA SITUAȚIILOR ÎN FUNCȚIE DE ASPECTE DE FORMARE CARE SE ÎNCADREAZĂ ÎNTR-UN KNOW-HOW CARE NU ESTE SEPARAT DE CUNOȘTINȚELE TEORETICE. (Romanian)

0 references

PROJEKT POZOSTÁVA Z MODULOV, KTORÉ REAGUJÚ NA POTREBU POSILNIŤ NIEKTORÉ VÝUČBY KLASICKEJ STREDNEJ ŠKOLY, AKO JE MATEMATIKA CUDZÍCH JAZYKOV A INFORMATIKA PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH STRATÉGIÍ INTEGROVANÉHO A INKLUZÍVNEHO VYUČOVANIA S CIEĽOM REALIZOVAŤ CESTU, KTORÁ JE V SÚLADE S CIEĽMI SCUOLACOSTITUISCA ÚČINNÝM NÁSTROJOM NA POMOC MLADÝM ĽUĎOM ROZVÍJAŤ NIELEN KAPITALIZOVANÉ A VYUŽITEĽNÉ ZRUČNOSTI VO SVETE ŠTÚDIA A PRÁCE, ALE AJ TVORIVÝ DIZAJN A KRITICKÝ POSTOJ VOČI SITUÁCIÁM PODĽA ASPEKTOV ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÉ SPADAJÚ DO KNOW-HOW, KTORÉ NIE JE ODDELENÉ OD TEORETICKÝCH VEDOMOSTÍ. (Slovak)

0 references

PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ MODULOV, KI ODGOVARJAJO NA POTREBO PO KREPITVI NEKATERIH UČENJ KLASIČNE SREDNJE ŠOLE, KOT STA MATEMATIKA TUJIH JEZIKOV IN RAČUNALNIŠTVO, Z INOVATIVNIMI STRATEGIJAMI INTEGRIRANEGA IN VKLJUČUJOČEGA POUČEVANJA, DA BI URESNIČILI POT, KI JE V SKLADU S CILJI SCUOLACOSTITUISCA UČINKOVITO ORODJE ZA POMOČ MLADIM PRI RAZVOJU NE LE KAPITALIZIRANIH IN POTROŠNIH VEŠČIN V SVETU ŠTUDIJA IN DELA, TEMVEČ TUDI USTVARJALNO OBLIKOVANJE IN KRITIČEN ODNOS V SITUACIJAH GLEDE NA VIDIKE USPOSABLJANJA, KI SPADAJO V ZNANJE, KI NI LOČENO OD TEORETIČNEGA ZNANJA. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET BESTÅR AV MODULER SOM SVARAR PÅ BEHOVET AV ATT STÄRKA VISSA UNDERVISNINGAR I DEN KLASSISKA GYMNASIET SÅSOM FRÄMMANDE SPRÅK MATEMATIK OCH DATAVETENSKAP GENOM INNOVATIVA STRATEGIER FÖR INTEGRERAD OCH INKLUDERANDE UNDERVISNING FÖR ATT FÖRVERKLIGA EN VÄG SOM I HARMONI MED MÅLEN FÖR SCUOLACOSTITUISCA ETT EFFEKTIVT VERKTYG FÖR ATT HJÄLPA UNGA MÄNNISKOR ATT UTVECKLA INTE BARA KAPITALISERADE OCH EXPENDABLE FÄRDIGHETER I VÄRLDEN AV STUDIER OCH ARBETE, MEN OCKSÅ EN KREATIV DESIGN OCH KRITISK ATTITYD INFÖR SITUATIONER ENLIGT ASPEKTER AV UTBILDNING SOM FALLER I EN KNOW-HOW SOM INTE SKILJS FRÅN TEORETISK KUNSKAP. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

AVELLINO