WE INCREASE THE BASIC SKILLS (Q4793458)

IL PROGETTO RIVOLTO AGLI STUDENTI DELLI.I.S.S. GROTTAMINARDA CHE PER MOTIVI VARI NON RIESCONO A CONSEGUIRE IL SUCCESSO SCOLASTICO NELLE DISCIPLINE DI BASE COME LA CAPACIT DI LETTURA DI SCRITTURA DI CALCOLO E LE CONOSCENZE LINGUISTICHE DOVE ANCHE RAGAZZI CON COMPORTAMENTI DIFFICILI E DISAGIO SOCIOCULTURALEECONOMICI POSSANO SPERIMENTARE LINCLUSIONE E ACQUISIRE LE COMPETENZE ESSENZIALE PER LA CRESCITA DEL PAESE E PER RIDURRE IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA. GLI INTERVENTI SONO FINALIZZATI AL RAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE IN LINGUA MADRE LINGUA STRANIERA MATEMATICA E SCIENZE. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ DELLI.I.S.S.S. GROTTAMINARDA, КОИТО ПО РАЗЛИЧНИ ПРИЧИНИ НЕ УСПЯВАТ ДА ПОСТИГНАТ УСПЕХ В УЧИЛИЩЕ В ОСНОВНИ ДИСЦИПЛИНИ КАТО СПОСОБНОСТТА ДА ЧЕТАТ ИЗЧИСЛИТЕЛНО ПИСАНЕ И ЕЗИКОВИ ПОЗНАНИЯ, КЪДЕТО ДОРИ ДЕЦАТА С ТРУДНО ПОВЕДЕНИЕ И ДИСКОМФОРТ МОГАТ ДА ИЗПИТАТ ПРИОБЩАВАНЕ И ДА ПРИДОБИЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЗА РАСТЕЖА НА СТРАНАТА И ДА НАМАЛЯТ ФЕНОМЕНА НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. ИНТЕРВЕНЦИИТЕ СА НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА УМЕНИЯТА В МАТЕМАТИКАТА И НАУКАТА ПО ЧУЖДИ ЕЗИЦИ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT BYL ZAMĚŘEN NA STUDENTY DELLI.I.S.S. GROTTAMINARDA, KTEŘÍ Z RŮZNÝCH DŮVODŮ NEDOSÁHLI ŠKOLNÍHO ÚSPĚCHU V ZÁKLADNÍCH OBORECH, JAKO JE SCHOPNOST ČÍST VÝPOČETNÍ PSANÍ A JAZYKOVÉ ZNALOSTI, KDE I DĚTI S OBTÍŽNÝM CHOVÁNÍM A NEPOHODLÍ SOCIOCULTURALEECONOMICI MOHOU ZAŽÍT INKLUZI A ZÍSKAT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI PRO RŮST ZEMĚ A SNÍŽIT FENOMÉN PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. INTERVENCE JSOU ZAMĚŘENY NA POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ V MATEMATICE A VĚDĚ CIZÍCH JAZYKŮ. (Czech)

0 references

PROJEKTET HENVENDER SIG TIL STUDERENDE DELLI.I.S.S. GROTTAMINARDA, DER AF FORSKELLIGE ÅRSAGER UNDLADER AT OPNÅ SKOLESUCCES I GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINER SÅSOM EVNEN TIL AT LÆSE COMPUTERSKRIVNING OG SPROGLIG VIDEN, HVOR SELV BØRN MED VANSKELIG ADFÆRD OG UBEHAG SOCIOCULTURALEECONOMICI KAN OPLEVE INKLUSION OG ERHVERVE DE VÆSENTLIGE FÆRDIGHEDER FOR VÆKSTEN I LANDET OG REDUCERE FÆNOMENET MED TIDLIGT SKOLEFRAFALD. INTERVENTIONERNE TAGER SIGTE PÅ AT STYRKE FÆRDIGHEDER INDEN FOR FREMMEDSPROGSMATEMATIK OG NATURVIDENSKAB. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT RICHTETE SICH AN STUDENTEN DELLI.I.S.S. GROTTAMINARDA, DIE AUS VERSCHIEDENEN GRÜNDEN DEN SCHULERFOLG IN GRUNDDISZIPLINEN WIE DER FÄHIGKEIT, COMPUTERGESTÜTZTES SCHREIBEN UND SPRACHLICHES WISSEN ZU LESEN, WO AUCH KINDER MIT SCHWIERIGEN VERHALTENSWEISEN UND BESCHWERDEN SOCIOCULTURALEECONOMICI KÖNNEN INKLUSION ERFAHREN UND ERWERBEN DIE WESENTLICHEN FÄHIGKEITEN FÜR DAS WACHSTUM DES LANDES UND DAS PHÄNOMEN DES FRÜHEN SCHULABBRUCHS ZU REDUZIEREN. DIE INTERVENTIONEN ZIELEN DARAUF AB, DIE FÄHIGKEITEN DER FREMDSPRACHENMATHEMATIK UND DER NATURWISSENSCHAFTEN ZU STÄRKEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ DELLI.I.S.S. GROTTAMINARDA ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΓΙΑ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΛΌΓΟΥΣ ΑΠΟΤΥΓΧΆΝΟΥΝ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΟΥΝ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΣΕ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ, ΌΠΩΣ Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΓΡΑΦΉΣ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΓΝΏΣΕΩΝ, ΌΠΟΥ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΕ ΔΎΣΚΟΛΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΈΣ ΚΑΙ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΕΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΜΕΙΏΣΟΥΝ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMED AT STUDENTS DELLI.I.S.S. GROTTAMINARDA WHO FOR VARIOUS REASONS FAIL TO ACHIEVE SCHOOL SUCCESS IN BASIC DISCIPLINES SUCH AS THE ABILITY TO READ COMPUTATIONAL WRITING AND LINGUISTIC KNOWLEDGE WHERE EVEN CHILDREN WITH DIFFICULT BEHAVIORS AND DISCOMFORT SOCIOCULTURALEECONOMICI CAN EXPERIENCE INCLUSION AND ACQUIRE THE ESSENTIAL SKILLS FOR THE GROWTH OF THE COUNTRY AND TO REDUCE THE PHENOMENON OF EARLY SCHOOL LEAVING. THE INTERVENTIONS ARE AIMED AT STRENGTHENING SKILLS IN FOREIGN LANGUAGE MATHEMATICS AND SCIENCE. (English)

readability score

0.0261658652964293

0 references

EL PROYECTO DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES DELLI.I.S.S. GROTTAMINARDA QUE POR DIVERSAS RAZONES NO LOGRAN ALCANZAR EL ÉXITO ESCOLAR EN DISCIPLINAS BÁSICAS COMO LA CAPACIDAD DE LEER ESCRITURA COMPUTACIONAL Y CONOCIMIENTOS LINGÜÍSTICOS DONDE INCLUSO LOS NIÑOS CON COMPORTAMIENTOS DIFÍCILES Y MOLESTIAS SOCIOCULTURALEECONOMICI PUEDEN EXPERIMENTAR LA INCLUSIÓN Y ADQUIRIR LAS HABILIDADES ESENCIALES PARA EL CRECIMIENTO DEL PAÍS Y REDUCIR EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. LAS INTERVENCIONES ESTÁN DIRIGIDAS A FORTALECER LAS HABILIDADES EN MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LENGUAS EXTRANJERAS. (Spanish)

0 references

PROJEKT OLI SUUNATUD ÜLIÕPILASTELE DELLI.I.S.S. GROTTAMINARDA, KES ERINEVATEL PÕHJUSTEL EI SUUDA SAAVUTADA KOOLI EDU PÕHIVALDKONDADES, NAGU VÕIME LUGEDA ARVUTUSLIKKU KIRJUTAMIST JA KEELEOSKUST, KUS ISEGI RASKE KÄITUMISE JA EBAMUGAVUSEGA LAPSED SOCIOCULTURALEECONOMICI SAAVAD KOGEDA KAASAMIST JA OMANDADA OLULISI OSKUSI RIIGI KASVUKS JA VÄHENDADA VARAKULT KOOLIST LAHKUMIST. MEETMETE EESMÄRK ON TUGEVDADA VÕÕRKEELTE MATEMAATIKA JA LOODUSTEADUSTE OSKUST. (Estonian)

0 references

PROJEKTI OLI SUUNNATTU OPISKELIJOILLE DELLI.I.S.S. GROTTAMINARDA, JOTKA ERI SYISTÄ EIVÄT SAAVUTA KOULUN MENESTYSTÄ PERUSALOILLA, KUTEN KYKY LUKEA LASKENNALLISTA KIRJOITTAMISTA JA KIELITAITOA, JOSSA JOPA LAPSET, JOILLA ON VAIKEAA KÄYTTÄYTYMISTÄ JA EPÄMUKAVUUTTA SOCIOCULTURALEECONOMICI, VOIVAT KOKEA OSALLISUUTTA JA HANKKIA KESKEISIÄ TAITOJA MAAN KASVULLE JA VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ. TOIMILLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN VIERAIDEN KIELTEN MATEMATIIKAN JA LUONNONTIETEIDEN TAITOJA. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISAIT LES ÉTUDIANTS DELLI.I.S.S. GROTTAMINARDA QUI, POUR DIVERSES RAISONS, N’ATTEIGNENT PAS LA RÉUSSITE SCOLAIRE DANS DES DISCIPLINES DE BASE TELLES QUE LA CAPACITÉ À LIRE L’ÉCRITURE INFORMATIQUE ET LES CONNAISSANCES LINGUISTIQUES OÙ MÊME LES ENFANTS AYANT DES COMPORTEMENTS DIFFICILES ET UN MALAISE SOCIOCULTURALEECONOMICI PEUVENT EXPÉRIMENTER L’INCLUSION ET ACQUÉRIR LES COMPÉTENCES ESSENTIELLES POUR LA CROISSANCE DU PAYS ET POUR RÉDUIRE LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LES INTERVENTIONS VISENT À RENFORCER LES COMPÉTENCES EN MATHÉMATIQUES ET EN SCIENCES DES LANGUES ÉTRANGÈRES. (French)

0 references

AN TIONSCADAL DÍRITHE AR MHIC LÉINN DELLI.I.S.S. GROTTAMINARDA A THEIPEANN AR CHÚISEANNA ÉAGSÚLA RATH SCOILE A BHAINT AMACH I NDISCIPLÍNÍ BUNÚSACHA AR NÓS AN CUMAS A LÉAMH SCRÍBHNEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS EOLAS TEANGEOLAÍOCHTA NUAIR IS FÉIDIR FIÚ LEANAÍ A BHFUIL IOMPAR DEACAIR AGUS MÍCHOMPORD SOCIOCULTURALEECOMICI TAITHÍ A FHÁIL AR CHUIMSIÚ AGUS NA SCILEANNA RIACHTANACHA D’FHÁS NA TÍRE A FHÁIL AGUS CHUN LAGHDÚ AR AN FEINIMÉAN NA LUATHFHÁGÁIL SCOILE. TÁ NA HIDIRGHABHÁLACHA DÍRITHE AR SCILEANNA SA MHATAMAITIC AGUS SAN EOLAÍOCHT TEANGACHA IASACHTA A NEARTÚ. (Irish)

0 references

PROJEKT JE USMJEREN NA UČENIKE DELLI.I.S.S. GROTTAMINARDA KOJI IZ RAZLIČITIH RAZLOGA NE USPIJEVAJU POSTIĆI ŠKOLSKI USPJEH U OSNOVNIM DISCIPLINAMA KAO ŠTO SU SPOSOBNOST ČITANJA RAČUNALNOG PISANJA I JEZIČNIH ZNANJA GDJE ČAK I DJECA S TEŠKIM PONAŠANJEM I NELAGODOM SOCIOCULTURALEECONOMICI MOGU DOŽIVJETI UKLJUČIVANJE I STEĆI BITNE VJEŠTINE ZA RAST ZEMLJE I SMANJITI FENOMEN RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. INTERVENCIJE SU USMJERENE NA JAČANJE VJEŠTINA U MATEMATICI STRANIH JEZIKA I ZNANOSTI. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA A DIÁKOK DELLI.I.S.S. GROTTAMINARDA, AKIK KÜLÖNBÖZŐ OKOK MIATT NEM ÉRIK EL AZ ISKOLAI SIKERT AZ ALAPVETŐ TUDOMÁNYÁGAKBAN, MINT PÉLDÁUL A SZÁMÍTÓGÉPES ÍRÁS ÉS A NYELVI ISMERETEK OLVASÁSA, AHOL MÉG A NEHÉZ VISELKEDÉSSEL ÉS KÉNYELMETLENSÉGGEL RENDELKEZŐ GYERMEKEK IS MEGTAPASZTALHATJÁK A BEFOGADÁST ÉS ELSAJÁTÍTHATJÁK AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEKET AZ ORSZÁG NÖVEKEDÉSÉHEZ ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGÉNEK CSÖKKENTÉSÉHEZ. A BEAVATKOZÁSOK CÉLJA AZ IDEGEN NYELVŰ MATEMATIKA ÉS A TERMÉSZETTUDOMÁNYOK KÉSZSÉGEINEK ERŐSÍTÉSE. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS BUVO SKIRTAS STUDENTAMS DELLI.I.S.S. GROTTAMINARDA, KURIE DĖL ĮVAIRIŲ PRIEŽASČIŲ NESUGEBA PASIEKTI MOKYKLOS SĖKMĖS PAGRINDINĖSE DISCIPLINOSE, TOKIOSE KAIP GEBĖJIMAS SKAITYTI SKAIČIAVIMO RAŠYMĄ IR KALBINES ŽINIAS, KUR NET VAIKAI, TURINTYS SUNKŲ ELGESĮ IR DISKOMFORTĄ SOCIOCULTURALEECONOMICI GALI PATIRTI ĮTRAUKTĮ IR ĮGYTI ESMINIŲ ĮGŪDŽIŲ ŠALIES AUGIMUI IR SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINĮ. INTERVENCIJŲ TIKSLAS – STIPRINTI UŽSIENIO KALBOS MATEMATIKOS IR GAMTOS MOKSLŲ ĮGŪDŽIUS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS BIJA STUDENTIEM DELLI.I.S.S. GROTTAMINARDA, KURŠ DAŽĀDU IEMESLU DĒĻ NESPĒJ SASNIEGT SKOLAS PANĀKUMUS TĀDĀS PAMATDISCIPLĪNĀS KĀ SPĒJA LASĪT SKAITĻOŠANAS RAKSTĪŠANU UN LINGVISTISKĀS ZINĀŠANAS, KUR PAT BĒRNI AR SAREŽĢĪTU UZVEDĪBU UN DISKOMFORTU SOCIOCULTURALEECONOMICI VAR PIEDZĪVOT IEKĻAUŠANU UN APGŪT BŪTISKAS PRASMES VALSTS IZAUGSMEI UN SAMAZINĀT PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS FENOMENU. INTERVENČU MĒRĶIS IR STIPRINĀT SVEŠVALODU MATEMĀTIKAS UN ZINĀTNES PRASMES. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT KIEN IMMIRAT LEJN L-ISTUDENTI DELLI.I.S.S. GROTTAMINARDA LI GĦAL DIVERSI RAĠUNIJIET JONQSU MILLI JIKSBU SUĊĊESS FL-ISKOLA F’DIXXIPLINI BAŻIĊI BĦALL-KAPAĊITÀ LI JAQRAW KITBA KOMPUTAZZJONALI U GĦARFIEN LINGWISTIKU FEJN ANKE TFAL B’IMĠIBA DIFFIĊLI U SKUMDITÀ SOĊIOCULTURALEECONOMICI JISTGĦU JESPERJENZAW L-INKLUŻJONI U JIKSBU L-ĦILIET ESSENZJALI GĦAT-TKABBIR TAL-PAJJIŻ U BIEX INAQQSU L-FENOMENU TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. L-INTERVENTI HUMA MMIRATI LEJN IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET FIL-MATEMATIKA U X-XJENZA B’LINGWI BARRANIN. (Maltese)

0 references

HET PROJECT WAS GERICHT OP STUDENTEN DELLI.I.S.S. GROTTAMINARDA DIE OM VERSCHILLENDE REDENEN GEEN SCHOOLSUCCES BEHALEN IN BASISDISCIPLINES ZOALS HET VERMOGEN OM COMPUTATIONEEL SCHRIJVEN EN TAALKENNIS TE LEZEN, WAAR ZELFS KINDEREN MET MOEILIJK GEDRAG EN ONGEMAK SOCIOCULTURALEECONOMICI KUNNEN ERVAREN INCLUSIE EN HET VERWERVEN VAN DE ESSENTIËLE VAARDIGHEDEN VOOR DE GROEI VAN HET LAND EN OM HET FENOMEEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VERMINDEREN. DE INTERVENTIES ZIJN GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN VAARDIGHEDEN IN VREEMDE TALEN WISKUNDE EN WETENSCHAP. (Dutch)

0 references

O projecto destinado aos estudantes DELLI.I.S. GROTTAMINARDA que, por razões diversas, não conseguiram obter o sucesso escolar em disciplinas básicas, como a capacidade de ler a escrita e o conhecimento linguístico, onde até as crianças com comportamentos deficientes e que desobedecem às normas socioculturais e omiciliárias podem experimentar a inclusão e adquirir as competências essenciais para o crescimento do país e para reduzir a fenomenologia do abandono escolar precoce. As intervenções destinam-se a reforçar as competências em matemática e ciências linguísticas estrangeiras. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL A VIZAT STUDENȚII DELLI.I.S.S. GROTTAMINARDA CARE, DIN DIVERSE MOTIVE, NU REUȘESC SĂ OBȚINĂ SUCCESUL ȘCOLAR ÎN DISCIPLINE DE BAZĂ, CUM AR FI ABILITATEA DE A CITI SCRIEREA COMPUTAȚIONALĂ ȘI CUNOȘTINȚELE LINGVISTICE, ÎN CARE CHIAR ȘI COPIII CU COMPORTAMENTE DIFICILE ȘI DISCONFORT SOCIOCULTURALEECONOMICI POT EXPERIMENTA INCLUZIUNEA ȘI POT DOBÂNDI ABILITĂȚILE ESENȚIALE PENTRU CREȘTEREA ȚĂRII ȘI PENTRU REDUCEREA FENOMENULUI PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII. INTERVENȚIILE AU CA SCOP CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR ÎN DOMENIUL MATEMATICII ȘI ȘTIINȚEI LIMBILOR STRĂINE. (Romanian)

0 references

PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA ŠTUDENTOV DELLI.I.S.S. GROTTAMINARDA, KTORÍ Z RÔZNYCH DÔVODOV NEDOSIAHNU ŠKOLSKÝ ÚSPECH V ZÁKLADNÝCH DISCIPLÍNACH, AKO JE SCHOPNOSŤ ČÍTAŤ VÝPOČTOVÉ PÍSANIE A JAZYKOVÉ ZNALOSTI, KDE AJ DETI S ŤAŽKÝM SPRÁVANÍM A NEPOHODLIE SOCIOCULTURALEECONOMICI MÔŽU ZAŽIŤ INKLÚZIU A ZÍSKAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI PRE RAST KRAJINY A ZNÍŽIŤ FENOMÉN PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. CIEĽOM INTERVENCIÍ JE POSILNIŤ ZRUČNOSTI V OBLASTI MATEMATIKY A VEDY CUDZÍCH JAZYKOV. (Slovak)

0 references

PROJEKT JE BIL NAMENJEN ŠTUDENTOM DELLI.I.S.S. GROTTAMINARDA, KI IZ RAZLIČNIH RAZLOGOV NE DOSEGAJO ŠOLSKEGA USPEHA V OSNOVNIH DISCIPLINAH, KOT SO SPOSOBNOST BRANJA RAČUNALNIŠKEGA PISANJA IN JEZIKOVNEGA ZNANJA, KJER LAHKO CELO OTROCI S TEŽKIM VEDENJEM IN NELAGODJEM SOCIOCULTURALEECONOMICI IZKUSIJO VKLJUČEVANJE IN PRIDOBIJO BISTVENE SPRETNOSTI ZA RAST DRŽAVE IN ZMANJŠANJE POJAVA ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA. UKREPI SO NAMENJENI KREPITVI ZNANJ IN SPRETNOSTI V MATEMATIKI IN NARAVOSLOVJU TUJIH JEZIKOV. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET RIKTADE SIG TILL STUDENTER DELLI.I.S.S. GROTTAMINARDA SOM AV OLIKA SKÄL MISSLYCKAS MED ATT UPPNÅ SKOLFRAMGÅNG I GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINER SOM FÖRMÅGAN ATT LÄSA BERÄKNINGSSKRIVNING OCH SPRÅKLIG KUNSKAP DÄR ÄVEN BARN MED SVÅRA BETEENDEN OCH OBEHAG SOCIOCULTURALEECONOMICI KAN UPPLEVA INKLUDERING OCH FÖRVÄRVA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA FÖR LANDETS TILLVÄXT OCH MINSKA FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN. INSATSERNA SYFTAR TILL ATT STÄRKA FÄRDIGHETERNA I MATEMATIK OCH NATURVETENSKAP I FRÄMMANDE SPRÅK. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

GROTTAMINARDA