THE WORLD AWAITS US... LET’S DISCOVER IT (Q4793413)

IL PROGETTO NASCE CON LA FINALIT DI MIGLIORARE LE COMPETENZE LINGUISTICHE E SCIENTIFICHE. ESSO DA UN LATO SI PROPONE DI PRESENTARE LO STUDIO DELLE SCIENZE COME PROCESSO ATTIVO CENTRATO SU UN NUMERO LIMITATO DI CONCETTI UNIFICANTI CHE APPARTENGONO A TUTTE LE DISCIPLINE SCIENTIFICHE E SERVONO NEGLI ANNI DELLA FORMAZIONE ALLINSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO SIGNIFICATIVO DI CONTENUTI ATTINTI DALLE VARIE MATERIE DALLALTRO SI PROPONE DI MIGLIORARE LE COMPETENZE COMUNICATIVE DEGLI ALLIEVI PUNTANDO ALLA CERTIFICAZIONE DELLE STESSE AD UN LIVELLO A2 E B1.PER LA REALIZZAZIONE DEI PERCORSI SCIENTIFICI CI SI AVVARR DELLUTILIZZO DELLATTREZZATISSIMO LABORATORIO SCIENTIFICO REALIZZATO CON I FONDI FESR PRESENTE IN UNA DELLE NOSTRE SEDI SCOLASTICHE. IL LABORATORIO PER OGNI STUDENTE CONSIDERATO UN LUOGO MAGICO DOVE RITROVARE UNA FORTE MOTIVAZIONE PER STUDIARE COMPRENDERE ED IMPARARE CONCETTI ATTRAVERSO LESPERIENZA DIRETTA. LA CHIMICA LA BIOLOGIA E LE SCIENZE DELLA TERRA COME SCIENZE SPERIMENTALI NON POSSON (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ Е СЪЗДАДЕН С ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ НА ЕЗИКОВИТЕ И НАУЧНИТЕ УМЕНИЯ. ОТ ЕДНА СТРАНА, ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДСТАВИ ИЗУЧАВАНЕТО НА НАУКИТЕ КАТО АКТИВЕН ПРОЦЕС, СЪСРЕДОТОЧЕН ВЪРХУ ОГРАНИЧЕН БРОЙ ОБЕДИНЯВАЩИ КОНЦЕПЦИИ, КОИТО ПРИНАДЛЕЖАТ КЪМ ВСИЧКИ НАУЧНИ ДИСЦИПЛИНИ И СЛУЖАТ ПРЕЗ ГОДИНИТЕ НА ОБУЧЕНИЕТО ALLINSEGNAMENTOLAPPRENDIMENTS ЗНАЧИТЕЛНО СЪДЪРЖАНИЕ, ИЗВЛЕЧЕНО ОТ РАЗЛИЧНИТЕ ТЕМИ, ОТ ДРУГА СТРАНА, ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ КОМУНИКАТИВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, КАТО СЕ СТРЕМИ КЪМ СЕРТИФИЦИРАНЕ НА СЪЩИТЕ НА НИВО A2 И B1.FOR РЕАЛИЗАЦИЯТА НА НАУЧНИТЕ ПЪТЕКИ ИЗПОЛЗВАМЕ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НАУЧНАТА ЛАБОРАТОРИЯ, РЕАЛИЗИРАНА С ФОНДОВЕТЕ НА ЕФРР, ПРИСЪСТВАЩИ В ЕДНО ОТ НАШИТЕ УЧИЛИЩА. СЕМИНАРЪТ ЗА ВСЕКИ СТУДЕНТ СЕ СЧИТА ЗА ВЪЛШЕБНО МЯСТО, КЪДЕТО ДА СЕ НАМЕРИ СИЛНА МОТИВАЦИЯ ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА КОНЦЕПЦИИ ЗА РАЗБИРАНЕ И УЧЕНЕ ЧРЕЗ ПРЯК ОПИТ. ХИМИЯТА, БИОЛОГИЯТА И НАУКИТЕ ЗА ЗЕМЯТА КАТО ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИ НАУКИ НЕ МОГАТ (Bulgarian)

0 references

PROJEKT VZNIKL S CÍLEM ZLEPŠIT JAZYKOVÉ A VĚDECKÉ DOVEDNOSTI. NA JEDNÉ STRANĚ SI KLADE ZA CÍL PŘEDSTAVIT STUDIUM VĚD JAKO AKTIVNÍ PROCES ZAMĚŘENÝ NA OMEZENÝ POČET SJEDNOCUJÍCÍCH KONCEPTŮ, KTERÉ PATŘÍ DO VŠECH VĚDECKÝCH OBORŮ A SLOUŽÍ V PRŮBĚHU LET ŠKOLENÍ ALLINSEGNAMENTOLAPPRENDIMENTS VÝZNAMNÝ OBSAH ČERPANÝ Z RŮZNÝCH PŘEDMĚTŮ NA STRANĚ DRUHÉ, MÁ ZA CÍL ZLEPŠIT KOMUNIKAČNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ TÍM, ŽE SE ZAMĚŘÍ NA CERTIFIKACI TOHO SAMÉHO NA ÚROVNI A2 A B1.FOR REALIZACI VĚDECKÝCH CEST VYUŽÍVÁME VYUŽITÍ VĚDECKÉ LABORATOŘE REALIZOVANÉ S PROSTŘEDKY EFRR PŘÍTOMNÝMI V JEDNÉ Z NAŠICH ŠKOL. WORKSHOP PRO KAŽDÉHO STUDENTA POVAŽOVAL ZA MAGICKÉ MÍSTO, KDE NAJÍT SILNOU MOTIVACI KE STUDIU POROZUMĚNÍ A UČENÍ KONCEPTŮ PROSTŘEDNICTVÍM PŘÍMÉ ZKUŠENOSTI. CHEMIE, BIOLOGIE A VĚDY O ZEMI JAKO EXPERIMENTÁLNÍ VĚDY NEMOHOU (Czech)

0 references

PROJEKTET BLEV FØDT MED DET FORMÅL AT FORBEDRE SPROGLIGE OG VIDENSKABELIGE FÆRDIGHEDER. PÅ DEN ENE SIDE HAR DET TIL FORMÅL AT PRÆSENTERE STUDIET AF VIDENSKAB SOM EN AKTIV PROCES CENTRERET OM ET BEGRÆNSET ANTAL SAMLENDE BEGREBER, DER HØRER TIL ALLE VIDENSKABELIGE DISCIPLINER OG TJENER I LØBET AF DE ÅR AF UDDANNELSEN ALLINSEGNAMENTOLPRENDIMENTS SIGNIFIKANT INDHOLD TRUKKET FRA DE FORSKELLIGE FAG PÅ DEN ANDEN, DET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE KOMMUNIKATIVE FÆRDIGHEDER DE STUDERENDE VED AT SIGTE PÅ CERTIFICERING AF DET SAMME PÅ ET NIVEAU A2 OG B1.FOR REALISERINGEN AF DE VIDENSKABELIGE STIER, VI BRUGER BRUGEN AF DET VIDENSKABELIGE LABORATORIUM REALISERET MED EFRU-MIDLER TIL STEDE I EN AF VORES SKOLER. WORKSHOPPEN FOR HVER ELEV BETRAGTES SOM ET MAGISK STED, HVOR MAN KAN FINDE EN STÆRK MOTIVATION TIL AT STUDERE FORSTÅELSE OG LÆRINGSKONCEPTER GENNEM DIREKTE ERFARING. KEMI, BIOLOGI OG JORDVIDENSKAB SOM EKSPERIMENTELLE VIDENSKABER IKKE KAN (Danish)

0 references

DAS PROJEKT WURDE MIT DEM ZIEL GEBOREN, DIE SPRACHLICHEN UND WISSENSCHAFTLICHEN FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN. ZUM EINEN ZIELT ES DARAUF AB, DAS STUDIUM DER WISSENSCHAFTEN ALS EINEN AKTIVEN PROZESS ZU PRÄSENTIEREN, DER AUF EINER BEGRENZTEN ANZAHL VON VEREINHEITLICHENDEN KONZEPTEN ZENTRIERT IST, DIE ZU ALLEN WISSENSCHAFTLICHEN DISZIPLINEN GEHÖREN UND WÄHREND DER JAHRE DER AUSBILDUNG ALLINSEGNAMENTOLAPPRENDIMENTS BEDEUTENDE INHALTE AUS DEN VERSCHIEDENEN FÄCHERN AUF DER ANDEREN SEITE DIENEN, ZIELT ES DARAUF AB, DIE KOMMUNIKATIVEN FÄHIGKEITEN DER STUDENTEN ZU VERBESSERN, INDEM SIE AUF DIE ZERTIFIZIERUNG DERSELBEN AUF DEM NIVEAU A2 UND B1.FOR DIE VERWIRKLICHUNG DER WISSENSCHAFTLICHEN WEGE, DIE WIR DIE NUTZUNG DES WISSENSCHAFTLICHEN LABORS MIT DEN EFRE-MITTELN IN EINER UNSERER SCHULEN. DER WORKSHOP FÜR JEDEN SCHÜLER BETRACHTETE EINEN MAGISCHEN ORT, WO MAN EINE STARKE MOTIVATION ZU FINDEN, VERSTÄNDNIS UND LERNKONZEPTE DURCH DIREKTE ERFAHRUNG ZU STUDIEREN. CHEMIE, BIOLOGIE UND GEOWISSENSCHAFTEN ALS EXPERIMENTELLE WISSENSCHAFTEN KÖNNEN NICHT (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΘΗΚΕ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΑΠΌ ΤΗ ΜΊΑ ΠΛΕΥΡΆ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΑΡΟΥΣΙΆΣΕΙ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΩΣ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΜΈΝΗ ΣΕ ΈΝΑΝ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΈΝΟ ΑΡΙΘΜΌ ΕΝΟΠΟΙΗΤΙΚΏΝ ΕΝΝΟΙΏΝ ΠΟΥ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΤΟΎΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΤΏΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ALLINSEGNAMENTOLAPPRENDIMENTS ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΠΟΥ ΠΡΟΈΡΧΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΘΈΜΑΤΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΛΛΗ, ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΊΔΙΟΥ ΣΕ ΕΠΊΠΕΔΟ Α2 ΚΑΙ Β1.FOR ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΜΟΝΟΠΑΤΙΏΝ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΜΕ ΤΑ ΚΟΝΔΎΛΙΑ ΤΟΥ ΕΤΠΑ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΕ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΜΑΣ. ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΘΕΩΡΟΎΣΕ ΈΝΑ ΜΑΓΙΚΌ ΜΈΡΟΣ ΌΠΟΥ ΝΑ ΒΡΕΙ ΈΝΑ ΙΣΧΥΡΌ ΚΊΝΗΤΡΟ ΓΙΑ ΝΑ ΜΕΛΕΤΉΣΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΈΝΝΟΙΕΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΜΕΣΗ ΕΜΠΕΙΡΊΑ. Η ΧΗΜΕΊΑ, Η ΒΙΟΛΟΓΊΑ ΚΑΙ ΟΙ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΤΗΣ ΓΗΣ ΩΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΈΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ (Greek)

0 references

THE PROJECT WAS BORN WITH THE AIM OF IMPROVING LINGUISTIC AND SCIENTIFIC SKILLS. ON THE ONE HAND, IT AIMS TO PRESENT THE STUDY OF SCIENCES AS AN ACTIVE PROCESS CENTERED ON A LIMITED NUMBER OF UNIFYING CONCEPTS THAT BELONG TO ALL SCIENTIFIC DISCIPLINES AND SERVE DURING THE YEARS OF THE TRAINING ALLINSEGNAMENTOLAPPRENDIMENTS SIGNIFICANT CONTENT DRAWN FROM THE VARIOUS SUBJECTS ON THE OTHER, IT AIMS TO IMPROVE THE COMMUNICATIVE SKILLS OF THE STUDENTS BY AIMING AT THE CERTIFICATION OF THE SAME AT A LEVEL A2 AND B1.FOR THE REALISATION OF THE SCIENTIFIC PATHS WE USE THE USE OF THE SCIENTIFIC LABORATORY REALISED WITH THE ERDF FUNDS PRESENT IN ONE OF OUR SCHOOLS. THE WORKSHOP FOR EACH STUDENT CONSIDERED A MAGICAL PLACE WHERE TO FIND A STRONG MOTIVATION TO STUDY UNDERSTANDING AND LEARNING CONCEPTS THROUGH DIRECT EXPERIENCE. CHEMISTRY, BIOLOGY AND EARTH SCIENCES AS EXPERIMENTAL SCIENCES CANNOT (English)

readability score

0.0947773251753881

0 references

EL PROYECTO NACIÓ CON EL OBJETIVO DE MEJORAR LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y CIENTÍFICAS. POR UN LADO, PRETENDE PRESENTAR EL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS COMO UN PROCESO ACTIVO CENTRADO EN UN NÚMERO LIMITADO DE CONCEPTOS UNIFICADORES QUE PERTENECEN A TODAS LAS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS Y QUE SIRVEN DURANTE LOS AÑOS DE LA FORMACIÓN ALLINSEGNAMENTOLAPPRENDIMENTS CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS EXTRAÍDOS DE LAS DIVERSAS ASIGNATURAS SOBRE EL OTRO, TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS DE LOS ESTUDIANTES APUNTANDO A LA CERTIFICACIÓN DE LOS MISMOS EN LOS NIVELES A2 Y B1.FOR LA REALIZACIÓN DE LOS CAMINOS CIENTÍFICOS QUE UTILIZAMOS EL USO DEL LABORATORIO CIENTÍFICO REALIZADO CON LOS FONDOS FEDER PRESENTES EN UNA DE NUESTRAS ESCUELAS. EL TALLER PARA CADA ESTUDIANTE CONSIDERÓ UN LUGAR MÁGICO DONDE ENCONTRAR UNA FUERTE MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR CONCEPTOS DE COMPRENSIÓN Y APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA DIRECTA. QUÍMICA, BIOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA TIERRA COMO CIENCIAS EXPERIMENTALES NO PUEDEN (Spanish)

0 references

PROJEKT SÜNDIS EESMÄRGIGA PARANDADA KEELELISI JA TEADUSLIKKE OSKUSI. ÜHELT POOLT ON SELLE EESMÄRK TUTVUSTADA TEADUSTE UURINGUT AKTIIVSE PROTSESSINA, MIS KESKENDUB PIIRATUD ARVULE ÜHENDAVATELE MÕISTETELE, MIS KUULUVAD KÕIGILE TEADUSLIKELE ERIALADELE JA TEENIVAD KOOLITUSAASTATE JOOKSUL ALLINSEGNAMENTOLAPPRENDIMENTS MÄRKIMISVÄÄRNE SISU, MIS ON SAADUD ERINEVATEST TEEMADEST TEISELT POOLT, SELLE EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE SUHTLEMISOSKUSI, SEADES EESMÄRGIKS SAMA SERTIFITSEERIMISE TASEMEL A2 JA B1.FOR TEADUSLIKE TEEKONDADE REALISEERIMIST, MIDA ME KASUTAME ÜHES MEIE KOOLIDES ASUVA ERFI VAHENDITEST REALISEERITUD TEADUSLIKU LABORI KASUTAMISEL. IGA ÕPILASE TÖÖTUBA PIDAS MAAGILIST KOHTA, KUS LEIDA TUGEV MOTIVATSIOON ÕPPIDA MÕISTMIST JA ÕPPIMISKONTSEPTSIOONE OTSESE KOGEMUSE KAUDU. KEEMIA, BIOLOOGIA JA MAATEADUSED KUI EKSPERIMENTAALTEADUSED EI SAA (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA KIELELLISIÄ JA TIETEELLISIÄ TAITOJA. TOISAALTA SE PYRKII ESITTELEMÄÄN TIETEEN TUTKIMUKSEN AKTIIVISENA PROSESSINA, JOKA KESKITTYY RAJALLISEEN MÄÄRÄÄN YHDISTÄVIÄ KÄSITTEITÄ, JOTKA KUULUVAT KAIKILLE TIETEENALOILLE JA PALVELEVAT KOULUTUSVUOSINA ALLINSEGNAMENTOLAPPRENDIMENTS-KOULUTUKSEN AIKANA, TOISEKSI, SILLÄ PYRITÄÄN PARANTAMAAN OPISKELIJOIDEN KOMMUNIKOINTITAITOJA PYRKIMÄLLÄ SAMALLA TASOLLA A2 JA B1.FOR SELLAISTEN TIETEELLISTEN POLKUJEN TOTEUTTAMISEEN, JOITA KÄYTÄMME YHDESSÄ KOULUISSAMME OLEVIEN EAKR-RAHASTOJEN AVULLA TOTEUTETUN TIETEELLISEN LABORATORION KÄYTTÖÖN. TYÖPAJA JOKAISELLE OPISKELIJALLE KATSOTTIIN MAAGINEN PAIKKA, JOSSA LÖYTÄÄ VAHVA MOTIVAATIO TUTKIA YMMÄRRYSTÄ JA OPPIMISTA KÄSITTEITÄ KAUTTA SUORA KOKEMUS. KEMIA, BIOLOGIA JA MAATIETEET KOKEELLISENA TIETEENÄ EIVÄT VOI (Finnish)

0 references

LE PROJET EST NÉ DANS LE BUT D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET SCIENTIFIQUES. D’UNE PART, IL VISE À PRÉSENTER L’ÉTUDE DES SCIENCES COMME UN PROCESSUS ACTIF CENTRÉ SUR UN NOMBRE LIMITÉ DE CONCEPTS UNIFICATEURS QUI APPARTIENNENT À TOUTES LES DISCIPLINES SCIENTIFIQUES ET SERVENT PENDANT LES ANNÉES DE FORMATION ALLINSEGNAMENTOLAPPRENDIMENTS. L’ATELIER POUR CHAQUE ÉLÈVE A CONSIDÉRÉ UN LIEU MAGIQUE OÙ TROUVER UNE FORTE MOTIVATION POUR ÉTUDIER LA COMPRÉHENSION ET L’APPRENTISSAGE DES CONCEPTS PAR L’EXPÉRIENCE DIRECTE. CHIMIE, BIOLOGIE ET TERRE LES SCIENCES EXPÉRIMENTALES NE PEUVENT PAS (French)

0 references

BUNAÍODH AN TIONSCADAL CHUN SCILEANNA TEANGA AGUS EOLAÍOCHTA A FHEABHSÚ. AR THAOBH AMHÁIN, TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE A CHUR I LÁTHAIR AR AN STAIDÉAR AR EOLAÍOCHTAÍ MAR PHRÓISEAS GNÍOMHACH DÍRITHE AR LÍON TEORANTA DE CHOINCHEAPA AONTÚ A BHAINEANN LE GACH DISCIPLÍNÍ EOLAÍOCHTA AGUS FREASTAL I RITH NA BLIANTA DEN OILIÚINT ALLINSEGNAMENTOLAPENDIMENTS ÁBHAR SUNTASACH THARRAINGT AS NA HÁBHAIR ÉAGSÚLA AR AN TAOBH EILE, TÁ SÉ MAR AIDHM CHUN FEABHAS A CHUR AR NA SCILEANNA CUMARSÁIDE NA SCOLÁIRÍ AG DÍRIÚ AR DHEIMHNIÚ AN GCÉANNA AG LEIBHÉAL A2 AGUS B1.FOR RÉADÚ NA COSÁIN EOLAÍOCHTA A ÚSÁIDIMID AN ÚSÁID A BHAINT AS AN TSAOTHARLANN EOLAÍOCHTA RÉADAITHE LEIS NA CISTÍ CFRE I LÁTHAIR I GCEANN DÁR SCOILEANNA. BHREATHNAIGH AN CHEARDLANN DO GACH MAC LÉINN AR ÁIT DRAÍOCHTA INA BHFÉADFAÍ SPREAGADH LÁIDIR A FHÁIL CHUN COINCHEAPA A THUISCINT AGUS A FHOGHLAIM TRÍ THAITHÍ DHÍREACH. NÍ FÉIDIR LE CEIMIC, BITHEOLAÍOCHT AGUS CRÉ-EOLAÍOCHTAÍ MAR EOLAÍOCHTAÍ TURGNAMHACHA (Irish)

0 references

PROJEKT JE NASTAO S CILJEM POBOLJŠANJA JEZIČNIH I ZNANSTVENIH VJEŠTINA. S JEDNE STRANE, CILJ MU JE PREDSTAVITI STUDIJ ZNANOSTI KAO AKTIVNOG PROCESA USMJERENOG NA OGRANIČEN BROJ UJEDINJUJUĆIH KONCEPATA KOJI PRIPADAJU SVIM ZNANSTVENIM DISCIPLINAMA I SLUŽE TIJEKOM GODINA TRENINGA ALLINSEGNAMENTOLAPPRENDIMENTS ZNAČAJNI SADRŽAJI IZVUČENI IZ RAZLIČITIH TEMA S DRUGE STRANE, CILJ MU JE POBOLJŠATI KOMUNIKACIJSKE VJEŠTINE UČENIKA S CILJEM CERTIFICIRANJA ISTIH NA RAZINI A2 I B1.FOR REALIZACIJU ZNANSTVENIH PUTOVA KOJE KORISTIMO KORIŠTENJEM ZNANSTVENOG LABORATORIJA OSTVARENOG SREDSTVIMA EFRR-A PRISUTNIMA U JEDNOJ OD NAŠIH ŠKOLA. RADIONICA ZA SVAKOG STUDENTA RAZMATRALA JE ČAROBNO MJESTO GDJE PRONAĆI SNAŽNU MOTIVACIJU ZA PROUČAVANJE RAZUMIJEVANJA I UČENJA KONCEPATA KROZ DIREKTNO ISKUSTVO. KEMIJA, BIOLOGIJA I ZEMALJSKE ZNANOSTI KAO EKSPERIMENTALNE ZNANOSTI NE MOGU (Croatian)

0 references

A PROJEKT AZZAL A CÉLLAL SZÜLETETT, HOGY JAVÍTSA A NYELVI ÉS TUDOMÁNYOS KÉSZSÉGEKET. EGYRÉSZT ARRA TÖREKSZIK, HOGY A TUDOMÁNYOK TANULMÁNYOZÁSÁT OLYAN AKTÍV FOLYAMATKÉNT MUTASSA BE, AMELY KORLÁTOZOTT SZÁMÚ EGYSÉGESÍTŐ KONCEPCIÓRA ÖSSZPONTOSÍT, AMELYEK VALAMENNYI TUDOMÁNYÁGHOZ TARTOZNAK ÉS A KÉPZÉS ÉVEI ALATT SZOLGÁLJÁK AZ ALLINSEGNAMENTOLAPPRENDIMENTS JELENTŐS TARTALMAT A KÜLÖNBÖZŐ TANTÁRGYAKBÓL, MÁSRÉSZT ARRA TÖREKSZIK, HOGY JAVÍTSA A HALLGATÓK KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEIT AZZAL, HOGY UGYANAZON A2 ÉS B1. SZINTŰ TANÚSÍTÁST TŰZ KI CÉLUL. A WORKSHOP MINDEN DIÁK SZÁMÁRA EGY VARÁZSLATOS HELY, AHOL ERŐS MOTIVÁCIÓT TALÁLHAT A MEGÉRTÉS ÉS A TANULÁSI KONCEPCIÓK TANULMÁNYOZÁSÁRA KÖZVETLEN TAPASZTALATON KERESZTÜL. KÉMIA, BIOLÓGIA ÉS FÖLDTUDOMÁNYOK, MIVEL A KÍSÉRLETI TUDOMÁNYOK NEM (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS BUVO SUKURTAS SIEKIANT PAGERINTI KALBINIUS IR MOKSLINIUS ĮGŪDŽIUS. VIENA VERTUS, JUO SIEKIAMA PRISTATYTI MOKSLŲ STUDIJĄ KAIP AKTYVŲ PROCESĄ, ORIENTUOTĄ Į RIBOTĄ SKAIČIŲ VIENIJANČIŲ KONCEPCIJŲ, KURIOS PRIKLAUSO VISOMS MOKSLINĖMS DISCIPLINOMS IR TARNAUJA PER MOKYMO METUS ALLINSEGNAMENTOLAPPRENDIMENTŲ SVARBŲ TURINĮ, SUDARYTĄ IŠ ĮVAIRIŲ DALYKŲ, KITA VERTUS, SIEKIAMA PAGERINTI STUDENTŲ BENDRAVIMO ĮGŪDŽIUS, SIEKIANT TO PATIES SERTIFIKAVIMO A2 IR B1.FOR MOKSLO TAKŲ REALIZAVIMAS MES NAUDOJAME MOKSLINĘ LABORATORIJĄ, REALIZUOTĄ SU ERPF FONDAIS, ESANČIAIS VIENOJE IŠ MŪSŲ MOKYKLŲ. SEMINARAS KIEKVIENAM STUDENTUI LAIKOMAS STEBUKLINGA VIETA, KUR RASTI STIPRIĄ MOTYVACIJĄ MOKYTIS SUPRATIMĄ IR MOKYMOSI KONCEPCIJAS PER TIESIOGINĘ PATIRTĮ. CHEMIJA, BIOLOGIJA IR ŽEMĖS MOKSLAI, KAIP EKSPERIMENTINIAI MOKSLAI NEGALI (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS TAPIS AR MĒRĶI UZLABOT VALODU UN ZINĀTNES PRASMES. NO VIENAS PUSES, TĀ MĒRĶIS IR PREZENTĒT ZINĀTŅU PĒTĪJUMU KĀ AKTĪVU PROCESU, KAS VĒRSTS UZ IEROBEŽOTU SKAITU VIENOJOŠU KONCEPCIJU, KAS PIEDER PIE VISĀM ZINĀTNES DISCIPLĪNĀM UN KALPO MĀCĪBU GADOS ALLINSEGNAMENTOLAPPRENDIMENTS NOZĪMĪGS SATURS, KAS IEGŪTS NO DAŽĀDIEM PRIEKŠMETIEM, NO OTRAS PUSES, TĀ MĒRĶIS IR UZLABOT STUDENTU KOMUNIKATĪVĀS PRASMES, CENŠOTIES SERTIFICĒT TO PAŠU A2 UN B1. LĪMENĪ, LAI REALIZĒTU ZINĀTNISKOS CEĻUS, KURUS MĒS IZMANTOJAM, IZMANTOJOT VIENĀ NO MŪSU SKOLĀM REALIZĒTO ZINĀTNISKO LABORATORIJU, KAS REALIZĒTA AR ERAF LĪDZEKĻIEM. DARBSEMINĀRS KATRAM STUDENTAM UZSKATĪJA PAR MAĢISKU VIETU, KUR ATRAST SPĒCĪGU MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES IZPRATNI UN MĀCĪŠANĀS KONCEPCIJAS, IZMANTOJOT TIEŠU PIEREDZI. ĶĪMIJA, BIOLOĢIJA UN ZEME ZINĀTNES KĀ EKSPERIMENTĀLĀS ZINĀTNES NEVAR (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT TWIELED BIL-GĦAN LI JITTEJBU L-ĦILIET LINGWISTIĊI U XJENTIFIĊI. MIN-NAĦA L-WAĦDA, GĦANDHA L-GĦAN LI TIPPREŻENTA L-ISTUDJU TAX-XJENZI BĦALA PROĊESS ATTIV IĊĊENTRATA FUQ NUMRU LIMITAT TA ‘KUNĊETTI UNIFIKAZZJONI LI JAPPARTJENU GĦAD-DIXXIPLINI XJENTIFIĊI KOLLHA U JSERVU MATUL IS-SNIN TAT-TAĦRIĠ ALLINSEGNAMENTOLRENDIMENTS KONTENUT SINIFIKANTI MEĦUDA MIS-SUĠĠETTI VARJI MIN-NAĦA L-OĦRA, GĦANDHA L-GĦAN LI TTEJJEB IL-ĦILIET KOMUNIKATTIVI TA ‘L-ISTUDENTI BILLI TIMMIRA LEJN IĊ-ĊERTIFIKAZZJONI TA’ L-ISTESS FIL-LIVELL A2 U B1.GĦAL-REALIZZAZZJONI TAL-MOGĦDIJIET XJENTIFIĊI NUŻAW L-UŻU TAL-LABORATORJU XJENTIFIKU REALIZZATI BIL-FONDI FEŻR PREŻENTI F’WAĦDA MILL-ISKEJJEL TAGĦNA. IL-WORKSHOP GĦAL KULL STUDENT MEQJUSA POST MAĠIKA FEJN ISSIB MOTIVAZZJONI QAWWIJA BIEX JISTUDJAW FEHIM U KUNĊETTI TA ‘TAGĦLIM PERMEZZ TA’ ESPERJENZA DIRETTA. KIMIKA, BIJOLOĠIJA U XJENZI TAD-DINJA BĦALA XJENZI SPERIMENTALI MA JISTGĦUX (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS ONTSTAAN MET ALS DOEL DE TAALKUNDIGE EN WETENSCHAPPELIJKE VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN. AAN DE ENE KANT IS HET BEDOELD OM DE STUDIE VAN DE WETENSCHAPPEN TE PRESENTEREN ALS EEN ACTIEF PROCES GERICHT OP EEN BEPERKT AANTAL VERENIGENDE CONCEPTEN DIE BEHOREN TOT ALLE WETENSCHAPPELIJKE DISCIPLINES EN DIENEN TIJDENS DE JAREN VAN DE OPLEIDING ALLINSEGNAMENTOLAPPRENDIMENTS SIGNIFICANTE INHOUD UIT DE VERSCHILLENDE VAKKEN AAN DE ANDERE KANT, HET IS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN VAN DE STUDENTEN DOOR TE STREVEN NAAR DE CERTIFICERING VAN HETZELFDE OP EEN NIVEAU A2 EN B1.FOR DE REALISATIE VAN DE WETENSCHAPPELIJKE PADEN DIE WE GEBRUIKEN HET GEBRUIK VAN HET WETENSCHAPPELIJKE LABORATORIUM GEREALISEERD MET DE EFRO-FONDSEN AANWEZIG IN EEN VAN ONZE SCHOLEN. DE WORKSHOP VOOR ELKE STUDENT BESCHOUWDE EEN MAGISCHE PLEK WAAR EEN STERKE MOTIVATIE TE VINDEN OM BEGRIP EN LEERCONCEPTEN TE BESTUDEREN DOOR MIDDEL VAN DIRECTE ERVARING. CHEMIE, BIOLOGIE EN AARDWETENSCHAPPEN ALS EXPERIMENTELE WETENSCHAPPEN KUNNEN NIET (Dutch)

0 references

O projecto nasceu com o objectivo de melhorar as competências linguísticas e científicas. Trata-se, por um lado, de apresentar o estudo das ciências como um processo activo iniciado num número limitado de conceitos unificadores que pertencem a todas as disciplinas e serviços científicos durante os anos do curso de formação ALLINSEGNAMENTOLAPPRENDIMENTS SIGNIFICANT CONTEÚDO DESENVOLVIDO A PARTIR DOS VÁRIOS SUBJECTOS POR OUTRO, com o objectivo de melhorar as competências comunitárias dos estudantes, orientando-se para a certificação do mesmo nível A2 e B1, com vista à realisação dos ritmos científicos através da utilização do laboratório científico recenseado com os fundos FEDER presentes numa das nossas escolas. O seminário para cada aluno considerou um local mágico onde encontrar uma forte motivação para estudar conceitos de compreensão e aprendizagem através da experiência direta. CIÊNCIAS QUÍMICAS, BIOLOGIA E TERRA COMO CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS NÃO PODEM (Portuguese)

0 references

PROIECTUL S-A NĂSCUT CU SCOPUL DE A ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE LINGVISTICE ȘI ȘTIINȚIFICE. PE DE O PARTE, ÎȘI PROPUNE SĂ PREZINTE STUDIUL ȘTIINȚELOR CA UN PROCES ACTIV CENTRAT PE UN NUMĂR LIMITAT DE CONCEPTE UNIFICATOARE CARE APARȚIN TUTUROR DISCIPLINELOR ȘTIINȚIFICE ȘI SERVESC PE PARCURSUL ANILOR DE FORMARE ALEGEGNAMENTOLAPPRENDIMENTS CONȚINUT SEMNIFICATIV EXTRAS DIN DIVERSE DISCIPLINE PE DE ALTĂ PARTE, ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ABILITĂȚILE DE COMUNICARE ALE ELEVILOR PRIN URMĂRIREA CERTIFICĂRII ACESTUIA LA UN NIVEL A2 ȘI B1.PENTRU REALIZAREA CĂILOR ȘTIINȚIFICE PE CARE LE FOLOSIM PRIN UTILIZAREA LABORATORULUI ȘTIINȚIFIC REALIZAT CU FONDURILE FEDR PREZENTE ÎNTR-UNA DIN ȘCOLILE NOASTRE. ATELIERUL PENTRU FIECARE ELEV A CONSIDERAT UN LOC MAGIC ÎN CARE SĂ GĂSEASCĂ O MOTIVAȚIE PUTERNICĂ PENTRU A STUDIA CONCEPTE DE ÎNȚELEGERE ȘI ÎNVĂȚARE PRIN EXPERIENȚĂ DIRECTĂ. CHIMIA, BIOLOGIA ȘI ȘTIINȚELE PĂMÂNTULUI, DEOARECE ȘTIINȚELE EXPERIMENTALE NU (Romanian)

0 references

PROJEKT SA ZRODIL S CIEĽOM ZLEPŠIŤ JAZYKOVÉ A VEDECKÉ ZRUČNOSTI. NA JEDNEJ STRANE MÁ ZA CIEĽ PREZENTOVAŤ ŠTÚDIUM VIED AKO AKTÍVNY PROCES ZAMERANÝ NA OBMEDZENÝ POČET ZJEDNOCUJÚCICH KONCEPTOV, KTORÉ PATRIA KU VŠETKÝM VEDECKÝM DISCIPLÍNAM A SLÚŽIA POČAS ROKOV ŠKOLENIA ALLINSEGNAMENTOLAPPRENDIMENTS VÝZNAMNÝ OBSAH Z RÔZNYCH PREDMETOV NA STRANE DRUHEJ, JEHO CIEĽOM JE ZLEPŠIŤ KOMUNIKAČNÉ SCHOPNOSTI ŠTUDENTOV TÝM, ŽE SA ZAMERIA NA CERTIFIKÁCIU TOHO ISTÉHO NA ÚROVNI A2 A B1.PRE REALIZÁCIU VEDECKÝCH CIEST VYUŽÍVAME VYUŽITIE VEDECKÉHO LABORATÓRIA REALIZOVANÉHO Z PROSTRIEDKOV EFRR PRÍTOMNÝCH V JEDNEJ Z NAŠICH ŠKÔL. WORKSHOP PRE KAŽDÉHO ŠTUDENTA POVAŽOVAL ZA MAGICKÉ MIESTO, KDE NÁJSŤ SILNÚ MOTIVÁCIU ŠTUDOVAŤ KONCEPTY POROZUMENIA A UČENIA SA PROSTREDNÍCTVOM PRIAMEJ SKÚSENOSTI. CHÉMIA, BIOLÓGIA A VEDA O ZEMI AKO EXPERIMENTÁLNE VEDY NEMÔŽU (Slovak)

0 references

PROJEKT JE NASTAL Z NAMENOM IZBOLJŠANJA JEZIKOVNIH IN ZNANSTVENIH VEŠČIN. PO ENI STRANI JE NJEN CILJ PREDSTAVITI ŠTUDIJ ZNANOSTI KOT AKTIVNEGA PROCESA, OSREDOTOČENEGA NA OMEJENO ŠTEVILO POENOTENIH KONCEPTOV, KI PRIPADAJO VSEM ZNANSTVENIM DISCIPLINAM IN SLUŽIJO V LETIH USPOSABLJANJA ALLINSEGNAMENTOLAPPRENDIMENTS POMEMBNO VSEBINO, KI IZHAJA IZ RAZLIČNIH PREDMETOV, NA DRUGI STRANI PA SI PRIZADEVA ZA IZBOLJŠANJE KOMUNIKACIJSKIH VEŠČIN ŠTUDENTOV S CILJEM CERTIFIKACIJE ISTEGA NA RAVNI A2 IN B1.FOR REALIZACIJO ZNANSTVENIH POTI, KI JIH UPORABLJAMO Z UPORABO ZNANSTVENEGA LABORATORIJA, REALIZIRANEGA Z ESRR SREDSTVI, KI SO NA VOLJO V ENI OD NAŠIH ŠOL. DELAVNICA ZA VSAKEGA UČENCA JE BILA ČAROBNI KRAJ, KJER JE MOGOČE NAJTI MOČNO MOTIVACIJO ZA ŠTUDIJ RAZUMEVANJA IN UČENJA KONCEPTOV Z NEPOSREDNO IZKUŠNJO. KEMIJA, BIOLOGIJA IN ZEMELJSKE ZNANOSTI KOT EKSPERIMENTALNE ZNANOSTI NE MOREJO (Slovenian)

0 references

PROJEKTET FÖDDES I SYFTE ATT FÖRBÄTTRA SPRÅKLIGA OCH VETENSKAPLIGA FÄRDIGHETER. Å ENA SIDAN SYFTAR DET TILL ATT PRESENTERA STUDIEN AV VETENSKAPER SOM EN AKTIV PROCESS CENTRERAD PÅ ETT BEGRÄNSAT ANTAL FÖRENANDE BEGREPP SOM HÖR TILL ALLA VETENSKAPLIGA DISCIPLINER OCH TJÄNAR UNDER UTBILDNINGSÅREN ALLINSEGNAMENTOLAPPRENDIMENTS BETYDANDE INNEHÅLL HÄMTAT FRÅN DE OLIKA ÄMNENA Å ANDRA SIDAN, DET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS KOMMUNIKATIVA FÄRDIGHETER GENOM ATT SIKTA PÅ CERTIFIERING AV SAMMA PÅ NIVÅ A2 OCH B1.FÖR FÖRVERKLIGANDET AV DE VETENSKAPLIGA VÄGAR VI ANVÄNDER ANVÄNDNINGEN AV DET VETENSKAPLIGA LABORATORIUM SOM REALISERAS MED ERUF-MEDEL SOM FINNS I EN AV VÅRA SKOLOR. WORKSHOPEN FÖR VARJE ELEV ÖVERVÄGDE EN MAGISK PLATS DÄR MAN KUNDE HITTA EN STARK MOTIVATION ATT STUDERA FÖRSTÅELSE OCH INLÄRNINGSKONCEPT GENOM DIREKT ERFARENHET. KEMI, BIOLOGI OCH GEOVETENSKAP SOM EXPERIMENTELLA VETENSKAPER KAN INTE (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MOIANO