POTENTIALLY (Q4793376)

LA GLOBALIZZAZIONE PONE OGNI CITTADINO EUROPEO DI FRONTE A NUOVE SFIDE CHE NECESSITANO UNAMPIA GAMMA DI COMPETENZE PER ADATTARSI AD UN MONDO IN RAPIDO MUTAMENTO E CARATTERIZZATO DA FORTE INTERCONNESSIONE. LINNALZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALUNNI RAPPRESENTA OLTRE CHE UN FATTORE ESSENZIALE PER LA CRESCITA DEL PAESE ANCHE IL MODO PER COMPENSARE SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI DI CONTESTO E PER RIDURRE IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA. IL PROGETTO SI PROPONE DI ADOTTARE SPECIFICI INTERVENTI PER FAVORIRE IL POTENZIAMENTO E L APPROFONDIMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE MATEMATICA SCIENZE ED INGLESE NEI DUE ORDINI DI SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO E PER ASSICURARE IL SUCCESSO SCOLASTICO DEGLI STUDENTI FACENDO SEGUITO AD AZIONI GI ADOTTATE NEGLI ANNI PRECEDENTI CERCANDO DI DARE UNA RISPOSTA AI BISOGNI EMERSI DALLE INDAGINI SVOLTE PER L AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO SEGUENDO UNA METODOLOGIA FORMATIVA CARATTERIZZATA DA APPROCCI INNOVATIVI E NON FORMALI PR (Italian)

0 references

ГЛОБАЛИЗАЦИЯТА ПОСТАВЯ ВСЕКИ ЕВРОПЕЙСКИ ГРАЖДАНИН ПРЕД НОВИ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА, КОИТО ИЗИСКВАТ ШИРОК СПЕКТЪР ОТ УМЕНИЯ, ЗА ДА СЕ АДАПТИРАТ КЪМ БЪРЗО ПРОМЕНЯЩИЯ СЕ И ВЗАИМОСВЪРЗАН СВЯТ. ПОВИШАВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ Е НЕ САМО СЪЩЕСТВЕН ФАКТОР ЗА РАСТЕЖА НА СТРАНАТА, НО И НАЧИН ЗА КОМПЕНСИРАНЕ НА КУЛТУРНИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ НА КОНТЕКСТА И ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА ЯВЛЕНИЕТО ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДПРИЕМЕ КОНКРЕТНИ ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА УКРЕПВАНЕТО И ЗАДЪЛБОЧАВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА МАТЕМАТИКАТА И АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК В ДВЕТЕ КАТЕГОРИИ НА НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ ПЪРВА СТЕПЕН И ДА ГАРАНТИРА УЧИЛИЩНИЯ УСПЕХ НА УЧЕНИЦИТЕ СЛЕД ПРЕДПРИЕТИТЕ ПРЕЗ ПРЕДХОДНИТЕ ГОДИНИ ДЕЙСТВИЯ В ОТГОВОР НА НУЖДИТЕ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ ПРОВЕДЕНИТЕ ПРОУЧВАНИЯ ЗА САМООЦЕНКА НА ИНСТИТУТА ПО МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩА СЕ С ИНОВАТИВНИ И НЕФОРМАЛНИ ПОДХОДИ PR (Bulgarian)

0 references

GLOBALIZACE PŘEDSTAVUJE PRO KAŽDÉHO EVROPSKÉHO OBČANA NOVÉ VÝZVY, KTERÉ VYŽADUJÍ ŠIROKOU ŠKÁLU DOVEDNOSTÍ, ABY SE MOHLI PŘIZPŮSOBIT RYCHLE SE MĚNÍCÍMU A VZÁJEMNĚ PROPOJENÉMU SVĚTU. ZVYŠOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ JE NEJEN ZÁSADNÍM FAKTOREM PRO RŮST ZEMĚ, ALE TAKÉ ZPŮSOBEM, JAK KOMPENZOVAT KULTURNÍ A SOCIÁLNÍ NEVÝHODY KONTEXTU A OMEZIT FENOMÉN PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. CÍLEM PROJEKTU JE PŘIJETÍ KONKRÉTNÍCH ZÁSAHŮ NA PODPORU POSILOVÁNÍ A PROHLOUBENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ MATEMATIKY A ANGLIČTINY VE DVOU ŘÁDECH ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL PRVNÍHO STUPNĚ A ZAJIŠTĚNÍ ŠKOLNÍHO ÚSPĚCHU STUDENTŮ V NÁVAZNOSTI NA AKCE, KTERÉ JIŽ BYLY PODNIKNUTY V PŘEDCHOZÍCH LETECH A KTERÉ SE SNAŽÍ REAGOVAT NA POTŘEBY VYPLÝVAJÍCÍ Z VYŠETŘOVÁNÍ PROVÁDĚNÉHO ZA ÚČELEM SEBEHODNOCENÍ ÚSTAVU NA ZÁKLADĚ METODIKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY CHARAKTERIZOVANÉ INOVATIVNÍMI A NEFORMÁLNÍMI PŘÍSTUPY PR. (Czech)

0 references

GLOBALISERINGEN STILLER ALLE EUROPÆISKE BORGERE OVER FOR NYE UDFORDRINGER, DER KRÆVER EN BRED VIFTE AF FÆRDIGHEDER FOR AT KUNNE TILPASSE SIG EN VERDEN I HASTIG FORANDRING OG SAMMENKOBLET VERDEN. AT ØGE ELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER ER IKKE KUN EN AFGØRENDE FAKTOR FOR LANDETS VÆKST, MEN OGSÅ VEJEN TIL AT KOMPENSERE FOR KULTURELLE OG SOCIALE ULEMPER I KONTEKSTEN OG MINDSKE FÆNOMENET MED SKOLEFRAFALD. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT VEDTAGE SPECIFIKKE FORANSTALTNINGER FOR AT TILSKYNDE TIL STYRKELSE OG UDDYBNING AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER INDEN FOR MATEMATIK OG ENGELSK I DE TO KLASSER AF FØRSTE GRADS GRUND- OG SEKUNDÆRSKOLER OG SIKRE ELEVERNES SKOLESUCCES EFTER FORANSTALTNINGER, DER ALLEREDE ER TRUFFET I DE FOREGÅENDE ÅR, OG SOM FORSØGER AT IMØDEKOMME BEHOVENE I FORBINDELSE MED DE UNDERSØGELSER, DER ER FORETAGET MED HENBLIK PÅ INSTITUTTETS SELVEVALUERING, EFTER EN UDDANNELSESMETODE, DER ER KENDETEGNET VED INNOVATIVE OG IKKEFORMELLE TILGANGE PR (Danish)

0 references

DIE GLOBALISIERUNG STELLT JEDEN EUROPÄISCHEN BÜRGER VOR NEUE HERAUSFORDERUNGEN, DIE EIN BREITES SPEKTRUM AN KOMPETENZEN ERFORDERN, UM SICH AN EINE SICH SCHNELL VERÄNDERNDE UND VERNETZTE WELT ANZUPASSEN. DIE ERHÖHUNG DER GRUNDKENNTNISSE DER SCHÜLER IST NICHT NUR EIN WESENTLICHER FAKTOR FÜR DAS WACHSTUM DES LANDES, SONDERN AUCH DER WEG, UM KULTURELLE UND SOZIALE NACHTEILE DES KONTEXTS ZU KOMPENSIEREN UND DAS PHÄNOMEN DES FRÜHEN SCHULABBRUCHS ZU VERRINGERN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, SPEZIFISCHE INTERVENTIONEN ZU ERGREIFEN, UM DIE STÄRKUNG UND VERTIEFUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DER MATHEMATIKWISSENSCHAFT UND DES ENGLISCHEN IN DEN BEIDEN ORDNUNGEN DER PRIMAR- UND SEKUNDARSCHULEN DES ERSTEN GRADES ZU FÖRDERN UND DEN SCHULERFOLG DER SCHÜLER IM ANSCHLUSS AN MASSNAHMEN ZU GEWÄHRLEISTEN, DIE BEREITS IN DEN VORJAHREN ERGRIFFEN WURDEN, UM AUF DIE BEDÜRFNISSE ZU REAGIEREN, DIE SICH AUS DEN UNTERSUCHUNGEN ERGEBEN, DIE ZUR SELBSTBEWERTUNG DES INSTITUTS NACH EINER AUSBILDUNGSMETHODE DURCHGEFÜHRT WURDEN, DIE DURCH INNOVATIVE UND NICHT FORMALE ANSÄTZE GEKENNZEICHNET IST. (German)

0 references

Η ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΊΗΣΗ ΘΈΤΕΙ ΚΆΘΕ ΕΥΡΩΠΑΊΟ ΠΟΛΊΤΗ ΣΕ ΝΈΕΣ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝ ΕΥΡΎ ΦΆΣΜΑ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΣΕ ΈΝΑΝ ΤΑΧΈΩΣ ΜΕΤΑΒΑΛΛΌΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΙΑΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΟ ΚΌΣΜΟ. Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΔΕΝ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΌΝΟ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΌ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΑΝΤΙΣΤΆΘΜΙΣΗΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΚΑΙ ΜΕΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΕΙΔΙΚΏΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΣΤΙΣ ΔΎΟ ΤΆΞΕΙΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΚΑΙ Η ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕΤΆ ΑΠΌ ΕΝΈΡΓΕΙΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΓΊΝΕΙ ΤΑ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΑ ΧΡΌΝΙΑ ΠΡΟΣΠΑΘΏΝΤΑΣ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΟΎΝ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΤΙΣ ΈΡΕΥΝΕΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΘΗΚΑΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΚΑΙ ΜΗ ΤΥΠΙΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ PR (Greek)

0 references

GLOBALISATION POSES EVERY EUROPEAN CITIZEN TO NEW CHALLENGES THAT REQUIRE A WIDE RANGE OF SKILLS TO ADAPT TO A RAPIDLY CHANGING AND INTERCONNECTED WORLD. RAISING THE BASIC SKILLS OF PUPILS IS NOT ONLY AN ESSENTIAL FACTOR FOR THE GROWTH OF THE COUNTRY BUT ALSO THE WAY TO COMPENSATE CULTURAL AND SOCIAL DISADVANTAGES OF CONTEXT AND TO REDUCE THE PHENOMENON OF EARLY SCHOOL LEAVING. THE PROJECT AIMS TO ADOPT SPECIFIC INTERVENTIONS TO ENCOURAGE THE STRENGTHENING AND DEEPENING OF THE BASIC SKILLS OF MATHEMATICS SCIENCE AND ENGLISH IN THE TWO ORDERS OF PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS OF FIRST DEGREE AND TO ENSURE THE SCHOOL SUCCESS OF THE STUDENTS FOLLOWING ACTIONS ALREADY TAKEN IN PREVIOUS YEARS TRYING TO RESPOND TO THE NEEDS ARISING FROM THE INVESTIGATIONS CARRIED OUT FOR THE SELF-ASSESSMENT OF THE INSTITUTE FOLLOWING A TRAINING METHODOLOGY CHARACTERISED BY INNOVATIVE AND NON-FORMAL APPROACHES PR (English)

readability score

0.1019035968076431

0 references

LA GLOBALIZACIÓN PLANTEA A TODOS LOS CIUDADANOS EUROPEOS NUEVOS RETOS QUE REQUIEREN UNA AMPLIA GAMA DE CAPACIDADES PARA ADAPTARSE A UN MUNDO EN RÁPIDA EVOLUCIÓN E INTERCONEXIÓN. EL AUMENTO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS NO SOLO ES UN FACTOR ESENCIAL PARA EL CRECIMIENTO DEL PAÍS, SINO TAMBIÉN LA FORMA DE COMPENSAR LAS DESVENTAJAS CULTURALES Y SOCIALES DEL CONTEXTO Y REDUCIR EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ADOPTAR INTERVENCIONES ESPECÍFICAS PARA FOMENTAR EL FORTALECIMIENTO Y LA PROFUNDIZACIÓN DE LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LAS CIENCIAS MATEMÁTICAS Y EL INGLÉS EN LOS DOS ÓRDENES DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS DE PRIMER GRADO Y ASEGURAR EL ÉXITO ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES A RAÍZ DE LAS ACCIONES YA TOMADAS EN AÑOS ANTERIORES TRATANDO DE RESPONDER A LAS NECESIDADES DERIVADAS DE LAS INVESTIGACIONES REALIZADAS PARA LA AUTOEVALUACIÓN DEL INSTITUTO SIGUIENDO UNA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN CARACTERIZADA POR ENFOQUES INNOVADORES Y NO FORMALES PR (Spanish)

0 references

GLOBALISEERUMINE TEKITAB IGALE EUROOPA KODANIKULE UUSI VÄLJAKUTSEID, MIS NÕUAVAD VÄGA ERINEVAID OSKUSI, ET KOHANEDA KIIRESTI MUUTUVA JA OMAVAHEL SEOTUD MAAILMAGA. ÕPILASTE PÕHIOSKUSTE TÕSTMINE EI OLE MITTE AINULT RIIGI KASVU OLULINE TEGUR, VAID KA VIIS, KUIDAS KOMPENSEERIDA KONTEKSTI KULTUURILISI JA SOTSIAALSEID PUUDUSI NING VÄHENDADA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMIST. PROJEKTI EESMÄRK ON VÕTTA VASTU KONKREETSED MEETMED, ET SOODUSTADA MATEMAATIKA JA INGLISE KEELE PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMIST JA SÜVENDAMIST ESIMESE ASTME ALG- JA KESKKOOLIDE KAHES KLASSIS NING TAGADA ÕPILASTE EDU KOOLIS PÄRAST VARASEMATEL AASTATEL JUBA VÕETUD MEETMEID, MILLEGA PÜÜTAKSE RAHULDADA INSTITUUDI ENESEHINDAMISEKS LÄBI VIIDUD UURINGUTEST TULENEVAID VAJADUSI VASTAVALT KOOLITUSMETOODIKALE, MIDA ISELOOMUSTAVAD UUENDUSLIKUD JA MITTEFORMAALSED LÄHENEMISVIISID PR. (Estonian)

0 references

GLOBALISAATIO ASETTAA KAIKILLE EUROOPAN KANSALAISILLE UUSIA HAASTEITA, JOTKA EDELLYTTÄVÄT MONENLAISIA TAITOJA SOPEUTUAKSEEN NOPEASTI MUUTTUVAAN JA YHTEENLIITETTYYN MAAILMAAN. OPPILAIDEN PERUSTAITOJEN PARANTAMINEN ON PAITSI OLENNAINEN TEKIJÄ MAAN KASVUN KANNALTA MYÖS TAPA KOMPENSOIDA KONTEKSTIIN LIITTYVIÄ KULTTUURISIA JA SOSIAALISIA HAITTOJA JA VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ. HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA JA SYVENTÄÄ MATEMATIIKAN JA ENGLANNIN KIELEN PERUSTAITOJA ENSIMMÄISEN ASTEEN JA YLEMMÄN PERUSASTEEN KOULUISSA JA VARMISTAA OPPILAIDEN MENESTYMINEN KOULUISSA AIEMPINA VUOSINA JO TOTEUTETTUJEN TOIMIEN JÄLKEEN, JOILLA PYRITÄÄN VASTAAMAAN TARPEISIIN, JOTKA JOHTUVAT INSTITUUTIN ITSEARVIOINTIA VARTEN SUORITETUISTA TUTKIMUKSISTA, JOTKA PERUSTUVAT INNOVATIIVISIIN JA EPÄVIRALLISIIN LÄHESTYMISTAPOIHIN PR. (Finnish)

0 references

LA MONDIALISATION POSE À CHAQUE CITOYEN EUROPÉEN DE NOUVEAUX DÉFIS QUI NÉCESSITENT UN LARGE ÉVENTAIL DE COMPÉTENCES POUR S’ADAPTER À UN MONDE EN MUTATION RAPIDE ET INTERCONNECTÉ. L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES N’EST PAS SEULEMENT UN FACTEUR ESSENTIEL POUR LA CROISSANCE DU PAYS, MAIS AUSSI LA MANIÈRE DE COMPENSER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ET SOCIAUX DU CONTEXTE ET DE RÉDUIRE LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LE PROJET VISE À ADOPTER DES INTERVENTIONS SPÉCIFIQUES POUR ENCOURAGER LE RENFORCEMENT ET L’APPROFONDISSEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DES MATHÉMATIQUES ET DE L’ANGLAIS DANS LES DEUX ORDRES DES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DU PREMIER DEGRÉ ET POUR ASSURER LA RÉUSSITE SCOLAIRE DES ÉLÈVES SUITE AUX ACTIONS DÉJÀ ENTREPRISES AU COURS DES ANNÉES PRÉCÉDENTES EN ESSAYANT DE RÉPONDRE AUX BESOINS DÉCOULANT DES ENQUÊTES MENÉES POUR L’AUTO-ÉVALUATION DE L’INSTITUT À LA SUITE D’UNE MÉTHODOLOGIE DE FORMATION CARACTÉRISÉE PAR DES APPROCHES INNOVANTES ET NON FORMELLES PR (French)

0 references

CRUTHAÍONN AN DOMHANDÚ DÚSHLÁIN NUA DO GACH SAORÁNACH EORPACH A ÉILÍONN RÉIMSE LEATHAN SCILEANNA CHUN DUL IN OIRIÚINT DO DHOMHAN ATÁ AG ATHRÚ GO TAPA AGUS IDIRNASCTHA. NÍ HAMHÁIN GUR GNÉ RIACHTANACH D’FHÁS NA TÍRE É BUNSCILEANNA NA NDALTAÍ A ARDÚ ACH IS BEALACH É FREISIN CHUN MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA AGUS SÓISIALTA AN CHOMHTHÉACS A CHÚITEAMH AGUS CHUN FEINIMÉAN LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL IDIRGHABHÁLACHA SONRACHA A GHLACADH CHUN NEARTÚ AGUS DOIMHNIÚ SCILEANNA BUNÚSACHA EOLAÍOCHT NA MATAMAITICE AGUS AN BHÉARLA A SPREAGADH SA DÁ ORD BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE DEN CHÉAD CHÉIM AGUS CHUN A ÁIRITHIÚ GO N-ÉIREOIDH LEIS NA DALTAÍ SA SCOIL TAR ÉIS GNÍOMHAÍOCHTAÍ A RINNEADH CHEANA LE BLIANTA ROIMHE SEO AGUS IAD AG IARRAIDH FREAGAIRT DO NA RIACHTANAIS A EASCRAÍONN AS NA HIMSCRÚDUITHE A RINNEADH LE HAGHAIDH FÉINMHEASÚNÚ NA HINSTITIÚIDE DE RÉIR MODHEOLAÍOCHT OILIÚNA ARB É IS PRÍOMHTHRÉITH DI CUR CHUIGE NUÁLACH AGUS NEAMHFHOIRMIÚIL PR (Irish)

0 references

GLOBALIZACIJA PREDSTAVLJA SVAKOG EUROPSKOG GRAĐANINA NOVIM IZAZOVIMA KOJI ZAHTIJEVAJU ŠIROK RASPON VJEŠTINA KAKO BI SE PRILAGODILI SVIJETU KOJI SE BRZO MIJENJA I KOJI JE MEĐUSOBNO POVEZAN. PODIZANJE OSNOVNIH VJEŠTINA UČENIKA NIJE SAMO BITAN ČIMBENIK ZA RAST ZEMLJE, VEĆ I NAČIN KOMPENZACIJE KULTURNIH I SOCIJALNIH NEDOSTATAKA KONTEKSTA I SMANJENJA POJAVE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. CILJ PROJEKTA JE USVOJITI SPECIFIČNE INTERVENCIJE KAKO BI SE POTAKNULO JAČANJE I PRODUBLJIVANJE OSNOVNIH VJEŠTINA MATEMATIKE I ENGLESKOG JEZIKA U DVA REDA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA PRVOG STUPNJA TE KAKO BI SE OSIGURAO ŠKOLSKI USPJEH UČENIKA NAKON AKCIJA KOJE SU VEĆ PODUZETE PRETHODNIH GODINA POKUŠAVAJUĆI ODGOVORITI NA POTREBE KOJE PROIZLAZE IZ ISTRAŽIVANJA PROVEDENIH ZA SAMOPROCJENU INSTITUTA PREMA METODOLOGIJI OBUKE KOJU KARAKTERIZIRAJU INOVATIVNI I NEFORMALNI PRISTUPI PR (Croatian)

0 references

A GLOBALIZÁCIÓ MINDEN EURÓPAI POLGÁRT OLYAN ÚJ KIHÍVÁSOK ELÉ ÁLLÍT, AMELYEK SZÁMOS KÉSZSÉGET IGÉNYELNEK AHHOZ, HOGY ALKALMAZKODNI TUDJANAK A GYORSAN VÁLTOZÓ ÉS ÖSSZEKAPCSOLT VILÁGHOZ. A TANULÓK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE NEMCSAK AZ ORSZÁG NÖVEKEDÉSÉNEK ALAPVETŐ TÉNYEZŐJE, HANEM A KONTEXTUS KULTURÁLIS ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYAINAK ELLENSÚLYOZÁSA ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGÉNEK CSÖKKENTÉSE IS. A PROJEKT CÉLJA, HOGY KONKRÉT BEAVATKOZÁSOKAT FOGADJON EL A MATEMATIKATUDOMÁNY ÉS AZ ANGOL ALAPKÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSÉNEK ÉS ELMÉLYÍTÉSÉNEK ÖSZTÖNZÉSÉRE AZ ELSŐ FOKÚ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLÁK KÉT RENDJÉBEN, VALAMINT HOGY BIZTOSÍTSA A HALLGATÓK ISKOLAI SIKERÉT A KORÁBBI ÉVEKBEN MÁR MEGTETT INTÉZKEDÉSEKET KÖVETŐEN, AMELYEK AZ INTÉZET ÖNÉRTÉKELÉSE SORÁN FELMERÜLŐ IGÉNYEK KIELÉGÍTÉSÉRE TÖREKEDNEK, INNOVATÍV ÉS NEM FORMÁLIS MEGKÖZELÍTÉSEKKEL JELLEMZETT KÉPZÉSI MÓDSZERTANT KÖVETVE. (Hungarian)

0 references

DĖL GLOBALIZACIJOS KIEKVIENAS EUROPOS PILIETIS SUSIDURIA SU NAUJAIS IŠŠŪKIAIS, KURIEMS REIKIA ĮVAIRIŲ ĮGŪDŽIŲ, KAD JIE GALĖTŲ PRISITAIKYTI PRIE SPARČIAI KINTANČIO IR TARPUSAVYJE SUSIJUSIO PASAULIO. MOKINIŲ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS YRA NE TIK ESMINIS ŠALIES AUGIMO VEIKSNYS, BET IR BŪDAS KOMPENSUOTI KULTŪRINIUS IR SOCIALINIUS SUNKUMUS DĖL KONTEKSTO IR SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINĮ. PROJEKTO TIKSLAS – IMTIS KONKREČIŲ INTERVENCIJŲ, KURIOMIS BŪTŲ SKATINAMA STIPRINTI IR GILINTI PAGRINDINIUS MATEMATIKOS IR ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS DVIEJOSE PIRMOSIOS PAKOPOS PRADINĖSE IR VIDURINĖSE MOKYKLOSE, TAIP PAT UŽTIKRINTI MOKINIŲ SĖKMĘ MOKYKLOJE PO VEIKSMŲ, KURIŲ JAU IMTASI ANKSTESNIAIS METAIS, SIEKIANT PATENKINTI POREIKIUS, KYLANČIUS IŠ INSTITUTO SAVIANALIZĖS TYRIMŲ, TAIKANT MOKYMO METODIKĄ, KURIAI BŪDINGI NOVATORIŠKI IR NEFORMALŪS METODAI PR (Lithuanian)

0 references

GLOBALIZĀCIJA LIEK IKVIENAM EIROPAS IEDZĪVOTĀJAM RISINĀT JAUNUS IZAICINĀJUMUS, KAS PRASA PLAŠU PRASMJU KLĀSTU, LAI PIELĀGOTOS STRAUJI MAINĪGAJAI UN SAVSTARPĒJI SAISTĪTAJAI PASAULEI. SKOLĒNU PAMATPRASMJU PAAUGSTINĀŠANA IR NE TIKAI BŪTISKS FAKTORS VALSTS IZAUGSMEI, BET ARĪ VEIDS, KĀ KOMPENSĒT KULTŪRAS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS KONTEKSTĀ UN MAZINĀT PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS FENOMENU. PROJEKTA MĒRĶIS IR VEIKT ĪPAŠUS PASĀKUMUS, LAI VEICINĀTU MATEMĀTIKAS UN ANGĻU VALODAS PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANU UN PADZIĻINĀŠANU DIVĀS PIRMĀS PAKĀPES PAMATSKOLĀS UN VIDUSSKOLĀS UN NODROŠINĀTU SKOLĒNU SEKMES PĒC IEPRIEKŠĒJOS GADOS JAU VEIKTAJĀM DARBĪBĀM, CENŠOTIES REAĢĒT UZ VAJADZĪBĀM, KAS IZRIET NO INSTITŪTA PAŠNOVĒRTĒJUMA, IZMANTOJOT MĀCĪBU METODIKU, KO RAKSTURO INOVATĪVA UN NEFORMĀLA PIEEJA PR (Latvian)

0 references

IL-GLOBALIZZAZZJONI TOĦLOQ LIL KULL ĊITTADIN EWROPEW GĦAL SFIDI ĠODDA LI JEĦTIEĠU FIRXA WIESGĦA TA’ ĦILIET BIEX JADATTAW GĦAL DINJA INTERKONNESSA U LI QED TINBIDEL MALAJR. IŻ-ŻIEDA FIL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI MHIJIEX BISS FATTUR ESSENZJALI GĦAT-TKABBIR TAL-PAJJIŻ IŻDA WKOLL IL-MOD KIF JIĠU KKUMPENSATI L-IŻVANTAĠĠI KULTURALI U SOĊJALI TAL-KUNTEST U JITNAQQAS IL-FENOMENU TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JADOTTA INTERVENTI SPEĊIFIĊI BIEX JINKORAĠĠIXXI T-TISĦIĦ U L-APPROFONDIMENT TAL-ĦILIET BAŻIĊI TAX-XJENZA TAL-MATEMATIKA U L-INGLIŻ FIŻ-ŻEWĠ ORDNIJIET TA’ SKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI TAL-EWWEL LAWRJA U BIEX JIŻGURA S-SUĊĊESS TAL-ISKOLA TAL-ISTUDENTI WARA AZZJONIJIET LI DIĠÀ TTIEĦDU FIS-SNIN PREĊEDENTI LI JIPPRUVAW JIRRISPONDU GĦALL-ĦTIĠIJIET LI JIRRIŻULTAW MILL-INVESTIGAZZJONIJIET IMWETTQA GĦALL-AWTOVALUTAZZJONI TAL-ISTITUT WARA METODOLOĠIJA TA’ TAĦRIĠ IKKARATTERIZZATA MINN APPROĊĊI INNOVATTIVI U MHUX FORMALI TA’ PR. (Maltese)

0 references

GLOBALISERING STELT ELKE EUROPESE BURGER VOOR NIEUWE UITDAGINGEN WAARVOOR EEN BREED SCALA AAN VAARDIGHEDEN NODIG IS OM ZICH AAN TE PASSEN AAN EEN SNEL VERANDERENDE EN ONDERLING VERBONDEN WERELD. HET VERHOGEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN IS NIET ALLEEN EEN ESSENTIËLE FACTOR VOOR DE GROEI VAN HET LAND, MAAR OOK DE MANIER OM CULTURELE EN SOCIALE NADELEN VAN DE CONTEXT TE COMPENSEREN EN HET VERSCHIJNSEL VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TERUG TE DRINGEN. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL SPECIFIEKE INTERVENTIES AAN TE MOEDIGEN OM DE VERSTERKING EN VERDIEPING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE WISKUNDE EN HET ENGELS IN DE TWEE ORDEN VAN BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLEN VAN EERSTE GRAAD AAN TE MOEDIGEN EN HET SCHOOLSUCCES VAN DE STUDENTEN TE WAARBORGEN NA ACTIES DIE IN VOORGAANDE JAREN ZIJN ONDERNOMEN OM TE VOLDOEN AAN DE BEHOEFTEN DIE VOORTVLOEIEN UIT DE ONDERZOEKEN DIE ZIJN UITGEVOERD NAAR DE ZELFBEOORDELING VAN HET INSTITUUT VOLGENS EEN OPLEIDINGSMETHODOLOGIE DIE GEKENMERKT WORDT DOOR INNOVATIEVE EN NIET-FORMELE BENADERINGEN PR (Dutch)

0 references

A globalização coloca todos os cidadãos europeus perante novos desafios que exigem uma vasta gama de competências para se adaptarem a um mundo em rápida mutação e interligado. Aumentar as competências básicas dos alunos não é apenas um fator essencial para o crescimento do país, mas também a forma de compensar as desvantagens culturais e sociais do contexto e reduzir o fenômeno do abandono escolar precoce. O PROJECTO ADOPTAR INTERVENÇÕES ESPECÍFICAS PARA INCENTIVAR O REFORÇO E O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DA CIÊNCIA MATEMÁTICA E DO ENGLISH NAS DOIS DIREITOS DAS ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS DE PRIMEIRA DURAÇÃO E PARA GARANTIR O SUCESSO ESCOLAR DOS ESTUDANTES NA SEQUÊNCIA DAS ACÇÕES JÁ TOMADAS NOS ANOS ANOS ANTERIORES PARA RESPONSAR ÀS NECESSIDADES DE INVESTIGAÇÕES REALIZADAS PARA A AUTOAVALIAÇÃO DO INSTITUTO NA SEQUÊNCIA DE UMA CARACTERIZAÇÃO DE METODOLOGIA DE FORMAÇÃO REALIZADA PELAS APLICAÇÕES INOVATIVAS E NONFORMAIS (Portuguese)

0 references

GLOBALIZAREA PUNE FIECARE CETĂȚEAN EUROPEAN LA NOI PROVOCĂRI CARE NECESITĂ O GAMĂ LARGĂ DE COMPETENȚE PENTRU A SE ADAPTA LA O LUME ÎN SCHIMBARE RAPIDĂ ȘI INTERCONECTATĂ. CREȘTEREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE ELEVILOR NU ESTE DOAR UN FACTOR ESENȚIAL PENTRU CREȘTEREA ȚĂRII, CI ȘI MODUL DE COMPENSARE A DEZAVANTAJELOR CULTURALE ȘI SOCIALE ALE CONTEXTULUI ȘI DE REDUCERE A FENOMENULUI PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ADOPTE INTERVENȚII SPECIFICE PENTRU A ÎNCURAJA CONSOLIDAREA ȘI APROFUNDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE ȘTIINȚELOR MATEMATICII ȘI LIMBII ENGLEZE ÎN CELE DOUĂ ORDINE ALE ȘCOLILOR PRIMARE ȘI SECUNDARE DE GRADUL ÎNTÂI ȘI PENTRU A ASIGURA SUCCESUL ȘCOLAR AL ELEVILOR ÎN URMA ACȚIUNILOR DEJA ÎNTREPRINSE ÎN ANII ANTERIORI, ÎNCERCÂND SĂ RĂSPUNDĂ NEVOILOR CARE DECURG DIN INVESTIGAȚIILE EFECTUATE PENTRU AUTOEVALUAREA INSTITUTULUI ÎN URMA UNEI METODOLOGII DE FORMARE CARACTERIZATĂ PRIN ABORDĂRI INOVATOARE ȘI NON-FORMALE PR (Romanian)

0 references

GLOBALIZÁCIA PREDSTAVUJE KAŽDÉHO EURÓPSKEHO OBČANA NOVÝM VÝZVAM, KTORÉ SI VYŽADUJÚ ŠIROKÚ ŠKÁLU ZRUČNOSTÍ NA PRISPÔSOBENIE SA RÝCHLO SA MENIACEMU A PREPOJENÉMU SVETU. ZVYŠOVANIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV NIE JE LEN ZÁKLADNÝM FAKTOROM RASTU KRAJINY, ALE AJ SPÔSOBOM, AKO KOMPENZOVAŤ KULTÚRNE A SOCIÁLNE NEVÝHODY KONTEXTU A ZNÍŽIŤ FENOMÉN PREDČASNÉHO UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. CIEĽOM PROJEKTU JE PRIJAŤ KONKRÉTNE INTERVENCIE NA PODPORU POSILŇOVANIA A PREHLBOVANIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ MATEMATIKY A ANGLIČTINY V DVOCH RADOCH ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL PRVÉHO STUPŇA A ZABEZPEČIŤ ÚSPEŠNOSŤ ŠKÔL ŠTUDENTOV PO OPATRENIACH, KTORÉ UŽ BOLI PRIJATÉ V PREDCHÁDZAJÚCICH ROKOCH S CIEĽOM REAGOVAŤ NA POTREBY VYPLÝVAJÚCE Z VYŠETROVANÍ VYKONANÝCH NA ÚČELY SEBAHODNOTENIA INŠTITÚTU NA ZÁKLADE METODIKY ODBORNEJ PRÍPRAVY CHARAKTERIZOVANEJ INOVATÍVNYMI A NEFORMÁLNYMI PRÍSTUPMI PR (Slovak)

0 references

GLOBALIZACIJA VSAKEGA EVROPSKEGA DRŽAVLJANA POSTAVLJA PRED NOVE IZZIVE, KI ZAHTEVAJO ŠIROK NABOR ZNANJ IN SPRETNOSTI, DA SE PRILAGODIJO HITRO SPREMINJAJOČEMU SE IN MEDSEBOJNO POVEZANEMU SVETU. DVIG OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI UČENCEV NI LE BISTVEN DEJAVNIK ZA RAST DRŽAVE, TEMVEČ TUDI NAČIN ZA IZRAVNAVO KULTURNE IN SOCIALNE PRIKRAJŠANOSTI KONTEKSTA TER ZA ZMANJŠANJE POJAVA ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA. CILJ PROJEKTA JE SPREJETI POSEBNE INTERVENCIJE ZA SPODBUJANJE KREPITVE IN POGLABLJANJA OSNOVNIH ZNANJ MATEMATIČNE ZNANOSTI IN ANGLEŠČINE V DVEH REDIH OSNOVNIH IN SREDNJIH ŠOL PRVE STOPNJE TER ZAGOTOVITI ŠOLSKI USPEH UČENCEV PO UKREPIH, KI SO ŽE BILI SPREJETI V PRETEKLIH LETIH IN SO SE SKUŠALI ODZVATI NA POTREBE, KI IZHAJAJO IZ RAZISKAV, OPRAVLJENIH ZA SAMOOCENJEVANJE INŠTITUTA PO METODOLOGIJI USPOSABLJANJA, ZA KATERO SO ZNAČILNI INOVATIVNI IN NEFORMALNI PRISTOPI PR. (Slovenian)

0 references

GLOBALISERINGEN STÄLLER ALLA EU-MEDBORGARE INFÖR NYA UTMANINGAR SOM KRÄVER MÅNGA OLIKA FÄRDIGHETER FÖR ATT KUNNA ANPASSAS TILL EN SNABBT FÖRÄNDERLIG OCH SAMMANLÄNKAD VÄRLD. ATT HÖJA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER ÄR INTE BARA EN AVGÖRANDE FAKTOR FÖR LANDETS TILLVÄXT UTAN OCKSÅ ETT SÄTT ATT KOMPENSERA KULTURELLA OCH SOCIALA NACKDELAR I SAMMANHANGET OCH MINSKA FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ANTA SÄRSKILDA INSATSER FÖR ATT FRÄMJA STÄRKANDET OCH FÖRDJUPNINGEN AV DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I MATEMATIKVETENSKAP OCH ENGELSKA I DE TVÅ ORDNINGARNA AV GRUND- OCH GYMNASIESKOLOR I GRUNDSKOLAN OCH FÖR ATT SÄKERSTÄLLA ELEVERNAS FRAMGÅNG I SKOLAN EFTER ÅTGÄRDER SOM REDAN VIDTAGITS UNDER TIDIGARE ÅR OCH SOM FÖRSÖKER SVARA PÅ DE BEHOV SOM UPPSTÅR I SAMBAND MED UNDERSÖKNINGAR SOM UTFÖRS FÖR INSTITUTETS SJÄLVUTVÄRDERING ENLIGT EN UTBILDNINGSMETOD SOM KÄNNETECKNAS AV INNOVATIVA OCH ICKE-FORMELLA METODER PR (Swedish)

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SAN MARTINO VALLE CAU

0 references

date of first ingestion

10 April 2023