I KNOW AND KNOW HOW TO OPERATE (Q4793298)

IL NOSTRO ISTITUTO IN CONTINUIT CON LE SCELTE PROGETTUALI DEGLI ANNI SCOLASTICI PRECEDENTI E IN BASE AI PUNTI DI CRITICIT RILEVATI DAL RAV INTENDE PARTECIPARE ALLA REALIZZAZIONE DEI NUOVI PON FSE CON LO SCOPO DI AMPLIARE LA NOSTRA OFFERTA FORMATIVA ED APRIRE LA SCUOLA DI POMERIGGIO AL FINE DI POTENZIARE LE COMPETENZE CHIAVE. LA NOSTRA IDEA QUELLA DI CREARE UN RAPPORTO CONTINUO TRA SCUOLAFAMIGLIA E TERRITORIO RACCOGLIENDO I SUGGERIMENTI ED I BISOGNI PER PIANIFICARE INTERVENTI FINALIZZATI ALLA MOTIVAZIONE AD APPRENDERE ED AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE E LOGICOMATEMATICHE MIGLIORANDO NEL CONTEMPO LESITO DELLE PROVE INVALSI.IL SEGUENTE PIANO PROGETTUALE PREVEDE DUNQUE LATTIVAZIONE DI 2 MODULI PER LA SCUOLA PRIMARIA UNO DI POTENZIAMENTO DELLA LINGUA MADRE ED UNO DI MATEMATICA E SCIENZE E SEI MODULI PER LA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO TRE DI POTENZIAMENTO DELLA LINGUA MADRE E TRE DI POTENZIAMENTO DELLA MATEMATICA COS DA PERMETTERE AD UNAMPIA PLATEA DI PARTECIPARE (Italian)

0 references

НАШИЯТ ИНСТИТУТ В ПРИЕМСТВЕНОСТ С ДИЗАЙНЕРСКИЯ ИЗБОР ОТ ПРЕДИШНИ УЧЕБНИ ГОДИНИ И ВЪЗ ОСНОВА НА КРИТИЧНИТЕ ТОЧКИ, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ RAV, ВЪЗНАМЕРЯВА ДА УЧАСТВА В РЕАЛИЗАЦИЯТА НА НОВИЯ PON FSE С ЦЕЛ РАЗШИРЯВАНЕ НА НАШЕТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ И ОТКРИВАНЕ НА СЛЕДОБЕДНОТО УЧИЛИЩЕ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРЯТ КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ. НАШАТА ИДЕЯ Е ДА СЕ СЪЗДАДЕ НЕПРЕКЪСНАТА ВРЪЗКА МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И ТЕРИТОРИЯТА ЧРЕЗ СЪБИРАНЕ НА ПРЕДЛОЖЕНИЯ И ТРЯБВА ДА СЕ ПЛАНИРАТ ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ МОТИВАЦИЯТА ЗА УЧЕНЕ И УКРЕПВАНЕ НА ЕЗИКОВИТЕ И LOGICOMATEMATICHE КОМПЕТЕНТНОСТИ, КАТО СЪЩЕВРЕМЕННО СЕ ПОДОБРЯВА РЕЗУЛТАТЪТ ОТ INVALSI TESTS.THE ПО ТОЗИ НАЧИН ПРЕДВИЖДА АКТИВИРАНЕТО НА 2 МОДУЛА ЗА НАЧАЛНО УЧИЛИЩЕ ЕДИН ЗА УКРЕПВАНЕ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК И ЕДИН НА МАТЕМАТИКАТА И ЕДИН ОТ МАТЕМАТИКАТА И ШЕСТ МОДУЛА ЗА ПЪРВА СТЕПЕН НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ТРИ ЗА УКРЕПВАНЕ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК И ТРИ ЗА УКРЕПВАНЕ НА МАТЕМАТИКАТА, ТАКА ЧЕ ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ШИРОКА АУДИТОРИЯ ДА УЧАСТВА (Bulgarian)

0 references

NÁŠ INSTITUT V NÁVAZNOSTI NA DESIGNOVÉ VOLBY PŘEDCHOZÍCH ŠKOLNÍCH LET A NA ZÁKLADĚ KRITICKÝCH BODŮ IDENTIFIKOVANÝCH RAV SE HODLÁ PODÍLET NA REALIZACI NOVÉHO PON FSE S CÍLEM ROZŠÍŘIT NAŠI NABÍDKU ŠKOLENÍ A OTEVŘÍT ODPOLEDNÍ ŠKOLU S CÍLEM POSÍLIT KLÍČOVÉ KOMPETENCE. NAŠÍM ZÁMĚREM JE VYTVOŘIT NEPŘETRŽITÝ VZTAH MEZI ŠKOLNÍ RODINOU A ÚZEMÍM SHROMAŽĎOVÁNÍM NÁVRHŮ A POTŘEB PLÁNOVAT INTERVENCE ZAMĚŘENÉ NA MOTIVACI UČIT SE A POSILOVAT JAZYKOVÉ A LOGICOMATEMATICHE KOMPETENCE A ZÁROVEŇ ZLEPŠIT VÝSLEDKY INVALSI TESTS. (Czech)

0 references

VORES INSTITUT I KONTINUITET MED DESIGNVALG FRA TIDLIGERE SKOLEÅR OG PÅ BAGGRUND AF DE KRITISKE PUNKTER, SOM RAV HAR IDENTIFICERET, HAR TIL HENSIGT AT DELTAGE I REALISERINGEN AF DEN NYE PON FSE MED DET FORMÅL AT UDVIDE VORES UDDANNELSESTILBUD OG ÅBNE EFTERMIDDAGSSKOLEN FOR AT STYRKE NØGLEKOMPETENCERNE. VORES IDÉ ER AT SKABE ET KONTINUERLIGT FORHOLD MELLEM SKOLEFAMILIE OG TERRITORIUM VED AT INDSAMLE FORSLAG OG BEHOV FOR AT PLANLÆGGE INTERVENTIONER RETTET MOD MOTIVATIONEN TIL AT LÆRE OG STYRKE SPROGLIGE OG LOGICOMATEMATICHE KOMPETENCER OG SAMTIDIG FORBEDRE RESULTATET AF INVALSI TESTS. (Danish)

0 references

UNSER INSTITUT IN KONTINUITÄT MIT DEN GESTALTUNGSENTSCHEIDUNGEN FRÜHERER SCHULJAHRE UND AUF DER GRUNDLAGE DER VOM RAV ERMITTELTEN KRITISCHEN PUNKTE BEABSICHTIGT, AN DER REALISIERUNG DES NEUEN PON FSE MIT DEM ZIEL TEILZUNEHMEN, UNSER AUSBILDUNGSANGEBOT ZU ERWEITERN UND DIE NACHMITTAGSSCHULE ZU ERÖFFNEN, UM DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN ZU VERBESSERN. UNSERE IDEE IST ES, EINE KONTINUIERLICHE BEZIEHUNG ZWISCHEN SCHULFAMILIE UND TERRITORIUM ZU SCHAFFEN, INDEM VORSCHLÄGE UND BEDÜRFNISSE GESAMMELT WERDEN, UM INTERVENTIONEN ZU PLANEN, DIE AUF DIE MOTIVATION ZUM LERNEN UND DIE STÄRKUNG DER SPRACHLICHEN UND LOGICOMATEMATICHE-KOMPETENZEN ABZIELEN UND GLEICHZEITIG DAS ERGEBNIS DES INVALSI TESTS VERBESSERN. (German)

0 references

ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΣΧΕΔΙΑΣΤΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΩΝ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΤΏΝ ΚΑΙ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΑ ΚΡΊΣΙΜΑ ΣΗΜΕΊΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ RAV ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΕΙ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΝΈΟΥ PON FSE ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΜΑΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΙ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΟΎΝ ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ. Η ΙΔΈΑ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΜΕ ΜΙΑ ΣΥΝΕΧΉ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΣΥΛΛΈΓΟΝΤΑΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΆΓΚΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΟ ΚΊΝΗΤΡΟ ΓΙΑ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΑΙ LOGICOMATEMATICHE ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ, ΒΕΛΤΙΏΝΟΝΤΑΣ ΠΑΡΆΛΛΗΛΑ ΤΟ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΩΝ INVALSI TESTS.THE ΜΕΤΆ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ 2 ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΕΝΌΣ ΑΠΌ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΈΞΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΤΡΊΑ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΡΕΙΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΕ ΈΝΑ ΕΥΡΎ ΚΟΙΝΌ. (Greek)

0 references

OUR INSTITUTE IN CONTINUITY WITH THE DESIGN CHOICES OF PREVIOUS SCHOOL YEARS AND ON THE BASIS OF THE CRITICAL POINTS IDENTIFIED BY THE RAV INTENDS TO PARTICIPATE IN THE REALISATION OF THE NEW PON FSE WITH THE AIM OF EXPANDING OUR TRAINING OFFER AND OPENING THE AFTERNOON SCHOOL IN ORDER TO ENHANCE THE KEY COMPETENCES. OUR IDEA IS TO CREATE A CONTINUOUS RELATIONSHIP BETWEEN SCHOOLFAMILY AND TERRITORY BY COLLECTING SUGGESTIONS AND NEEDS TO PLAN INTERVENTIONS AIMED AT THE MOTIVATION TO LEARN AND TO STRENGTHEN LINGUISTIC AND LOGICOMATEMATICHE COMPETENCES WHILE IMPROVING THE OUTCOME OF THE INVALSI TESTS.THE FOLLOWING PROJECT PLAN THEREFORE PROVIDES FOR THE ACTIVATION OF 2 MODULES FOR PRIMARY SCHOOL ONE OF STRENGTHENING THE MOTHER TONGUE AND ONE OF MATHEMATICS AND ONE OF MATHEMATICS AND SIX MODULES FOR THE FIRST-DEGREE SECONDARY SCHOOL THREE OF STRENGTHENING THE MOTHER TONGUE AND THREE OF STRENGTHENING MATHEMATICS SO AS TO ALLOW A WIDE AUDIENCE TO PARTICIPATE (English)

readability score

0.0537747259735041

0 references

NUESTRO INSTITUTO EN CONTINUIDAD CON LAS OPCIONES DE DISEÑO DE LOS AÑOS ESCOLARES ANTERIORES Y SOBRE LA BASE DE LOS PUNTOS CRÍTICOS IDENTIFICADOS POR EL RAV PRETENDE PARTICIPAR EN LA REALIZACIÓN DEL NUEVO PON FSE CON EL OBJETIVO DE AMPLIAR NUESTRA OFERTA FORMATIVA Y ABRIR LA ESCUELA VESPERTINA CON EL FIN DE POTENCIAR LAS COMPETENCIAS CLAVE. NUESTRA IDEA ES CREAR UNA RELACIÓN CONTINUA ENTRE LA FAMILIA ESCOLAR Y EL TERRITORIO MEDIANTE LA RECOPILACIÓN DE SUGERENCIAS Y NECESIDADES PARA PLANIFICAR INTERVENCIONES ORIENTADAS A LA MOTIVACIÓN PARA APRENDER Y FORTALECER LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y LOGICOMATEMATICHE, MEJORANDO AL MISMO TIEMPO EL RESULTADO DE LOS TESTS DE INVALSI. EL SIGUIENTE PLAN DE PROYECTO PREVÉ, POR LO TANTO, LA ACTIVACIÓN DE 2 MÓDULOS PARA LA ESCUELA PRIMARIA UNO DE FORTALECIMIENTO DE LA LENGUA MATERNA Y UNO DE MATEMÁTICAS Y UNO DE MATEMÁTICAS Y SEIS MÓDULOS PARA LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO TRES DE FORTALECIMIENTO DE LA LENGUA MATERNA Y TRES DE FORTALECIMIENTO DE LAS MATEMÁTICAS PARA PERMITIR LA PARTICIPACIÓN DE UN AMPLIO PÚBLICO. (Spanish)

0 references

MEIE INSTITUUT KOOSKÕLAS EELNEVATE KOOLIAASTATE DISAINIVALIKUTEGA JA RAV-I TUVASTATUD KRIITILISTE PUNKTIDE ALUSEL KAVATSEB OSALEDA UUE PON FSE REALISEERIMISEL EESMÄRGIGA LAIENDADA MEIE KOOLITUSPAKKUMIST JA AVADA PÄRASTLÕUNANE KOOL, ET SUURENDADA VÕTMEPÄDEVUSI. MEIE IDEE ON LUUA PIDEV SUHE KOOLIPERE JA TERRITOORIUMI VAHEL, KOGUDES SOOVITUSI JA VAJADUSI, ET KAVANDADA SEKKUMISI, MILLE EESMÄRK ON MOTIVEERIDA ÕPPIMA JA TUGEVDADA KEELELISI JA LOGICOMATEMATICHE PÄDEVUSI, PARANDADES SAMAL AJAL INVALSI TESTS-I TULEMUSI, NÄHES ETTE KAHE MOODULI AKTIVEERIMISE ALGKOOLI JAOKS ÜKS EMAKEELE JA ÜHE MATEMAATIKA TUGEVDAMISEST JA ÜKS MATEMAATIKAST NING KUUS MOODULIT ESIMESE ASTME KESKKOOLI JAOKS, KOLM EMAKEELE TUGEVDAMIST JA KOLM MATEMAATIKA TUGEVDAMIST, ET VÕIMALDADA LAIALE PUBLIKULE OSALEDA (Estonian)

0 references

INSTITUUTTIMME JATKAA AIEMPIEN KOULUVUOSIEN SUUNNITTELUVALINTOJA JA RAV: N MÄÄRITTÄMIEN KRIITTISTEN KOHTIEN PERUSTEELLA AIKOO OSALLISTUA UUDEN PON FSE: N TOTEUTTAMISEEN TAVOITTEENAMME LAAJENTAA KOULUTUSTARJONTAAMME JA AVATA ILTAPÄIVÄKOULU AVAINTAITOJEN PARANTAMISEKSI. TAVOITTEENAMME ON LUODA JATKUVA SUHDE KOULUPERHEEN JA ALUEEN VÄLILLE KERÄÄMÄLLÄ EHDOTUKSIA JA SUUNNITTELEMALLA TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN MOTIVOIMAAN OPPIMAAN JA VAHVISTAMAAN KIELI- JA LOGICOMATEMATICHE-TAITOJA JA SAMALLA PARANTAMAAN INVALSI-TESTS-HANKKEEN TULOKSIA. (Finnish)

0 references

NOTRE INSTITUT EN CONTINUITÉ AVEC LES CHOIX DE CONCEPTION DES ANNÉES SCOLAIRES PRÉCÉDENTES ET SUR LA BASE DES POINTS CRITIQUES IDENTIFIÉS PAR LE RAV ENTEND PARTICIPER À LA RÉALISATION DU NOUVEAU PON FSE DANS LE BUT D’ÉLARGIR NOTRE OFFRE DE FORMATION ET D’OUVRIR L’ÉCOLE DE L’APRÈS-MIDI AFIN DE RENFORCER LES COMPÉTENCES CLÉS. NOTRE IDÉE EST DE CRÉER UNE RELATION CONTINUE ENTRE LA FAMILLE SCOLAIRE ET LE TERRITOIRE EN RECUEILLANT DES SUGGESTIONS ET DES BESOINS DE PLANIFICATION D’INTERVENTIONS VISANT À MOTIVER L’APPRENTISSAGE ET À RENFORCER LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET LOGICOMATEMATICHE TOUT EN AMÉLIORANT LES RÉSULTATS DES TESTS INVALSI.THE SUIVANT LE PLAN DE PROJET PRÉVOIT DONC L’ACTIVATION DE 2 MODULES POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE, L’UN DE RENFORCEMENT DE LA LANGUE MATERNELLE ET L’AUTRE DES MATHÉMATIQUES ET L’UN DES MATHÉMATIQUES ET SIX MODULES POUR L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER DEGRÉ TROIS DE RENFORCEMENT DE LA LANGUE MATERNELLE ET TROIS DE RENFORCEMENT DES MATHÉMATIQUES AFIN DE PERMETTRE À UN LARGE PUBLIC DE PARTICIPER. (French)

0 references

TÁ SÉ I GCEIST AG ÁR NINSTITIÚID, I GCOMHRÉIR LE ROGHANNA DEARTHA NA MBLIANTA SCOILE ROIMHE SEO AGUS AR BHONN NA BPOINTÍ CRITICIÚLA A SHAINAITHIN AN RAV, PÁIRT A GHLACADH I GCUR I GCRÍCH AN FSE PON NUA D’FHONN ÁR DTAIRISCINT OILIÚNA A LEATHNÚ AGUS AN SCOIL TRÁTHNÓNA A OSCAILT CHUN NA PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ A FHEABHSÚ. IS É AN SMAOINEAMH ATÁ AGAINN NÁ CAIDREAMH LEANÚNACH A CHRUTHÚ IDIR SCHOOLFAMILY AGUS CRÍOCH TRÍ MHOLTAÍ A BHAILIÚ AGUS NÍ MÓR IDIRGHABHÁLACHA A PHLEANÁIL ATÁ DÍRITHE AR AN SPREAGADH CHUN INNIÚLACHTAÍ TEANGA AGUS LOGICOMATEMATICHE A NEARTÚ AGUS TORADH TESTS INVALSI A FHEABHSÚ. (Irish)

0 references

NAŠ INSTITUT U KONTINUITETU S IZBOROM DIZAJNA PRETHODNIH ŠKOLSKIH GODINA I NA TEMELJU KRITIČNIH TOČAKA IDENTIFICIRANIH RAV-OM NAMJERAVA SUDJELOVATI U REALIZACIJI NOVOG PON FSE-A S CILJEM PROŠIRENJA NAŠE PONUDE OBUKE I OTVARANJA POPODNEVNE ŠKOLE KAKO BI SE UNAPRIJEDILE KLJUČNE KOMPETENCIJE. NAŠA IDEJA JE STVORITI KONTINUIRANI ODNOS IZMEĐU ŠKOLSKEOBITELJ I TERITORIJA PRIKUPLJANJEM PRIJEDLOGA I POTREBA ZA PLANIRANJEM INTERVENCIJA USMJERENIH NA MOTIVACIJU ZA UČENJE I JAČANJE JEZIČNIH I LOGICOMATEMATICHE KOMPETENCIJA UZ POBOLJŠANJE ISHODA INVALSI TESTS.THE SLIJEDEĆI PROJEKTNI PLAN STOGA PREDVIĐA AKTIVACIJU 2 MODULA ZA OSNOVNU ŠKOLU JEDAN OD JAČANJA MATERINJEG JEZIKA I JEDAN OD MATEMATIKE I JEDAN OD MATEMATIKE I ŠEST MODULA ZA PRVORAZREDNU SREDNJU ŠKOLU TRI JAČANJA MATERINSKOG JEZIKA I TRI JAČANJA MATEMATIKE KAKO BI SE OMOGUĆILO SUDJELOVANJE ŠIROKE PUBLIKE. (Croatian)

0 references

INTÉZETÜNK A KORÁBBI TANÉVEK TERVEZÉSI DÖNTÉSEIVEL FOLYAMATOSAN ÉS A RAV ÁLTAL AZONOSÍTOTT KRITIKUS PONTOK ALAPJÁN RÉSZT KÍVÁN VENNI AZ ÚJ PON FSE MEGVALÓSÍTÁSÁBAN AZZAL A CÉLLAL, HOGY KÉPZÉSI KÍNÁLATUNKAT BŐVÍTSÜK, ÉS A KULCSKOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN MEGNYISSUK A DÉLUTÁNI ISKOLÁT. CÉLUNK, HOGY FOLYAMATOS KAPCSOLATOT ALAKÍTSUNK KI AZ ISKOLA ÉS A TERÜLET KÖZÖTT AZÁLTAL, HOGY JAVASLATOKAT GYŰJTÜNK ÉS MEG KELL TERVEZNI A TANULÁSI MOTIVÁCIÓT ÉS A NYELVI ÉS LOGICOMATEMATICHE KOMPETENCIÁK ERŐSÍTÉSÉT CÉLZÓ BEAVATKOZÁSOKAT, MIKÖZBEN JAVÍTJUK AZ INVALSI TESTS EREDMÉNYEIT. (Hungarian)

0 references

MŪSŲ INSTITUTAS, TĘSDAMAS ANKSTESNIŲ MOKSLO METŲ DIZAINO PASIRINKIMUS IR REMDAMASIS RAV NUSTATYTAIS KRITINIAIS TAŠKAIS, KETINA DALYVAUTI ĮGYVENDINANT NAUJĄ PON FSE, KAD IŠPLĖSTŲ MŪSŲ MOKYMO PASIŪLYMĄ IR ATIDARYTŲ POPIETINĘ MOKYKLĄ, KAD SUSTIPRINTŲ BENDRĄSIAS KOMPETENCIJAS. MŪSŲ IDĖJA YRA SUKURTI NUOLATINĮ RYŠĮ TARP MOKYKLOSŠEIMOS IR TERITORIJOS, RENKANT PASIŪLYMUS IR POREIKIUS PLANUOTI INTERVENCIJAS, KURIOMIS SIEKIAMA MOTYVACIJOS MOKYTIS IR STIPRINTI KALBINES IR LOGICOMATEMATICHE KOMPETENCIJAS, TUO PAČIU GERINANT INVALSI TESTS REZULTATUS. (Lithuanian)

0 references

MŪSU INSTITŪTS, TURPINOT IEPRIEKŠĒJO MĀCĪBU GADU DIZAINA IZVĒLI UN PAMATOJOTIES UZ RAV APZINĀTAJIEM KRITISKAJIEM PUNKTIEM, PLĀNO PIEDALĪTIES JAUNĀ PON FSE ĪSTENOŠANĀ AR MĒRĶI PAPLAŠINĀT MŪSU APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMU UN ATVĒRT PĒCPUSDIENAS SKOLU, LAI UZLABOTU PAMATPRASMES. MŪSU IDEJA IR RADĪT PASTĀVĪGAS ATTIECĪBAS STARP SKOLU ĢIMENI UN TERITORIJU, APKOPOJOT IEROSINĀJUMUS, UN IR JĀPLĀNO PASĀKUMI, KURU MĒRĶIS IR MOTIVĒT MĀCĪTIES UN STIPRINĀT VALODU UN LOGICOMATEMATICHE KOMPETENCES, VIENLAIKUS UZLABOJOT INVALSI TESTS.THE REZULTĀTUS.TĀDĒJĀDI PĒC PROJEKTA PLĀNA TIEK AKTIVIZĒTI 2 MODUĻI PAMATSKOLĀ — VIENS NO DZIMTĀS VALODAS UN VIENAS MATEMĀTIKAS STIPRINĀŠANAS MODUĻIEM UN VIENS NO MATEMĀTIKAS VEIDIEM, UN SEŠI MODUĻI PIRMĀS PAKĀPES 3. VIDUSSKOLAI, LAI STIPRINĀTU DZIMTO VALODU UN TRĪS STIPRINĀTU MATEMĀTIKU, TĀDĒJĀDI ĻAUJOT PLAŠAI AUDITORIJAI PIEDALĪTIES. (Latvian)

0 references

L-ISTITUT TAGĦNA F’KONTINWITÀ MAL-GĦAŻLIET TAD-DISINN TAS-SNIN SKOLASTIĊI PREĊEDENTI U ABBAŻI TAL-PUNTI KRITIĊI IDENTIFIKATI MIR-RAV BIĦSIEBU JIPPARTEĊIPA FIT-TWETTIQ TAL-PON FSE L-ĠDID BIL-GĦAN LI JESPANDI L-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ TAGĦNA U JIFTAĦ L-ISKOLA TA’ WARA NOFSINHAR SABIEX JISSAĦĦU L-KOMPETENZI EWLENIN. L-IDEA TAGĦNA HIJA LI NOĦOLQU RELAZZJONI KONTINWA BEJN IL-FAMILJA TAL-ISKOLA U T-TERRITORJU BILLI NIĠBRU SUĠĠERIMENTI U JEĦTIEĠ LI NIPPJANAW INTERVENTI MMIRATI LEJN IL-MOTIVAZZJONI BIEX NITGĦALLMU U NSAĦĦU L-KOMPETENZI LINGWISTIĊI U LOGICOMATEMATICHE FILWAQT LI NTEJBU L-EŻITU TAT-TESTS INVALSI. GĦALHEKK, IL-PJAN TA’ PROĠETT LI JSEGWI JIPPREVEDI L-ATTIVAZZJONI TA’ ŻEWĠ MODULI GĦALL-ISKOLA PRIMARJA WIEĦED LI JSAĦĦAĦ IL-LINGWA MATERNA U WIEĦED MILL-MATEMATIKA U WIEĦED MILL-MATEMATIKA U SITT MODULI GĦALL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD TLIETA TAT-TISĦIĦ TAL-LINGWA MATERNA U TLIETA TAT-TISĦIĦ TAL-MATEMATIKA SABIEX TKUN TISTA’ TIPPARTEĊIPA UDJENZA WIESGĦA (Maltese)

0 references

ONS INSTITUUT IN CONTINUÏTEIT MET DE ONTWERPKEUZES VAN VOORGAANDE SCHOOLJAREN EN OP BASIS VAN DE DOOR DE RAV GEÏDENTIFICEERDE KRITISCHE PUNTEN IS VAN PLAN DEEL TE NEMEN AAN DE REALISATIE VAN DE NIEUWE PON FSE MET ALS DOEL ONS TRAININGSAANBOD UIT TE BREIDEN EN DE MIDDAGSCHOOL TE OPENEN OM DE SLEUTELCOMPETENTIES TE VERBETEREN. ONS IDEE IS OM EEN VOORTDURENDE RELATIE TUSSEN SCHOOLGEZIN EN TERRITORIUM TE CREËREN DOOR SUGGESTIES TE VERZAMELEN EN INTERVENTIES TE PLANNEN DIE GERICHT ZIJN OP DE MOTIVATIE OM TE LEREN EN OM TAALKUNDIGE EN LOGICOMATEMATICHE COMPETENTIES TE VERSTERKEN EN TEGELIJKERTIJD DE RESULTATEN VAN DE INVALSI TESTS TE VERBETEREN. (Dutch)

0 references

O NOSSO INSTITUTO EM CONTINUIDADE COM AS ESCOLHAS DE CONCEPÇÃO DOS ANOS ESCOLARES ANTERIORES E COM BASE NOS PONTOS CRÍTICOS IDENTIFICADOS PELO RAV, TENCIONA PARTICIPAR NA REALIZAÇÃO DO NOVO PON FSE COM O OBJETIVO DE EXPANSÃO DA NOSSA OFERTA DE FORMAÇÃO E DE ABERTURA DA ESCOLA DE AFTERNOON PARA REFORÇAR AS PRINCIPAIS COMPETÊNCIAS. A nossa ideia é criar uma relação contínua entre a escola e o território, através da recolha de sugestões e da necessidade de planificar intervenções destinadas a motivar a aprendizagem e a reforçar as competências linguísticas e linguísticas, melhorando simultaneamente o resultado dos ensaios de INVALSI. A ÂNGULA-MÃE E O TRÊS DO REFORÇO DA MATEMÁTICA DE FORMA A PERMITIR UMA AUDIÊNCIA GLOBAL PARA PARTICIPAR (Portuguese)

0 references

INSTITUTUL NOSTRU ÎN CONTINUITATE CU OPȚIUNILE DE PROIECTARE DIN ANII ȘCOLARI ANTERIORI ȘI PE BAZA PUNCTELOR CRITICE IDENTIFICATE DE RAV INTENȚIONEAZĂ SĂ PARTICIPE LA REALIZAREA NOULUI PON FSE CU SCOPUL DE A NE EXTINDE OFERTA DE FORMARE ȘI DE A DESCHIDE ȘCOALA DE DUPĂ-AMIAZĂ PENTRU A SPORI COMPETENȚELE CHEIE. IDEEA NOASTRĂ ESTE DE A CREA O RELAȚIE CONTINUĂ ÎNTRE FAMILIA ȘCOLARĂ ȘI TERITORIU PRIN COLECTAREA DE SUGESTII ȘI NEVOI DE PLANIFICARE A INTERVENȚIILOR CARE VIZEAZĂ MOTIVAȚIA DE A ÎNVĂȚA ȘI DE A CONSOLIDA COMPETENȚELE LINGVISTICE ȘI LOGICOMATEMATICHE, ÎMBUNĂTĂȚIND ÎN ACELAȘI TIMP REZULTATUL TESTELOR INVALSI.PRIN URMARE, URMĂTORUL PLAN DE PROIECT PREVEDE ACTIVAREA A 2 MODULE PENTRU ȘCOALA PRIMARĂ, UNUL DE CONSOLIDARE A LIMBII MATERNE ȘI UNUL DE MATEMATICĂ ȘI UNUL DE MATEMATICĂ ȘI ȘASE MODULE PENTRU ȘCOALA SECUNDARĂ DE GRADUL ÎNTÂI TREI DE CONSOLIDARE A LIMBII MATERNE ȘI A TREI DE CONSOLIDARE A MATEMATICII, ASTFEL ÎNCÂT SĂ PERMITĂ UNUI PUBLIC LARG SĂ PARTICIPE. (Romanian)

0 references

NÁŠ INŠTITÚT V KONTINUITE S NÁVRHOVÝMI VOĽBAMI Z PREDCHÁDZAJÚCICH ŠKOLSKÝCH ROKOV A NA ZÁKLADE KRITICKÝCH BODOV IDENTIFIKOVANÝCH RAV MÁ V ÚMYSLE PODIEĽAŤ SA NA REALIZÁCII NOVÉHO PON FSE S CIEĽOM ROZŠÍRIŤ PONUKU ODBORNEJ PRÍPRAVY A OTVORIŤ POPOLUDŇAJŠIU ŠKOLU S CIEĽOM POSILNIŤ KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE. NAŠOU MYŠLIENKOU JE VYTVORIŤ NEPRETRŽITÝ VZŤAH MEDZI ŠKOLSKOU RODINOU A ÚZEMÍM ZHROMAŽĎOVANÍM NÁVRHOV A JE POTREBNÉ PLÁNOVAŤ ZÁSAHY ZAMERANÉ NA MOTIVÁCIU UČIŤ SA A POSILNIŤ JAZYKOVÉ A LOGICOMATEMATICHE KOMPETENCIE A ZÁROVEŇ ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY PROJEKTU INVALSI TESTS.THE V NADVÄZNOSTI NA PROJEKTOVÝ PLÁN PRETO ZABEZPEČUJE AKTIVÁCIU 2 MODULOV PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU JEDEN Z POSILŇOVANIA MATERINSKÉHO JAZYKA A JEDEN Z MATEMATIKY A JEDEN Z MATEMATIKY A ŠESŤ MODULOV PRE PRVÝ STUPEŇ STREDNEJ ŠKOLY TRI POSILNENIE MATERINSKÉHO JAZYKA A TRI Z POSILŇOVANIA MATEMATIKY TAK, ABY UMOŽNILA ÚČASŤ ŠIROKÉHO PUBLIKA (Slovak)

0 references

NAŠ INŠTITUT V KONTINUITETI Z OBLIKOVALSKIMI IZBIRAMI IZ PRETEKLIH ŠOLSKIH LET IN NA PODLAGI KRITIČNIH TOČK, KI JIH JE OPREDELIL RAV, NAMERAVA SODELOVATI PRI REALIZACIJI NOVEGA PON FSE S CILJEM RAZŠIRITI NAŠO PONUDBO USPOSABLJANJA IN ODPRETI POPOLDANSKO ŠOLO, DA BI OKREPILI KLJUČNE KOMPETENCE. NAŠA IDEJA JE USTVARITI STALEN ODNOS MED ŠOLSKO DRUŽINO IN TERITORIJEM Z ZBIRANJEM PREDLOGOV IN POTREB PO NAČRTOVANJU INTERVENCIJ, USMERJENIH V MOTIVACIJO ZA UČENJE IN KREPITEV JEZIKOVNIH IN LOGICOMATEMATICHE KOMPETENC, OB HKRATNEM IZBOLJŠANJU REZULTATOV PROJEKTA INVALSI TESTS.THE V SKLADU S PROJEKTNIM NAČRTOM ZATO PREDVIDEVA AKTIVACIJO DVEH MODULOV ZA OSNOVNO ŠOLO ZA KREPITEV MATERNEGA JEZIKA IN ENEGA OD MATEMATIKE TER ENEGA OD MATEMATIČNIH IN ŠESTIH MODULOV ZA PRVOSTOPENJSKO SREDNJO ŠOLO TRI KREPITVE MATERNEGA JEZIKA IN TREH KREPITVE MATEMATIKE, DA SE OMOGOČI SODELOVANJE ŠIROKEMU OBČINSTVU. (Slovenian)

0 references

VÅRT INSTITUT I KONTINUITET MED DESIGNVALEN FRÅN TIDIGARE SKOLÅR OCH PÅ GRUNDVAL AV DE KRITISKA PUNKTER SOM IDENTIFIERATS AV RAV AVSER ATT DELTA I FÖRVERKLIGANDET AV DEN NYA PON FSE I SYFTE ATT UTÖKA VÅRT UTBILDNINGSUTBUD OCH ÖPPNA EFTERMIDDAGSSKOLAN FÖR ATT FÖRBÄTTRA NYCKELKOMPETENSERNA. VÅR IDÉ ÄR ATT SKAPA EN KONTINUERLIG RELATION MELLAN SKOLFAMILJ OCH TERRITORIUM GENOM ATT SAMLA FÖRSLAG OCH BEHOV FÖR ATT PLANERA INSATSER SOM SYFTAR TILL ATT MOTIVERA ATT LÄRA SIG OCH STÄRKA SPRÅKLIGA OCH LOGICOMATEMATICHE KOMPETENSER OCH SAMTIDIGT FÖRBÄTTRA RESULTATET AV INVALSI TESTS. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

NOLA