THE RAINBOW OF KNOWLEDGE (Q4793241)

IL PROGETTO SI SVILUPPA SU TRE AMBITI DISCIPLINARI LINGUA MADRE MATEMATICA E SCIENZE LINGUA STRANIERA E SI PROPONE COME FINALIT BASE LA RIMOZIONE DEGLI OSTACOLI COGNITIVI CHE IMPEDISCONO DI TRASFORMARE IN VERE COMPETENZE LE CAPACIT DELLALUNNO E SI CONCRETIZZA NEL CONSEGUIMENTO DEI SEGUENTI OBIETTIVIRINFORZARE LATTIVIT DI RECUPEROPOTENZIAMENTO CHE LINSEGNANTE SVOLGE GI NELLE ORE CURRICOLARI VERIFICARE SE GLI ALUNNI CON UN INSEGNAMENTO IN PICCOLI GRUPPI BASATO SULL OPERATIVIT E SU PERCORSI ED ESPERIENZE LABORATORIALISI SENTONO MAGGIORMENTE COINVOLTI RECUPERARE ABILIT DI TIPO DISCIPLINARE PREDISPORRE LALUNNO A TROVARE STRATEGIE INTEGRABILI ED ALTERNATIVE QUALE COMPORTAMENTO ACQUISITO DI APPRENDIMENTO E DI STUDIO FAVORIRE LA MEDIAZIONE LINGUISTICA E CULTURALE CON IL RECUPERO DI COMPETENZE LINGUISTICHE E ACQUISIZIONE DI NUOVI ALFABETINELLO SPECIFICO IN RELAZIONE ALLE SINGOLE AZIONI SI EVIDENZIANO I SEGUENTI OBIETTIVI GENERALIIL POTENZIAMENTO DEL CODICE LINGUISTICO ITALIANO DELLA LETTURA (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ СЕ РАЗВИВА В ТРИ ДИСЦИПЛИНАРНИ ОБЛАСТИ ПО МАТЕМАТИКА НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК И ЧУЖДОЕЗИКОВИ НАУКИ И ИМА ЗА ЦЕЛ КАТО ОСНОВНА ЦЕЛ ПРЕМАХВАНЕТО НА КОГНИТИВНИТЕ ПРЕЧКИ, КОИТО ВЪЗПРЕПЯТСТВАТ ПРЕВРЪЩАНЕТО В РЕАЛНИ УМЕНИЯ НА УМЕНИЯТА НА ЛУНО И Е КОНКРЕТЕН ЗА ПОСТИГАНЕТО НА СЛЕДНИТЕ ДЕЙНОСТИ OBIETTIVIRINFORTING, КОИТО УЧИТЕЛЯТ ИЗВЪРШВА ОЩЕ В УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ, ПРОВЕРЯВА ДАЛИ УЧЕНИЦИТЕ С ПРЕПОДАВАНЕ В МАЛКИ ГРУПИ ВЪЗ ОСНОВА НА ОПЕРАЦИЯТА И НА ПЪТИЩАТА И ОПИТА LABORATORIALISI СЕ ЧУВСТВАТ ПО-АНГАЖИРАНИ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА УМЕНИЯ ОТ ДИСЦИПЛИНАРЕН ТИП ПОДГОТВЯТ СЛЕДНИТЕ ОБЩИ ЦЕЛИ СА ПОДЧЕРТАНИ ОТ СЛЕДНИТЕ ОБЩИ ЦЕЛИ: УКРЕПВАНЕ НА ИТАЛИАНСКИЯ ЕЗИК КОДЕКС ЗА ЧЕТЕНЕ, ДА СЕ НАМЕРЯТ ИНТЕГРИРАНИ И АЛТЕРНАТИВНИ СТРАТЕГИИ КАТО ПРИДОБИТО ОБУЧЕНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ПОВЕДЕНИЕ, ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРИДОБИВАНЕ НА ЕЗИКОВИ И КУЛТУРНИ ДЕЙСТВИЯ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ЛИНГВИСТИЧНА И КУЛТУРНА ДЕЙНОСТ В РАМКИТЕ НА СПИНО. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT SE ROZVÍJÍ NA TŘECH DISCIPLINÁRNÍCH OBORECH MATEMATIKY MATEŘSKÉHO JAZYKA A CIZÍCH JAZYKOVÝCH VĚD A JEHO CÍLEM JE ODSTRANĚNÍ KOGNITIVNÍCH PŘEKÁŽEK, KTERÉ BRÁNÍ PŘEMĚNĚ DOVEDNOSTÍ LUNNA NA SKUTEČNÉ DOVEDNOSTI, A JE KONKRÉTNÍ PŘI DOSAHOVÁNÍ NÁSLEDUJÍCÍCH ČINNOSTÍ OBIETTIVIRINFORTING, KTERÉ UČITEL PROVÁDÍ JIŽ V KURIKULÁRNÍCH HODINÁCH, ZKONTROLOVAT, ZDA ŽÁCI S VÝUKOU V MALÝCH SKUPINÁCH NA ZÁKLADĚ OPERACE A NA CESTÁCH A ZKUŠENOSTECH LABORATORIALISI SE CÍTÍ VÍCE ZAPOJENI OBNOVIT DOVEDNOSTI DISCIPLINÁRNÍHO TYPU, PŘIPRAVIT NÁSLEDUJÍCÍ OBECNÉ CÍLE JSOU ZDŮRAZNĚNY NÁSLEDUJÍCÍMI OBECNÝMI CÍLI: POSÍLENÍ ITALSKÉHO JAZYKOVÉHO KÓDU ČTENÍ, NALEZENÍ INTEGROVANÝCH A ALTERNATIVNÍCH STRATEGIÍ, JAKO JE ZÍSKANÉ UČENÍ A REGENERACE NOVÝCH DOVEDNOSTÍ, S CÍLEM PODPOŘIT JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI A JAZYKOVOU MEDIACI. (Czech)

0 references

PROJEKTET UDVIKLER SIG PÅ TRE DISCIPLINÆRE OMRÅDER MATEMATIK OG FREMMEDSPROG VIDENSKABER OG SIGTER SOM ET GRUNDLÆGGENDE MÅL AT FJERNE DE KOGNITIVE HINDRINGER, DER FORHINDRER OMDANNELSEN TIL REELLE FÆRDIGHEDER LUNNO FÆRDIGHEDER OG ER KONKRET I UDFØRELSEN AF FØLGENDE OBIETTIVIRINFORTING AKTIVITETER, SOM LÆREREN UDFØRER ALLEREDE I LÆSEPLANEN TIMER KONTROLLERE, OM ELEVERNE MED EN UNDERVISNING I SMÅ GRUPPER BASERET PÅ OPERATIONEN OG PÅ STIER OG ERFARINGER LABORATORIALISI FØLER SIG MERE INVOLVERET GENVINDE FÆRDIGHEDER AF DISCIPLINÆR TYPE FORBEREDE FØLGENDE GENERELLE MÅL ER FREMHÆVET AF FØLGENDE GENERELLE MÅL: STYRKELSE AF DEN ITALIENSKE SPROGKODE LÆSNING, AT FINDE INTEGREREDE OG ALTERNATIVE STRATEGIER SÅSOM ERHVERVEDE LÆRING OG STUDIEADFÆRD, FORBEREDE FØLGENDE GENERELLE MÅL ER FREMHÆVET AF FØLGENDE GENERELLE MÅL: STYRKELSE AF DEN ITALIENSKE SPROGKODE LÆSNING, AT FINDE INTEGREREDE OG ALTERNATIVE STRATEGIER SÅSOM ERHVERVET LÆRING OG STUDIEADFÆRD, TIL AT FREMME DEN SPROGLIGE FORMIDLING OG DE NYE FÆRDIGHEDER. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ENTWICKELT SICH AUF DREI DISZIPLINEN MUTTERSPRACHLICHE MATHEMATIK UND FREMDSPRACHENWISSENSCHAFTEN UND ZIELT ALS GRUNDLEGENDES ZIEL AUF DIE BESEITIGUNG DER KOGNITIVEN HINDERNISSE, DIE DIE UMWANDLUNG IN REALE FÄHIGKEITEN DIE FÄHIGKEITEN DES LUNNO VERHINDERN UND IST KONKRET IN DER ERREICHUNG DER FOLGENDEN OBIETTIVIRINFORTING AKTIVITÄTEN, DIE DER LEHRER BEREITS IN DEN LEHRSTUNDEN FÜHRT ÜBERPRÜFEN, OB DIE SCHÜLER MIT EINEM UNTERRICHT IN KLEINEN GRUPPEN BASIEREND AUF DER OPERATION UND AUF PFADEN UND ERFAHRUNGEN LABORATORIALISI FÜHLEN SICH MEHR BETEILIGT WIEDERHERSTELLUNGSFÄHIGKEITEN VON DISZIPLINARTYPISCHEN VORBEREITUNGEN DIE FOLGENDEN ALLGEMEINEN ZIELE WERDEN DURCH DIE FOLGENDEN ALLGEMEINEN ZIELE HERVORGEHOBEN: STÄRKUNG DES ITALIENISCHEN SPRACHCODE DES LESENS, INTEGRIERTE UND ALTERNATIVE STRATEGIEN WIE ERWORBENE LERN- UND STUDIENVERHALTEN, UM DIE FOLGENDEN ALLGEMEINEN ZIELE VORZUBEREITEN, DURCH DIE FOLGENDEN ALLGEMEINEN ZIELE WERDEN HERVORGEHOBEN: STÄRKUNG DES ITALIENISCHEN SPRACHKODEX DES LESENS, INTEGRIERTE UND ALTERNATIVE STRATEGIEN WIE ERWORBENE LERN- UND STUDIENVERHALTEN, UM DIE FOLGENDEN ALLGEMEINEN ZIELE ZU FÖRDERN, UM DEN ERWERB DER NEUEN SPRACHCODE DES LESENS ZU FÖRDERN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΣΕ ΤΡΊΑ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΆ ΠΕΔΊΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΩΣ ΒΑΣΙΚΌ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΞΆΛΕΙΨΗ ΤΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΕΜΠΟΔΊΩΝ ΠΟΥ ΕΜΠΟΔΊΖΟΥΝ ΤΗ ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ LUNNO ΚΑΙ ΕΊΝΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΑΚΌΛΟΥΘΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ OBIETTIVIRINFORTING ΠΟΥ Ο ΔΆΣΚΑΛΟΣ ΕΚΤΕΛΕΊ ΉΔΗ ΚΑΤΆ ΤΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΏΡΕΣ ΕΛΈΓΧΟΥ ΕΆΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΣΕ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ LABORATORIALISI ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΕΜΠΛΕΚΌΜΕΝΟΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟΎ ΤΎΠΟΥ ΠΡΟΕΤΟΙΜΆΖΟΥΝ ΤΟΥΣ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥΣ ΓΕΝΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΥΠΟΓΡΑΜΜΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥΣ ΓΕΝΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ: ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΝΈΟΥ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎ ΚΏΔΙΚΑ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ, ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΕΎΡΕΣΗ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΌΠΩΣ Η ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ Η ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆ, ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ. (Greek)

0 references

THE PROJECT DEVELOPS ON THREE DISCIPLINARY FIELDS MOTHER TONGUE MATH AND FOREIGN LANGUAGE SCIENCES AND AIMS AS A BASIC GOAL THE REMOVAL OF THE COGNITIVE OBSTACLES THAT PREVENT THE TRANSFORMATION INTO REAL SKILLS THE SKILLS OF THE LUNNO AND IS CONCRETE IN THE ACHIEVEMENT OF THE FOLLOWING OBIETTIVIRINFORTING ACTIVITIES THAT THE TEACHER PERFORMS ALREADY IN THE CURRICULAR HOURS CHECK IF THE PUPILS WITH A TEACHING IN SMALL GROUPS BASED ON THE OPERATION AND ON PATHS AND EXPERIENCES LABORATORIALISI FEEL MORE INVOLVED RECOVER SKILLS OF DISCIPLINARY TYPE PREPARE THE FOLLOWING GENERAL OBJECTIVES ARE HIGHLIGHTED BY THE FOLLOWING GENERAL OBJECTIVES: STRENGTHENING THE ITALIAN LANGUAGE CODE OF READING, TO FIND INTEGRATED AND ALTERNATIVE STRATEGIES SUCH AS ACQUIRED LEARNING AND STUDY BEHAVIOUR, TO PROMOTE LINGUISTIC AND CULTURAL MEDIATION WITH THE RECOVERY OF LINGUISTIC SKILLS AND ACQUISITION OF NEW SPECIFIC ALFABETINELLO IN RELATION TO THE INDIVIDUAL ACTIONS. (English)

readability score

0.0072196630762044

0 references

EL PROYECTO DESARROLLA EN TRES CAMPOS DISCIPLINARIOS LAS MATEMÁTICAS DE LA LENGUA MATERNA Y LAS CIENCIAS DE LA LENGUA EXTRANJERA Y TIENE COMO OBJETIVO BÁSICO LA ELIMINACIÓN DE LOS OBSTÁCULOS COGNITIVOS QUE IMPIDEN LA TRANSFORMACIÓN EN HABILIDADES REALES DE LAS HABILIDADES DEL LUNNO Y ES CONCRETO EN LA REALIZACIÓN DE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES DE OBIETTIVIRINFORTING QUE EL PROFESOR REALIZA YA EN LAS HORAS CURRICULARES COMPROBAR SI LOS ALUMNOS CON UNA ENSEÑANZA EN PEQUEÑOS GRUPOS BASADOS EN LA OPERACIÓN Y EN LOS CAMINOS Y EXPERIENCIAS LABORATORIALISI SE SIENTEN MÁS INVOLUCRADOS RECUPERAR HABILIDADES DE TIPO DISCIPLINARIO PREPARAR LOS SIGUIENTES OBJETIVOS GENERALES SE DESTACAN POR LOS SIGUIENTES OBJETIVOS GENERALES: FORTALECER EL CÓDIGO DE LA LENGUA ITALIANA DE LA LECTURA, PARA ENCONTRAR ESTRATEGIAS INTEGRADAS Y ALTERNATIVAS TALES COMO APRENDIZAJE Y COMPORTAMIENTO DE ESTUDIO ADQUIRIDOS, CON EL FIN DE PROMOVER LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y LAS NUEVAS HABILIDADES CULTURALES Y DE LAS CIENCIAS LINGÜÍSTICAS. (Spanish)

0 references

PROJEKT ARENDAB KOLMES DISTSIPLINAARVALDKONNAS EMAKEELE MATEMAATIKA JA VÕÕRKEELETEADUSED NING PÕHIEESMÄRK ON KÕRVALDADA KOGNITIIVSED TAKISTUSED, MIS TAKISTAVAD LUNNO OSKUSTE MUUTUMIST REAALSETEKS OSKUSTEKS, NING ON KONKREETNE JÄRGMISTE OBIETTIVIRINFORTING TEGEVUSTE SAAVUTAMISEL, MIDA ÕPETAJA JUBA ÕPPEKAVA TUNDIDES TEEB, KAS ÕPILASED, KELLEL ON VÄIKESTES RÜHMADES ÕPETAMINE, MIS PÕHINEVAD TEGEVUSEL, TEEDEL JA KOGEMUSTEL, LABORATORIALISI TUNNEVAD END ROHKEM KAASATUD, VALMISTAVAD ETTE JÄRGMISED ÜLDEESMÄRGID: ITAALIA KEELE LUGEMISE KOODEKSI TUGEVDAMINE, INTEGREERITUD JA ALTERNATIIVSED STRATEEGIAD, NAGU OMANDATUD ÕPPE- JA ÕPPEKÄITUMINE, ET EDENDADA KONKREETSEID KEELELISI JA KULTUURILISI VAHENDUSOSKUSI ALBORATORIALISEL. (Estonian)

0 references

HANKKEESSA KEHITETÄÄN KOLMEA KURINPIDOLLISTA ALAA ÄIDINKIELEN MATEMATIIKKAA JA VIERAITA KIELITIETEITÄ JA PYRITÄÄN PERUSTAVOITTEENA POISTAMAAN KOGNITIIVISET ESTEET, JOTKA ESTÄVÄT LUNNON TAITOJEN MUUTTUMISEN TODELLISIKSI TAIDOIKSI JA JOKA ON KONKREETTINEN SEURAAVIEN OBIETTIVIRINFORTING-TOIMIEN TOTEUTTAMISESSA, JOITA OPETTAJA SUORITTAA JO OPETUSSUUNNITELMAN TUNNILLA, JOS OPPILAAT, JOILLA ON PIENISSÄ RYHMISSÄ OPETUSTA, JOTKA PERUSTUVAT TOIMINTAAN SEKÄ POLKUIHIN JA KOKEMUKSIIN LABORATORIALISI, KOKEVAT ENEMMÄN MUKANA TOIPUMISTA KURINPIDOLLISISTA TAIDOISTA, VALMISTAVAT SEURAAVAT YLEISET TAVOITTEET, JOTKA KOROSTAVAT SEURAAVIA YLEISIÄ TAVOITTEITA: ITALIANKIELISEN KIELISÄÄNNÖSTÖN VAHVISTAMINEN, INTEGROITUJEN JA VAIHTOEHTOISTEN STRATEGIOIDEN LÖYTÄMINEN, KUTEN HANKITTU OPPIMINEN JA OPISKELUKÄYTTÄYTYMINEN, YKSILÖLLISEN OPPIMISEN JA OPISKELUKÄYTTÄYTYMISEN EDISTÄMINEN, KIELELLISEN JA KULTTUURISEN YHTEYDENOTON EDISTÄMINEN. (Finnish)

0 references

LE PROJET DÉVELOPPE DANS TROIS DOMAINES DISCIPLINAIRES LES MATHÉMATIQUES DE LANGUE MATERNELLE ET LES SCIENCES DE LA LANGUE ÉTRANGÈRE ET VISE COMME OBJECTIF DE BASE L’ÉLIMINATION DES OBSTACLES COGNITIFS QUI EMPÊCHENT LA TRANSFORMATION EN COMPÉTENCES RÉELLES DES COMPÉTENCES DU LUNNO ET EST CONCRET DANS LA RÉALISATION DES ACTIVITÉS SUIVANTES D’OBIETTIVIRINFORTING QUE L’ENSEIGNANT EFFECTUE DÉJÀ DANS LES HEURES DE COURS POUR VÉRIFIER SI LES ÉLÈVES AYANT UN ENSEIGNEMENT EN PETITS GROUPES BASÉ SUR L’OPÉRATION ET SUR LES PARCOURS ET LES EXPÉRIENCES LABORATORIALISI SE SENTENT PLUS IMPLIQUÉS RÉCUPÉRER DES COMPÉTENCES DE TYPE DISCIPLINAIRE PRÉPARER LES OBJECTIFS GÉNÉRAUX SUIVANTS SONT MIS EN ÉVIDENCE PAR LES OBJECTIFS GÉNÉRAUX SUIVANTS: RENFORCER LE CODE DE LA LANGUE ITALIENNE DE LA LECTURE, TROUVER DES STRATÉGIES INTÉGRÉES ET ALTERNATIVES TELLES QUE L’APPRENTISSAGE ET LE COMPORTEMENT D’ÉTUDE ACQUIS DANS LES RELATIONS SPÉCIFIQUES DE L’ALFLO AVEC LA MÉDIATION LINGUISTIQUE ET L’ACQUISITION CULTURELLE ET L’ACQUISITION DE NOUVELLES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES AVEC LA MÉDIATION LINGUISTIQUE ET L’ACQUISITION DE LA LANGUE ÉTRANGÈRE. (French)

0 references

FORBRAÍONN AN TIONSCADAL AR THRÍ RÉIMSE ARAÍONACHTA MATAMAITIC NA MÁTHAIRTHEANGA AGUS EOLAÍOCHTAÍ TEANGA IASACHTA AGUS TÁ SÉ MAR CHUSPÓIR BUNÚSACH AIGE DEIREADH A CHUR LEIS NA CONSTAICÍ COGNAÍOCHA A CHUIREANN COSC AR SCILEANNA LUNNO A ATHRÚ GO FÍORSCILEANNA AGUS IS RUD NITHIÚIL É I MBAINT AMACH NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ SEO A LEANAS A DHÉANANN AN MÚINTEOIR CHEANA FÉIN IN UAIREANTA AN CHURACLAIM, SEICEÁIL AN MBRAITHEANN NA DALTAÍ A BHFUIL TEAGASC ACU I NGRÚPAÍ BEAGA BUNAITHE AR AN OIBRÍOCHT AGUS AR CHONAIRÍ AGUS TAITHÍ LABORATORIALISI GO BHFUIL BAINT NÍOS MÓ AG SCILEANNA ARAÍONACHTA LEIS NA CUSPÓIRÍ GINEARÁLTA SEO A LEANAS A GHNÓTHÚ: LEAGANN NA CUSPÓIRÍ GINEARÁLTA SEO A LEANAS BÉIM AR NA CUSPÓIRÍ GINEARÁLTA SEO A LEANAS: NEARTÚ CHÓD TEANGA NA HIODÁILE, CHUN TEACHT AR STRAITÉISÍ COMHTHÁITE AGUS MALARTACHA AR SCILEANNA FOGHLAMA AGUS FOGHLAMA A FUARTHAS. (Irish)

0 references

PROJEKT SE RAZVIJA NA TRI DISCIPLINSKA PODRUČJA MATEMATIKE I STRANOG JEZIKA ZNANOSTI, A KAO OSNOVNI CILJ IMA UKLANJANJE KOGNITIVNIH PREPREKA KOJE SPRJEČAVAJU TRANSFORMACIJU VJEŠTINA LUNNA U STVARNE VJEŠTINE, A KONKRETAN JE U POSTIZANJU SLJEDEĆIH OBIETTIVIRINFORTING AKTIVNOSTI KOJE NASTAVNIK OBAVLJA VEĆ U NASTAVNIM SATIMA PROVJERAVAJU LI UČENICI S NASTAVOM U MALIM SKUPINAMA NA TEMELJU OPERACIJE I NA PUTOVIMA I ISKUSTVIMA LABORATORIALISI OSJEĆAJU DA SU VIŠE UKLJUČENE VJEŠTINE OPORAVKA DISCIPLINSKOG TIPA, PRIPREMAJU LI SE SLJEDEĆI OPĆI CILJEVI SLJEDEĆIM OPĆIM CILJEVIMA: JAČANJEM TALIJANSKOG JEZIČNOG KODEKSA ČITANJA, PRONALAŽENJEM INTEGRIRANIH I ALTERNATIVNIH STRATEGIJA KAO ŠTO SU STEČENO UČENJE I UČENJE PONAŠANJA, PROMICANJE JEZIČNIH I KULTURNIH VJEŠTINA TE PROMICANJE JEZIČNIH I KULTURNIH VJEŠTINA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT HÁROM FEGYELMI TERÜLETEN FEJLESZTI AZ ANYANYELVI MATEMATIKÁT ÉS AZ IDEGENNYELV-TUDOMÁNYT, ÉS ALAPVETŐ CÉLKÉNT AZOKNAK A KOGNITÍV AKADÁLYOKNAK A FELSZÁMOLÁSÁT CÉLOZZA, AMELYEK MEGAKADÁLYOZZÁK A LUNNO KÉSZSÉGEINEK VALÓDI KÉSZSÉGEKKÉ VALÓ ÁTALAKÍTÁSÁT, ÉS KONKRÉTAK A KÖVETKEZŐ OBIETTIVIRINFORTING TEVÉKENYSÉGEK MEGVALÓSÍTÁSÁBAN, AMELYEKET A TANÁR MÁR A TANÓRÁBAN VÉGEZ, ELLENŐRZI, HOGY A KISCSOPORTOS OKTATÁSSAL RENDELKEZŐ TANULÓK A MŰKÖDÉS ÉS AZ UTAK ÉS TAPASZTALATOK ALAPJÁN JOBBAN RÉSZT VESZNEK-E A FEGYELMI TÍPUSÚ KÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSÁBAN. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – PAŠALINTI KOGNITYVINES KLIŪTIS, TRUKDANČIAS LUNNO ĮGŪDŽIAMS TRANSFORMUOTI Į REALIUS ĮGŪDŽIUS, IR YRA KONKRETUS ĮGYVENDINANT ŠIUOS BENDRUOSIUS TIKSLUS: STIPRINTI ITALŲ KALBOS SKAITYMO KODEKSĄ, RASTI INTEGRUOTAS IR ALTERNATYVIAS STRATEGIJAS, TOKIAS KAIP ĮGYTAS MOKYMASIS IR STUDIJŲ ĮGŪDŽIAI, SUSIJĘ SU INDIVIDUALIU KALBOS ĮGIJIMU, SKATINTI SPECIFINĘ KALBINĘ INTERVENCIJĄ IR SKATINTI KULTŪRINĮ TARPININKAVIMĄ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR NOVĒRST KOGNITĪVOS ŠĶĒRŠĻUS, KAS KAVĒ LUNNO PRASMJU PĀRVEIDI REĀLĀS PRASMĒS, UN IR KONKRĒTI VĒRSTI UZ TO, LAI SASNIEGTU ŠĀDUS OBIETTIVIRINFORTING PASĀKUMUS, KO SKOLOTĀJS JAU VEIC MĀCĪBU STUNDĀS, VAI SKOLĒNI, KURI MĀCĀS MAZĀS GRUPĀS, PAMATOJOTIES UZ DARBĪBU UN CEĻIEM UN PIEREDZI, LABORATORIALISI JŪTAS VAIRĀK IESAISTĪTI, ATGŪSTOT DISCIPLINĀRĀS PRASMES, SAGATAVO ŠĀDUS VISPĀRĪGOS MĒRĶUS: STIPRINĀT ITĀĻU VALODAS LASĪŠANAS KODEKSU, ATRAST INTEGRĒTAS UN ALTERNATĪVAS STRATĒĢIJAS, PIEMĒRAM, APGŪT INDIVIDUĀLĀS MĀCĪŠANĀS UN MĀCĪBU UZVEDĪBU, VEICINĀT JAUNU VALODAS PRASMJU APGUVI UN APMĀCĪBU, KĀ ARĪ VEICINĀT VALODAS PRASMJU APGUVI UN APMĀCĪBU. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JIŻVILUPPA FI TLIET OQSMA DIXXIPLINARJI MATEMATIKA TAL-LINGWA MATERNA U LINGWA BARRANIJA U JIMMIRA BĦALA GĦAN BAŻIKU T-TNEĦĦIJA TAL-OSTAKLI KONJITTIVI LI JIPPREVJENU T-TRASFORMAZZJONI F’ĦILIET REALI L-ĦILIET TAL-LUNNO U HUWA KONKRET FIL-KISBA TAL-ATTIVITAJIET LI ĠEJJIN OBIETTIVIRININFORTING LI L-GĦALLIEM DIĠÀ JWETTAQ FIL-ĦINIJIET KURRIKULARI JIVVERIFIKA JEKK L-ISTUDENTI B’TAGĦLIM FI GRUPPI ŻGĦAR IBBAŻATI FUQ L-OPERAZZJONI U FUQ MOGĦDIJIET U ESPERJENZI JĦOSSUHOM AKTAR INVOLUTI JIRKUPRAW ĦILIET TA’ TIP DIXXIPLINARJU JIPPREPARAW L-OBJETTIVI ĠENERALI LI ĠEJJIN HUMA ENFASIZZATI MILL-OBJETTIVI ĠENERALI LI ĠEJJIN: IT-TISĦIĦ TAL-KODIĊI TAL-QARI TAL-LINGWA TALJANA, BIEX JINSTABU STRATEĠIJI INTEGRATI U ALTERNATTIVI BĦAL DAWK TA’ MEDJAZZJONI LINGWISTIKA U L-KAPAĊITÀ TA’ TAGĦLIM LINGWISTIKU INDIVIDWALI TAL-ABE. (Maltese)

0 references

HET PROJECT ONTWIKKELT ZICH OP DRIE DISCIPLINAIRE GEBIEDEN MOEDERTAAL WISKUNDE EN VREEMDE TAALWETENSCHAPPEN EN BEOOGT ALS BASISDOEL HET WEGNEMEN VAN DE COGNITIEVE OBSTAKELS DIE DE TRANSFORMATIE IN ECHTE VAARDIGHEDEN DE VAARDIGHEDEN VAN DE LUNNO VERHINDEREN EN IS CONCREET IN DE VERWEZENLIJKING VAN DE VOLGENDE OBIETTIVIRINFORTING-ACTIVITEITEN DIE DE LERAAR AL IN DE CURRICULAIRE UREN UITVOERT, OF DE LEERLINGEN MET EEN LES IN KLEINE GROEPEN OP BASIS VAN DE WERKING EN OP ERVARINGEN LABORATORIALISI ZICH MEER BETROKKEN VOELEN BIJ HET HERSTELLEN VAN VAARDIGHEDEN VAN DISCIPLINAIRE AARD, DE VOLGENDE ALGEMENE DOELSTELLINGEN BENADRUKKEN DOOR DE VOLGENDE ALGEMENE DOELSTELLINGEN: VERSTERKING VAN DE ITALIAANSE TAALCODE VAN HET LEZEN, HET VINDEN VAN GEÏNTEGREERDE EN ALTERNATIEVE STRATEGIEËN ZOALS VERWORVEN EN STUDIE, EN HET BEVORDEREN VAN DE VOLGENDE ALGEMENE DOELSTELLINGEN: HET VERSTERKEN VAN DE ITALIAANSE TAALCODE VAN HET LEZEN, HET VINDEN VAN GEÏNTEGREERDE EN ALTERNATIEVE STRATEGIEËN ZOALS VERWORVEN EN STUDIEGEDRAG. (Dutch)

0 references

O projecto desenvolve-se em três domínios disciplinares, a saber, a matemática em língua inglesa e as ciências linguísticas estrangeiras, e tem como objectivo fundamental a eliminação dos obstáculos geográficos que impedem a transformação em realidade das competências do LUNNO e que estão ligados à realização das seguintes actividades produtivas que o professor realiza já nas horas ordinárias, se os alunos beneficiarem de um ensino em pequenos grupos, com base na operação e nos salários e experiências, se sentirem mais eficazes na recuperação das competências do ensino secundário. OBJETIVOS GERAIS SUBLINHADOS PELOS SEGUINTES OBJETIVOS GERAIS: REFORÇAR O CÓDIGO DE LÍNGUA ITALIANO DE LEITURA, DEFINIR ESTRATÉGIAS INTEGRADAS E ALTERNATIVAS, COMO O COMPORTAMENTO ADQUIRIDO DE APRENDIZAGEM E ESTUDO, PROMOVER A MEDIAÇÃO LINGUÍSTICA E CULTURAL COM A RECUPERAÇÃO DE COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS E A AQUISIÇÃO DE NOVOS ALFABETINELLO ESPECÍFICOS EM RELAÇÃO ÀS AÇÕES INDIVIDUALES. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL DEZVOLTĂ PE TREI DOMENII DISCIPLINARE MATEMATICA LIMBII MATERNE ȘI ȘTIINȚELE LIMBILOR STRĂINE ȘI URMĂREȘTE CA OBIECTIV DE BAZĂ ÎNLĂTURAREA OBSTACOLELOR COGNITIVE CARE ÎMPIEDICĂ TRANSFORMAREA ÎN ABILITĂȚI REALE A COMPETENȚELOR LUNNOULUI ȘI ESTE CONCRETĂ ÎN REALIZAREA URMĂTOARELOR ACTIVITĂȚI OBIETTIVIRINFORTING PE CARE PROFESORUL LE DESFĂȘOARĂ DEJA ÎN ORELE CURRICULARE, DACĂ ELEVII CU PREDARE ÎN GRUPURI MICI BAZATE PE OPERAȚIE ȘI PE CĂI ȘI EXPERIENȚE LABORATORIALISI SE SIMT MAI IMPLICAȚI ÎN RECUPERAREA ABILITĂȚILOR DE TIP DISCIPLINAR PREGĂTESC URMĂTOARELE OBIECTIVE GENERALE SUNT EVIDENȚIATE DE URMĂTOARELE OBIECTIVE GENERALE: CONSOLIDAREA CODULUI DE LECTURĂ ÎN LIMBA ITALIANĂ, GĂSIREA UNOR STRATEGII INTEGRATE ȘI ALTERNATIVE, CUM AR FI ÎNVĂȚAREA DOBÂNDITĂ ȘI COMPORTAMENTUL DE STUDIU, RECUPERAREA COMPETENȚELOR DE TIP DISCIPLINAR, PRECUM ȘI PROMOVAREA UNOR ACȚIUNI INDIVIDUALE DE MEDIERE ȘI DE MEDIERE INDIVIDUALĂ ÎN DOMENIUL LIMBILOR STRĂINE. (Romanian)

0 references

PROJEKT SA ROZVÍJA NA TROCH ODBOROCH MATEMATIKY MATERINSKÉHO JAZYKA A CUDZIEHO JAZYKA A JEHO ZÁKLADNÝM CIEĽOM JE ODSTRÁNENIE KOGNITÍVNYCH PREKÁŽOK, KTORÉ BRÁNIA PREMENE ZRUČNOSTÍ LUNNO NA SKUTOČNÉ ZRUČNOSTI A SÚ KONKRÉTNE PRI DOSAHOVANÍ NASLEDUJÚCICH ČINNOSTÍ OBIETTIVIRINFORTING, KTORÉ UČITEĽ VYKONÁVA UŽ V UČEBNÝCH HODINÁCH, ČI ŽIACI S VÝUČBOU V MALÝCH SKUPINÁCH NA ZÁKLADE PREVÁDZKY A NA CESTÁCH A SKÚSENOSTIACH LABORATORIALISI CÍTIA VÄČŠIU ÚČASŤ NA OBNOVE ZRUČNOSTÍ DISCIPLINÁRNEHO TYPU PRI PRÍPRAVE NASLEDUJÚCICH VŠEOBECNÝCH CIEĽOV: POSILNENIE TALIANSKEHO JAZYKOVÉHO KÓDU ČÍTANIA, NÁJDENIE INTEGROVANÝCH A ALTERNATÍVNYCH STRATÉGIÍ, AKO SÚ ZÍSKANÉ UČENIE A ŠTUDIJNÉ POSTUPY, AKO JE NADOBUDNUTÉ UČENIE A ŠTUDIJNÉ SPRÁVANIE, AKO AJ OSOBITNÉ JAZYKOVÉ ZRUČNOSTI A SPROSTREDKOVATEĽSKÉ SCHOPNOSTI, AKO JE ZÍSKAVANIE JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ A MEDIÁCIA V OBLASTI KULTÚRY, AKO AJ NOVÉ JAZYKOVÉ ZRUČNOSTI, AKO SÚ NADOBUDNUTÉ UČENIE A ŠTUDIJNÉ SPRÁVANIE A MEDIÁCIA V KULTÚRE. (Slovak)

0 references

PROJEKT RAZVIJA NA TREH DISCIPLINSKIH PODROČJIH MATEMATIKO IN TUJI JEZIK ZNANOSTI IN KOT TEMELJNI CILJ JE ODPRAVA KOGNITIVNIH OVIR, KI PREPREČUJEJO PREOBLIKOVANJE V PRAVE SPRETNOSTI SPRETNOSTI LUNNA IN JE KONKRETNA PRI URESNIČEVANJU NASLEDNJIH AKTIVNOSTI OBIETTIVIRINFORTING, KI JIH UČITELJ IZVAJA ŽE V UČNIH URAH, PREVERI, ALI UČENCI S POUČEVANJEM V MAJHNIH SKUPINAH, KI TEMELJIJO NA OPERACIJI TER NA POTEH IN IZKUŠNJAH LABORATORIALISI ČUTIJO BOLJ VKLJUČENE OBNOVITVENE SPOSOBNOSTI DISCIPLINSKEGA TIPA, PRIPRAVLJAJO NASLEDNJE SPLOŠNE CILJE, KI JIH POUDARJAJO NASLEDNJI SPLOŠNI CILJI: KREPITEV ITALIJANSKEGA JEZIKOVNEGA KODEKSA BRANJA, ISKANJE INTEGRIRANIH IN ALTERNATIVNIH STRATEGIJ, KOT SO SPECIFIČNO UČENJE IN ŠTUDIJSKO VEDENJE LABORATORIALISI, SPODBUJANJE JEZIKOVNEGA IN KULTURNEGA ZNANJA. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET UTVECKLAR INOM TRE ÄMNESOMRÅDEN MODERSMÅLSMATEMATIK OCH FRÄMMANDE SPRÅK VETENSKAPER OCH SYFTAR SOM ETT GRUNDLÄGGANDE MÅL ATT AVLÄGSNA DE KOGNITIVA HINDER SOM FÖRHINDRAR OMVANDLINGEN TILL VERKLIGA FÄRDIGHETER LUNNO OCH ÄR KONKRET I UPPNÅENDET AV FÖLJANDE OBIETTIVIRINFORTING AKTIVITETER SOM LÄRAREN UTFÖR REDAN I LÄROPLANEN TIMMAR KONTROLLERA OM ELEVERNA MED UNDERVISNING I SMÅ GRUPPER BASERAT PÅ VERKSAMHETEN OCH PÅ VÄGAR OCH ERFARENHETER LABORATORIALISI KÄNNER SIG MER INVOLVERADE ÅTERHÄMTA FÄRDIGHETER AV DISCIPLINÄR TYP FÖRBEREDA FÖLJANDE ALLMÄNNA MÅL BETONAS AV FÖLJANDE ALLMÄNNA MÅL: ATT STÄRKA DEN ITALIENSKA SPRÅKKODEN FÖR LÄSNING, ATT HITTA INTEGRERADE OCH ALTERNATIVA STRATEGIER SÅSOM FÖRVÄRVAT LÄRANDE OCH STUDIEBETEENDE, FÖR ATT FRÄMJA SPRÅKLIG RELATION OCH SPRÅKLIGA FÄRDIGHETER. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MERCOGLIANO