SKILLS IN ACTION (Q4793217)

LIDEA PROGETTUALE NASCE DALLESIGENZA DI DARE UN CONTRIBUTO CONCRETO AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE IN LINGUA MADRE MATEMATICA E LINGUA INGLESE PER GLI ALLIEVI DELLA SCUOLA PRIMARIA. IL PROGETTO PREVEDE LA COLLABORAZIONE CON ENTI PRIVATI O ASSOCIAZIONI E SI CONFIGURA COME LOCCASIONE DI APERTURA AILE AGENZIE EDUCATIVE PRESENTI SUL TERRITORIO. E PREVISTO IL POTENZIAMENTO DELLE ABILIT DEGLI ALUNNI IN ITALIANO MATEMATICA E LINGUA INGLESE ANCHE IN RIFERIMENTO ALLE CRITICIT EMERSE DAI RISULTATI DELLE PROVE INVALSI E ALLA PRESENZA DI ALUNNI DI LINGUA MADRE ARABA CHE NECESSITANO DI ATTIVIT CHE PROMUOVANO LO SVILUPPO LESSICALE E DI ALUNNI SVANTAGGIATI CHE HANNO BISOGNO DI UN TEMPI PI LUNGHI.I METODI DIDATTICI CHE SUPERANO QUELLO FRONTALE SARANNO VOLTI ALLA SOCIALIZZAZIONE DELLE COMPETENZE PI CHE AL RENDIMENTO INDIVIDUALE. LO SCOPO DEI MODULI PROPOSTI QUELLO DI CONSENTIRE LACQUISIZIONE DI ABILIT E COMPETENZE ATTRAVERSO LINGUAGGI E MODALIT ESPRESSIVE DIVERSIFICATE IN PARTICOLARE DAI L (Italian)

0 references

ИДЕЯТА НА ПРОЕКТА ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ДАДЕ КОНКРЕТЕН ПРИНОС ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПО МАТЕМАТИЧЕСКИ И АНГЛИЙСКИ МАЙЧИН ЕЗИК ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ. ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА СЪТРУДНИЧЕСТВО С ЧАСТНИ ОРГАНИЗАЦИИ ИЛИ АСОЦИАЦИИ И Е ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ОТВАРЯНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ АГЕНЦИИ В РАЙОНА. ПЛАНИРАНО Е ДА СЕ ЗАСИЛЯТ УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ИТАЛИАНСКА МАТЕМАТИКА И АНГЛИЙСКИ ЕЗИК СЪЩО ТАКА ВЪВ ВРЪЗКА С КРИТИКИТЕ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ INVALSI И ПРИСЪСТВИЕТО НА УЧЕНИЦИ НА АРАБСКИ МАЙЧИН ЕЗИК, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ ДЕЙНОСТИ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ ЛЕКСИКАЛНОТО РАЗВИТИЕ И УЧЕНИЦИТЕ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ ПОВЕЧЕ LUNGHI TIME.THE МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО НАДХВЪРЛЯТ ФРОНТАЛНИЯ, ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ СОЦИАЛИЗИРАНЕ НА УМЕНИЯ, А НЕ КЪМ ИНДИВИДУАЛНО ПРЕДСТАВЯНЕ. ЦЕЛТА НА ПРЕДЛОЖЕНИТЕ МОДУЛИ Е ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА УМЕНИЯ И УМЕНИЯ ЧРЕЗ ЕЗИЦИ И ИЗРАЗИТЕЛНИ РЕЖИМИ, ДИВЕРСИФИЦИРАНИ ПО-СПЕЦИАЛНО ОТ (Bulgarian)

0 references

MYŠLENKA PROJEKTU VYCHÁZÍ Z POTŘEBY KONKRÉTNĚ PŘISPĚT KE ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V MATEMATICKÉM A ANGLICKÉM MATEŘSKÉM JAZYCE PRO STUDENTY ZÁKLADNÍCH ŠKOL. PROJEKT ZAHRNUJE SPOLUPRÁCI SE SOUKROMÝMI SUBJEKTY NEBO SDRUŽENÍMI A JE PŘÍLEŽITOSTÍ K OTEVŘENÍ VZDĚLÁVACÍCH AGENTUR V TÉTO OBLASTI. PLÁNUJE SE POSÍLIT DOVEDNOSTI ŽÁKŮ V ITALSKÉ MATEMATICE A ANGLIČTINĚ TAKÉ S OHLEDEM NA KRITIKU VYPLÝVAJÍCÍ Z VÝSLEDKŮ TESTŮ INVALSI A NA PŘÍTOMNOST ŽÁKŮ ARABSKÉHO MATEŘSKÉHO JAZYKA, KTEŘÍ POTŘEBUJÍ AKTIVITY PODPORUJÍCÍ LEXIKÁLNÍ ROZVOJ A ZNEVÝHODNĚNÉ ŽÁKY, KTEŘÍ POTŘEBUJÍ VÍCE LUNGHI TIME. ÚČELEM NAVRHOVANÝCH MODULŮ JE UMOŽNIT ZÍSKÁVÁNÍ DOVEDNOSTÍ A DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM JAZYKŮ A EXPRESIVNÍCH REŽIMŮ DIVERZIFIKOVANÝCH ZEJMÉNA (Czech)

0 references

PROJEKTIDÉEN UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT YDE ET KONKRET BIDRAG TIL FORBEDRING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MATEMATISK OG ENGELSK MODERSMÅL FOR GRUNDSKOLEELEVER. PROJEKTET INDEBÆRER SAMARBEJDE MED PRIVATE ORGANER ELLER FORENINGER OG ER MULIGHED FOR AT ÅBNE UDDANNELSESINSTITUTIONER I OMRÅDET. DET ER PLANEN AT STYRKE ELEVERNES FÆRDIGHEDER I ITALIENSK MATEMATIK OG ENGELSK, OGSÅ I FORBINDELSE MED KRITIKKEN AF RESULTATERNE AF INVALSI-TESTENE OG TILSTEDEVÆRELSEN AF ELEVER PÅ ARABISK MODERSMÅL, DER HAR BRUG FOR AKTIVITETER, DER FREMMER LEKSIKAL UDVIKLING OG DÅRLIGT STILLEDE ELEVER, DER HAR BRUG FOR EN MERE LUNGHI TIME. FORMÅLET MED DE FORESLÅEDE MODULER ER AT GØRE DET MULIGT AT ERHVERVE FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER GENNEM SPROG OG UDTRYKSFORMER, DER ISÆR ER DIVERSIFICERET AF (Danish)

0 references

DIE PROJEKTIDEE BERUHT AUF DER NOTWENDIGKEIT, EINEN KONKRETEN BEITRAG ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDKENNTNISSE IN DER MATHEMATISCHEN UND ENGLISCHEN MUTTERSPRACHE FÜR GRUNDSCHÜLER ZU LEISTEN. DAS PROJEKT BEINHALTET DIE ZUSAMMENARBEIT MIT PRIVATEN EINRICHTUNGEN ODER VERBÄNDEN UND BIETET DIE MÖGLICHKEIT, BILDUNGSAGENTUREN IN DER REGION ZU ERÖFFNEN. ES IST GEPLANT, DIE FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER IN DER ITALIENISCHEN MATHEMATIK UND ENGLISCH ZU STÄRKEN, AUCH IN BEZUG AUF DIE KRITIK AN DEN ERGEBNISSEN DER INVALSI-TESTS UND AUF DIE ANWESENHEIT VON SCHÜLERN ARABISCHER MUTTERSPRACHE, DIE AKTIVITÄTEN BENÖTIGEN, DIE LEXIKALISCHE ENTWICKLUNG FÖRDERN UND BENACHTEILIGTE SCHÜLER, DIE EINE MEHR LUNGHI TIME BENÖTIGEN. ZIEL DER VORGESCHLAGENEN MODULE IST ES, DEN ERWERB VON FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN DURCH SPRACHEN UND AUSDRUCKSFORMEN ZU ERMÖGLICHEN, DIE INSBESONDERE DURCH DIE (German)

0 references

Η ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΥΠΆΡΞΕΙ ΜΙΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΣΥΜΒΟΛΉ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΑΓΓΛΙΚΉ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΙΔΙΩΤΙΚΟΎΣ ΦΟΡΕΊΣ Ή ΣΥΛΛΌΓΟΥΣ ΚΑΙ ΕΊΝΑΙ Η ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΝΟΊΞΟΥΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΙΔΡΎΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. ΣΧΕΔΙΆΖΕΤΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ ΕΠΊΣΗΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΕΠΙΚΡΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ INVALSI ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ ΑΡΑΒΙΚΉΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗ ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΕΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΧΡΌΝΟ LUNGHI. ΣΚΟΠΌΣ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΤΡΌΠΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΙΔΊΩΣ ΑΠΌ ΤΟ (Greek)

0 references

THE PROJECT IDEA STEMS FROM THE NEED TO MAKE A CONCRETE CONTRIBUTION TO THE ENHANCEMENT OF BASIC SKILLS IN MATHEMATICAL AND ENGLISH MOTHER TONGUE FOR PRIMARY SCHOOL STUDENTS. THE PROJECT INVOLVES COLLABORATION WITH PRIVATE BODIES OR ASSOCIATIONS AND IS THE OPPORTUNITY TO OPEN EDUCATIONAL AGENCIES IN THE AREA. IT IS PLANNED TO STRENGTHEN THE SKILLS OF PUPILS IN ITALIAN MATHEMATICS AND ENGLISH ALSO IN REFERENCE TO THE CRITICISMS ARISING FROM THE RESULTS OF THE INVALSI TESTS AND TO THE PRESENCE OF PUPILS OF ARABIC MOTHER TONGUE WHO NEED ACTIVITIES THAT PROMOTE LEXICAL DEVELOPMENT AND DISADVANTAGED PUPILS WHO NEED A MORE LUNGHI TIME.THE TEACHING METHODS THAT EXCEED THE FRONTAL ONE WILL BE AIMED AT SOCIALISING SKILLS RATHER THAN INDIVIDUAL PERFORMANCE. THE PURPOSE OF THE PROPOSED MODULES IS TO ALLOW THE ACQUISITION OF SKILLS AND SKILLS THROUGH LANGUAGES AND EXPRESSIVE MODES DIVERSIFIED IN PARTICULAR BY THE (English)

readability score

0.0757565256290272

0 references

LA IDEA DEL PROYECTO SURGE DE LA NECESIDAD DE HACER UNA CONTRIBUCIÓN CONCRETA A LA MEJORA DE LAS HABILIDADES BÁSICAS EN LA LENGUA MATERNA MATEMÁTICA E INGLESA PARA LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA. EL PROYECTO IMPLICA LA COLABORACIÓN CON ENTIDADES O ASOCIACIONES PRIVADAS Y ES LA OPORTUNIDAD DE ABRIR AGENCIAS EDUCATIVAS EN EL ÁREA. ESTÁ PREVISTO REFORZAR LAS COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS EN MATEMÁTICAS ITALIANAS E INGLÉS TAMBIÉN EN REFERENCIA A LAS CRÍTICAS DERIVADAS DE LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS INVALSI Y A LA PRESENCIA DE ALUMNOS DE LENGUA MATERNA ÁRABE QUE NECESITAN ACTIVIDADES QUE PROMUEVAN EL DESARROLLO LÉXICO Y ALUMNOS DESFAVORECIDOS QUE NECESITEN UN TIEMPO MÁS LUNGHI. EL OBJETIVO DE LOS MÓDULOS PROPUESTOS ES PERMITIR LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES Y HABILIDADES A TRAVÉS DE LENGUAS Y MODOS EXPRESIVOS DIVERSIFICADOS, EN PARTICULAR POR LA (Spanish)

0 references

PROJEKTI IDEE TULENEB VAJADUSEST ANDA KONKREETNE PANUS ALGKOOLIÕPILASTE MATEMAATILISTE JA INGLISE EMAKEELE PÕHIOSKUSTE PARANDAMISSE. PROJEKT HÕLMAB KOOSTÖÖD ERAÕIGUSLIKE ASUTUSTE VÕI ÜHENDUSTEGA JA ON VÕIMALUS AVADA PIIRKONNA HARIDUSASUTUSI. KAVAS ON TUGEVDADA ITAALIA MATEMAATIKA JA INGLISE KEELE ÕPILASTE OSKUSI KA SEOSES INVALSI TESTIDE TULEMUSTEST TULENEVA KRIITIKAGA NING ARAABIA EMAKEELE ÕPILASTE OLEMASOLUGA, KES VAJAVAD TEGEVUSI, MIS EDENDAVAD LEKSIKAALSET ARENGUT, JA EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVAD ÕPILASED, KES VAJAVAD ROHKEM LUNGHI TIME.THE ÕPETAMISMEETODID, MIS ÜLETAVAD ESIOSA, ON SUUNATUD PIGEM SOTSIALISEERUMISELE KUI INDIVIDUAALSELE TULEMUSLIKKUSELE. KAVANDATUD MOODULITE EESMÄRK ON VÕIMALDADA OSKUSTE JA OSKUSTE OMANDAMIST KEELTE JA VÄLJENDUSVIISIDE KAUDU, MIDA ON MITMEKESISTANUD EELKÕIGE (Estonian)

0 references

HANKKEEN IDEA PERUSTUU TARPEESEEN ANTAA KONKREETTINEN PANOS MATEMATIIKAN JA ENGLANNIN ÄIDINKIELEN PERUSTAITOJEN PARANTAMISEEN PERUSKOULUN OPPILAILLE. HANKKEESSA TEHDÄÄN YHTEISTYÖTÄ YKSITYISTEN TAHOJEN TAI YHDISTYSTEN KANSSA, JA SE TARJOAA MAHDOLLISUUDEN AVATA ALUEEN KOULUTUSTOIMISTOJA. TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA ITALIAN MATEMATIIKAN JA ENGLANNIN KIELEN OPPILAIDEN TAITOJA OTTAEN HUOMIOON MYÖS INVALSI-TESTIEN TULOKSET JA ARABIANKIELISEN ÄIDINKIELEN OPPILAIDEN LÄSNÄOLO, JOTKA TARVITSEVAT TOIMIA, JOTKA EDISTÄVÄT LEKSIKAALISTA KEHITYSTÄ, JA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVAT OPPILAAT, JOTKA TARVITSEVAT ENEMMÄN LUNGHI-AIKAA. EHDOTETTUJEN MODUULIEN TARKOITUKSENA ON MAHDOLLISTAA TAITOJEN JA TAITOJEN HANKKIMINEN KIELTEN JA ILMAISUMUOTOJEN AVULLA, JOITA ERITYISESTI (Finnish)

0 references

L’IDÉE DU PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ D’APPORTER UNE CONTRIBUTION CONCRÈTE À L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES ET EN ANGLAIS POUR LES ÉLÈVES DU PRIMAIRE. LE PROJET IMPLIQUE UNE COLLABORATION AVEC DES ORGANISMES PRIVÉS OU DES ASSOCIATIONS ET EST L’OCCASION D’OUVRIR DES AGENCES ÉDUCATIVES DANS LA RÉGION. IL EST PRÉVU DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES EN MATHÉMATIQUES ITALIENNES ET EN ANGLAIS ÉGALEMENT EN RÉFÉRENCE AUX CRITIQUES DÉCOULANT DES RÉSULTATS DES TESTS INVALSI ET À LA PRÉSENCE D’ÉLÈVES DE LANGUE MATERNELLE ARABE QUI ONT BESOIN D’ACTIVITÉS DE PROMOTION DU DÉVELOPPEMENT LEXICAL ET D’ÉLÈVES DÉFAVORISÉS QUI ONT BESOIN D’UN PLUS GRAND LUNGHI TIME.THE MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT QUI DÉPASSENT LA LANGUE FRONTALE VISERONT À SOCIALISER LES COMPÉTENCES PLUTÔT QUE LES PERFORMANCES INDIVIDUELLES. L’OBJECTIF DES MODULES PROPOSÉS EST DE PERMETTRE L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES ET DE COMPÉTENCES À TRAVERS DES LANGUES ET DES MODES EXPRESSIFS DIVERSIFIÉS NOTAMMENT PAR LA (French)

0 references

EASCRAÍONN SMAOINEAMH AN TIONSCADAIL AS AN NGÁ ATÁ ANN CUR GO NITHIÚIL LE FEABHSÚ NA MBUNSCILEANNA SA MHÁTHAIRTHEANGA MHATAMAITICIÚIL AGUS BHÉARLA DO DHALTAÍ BUNSCOILE. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ COMHOIBRIÚ LE COMHLACHTAÍ NÓ CUMAINN PHRÍOBHÁIDEACHA AGUS IS DEIS É DO GHNÍOMHAIREACHTAÍ OIDEACHAIS A OSCAILT SA CHEANTAR. TÁ SÉ BEARTAITHE SCILEANNA DALTAÍ I MATAMAITIC AGUS I MBÉARLA NA HIODÁILE A NEARTÚ FREISIN I NDÁIL LEIS NA CÁINEADH A EASCRAÍONN AS TORTHAÍ THÁSTÁLACHA INVALSI AGUS LE LÁITHREACHT DALTAÍ MÁTHAIRTHEANGA ARAIBISE A BHFUIL GNÍOMHAÍOCHTAÍ DE DHÍTH ORTHU CHUN FORBAIRT FOCLÓIREACHTA A CHUR CHUN CINN AGUS DALTAÍ FAOI MHÍBHUNTÁISTE A DTEASTAÍONN NÍOS MÓ Ó LUNGHI TIME UATHU. IS É IS CUSPÓIR DO NA MODÚIL ATÁ BEARTAITHE SEALBHÚ SCILEANNA AGUS SCILEANNA A CHEADÚ TRÍ THEANGACHA AGUS MODHANNA LÉIRITHEACHA ÉAGSÚLAITHE GO HÁIRITHE (Irish)

0 references

PROJEKTNA IDEJA PROIZLAZI IZ POTREBE ZA KONKRETNIM DOPRINOSOM UNAPRJEĐENJU OSNOVNIH VJEŠTINA MATEMATIČKOG I ENGLESKOG MATERINJEG JEZIKA ZA UČENIKE OSNOVNIH ŠKOLA. PROJEKT UKLJUČUJE SURADNJU S PRIVATNIM TIJELIMA ILI UDRUGAMA TE JE PRILIKA ZA OTVARANJE OBRAZOVNIH AGENCIJA NA TOM PODRUČJU. PLANIRA SE OJAČATI VJEŠTINE UČENIKA U TALIJANSKOJ MATEMATICI I ENGLESKOM JEZIKU I U ODNOSU NA KRITIKE KOJE PROIZLAZE IZ REZULTATA TESTOVA INVALSI TE NA PRISUTNOST UČENIKA ARAPSKOG MATERINJEG JEZIKA KOJIMA SU POTREBNE AKTIVNOSTI KOJIMA SE PROMIČE LEKSIČKI RAZVOJ I UČENICI U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU KOJIMA JE POTREBAN VIŠE LUNGHI TIME.THE METODE PODUČAVANJA KOJE PREMAŠUJU FRONTALNU BIT ĆE USMJERENE NA SOCIJALIZACIJU VJEŠTINA, A NE NA INDIVIDUALNU IZVEDBU. SVRHA JE PREDLOŽENIH MODULA OMOGUĆITI STJECANJE VJEŠTINA I VJEŠTINA S POMOĆU JEZIKA I IZRAŽAJNIH NAČINA KOJI SU OSOBITO RAZNOLIKI (Croatian)

0 references

A PROJEKT ÖTLETE ABBÓL ERED, HOGY KONKRÉT HOZZÁJÁRULÁST KELL NYÚJTANI A MATEMATIKAI ÉS ANGOL ANYANYELVŰ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉHEZ AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁSOK SZÁMÁRA. A PROJEKT MAGÁNSZERVEZETEKKEL VAGY EGYESÜLETEKKEL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉST FOGLAL MAGÁBAN, ÉS LEHETŐSÉGET NYÚJT OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉGEK MEGNYITÁSÁRA A TERÜLETEN. A TERVEK SZERINT AZ OLASZ MATEMATIKÁBAN ÉS AZ ANGOLBAN A DIÁKOK KÉSZSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSE AZ INVALSI TESZTEK EREDMÉNYEIBŐL EREDŐ KRITIKÁKRA ÉS AZ ARAB ANYANYELVŰ TANULÓK JELENLÉTÉRE IS VONATKOZIK, AKIKNEK OLYAN TEVÉKENYSÉGEKRE VAN SZÜKSÉGÜK, AMELYEK ELŐSEGÍTIK A LEXIKÁLIS FEJLŐDÉST ÉS A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓKAT, AKIKNEK TÖBB LUNGHI TIME-RE VAN SZÜKSÉGÜK.THE TANÍTÁSI MÓDSZEREK, AMELYEK MEGHALADJÁK A FRONTÁLIST, INKÁBB A KÉSZSÉGEK SZOCIALIZÁLÁSÁT CÉLOZZÁK, MINT AZ EGYÉNI TELJESÍTMÉNYT. A JAVASOLT MODULOK CÉLJA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK A KÉSZSÉGEK ÉS KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁT NYELVEK ÉS KIFEJEZŐ MÓDOK RÉVÉN, KÜLÖNÖSEN A (Hungarian)

0 references

PROJEKTO IDĖJA SUSIJUSI SU POREIKIU KONKREČIAI PRISIDĖTI PRIE PAGRINDINIŲ MATEMATIKOS IR ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIŲ UGDYMO PRADINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS. PROJEKTAS APIMA BENDRADARBIAVIMĄ SU PRIVAČIOMIS ĮSTAIGOMIS AR ASOCIACIJOMIS IR YRA GALIMYBĖ ATIDARYTI ŠVIETIMO AGENTŪRAS ŠIOJE SRITYJE. PLANUOJAMA STIPRINTI ITALŲ MATEMATIKOS IR ANGLŲ KALBOS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS, TAIP PAT ATSIŽVELGIANT Į KRITIKĄ, KYLANČIĄ DĖL INVALSI TESTŲ REZULTATŲ, IR Į ARABŲ GIMTOSIOS KALBOS MOKINIŲ, KURIEMS REIKIA VEIKLOS, SKATINANČIOS LEKSIKOS VYSTYMĄSI, IR NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANČIŲ MOKINIŲ, KURIEMS REIKIA DAUGIAU LUNGHI TIME, BUVIMĄ. SIŪLOMŲ MODULIŲ TIKSLAS – SUDARYTI SĄLYGAS ĮGYTI ĮGŪDŽIŲ IR ĮGŪDŽIŲ PASITELKIANT KALBAS IR IŠRAIŠKINGUS BŪDUS, VISŲ PIRMA DIVERSIFIKUOTUS (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA IDEJA IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS SNIEGT KONKRĒTU IEGULDĪJUMU PAMATPRASMJU UZLABOŠANĀ MATEMĀTISKĀS UN ANGĻU VALODAS DZIMTAJĀ VALODĀ SĀKUMSKOLAS SKOLĒNIEM. PROJEKTS IETVER SADARBĪBU AR PRIVĀTĀM ORGANIZĀCIJĀM VAI APVIENĪBĀM, UN TAS IR IESPĒJA ATVĒRT IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRAS ŠAJĀ JOMĀ. IR PLĀNOTS STIPRINĀT SKOLĒNU PRASMES ITĀĻU MATEMĀTIKĀ UN ANGĻU VALODĀ, ŅEMOT VĒRĀ ARĪ KRITIKU, KAS IZRIET NO INVALSI TESTU REZULTĀTIEM, UN TO SKOLĒNU KLĀTBŪTNI, KURIEM IR DZIMTĀ VALODA ARĀBU VALODĀ UN KURIEM IR NEPIECIEŠAMAS AKTIVITĀTES, KAS VEICINA LEKSISKO ATTĪSTĪBU, UN NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠUS SKOLĒNUS, KURIEM NEPIECIEŠAMS VAIRĀK LUNGHI TIME. IEROSINĀTO MODUĻU MĒRĶIS IR DOT IESPĒJU APGŪT PRASMES UN PRASMES, IZMANTOJOT VALODAS UN IZTEIKSMĪGUS REŽĪMUS, JO ĪPAŠI: (Latvian)

0 references

L-IDEA TAL-PROĠETT TOĦROĠ MILL-ĦTIEĠA LI JSIR KONTRIBUT KONKRET GĦAT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-LINGWA MATERNA MATEMATIKA U INGLIŻA GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA. IL-PROĠETT JINVOLVI KOLLABORAZZJONI MA’ KORPI JEW ASSOĊJAZZJONIJIET PRIVATI U HUWA L-OPPORTUNITÀ LI JINFETĦU AĠENZIJI EDUKATTIVI FIŻ-ŻONA. HUWA PPJANAT LI JISSAĦĦU L-ĦILIET TAL-ISTUDENTI FIL-MATEMATIKA TALJANA U L-INGLIŻ B’REFERENZA WKOLL GĦALL-KRITIKA LI TIRRIŻULTA MIR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET INVALSI U GĦALL-PREŻENZA TA’ STUDENTI TAL-ILSIEN NATTIV GĦARBI LI JEĦTIEĠU ATTIVITAJIET LI JIPPROMWOVU L-IŻVILUPP LEŻIKU U STUDENTI ŻVANTAĠĠATI LI GĦANDHOM BŻONN AKTAR LUNGHI TIME.THE METODI TA’ TAGĦLIM LI JMORRU LIL HINN MINN DAK FRONTALI SE JKUNU MMIRATI LEJN IS-SOĊJALIZZAZZJONI TAL-ĦILIET AKTAR MILLI LEJN IL-PRESTAZZJONI INDIVIDWALI. L-GĦAN TAL-MODULI PROPOSTI HUWA LI JIPPERMETTU L-KISBA TA’ ĦILIET U ĦILIET PERMEZZ TA’ LINGWI U MODI ESPRESSIVI DIVERSIFIKATI B’MOD PARTIKOLARI MILL— (Maltese)

0 references

HET PROJECTIDEE VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM EEN CONCRETE BIJDRAGE TE LEVEREN AAN DE VERBETERING VAN BASISVAARDIGHEDEN IN WISKUNDIGE EN ENGELSE MOEDERTAAL VOOR BASISSCHOOLSTUDENTEN. HET PROJECT OMVAT SAMENWERKING MET PARTICULIERE INSTANTIES OF VERENIGINGEN EN IS DE MOGELIJKHEID OM ONDERWIJSINSTELLINGEN IN HET GEBIED TE OPENEN. HET IS DE BEDOELING DE VAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN IN DE ITALIAANSE WISKUNDE EN HET ENGELS TE VERSTERKEN, OOK IN VERBAND MET DE KRITIEK DIE VOORTVLOEIT UIT DE RESULTATEN VAN DE INVALSI-TESTS EN DE AANWEZIGHEID VAN LEERLINGEN VAN DE ARABISCHE MOEDERTAAL DIE ACTIVITEITEN NODIG HEBBEN DIE LEXICALE ONTWIKKELING BEVORDEREN EN KANSARME LEERLINGEN DIE EEN MEER LUNGHI-TIME NODIG HEBBEN. HET DOEL VAN DE VOORGESTELDE MODULES IS DE VERWERVING VAN VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN DOOR MIDDEL VAN TALEN EN EXPRESSIEVE MODI MOGELIJK TE MAKEN, MET NAME DOOR DE (Dutch)

0 references

A ideia do projeto decorre da necessidade de contribuir de forma concreta para o reforço das competências básicas na língua materna matemática e inglesa dos alunos das escolas primárias. O projecto implica a colaboração com organismos ou associações privados e constitui a oportunidade de abrir organismos educativos na área. Pretende-se reforçar as competências dos consumidores em matemática e em inglês italianos, tendo igualmente em conta as críticas resultantes dos resultados dos ensaios de INVALSI e a presença de consumidores de língua materna arábica que necessitam de actividades que promovam o desenvolvimento linguístico e consumidores deficientes que necessitem de mais tempo de LUNGHI. Os métodos de ensino que ultrapassem a primeira linha destinar-se-ão a competências sociais mais importantes do que o desempenho individual. O OBJETIVO DOS MÓDULOS PROPOSTAS É PERMITIR A AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS E COMPETÊNCIAS ATRAVÉS DE LÍNGUAS E MODOS EXPRESSIVOS DIVERSIFICADOS, EM PARTICULAR, PELA (Portuguese)

0 references

IDEEA PROIECTULUI PROVINE DIN NECESITATEA DE A ADUCE O CONTRIBUȚIE CONCRETĂ LA ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN LIMBA MATERNĂ MATEMATICĂ ȘI ENGLEZĂ PENTRU ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR. PROIECTUL IMPLICĂ COLABORAREA CU ORGANISME SAU ASOCIAȚII PRIVATE ȘI REPREZINTĂ OPORTUNITATEA DE A DESCHIDE AGENȚII EDUCAȚIONALE ÎN ZONĂ. SE PRECONIZEAZĂ CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR ELEVILOR ÎN MATEMATICĂ ȘI ENGLEZĂ ITALIANĂ ȘI ÎN LEGĂTURĂ CU CRITICILE CARE REZULTĂ DIN REZULTATELE TESTELOR INVALSI ȘI LA PREZENȚA ELEVILOR DE LIMBĂ MATERNĂ ARABĂ CARE AU NEVOIE DE ACTIVITĂȚI CARE PROMOVEAZĂ DEZVOLTAREA LEXICALĂ ȘI A ELEVILOR DEFAVORIZAȚI CARE AU NEVOIE DE UN LUNGHI TIME MAI MULT. SCOPUL MODULELOR PROPUSE ESTE DE A PERMITE DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE ȘI COMPETENȚE PRIN INTERMEDIUL LIMBILOR ȘI AL MODURILOR EXPRESIVE, DIVERSIFICATE ÎN SPECIAL PRIN (Romanian)

0 references

MYŠLIENKA PROJEKTU VYCHÁDZA Z POTREBY KONKRÉTNE PRISPIEŤ K ZLEPŠENIU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V MATEMATICKOM A ANGLICKOM MATERINSKOM JAZYKU PRE ŠTUDENTOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL. PROJEKT ZAHŔŇA SPOLUPRÁCU SO SÚKROMNÝMI SUBJEKTMI ALEBO ZDRUŽENIAMI A JE PRÍLEŽITOSŤOU NA OTVORENIE VZDELÁVACÍCH AGENTÚR V TEJTO OBLASTI. PLÁNUJE SA POSILNIŤ ZRUČNOSTI ŽIAKOV V TALIANSKEJ MATEMATIKE A ANGLIČTINE AJ VZHĽADOM NA KRITIKU VYPLÝVAJÚCU Z VÝSLEDKOV TESTOV INVALSI A NA PRÍTOMNOSŤ ŽIAKOV ARABSKÉHO MATERINSKÉHO JAZYKA, KTORÍ POTREBUJÚ AKTIVITY, KTORÉ PODPORUJÚ LEXIKÁLNY ROZVOJ, A ZNEVÝHODNENÝCH ŽIAKOV, KTORÍ POTREBUJÚ VIAC LUNGHI TIME. ÚČELOM NAVRHOVANÝCH MODULOV JE UMOŽNIŤ ZÍSKAVANIE ZRUČNOSTÍ A ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM JAZYKOV A EXPRESÍVNYCH SPÔSOBOV DIVERZIFIKOVANÝCH NAJMÄ (Slovak)

0 references

PROJEKTNA IDEJA IZHAJA IZ POTREBE PO KONKRETNEM PRISPEVKU K IZBOLJŠANJU OSNOVNIH SPRETNOSTI V MATEMATIČNEM IN ANGLEŠKEM MATERNEM JEZIKU ZA OSNOVNOŠOLCE. PROJEKT VKLJUČUJE SODELOVANJE Z ZASEBNIMI ORGANI ALI ZDRUŽENJI IN JE PRILOŽNOST ZA ODPIRANJE IZOBRAŽEVALNIH AGENCIJ NA TEM PODROČJU. NAČRTOVANA JE OKREPITEV SPRETNOSTI UČENCEV ITALIJANSKE MATEMATIKE IN ANGLEŠČINE TUDI OB UPOŠTEVANJU KRITIK, KI IZHAJAJO IZ REZULTATOV TESTOV INVALSI, IN PRISOTNOSTI UČENCEV ARABSKEGA MATERNEGA JEZIKA, KI POTREBUJEJO DEJAVNOSTI, KI SPODBUJAJO LEKSIKALNI RAZVOJ, IN PRIKRAJŠANIH UČENCEV, KI POTREBUJEJO BOLJ LUNGHI TIME. NAMEN PREDLAGANIH MODULOV JE OMOGOČITI PRIDOBIVANJE ZNANJ IN SPRETNOSTI PREK JEZIKOV IN EKSPRESIVNIH NAČINOV, KI SO ZLASTI RAZNOLIKI. (Slovenian)

0 references

PROJEKTIDÉN HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT GE ETT KONKRET BIDRAG TILL FÖRBÄTTRINGEN AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I MATEMATISKA OCH ENGELSKA MODERSMÅL FÖR GRUNDSKOLEELEVER. PROJEKTET INNEBÄR SAMARBETE MED PRIVATA ORGAN ELLER FÖRENINGAR OCH ÄR EN MÖJLIGHET ATT ÖPPNA UTBILDNINGSBYRÅER I OMRÅDET. DET ÄR TÄNKT ATT STÄRKA ELEVERNAS FÄRDIGHETER I ITALIENSK MATEMATIK OCH ENGELSKA ÄVEN MED HÄNVISNING TILL KRITIKEN FRÅN RESULTATEN AV INVALSI-TESTERNA OCH TILL NÄRVARON AV ELEVER MED ARABISKA MODERSMÅL SOM BEHÖVER AKTIVITETER SOM FRÄMJAR LEXIKAL UTVECKLING OCH MISSGYNNADE ELEVER SOM BEHÖVER EN MER LUNGHI TIME.THE UNDERVISNINGSMETODER SOM ÖVERSTIGER FRONTALEN KOMMER ATT INRIKTAS PÅ ATT SOCIALISERA FÄRDIGHETER SNARARE ÄN INDIVIDUELLA PRESTATIONER. SYFTET MED DE FÖRESLAGNA MODULERNA ÄR ATT MÖJLIGGÖRA FÖRVÄRV AV FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER GENOM SPRÅK OCH UTTRYCKSSÄTT SOM DIVERSIFIERAS SÄRSKILT GENOM (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SARNO