THE SCHOOL OF KNOW-HOW (Q4793205)

IL PERCORSO PROGETTUALE INTENDE GARANTIRE A TUTTI GLI STUDENTI IL SUCCESSO FORMATIVO ATTRAVERSO INTERVENTI MIRATI DI ISTRUZIONE EDUCAZIONE E FORMAZIONE CHE MIRINO ALLINNALZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE.LANALISI DEI DOCUMENTI DEL RAV HA EVIDENZIATO LE AREE CHE NECESSITANO DI INTERVENTI CORRETTIVI E HA CONTRIBUITO A FOCALIZZARE I CAMBIAMENTI DA ATTUARE PER OTTIMIZZARE I LIVELLI DI PRESTAZIONE DEGLI ALUNNI.DA QUI EMERGE CON FORZA LA NECESSIT DI AMPLIARE LOFFERTA FORMATIVA ANCHE CON ATTIVIT DA REALIZZARE IN ORARIO EXTRACURRICULARE ED IN CONTESTI FORMATIVI DIVERSI DA QUELLI FORMALI.IL PROGETTO MIRA AD INNALZARE LE COMPETENZE DI BASE A COMPENSARE SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI DI CONTESTO E A RIDURRE IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA.GLI INTERVENTI CHE SI INTENDONO REALIZZARE MIRANO AL RECUPERO DELLE COMPETENZE DI BASE DI ITALIANO MATEMATICA LINGUA STRANIERA DEL PRIMO E DEL SECONDO BIENNIO DEI DIVERSI INDIRIZZI DI STUDIOSCIENZE PER GLI ALUNNI DEL PRIMO BIENNIO. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ГАРАНТИРА НА ВСИЧКИ СТУДЕНТИ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ ЧРЕЗ ЦЕЛЕНАСОЧЕНИ ИНТЕРВЕНЦИИ НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШАТ УМЕНИЯТА НА BASE.LANALISI НА ДОКУМЕНТИТЕ НА RAV, ПОДЧЕРТАХА ОБЛАСТИТЕ, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ КОРИГИРАЩИ ИНТЕРВЕНЦИИ И ПОМОГНАХА ДА СЕ СЪСРЕДОТОЧАТ ПРОМЕНИТЕ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ПРИЛОЖЕНИ, ЗА ДА СЕ ОПТИМИЗИРАТ НИВАТА НА ЕФЕКТИВНОСТ НА ALUNNI.DA ТУК СЕ ПОЯВЯВА СИЛНО НЕОБХОДИМОСТТА ОТ РАЗШИРЯВАНЕ НА ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕ И С ДЕЙНОСТИ, КОИТО ДА СЕ ИЗВЪРШВАТ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ И В ОБУЧИТЕЛНИ КОНТЕКСТИ, РАЗЛИЧНИ ОТ ТЕЗИ ФОРМАЛИ. ИНТЕРВЕНЦИИТЕ, КОИТО СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ДА БЪДАТ ИЗВЪРШЕНИ, СА НАСОЧЕНИ КЪМ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ИТАЛИАНСКИЯ ЧУЖД ЕЗИК ПО МАТЕМАТИКА ОТ ПЪРВАТА И ВТОРАТА ДВЕ ГОДИНИ ОТ РАЗЛИЧНИТЕ АДРЕСИ НА STUDIOSCIENZE ЗА УЧЕНИЦИ ОТ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE ZARUČIT VŠEM STUDENTŮM VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH PROSTŘEDNICTVÍM CÍLENÝCH INTERVENCÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY, JEJICHŽ CÍLEM JE ZVÝŠIT DOVEDNOSTI BASE.LANALISI Z DOKUMENTŮ RAV, UPOZORNIL NA OBLASTI, KTERÉ VYŽADUJÍ NÁPRAVNÉ ZÁSAHY, A POMOHL ZAMĚŘIT ZMĚNY, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVEDENY S CÍLEM OPTIMALIZOVAT ÚROVEŇ VÝKONNOSTI ALUNNI.DA, DŮRAZNĚ SE UKAZUJE, ŽE JE TŘEBA ROZŠÍŘIT NABÍDKU ODBORNÉ PŘÍPRAVY I O ČINNOSTI, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH A V KONTEXTU ODBORNÉ PŘÍPRAVY ODLIŠNÝCH OD TĚCHTO FORMALI. CÍLEM INTERVENCÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVEDENY, JE OBNOVIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI ITALSKÉ MATEMATIKY CIZÍHO JAZYKA PRVNÍHO A DRUHÉHO ROKU RŮZNÝCH ADRES STUDIOSCIENZE PRO ŽÁKY PRVNÍCH DVOU LET. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT SIKRE ALLE STUDERENDE DEN UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES GENNEM MÅLRETTEDE UDDANNELSESTILTAG, DER HAR TIL FORMÅL AT ØGE FÆRDIGHEDERNE HOS BASE.LANALISI I RAV-DOKUMENTERNE HAR FREMHÆVET DE OMRÅDER, DER HAR BRUG FOR KORRIGERENDE FORANSTALTNINGER, OG HAR BIDRAGET TIL AT FOKUSERE DE ÆNDRINGER, DER SKAL GENNEMFØRES FOR AT OPTIMERE PRÆSTATIONSNIVEAUERNE FOR ALUNNI.DA VISER HER SIG STÆRKT BEHOVET FOR AT UDVIDE UDDANNELSESTILBUDDET OGSÅ MED AKTIVITETER, DER SKAL GENNEMFØRES I FRITIDSTIMER OG I UDDANNELSESSAMMENHÆNGE, DER ADSKILLER SIG FRA DE FORMELLE. GRUNDLÆGGENDE FOR AT KOMPENSERE FOR KULTURELLE ØKONOMISKE OG SOCIALE ULEMPER VED KONTEKSTEN OG REDUCERE FÆNOMENET SCOLASTICA DE INTERVENTIONER, DER SKAL GENNEMFØRES, HAR TIL FORMÅL AT GENOPRETTE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I ITALIENSK MATEMATIK FREMMEDSPROG I DET FØRSTE OG ANDET TO ÅR AF DE FORSKELLIGE ADRESSER PÅ STUDIOSCIENZE FOR ELEVER I DE FØRSTE TO ÅR. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ALLEN SCHÜLERN DEN BILDUNGSERFOLG DURCH GEZIELTE INTERVENTIONEN DER ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG ZU GARANTIEREN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE FÄHIGKEITEN VON BASE ZU ERHÖHEN.LANALISI DER RAV-DOKUMENTE HAT DIE BEREICHE HERVORGEHOBEN, DIE KORREKTURMASSNAHMEN BENÖTIGEN, UND HAT DAZU BEIGETRAGEN, DIE ÄNDERUNGEN ZU KONZENTRIEREN, DIE UMGESETZT WERDEN SOLLEN, UM DAS LEISTUNGSNIVEAU VON ALUNNI.DA ZU OPTIMIEREN. DIE INTERVENTIONEN, DIE DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLLEN, ZIELEN AUF DIE WIEDERHERSTELLUNG DER GRUNDKENNTNISSE DER ITALIENISCHEN MATHEMATIK FREMDSPRACHE DER ERSTEN UND ZWEITEN ZWEI JAHRE DER VERSCHIEDENEN ADRESSEN VON STUDIOSCIENZE FÜR SCHÜLER DER ERSTEN BEIDEN JAHRE. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΜΈΣΩ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ BASE.LANALISI ΤΩΝ ΕΓΓΡΆΦΩΝ RAV ΈΧΕΙ ΑΝΑΔΕΊΞΕΙ ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΔΙΟΡΘΩΤΙΚΈΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΈΝΤΡΩΣΗ ΤΩΝ ΑΛΛΑΓΏΝ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΑΠΌΔΟΣΗΣ ΤΟΥ ALUNNI.DA ΕΔΏ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ ΈΝΤΟΝΑ Η ΑΝΆΓΚΗ ΕΠΈΚΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΙ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ ΚΑΙ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΑΠΌ ΑΥΤΆ ΤΑ ΤΥΠΙΚΆ. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΕΎΤΕΡΟΥ ΔΎΟ ΕΤΏΝ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΩΝ ΤΟΥ STUDIOSCIENZE ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΠΡΏΤΩΝ ΔΎΟ ΕΤΏΝ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO GUARANTEE TO ALL STUDENTS THE EDUCATIONAL SUCCESS THROUGH TARGETED INTERVENTIONS OF EDUCATION AND TRAINING THAT AIM TO RAISE THE SKILLS OF BASE.LANALISI OF THE RAV DOCUMENTS HAS HIGHLIGHTED THE AREAS THAT NEED CORRECTIVE INTERVENTIONS AND HAS HELPED TO FOCUS THE CHANGES TO BE IMPLEMENTED TO OPTIMISE THE LEVELS OF PERFORMANCE OF ALUNNI.DA HERE EMERGES STRONGLY THE NEED TO EXPAND THE TRAINING OFFER ALSO WITH ACTIVITIES TO BE CARRIED OUT IN EXTRACURRICULAR HOURS AND IN TRAINING CONTEXTS DIFFERENT FROM THOSE FORMALI. BASIC TO COMPENSATE FOR CULTURAL ECONOMIC AND SOCIAL DISADVANTAGES OF CONTEXT AND TO REDUCE THE PHENOMENON OF SCOLASTICA DISPERSION.THE INTERVENTIONS THAT ARE INTENDED TO BE CARRIED OUT AIM AT THE RECOVERY OF THE BASIC SKILLS OF ITALIAN MATHEMATICS FOREIGN LANGUAGE OF THE FIRST AND SECOND TWO YEARS OF THE DIFFERENT ADDRESSES OF STUDIOSCIENZE FOR PUPILS OF THE FIRST TWO YEARS. (English)

readability score

0.1756162989492929

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO GARANTIZAR A TODOS LOS ESTUDIANTES EL ÉXITO EDUCATIVO A TRAVÉS DE INTERVENCIONES ESPECÍFICAS DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN QUE TIENEN COMO OBJETIVO ELEVAR LAS HABILIDADES DE BASE.LANALISI DE LOS DOCUMENTOS RAV HA DESTACADO LAS ÁREAS QUE NECESITAN INTERVENCIONES CORRECTIVAS Y HA AYUDADO A ENFOCAR LOS CAMBIOS A IMPLEMENTAR PARA OPTIMIZAR LOS NIVELES DE RENDIMIENTO DE ALUNNI.DA AQUÍ SURGE FUERTEMENTE LA NECESIDAD DE AMPLIAR LA OFERTA FORMATIVA TAMBIÉN CON ACTIVIDADES A REALIZAR EN HORAS EXTRACURRICULARES Y EN CONTEXTOS FORMATIVOS DIFERENTES DE LOS FORMATIVOS BÁSICOS PARA COMPENSAR LAS DESVENTAJAS CULTURALES ECONÓMICAS Y SOCIALES DEL CONTEXTO Y REDUCIR EL FENÓMENO DE SCOLASTICATICAL. LAS INTERVENCIONES QUE SE PRETENDEN LLEVAR A CABO TIENEN COMO OBJETIVO LA RECUPERACIÓN DE LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LA LENGUA EXTRANJERA DE LAS MATEMÁTICAS ITALIANAS DE LOS DOS PRIMEROS AÑOS DE LAS DIFERENTES DIRECCIONES DE STUDIOSCIENZE PARA LOS ALUMNOS DE LOS DOS PRIMEROS AÑOS. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON TAGADA KÕIGILE ÕPILASTELE HARIDUSLIK EDU HARIDUSE JA KOOLITUSE SIHIPÄRASTE SEKKUMISTE KAUDU, MILLE EESMÄRK ON TÕSTA RAVI DOKUMENTIDE BASE.LANALISI OSKUSI. DISPERSION.THE SEKKUMISTE EESMÄRK ON TAASTADA ITAALIA MATEMAATIKA VÕÕRKEELE PÕHIOSKUSED ESIMESE JA TEISE KAHE AASTA STUDIOSCIENZE ERINEVATE AADRESSIDE ESIMESE KAHE AASTA ÕPILASTELE. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON TAATA KAIKILLE OPISKELIJOILLE KOULUTUSMENESTYS KOHDENNETUILLA KOULUTUSTOIMILLA, JOILLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN BASE.LANALISI-ASIAKIRJOJEN TAITOJA.RAV-ASIAKIRJOJEN LANALISI ON KOROSTANUT ALOJA, JOTKA TARVITSEVAT KORJAAVIA TOIMENPITEITÄ, JA AUTTANUT KOHDENTAMAAN ALUNNIN SUORITUSTASON OPTIMOIMISEKSI TOTEUTETTAVAT MUUTOKSET. SCOLASTICA DISPERSION.THE INTERVENTIOT, JOTKA ON TARKOITUS TOTEUTTAA PYRITÄÄN PALAUTTAMAAN PERUSTAIDOT ITALIAN MATEMATIIKAN VIERAAN KIELEN ENSIMMÄISEN JA TOISEN KAHDEN VUODEN ERI OSOITTEITA STUDIOSCIENZE KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN OPPILAILLE. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À GARANTIR À TOUS LES ÉTUDIANTS LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE PAR DES INTERVENTIONS CIBLÉES DE L’ÉDUCATION ET DE LA FORMATION QUI VISENT À ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES DE BASE.LANALISI DES DOCUMENTS RAV A MIS EN ÉVIDENCE LES DOMAINES QUI NÉCESSITENT DES INTERVENTIONS CORRECTIVES ET A CONTRIBUÉ À ORIENTER LES CHANGEMENTS À METTRE EN ŒUVRE POUR OPTIMISER LES NIVEAUX DE PERFORMANCE D’ALUNNI.DA ÉMERGE ICI FORTEMENT LA NÉCESSITÉ D’ÉLARGIR L’OFFRE DE FORMATION ÉGALEMENT AVEC DES ACTIVITÉS À MENER EN HEURES EXTRASCOLAIRES ET DANS DES CONTEXTES DE FORMATION DIFFÉRENTS DE CEUX DE BASE POUR COMPENSER LES DÉSAVANTAGES ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX CULTURELS DU CONTEXTE ET POUR RÉDUIRE LE PHÉNOMÈNE DE SCOLASTICA DISPERSION.THE INTERVENTIONS QUI SONT DESTINÉES À ÊTRE RÉALISÉES VISENT À LA RÉCUPÉRATION DES COMPÉTENCES DE BASE DES MATHÉMATIQUES ITALIENNES LANGUE ÉTRANGÈRE DES PREMIÈRE ET DEUXIÈME ANNÉES DES DIFFÉRENTES ADRESSES DE STUDIOSCIENZE POUR LES ÉLÈVES DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AN RATH OIDEACHASÚIL A RÁTHÚ DO GACH MAC LÉINN TRÍ IDIRGHABHÁLACHA SPRIOCDHÍRITHE OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA A BHFUIL SÉ D’AIDHM ACU SCILEANNA BASE.LANALISI DE DHOICIMÉID RAV A ARDÚ, LEAG SÉ BÉIM AR NA RÉIMSÍ A BHFUIL IDIRGHABHÁLACHA CEARTAITHEACHA DE DHÍTH ORTHU AGUS CHABHRAIGH SÉ LEIS NA HATHRUITHE ATÁ LE CUR CHUN FEIDHME A DHÍRIÚ CHUN LEIBHÉIL FEIDHMÍOCHTA ALUNNI.DA A BHARRFHEABHSÚ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG IDIRGHABHÁLACHA DISPERSION.THE ATÁ BEARTAITHE LE DÉANAMH BUNSCILEANNA TEANGA IASACHTA MHATAMAITIC NA HIODÁILE A GHNÓTHÚ SA CHÉAD AGUS SA DARA BLIAIN DE SHEOLTAÍ ÉAGSÚLA STUDIOSCIENZE DO DHALTAÍ AN CHÉAD DÁ BHLIAIN. (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE SVIM STUDENTIMA ZAJAMČITI OBRAZOVNI USPJEH CILJANIM INTERVENCIJAMA OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA KOJE IMAJU ZA CILJ PODIZANJE VJEŠTINA BASE.LANALISI IZ RAV DOKUMENATA ISTAKNULE SU PODRUČJA U KOJIMA SU POTREBNE KOREKTIVNE INTERVENCIJE I PRIDONIJELE USMJERAVANJU PROMJENA KOJE TREBA PROVESTI KAKO BI SE OPTIMIZIRALE RAZINE PERFORMANSI ALUNNI-JA.DA OVDJE SE SNAŽNO JAVLJA POTREBA ZA PROŠIRENJEM PONUDE OSPOSOBLJAVANJA I AKTIVNOSTIMA KOJE ĆE SE PROVODITI U IZVANNASTAVNIM SATIMA I U KONTEKSTU OSPOSOBLJAVANJA KOJI SE RAZLIKUJE OD ONIH FORMALNIH. OSNOVNO ZA KOMPENZACIJU KULTURNIH GOSPODARSKIH I DRUŠTVENIH NEDOSTATAKA KONTEKSTA I SMANJENJE FENOMENA SCOLASTICA DISPERSION.THE INTERVENCIJE KOJE SU NAMIJENJENE ZA PROVEDBU IMAJU ZA CILJ OPORAVAK OSNOVNIH VJEŠTINA TALIJANSKOG MATEMATIKE STRANOG JEZIKA PRVE I DRUGE DVIJE GODINE RAZLIČITIH ADRESA STUDIOSCIENZE ZA UČENIKE PRVE DVIJE GODINE. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY MINDEN HALLGATÓ SZÁMÁRA GARANTÁLJA AZ OKTATÁSI SIKERT AZ OKTATÁS ÉS KÉPZÉS CÉLZOTT BEAVATKOZÁSAI RÉVÉN, AMELYEK CÉLJA A BASE.LANALISI KÉSZSÉGEINEK NÖVELÉSE A RAV DOKUMENTUMOKBAN, KIEMELTE AZOKAT A TERÜLETEKET, AMELYEK KORREKCIÓS BEAVATKOZÁSOKAT IGÉNYELNEK, ÉS HOZZÁJÁRULT AZ ALUNNI.DA TELJESÍTMÉNYSZINTJÉNEK OPTIMALIZÁLÁSA ÉRDEKÉBEN VÉGREHAJTANDÓ VÁLTOZÁSOK ÖSSZPONTOSÍTÁSÁHOZ. A SCOLASTICA DISPERSION.A VÉGREHAJTANDÓ BEAVATKOZÁSOK CÉLJA AZ OLASZ MATEMATIKA IDEGEN NYELVÉNEK ALAPKÉSZSÉGEINEK HELYREÁLLÍTÁSA A STUDIOSCIENZE KÜLÖNBÖZŐ CÍMEINEK ELSŐ ÉS MÁSODIK KÉT ÉVÉBEN AZ ELSŐ KÉT ÉV DIÁKJAI SZÁMÁRA. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – UŽTIKRINTI VISIEMS STUDENTAMS MOKYMOSI SĖKMĘ TIKSLINĖMIS ŠVIETIMO IR MOKYMO INTERVENCIJOMIS, KURIOMIS SIEKIAMA UGDYTI RAV DOKUMENTŲ BASE.LANALISI ĮGŪDŽIUS, IŠRYŠKINO SRITIS, KURIOMS REIKIA KOREKCINIŲ INTERVENCIJŲ, IR PADĖJO SUTELKTI ĮGYVENDINTINUS POKYČIUS, KAD BŪTŲ OPTIMIZUOTAS ALUNNI.DA VEIKLOS LYGIS ČIA LABAI IŠRYŠKĖJA POREIKIS PLĖSTI MOKYMO PASIŪLYMĄ, TAIP PAT VYKDANT VEIKLĄ UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS IR MOKYMO APLINKOJE, KURI SKIRIASI NUO TŲ FORMALUMŲ. INTERVENCIJOMIS, KURIAS KETINAMA ATLIKTI, SIEKIAMA ATKURTI PAGRINDINIUS ITALŲ MATEMATIKOS UŽSIENIO KALBOS ĮGŪDŽIUS PIRMAISIAIS IR ANTRUS DVEJUS METUS IŠ SKIRTINGŲ STUDIOSCIENZE ADRESŲ PIRMŲJŲ DVEJŲ METŲ MOKINIAMS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR NODROŠINĀT VISIEM IZGLĪTOJAMAJIEM PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ, IZMANTOJOT MĒRĶTIECĪGUS IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS PASĀKUMUS, KURU MĒRĶIS IR PAAUGSTINĀT BASE.LANALISI RAV DOKUMENTU PRASMES. LANALISI IR UZSVĒRIS JOMAS, KURĀS NEPIECIEŠAMI KOREKTĪVI PASĀKUMI, UN IR PALĪDZĒJIS KONCENTRĒT VEICAMĀS IZMAIŅAS, LAI OPTIMIZĒTU ALUNNI.DA DARBĪBAS RĀDĪTĀJUS. DISPERSION.THE INTERVENČU MĒRĶIS IR ATGŪT ITĀĻU MATEMĀTIKAS SVEŠVALODAS PAMATPRASMES PIRMO UN OTRO DIVU GADU LAIKĀ NO DAŽĀDĀM STUDIOSCIENZE ADRESĒM SKOLĒNIEM PIRMAJOS DIVOS GADOS. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIGGARANTIXXI LILL-ISTUDENTI KOLLHA S-SUĊĊESS EDUKATTIV PERMEZZ TA’ INTERVENTI MMIRATI TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JŻIDU L-ĦILIET TA’ BASE.LANALISI TAD-DOKUMENTI RAV ENFASIZZA L-OQSMA LI JEĦTIEĠU INTERVENTI KORRETTIVI U GĦEN BIEX JIFFOKA L-BIDLIET LI GĦANDHOM JIĠU IMPLIMENTATI BIEX JOTTIMIZZAW IL-LIVELLI TA’ PRESTAZZJONI TA’ ALUNNI.DA HAWNHEKK JOĦROĠ BIL-QAWWA L-ĦTIEĠA LI L-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ TIĠI ESTIŻA WKOLL B’ATTIVITAJIET LI GĦANDHOM JITWETTQU F’SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI U F’KUNTESTI TA’ TAĦRIĠ DIFFERENTI MINN DAWK FORMALI. L-INTERVENTI LI HUMA MAĦSUBA LI JITWETTQU GĦANDHOM L-GĦAN LI JIRKUPRAW IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-LINGWA BARRANIJA TAL-MATEMATIKA TALJANA TAL-EWWEL U T-TIENI SENTEJN TAL-INDIRIZZI DIFFERENTI TA’ STUDIOSCIENZE GĦALL-ISTUDENTI TAL-EWWEL SENTEJN. (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS BEDOELD OM ALLE STUDENTEN HET ONDERWIJSSUCCES TE GARANDEREN DOOR MIDDEL VAN GERICHTE INTERVENTIES VAN ONDERWIJS EN OPLEIDING DIE GERICHT ZIJN OP HET VERHOGEN VAN DE VAARDIGHEDEN VAN BASE.LANALISI VAN DE RAV-DOCUMENTEN HEEFT DE AANDACHT GEVESTIGD OP DE GEBIEDEN DIE CORRIGERENDE INTERVENTIES NODIG HEBBEN EN HEEFT GEHOLPEN OM DE DOOR TE VOEREN VERANDERINGEN TE CONCENTREREN OM DE PRESTATIENIVEAUS VAN ALUNNI TE OPTIMALISEREN. DE INTERVENTIES DIE BEDOELD ZIJN OM TE WORDEN UITGEVOERD, ZIJN GERICHT OP HET HERSTEL VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE ITALIAANSE WISKUNDE VREEMDE TAAL VAN DE EERSTE EN TWEEDE TWEE JAAR VAN DE VERSCHILLENDE ADRESSEN VAN STUDIOSCIENZE VOOR LEERLINGEN VAN DE EERSTE TWEE JAAR. (Dutch)

0 references

O projecto destina-se a garantir a todos os estudantes o êxito escolar através de intervenções orientadas no domínio da educação e da formação, com o objectivo de aumentar as competências do BASE.LANALISI dos documentos RAV, enalteceu as áreas que necessitam de intervenções correctivas e ajudou a adaptar as alterações a introduzir para permitir que os níveis de desempenho do ALUNNI sejam atingidos. BÁSICO PARA COMPENSAR AS DESAFIOS ECONÓMICOS E SOCIAIS CULTURAIS DO CONTEXTO E REDUZIR O FENOMENÃO DA DISPERSÃO ESCOLÁSTICA.As intervenções que se destinam a ser realizadas com vista à recuperação das competências básicas da língua estrangeira matemática italiana dos primeiro e segundo anos dos diferentes contributos do STUDIOSCIENZE para o abastecimento dos primeiros dois anos. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ GARANTEZE TUTUROR STUDENȚILOR SUCCESUL EDUCAȚIONAL PRIN INTERVENȚII DIRECȚIONATE DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE CARE VIZEAZĂ CREȘTEREA COMPETENȚELOR BASE.LANALISI ALE DOCUMENTELOR RAV A EVIDENȚIAT DOMENIILE CARE NECESITĂ INTERVENȚII CORECTIVE ȘI A CONTRIBUIT LA CONCENTRAREA MODIFICĂRILOR CARE URMEAZĂ SĂ FIE IMPLEMENTATE PENTRU OPTIMIZAREA NIVELURILOR DE PERFORMANȚĂ ALE ALUNNI.DA AICI APARE PUTERNIC NECESITATEA DE A EXTINDE OFERTA DE FORMARE ȘI CU ACTIVITĂȚI CARE URMEAZĂ SĂ FIE DESFĂȘURATE ÎN ORE EXTRACURRICULARE ȘI ÎN CONTEXTE DE FORMARE DIFERITE DE CELE FORMALI. DE BAZĂ PENTRU A COMPENSA DEZAVANTAJELE CULTURALE ECONOMICE ȘI SOCIALE ALE CONTEXTULUI ȘI PENTRU A REDUCE FENOMENUL SCOLASTICĂI INTERVENȚIILE CARE URMEAZĂ SĂ FIE EFECTUATE VIZEAZĂ RECUPERAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE MATEMATICII ITALIENE ÎN LIMBA STRĂINĂ DIN PRIMII DOI ANI AI DIFERITELOR ADRESE ALE STUDIOSCIENZE PENTRU ELEVII DIN PRIMII DOI ANI. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE ZARUČIŤ VŠETKÝM ŠTUDENTOM VZDELÁVACÍ ÚSPECH PROSTREDNÍCTVOM CIELENÝCH INTERVENCIÍ VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÝCH CIEĽOM JE ZVÝŠIŤ ZRUČNOSTI BASE.LANALISI DOKUMENTOV RAV, ZDÔRAZNILI OBLASTI, KTORÉ SI VYŽADUJÚ NÁPRAVNÉ ZÁSAHY, A POMOHOL ZAMERAŤ ZMENY, KTORÉ SA MAJÚ VYKONAŤ NA OPTIMALIZÁCIU ÚROVNÍ VÝKONNOSTI ALUNNI.DA, TU SA VYNÁRA POTREBA ROZŠÍRIŤ PONUKU ODBORNEJ PRÍPRAVY AJ O ČINNOSTI, KTORÉ SA MAJÚ VYKONÁVAŤ V MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH A V KONTEXTE ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÉ SA LÍŠIA OD TÝCHTO FORMALÍT. ZÁKLADNÉ KOMPENZOVANIE KULTÚRNYCH EKONOMICKÝCH A SOCIÁLNYCH NEVÝHOD KONTEXTU A ZNÍŽENIE FENOMÉNU SCOLASTICA CIEĽOM INTERVENCIÍ, KTORÉ SA MAJÚ USKUTOČNIŤ, JE OBNOVIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI TALIANSKEHO CUDZIEHO JAZYKA V PRVOM A DRUHOM ROKU RÔZNYCH ADRIES STUDIOSCIENZE PRE ŽIAKOV PRVÝCH DVOCH ROKOV. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE VSEM ŠTUDENTOM ZAGOTOVITI IZOBRAŽEVALNI USPEH S CILJNO USMERJENIMI POSEGI IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA, KATERIH CILJ JE DVIG SPRETNOSTI BASE.LANALISI IZ DOKUMENTOV RAV, JE POUDARIL PODROČJA, KI POTREBUJEJO KOREKTIVNE UKREPE, IN JE POMAGAL USMERITI SPREMEMBE, KI JIH JE TREBA IZVESTI ZA OPTIMIZACIJO RAVNI USPEŠNOSTI ALUNNI.DA TUKAJ MOČNO KAŽE, DA JE TREBA PONUDBO USPOSABLJANJA RAZŠIRITI TUDI Z DEJAVNOSTMI, KI SE IZVAJAJO V OBŠOLSKIH URAH IN V OKVIRU USPOSABLJANJA, KI SE RAZLIKUJEJO OD FORMALNIH. DISPERSION.THE INTERVENCIJE, KI NAJ BI SE IZVAJALE, SO NAMENJENE PONOVNI VZPOSTAVITVI OSNOVNIH ZNANJ ITALIJANSKEGA MATEMATIČNEGA TUJEGA JEZIKA PRVEGA IN DRUGEGA LETA RAZLIČNIH NASLOVOV STUDIOSCIENZE ZA UČENCE PRVIH DVEH LET. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GARANTERA ALLA STUDENTER UTBILDNINGSFRAMGÅNG GENOM RIKTADE INSATSER INOM UTBILDNING SOM SYFTAR TILL ATT HÖJA KOMPETENSEN HOS BASE.LANALISI I RAV-DOKUMENTEN HAR BELYST DE OMRÅDEN SOM BEHÖVER KORRIGERANDE ÅTGÄRDER OCH HAR BIDRAGIT TILL ATT FOKUSERA DE FÖRÄNDRINGAR SOM SKA GENOMFÖRAS FÖR ATT OPTIMERA ALUNNI.DA:S PRESTATIONSNIVÅ. DISPERSION.E INTERVENTIONER SOM ÄR AVSEDDA ATT GENOMFÖRAS SYFTAR TILL ATT ÅTERSTÄLLA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I ITALIENSK MATEMATIK FRÄMMANDE SPRÅK UNDER DE FÖRSTA OCH ANDRA TVÅ ÅREN AV DE OLIKA ADRESSERNA TILL STUDIOSCIENZE FÖR ELEVER UNDER DE TVÅ FÖRSTA ÅREN. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MARIGLIANO