THE SCHOOL FOR US (Q4793057)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4793057 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE SCHOOL FOR US |
Project Q4793057 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
30 January 2018
0 references
18 June 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO RODARI ALIGHIERI SPALATRO
0 references
LA DIREZIONE DIDATTICA GIANNI RODARI VUOLE CON QUESTO PROGETTO FAVORIRE NEI BAMBINI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA IL CONFRONTO CON GLI ALTRI E FAR SPERIMENTARE STRUMENTI E MATERIALI PURE MULTIMEDIALI PER POTENZIARE LA CAPACIT ESPRESSIVA DELLE EMOZIONI NEL CAMPO ARTISTICOMANIPOLATIVO MUSICALE E DEL LINGUAGGIO DEL CORPO. LA SCUOLA VUOLE ESSERE INTESA DAI BIMBI E DAL CONTESTO FAMILIARE DI APPARTENENZA COME UN LUOGO DOVE SI OPERANO DELLE SCELTE NEL CONFRONTO E NELLA SCOPERTA DELLALTRO E DEL VALORE DEI BISOGNI DI TUTTI OLTRE AD ESSERE IL LUOGO DELLE OPPORTUNIT DI FORMAZIONE DELLE ABILIT DI BASE E DI CONTATTO CON GLI STRUMENTI CULTURALI DI PRODUZIONE DI MESSAGGI ESPRESSIVI. (Italian)
0 references
ДИДАКТИЧНАТА ПОСОКА ДЖАНИ РОДАРИ ИСКА С ТОЗИ ПРОЕКТ ДА ПОПУЛЯРИЗИРА В ДЕЦАТА НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА СРАВНЕНИЕТО С ДРУГИТЕ И ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРА С ИНСТРУМЕНТИ И ЧИСТИ МУЛТИМЕДИЙНИ МАТЕРИАЛИ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ИЗРАЗИТЕЛНАТА СПОСОБНОСТ НА ЕМОЦИИТЕ В ОБЛАСТТА НА МУЗИКАЛНИЯ ARTISTICOMANIPOLATIVO И ЕЗИКА НА ТЯЛОТО. УЧИЛИЩЕТО ИСКА ДА БЪДЕ РАЗБРАНО ОТ ДЕЦАТА И СЕМЕЙНИЯ КОНТЕКСТ НА ПРИНАДЛЕЖНОСТТА КАТО МЯСТО, КЪДЕТО СЕ ПРАВЯТ ИЗБОРИ В СРАВНЕНИЕТО И ОТКРИВАНЕТО НА ДРУГИЯ И СТОЙНОСТТА НА НУЖДИТЕ НА ВСЕКИ, КАКТО И КАТО МЯСТО ЗА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ И КОНТАКТ С КУЛТУРНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПРОИЗВОДСТВО НА ИЗРАЗИТЕЛНИ ПОСЛАНИЯ. (Bulgarian)
0 references
DIDAKTICKÝ SMĚR GIANNI RODARI CHCE TÍMTO PROJEKTEM PROPAGOVAT U DĚTÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY SROVNÁNÍ S OSTATNÍMI A EXPERIMENTOVAT S NÁSTROJI A ČISTÝMI MULTIMEDIÁLNÍMI MATERIÁLY KE ZVÝŠENÍ EXPRESIVNÍ SCHOPNOSTI EMOCÍ V OBLASTI HUDEBNÍHO ARTISTICOMANIPOLATIVO A ŘEČI TĚLA. ŠKOLA CHCE BÝT CHÁPÁNA DĚTMI A RODINNÝM KONTEXTEM SOUNÁLEŽITOSTI JAKO MÍSTEM, KDE SE VOLÍ PŘI POROVNÁVÁNÍ A OBJEVOVÁNÍ DRUHÉHO A HODNOTY POTŘEB KAŽDÉHO, STEJNĚ JAKO JAKO MÍSTO PŘÍLEŽITOSTÍ PRO ŠKOLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A KONTAKT S KULTURNÍMI NÁSTROJI TVORBY EXPRESIVNÍCH SDĚLENÍ. (Czech)
0 references
DEN DIDAKTISKE RETNING GIANNI RODARI ØNSKER MED DETTE PROJEKT AT FREMME I BØRNEHAVENS BØRN SAMMENLIGNINGEN MED ANDRE OG AT EKSPERIMENTERE MED VÆRKTØJER OG RENE MULTIMEDIEMATERIALER FOR AT FORBEDRE UDTRYKSEVNEN AF FØLELSER INDEN FOR MUSIKALSK ARTISTICOMANIPOLATIVO OG KROPSSPROG. SKOLEN ØNSKER AT BLIVE FORSTÅET AF BØRN OG FAMILIESAMMENHÆNG SOM ET STED, HVOR DER TRÆFFES VALG I SAMMENLIGNING OG OPDAGELSE AF DEN ANDEN OG VÆRDIEN AF ALLES BEHOV SAMT AT VÆRE STEDET FOR MULIGHEDER FOR UDDANNELSE AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG KONTAKT MED DE KULTURELLE VÆRKTØJER TIL PRODUKTION AF UDTRYKSFULDE BUDSKABER. (Danish)
0 references
DIE DIDAKTISCHE RICHTUNG GIANNI RODARI WILL MIT DIESEM PROJEKT BEI DEN KINDERN DES KINDERGARTENS DEN VERGLEICH MIT ANDEREN FÖRDERN UND MIT WERKZEUGEN UND REINEN MULTIMEDIA-MATERIALIEN EXPERIMENTIEREN, UM DIE EXPRESSIVE FÄHIGKEIT VON EMOTIONEN IM BEREICH DER MUSIKALISCHEN ARTISTICOMANIPOLATIVO UND KÖRPERSPRACHE ZU VERBESSERN. DIE SCHULE WILL VON KINDERN UND DEM FAMILIÄREN KONTEXT DER ZUGEHÖRIGKEIT ALS ORT VERSTANDEN WERDEN, AN DEM ENTSCHEIDUNGEN IM VERGLEICH UND DER ENTDECKUNG DES ANDEREN UND DEM WERT DER BEDÜRFNISSE ALLER GETROFFEN WERDEN, SOWIE ALS ORT DER MÖGLICHKEITEN ZUR AUSBILDUNG GRUNDLEGENDER FÄHIGKEITEN UND DES KONTAKTS MIT DEN KULTURELLEN WERKZEUGEN DER PRODUKTION VON AUSDRUCKSSTARKEN BOTSCHAFTEN. (German)
0 references
Η ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΓΙΆΝΝΗ ΡΟΔΆΡΗ ΘΈΛΕΙ ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΤΗ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΕΊ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΚΑΘΑΡΆ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΆ ΥΛΙΚΆ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΣΤΟ ΧΏΡΟ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ARTISTICOMANIPOLATIVO ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΚΑΤΑΝΟΗΤΌ ΑΠΌ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΤΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΩΣ ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΌΠΟΥ ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΤΟΥ ΆΛΛΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΞΊΑ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ Ο ΤΌΠΟΣ ΤΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΕΠΑΦΉΣ ΜΕ ΤΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΜΗΝΥΜΆΤΩΝ. (Greek)
0 references
THE DIDACTIC DIRECTION GIANNI RODARI WANTS WITH THIS PROJECT TO PROMOTE IN THE CHILDREN OF KINDERGARTEN THE COMPARISON WITH OTHERS AND TO EXPERIMENT WITH TOOLS AND PURE MULTIMEDIA MATERIALS TO ENHANCE THE EXPRESSIVE CAPACITY OF EMOTIONS IN THE FIELD OF MUSICAL ARTISTICOMANIPOLATIVO AND BODY LANGUAGE. THE SCHOOL WANTS TO BE UNDERSTOOD BY CHILDREN AND THE FAMILY CONTEXT OF BELONGING AS A PLACE WHERE CHOICES ARE MADE IN THE COMPARISON AND DISCOVERY OF THE OTHER AND THE VALUE OF THE NEEDS OF EVERYONE AS WELL AS BEING THE PLACE OF OPPORTUNITIES FOR TRAINING BASIC SKILLS AND CONTACT WITH THE CULTURAL TOOLS OF PRODUCTION OF EXPRESSIVE MESSAGES. (English)
0.0246019159753966
0 references
LA DIRECCIÓN DIDÁCTICA GIANNI RODARI QUIERE CON ESTE PROYECTO PROMOVER EN LOS NIÑOS DEL JARDÍN DE INFANTES LA COMPARACIÓN CON LOS DEMÁS Y EXPERIMENTAR CON HERRAMIENTAS Y MATERIALES MULTIMEDIA PUROS PARA POTENCIAR LA CAPACIDAD EXPRESIVA DE LAS EMOCIONES EN EL CAMPO DE LA MÚSICA ARTISTICOMANIPOLATIVO Y EL LENGUAJE CORPORAL. LA ESCUELA QUIERE SER ENTENDIDA POR LOS NIÑOS Y EL CONTEXTO FAMILIAR DE PERTENENCIA COMO UN LUGAR DONDE SE TOMAN DECISIONES EN LA COMPARACIÓN Y EL DESCUBRIMIENTO DEL OTRO Y EL VALOR DE LAS NECESIDADES DE TODOS, ADEMÁS DE SER EL LUGAR DE OPORTUNIDADES PARA LA FORMACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS Y EL CONTACTO CON LAS HERRAMIENTAS CULTURALES DE PRODUCCIÓN DE MENSAJES EXPRESIVOS. (Spanish)
0 references
DIDAKTILINE SUUND GIANNI RODARI SOOVIB SELLE PROJEKTIGA EDENDADA LASTEAIA LASTE VÕRDLEMIST TEISTEGA NING KATSETADA TÖÖRIISTU JA PUHTAID MULTIMEEDIAMATERJALE, ET SUURENDADA EMOTSIOONIDE VÄLJENDUSVÕIMET MUUSIKALISE ARTISTICOMANIPOLATIVO JA KEHAKEELE VALDKONNAS. KOOL SOOVIB, ET LAPSED JA PEREKONDLIK KUULUVUS OLEKS KOHT, KUS TEHAKSE VALIKUID TEISTE VÕRDLEMISEL JA AVASTAMISEL NING IGAÜHE VAJADUSTE VÄÄRTUS, SAMUTI ON KOOL KOHT, KUS PAKUTAKSE VÕIMALUSI PÕHIOSKUSTE KOOLITAMISEKS JA KONTAKTIKS EKSPRESSIIVSETE SÕNUMITE TOOTMISE KULTUURIVAHENDITEGA. (Estonian)
0 references
OPETUSSUUNTA GIANNI RODARI HALUAA TÄLLÄ HANKKEELLA EDISTÄÄ LASTENTARHAN LASTEN VERTAILUA MUIHIN JA KOKEILLA TYÖKALUJA JA PUHDASTA MULTIMEDIAMATERIAALIA TUNTEIDEN ILMAISUKYVYN PARANTAMISEKSI ARTISTICOMANIPOLATIVO- JA KEHONKIELEN ALALLA. KOULU HALUAA TULLA LASTEN JA PERHEKONTEKSTIN YMMÄRRETYKSI PAIKKANA, JOSSA TEHDÄÄN VALINTOJA TOISEN VERTAILUSSA JA LÖYTÄMISESSÄ SEKÄ JOKAISEN TARPEIDEN ARVOSSA, JA SE ON PAIKKA, JOSSA ON MAHDOLLISUUS KOULUTTAA PERUSTAITOJA JA OLLA YHTEYDESSÄ KULTTUURISIIN TYÖKALUIHIN, JOILLA TUOTETAAN ILMEIKÄS VIESTEJÄ. (Finnish)
0 references
LA DIRECTION DIDACTIQUE GIANNI RODARI VEUT, AVEC CE PROJET, PROMOUVOIR CHEZ LES ENFANTS DE LA MATERNELLE LA COMPARAISON AVEC LES AUTRES ET EXPÉRIMENTER DES OUTILS ET DES MATÉRIAUX MULTIMÉDIAS PURS POUR RENFORCER LA CAPACITÉ EXPRESSIVE DES ÉMOTIONS DANS LE DOMAINE DE LA MUSIQUE ARTISTICOMANIPOLATIVO ET DU LANGAGE CORPOREL. L’ÉCOLE VEUT ÊTRE COMPRISE PAR LES ENFANTS ET LE CONTEXTE FAMILIAL D’APPARTENANCE COMME UN LIEU OÙ LES CHOIX SONT FAITS DANS LA COMPARAISON ET LA DÉCOUVERTE DE L’AUTRE ET LA VALEUR DES BESOINS DE CHACUN AINSI QUE D’ÊTRE LE LIEU D’OPPORTUNITÉS DE FORMATION DES COMPÉTENCES DE BASE ET DE CONTACT AVEC LES OUTILS CULTURELS DE PRODUCTION DE MESSAGES EXPRESSIFS. (French)
0 references
IS MIAN LEIS AN TREO TEAGASCACH GIANNI RODARI LEIS AN TIONSCADAL SEO COMPARÁID A DHÉANAMH LE LEANAÍ KINDERGARTEN LE DAOINE EILE AGUS TRIAIL A BHAINT AS UIRLISÍ AGUS ÁBHAIR ILMHEÁN ÍON CHUN CUMAS LÉIRITHEACH NA MOTHÚCHÁN A FHEABHSÚ I RÉIMSE AN CHEOIL ARTISTICOMANIPOLATIVO AGUS TEANGA CHOIRP. IS MIAN LEIS AN SCOIL A BHEITH TUISCEANACH AG NA PÁISTÍ AGUS AG COMHTHÉACS AN TEAGHLAIGH MAR ÁIT INA NDÉANTAR ROGHANNA I GCOMPARÁID LEIS AN GCEANN EILE AGUS LE LUACH NA RIACHTANAS ATÁ AG GACH DUINE CHOMH MAITH LE BHEITH INA ÁIT DEISEANNA CHUN BUNSCILEANNA A THRAENÁIL AGUS TEAGMHÁIL A DHÉANAMH LEIS NA HUIRLISÍ CULTÚRTHA A BHAINEANN LE TEACHTAIREACHTAÍ LÉIRITHEACHA A LÉIRIÚ. (Irish)
0 references
DIDAKTIČKI SMJER GIANNI RODARI OVIM PROJEKTOM ŽELI PROMOVIRATI U DJECI VRTIĆA USPOREDBU S DRUGIMA TE EKSPERIMENTIRATI S ALATIMA I ČISTIM MULTIMEDIJSKIM MATERIJALIMA KAKO BI SE POBOLJŠALA IZRAŽAJNA SPOSOBNOST EMOCIJA U PODRUČJU GLAZBENOG ARTISTICOMANIPOLATIVO-A I GOVORA TIJELA. ŠKOLA ŽELI BITI SHVAĆENA OD STRANE DJECE I OBITELJSKOG KONTEKSTA PRIPADNOSTI KAO MJESTO GDJE SE DONOSE ODLUKE U USPOREDBI I OTKRIVANJU DRUGOGA I VRIJEDNOSTI POTREBA SVAKOGA, KAO I MJESTO MOGUĆNOSTI ZA OBUKU OSNOVNIH VJEŠTINA I KONTAKT S KULTURNIM ALATIMA PROIZVODNJE IZRAŽAJNIH PORUKA. (Croatian)
0 references
A DIDAKTIKUS IRÁNY GIANNI RODARI EZZEL A PROJEKTTEL SZERETNÉ ELŐSEGÍTENI AZ ÓVODÁK GYERMEKEINÉL A MÁSOKKAL VALÓ ÖSSZEHASONLÍTÁST, ÉS KÍSÉRLETEZNI TISZTA MULTIMÉDIÁS ANYAGOKKAL, HOGY FOKOZZA AZ ÉRZELMEK KIFEJEZŐ KÉPESSÉGÉT A ZENEI ARTISTICOMANIPOLATIVO ÉS A TESTBESZÉD TERÜLETÉN. AZ ISKOLA AZT AKARJA, HOGY A GYERMEKEK ÉS A CSALÁDI KONTEXTUS A HOVATARTOZÁS EGY OLYAN HELY, AHOL DÖNTÉSEKET HOZNAK A MÁSIK ÖSSZEHASONLÍTÁSÁBAN ÉS FELFEDEZÉSÉBEN, VALAMINT MINDENKI SZÜKSÉGLETEINEK ÉRTÉKÉBEN, VALAMINT AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK KÉPZÉSÉNEK ÉS A KIFEJEZŐ ÜZENETEK KULTURÁLIS ESZKÖZEIVEL VALÓ KAPCSOLATTARTÁS LEHETŐSÉGEINEK A HELYE. (Hungarian)
0 references
DIDAKTINĖ KRYPTIS GIANNI RODARI NORI SU ŠIUO PROJEKTU SKATINTI VAIKŲ DARŽELIO PALYGINIMĄ SU KITAIS IR EKSPERIMENTUOTI SU ĮRANKIAIS IR GRYNOMIS MULTIMEDIJOS MEDŽIAGOMIS, KAD PADIDINTŲ EMOCIJŲ IŠRAIŠKĄ MUZIKOS ARTISTICOMANIPOLATIVO IR KŪNO KALBOS SRITYJE. MOKYKLA NORI, KAD VAIKAI IR ŠEIMYNINIS PRIKLAUSYMO KONTEKSTAS BŪTŲ SUPRANTAMA KAIP VIETA, KURIOJE PRIIMAMI SPRENDIMAI LYGINANT IR ATRADANT KITĄ, TAIP PAT KIEKVIENO ASMENS POREIKIŲ VERTĖ, TAIP PAT KAIP VIETA, KUR GALIMA MOKYTIS PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ IR BENDRAUTI SU KULTŪRINĖMIS IŠRAIŠKINGŲ ŽINUČIŲ GAMYBOS PRIEMONĖMIS. (Lithuanian)
0 references
DIDAKTISKĀ VIRZIENA GIANNI RODARI VĒLAS AR ŠO PROJEKTU VEICINĀT BĒRNUDĀRZA BĒRNIEM SALĪDZINĀJUMU AR CITIEM UN EKSPERIMENTĒT AR INSTRUMENTIEM UN TĪRIEM MULTIVIDES MATERIĀLIEM, LAI UZLABOTU IZTEIKSMĪGO EMOCIJU SPĒJU MUZIKĀLĀS ARTISTICOMANIPOLATIVO UN ĶERMEŅA VALODAS JOMĀ. SKOLA VĒLAS, LAI BĒRNI UN PIEDERĪBAS ĢIMENES KONTEKSTS TIKTU SAPRASTI KĀ VIETA, KUR TIEK IZDARĪTAS IZVĒLES, SALĪDZINOT UN ATKLĀJOT OTRU UN IKVIENA VAJADZĪBU VĒRTĪBU, KĀ ARĪ VIETA, KUR IR IESPĒJAS APGŪT PAMATPRASMES UN SAZINĀTIES AR KULTŪRAS LĪDZEKĻIEM IZTEIKSMĪGU VĒSTĪJUMU RADĪŠANAI. (Latvian)
0 references
ID-DIREZZJONI DIDATTIKA GIANNI RODARI TRID B’DAN IL-PROĠETT LI TIPPROMWOVI FIT-TFAL TAL-KINDERGARTEN IL-PARAGUN MA ‘OĦRAJN U LI TESPERIMENTA B’GĦODOD U MATERJALI MULTIMEDJALI PURI BIEX ITTEJJEB IL-KAPAĊITÀ ESPRESSA TAL-EMOZZJONIJIET FIL-QASAM TAL-MUŻIKA ARTISTICOMNIPOLATIVO U L-LINGWA TAL-ĠISEM. L-ISKOLA TRID TINFTIEHEM MIT-TFAL U L-KUNTEST FAMILJARI TA’ APPARTENENZA BĦALA POST FEJN ISIRU L-GĦAŻLIET FIT-TQABBIL U L-ISKOPERTA TAL-IEĦOR U L-VALUR TAL-ĦTIĠIJIET TA’ KULĦADD KIF UKOLL BĦALA L-POST TA’ OPPORTUNITAJIET GĦAT-TAĦRIĠ TAL-ĦILIET BAŻIĊI U L-KUNTATT MAL-GĦODOD KULTURALI TAL-PRODUZZJONI TA’ MESSAĠĠI ESPRESSIVI. (Maltese)
0 references
DE DIDACTISCHE RICHTING GIANNI RODARI WIL MET DIT PROJECT BIJ DE KINDEREN VAN DE KLEUTERSCHOOL DE VERGELIJKING MET ANDEREN BEVORDEREN EN EXPERIMENTEREN MET HULPMIDDELEN EN PURE MULTIMEDIAMATERIALEN OM HET EXPRESSIEVE VERMOGEN VAN EMOTIES OP HET GEBIED VAN MUZIKALE ARTISTICOMANIPOLATIVO EN LICHAAMSTAAL TE VERBETEREN. DE SCHOOL WIL DOOR KINDEREN EN DE GEZINSCONTEXT WORDEN BEGREPEN ALS EEN PLAATS WAAR KEUZES WORDEN GEMAAKT IN DE VERGELIJKING EN ONTDEKKING VAN DE ANDER EN DE WAARDE VAN DE BEHOEFTEN VAN IEDEREEN, EVENALS DE PLAATS VAN MOGELIJKHEDEN VOOR HET TRAINEN VAN BASISVAARDIGHEDEN EN CONTACT MET DE CULTURELE INSTRUMENTEN VAN DE PRODUCTIE VAN EXPRESSIEVE BOODSCHAPPEN. (Dutch)
0 references
A DIREÇÃO DIDÁTICA GIANNI RODARI QUER COM ESTE PROJETO PARA PROMOVER NAS CRIANÇAS DO JARDIM DE INFÂNCIA A COMPARAÇÃO COM OS OUTROS E PARA EXPERIMENTAR COM FERRAMENTAS E MATERIAIS MULTIMÍDIA PUROS PARA MELHORAR A CAPACIDADE EXPRESSIVA DE EMOÇÕES NO CAMPO DA ARTISTICOMANIPOLATIVO MUSICAL E LINGUAGEM CORPORAL. A ESCOLA QUER SER COMPREENDIDA PELAS CRIANÇAS E O CONTEXTO FAMILIAR DE PERTENÇA COMO UM LUGAR ONDE AS ESCOLHAS SÃO FEITAS NA COMPARAÇÃO E DESCOBERTA DO OUTRO E O VALOR DAS NECESSIDADES DE TODOS, ALÉM DE SER O LUGAR DE OPORTUNIDADES DE FORMAÇÃO DE HABILIDADES BÁSICAS E CONTATO COM AS FERRAMENTAS CULTURAIS DE PRODUÇÃO DE MENSAGENS EXPRESSIVAS. (Portuguese)
0 references
DIRECȚIA DIDACTICĂ GIANNI RODARI ÎȘI DOREȘTE CU ACEST PROIECT SĂ PROMOVEZE ÎN COPIII DE GRĂDINIȚĂ COMPARAȚIA CU CEILALȚI ȘI SĂ EXPERIMENTEZE CU INSTRUMENTE ȘI MATERIALE MULTIMEDIA PURE PENTRU A SPORI CAPACITATEA EXPRESIVĂ A EMOȚIILOR ÎN DOMENIUL MUZICAL ARTISTICOMANIPOLATIVO ȘI LIMBAJUL CORPULUI. ȘCOALA DOREȘTE SĂ FIE ÎNȚELEASĂ DE COPII ȘI CONTEXTUL FAMILIAL AL APARTENENȚEI CA LOC ÎN CARE SE FAC ALEGERI ÎN COMPARAREA ȘI DESCOPERIREA CELUILALT ȘI VALOAREA NEVOILOR TUTUROR, PRECUM ȘI LOCUL OPORTUNITĂȚILOR DE FORMARE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ ȘI DE CONTACT CU INSTRUMENTELE CULTURALE DE PRODUCERE A MESAJELOR EXPRESIVE. (Romanian)
0 references
DIDAKTICKÝ SMER GIANNI RODARI CHCE S TÝMTO PROJEKTOM PROPAGOVAŤ U DETÍ MATERSKEJ ŠKOLY POROVNANIE S OSTATNÝMI A EXPERIMENTOVAŤ S NÁSTROJMI A ČISTÝMI MULTIMEDIÁLNYMI MATERIÁLMI NA ZVÝŠENIE EXPRESÍVNEJ SCHOPNOSTI EMÓCIÍ V OBLASTI HUDOBNÉHO ARTISTICOMANIPOLATIVO A REČI TELA. ŠKOLA CHCE BYŤ CHÁPANÁ DEŤMI A RODINNÝM KONTEXTOM SPOLUPATRIČNOSTI AKO MIESTA, KDE SA ROZHODUJE PRI POROVNÁVANÍ A OBJAVOVANÍ DRUHÉHO A HODNOTY POTRIEB KAŽDÉHO, AKO AJ V MIESTE PRÍLEŽITOSTÍ NA VZDELÁVANIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A KONTAKT S KULTÚRNYMI NÁSTROJMI TVORBY EXPRESÍVNYCH POSOLSTIEV. (Slovak)
0 references
DIDAKTIČNA SMER GIANNI RODARI ŽELI S TEM PROJEKTOM PRI OTROCIH VRTCA PROMOVIRATI PRIMERJAVO Z DRUGIMI IN EKSPERIMENTIRATI Z ORODJI IN ČISTIMI MULTIMEDIJSKIMI MATERIALI ZA POVEČANJE EKSPRESIVNE SPOSOBNOSTI ČUSTEV NA PODROČJU GLASBENEGA ARTISTICOMANIPOLATIVO IN TELESNE GOVORICE. ŠOLA ŽELI RAZUMETI OTROKE IN DRUŽINSKI KONTEKST PRIPADNOSTI KOT KRAJ, KJER SE SPREJEMAJO ODLOČITVE PRI PRIMERJANJU IN ODKRIVANJU DRUGEGA TER O VREDNOSTI POTREB VSAKOGAR, PA TUDI KOT KRAJ PRILOŽNOSTI ZA USPOSABLJANJE OSNOVNIH SPRETNOSTI IN STIK S KULTURNIMI ORODJI PRODUKCIJE EKSPRESIVNIH SPOROČIL. (Slovenian)
0 references
DEN DIDAKTISKA RIKTNINGEN GIANNI RODARI VILL MED DETTA PROJEKT FRÄMJA JÄMFÖRELSEN MED ANDRA BARN OCH EXPERIMENTERA MED VERKTYG OCH RENA MULTIMEDIAMATERIAL FÖR ATT FÖRBÄTTRA UTTRYCKSFÖRMÅGAN HOS KÄNSLOR INOM MUSIKALISK ARTISTICOMANIPOLATIVO OCH KROPPSSPRÅK. SKOLAN VILL FÖRSTÅS AV BARN OCH FAMILJESAMMANHANG AV TILLHÖRIGHET SOM EN PLATS DÄR VAL GÖRS I JÄMFÖRELSE OCH UPPTÄCKT AV DEN ANDRA OCH VÄRDET AV ALLAS BEHOV SAMT VARA PLATSEN FÖR MÖJLIGHETER TILL UTBILDNING GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH KONTAKT MED KULTURELLA VERKTYG FÖR PRODUKTION AV UTTRYCKSFULLA BUDSKAP. (Swedish)
0 references
VIESTE
0 references
10 April 2023
0 references