AT THREE YEARS OLD... FOR 100 YEARS (Q4792988)

LA MUSICA E LARTE RAPPRESENTANO STRUMENTI PRIVILEGIATI MULTIDIMENSIONALI CHE FAVORISCONO LESPLORAZIONE DI S DELLALTRO E DEL GRUPPO LESPRESSIONE VERBALE E NON VERBALE LA SCOPERTA DELLE EMOZIONI LO SVILUPPO DELLA CREATIVIT. PERTANTO IL PROGETTO PON PERMETTER AI BAMBINI DI AFFINARE LE COMPETENZE DI BASE SUPERARE I DISAGI SOCIOCULTURALI E PROMUOVERE IL SUCCESSO FORMATIVO. INOLTRE IL PROGETTO FAVORIR LINCLUSIONE DI ALLIEVI DIVERSAMENTE ABILI IN PARTICOLAR MODO QUEGLI ALUNNI CON GRAVI DIFFICOLT RELATIVE ALLAREA DELLA COMUNICAZIONE E DEL LINGUAGGIO O CON PESANTI MINORAZIONI CHE COMPROMETTONO LA POSSIBILIT DI INTERAGIRE E COMUNICARE EMOZIONI VISSUTI E BISOGNI. INFATTI PER QUESTI SOGGETTI LESPRESSIONE MUSICALE E ARTISTICA SI RIVELA UN FORTE STRUMENTO FACILITATORE DELLA RELAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE SOLLECITANDO LAPERTURA AGLI STIMOLI PROVENIENTI DALLAMBIENTE CIRCOSTANTE E OFFRENDO UN VALIDO CONTRIBUTO AL PROCESSO DI CRESCITA PSICOFISICA E AL BENESSERE GENERALE DELLALUNNO. (Italian)

0 references

МУЗИКАТА И ИЗКУСТВОТО ПРЕДСТАВЛЯВАТ ПРИВИЛЕГИРОВАНИ МНОГОИЗМЕРНИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ ИЗСЛЕДВАНЕТО НА S НА ДРУГИЯ И ГРУПАТА НА ВЕРБАЛНИЯ И НЕВЕРБАЛНИЯ ИЗРАЗ НА ОТКРИВАНЕТО НА ЕМОЦИИТЕ, РАЗВИТИЕТО НА ТВОРЧЕСТВОТО. ЕТО ЗАЩО ПРОЕКТЪТ PON ЩЕ ПОЗВОЛИ НА ДЕЦАТА ДА УСЪВЪРШЕНСТВАТ ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА СОЦИАЛНО-КУЛТУРНИТЕ НЕУДОБСТВА И НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ. ОСВЕН ТОВА ПРОЕКТЪТ ЩЕ НАСЪРЧИ ВКЛЮЧВАНЕТО НА УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ, ПО-СПЕЦИАЛНО НА ОНЕЗИ УЧЕНИЦИ СЪС СЕРИОЗНИ ЗАТРУДНЕНИЯ, СВЪРЗАНИ С ОБЛАСТТА НА КОМУНИКАЦИЯТА И ЕЗИКА ИЛИ С ТЕЖКИ УВРЕЖДАНИЯ, КОИТО КОМПРОМЕТИРАТ ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И ОБЩУВАНЕ С ОПИТНИ ЕМОЦИИ И НУЖДИ. ВСЪЩНОСТ, ЗА ТЕЗИ ПРЕДМЕТИ МУЗИКАЛНОТО И ХУДОЖЕСТВЕНО ИЗРАЗЯВАНЕ Е СИЛЕН ФАСИЛИТАТОР НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА И КОМУНИКАЦИЯТА, КАТО ПРИЗОВАВА ЗА ОТКРИТОСТ КЪМ СТИМУЛИ, ИДВАЩИ ОТ ЗАОБИКАЛЯЩАТА СРЕДА И ПРЕДЛАГАЩ ЦЕНЕН ПРИНОС ЗА ПРОЦЕСА НА ПСИХОФИЗИЧЕСКИ РАСТЕЖ И ЗА ОБЩОТО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ НА ЛУНО. (Bulgarian)

0 references

HUDBA A UMĚNÍ PŘEDSTAVUJÍ PRIVILEGOVANÉ MULTIDIMENZIONÁLNÍ NÁSTROJE, KTERÉ PODPORUJÍ ZKOUMÁNÍ S DRUHÉHO A SKUPINY SLOVNÍ A NEVERBÁLNÍ VYJÁDŘENÍ OBJEV EMOCÍ ROZVOJ KREATIVITY. PROJEKT PON PROTO UMOŽNÍ DĚTEM ZDOKONALOVAT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI, ABY PŘEKONALY SOCIOKULTURNÍ NEPŘÍJEMNOSTI A PODPOŘILY VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH. KROMĚ TOHO BUDE PROJEKT PODPOROVAT ZAČLENĚNÍ ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM, ZEJMÉNA TĚCH STUDENTŮ, KTEŘÍ MAJÍ VÁŽNÉ OBTÍŽE SOUVISEJÍCÍ S OBLASTÍ KOMUNIKACE A JAZYKA NEBO S TĚŽKÝMI PORUCHAMI, KTERÉ OHROŽUJÍ MOŽNOST INTERAKCE A KOMUNIKACE ZKUŠENÝCH EMOCÍ A POTŘEB. VE SKUTEČNOSTI, PRO TYTO PŘEDMĚTY HUDEBNÍ A UMĚLECKÉ VYJÁDŘENÍ JE SILNÝM ZPROSTŘEDKOVATELEM VZTAHŮ A KOMUNIKACE TÍM, ŽE ŽÁDÁ OTEVŘENOST K PODNĚTŮM PŘICHÁZEJÍCÍM Z OKOLNÍHO PROSTŘEDÍ A NABÍZÍ CENNÝ PŘÍSPĚVEK K PROCESU PSYCHOFYZICKÉHO RŮSTU A K OBECNÉMU BLAHOBYTU LUNNA. (Czech)

0 references

MUSIK OG KUNST REPRÆSENTERER PRIVILEGEREDE FLERDIMENSIONELLE INSTRUMENTER, DER FREMMER UDFORSKNINGEN AF DEN ANDEN OG GRUPPEN DET VERBALE OG IKKE-VERBALE UDTRYK OPDAGELSEN AF FØLELSER UDVIKLING AF KREATIVITET. DERFOR VIL PON-PROJEKTET GIVE BØRN MULIGHED FOR AT FINPUDSE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER FOR AT OVERVINDE SOCIOKULTUREL ULEJLIGHED OG FREMME UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES. DESUDEN VIL PROJEKTET FREMME INDDRAGELSEN AF HANDICAPPEDE ELEVER, NAVNLIG STUDERENDE MED ALVORLIGE VANSKELIGHEDER I FORBINDELSE MED KOMMUNIKATION OG SPROG ELLER MED ALVORLIGE FUNKTIONSNEDSÆTTELSER, DER KOMPROMITTERER MULIGHEDEN FOR AT INTERAGERE OG KOMMUNIKERE ERFARNE FØLELSER OG BEHOV. FOR DISSE EMNER ER MUSIKALSK OG KUNSTNERISK UDTRYK EN STÆRK FACILITATOR AF FORHOLD OG KOMMUNIKATION VED AT OPFORDRE TIL ÅBENHED OVER FOR STIMULI, DER KOMMER FRA DET OMGIVENDE MILJØ OG TILBYDER ET VÆRDIFULDT BIDRAG TIL PROCESSEN MED PSYKOFYSISK VÆKST OG TIL LUNNO'S GENERELLE VELFÆRD. (Danish)

0 references

MUSIK UND KUNST STELLEN PRIVILEGIERTE MEHRDIMENSIONALE INSTRUMENTE DAR, DIE DIE ERFORSCHUNG DER S DES ANDEREN UND DER GRUPPE DEN VERBALEN UND NONVERBALEN AUSDRUCK DER ENTDECKUNG VON EMOTIONEN DIE ENTWICKLUNG DER KREATIVITÄT FÖRDERN. DAHER WIRD DAS PON-PROJEKT ES KINDERN ERMÖGLICHEN, GRUNDLEGENDE FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN, UM SOZIOKULTURELLE UNANNEHMLICHKEITEN ZU ÜBERWINDEN UND DEN BILDUNGSERFOLG ZU FÖRDERN. DARÜBER HINAUS WIRD DAS PROJEKT DIE EINBEZIEHUNG VON BEHINDERTEN SCHÜLERN FÖRDERN, INSBESONDERE VON SCHÜLERN MIT SCHWERWIEGENDEN SCHWIERIGKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM BEREICH KOMMUNIKATION UND SPRACHE ODER MIT SCHWEREN BEEINTRÄCHTIGUNGEN, DIE DIE MÖGLICHKEIT DER INTERAKTION UND KOMMUNIKATION ERFAHRENER EMOTIONEN UND BEDÜRFNISSE BEEINTRÄCHTIGEN. FÜR DIESE THEMEN IST MUSIKALISCHER UND KÜNSTLERISCHER AUSDRUCK EIN STARKER VERMITTLER VON BEZIEHUNG UND KOMMUNIKATION, INDEM ER OFFENHEIT FÜR REIZE AUS DER UMGEBUNG ERBITTET UND EINEN WERTVOLLEN BEITRAG ZUM PSYCHOPHYSISCHEN WACHSTUM UND ZUM ALLGEMEINEN WOHLBEFINDEN DES LUNNO LEISTET. (German)

0 references

Η ΜΟΥΣΙΚΉ ΚΑΙ Η ΤΈΧΝΗ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΟΥΝ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΆ ΠΟΛΥΔΙΆΣΤΑΤΑ ΌΡΓΑΝΑ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗ ΤΟΥ S ΤΟΥ ΆΛΛΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΤΗΝ ΛΕΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΉ ΈΚΦΡΑΣΗ ΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ PON ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΑΚΟΝΊΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΣΟΒΑΡΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ Ή ΜΕ ΣΟΒΑΡΈΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΈΣ ΠΟΥ ΘΈΤΟΥΝ ΣΕ ΚΊΝΔΥΝΟ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΓΙΑ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΑΥΤΆ, Η ΜΟΥΣΙΚΉ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉ ΈΚΦΡΑΣΗ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΙΣΧΥΡΌΣ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΤΉΣ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΈΛΚΥΣΗ ΑΝΟΊΓΜΑΤΟΣ ΣΕ ΕΡΕΘΊΣΜΑΤΑ ΠΟΥ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΜΙΑ ΠΟΛΎΤΙΜΗ ΣΥΜΒΟΛΉ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗ ΓΕΝΙΚΉ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΤΟΥ LUNNO. (Greek)

0 references

MUSIC AND ART REPRESENT PRIVILEGED MULTIDIMENSIONAL INSTRUMENTS THAT PROMOTE THE EXPLORATION OF S OF THE OTHER AND THE GROUP THE VERBAL AND NON-VERBAL EXPRESSION THE DISCOVERY OF EMOTIONS THE DEVELOPMENT OF CREATIVITY. THEREFORE, THE PON PROJECT WILL ALLOW CHILDREN TO HONE BASIC SKILLS TO OVERCOME SOCIO-CULTURAL INCONVENIENCE AND PROMOTE EDUCATIONAL SUCCESS. IN ADDITION, THE PROJECT WILL PROMOTE THE INCLUSION OF DISABLED PUPILS IN PARTICULAR THOSE STUDENTS WITH SERIOUS DIFFICULTIES RELATED TO THE AREA OF COMMUNICATION AND LANGUAGE OR WITH HEAVY IMPAIRMENTS THAT COMPROMISE THE POSSIBILITY OF INTERACTING AND COMMUNICATING EXPERIENCED EMOTIONS AND NEEDS. IN FACT, FOR THESE SUBJECTS MUSICAL AND ARTISTIC EXPRESSION IS A STRONG FACILITATOR OF RELATIONSHIP AND COMMUNICATION BY SOLICITING OPENNESS TO STIMULI COMING FROM THE SURROUNDING ENVIRONMENT AND OFFERING A VALUABLE CONTRIBUTION TO THE PROCESS OF PSYCHOPHYSICAL GROWTH AND TO THE GENERAL WELL-BEING OF THE LUNNO. (English)

readability score

0.0148905673151127

0 references

LA MÚSICA Y EL ARTE REPRESENTAN INSTRUMENTOS MULTIDIMENSIONALES PRIVILEGIADOS QUE PROMUEVEN LA EXPLORACIÓN DE S DEL OTRO Y DEL GRUPO LA EXPRESIÓN VERBAL Y NO VERBAL EL DESCUBRIMIENTO DE EMOCIONES EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD. POR LO TANTO, EL PROYECTO PON PERMITIRÁ A LOS NIÑOS PERFECCIONAR LAS HABILIDADES BÁSICAS PARA SUPERAR LOS INCONVENIENTES SOCIOCULTURALES Y PROMOVER EL ÉXITO EDUCATIVO. ADEMÁS, EL PROYECTO PROMOVERÁ LA INCLUSIÓN DE ALUMNOS DISCAPACITADOS, EN PARTICULAR AQUELLOS ESTUDIANTES CON SERIAS DIFICULTADES RELACIONADAS CON EL ÁMBITO DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE O CON GRAVES DEFICIENCIAS QUE COMPROMETAN LA POSIBILIDAD DE INTERACTUAR Y COMUNICAR EMOCIONES Y NECESIDADES EXPERIMENTADAS. DE HECHO, PARA ESTOS TEMAS LA EXPRESIÓN MUSICAL Y ARTÍSTICA ES UN FUERTE FACILITADOR DE LA RELACIÓN Y LA COMUNICACIÓN AL SOLICITAR LA APERTURA A LOS ESTÍMULOS PROCEDENTES DEL ENTORNO CIRCUNDANTE Y OFRECER UNA VALIOSA CONTRIBUCIÓN AL PROCESO DE CRECIMIENTO PSICOFÍSICO Y AL BIENESTAR GENERAL DE LOS LUNNO. (Spanish)

0 references

MUUSIKA JA KUNST KUJUTAVAD ENDAST PRIVILEGEERITUD MITMEMÕÕTMELISI INSTRUMENTE, MIS EDENDAVAD TEISTE S-I UURIMIST NING SÕNALIST JA MITTEVERBAALSET VÄLJENDUST EMOTSIOONIDE AVASTAMIST LOOVUSE ARENGUKS. SEETÕTTU VÕIMALDAB PON PROJEKT LASTEL LIHVIDA PÕHIOSKUSI, ET ÜLETADA SOTSIAAL-KULTUURILISED EBAMUGAVUSED JA EDENDADA HARIDUSLIKKU EDU. LISAKS EDENDATAKSE PROJEKTIGA PUUETEGA ÕPILASTE KAASAMIST, EELKÕIGE NENDE ÕPILASTE KAASAMIST, KELLEL ON TÕSISEID PROBLEEME SEOSES SUHTLUS- JA KEELEVALDKONNAGA VÕI KELLEL ON RASKEID VAEGUSI, MIS SEAVAD OHTU VÕIMALUSE SUHELDA JA SUHELDA KOGENUD EMOTSIOONIDE JA VAJADUSTEGA. TEGELIKULT ON NENDE TEEMADE JAOKS MUUSIKALINE JA KUNSTILINE VÄLJENDUS TUGEV SUHETE JA KOMMUNIKATSIOONI HÕLBUSTAJA, KUTSUDES ÜLES AVATUST ÜMBRITSEVAST KESKKONNAST TULEVATELE STIIMULITELE NING ANDES VÄÄRTUSLIKU PANUSE PSÜHHOFÜÜSIKALISSE KASVUPROTSESSI JA LUNNO ÜLDISESSE HEAOLUSSE. (Estonian)

0 references

MUSIIKKI JA TAIDE EDUSTAVAT ETUOIKEUTETTUJA MONIULOTTEISIA INSTRUMENTTEJA, JOTKA EDISTÄVÄT TOISEN JA RYHMÄN VERBAALISEN JA EI-SANALLISEN ILMAISUN TUTKIMISTA TUNTEIDEN LÖYTÄMISEKSI LUOVUUDEN KEHITTYMISEKSI. SIKSI PON-HANKE ANTAA LAPSILLE MAHDOLLISUUDEN HIOA PERUSTAITOJA SOSIOKULTTUURISEN HAITAN VOITTAMISEKSI JA EDISTÄÄ KOULUTUKSELLISTA MENESTYSTÄ. LISÄKSI HANKKEELLA EDISTETÄÄN VAMMAISTEN OPPILAIDEN OSALLISUUTTA ERITYISESTI NIIDEN OPISKELIJOIDEN OSALTA, JOILLA ON VIESTINTÄ- JA KIELIALAAN LIITTYVIÄ VAKAVIA VAIKEUKSIA TAI JOILLA ON VAKAVIA VAIKEUKSIA, JOTKA VAARANTAVAT VUOROVAIKUTUS- JA VIESTINTÄMAHDOLLISUUDEN KOKENEIDEN TUNTEIDEN JA TARPEIDEN KANSSA. ITSE ASIASSA NÄIDEN AIHEIDEN MUSIIKILLINEN JA TAITEELLINEN ILMAISU ON VAHVA SUHTEIDEN JA KOMMUNIKAATION EDISTÄJÄ HAKEMALLA AVOIMUUTTA YMPÄRÖIVÄSTÄ YMPÄRISTÖSTÄ TULEVILLE ÄRSYKKEILLE JA TARJOAMALLA ARVOKKAAN PANOKSEN PSYKOFYYSISEN KASVUN PROSESSIIN JA LUNNON YLEISEEN HYVINVOINTIIN. (Finnish)

0 references

LA MUSIQUE ET L’ART REPRÉSENTENT DES INSTRUMENTS MULTIDIMENSIONNELS PRIVILÉGIÉS QUI FAVORISENT L’EXPLORATION DES S DE L’AUTRE ET DU GROUPE L’EXPRESSION VERBALE ET NON VERBALE DE LA DÉCOUVERTE DES ÉMOTIONS LE DÉVELOPPEMENT DE LA CRÉATIVITÉ. PAR CONSÉQUENT, LE PROJET PON PERMETTRA AUX ENFANTS DE PERFECTIONNER LES COMPÉTENCES DE BASE POUR SURMONTER LES INCONVÉNIENTS SOCIOCULTURELS ET PROMOUVOIR LA RÉUSSITE SCOLAIRE. EN OUTRE, LE PROJET FAVORISERA L’INCLUSION DES ÉLÈVES HANDICAPÉS, EN PARTICULIER CEUX QUI ONT DE GRAVES DIFFICULTÉS LIÉES AU DOMAINE DE LA COMMUNICATION ET DU LANGAGE OU QUI PRÉSENTENT DE GRAVES DÉFICIENCES QUI COMPROMETTENT LA POSSIBILITÉ D’INTERAGIR ET DE COMMUNIQUER LES ÉMOTIONS ET LES BESOINS VÉCUS. EN EFFET, POUR CES SUJETS, L’EXPRESSION MUSICALE ET ARTISTIQUE EST UN FACILITATEUR FORT DE LA RELATION ET DE LA COMMUNICATION EN SOLLICITANT L’OUVERTURE AUX STIMULI PROVENANT DE L’ENVIRONNEMENT ENVIRONNANT ET EN OFFRANT UNE CONTRIBUTION PRÉCIEUSE AU PROCESSUS DE CROISSANCE PSYCHOPHYSIQUE ET AU BIEN-ÊTRE GÉNÉRAL DU LUNNO. (French)

0 references

LÉIRÍONN CEOL AGUS EALAÍN IONSTRAIMÍ ILTOISEACHA FAOI PHRIBHLÉID A CHUIREANN INIÚCHADH AR S AN DUINE EILE CHUN CINN AGUS AN GRÚPA AN LÉIRIÚ BRIATHARTHA AGUS NEAMHBHRIATHARTHA AN FHIONNACHTAIN MOTHÚCHÁIN AR FHORBAIRT NA CRUTHAITHEACHTA. DÁ BHRÍ SIN, TABHARFAIDH AN TIONSCADAL PON DEIS DO LEANAÍ BUNSCILEANNA A CHEILT CHUN MÍCHAOITHIÚLACHT SHOCHCHULTÚRTHA A SHÁRÚ AGUS CHUN RATH SAN OIDEACHAS A CHUR CHUN CINN. INA THEANNTA SIN, CUIRFIDH AN TIONSCADAL CHUN CINN CUIMSIÚ DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS GO HÁIRITHE NA SCOLÁIRÍ SIN A BHFUIL DEACRACHTAÍ TROMCHÚISEACHA ACU A BHAINEANN LE RÉIMSE NA CUMARSÁIDE AGUS NA TEANGA NÓ A BHFUIL LAGÚ TROM ORTHU A CHUIREANN ISTEACH AR AN BHFÉIDEARTHACHT IDIRGHNÍOMHÚ AGUS CUR IN IÚL MOTHÚCHÁIN AGUS RIACHTANAIS A BHFUIL TAITHÍ ACU. GO DEIMHIN, I GCÁS NA N-ÁBHAR SEO, IS ÉASCAITHEOIR LÁIDIR CAIDRIMH AGUS CUMARSÁIDE É LÉIRIÚ CEOIL AGUS EALAÍNE TRÍ OSCAILTEACHT DO SPREAGADH A SHIREADH AG TEACHT ÓN TIMPEALLACHT MÁGUAIRD AGUS AG CUR GO MÓR LEIS AN BPRÓISEAS FÁIS SHÍCIFISICEACH AGUS LE FOLLÁINE GHINEARÁLTA AN LUNNO. (Irish)

0 references

GLAZBA I UMJETNOST PREDSTAVLJAJU POVLAŠTENE VIŠEDIMENZIONALNE INSTRUMENTE KOJI PROMIČU ISTRAŽIVANJE DRUGOGA I SKUPINE VERBALNOG I NEVERBALNOG IZRIČAJA, OTKRIVANJE EMOCIJA, RAZVOJ KREATIVNOSTI. STOGA ĆE PROJEKT PON OMOGUĆITI DJECI DA USAVRŠE OSNOVNE VJEŠTINE ZA PREVLADAVANJE DRUŠTVENO-KULTURNIH NEUGODNOSTI I PROMICANJE OBRAZOVNOG USPJEHA. OSIM TOGA, PROJEKTOM ĆE SE PROMICATI UKLJUČIVANJE UČENIKA S INVALIDITETOM, POSEBNO ONIH UČENIKA S OZBILJNIM POTEŠKOĆAMA POVEZANIMA S PODRUČJEM KOMUNIKACIJE I JEZIKA ILI S TEŠKIM POTEŠKOĆAMA KOJE UGROŽAVAJU MOGUĆNOST INTERAKCIJE I KOMUNICIRANJA ISKUSNIH EMOCIJA I POTREBA. U STVARI, ZA OVE TEME GLAZBENO-UMJETNIČKO IZRAŽAVANJE JE SNAŽAN POMAGAČ ODNOSA I KOMUNIKACIJE POTICANJEM OTVORENOSTI PREMA PODRAŽAJIMA KOJI DOLAZE IZ OKOLINE I NUDEĆI VRIJEDAN DOPRINOS PROCESU PSIHOFIZIČKOG RASTA I OPĆEM BLAGOSTANJU LUNNA. (Croatian)

0 references

A ZENE ÉS A MŰVÉSZET PRIVILEGIZÁLT TÖBBDIMENZIÓS ESZKÖZÖKET KÉPVISEL, AMELYEK ELŐSEGÍTIK A MÁSIK ÉS A CSOPORT SZÁMÁRA A VERBÁLIS ÉS NEM VERBÁLIS KIFEJEZÉST AZ ÉRZELMEK FELFEDEZÉSÉRE, A KREATIVITÁS FEJLŐDÉSÉRE. EZÉRT A PON PROJEKT LEHETŐVÉ TESZI A GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY ELSAJÁTÍTSÁK AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEKET, HOGY LEKÜZDJÉK A TÁRSADALMI-KULTURÁLIS KELLEMETLENSÉGEKET ÉS ELŐMOZDÍTSÁK AZ OKTATÁSI SIKERT. EMELLETT A PROJEKT ELŐ FOGJA MOZDÍTANI A FOGYATÉKKAL ÉLŐ TANULÓK BEVONÁSÁT, KÜLÖNÖSEN A KOMMUNIKÁCIÓ ÉS A NYELV TERÜLETÉN KOMOLY NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ, ILLETVE A TAPASZTALT ÉRZELMEK ÉS SZÜKSÉGLETEK KÖLCSÖNHATÁSÁT ÉS KOMMUNIKÁCIÓJÁT VESZÉLYEZTETŐ SÚLYOS HÁTRÁNYOKKAL KÜZDŐ DIÁKOKAT. VALÓJÁBAN EZEKBEN A TÉMÁKBAN A ZENEI ÉS MŰVÉSZI KIFEJEZÉS A KAPCSOLAT ÉS A KOMMUNIKÁCIÓ ERŐS ELŐSEGÍTŐJE AZÁLTAL, HOGY NYITOTTSÁGOT KÉR A KÖRNYEZŐ KÖRNYEZETBŐL ÉRKEZŐ INGEREKRE, ÉS ÉRTÉKES HOZZÁJÁRULÁST NYÚJT A PSZICHOFIZIKAI NÖVEKEDÉS FOLYAMATÁHOZ ÉS A LUNNO ÁLTALÁNOS JÓLÉTÉHEZ. (Hungarian)

0 references

MUZIKA IR MENAS YRA PRIVILEGIJUOTI DAUGIAMATIAI INSTRUMENTAI, SKATINANTYS KITO IR GRUPĖS ŽODINĘ IR NEVERBALINĘ IŠRAIŠKĄ – EMOCIJŲ ATRADIMĄ, KŪRYBIŠKUMĄ. TODĖL PON PROJEKTAS LEIS VAIKAMS TOBULINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, KAD ĮVEIKTŲ SOCIALINIUS IR KULTŪRINIUS NEPATOGUMUS IR SKATINTŲ MOKYMOSI SĖKMĘ. BE TO, PROJEKTU BUS SKATINAMA ĮTRAUKTI NEĮGALIUS MOKSLEIVIUS, VISŲ PIRMA STUDENTUS, TURINČIUS DIDELIŲ SUNKUMŲ, SUSIJUSIŲ SU BENDRAVIMO IR KALBOS SRITIMI, ARBA TURINČIUS DIDELIŲ SUTRIKIMŲ, KURIE TRUKDO BENDRAUTI IR BENDRAUTI SU PATYRUSIOMIS EMOCIJOMIS IR POREIKIAIS. TIESĄ SAKANT, ŠIEMS OBJEKTAMS MUZIKINĖ IR MENINĖ RAIŠKA YRA STIPRI SANTYKIŲ IR KOMUNIKACIJOS PRIEMONĖ, SKATINANTI ATVIRUMĄ STIMULAMS, KYLANTIEMS IŠ SUPANČIOS APLINKOS, IR SIŪLANTI VERTINGĄ INDĖLĮ Į PSICHOFIZINIO AUGIMO PROCESĄ IR BENDRĄ LUNNO GEROVĘ. (Lithuanian)

0 references

MŪZIKA UN MĀKSLA IR PRIVILIĢĒTI DAUDZDIMENSIONĀLI INSTRUMENTI, KAS VEICINA OTRA UN GRUPAS VERBĀLO UN NEVERBĀLO IZTEIKSMI — EMOCIJU ATKLĀŠANU — RADOŠUMA ATTĪSTĪBU. TĀPĒC PON PROJEKTS ĻAUS BĒRNIEM ASINĀT PAMATPRASMES, LAI PĀRVARĒTU SOCIĀLĀS UN KULTŪRAS NEĒRTĪBAS UN VEICINĀTU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ. TURKLĀT PROJEKTS VEICINĀS SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI IEKĻAUŠANU, JO ĪPAŠI TOS STUDENTUS, KURIEM IR NOPIETNAS GRŪTĪBAS KOMUNIKĀCIJAS UN VALODAS JOMĀ VAI AR SMAGIEM TRAUCĒJUMIEM, KAS APDRAUD IESPĒJU MIJIEDARBOTIES UN SAZINĀTIES AR PIEREDZĒJUŠĀM EMOCIJĀM UN VAJADZĪBĀM. PATIESĪBĀ ŠIEM TEMATIEM MUZIKĀLĀ UN MĀKSLINIECISKĀ IZTEIKSME IR SPĒCĪGS ATTIECĪBU UN KOMUNIKĀCIJAS VEICINĀTĀJS, AICINOT ATVĒRTĪBU STIMULIEM, KAS NĀK NO APKĀRTĒJĀS VIDES, UN PIEDĀVĀ VĒRTĪGU IEGULDĪJUMU PSIHOFIZISKĀS IZAUGSMES PROCESĀ UN LUNNO VISPĀRĒJĀ LABKLĀJĪBĀ. (Latvian)

0 references

IL-MUŻIKA U L-ARTI JIRRAPPREŻENTAW STRUMENTI MULTIDIMENSJONALI PRIVILEĠĠATI LI JIPPROMWOVU L-ESPLORAZZJONI TA ‘S TAL-IEĦOR U L-GRUPP L-ESPRESSJONI VERBALI U MHUX VERBALI L-ISKOPERTA TA’ EMOZZJONIJIET L-IŻVILUPP TAL-KREATTIVITÀ. GĦALHEKK, IL-PROĠETT PON SE JIPPERMETTI LIT-TFAL LI JAĦTFU L-ĦILIET BAŻIĊI BIEX JEGĦLBU L-INKONVENJENZI SOĊJOKULTURALI U JIPPROMWOVU S-SUĊĊESS EDUKATTIV. BARRA MINN HEKK, IL-PROĠETT SER JIPPROMWOVI L-INKLUŻJONI TA’ STUDENTI B’DIŻABILITÀ B’MOD PARTIKOLARI DAWK L-ISTUDENTI B’DIFFIKULTAJIET SERJI RELATATI MAL-QASAM TAL-KOMUNIKAZZJONI U L-LINGWA JEW B’NUQQASIJIET KBAR LI JIKKOMPROMETTU L-POSSIBBILTÀ TA’ INTERAZZJONI U KOMUNIKAZZJONI TA’ EMOZZJONIJIET U ĦTIĠIJIET B’ESPERJENZA. FIL-FATT, GĦAL DAWN IS-SUĠĠETTI L-ESPRESSJONI MUŻIKALI U ARTISTIKA HIJA FAĊILITATUR QAWWI TAR-RELAZZJONI U L-KOMUNIKAZZJONI BILLI TISSOLLEĊITA L-FTUĦ GĦAL STIMULI LI ĠEJJIN MILL-AMBJENT TAL-MADWAR U TOFFRI KONTRIBUT SIEWI GĦALL-PROĊESS TA’ TKABBIR PSIKOFIŻIKU U GĦALL-BENESSERI ĠENERALI TAL-LUNNO. (Maltese)

0 references

MUZIEK EN KUNST VERTEGENWOORDIGEN BEVOORRECHTE MULTIDIMENSIONALE INSTRUMENTEN DIE DE VERKENNING VAN DE ANDER EN DE GROEP DE VERBALE EN NON-VERBALE EXPRESSIE BEVORDEREN DE ONTDEKKING VAN EMOTIES DE ONTWIKKELING VAN CREATIVITEIT. DAAROM ZAL HET PON-PROJECT KINDEREN IN STAAT STELLEN OM BASISVAARDIGHEDEN AAN TE SCHERPEN OM SOCIAAL-CULTURELE OVERLAST TE OVERWINNEN EN ONDERWIJSSUCCES TE BEVORDEREN. DAARNAAST ZAL HET PROJECT DE INCLUSIE VAN GEHANDICAPTE LEERLINGEN BEVORDEREN, MET NAME STUDENTEN MET ERNSTIGE MOEILIJKHEDEN IN VERBAND MET COMMUNICATIE EN TAAL OF MET ZWARE BEPERKINGEN DIE DE MOGELIJKHEID VAN INTERACTIE EN COMMUNICATIE MET ERVAREN EMOTIES EN BEHOEFTEN IN GEVAAR BRENGEN. IN FEITE IS MUZIKALE EN ARTISTIEKE EXPRESSIE VOOR DEZE ONDERWERPEN EEN STERKE FACILITATOR VAN RELATIE EN COMMUNICATIE DOOR OPENHEID TE VRAGEN VOOR PRIKKELS AFKOMSTIG UIT DE OMGEVING EN EEN WAARDEVOLLE BIJDRAGE TE LEVEREN AAN HET PROCES VAN PSYCHOFYSISCHE GROEI EN AAN HET ALGEMENE WELZIJN VAN DE LUNNO. (Dutch)

0 references

MÚSICA E ARTE REPRESENTAM INSTRUMENTOS MULTIDIMENSIONAIS PRIVILEGIADOS QUE PROMOVEM A EXPLORAÇÃO DE S DO OUTRO E DO GRUPO A EXPRESSÃO VERBAL E NÃO VERBAL A DESCOBERTA DE EMOÇÕES O DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE. POR CONSEGUINTE, O PROJETO PON PERMITIRÁ QUE AS CRIANÇAS MELHOREM AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS PARA SUPERAR OS INCONVENIENTES SOCIOCULTURAIS E PROMOVER O SUCESSO EDUCATIVO. ALÉM DISSO, O PROJETO PROMOVERÁ A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA, EM ESPECIAL OS ESTUDANTES COM GRAVES DIFICULDADES RELACIONADAS COM A ÁREA DA COMUNICAÇÃO E DA LINGUAGEM OU COM GRAVES DEFICIÊNCIAS QUE COMPROMETAM A POSSIBILIDADE DE INTERAGIR E COMUNICAR EMOÇÕES E NECESSIDADES EXPERIENTES. DE FATO, PARA ESSES SUJEITOS, A EXPRESSÃO MUSICAL E ARTÍSTICA É UM FORTE FACILITADOR DE RELACIONAMENTO E COMUNICAÇÃO, SOLICITANDO ABERTURA A ESTÍMULOS PROVENIENTES DO AMBIENTE CIRCUNDANTE E OFERECENDO UMA VALIOSA CONTRIBUIÇÃO PARA O PROCESSO DE CRESCIMENTO PSICOFÍSICO E PARA O BEM-ESTAR GERAL DO LUNNO. (Portuguese)

0 references

MUZICA ȘI ARTA REPREZINTĂ INSTRUMENTE MULTIDIMENSIONALE PRIVILEGIATE CARE PROMOVEAZĂ EXPLORAREA CELUILALT ȘI A GRUPULUI EXPRESIA VERBALĂ ȘI NON-VERBALĂ DESCOPERIREA EMOȚIILOR, DEZVOLTAREA CREATIVITĂȚII. PRIN URMARE, PROIECTUL PON VA PERMITE COPIILOR SĂ PERFECȚIONEZE ABILITĂȚILE DE BAZĂ PENTRU A DEPĂȘI INCONVENIENTELE SOCIO-CULTURALE ȘI PENTRU A PROMOVA SUCCESUL EDUCAȚIONAL. ÎN PLUS, PROIECTUL VA PROMOVA INCLUDEREA ELEVILOR CU HANDICAP, ÎN SPECIAL A ACELOR ELEVI CU DIFICULTĂȚI GRAVE LEGATE DE DOMENIUL COMUNICĂRII ȘI LIMBAJULUI SAU CU DEFICIENȚE GRAVE CARE COMPROMIT POSIBILITATEA DE A INTERACȚIONA ȘI DE A COMUNICA EMOȚII ȘI NEVOI EXPERIMENTATE. DE FAPT, PENTRU ACESTE SUBIECTE, EXPRESIA MUZICALĂ ȘI ARTISTICĂ ESTE UN PUTERNIC FACILITATOR AL RELAȚIEI ȘI COMUNICĂRII PRIN SOLICITAREA DESCHIDERII CĂTRE STIMULII CARE PROVIN DIN MEDIUL ÎNCONJURĂTOR ȘI OFERIREA UNEI CONTRIBUȚII VALOROASE LA PROCESUL DE CREȘTERE PSIHOFIZICĂ ȘI LA BUNĂSTAREA GENERALĂ A LUNNOULUI. (Romanian)

0 references

HUDBA A UMENIE PREDSTAVUJÚ PRIVILEGOVANÉ MULTIDIMENZIONÁLNE NÁSTROJE, KTORÉ PODPORUJÚ SKÚMANIE DRUHÉHO A SKUPINY SLOVNÝM A NEVERBÁLNYM VYJADRENÍM OBJAVOVANIA EMÓCIÍ ROZVOJA KREATIVITY. PROJEKT PON PRETO UMOŽNÍ DEŤOM ZDOKONAĽOVAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI NA PREKONANIE SOCIÁLNO-KULTÚRNYCH ŤAŽKOSTÍ A PODPOROVAŤ ÚSPECH V OBLASTI VZDELÁVANIA. PROJEKT OKREM TOHO PODPORÍ ZAČLENENIE ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, NAJMÄ ŠTUDENTOV S VÁŽNYMI ŤAŽKOSŤAMI SÚVISIACIMI S OBLASŤOU KOMUNIKÁCIE A JAZYKA ALEBO S ŤAŽKÝMI PORUCHAMI, KTORÉ OHROZUJÚ MOŽNOSŤ INTERAKCIE A KOMUNIKÁCIE SKÚSENÝCH EMÓCIÍ A POTRIEB. V SKUTOČNOSTI JE PRE TIETO PREDMETY HUDOBNÝ A UMELECKÝ PREJAV SILNÝM SPROSTREDKOVATEĽOM VZŤAHOV A KOMUNIKÁCIE TÝM, ŽE ŽIADA OTVORENOSŤ K PODNETOM POCHÁDZAJÚCIM Z OKOLITÉHO PROSTREDIA A PONÚKA CENNÝ PRÍSPEVOK K PROCESU PSYCHOFYZICKÉHO RASTU A VŠEOBECNÉMU BLAHOBYTU LUNNO. (Slovak)

0 references

GLASBA IN UMETNOST PREDSTAVLJATA PRIVILEGIRANE VEČDIMENZIONALNE INSTRUMENTE, KI SPODBUJAJO RAZISKOVANJE DRUGEGA IN SKUPINE VERBALNEGA IN NEVERBALNEGA IZRAŽANJA ODKRIVANJA ČUSTEV IN RAZVOJA USTVARJALNOSTI. ZATO BO PROJEKT PON OTROKOM OMOGOČIL IZPOPOLNJEVANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI ZA PREMAGOVANJE SOCIALNO-KULTURNIH NEVŠEČNOSTI IN SPODBUJANJE IZOBRAŽEVALNEGA USPEHA. POLEG TEGA BO PROJEKT SPODBUJAL VKLJUČEVANJE INVALIDNIH UČENCEV, ZLASTI TISTIH ŠTUDENTOV Z RESNIMI TEŽAVAMI, POVEZANIMI S PODROČJEM KOMUNIKACIJE IN JEZIKA ALI S HUDIMI OKVARAMI, KI OGROŽAJO MOŽNOST INTERAKCIJE IN KOMUNICIRANJA IZKUŠENIH ČUSTEV IN POTREB. PRAVZAPRAV JE ZA TE TEME GLASBENO IN UMETNIŠKO IZRAŽANJE MOČAN SPODBUJEVALEC ODNOSOV IN KOMUNIKACIJE S SPODBUJANJEM ODPRTOSTI ZA DRAŽLJAJE, KI PRIHAJAJO IZ OKOLIŠKEGA OKOLJA IN PONUJA DRAGOCEN PRISPEVEK K PROCESU PSIHOFIZIČNE RASTI IN SPLOŠNI BLAGINJI LUNNA. (Slovenian)

0 references

MUSIK OCH KONST REPRESENTERAR PRIVILEGIERADE MULTIDIMENSIONELLA INSTRUMENT SOM FRÄMJAR UTFORSKANDET AV DEN ANDRA OCH GRUPPEN DET VERBALA OCH ICKE-VERBALA UTTRYCKET UPPTÄCKTEN AV KÄNSLOR UTVECKLINGEN AV KREATIVITET. DÄRFÖR KOMMER PON-PROJEKTET ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR BARN ATT FINSLIPA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER FÖR ATT ÖVERVINNA SOCIOKULTURELLA OLÄGENHETER OCH FRÄMJA UTBILDNINGSFRAMGÅNG. DESSUTOM KOMMER PROJEKTET ATT FRÄMJA INKLUDERING AV FUNKTIONSHINDRADE ELEVER, SÄRSKILT STUDENTER MED ALLVARLIGA SVÅRIGHETER MED ANKNYTNING TILL KOMMUNIKATIONS- OCH SPRÅKOMRÅDET ELLER MED STORA FUNKTIONSNEDSÄTTNINGAR SOM ÄVENTYRAR MÖJLIGHETEN ATT INTERAGERA OCH KOMMUNICERA UPPLEVDA KÄNSLOR OCH BEHOV. I SJÄLVA VERKET, FÖR DESSA ÄMNEN MUSIKALISKA OCH KONSTNÄRLIGA UTTRYCK ÄR EN STARK FÖRMEDLARE AV RELATION OCH KOMMUNIKATION GENOM ATT BEGÄRA ÖPPENHET FÖR STIMULI SOM KOMMER FRÅN DEN OMGIVANDE MILJÖN OCH ERBJUDER ETT VÄRDEFULLT BIDRAG TILL PROCESSEN FÖR PSYKOFYSISK TILLVÄXT OCH TILL DET ALLMÄNNA VÄLBEFINNANDE LUNNO. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Acquaviva delle Fonti

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ACQUAVIVA DELLE FONTI