RECOVERING TOGETHER AND MORE BEAUTIFUL (Q4792919)

IL PRESENTE PROGETTO PREVEDE UNARTICOLAZIONE IN SEI MODULI EXTRACURRICULARI N. 2 MODULI DI ITALIANO N. 2 MODULI MATEMATICA PER LA SECONDARIA DI PRIMO GRADO INGLESE E ITALIANO PER LA SCUOLA PRIMARIA. I SUDDETTI MODULI MIRANO A SVILUPPARE LE CAPACIT DI ASCOLTO COMPRENSIONE E COMPETENZE RELATIVE ALLUSO DELLA LINGUA MADRE DELLA L2 INGLESE IN TERMINI DI COSTRUZIONE DI STRUTTURE LINGUISTICHE SIGNIFICATIVE E DI SVILUPPARE LE POTENZIALIT IN TERMINI DI LINGUAGGI SPECIFICI DELLA MATEMATICA. IL PERCORSO DIDATTICO CALIBRATO PER GLI STUDENTI DELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO CHE PRESENTANO SVARIATE LACUNOSIT E FRAMMENTARIET NELLE COMPETENZE CHE AFFERISCONO ALLAREA LINGUISTICOLETTERARIA E A QUELLA SCIENTIFICOMATEMATICA. LIDEA CHE ALLA BASE DEL PROGETTO DEL RECUPERO E DEL POTENZIAMENTO DELLE AREE DISCIPLINARI DI BASE SI POGGIA SU METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE ALTERNATIVE ALLA LEZIONE FRONTALE LOGOCENTRICA COOPERATIVE LEARNING FLIPPED CLASSROOM BRAINSTORNING ETC. CHE VEDRANN (Italian)

0 references

НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ ВКЛЮЧВА АРТИКУЛАЦИЯ В ШЕСТ ИЗВЪНКЛАСНИ МОДУЛА N. 2 МОДУЛА НА ИТАЛИАНСКИ № 2 МАТЕМАТИЧЕСКИ МОДУЛИ ЗА СРЕДНО АНГЛИЙСКИ И ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК ЗА НАЧАЛНО УЧИЛИЩЕ. ТЕЗИ МОДУЛИ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЯТ УМЕНИЯ ЗА СЛУШАНЕ, СВЪРЗАНИ С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА РОДНИЯ ЕЗИК НА L2 ПО ОТНОШЕНИЕ НА ИЗГРАЖДАНЕТО НА СМИСЛЕНИ ЕЗИКОВИ СТРУКТУРИ И РАЗВИТИЕТО НА ПОТЕНЦИАЛА ПО ОТНОШЕНИЕ НА СПЕЦИФИЧНИ ЕЗИЦИ НА МАТЕМАТИКАТА. КУРСЪТ Е КАЛИБРИРАН ЗА УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА, КОИТО ИМАТ РАЗЛИЧНИ ПРОПУСКИ И ФРАГМЕНТИ В УМЕНИЯТА, СВЪРЗАНИ С ОБЛАСТИТЕ LINGUISTICOLETTERARY И SCIENTIFICOMATEMATIC. ИДЕЯТА, ЧЕ В ОСНОВАТА НА ПРОЕКТА ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНАРНИ ОБЛАСТИ СЕ ОСНОВАВА НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДИКИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, АЛТЕРНАТИВНИ НА ЛОГОЦЕНТРИЧНОТО КООПЕРАТИВНО ОБУЧЕНИЕ НА ФРОНТАЛНИЯ УРОК, ОБЪРНАЛО СЕ КЪМ КЛАСНАТА СТАЯ, И Т.Н. (Bulgarian)

0 references

TENTO PROJEKT ZAHRNUJE ARTIKULACE V ŠESTI MIMOŠKOLNÍCH MODULŮ N.2 MODULY ITALSKÉ Č. 2 MATEMATICKÝCH MODULŮ PRO STŘEDNÍ ANGLIČTINU A ITALŠTINU PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU. CÍLEM TĚCHTO MODULŮ JE ROZVÍJET POSLECHOVÉ DOVEDNOSTI SOUVISEJÍCÍ S POUŽÍVÁNÍM RODNÉHO JAZYKA L2 ANGLIČTINA, POKUD JDE O BUDOVÁNÍ SMYSLUPLNÝCH JAZYKOVÝCH STRUKTUR A ROZVOJ POTENCIÁLU, POKUD JDE O SPECIFICKÉ JAZYKY MATEMATIKY. KURZ JE KALIBROVÁN PRO STUDENTY ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL, KTEŘÍ MAJÍ RŮZNÉ MEZERY A FRAGMENTY V DOVEDNOSTECH SOUVISEJÍCÍCH S LINGUISTICOLETTERARY A SCIENTIFICOMATEMATIC. MYŠLENKA, ŽE NA ZÁKLADNĚ PROJEKTU OBNOVY A POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DISCIPLINÁRNÍCH OBLASTÍ JE ZALOŽENA NA INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH METODÁCH ALTERNATIVNÍ K FRONTÁLNÍ LEKCI LOGOCENTRICKÉ KOOPERATIVNÍ UČENÍ PŘEVRÁCENÉ TŘÍDNÍ BRAINSTORNING ATD., ŽE VEDRANN (Czech)

0 references

DETTE PROJEKT INDEBÆRER EN ARTIKULATION I SEKS EKSTRACURRICULAR MODULER N. 2 MODULER AF ITALIENSK NR. 2 MATEMATISKE MODULER TIL SEKUNDÆR ENGELSK OG ITALIENSK TIL GRUNDSKOLEN. DISSE MODULER HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE LYTTEFÆRDIGHEDER RELATERET TIL BRUGEN AF L2 ENGELSK MODERSMÅL MED HENSYN TIL AT OPBYGGE MENINGSFULDE SPROGSTRUKTURER OG UDVIKLE POTENTIALER I FORM AF SPECIFIKKE SPROG I MATEMATIK. KURSET ER KALIBRERET FOR FOLKE- OG GYMNASIEELEVER, DER HAR FORSKELLIGE HULLER OG FRAGMENTER I DE FÆRDIGHEDER, DER ER RELATERET TIL LINGUISTICOLETTERARY OG SCIENTIFICOMATEMATIC OMRÅDER. IDÉEN OM, AT I BUNDEN AF PROJEKTET OM GENOPRETNING OG STYRKELSE AF DE GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINÆRE OMRÅDER ER BASERET PÅ INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER ALTERNATIV TIL FRONTAL LEKTION LOGOCENTRISK KOOPERATIV LÆRING FLIPPEDE KLASSEVÆRELSET BRAINSTORNING ETC., AT VEDRANN (Danish)

0 references

DAS VORLIEGENDE PROJEKT BEINHALTET EINE ARTIKULATION IN SECHS AUSSERSCHULISCHEN MODULEN N. 2 MODULE DER ITALIENISCHEN Nr. 2 MATHEMATISCHE MODULE FÜR DIE SEKUNDARSTUFE ENGLISCH UND ITALIENISCH FÜR DIE GRUNDSCHULE. DIESE MODULE ZIELEN DARAUF AB, HÖRFÄHIGKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER VERWENDUNG DER MUTTERSPRACHE VON L2 ENGLISH ZU ENTWICKELN, UM SINNVOLLE SPRACHSTRUKTUREN AUFZUBAUEN UND POTENZIALE IN BEZUG AUF BESTIMMTE SPRACHEN DER MATHEMATIK ZU ENTWICKELN. DER KURS IST FÜR PRIMAR- UND SEKUNDARSCHÜLER KALIBRIERT, DIE VERSCHIEDENE LÜCKEN UND FRAGMENTE IN DEN KOMPETENZEN DER BEREICHE LINGUISTICOLETTERARY UND SCIENTIFICOMATEMATIC AUFWEISEN. DIE IDEE, DASS AN DER BASIS DES PROJEKTS DER WIEDERHERSTELLUNG UND STÄRKUNG DER GRUNDLEGENDEN DISZIPLINEN BASIERT AUF INNOVATIVEN LEHRMETHODEN ALTERNATIVE ZU DER FRONTALEN LEKTION LOGOZENTRISCHES KOOPERATIVES LERNEN UMGEDREHT KLASSENZIMMER BRAINSTORNING ETC. (German)

0 references

ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΜΙΑ ΆΡΘΡΩΣΗ ΣΕ ΈΞΙ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ N. 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΑΡΙΘ. 2 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΑΓΓΛΙΚΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΑΥΤΈΣ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΚΡΌΑΣΗΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ L2 ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΣΗΜΑΝΤΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΟΜΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ. ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΒΑΘΜΟΝΟΜΕΊΤΑΙ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΔΙΆΦΟΡΑ ΚΕΝΆ ΚΑΙ ΘΡΑΎΣΜΑΤΑ ΣΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ LINGUISTICOLETTERARY ΚΑΙ SCIENTIFICOMATEMATIC. Η ΙΔΈΑ ΌΤΙ ΣΤΗ ΒΆΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΤΗΣ ΑΝΆΚΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΠΕΡΙΟΧΏΝ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΈΣ ΣΤΟ ΜΕΤΩΠΙΑΊΟ ΜΆΘΗΜΑ Η ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΑΝΑΠΟΔΟΓΎΡΙΣΕ ΤΟΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ Κ.ΛΠ. (Greek)

0 references

THE PRESENT PROJECT INVOLVES AN ARTICULATION IN SIX EXTRACURRICULAR MODULES N. 2 MODULES OF ITALIAN NO. 2 MATHEMATICAL MODULES FOR THE SECONDARY ENGLISH AND ITALIAN FOR PRIMARY SCHOOL. THESE MODULES AIM TO DEVELOP LISTENING SKILLS RELATED TO THE USE OF L2 ENGLISH’S NATIVE LANGUAGE IN TERMS OF BUILDING MEANINGFUL LANGUAGE STRUCTURES AND DEVELOPING POTENTIALS IN TERMS OF SPECIFIC LANGUAGES OF MATHEMATICS. THE COURSE IS CALIBRATED FOR PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL STUDENTS WHO HAVE VARIOUS GAPS AND FRAGMENTS IN THE SKILLS RELATED TO THE LINGUISTICOLETTERARY AND SCIENTIFICOMATEMATIC AREAS. THE IDEA THAT AT THE BASE OF THE PROJECT OF THE RECOVERY AND STRENGTHENING OF THE BASIC DISCIPLINARY AREAS IS BASED ON INNOVATIVE TEACHING METHODOLOGIES ALTERNATIVE TO THE FRONTAL LESSON LOGOCENTRIC COOPERATIVE LEARNING FLIPPED CLASSROOM BRAINSTORNING ETC. THAT VEDRANN (English)

readability score

0.0041084037284259

0 references

EL PRESENTE PROYECTO CONSISTE EN UNA ARTICULACIÓN EN SEIS MÓDULOS EXTRACURRICULARES N. 2 MÓDULOS DE ITALIANO N.º 2 MÓDULOS MATEMÁTICOS PARA EL INGLÉS SECUNDARIO E ITALIANO PARA LA ESCUELA PRIMARIA. ESTOS MÓDULOS TIENEN COMO OBJETIVO DESARROLLAR HABILIDADES DE ESCUCHA RELACIONADAS CON EL USO DE LA LENGUA MATERNA DEL INGLÉS L2 EN TÉRMINOS DE CONSTRUIR ESTRUCTURAS LINGÜÍSTICAS SIGNIFICATIVAS Y DESARROLLAR POTENCIALES EN TÉRMINOS DE LENGUAJES ESPECÍFICOS DE LAS MATEMÁTICAS. EL CURSO ESTÁ CALIBRADO PARA ESTUDIANTES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA QUE TIENEN VARIAS BRECHAS Y FRAGMENTOS EN LAS HABILIDADES RELACIONADAS CON LAS ÁREAS LINGUISTICOLETTERARY Y SCIENTIFICOMATEMATIC. LA IDEA DE QUE EN LA BASE DEL PROYECTO DE RECUPERACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE LAS ÁREAS DISCIPLINARIAS BÁSICAS SE BASA EN METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA INNOVADORAS ALTERNATIVAS A LA LECCIÓN FRONTAL LOGOCÉNTRICA APRENDIZAJE COOPERATIVO VOLTEADO EN EL AULA, ETC. QUE VEDRANN (Spanish)

0 references

KÄESOLEV PROJEKT HÕLMAB LIIGENDUST KUUES ÕPPEKAVAVÄLISES MOODULIS N. 2 ITAALIA NR 2 MATEMAATILISI MOODULEID INGLISE JA ITAALIA KESKKOOLI JAOKS. NENDE MOODULITE EESMÄRK ON ARENDADA L2 INGLISE KEELE KASUTAMISEGA SEOTUD KUULAMISOSKUST TÄHENDUSLIKE KEELESTRUKTUURIDE EHITAMISEL JA MATEMAATIKA KONKREETSETE KEELTE POTENTSIAALI ARENDAMISEL. KURSUS ON KALIBREERITUD ALG- JA KESKKOOLIÕPILASTELE, KELLEL ON ERINEVAD LÜNGAD JA FRAGMENDID LINGUISTICOLETTERARY JA SCIENTIFICOMATEMATICIGA SEOTUD OSKUSTES. IDEE, ET PÕHILISTE DISTSIPLINAARVALDKONDADE TAASTAMISE JA TUGEVDAMISE PROJEKTI ALUS PÕHINEB UUENDUSLIKEL ÕPETAMISMEETODITEL, MIS ON ALTERNATIIVIKS ESITUNNI LOGOKESKSELE ÜHISÕPPELE, MIS ON PÖÖRATUD KLASSIRUUMI AJURÜNNAKULE JNE, MIDA VEDRANN (Estonian)

0 references

TÄSSÄ PROJEKTISSA NIVELLETÄÄN KUUTEEN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISEEN MODUULIIN N. 2 ITALIAN NRO 2 MATEMAATTISIA MODUULEJA TOISEN ASTEEN ENGLANNIKSI JA ITALIAKSI ALA-ASTEELLE. NÄIDEN MODUULIEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ L2 ENGLANNIN ÄIDINKIELEN KÄYTTÖÖN LIITTYVIÄ KUUNTELUTAITOJA MERKITYKSELLISTEN KIELIRAKENTEIDEN RAKENTAMISESSA JA POTENTIAALIEN KEHITTÄMISESSÄ TIETTYJEN MATEMATIIKAN KIELTEN OSALTA. KURSSI ON KALIBROITU PERUS- JA KESKIASTEEN OPISKELIJOILLE, JOILLA ON ERILAISIA AUKKOJA JA FRAGMENTTEJA LINGUISTICOLETTERARY- JA SCIENTIFICOMATEMATIC-ALUEILLA. AJATUS SIITÄ, ETTÄ KURINPIDOLLISTEN PERUSALOJEN ELPYMISTÄ JA VAHVISTAMISTA KOSKEVAN HANKKEEN POHJANA ON INNOVATIIVINEN OPETUSMENETELMÄ, JOKA ON VAIHTOEHTO ETUOPPITUNNILLE LOGOKESKEISELLE YHTEISTYÖOPPIMISELLE, KÄÄNSI LUOKKAHUONEEN AIVORIIHI JNE. (Finnish)

0 references

LE PRÉSENT PROJET COMPORTE UNE ARTICULATION EN SIX MODULES EXTRASCOLAIRES N. 2 MODULES MATHÉMATIQUES ITALIENS NO 2 POUR L’ANGLAIS SECONDAIRE ET ITALIEN POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE. CES MODULES VISENT À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES D’ÉCOUTE LIÉES À L’UTILISATION DE LA LANGUE MATERNELLE DE L2 EN TERMES DE CONSTRUCTION DE STRUCTURES LINGUISTIQUES SIGNIFICATIVES ET DE DÉVELOPPEMENT DE POTENTIELS EN TERMES DE LANGUES SPÉCIFIQUES DES MATHÉMATIQUES. LE COURS EST CALIBRÉ POUR LES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE QUI ONT DIVERSES LACUNES ET FRAGMENTS DANS LES COMPÉTENCES LIÉES AUX DOMAINES LINGUISTICOLETTERARY ET SCIENTIFICOMATEMATIC. L’IDÉE QU’À LA BASE DU PROJET DE RÉCUPÉRATION ET DE RENFORCEMENT DES DOMAINES DISCIPLINAIRES DE BASE EST BASÉE SUR DES MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES ALTERNATIVES À L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF LOGOCENTRIQUE FRONTAL A INVERSÉ LE BRAINSTORNING EN CLASSE, ETC. QUE VEDRANN (French)

0 references

IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL SEO NÁ CUR IN IÚL I SÉ MHODÚL SEACH-CHURACLAIM N. 2 MHODÚL IODÁILISE UIMH. 2 MHODÚL MATAMAITICIÚLA DON DARA BÉARLA AGUS IODÁILIS DON BHUNSCOIL. TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA MODÚIL SEO FORBAIRT A DHÉANAMH AR SCILEANNA ÉISTEACHTA A BHAINEANN LE HÚSÁID TEANGA DHÚCHAIS L2 BÉARLA I DTÉARMAÍ STRUCHTÚIR FHIÚNTACHA TEANGA A THÓGÁIL AGUS FÉIDEARTHACHTAÍ A FHORBAIRT I DTÉARMAÍ TEANGACHA AR LEITH SA MHATAMAITIC. TÁ AN CÚRSA CALABRAITHE DO DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE A BHFUIL BEARNAÍ AGUS BLÚIRÍ ÉAGSÚLA ACU SNA SCILEANNA A BHAINEANN LEIS NA CEANTAIR LINGUISTICOLETTERARY AGUS SCIENTIFICOMATEMATIC. AN SMAOINEAMH GO BHFUIL AG BUN AN TIONSCADAIL A GHNÓTHÚ AGUS A NEARTÚ NA RÉIMSÍ ARAÍONACHTA BUNÚSACHA BUNAITHE AR MHODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC NUÁLACHA MALARTACHA AR AN CEACHT TOSAIGH LOGOCENTRIC FOGHLAMA COMHOIBRITHEACH FLIPPED SEOMRA RANGA BRAINSTORNING SRL GO VEDRANN (Irish)

0 references

OVAJ PROJEKT UKLJUČUJE ARTIKULACIJU U ŠEST IZVANNASTAVNIH MODULA N. 2 MODULA TALIJANSKOG BR. 2 MATEMATIČKIH MODULA ZA SREDNJOŠKOLSKI ENGLESKI I TALIJANSKI ZA OSNOVNU ŠKOLU. CILJ JE TIH MODULA RAZVITI VJEŠTINE SLUŠANJA POVEZANE S UPOTREBOM IZVORNOG JEZIKA ENGLESKOG JEZIKA L2 U SMISLU IZGRADNJE SMISLENIH JEZIČNIH STRUKTURA I RAZVOJA POTENCIJALA U SMISLU SPECIFIČNIH JEZIKA MATEMATIKE. TEČAJ JE KALIBRIRAN ZA UČENIKE OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA KOJI IMAJU RAZLIČITE PRAZNINE I FRAGMENTE U VJEŠTINAMA VEZANIM UZ LINGUISTICOLETTERARY I SCIENTIFICOMATEMATIC PODRUČJA. IDEJA DA SE U OKVIRU PROJEKTA OPORAVKA I JAČANJA OSNOVNIH DISCIPLINSKIH PODRUČJA TEMELJE NA INOVATIVNIM METODOLOGIJAMA PODUČAVANJA ALTERNATIVA FRONTALNOM LOGCENTRIČNOM KOOPERATIVNOM UČENJU KOJE JE PREOKRENULO UČIONICU ZA RAZMJENU IDEJA ITD. (Croatian)

0 references

A JELEN PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA A ARTIKULÁCIÓ HAT TANÓRÁN KÍVÜLI MODULOK N. 2 MODULOK OLASZ NO. 2 MATEMATIKAI MODULOK A KÖZÉPFOKÚ ANGOL ÉS OLASZ AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN. EZEK A MODULOK CÉLJA AZ L2 ANGOL ANYANYELVÉNEK HASZNÁLATÁVAL KAPCSOLATOS HALLGATÁSI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE AZ ÉRTELMES NYELVI STRUKTÚRÁK ÉPÍTÉSÉBEN ÉS A MATEMATIKA EGYES NYELVEIBEN REJLŐ LEHETŐSÉGEK FEJLESZTÉSÉBEN. A KURZUST AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLÁS DIÁKOK SZÁMÁRA KALIBRÁLJÁK, AKIK KÜLÖNBÖZŐ HIÁNYOSSÁGOKKAL ÉS TÖREDÉKEKKEL RENDELKEZNEK A LINGUISTICOLETTERARY ÉS SCIENTIFICOMATEMATIC TERÜLETEKHEZ KAPCSOLÓDÓ KÉSZSÉGEKBEN. AZ AZ ELKÉPZELÉS, HOGY AZ ALAPVETŐ FEGYELMI TERÜLETEK HELYREÁLLÍTÁSÁRA ÉS MEGERŐSÍTÉSÉRE IRÁNYULÓ PROJEKT ALAPJA A FRONTÁLIS LECKE LOGOCENTRIKUS KOOPERATÍV TANULÁS ALTERNATÍVÁJA, INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREKEN ALAPUL, AMELYEK A VEDRANN (Hungarian)

0 references

ŠIS PROJEKTAS APIMA ARTIKULIACIJĄ ŠEŠIŲ POPAMOKINIŲ MODULIŲ N. 2 MODULIŲ ITALŲ NR. 2 MATEMATINIŲ MODULIŲ VIDURINĖS ANGLŲ IR ITALŲ PRADINĖS MOKYKLOS. ŠIAIS MODULIAIS SIEKIAMA PLĖTOTI KLAUSYMOSI ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU L2 ANGLŲ KALBOS NAUDOJIMU, KURIANT PRASMINGAS KALBOS STRUKTŪRAS IR PLĖTOJANT KONKREČIŲ MATEMATIKOS KALBŲ POTENCIALĄ. KURSAS YRA KALIBRUOJAMAS PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ STUDENTAMS, TURINTIEMS ĮVAIRIŲ SPRAGŲ IR FRAGMENTŲ ĮGŪDŽIŲ, SUSIJUSIŲ SU LINGUISTICOLETTERARY IR SCIENTIFICOMATEMATIC SRITYSE. IDĖJA, KAD PAGRINDINIŲ DRAUSMINIŲ SRIČIŲ ATKŪRIMO IR STIPRINIMO PROJEKTO PAGRINDAS YRA PAGRĮSTAS NOVATORIŠKOMIS MOKYMO METODIKOMIS, ALTERNATYVIOMIS PRIEKINEI PAMOKAI LOGOCENTRINIAM BENDRADARBIAVIMO MOKYMUISI, APVERSTAM KLASĖJE IR T. T., KURĮ VEDRANN (Lithuanian)

0 references

ŠIS PROJEKTS IETVER SEŠU ĀRPUSSKOLAS MODUĻU N. 2 MODUĻUS ITĀĻU NR. 2 MATEMĀTISKAJIEM MODUĻIEM VIDUSSKOLAI ANGĻU VALODĀ UN ITĀĻU PAMATSKOLAS MODUĻIEM. ŠO MODUĻU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT KLAUSĪŠANĀS PRASMES, KAS SAISTĪTAS AR L2 ANGĻU VALODAS LIETOŠANU, VEIDOJOT JĒGPILNAS VALODAS STRUKTŪRAS UN ATTĪSTOT POTENCIĀLU ATTIECĪBĀ UZ KONKRĒTĀM MATEMĀTIKAS VALODĀM. KURSS IR KALIBRĒTS PAMATSKOLU UN VIDUSSKOLU AUDZĒKŅIEM, KURIEM IR DAŽĀDAS NEPILNĪBAS UN FRAGMENTI PRASMĒS, KAS SAISTĪTAS AR LINGUISTICOLETTERARY UN SCIENTIFICOMATEMATIC JOMĀM. IDEJA, KA ATVESEĻOŠANAS UN DISCIPLINĀRO PAMATJOMU STIPRINĀŠANAS PROJEKTA PAMATĀ IR INOVATĪVAS MĀCĪŠANAS METODIKAS, KAS IR ALTERNATĪVA UZ LOGOCENTRISKAI LOGOCENTRISKAI KOOPERATĪVAI APMĀCĪBAI, KURAS PAMATĀ IR KLAŠU IDEJU ĢENERĒŠANA U. C., KA VEDRANN (Latvian)

0 references

DAN IL-PROĠETT JINVOLVI ARTIKULAZZJONI F’SITT MODULI EXTRAKURRIKULARI N. 2 MODULI TAT-TALJAN NRU 2 MODULI MATEMATIĊI GĦAT-TAGĦLIM SEKONDARJU INGLIŻ U TALJAN GĦALL-ISKOLA PRIMARJA. DAWN IL-MODULI GĦANDHOM L-GĦAN LI JIŻVILUPPAW ĦILIET TA’ SMIGĦ RELATATI MAL-UŻU TAL-LINGWA NATTIVA TAL-INGLIŻ L2 F’TERMINI TA’ BINI TA’ STRUTTURI LINGWISTIĊI SINIFIKANTI U L-IŻVILUPP TA’ POTENZJAL F’TERMINI TA’ LINGWI SPEĊIFIĊI TAL-MATEMATIKA. IL-KORS HUWA KKALIBRAT GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA LI GĦANDHOM DIVERSI LAKUNI U FRAMMENTI FIL-ĦILIET RELATATI MAŻ-ŻONI LINGUISTICOLETTERARY U SCIENTIFICOMATEMATIC. L-IDEA LI FIL-BAŻI TAL-PROĠETT TAL-IRKUPRU U T-TISĦIĦ TAL-OQSMA DIXXIPLINARJI BAŻIĊI HIJA BBAŻATA FUQ METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI ALTERNATTIVI GĦALL-APPRENDIMENT KOOPERATTIV LOGOĊENTRIKU TAL-LEZZJONI FRONTALI FLIPPED BRAINSTORNING TAL-KLASSI EĊĊ. (Maltese)

0 references

HET HUIDIGE PROJECT OMVAT EEN ARTICULATIE IN ZES EXTRACURRICULAIRE MODULES N. 2 MODULES VAN ITALIAANSE NR. 2 WISKUNDIGE MODULES VOOR HET SECUNDAIR ENGELS EN ITALIAANS VOOR DE BASISSCHOOL. DEZE MODULES ZIJN GERICHT OP HET ONTWIKKELEN VAN LUISTERVAARDIGHEDEN MET BETREKKING TOT HET GEBRUIK VAN L2 ENGELSE MOEDERTAAL IN TERMEN VAN HET BOUWEN VAN BETEKENISVOLLE TAALSTRUCTUREN EN HET ONTWIKKELEN VAN POTENTIEEL IN TERMEN VAN SPECIFIEKE TALEN VAN DE WISKUNDE. DE CURSUS IS GEKALIBREERD VOOR BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLIEREN DIE VERSCHILLENDE HIATEN EN FRAGMENTEN HEBBEN IN DE VAARDIGHEDEN MET BETREKKING TOT DE LINGUISTICOLETTERARY EN SCIENTIFICOMATEMATIC-GEBIEDEN. HET IDEE DAT AAN DE BASIS VAN HET PROJECT VAN HERSTEL EN VERSTERKING VAN DE FUNDAMENTELE DISCIPLINAIRE GEBIEDEN IS GEBASEERD OP INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODEN ALTERNATIEF VOOR DE FRONTALE LES LOGOCENTRISCH COÖPERATIEF LEREN FLIPPED CLASSROOM BRAINSTORNING ETC. (Dutch)

0 references

O presente projecto inclui uma ARTICULAÇÃO EM SEIS MÓDULOS EXTRACURRICULARES N. 2 MÓDULOS DO N.o 2 ITALIANO MÓDULOS MATEMÁTICOS PARA O INGLÊS SECUNDÁRIO E ITALIANO PARA A ESCOLA PRIMÁRIA. Estes módulos destinam-se a desenvolver competências de audição relacionadas com a utilização da língua nativa do inglês L2 em termos de construção de estruturas linguísticas adequadas e desenvolvimento de potenciais em termos de línguas específicas da matemática. O CURSO É CALIBRADO PARA ESTUDANTES DE ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS QUE TENHAM DIVERSOS GAPS E FRAGMENTOS NAS COMPETÊNCIAS RELACIONADAS COM OS DOMÍNIOS LINGUISTICOLETTERÁRIO E CIENTIFICOMÁTICO. A IDEIA DE QUE, NA BASE DO PROJECTO DE RECUPERAÇÃO E REFORÇO DAS ZONAS DISCIPLINÁRIAS DE BASE, SE BASEA EM METODOLOGIAS DE ENSINO INOVADORAS ALTERNATIVAS À APRENDIZAGEM COOPERATIVA DA LESSON FLIPPED CLASSROOM BRAINSTORNING ETC. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL DE FAȚĂ IMPLICĂ O ARTICULARE ÎN ȘASE MODULE EXTRACURRICULARE N. 2 MODULE DIN ITALIANĂ NR. 2 MODULE MATEMATICE PENTRU LIMBA ENGLEZĂ SECUNDARĂ ȘI ITALIANĂ PENTRU ȘCOALA PRIMARĂ. ACESTE MODULE AU CA SCOP DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR DE ASCULTARE LEGATE DE UTILIZAREA LIMBII ENGLEZE L2 ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CONSTRUIREA UNOR STRUCTURI LINGVISTICE SEMNIFICATIVE ȘI DEZVOLTAREA POTENȚIALULUI ÎN CEEA CE PRIVEȘTE LIMBILE SPECIFICE DE MATEMATICĂ. CURSUL ESTE CALIBRAT PENTRU ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR CARE AU DIFERITE LACUNE ȘI FRAGMENTE ÎN ABILITĂȚILE LEGATE DE DOMENIILE LINGUISTICOLETTERARY ȘI SCIENTIFICOMATEMATIC. IDEEA CĂ LA BAZA PROIECTULUI DE RECUPERARE ȘI CONSOLIDARE A DOMENIILOR DISCIPLINARE DE BAZĂ SE BAZEAZĂ PE METODOLOGII INOVATOARE DE PREDARE ALTERNATIVĂ LA ÎNVĂȚAREA COOPERATIVĂ LOGOCENTRICĂ FRONTALĂ DE ÎNVĂȚARE INVERSATĂ ÎN CLASĂ ETC. CARE VEDRANN (Romanian)

0 references

TENTO PROJEKT ZAHŔŇA ARTIKULÁCIU V ŠIESTICH MIMOŠKOLSKÝCH MODULOCH N. 2 MODULOV TALIANSKEHO MATEMATICKÉHO MODULU Č. 2 PRE STREDNÚ ANGLIČTINU A TALIANČINU PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU. TIETO MODULY SÚ ZAMERANÉ NA ROZVOJ POSLUCHOVÝCH ZRUČNOSTÍ SÚVISIACICH S POUŽÍVANÍM RODNÉHO JAZYKA L2 ENGLISH, POKIAĽ IDE O BUDOVANIE ZMYSLUPLNÝCH JAZYKOVÝCH ŠTRUKTÚR A ROZVOJ POTENCIÁLU Z HĽADISKA ŠPECIFICKÝCH JAZYKOV MATEMATIKY. KURZ JE KALIBROVANÝ PRE ŠTUDENTOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL, KTORÍ MAJÚ RÔZNE MEDZERY A FRAGMENTY V ZRUČNOSTIACH SÚVISIACICH S LINGUISTICOLETTERARY A SCIENTIFICOMATEMATICKÉ OBLASTI. MYŠLIENKA, ŽE V RÁMCI PROJEKTU OBNOVY A POSILŇOVANIA ZÁKLADNÝCH DISCIPLINÁRNYCH OBLASTÍ JE ZALOŽENÁ NA INOVATÍVNYCH METODIKÁCH VÝUČBY ALTERNATÍVOU K LOGOCENTRICKÉMU KOOPERATÍVNEMU VYUČOVANIU V TRIEDE ATĎ., ŽE VEDRANN (Slovak)

0 references

TA PROJEKT VKLJUČUJE ARTIKULACIJO V ŠESTIH IZVENŠOLSKIH MODULIH N. 2 MODULOV ITALIJANSKEGA MATEMATIČNEGA MODULA ŠT. 2 ZA SREDNJO ANGLEŠČINO IN ITALIJANŠČINO ZA OSNOVNO ŠOLO. NAMEN TEH MODULOV JE RAZVITI SPRETNOSTI POSLUŠANJA, POVEZANE Z UPORABO MATERNEGA JEZIKA L2 ANGLEŠČINE V SMISLU GRADNJE SMISELNIH JEZIKOVNIH STRUKTUR IN RAZVOJA POTENCIALOV V SMISLU SPECIFIČNIH JEZIKOV MATEMATIKE. TEČAJ JE UMERJEN ZA OSNOVNOŠOLCE IN SREDNJEŠOLCE, KI IMAJO RAZLIČNE VRZELI IN FRAGMENTE V SPRETNOSTIH, POVEZANIH Z LINGUISTICOLETTERARY IN SCIENTIFICOMATEMATIC. IDEJA, DA NA TEMELJU PROJEKTA OŽIVITVE IN KREPITVE OSNOVNIH DISCIPLINSKIH PODROČIJ TEMELJI NA INOVATIVNIH METODAH POUČEVANJA, KI SO ALTERNATIVA LOGOCENTRIČNEMU KOOPERATIVNEMU UČENJU NA ČELNI LEKCIJI, OBRNJENEMU V UČILNICI BRAINSTORNING ITD., KI GA JE VEDRANN (Slovenian)

0 references

DET AKTUELLA PROJEKTET OMFATTAR EN ARTIKULATION I SEX EXTRACURRICULAR MODULER N. 2 MODULER AV ITALIENSKA NR 2 MATEMATISKA MODULER FÖR GYMNASIET ENGELSKA OCH ITALIENSKA FÖR GRUNDSKOLAN. DESSA MODULER SYFTAR TILL ATT UTVECKLA LYSSNINGSFÄRDIGHETER RELATERADE TILL ANVÄNDNINGEN AV L2 ENGELSKAS MODERSMÅL NÄR DET GÄLLER ATT BYGGA MENINGSFULLA SPRÅKSTRUKTURER OCH UTVECKLA POTENTIALER NÄR DET GÄLLER SPECIFIKA SPRÅK I MATEMATIK. KURSEN ÄR KALIBRERAD FÖR GRUNDSKOLE- OCH GYMNASIEELEVER SOM HAR OLIKA LUCKOR OCH FRAGMENT I FÄRDIGHETERNA RELATERADE TILL LINGUISTICOLETTERARY OCH SCIENTIFICOMATEMATIC-OMRÅDENA. TANKEN ATT VID BASEN AV PROJEKTET FÖR ÅTERHÄMTNING OCH FÖRSTÄRKNING AV DE GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINOMRÅDENA BYGGER PÅ INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER ALTERNATIV TILL FRONTAL LEKTIONSLOGOCENTRISKT KOOPERATIVT LÄRANDE FLIPPED KLASSRUM BRAINSTORING ETC. ATT VEDRANN (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

COLLE SANNITA