NAVEL OF THE WORLD (Q4792880)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4792880 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NAVEL OF THE WORLD |
Project Q4792880 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
1 September 2018
0 references
27 December 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO PAGANI S.ALFONSO
0 references
IL PROGETTO HA LO SCOPO DI RAFFORZARE LE COMPETENZE CHIAVE CONSIDERATE INDISPENSABILI PER IL PIENO SUCCESSO FORMATIVO SVILUPPO PERSONALE E INCLUSIONE SOCIALE DEGLI ALUNNI. LE COMPETENZE CHIAVE SONO DA CONSIDERARE TUTTE IMPORTANTI E SPESSO CORRELATE TRA LORO MA TUTTE CONCORRONO ALLA FORMAZIONE GLOBALE DI OGNI INDIVIDUO.LA NOSTRA ISTITUZIONE SCOLASTICA CONSIDERANDO IL CONTESTO SOCIALE ED ECONOMICO DEL TERRITORIO HA SEMPRE REALIZZATO INTERVENTI PROGETTUALI DI INTEGRAZIONE E INCLUSIONE DELLE FASCE PI DEBOLI SENZA PER DIMENTICARE LA VALORIZZAZIONE DELLE ECCELLENZE E LOTTIMIZZAZIONE DELLOFFERTA FORMATIVA. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ, СЧИТАНИ ЗА НЕОБХОДИМИ ЗА ПЪЛНИЯ УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО, ЛИЧНОСТНОТО РАЗВИТИЕ И СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ. КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ТРЯБВА ДА СЕ СЧИТАТ ЗА ВСИЧКИ ВАЖНИ И ЧЕСТО СВЪРЗАНИ, НО ВСИЧКИ ТЕ ДОПРИНАСЯТ ЗА ГЛОБАЛНОТО ФОРМИРАНЕ НА ВСЯКА УЧИЛИЩНА ИНСТИТУЦИЯ, КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД СОЦИАЛНИЯТ И ИКОНОМИЧЕСКИ КОНТЕКСТ НА ТЕРИТОРИЯТА, ВИНАГИ Е ИЗВЪРШВАЛА ПРОЕКТНИ ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА ИНТЕГРАЦИЯ И ВКЛЮЧВАНЕ НА НАЙ-СЛАБИТЕ ГРУПИ, БЕЗ ДА ЗАБРАВЯМЕ ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА ВИСОКИТЕ ПОСТИЖЕНИЯ И ОПТИМИЗИРАНЕТО НА ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕ. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT KLÍČOVÉ KOMPETENCE, KTERÉ JSOU POVAŽOVÁNY ZA NEZBYTNÉ PRO PLNÝ ÚSPĚCH VE VZDĚLÁVÁNÍ, OSOBNÍ ROZVOJ A SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ ŽÁKŮ. KLÍČOVÉ KOMPETENCE JE TŘEBA POVAŽOVAT ZA VŠECHNY DŮLEŽITÉ A ČASTO SOUVISEJÍCÍ, ALE VŠECHNY PŘISPÍVAJÍ KE GLOBÁLNÍMU UTVÁŘENÍ KAŽDÉ INDIVIDUO.NAŠE ŠKOLNÍ INSTITUCE S OHLEDEM NA SOCIÁLNÍ A EKONOMICKÝ KONTEXT ÚZEMÍ VŽDY PROVÁDĚLA PROJEKTOVÉ INTERVENCE INTEGRACE A ZAČLENĚNÍ NEJSLABŠÍCH SKUPIN, ANIŽ BY ZAPOMÍNALA NA ZHODNOCENÍ EXCELENCE A OPTIMALIZACI NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY. (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE DE NØGLEKOMPETENCER, DER ANSES FOR NØDVENDIGE FOR FULD UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES PERSONLIG UDVIKLING OG SOCIAL INKLUSION AF ELEVER. NØGLEKOMPETENCERNE SKAL BETRAGTES SOM ALLE VIGTIGE OG OFTE RELATEREDE, MEN ALLE BIDRAGER TIL DEN GLOBALE DANNELSE AF HVER ENKELT INDIVIDUO.VORES SKOLEINSTITUTION I BETRAGTNING AF DEN SOCIALE OG ØKONOMISKE KONTEKST I OMRÅDET HAR ALTID GENNEMFØRT PROJEKTINTERVENTIONER VEDRØRENDE INTEGRATION OG INKLUSION AF DE SVAGESTE GRUPPER UDEN AT GLEMME VÆRDIEN AF EKSPERTISE OG OPTIMERING AF UDDANNELSESTILBUDDET. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN ZU STÄRKEN, DIE FÜR DEN VOLLEN BILDUNGSERFOLG UNERLÄSSLICH SIND, PERSÖNLICHE ENTWICKLUNG UND SOZIALE INKLUSION VON SCHÜLERN. DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN SIND ALLE WICHTIGEN UND OFT VERWANDTEN, ABER ALLE TRAGEN ZUR GLOBALEN BILDUNG JEDER INDIVIDUO.UNSERE SCHULEINRICHTUNG UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DES SOZIALEN UND WIRTSCHAFTLICHEN KONTEXTES DES GEBIETS HAT IMMER PROJEKTINTERVENTIONEN DER INTEGRATION UND EINBEZIEHUNG DER SCHWÄCHSTEN GRUPPEN DURCHGEFÜHRT, OHNE DIE WERTSCHÄTZUNG DER EXZELLENZ UND DIE OPTIMIERUNG DES AUSBILDUNGSANGEBOTS ZU VERGESSEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ, ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΌΛΕΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΧΝΆ ΣΧΕΤΙΚΈΣ, ΑΛΛΆ ΌΛΕΣ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΟΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΟ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΌ ΚΆΘΕ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ, ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ, ΠΆΝΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΣΕ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΈΡΓΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΠΙΟ ΑΔΎΝΑΜΩΝ ΟΜΆΔΩΝ ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΞΕΧΝΆΜΕ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΑΡΙΣΤΕΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE KEY COMPETENCES CONSIDERED INDISPENSABLE FOR FULL EDUCATIONAL SUCCESS PERSONAL DEVELOPMENT AND SOCIAL INCLUSION OF PUPILS. THE KEY COMPETENCES ARE TO BE CONSIDERED ALL IMPORTANT AND OFTEN RELATED BUT ALL CONTRIBUTE TO THE GLOBAL FORMATION OF EACH INDIVIDUO.OUR SCHOOL INSTITUTION CONSIDERING THE SOCIAL AND ECONOMIC CONTEXT OF THE TERRITORY HAS ALWAYS CARRIED OUT PROJECT INTERVENTIONS OF INTEGRATION AND INCLUSION OF THE WEAKEST GROUPS WITHOUT FORGETTING THE VALORISATION OF EXCELLENCE AND THE OPTIMISATION OF THE TRAINING OFFER. (English)
0.0421072962978978
0 references
EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES FORTALECER LAS COMPETENCIAS CLAVE CONSIDERADAS INDISPENSABLES PARA EL PLENO ÉXITO EDUCATIVO DEL DESARROLLO PERSONAL Y LA INCLUSIÓN SOCIAL DE LOS ALUMNOS. LAS COMPETENCIAS CLAVE DEBEN CONSIDERARSE TODAS IMPORTANTES Y A MENUDO RELACIONADAS, PERO TODAS CONTRIBUYEN A LA FORMACIÓN GLOBAL DE CADA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INDIVIDUO. NUESTRA INSTITUCIÓN ESCOLAR CONSIDERANDO EL CONTEXTO SOCIAL Y ECONÓMICO DEL TERRITORIO SIEMPRE HA LLEVADO A CABO INTERVENCIONES DE PROYECTO DE INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN DE LOS GRUPOS MÁS DÉBILES SIN OLVIDAR LA VALORIZACIÓN DE LA EXCELENCIA Y LA OPTIMIZACIÓN DE LA OFERTA FORMATIVA. (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA VÕTMEPÄDEVUSI, MIDA PEETAKSE HÄDAVAJALIKUKS ÕPILASTE TÄIELIKUKS HARIDUSALASEKS ARENGUKS JA SOTSIAALSEKS KAASAMISEKS. VÕTMEPÄDEVUSI TULEB PIDADA OLULISEKS JA SAGELI SEOTUD, KUID KÕIK AITAVAD KAASA IGA INDIVIDUO GLOBAALSELE KUJUNEMISELE.OUR KOOLIASUTUS, ARVESTADES PIIRKONNA SOTSIAALSET JA MAJANDUSLIKKU KONTEKSTI, ON ALATI LÄBI VIINUD PROJEKTI SEKKUMISI KÕIGE NÕRGEMATE RÜHMADE INTEGREERIMISEKS JA KAASAMISEKS, UNUSTAMATA TIPPTASEME VÄÄRTUSTAMIST JA KOOLITUSPAKKUMISE OPTIMEERIMIST. (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA AVAINTAITOJA, JOITA PIDETÄÄN VÄLTTÄMÄTTÖMINÄ TÄYSIMITTAISEN KOULUTUKSEN ONNISTUMISEN JA OPPILAIDEN SOSIAALISEN OSALLISUUDEN KANNALTA. AVAINTAITOJA ON PIDETTÄVÄ TÄRKEINÄ JA USEIN NIIHIN LIITTYVINÄ, MUTTA KAIKKI EDISTÄVÄT KUNKIN INDIVIDUO.OUR-KOULULAITOKSEN MAAILMANLAAJUISTA MUODOSTUMISTA, KUN OTETAAN HUOMIOON ALUEEN SOSIAALINEN JA TALOUDELLINEN KONTEKSTI, ON AINA TOTEUTETTU HEIKOIMPIEN RYHMIEN INTEGROIMISEEN JA OSALLISTAMISEEN LIITTYVIÄ HANKKEITA UNOHTAMATTA HUIPPUOSAAMISEN ARVOSTUSTA JA KOULUTUSTARJONNAN OPTIMOINTIA. (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES CLÉS CONSIDÉRÉES COMME INDISPENSABLES À LA RÉUSSITE COMPLÈTE DE L’ÉDUCATION, AU DÉVELOPPEMENT PERSONNEL ET À L’INCLUSION SOCIALE DES ÉLÈVES. LES COMPÉTENCES CLÉS DOIVENT ÊTRE CONSIDÉRÉES COMME TOUTES IMPORTANTES ET SOUVENT LIÉES MAIS ELLES CONTRIBUENT TOUTES À LA FORMATION GLOBALE DE CHAQUE INDIVIDUO.OUR ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE PRENANT EN CONSIDÉRATION LE CONTEXTE SOCIAL ET ÉCONOMIQUE DU TERRITOIRE A TOUJOURS RÉALISÉ DES INTERVENTIONS DE PROJET D’INTÉGRATION ET D’INCLUSION DES GROUPES LES PLUS FAIBLES SANS OUBLIER LA VALORISATION DE L’EXCELLENCE ET L’OPTIMISATION DE L’OFFRE DE FORMATION. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL NA PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ A MHEASTAR A BHEITH FÍOR-RIACHTANACH D’FHORBAIRT PHEARSANTA AGUS DO CHUIMSIÚ SÓISIALTA NA NDALTAÍ A NEARTÚ. IS IAD NA PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ A MHEAS GO LÉIR TÁBHACHTACH AGUS GO MINIC A BHAINEANN ACH GO LÉIR CUR LE FOIRMIÚ DOMHANDA GACH INSTITIÚID SCOILE INDIVIDUO.OUR AG SMAOINEAMH AR AN GCOMHTHÉACS SÓISIALTA AGUS EACNAMAÍOCH NA CRÍCHE I GCRÍCH I GCÓNAÍ IDIRGHABHÁLACHA TIONSCADAIL COMHTHÁTHÚ AGUS CUIMSIÚ NA NGRÚPAÍ IS LAIGE GAN DEARMAD A DHÉANAMH AR AN LUACHAN FEABHAIS AGUS LEAS IOMLÁN A BHAINT AS AN TAIRISCINT OILIÚNA. (Irish)
0 references
CILJ PROJEKTA JE OJAČATI KLJUČNE KOMPETENCIJE KOJE SE SMATRAJU NEOPHODNIMA ZA POTPUNI OBRAZOVNI USPJEH, OSOBNI RAZVOJ I SOCIJALNU UKLJUČENOST UČENIKA. KLJUČNE KOMPETENCIJE TREBA SMATRATI SVIM VAŽNIM I ČESTO POVEZANIM, ALI SVE DOPRINOSE GLOBALNOM OBLIKOVANJU SVAKE INDIVIDUO.NAŠE ŠKOLSKE USTANOVE S OBZIROM NA DRUŠTVENI I GOSPODARSKI KONTEKST TERITORIJA UVIJEK SU PROVODILE PROJEKTNE INTERVENCIJE INTEGRACIJE I UKLJUČIVANJA NAJSLABIJIH SKUPINA NE ZABORAVLJAJUĆI VALORIZACIJU IZVRSNOSTI I OPTIMIZACIJU PONUDE OBUKE. (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE AZOKAT A KULCSKOMPETENCIÁKAT, AMELYEK ELENGEDHETETLENEK A TELJES OKTATÁSI SIKERHEZ A TANULÓK SZEMÉLYES FEJLŐDÉSÉHEZ ÉS TÁRSADALMI BEFOGADÁSÁHOZ. A KULCSKOMPETENCIÁKAT MINDEN FONTOSNAK ÉS GYAKRAN KAPCSOLÓDÓNAK KELL TEKINTENI, DE MINDEGYIK HOZZÁJÁRUL AZ EGYES INDIVIDUO-K GLOBÁLIS KIALAKULÁSÁHOZ.A TERÜLET TÁRSADALMI ÉS GAZDASÁGI KONTEXTUSÁT FIGYELEMBE VÉVE MINDIG A LEGGYENGÉBB CSOPORTOK INTEGRÁCIÓJÁRA ÉS BEFOGADÁSÁRA IRÁNYULÓ PROJEKT INTERVENCIÓKAT HAJTOTT VÉGRE ANÉLKÜL, HOGY MEGFELEDKEZETT VOLNA A KIVÁLÓSÁG HASZNOSÍTÁSÁRÓL ÉS A KÉPZÉSI KÍNÁLAT OPTIMALIZÁLÁSÁRÓL. (Hungarian)
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI BENDRUOSIUS GEBĖJIMUS, KURIE LAIKOMI BŪTINAIS SIEKIANT VISAPUSIŠKOS MOKYMOSI SĖKMĖS ASMENINIAM MOKINIŲ TOBULĖJIMUI IR SOCIALINEI ĮTRAUKČIAI. BENDRIEJI GEBĖJIMAI TURI BŪTI LAIKOMI VISAIS SVARBIAIS IR DAŽNAI SUSIJUSIAIS, TAČIAU VISI PRISIDEDA PRIE KIEKVIENO INDIVIDUO PASAULINIO FORMAVIMO.MŪSŲ MOKYKLOS ĮSTAIGA, ATSIŽVELGDAMA Į SOCIALINĮ IR EKONOMINĮ TERITORIJOS KONTEKSTĄ, VISADA VYKDĖ PROJEKTINES INTERVENCIJAS, SUSIJUSIAS SU SILPNIAUSIŲ GRUPIŲ INTEGRACIJA IR ĮTRAUKIMU, NEPAMIRŠTANT KOMPETENCIJOS ĮVERTINIMO IR MOKYMO PASIŪLYMO OPTIMIZAVIMO. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATPRASMES, KAS TIEK UZSKATĪTAS PAR NEAIZSTĀJAMĀM, LAI GŪTU PILNĪGUS PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ UN SKOLĒNU SOCIĀLO IEKĻAUŠANU. PAMATPRASMES IR JĀUZSKATA PAR VISĀM SVARĪGĀM UN BIEŽI SAISTĪTĀM, BET VISAS VEICINA KATRAS INDIVIDUO VEIDOŠANOS PASAULĒ. MŪSU SKOLAS IESTĀDE, ŅEMOT VĒRĀ TERITORIJAS SOCIĀLO UN EKONOMISKO KONTEKSTU, VIENMĒR IR VEIKUSI PROJEKTU INTERVENCI VĀJĀKO GRUPU INTEGRĀCIJAI UN IEKĻAUŠANAI, NEAIZMIRSTOT IZCILĪBAS VALORIZĀCIJU UN MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA OPTIMIZĀCIJU. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-KOMPETENZI EWLENIN MEQJUSA INDISPENSABBLI GĦAS-SUĊĊESS EDUKATTIV SĦIĦ TAL-IŻVILUPP PERSONALI U L-INKLUŻJONI SOĊJALI TAL-ISTUDENTI. IL-KOMPETENZI EWLENIN GĦANDHOM JITQIESU KOLLHA IMPORTANTI U SPISS RELATATI IŻDA KOLLHA JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-FORMAZZJONI GLOBALI TA’ KULL ISTITUZZJONI SKOLASTIKA INDIVIDUO.OUR META JITQIES IL-KUNTEST SOĊJALI U EKONOMIKU TAT-TERRITORJU DEJJEM WETTQET INTERVENTI TA’ PROĠETTI TA’ INTEGRAZZJONI U INKLUŻJONI TAL-GRUPPI L-AKTAR DGĦAJFA MINGĦAJR MA TINSA L-VALORIZZAZZJONI TAL-EĊĊELLENZA U L-OTTIMIZZAZZJONI TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ. (Maltese)
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE SLEUTELCOMPETENTIES TE VERSTERKEN DIE ONMISBAAR WORDEN GEACHT VOOR VOLLEDIG ONDERWIJSSUCCES, PERSOONLIJKE ONTWIKKELING EN SOCIALE INCLUSIE VAN LEERLINGEN. DE SLEUTELCOMPETENTIES MOETEN WORDEN BESCHOUWD ALS ALLE BELANGRIJKE EN VAAK VERWANTE, MAAR ALLE BIJDRAGEN AAN DE WERELDWIJDE VORMING VAN ELKE INDIVIDUO.OUR SCHOOLINSTELLING GEZIEN DE SOCIALE EN ECONOMISCHE CONTEXT VAN HET GEBIED HEEFT ALTIJD PROJECTINTERVENTIES VAN INTEGRATIE EN INCLUSIE VAN DE ZWAKSTE GROEPEN UITGEVOERD ZONDER DE VALORISATIE VAN EXCELLENTIE EN DE OPTIMALISATIE VAN HET OPLEIDINGSAANBOD TE VERGETEN. (Dutch)
0 references
O projecto destina-se a reforçar as principais competências consideradas indispensáveis para o pleno sucesso educativo, o desenvolvimento pessoal e a inclusão social das crianças. As principais competências devem ser consideradas todas importantes e frequentemente relacionadas, mas todos os contributos para a formação global de cada instituição escolar, tendo em conta o contexto social e económico do território, realizaram sempre intervenções de projecto de integração e inclusão dos grupos mais fracos, sem esquecer a valorização da ultrapassagem e a optimização da oferta de formação. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE-CHEIE CONSIDERATE INDISPENSABILE PENTRU SUCCESUL EDUCAȚIONAL DEPLIN AL DEZVOLTĂRII PERSONALE ȘI INCLUZIUNII SOCIALE A ELEVILOR. COMPETENȚELE CHEIE TREBUIE SĂ FIE CONSIDERATE TOATE IMPORTANTE ȘI ADESEA LEGATE, DAR TOATE CONTRIBUIE LA FORMAREA GLOBALĂ A FIECĂREI INSTITUȚII ȘCOLARE INDIVIDUO.OUR, AVÂND ÎN VEDERE CONTEXTUL SOCIAL ȘI ECONOMIC AL TERITORIULUI A EFECTUAT ÎNTOTDEAUNA INTERVENȚII DE PROIECT DE INTEGRARE ȘI INCLUZIUNE A CELOR MAI SLABE GRUPURI, FĂRĂ A UITA VALORIZAREA EXCELENȚEI ȘI OPTIMIZAREA OFERTEI DE FORMARE. (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE, KTORÉ SA POVAŽUJÚ ZA NEVYHNUTNÉ PRE ÚPLNÝ ÚSPECH V OBLASTI VZDELÁVANIA, OSOBNÝ ROZVOJ A SOCIÁLNE ZAČLENENIE ŽIAKOV. KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE TREBA POVAŽOVAŤ ZA DÔLEŽITÉ A ČASTO SÚVISIACE, ALE VŠETKY PRISPIEVAJÚ KU GLOBÁLNEMU FORMOVANIU KAŽDEJ INDIVIDUO.NAŠA ŠKOLSKÁ INŠTITÚCIA VZHĽADOM NA SOCIÁLNY A HOSPODÁRSKY KONTEXT ÚZEMIA VŽDY VYKONÁVALA PROJEKTOVÉ ZÁSAHY INTEGRÁCIE A ZAČLENENIA NAJSLABŠÍCH SKUPÍN BEZ TOHO, ABY ZABUDLA NA ZHODNOCOVANIE EXCELENTNOSTI A OPTIMALIZÁCIU PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY. (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE OKREPITI KLJUČNE KOMPETENCE, KI VELJAJO ZA NEPOGREŠLJIVE ZA POPOLN UČNI USPEH, OSEBNI RAZVOJ IN SOCIALNO VKLJUČENOST UČENCEV. KLJUČNE KOMPETENCE JE TREBA OBRAVNAVATI KOT VSE POMEMBNE IN POGOSTO POVEZANE, VENDAR VSE PRISPEVAJO K GLOBALNEMU OBLIKOVANJU VSAKE ŠOLE INDIVIDUO.OUR JE OB UPOŠTEVANJU DRUŽBENEGA IN GOSPODARSKEGA KONTEKSTA TERITORIJA VEDNO IZVAJAL PROJEKTNE INTERVENCIJE INTEGRACIJE IN VKLJUČEVANJA NAJŠIBKEJŠIH SKUPIN, NE DA BI PRI TEM POZABIL NA VREDNOTENJE ODLIČNOSTI IN OPTIMIZACIJO PONUDBE USPOSABLJANJA. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA DE NYCKELKOMPETENSER SOM ANSES NÖDVÄNDIGA FÖR FULL UTBILDNINGSFRAMGÅNG PERSONLIG UTVECKLING OCH SOCIAL INKLUDERING AV ELEVER. NYCKELKOMPETENSERNA SKA BETRAKTAS SOM ALLA VIKTIGA OCH OFTA RELATERADE, MEN ALLA BIDRAR TILL DEN GLOBALA BILDANDET AV VARJE INDIVIDUO. VÅR SKOLINSTITUTION MED TANKE PÅ TERRITORIETS SOCIALA OCH EKONOMISKA SAMMANHANG HAR ALLTID GENOMFÖRT PROJEKTINTERVENTIONER FÖR INTEGRATION OCH INKLUDERING AV DE SVAGASTE GRUPPERNA UTAN ATT GLÖMMA VÄRDET AV SPETSKOMPETENS OCH OPTIMERINGEN AV UTBILDNINGSUTBUDET. (Swedish)
0 references
PAGANI
0 references
10 April 2023
0 references