WE IMPROVE BASIC SKILLS (Q4792808)

IL PROGETTO SI PROPONE DI CURARE E CONSOLIDARE LE COMPETENZE LINGUISTICHE E MATEMATICHE CHE RAPPRESENTANO LE FONDAMENTA PER DECODIFICARE LA REALT CIRCOSTANTE. PER LA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO SONO PREVISTE AZIONI DESTINATE AL RECUPERO POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE CHE CONTEMPLANO I SEGUENTI AMBITI DI INTERVENTO LINGUA STRANIERA PER GLI ALUNNI DELLE SCUOLE PRIMARIE MATEMATICA E ITALIANO PER GLI ALUNNI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO. IL PROGETTO SI ARTICOLER IN 6 MODULI CIASCUNO DELLA DURATA DI 30 ORE DUE PER LA SCUOLA PRIMARIA QUATTRO PER LA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADOSI FAVORIR SIA LA COLLABORAZIONE CON ENTI PUBBLICI AL FINE DI CONDIVIDERE LA COSTRUZIONE DI PERCORSI DIDATTICI E LUSO DI SPAZI. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ ПОГРИЖИ И КОНСОЛИДИРА ЕЗИКОВИТЕ И МАТЕМАТИЧЕСКИ УМЕНИЯ, КОИТО СА ФОНДАЦИЯТА ЗА ДЕКОДИРАНЕ НА ЗАОБИКАЛЯЩАТА ГИ РЕАЛНОСТ. ЗА НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ КЛАСОВЕТЕ ИМА ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО ОБХВАЩАТ СЛЕДНИТЕ ОБЛАСТИ НА ЧУЖДОЕЗИКОВА ИНТЕРВЕНЦИЯ ЗА УЧЕНИЦИ В НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА ПО МАТЕМАТИКА И ИТАЛИАНСКИ ЗА УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ НА ДИПЛОМАТА. ПРОЕКТЪТ Е СЪЧЛЕНЕН В 6 МОДУЛА, ВСЕКИ С ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ 30 ЧАСА ДВА ЗА НАЧАЛНО УЧИЛИЩЕ ЧЕТИРИ ЗА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ НА GRADOSI БЛАГОПРИЯТСТВА КАКТО СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ПУБЛИЧНИ ОРГАНИ С ЦЕЛ СПОДЕЛЯНЕ НА ИЗГРАЖДАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ПРОСТРАНСТВА. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE ZAJISTIT A UPEVNIT JAZYKOVÉ A MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI, KTERÉ JSOU NADACÍ PRO DEKÓDOVÁNÍ OKOLNÍ REALITY. PRO ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLY STUPŇŮ EXISTUJÍ AKCE ZAMĚŘENÉ NA OBNOVU ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ POKRÝVAJÍ NÁSLEDUJÍCÍ OBLASTI INTERVENCE CIZÍCH JAZYKŮ PRO ŽÁKY ZÁKLADNÍCH ŠKOL MATEMATIKY A ITALŠTINY PRO ŽÁKY STŘEDNÍ ŠKOLY STUPNĚ. PROJEKT JE ČLENĚN V 6 MODULECH, Z NICHŽ KAŽDÝ TRVÁ 30 HODIN DVĚ PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU ČTYŘI PRO STŘEDNÍ ŠKOLU GRADOSI PODPORUJE JAK SPOLUPRÁCI S VEŘEJNÝMI ORGÁNY ZA ÚČELEM SDÍLENÍ VÝSTAVBY VZDĚLÁVACÍCH CEST A VYUŽITÍ PROSTOR. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT TAGE SIG AF OG KONSOLIDERE DE SPROGLIGE OG MATEMATISKE FÆRDIGHEDER, DER ER FOUNDATION FOR AFKODNING AF DEN OMGIVENDE VIRKELIGHED. FOR GRUND- OG SEKUNDÆRSKOLERNE I KARAKTERERNE ER DER FORANSTALTNINGER, DER TAGER SIGTE PÅ AT GENOPRETTE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER DÆKKER FØLGENDE OMRÅDER AF FREMMEDSPROGSINTERVENTION FOR ELEVER I GRUNDSKOLENS MATEMATIK OG ITALIENSK FOR ELEVER PÅ SEKUNDÆRTRINNET. PROJEKTET ER FORMULERET I 6 MODULER, DER HVER VARER 30 TIMER TO FOR GRUNDSKOLEN FIRE FOR GYMNASIET I GRADOSI FAVORISERER BÅDE SAMARBEJDET MED OFFENTLIGE ORGANER FOR AT DELE OPFØRELSEN AF PÆDAGOGISKE STIER OG BRUGEN AF RUM. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SPRACHLICHEN UND MATHEMATISCHEN FÄHIGKEITEN ZU PFLEGEN UND ZU FESTIGEN, DIE DIE GRUNDLAGE FÜR DIE DEKODIERUNG DER UMGEBENDEN REALITÄT BILDEN. FÜR DIE GRUND- UND SEKUNDARSCHULEN DER KLASSEN GIBT ES MASSNAHMEN ZUR WIEDERHERSTELLUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN, DIE DIE FOLGENDEN BEREICHE DER FREMDSPRACHENINTERVENTION FÜR SCHÜLER DER GRUNDSCHULEN MATHEMATIK UND ITALIENISCH FÜR SCHÜLER DER SEKUNDARSTUFE UMFASSEN. DAS PROJEKT WIRD IN 6 MODULEN MIT JEWEILS 30 STUNDEN ZWEI FÜR DIE GRUNDSCHULE VIER FÜR DIE SEKUNDARSCHULE VON GRADOSI ARTIKULIERT SOWOHL DIE ZUSAMMENARBEIT MIT ÖFFENTLICHEN EINRICHTUNGEN, UM DEN BAU VON BILDUNGSWEGEN UND DIE NUTZUNG VON RÄUMEN ZU TEILEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΦΡΟΝΤΊΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΕΙ ΤΙΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΓΎΡΩ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ. ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΘΜΏΝ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΟΥΝ ΤΟΥΣ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΠΤΥΧΊΟΥ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΣΕ 6 ΕΝΌΤΗΤΕΣ Η ΚΑΘΕΜΊΑ ΔΙΆΡΚΕΙΑΣ 30 ΩΡΏΝ ΔΎΟ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΈΣΣΕΡΑ ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΤΗΣ ΓΡΑΔΟΣΗΣ ΕΥΝΟΕΊ ΤΌΣΟ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΔΗΜΌΣΙΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΟΝΟΠΑΤΙΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO TAKE CARE OF AND CONSOLIDATE THE LINGUISTIC AND MATHEMATICAL SKILLS THAT ARE THE FOUNDATION FOR DECODING THE SURROUNDING REALITY. FOR THE PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS OF THE GRADES THERE ARE ACTIONS AIMED AT THE RECOVERY OF THE BASIC SKILLS THAT COVER THE FOLLOWING AREAS OF FOREIGN LANGUAGE INTERVENTION FOR PUPILS IN PRIMARY SCHOOLS MATHEMATICS AND ITALIAN FOR PUPILS OF SECONDARY SCHOOL OF THE DEGREE. THE PROJECT IS ARTICULATED IN 6 MODULES EACH LASTING 30 HOURS TWO FOR PRIMARY SCHOOL FOUR FOR THE SECONDARY SCHOOL OF GRADOSI FAVORS BOTH THE COLLABORATION WITH PUBLIC BODIES IN ORDER TO SHARE THE CONSTRUCTION OF EDUCATIONAL PATHS AND THE USE OF SPACES. (English)

readability score

0.0558103142155488

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CUIDAR Y CONSOLIDAR LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y MATEMÁTICAS QUE SON LA FUNDACIÓN PARA DECODIFICAR LA REALIDAD CIRCUNDANTE. PARA LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS DE LOS GRADOS HAY ACCIONES DESTINADAS A LA RECUPERACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS QUE ABARCAN LOS SIGUIENTES ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN EN LENGUAS EXTRANJERAS PARA LOS ALUMNOS DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS DE MATEMÁTICAS E ITALIANO PARA LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA DEL GRADO. EL PROYECTO SE ARTICULA EN 6 MÓDULOS QUE DURAN 30 HORAS CADA UNO PARA LA ESCUELA PRIMARIA CUATRO PARA LA ESCUELA SECUNDARIA DE GRADOSI FAVORECE TANTO LA COLABORACIÓN CON LOS ORGANISMOS PÚBLICOS CON EL FIN DE COMPARTIR LA CONSTRUCCIÓN DE CAMINOS EDUCATIVOS Y EL USO DE ESPACIOS. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON HOOLITSEDA JA TUGEVDADA KEELELISI JA MATEMAATILISI OSKUSI, MIS ON ÜMBRITSEVA REAALSUSE DEKODEERIMISE SIHTASUTUS. KLASSIDE ALG- JA KESKKOOLIDE PUHUL ON MEETMED, MILLE EESMÄRK ON TAASTADA PÕHIOSKUSED, MIS HÕLMAVAD JÄRGMISI VÕÕRKEELSE SEKKUMISE VALDKONDI ALGKOOLI MATEMAATIKA ÕPILASTE PUHUL JA ITAALIA KEELT KESKKOOLIÕPILASTE PUHUL. PROJEKT ON LIIGENDATUD 6 MOODULIKS, MILLEST IGAÜKS KESTAB 30 TUNDI KAKS ALGKOOLI NELI GRADOSI KESKKOOLI JAOKS, SOOSIB NII KOOSTÖÖD AVALIKU SEKTORI ASUTUSTEGA, ET JAGADA HARIDUSTEED JA RUUMIDE KASUTAMIST. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON HUOLEHTIA JA VAHVISTAA KIELELLISIÄ JA MATEMAATTISIA TAITOJA, JOTKA OVAT YMPÄRÖIVÄN TODELLISUUDEN DEKOODAUKSEN SÄÄTIÖ. PERUSASTEEN JA TOISEN ASTEEN KOULUISSA ON TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN PALAUTTAMAAN PERUSTAIDOT, JOTKA KATTAVAT SEURAAVAT ALAT VIERAIDEN KIELTEN VÄLIINTULON ALA-ASTEEN OPPILAILLE MATEMATIIKASSA JA ITALIANKIELISILLÄ PERUSASTEEN OPPILAILLA. PROJEKTI ON JAETTU KUUTEEN MODUULIIN, JOTKA KESTÄVÄT 30 TUNTIA KAKSI PERUSKOULUA NELJÄ GRADOSIN LUKIOSSA SUOSII SEKÄ YHTEISTYÖTÄ JULKISTEN ELINTEN KANSSA, JOTTA VOIDAAN JAKAA KOULUTUSPOLKUJEN RAKENTAMISTA JA TILOJEN KÄYTTÖÄ. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À PRENDRE EN CHARGE ET À CONSOLIDER LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET MATHÉMATIQUES QUI SONT LA FONDATION POUR LE DÉCODAGE DE LA RÉALITÉ ENVIRONNANTE. POUR LES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DES CLASSES, IL EXISTE DES ACTIONS VISANT À RÉCUPÉRER LES COMPÉTENCES DE BASE QUI COUVRENT LES DOMAINES SUIVANTS D’INTERVENTION EN LANGUES ÉTRANGÈRES POUR LES ÉLÈVES DES ÉCOLES PRIMAIRES DE MATHÉMATIQUES ET L’ITALIEN POUR LES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DU DIPLÔME. LE PROJET EST ARTICULÉ EN 6 MODULES CHACUN D’UNE DURÉE DE 30 HEURES DEUX POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE QUATRE POUR L’ÉCOLE SECONDAIRE DE GRADOSI FAVORISE À LA FOIS LA COLLABORATION AVEC LES ORGANISMES PUBLICS AFIN DE PARTAGER LA CONSTRUCTION DE PARCOURS ÉDUCATIFS ET L’UTILISATION DES ESPACES. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AIRE A THABHAIRT DO NA SCILEANNA TEANGA AGUS MATAMAITICE ATÁ MAR BHUNÚS LEIS AN RÉALTACHT MÁGUAIRD A DHÍCHÓDÚ AGUS A DHAINGNIÚ. MAIDIR LE BUNSCOILEANNA AGUS MEÁNSCOILEANNA NA NGRÁD, TÁ GNÍOMHAÍOCHTAÍ ANN ATÁ DÍRITHE AR GHNÓTHÚ NA MBUNSCILEANNA A CHLÚDAÍONN NA RÉIMSÍ SEO A LEANAS D’IDIRGHABHÁIL TEANGA IASACHTA DO DHALTAÍ MATAMAITICE BUNSCOILE AGUS IODÁILISE DO DHALTAÍ MEÁNSCOILE A BHFUIL AN CHÉIM BAINTE AMACH ACU. CUIRTEAR AN TIONSCADAL IN IÚL I 6 MHODÚL A MHAIREANN 30 UAIR AN CHLOIG DON BHUNSCOIL CEITHRE CINN DO MHEÁNSCOIL GRADOSI I BHFABHAR COMHOIBRIÚ LE COMHLACHTAÍ POIBLÍ CHUN TÓGÁIL CONAIRÍ OIDEACHAIS AGUS ÚSÁID SPÁSANNA A ROINNT. (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE VODITI BRIGU I KONSOLIDACIJU JEZIČNIH I MATEMATIČKIH VJEŠTINA KOJE SU TEMELJ ZA DEKODIRANJE OKOLNE STVARNOSTI. ZA OSNOVNE I SREDNJE ŠKOLE RAZREDA POSTOJE MJERE USMJERENE NA OPORAVAK OSNOVNIH VJEŠTINA KOJE OBUHVAĆAJU SLJEDEĆA PODRUČJA INTERVENCIJE STRANIH JEZIKA ZA UČENIKE MATEMATIKE OSNOVNIH ŠKOLA I TALIJANSKI ZA UČENIKE SREDNJIH ŠKOLA TOG STUPNJA. PROJEKT JE ARTIKULIRAN U 6 MODULA SVAKI U TRAJANJU OD 30 SATI DVA ZA OSNOVNU ŠKOLU ČETIRI ZA SREDNJU ŠKOLU GRADOSI ZA SURADNJU S JAVNIM TIJELIMA KAKO BI SE PODIJELILA IZGRADNJA OBRAZOVNIH STAZA I KORIŠTENJE PROSTORA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY BIZTOSÍTSA ÉS MEGSZILÁRDÍTSA AZOKAT A NYELVI ÉS MATEMATIKAI KÉSZSÉGEKET, AMELYEK A KÖRNYEZŐ VALÓSÁG DEKÓDOLÁSÁRA SZOLGÁLNAK. AZ ALAPFOKÚ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLÁK ESETÉBEN VANNAK OLYAN INTÉZKEDÉSEK, AMELYEK CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSA, AMELYEK A MATEMATIKA ÁLTALÁNOS ISKOLAI DIÁKJAINAK IDEGEN NYELVI BEAVATKOZÁSÁNAK ALÁBBI TERÜLETEIT FEDIK LE, AZ OLASZ PEDIG AZ OKLEVELES KÖZÉPISKOLAI TANULÓK ESETÉBEN. A PROJEKT ARTIKULÁLT 6 MODULOK MINDEGYIKE TART 30 ÓRA KÉT ÁLTALÁNOS ISKOLA NÉGY A GIMNÁZIUM GRADOSI TÁMOGATJA MIND AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS ÁLLAMI SZERVEK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGOSSZÁK AZ ÉPÍTÉSI OKTATÁSI UTAK ÉS A TEREK HASZNÁLATÁT. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – RŪPINTIS IR KONSOLIDUOTI KALBINIUS IR MATEMATINIUS ĮGŪDŽIUS, KURIE YRA APLINKINĖS REALYBĖS DEKODAVIMO FONDAS. KLASIŲ PRADINĖSE IR VIDURINĖSE MOKYKLOSE VYKDOMI VEIKSMAI, KURIAIS SIEKIAMA ATKURTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, APIMANČIUS ŠIAS UŽSIENIO KALBOS INTERVENCIJOS SRITIS, SKIRTAS PRADINIŲ MOKYKLŲ MATEMATIKOS MOKINIAMS IR ITALŲ KALBOS VIDURINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS. PROJEKTAS SUSIDEDA IŠ 6 MODULIŲ, KURIŲ KIEKVIENAS TRUNKA 30 VALANDŲ PO DVI PRADINEI MOKYKLAI, KETURIEMS GRADOSI VIDURINEI MOKYKLAI, SKATINA BENDRADARBIAVIMĄ SU VIEŠOSIOMIS ĮSTAIGOMIS, KAD BŪTŲ DALIJAMASI EDUKACINIŲ TAKŲ STATYBA IR ERDVIŲ NAUDOJIMU. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR RŪPĒTIES PAR UN NOSTIPRINĀT LINGVISTISKĀS UN MATEMĀTISKĀS PRASMES, KAS IR FONDS APKĀRTĒJĀS REALITĀTES DEKODĒŠANAI. ATTIECĪBĀ UZ KLAŠU PAMATSKOLĀM UN VIDUSSKOLĀM TIEK VEIKTAS DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR ATGŪT PAMATPRASMES, KAS APTVER ŠĀDAS SVEŠVALODU INTERVENCES JOMAS SĀKUMSKOLAS MATEMĀTIKAS SKOLĒNIEM UN ITĀĻU VALODAS — VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM. PROJEKTS IR FORMULĒTS 6 MODUĻOS, KAS KATRS ILGST 30 STUNDAS DIVAS PAMATSKOLAS GRADOSI VIDUSSKOLAI, ATBALSTA GAN SADARBĪBU AR VALSTS IESTĀDĒM, LAI DALĪTOS IZGLĪTĪBAS CEĻU BŪVNIECĪBĀ, GAN TELPU IZMANTOŠANĀ. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIEĦU ĦSIEB U JIKKONSOLIDA L-ĦILIET LINGWISTIĊI U MATEMATIĊI LI HUMA L-FONDAZZJONI GĦAD-DEKODIFIKAZZJONI TAR-REALTÀ TAL-MADWAR. GĦALL-ISKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI TAL-GRADI HEMM AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN L-IRKUPRU TAL-ĦILIET BAŻIĊI LI JKOPRU L-OQSMA LI ĠEJJIN TA’ INTERVENT F’LINGWA BARRANIJA GĦALL-ISTUDENTI FL-ISKEJJEL PRIMARJI FIL-MATEMATIKA U T-TALJAN GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-LAWRJA. IL-PROĠETT HUWA ARTIKOLAT F’6 MODULI LI KULL WIEĦED IDUM 30 SIEGĦA TNEJN GĦALL-ISKOLA PRIMARJA ERBGĦA GĦALL-ISKOLA SEKONDARJA TA’ GRADOSI JIPPREFERI KEMM IL-KOLLABORAZZJONI MA’ KORPI PUBBLIĊI SABIEX TINQASAM IL-KOSTRUZZJONI TA’ MOGĦDIJIET EDUKATTIVI KIF UKOLL L-UŻU TA’ SPAZJI. (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERZORGEN EN CONSOLIDEREN VAN DE TAALKUNDIGE EN WISKUNDIGE VAARDIGHEDEN DIE DE BASIS VORMEN VOOR HET DECODEREN VAN DE OMRINGENDE REALITEIT. VOOR DE LAGERE EN MIDDELBARE SCHOLEN VAN DE RANGEN ZIJN ER ACTIES GERICHT OP HET HERSTEL VAN DE BASISVAARDIGHEDEN DIE BETREKKING HEBBEN OP DE VOLGENDE GEBIEDEN VAN VREEMDE TAALINTERVENTIE VOOR LEERLINGEN IN DE BASISSCHOLEN WISKUNDE EN ITALIAANS VOOR LEERLINGEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE GRAAD. HET PROJECT IS OPGESTELD IN 6 MODULES DIE ELK 30 UUR DUREN TWEE VOOR BASISSCHOOL VIER VOOR DE MIDDELBARE SCHOOL VAN GRADOSI IS VOORSTANDER VAN ZOWEL DE SAMENWERKING MET OVERHEIDSINSTANTIES OM DE AANLEG VAN EDUCATIEVE PADEN EN HET GEBRUIK VAN RUIMTES TE DELEN. (Dutch)

0 references

O PROJETO VISA CUIDAR E CONSOLIDAR AS HABILIDADES LINGUÍSTICAS E MATEMÁTICAS QUE SÃO A FUNDAÇÃO PARA DECODIFICAR A REALIDADE CIRCUNDANTE. PARA AS ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS DAS SÉRIES, EXISTEM AÇÕES DESTINADAS A RECUPERAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS QUE ABRANGEM AS SEGUINTES ÁREAS DE INTERVENÇÃO EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS PARA OS ALUNOS DAS ESCOLAS PRIMÁRIAS DE MATEMÁTICA E DE ITALIANO PARA OS ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO DO GRAU. O PROJETO ARTICULA-SE EM 6 MÓDULOS CADA COM DURAÇÃO DE 30 HORAS DUAS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL QUATRO PARA A ESCOLA SECUNDÁRIA DO GRADOSI FAVORECE TANTO A COLABORAÇÃO COM OS ORGANISMOS PÚBLICOS, A FIM DE COMPARTILHAR A CONSTRUÇÃO DE PERCURSOS EDUCATIVOS COMO A UTILIZAÇÃO DE ESPAÇOS. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ AIBĂ GRIJĂ ȘI SĂ CONSOLIDEZE ABILITĂȚILE LINGVISTICE ȘI MATEMATICE CARE SUNT FUNDAȚIA PENTRU DECODAREA REALITĂȚII ÎNCONJURĂTOARE. PENTRU ȘCOLILE PRIMARE ȘI SECUNDARE ALE CLASELOR EXISTĂ ACȚIUNI CARE VIZEAZĂ RECUPERAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ CARE ACOPERĂ URMĂTOARELE DOMENII DE INTERVENȚIE ÎN LIMBA STRĂINĂ PENTRU ELEVII DIN ȘCOLILE PRIMARE DE MATEMATICĂ ȘI ITALIANĂ PENTRU ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR. PROIECTUL ESTE ARTICULAT ÎN 6 MODULE FIECARE CU DURATA DE 30 DE ORE DOUĂ PENTRU ȘCOALA PRIMARĂ PATRU PENTRU ȘCOALA GIMNAZIALĂ GRADOSI FAVORIZEAZĂ ATÂT COLABORAREA CU ORGANISMELE PUBLICE ÎN VEDEREA ÎMPĂRȚIRII CONSTRUCȚIEI CĂILOR EDUCAȚIONALE, CÂT ȘI UTILIZAREA SPAȚIILOR. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE STARAŤ SA A KONSOLIDOVAŤ JAZYKOVÉ A MATEMATICKÉ ZRUČNOSTI, KTORÉ SÚ NADÁCIOU PRE DEKÓDOVANIE OKOLITEJ REALITY. PRE ZÁKLADNÉ A STREDNÉ ŠKOLY ROČNÍKA EXISTUJÚ AKCIE ZAMERANÉ NA OBNOVU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ POKRÝVAJÚ NASLEDUJÚCE OBLASTI INTERVENCIÍ CUDZÍCH JAZYKOV PRE ŽIAKOV MATEMATIKY ZÁKLADNÝCH ŠKÔL A TALIANČINY PRE ŽIAKOV STREDNÝCH ŠKÔL. PROJEKT JE FORMULOVANÝ V 6 MODULOCH, Z KTORÝCH KAŽDÝ TRVÁ 30 HODÍN DVA PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU ŠTYRI PRE STREDNÚ ŠKOLU GRADOSI PODPORUJE SPOLUPRÁCU S VEREJNÝMI ORGÁNMI S CIEĽOM ZDIEĽAŤ VÝSTAVBU VZDELÁVACÍCH CIEST A VYUŽITIE PRIESTOROV. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE ZAGOTOVITI IN UTRDITI JEZIKOVNA IN MATEMATIČNA ZNANJA, KI SO FUNDACIJA ZA DEKODIRANJE OKOLIŠKE REALNOSTI. ZA OSNOVNE IN SREDNJE ŠOLE V RAZREDIH OBSTAJAJO UKREPI ZA OBNOVITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, KI ZAJEMAJO NASLEDNJA PODROČJA POSREDOVANJA TUJEGA JEZIKA ZA UČENCE MATEMATIKE V OSNOVNIH ŠOLAH IN ITALIJANŠČINO ZA SREDNJEŠOLCE TE STOPNJE. PROJEKT JE RAZDELJEN V 6 MODULOV, OD KATERIH VSAK TRAJA 30 UR PO DVA ZA OSNOVNO ŠOLO ŠTIRI ZA SREDNJO ŠOLO GRADOSI, DAJE PREDNOST SODELOVANJU Z JAVNIMI ORGANI, DA BI DELILI GRADNJO IZOBRAŽEVALNIH POTI IN UPORABO PROSTOROV. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT TA HAND OM OCH KONSOLIDERA DE SPRÅKLIGA OCH MATEMATISKA FÄRDIGHETER SOM ÄR STIFTELSEN FÖR AVKODNING AV DEN OMGIVANDE VERKLIGHETEN. FÖR GRUND- OCH GYMNASIESKOLORNA I BETYGEN FINNS DET ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT ÅTERSTÄLLA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM OMFATTAR FÖLJANDE OMRÅDEN FÖR FRÄMMANDE SPRÅKINTERVENTIONER FÖR ELEVER I GRUNDSKOLAN MATEMATIK OCH ITALIENSKA FÖR ELEVER I GYMNASIESKOLAN I EXAMEN. PROJEKTET ÄR FORMULERAT I 6 MODULER VARDERA VAR 30 TIMMAR TVÅ FÖR GRUNDSKOLAN FYRA FÖR GYMNASIET GRADOSI GYNNAR BÅDE SAMARBETET MED OFFENTLIGA ORGAN FÖR ATT DELA BYGGANDET AV UTBILDNINGSVÄGAR OCH ANVÄNDNINGEN AV UTRYMMEN. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

OPPIDO LUCANO