AT SCHOOL OF ENGLISH (Q4792688)

LA VITA SIMILE AD UN VIAGGIO DOVE INTENDIAMO FARSCOPRIRE AI BAMBINI I PROPRI TALENTI E INSERIRLI IN UNADINAMICA DI DOMANDA DI RICERCA DI SCOPERTA E DI STUPORE.NELLA GIOIOSA ESPERIENZA DEL GRUPPO EDELLAMICIZIA TUTTO DIVENTER PI FACILE E APPASSIONANTELIDEA DI AVVIARE NELLA SCUOLA DELLINFANZIA UN ITER PROGETTUALE CHE CONIUGHI IN UN PERCORSO UNITARIO UN APPROCCIO ALLA LINGUA INGLESE E UNA PRIMA ALFABETIZZAZIONE ALLINFORMATICA FONDA IL SUO PRESUPPOSTO NELLA CONSIDERAZIONE CHE I BAMBINI IN ET PRESCOLARE SI MOSTRANO INCURIOSITI DELLESISTENZA DI ALTRI CODICI LINGUISTICI DIVERSI DAL PROPRIO. LA MODALIT LUDICA CARATTERIZZANTE LA DIDATTICA DELLA SCUOLA DELLINFANZIA E LA MEDIAZIONE MULTIMEDIALE CON CUI SI INTENDE CONDURRE LATTIVIT PROGETTUALE COSTITUIRANNO LE PREMESSE FONDAMENTALI AFFINCH LE ESPERIENZE POSSANO RISULTARE PIACEVOLI COINVOLGENTI E FUNZIONALI A PROMUOVERE NEI BAMBINI UNA FAVOREVOLE DISPOSIZIONE AD OGNI LORO FUTURO INCONTRO FORMALE CON LE SUDDETTE DISCIPLINE (Italian)

0 references

ЖИВОТ, ПОДОБЕН НА ПЪТУВАНЕ, В КОЕТО ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА ПРЕДАДЕМ НА ДЕЦАТА ТЕХНИТЕ ТАЛАНТИ И ДА ГИ ВМЪКНЕМ В ДИНАМИКАТА НА ТЪРСЕНЕ НА ОТКРИТИЯ И STUPORE.IN РАДОСТНОТО ПРЕЖИВЯВАНЕ НА ГРУПАТА EDELLAMICIZIA СТАВА ПО-ЛЕСНО И APPASSIONANTELIDEA ДА ЗАПОЧНЕ В ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ ПРОЦЕС НА ПРОЕКТИРАНЕ, КОЙТО СЪЧЕТАВА В ЕДИНЕН ПЪТ ПОДХОД КЪМ АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК И ПЪРВА ГРАМОТНОСТ КЪМ КОМПЮТЪРНИТЕ НАУКИ, ОСНОВАВА СВОЯТА ПРЕДПОСТАВКА В СЪОБРАЖЕНИЕТО, ЧЕ ДЕЦАТА В ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ СА ЗАИНТРИГУВАНИ ЗА СЪЩЕСТВУВАНЕТО НА ДРУГИ ЕЗИКОВИ КОДОВЕ, РАЗЛИЧНИ ОТ ТЕХНИЯ СОБСТВЕН. ИГРИВИЯТ РЕЖИМ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩ ПРЕПОДАВАНЕТО НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА И МУЛТИМЕДИЙНАТА МЕДИАЦИЯ, С КОЯТО ТЯ Е ПРЕДНАЗНАЧЕНА ЗА ПРОВЕЖДАНЕ НА ДЕЙНОСТТА ПО ПРОЕКТА, ЩЕ ПРЕДСТАВЛЯВА ОСНОВНИТЕ ПРЕДПОСТАВКИ, ТАКА ЧЕ ПРЕЖИВЯВАНИЯТА ДА МОГАТ ДА БЪДАТ ПРИЯТНО АНГАЖИРАЩИ И ФУНКЦИОНАЛНИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ У ДЕЦАТА НА БЛАГОПРИЯТНО РАЗПОЛОЖЕНИЕ НА ВСЯКА ОТ БЪДЕЩИТЕ ИМ ОФИЦИАЛНИ СРЕЩИ С ГОРЕПОСОЧЕНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ. (Bulgarian)

0 references

ŽIVOT PODOBNÝ CESTĚ, KDE MÁME V ÚMYSLU FARSCOPRARE DĚTEM JEJICH TALENT A VLOŽIT JE DO DYNAMIKY HLEDÁNÍ OBJEVU A STUPORE.V RADOSTNÉ ZKUŠENOSTI SKUPINY EDELLAMICIZIA VŠE SE STÁVÁ JEDNODUŠŠÍ A APPASSIONANTELIDEA ZAČÍT V PŘEDŠKOLNÍM VĚKU PROCES NÁVRHU, KTERÝ KOMBINUJE V JEDNOTNÉ CESTĚ PŘÍSTUP K ANGLICKÉMU JAZYKU A PRVNÍ GRAMOTNOST K INFORMATICE ZÁKLAD JEHO PREMISY V ÚVAHU, ŽE DĚTI V PŘEDŠKOLNÍM VĚKU JSOU ZAUJATY EXISTENCÍ JINÝCH JAZYKOVÝCH KÓDŮ, NEŽ JE JEJICH VLASTNÍ. HRAVÝ MÓD CHARAKTERIZUJÍCÍ VÝUKU MATEŘSKÉ ŠKOLY A MULTIMEDIÁLNÍ MEDIACI, S NÍŽ JE PROJEKTOVOU AKTIVITOU URČEN, BUDE PŘEDSTAVOVAT ZÁKLADNÍ PŘEDPOKLAD, ABY ZKUŠENOSTI MOHLY BÝT PŘÍJEMNÉ A FUNKČNÍ, ABY U DĚTÍ PODPOROVALY PŘÍZNIVÉ PODMÍNKY PRO KAŽDÉ Z JEJICH BUDOUCÍCH FORMÁLNÍCH SETKÁNÍ S VÝŠE UVEDENÝMI DISCIPLÍNAMI. (Czech)

0 references

LIVET LIGNER EN REJSE, HVOR VI HAR TIL HENSIGT AT FARSCOPRARE TIL BØRN DERES TALENTER OG INDSÆTTE DEM I EN DYNAMISK SØGEN EFTER OPDAGELSE OG STUPORE.IN DEN GLÆDELIGE OPLEVELSE AF EDELLAMICIZIA GRUPPEN ALLE BLIVER LETTERE OG APPASSIONANTELIDEA AT STARTE I FØRSKOLE EN DESIGNPROCES, DER I EN SAMLET VEJ KOMBINERER EN TILGANG TIL DET ENGELSKE SPROG OG EN FØRSTE LÆSEFÆRDIGHED TIL DATALOGI BASERER SIN FORUDSÆTNING I BETRAGTNING AF, AT BØRN I FØRSKOLE ER FASCINERET OM EKSISTENSEN AF ANDRE SPROGLIGE KODER ANDRE END DERES EGEN. DEN LEGENDE TILSTAND, DER KARAKTERISERER BØRNEHAVENS UNDERVISNING OG MULTIMEDIEMÆGLINGEN, SOM DET ER HENSIGTEN AT GENNEMFØRE PROJEKTAKTIVITETEN MED, VIL UDGØRE DE GRUNDLÆGGENDE PRÆMISSER, SÅLEDES AT OPLEVELSERNE KAN VÆRE BEHAGELIGE ENGAGERENDE OG FUNKTIONELLE AT FREMME HOS BØRN EN GUNSTIG DISPOSITION TIL HVER AF DERES FREMTIDIGE FORMELLE MØDER MED DE FØRNÆVNTE DISCIPLINER (Danish)

0 references

LEBEN ÄHNLICH WIE EINE REISE, WO WIR BEABSICHTIGEN, KINDER IHRE TALENTE ZU FARSCOPRARE UND FÜGEN SIE IN EINE DYNAMIK DER SUCHE NACH ENTDECKUNG UND STUPORE.IN DIE FREUDIGE ERFAHRUNG DER EDELLAMICIZIA GRUPPE WIRD ALLES EINFACHER UND APPASSIONANTELIDEA, UM IN DER VORSCHULE EIN DESIGN-PROZESS ZU BEGINNEN, DER AUF EINEM EINHEITLICHEN WEG EINEN ANSATZ FÜR DIE ENGLISCHE SPRACHE UND EINE ERSTE ALPHABETISIERUNG DER INFORMATIK VERBINDET SEINE PRÄMISSE IN DER ERWÄGUNG, DASS KINDER IN DER VORSCHULE SIND FASZINIERT ÜBER DIE EXISTENZ ANDERER SPRACHLICHER CODES ALS IHRE EIGENEN. DER SPIELERISCHE MODUS, DER DEN UNTERRICHT DES KINDERGARTENS UND DIE MULTIMEDIALE VERMITTLUNG CHARAKTERISIERT, MIT DER DIE PROJEKTTÄTIGKEIT DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLL, WIRD DIE GRUNDVORAUSSETZUNGEN BILDEN, DAMIT DIE ERFAHRUNGEN ANGENEHM ANSPRECHEND UND FUNKTIONAL SEIN KÖNNEN, UM BEI KINDERN EINE GÜNSTIGE DISPOSITION ZU JEDER IHRER ZUKÜNFTIGEN FORMALEN BEGEGNUNGEN MIT DEN OBEN GENANNTEN DISZIPLINEN ZU FÖRDERN. (German)

0 references

Η ΖΩΉ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΌΜΟΙΑ ΜΕ ΈΝΑ ΤΑΞΊΔΙ ΌΠΟΥ ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ FARSCOPRARE ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΑ ΤΑΛΈΝΤΑ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΑ ΕΙΣΑΓΆΓΕΙ ΣΕ ΜΙΑ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΤΗΣ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΚΑΙ STUPORE.ΣΤΗΝ ΧΑΡΟΎΜΕΝΗ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΕΔΕΛΛΑΜΙΖΙΑ ΓΊΝΕΤΑΙ ΕΥΚΟΛΌΤΕΡΗ ΚΑΙ APPASSIONANTELIDEA ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΣΕ ΈΝΑ ΕΝΙΑΊΟ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΜΙΑ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΈΝΑΣ ΠΡΏΤΟΣ ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΌΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΙΔΈΑ ΌΤΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉ ΗΛΙΚΊΑ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΎΠΑΡΞΗ ΆΛΛΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΩΔΊΚΩΝ ΕΚΤΌΣ ΤΟΥ ΔΙΚΟΎ ΤΟΥΣ. Ο ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΟΣ ΤΡΌΠΟΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΚΑΙ Η ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΉ ΔΙΑΜΕΣΟΛΆΒΗΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΝΑ ΔΙΕΞΆΓΕΙ ΤΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΟΥΝ ΤΙΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΏΣΤΕ ΟΙ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΕΥΧΆΡΙΣΤΕΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΙΑΣ ΕΥΝΟΪΚΉΣ ΔΙΆΘΕΣΗΣ ΣΕ ΚΆΘΕ ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΈΣ ΕΠΊΣΗΜΕΣ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΠΡΟΑΝΑΦΕΡΘΈΝΤΕΣ ΚΛΆΔΟΥΣ. (Greek)

0 references

LIFE SIMILAR TO A JOURNEY WHERE WE INTEND TO FARSCOPRARE TO CHILDREN THEIR TALENTS AND INSERT THEM IN A DYNAMIC OF SEARCH FOR DISCOVERY AND STUPORE.IN THE JOYFUL EXPERIENCE OF THE EDELLAMICIZIA GROUP ALL BECOMES EASIER AND APPASSIONANTELIDEA TO START IN THE PRESCHOOL A DESIGN PROCESS THAT COMBINES IN A UNIFIED PATH AN APPROACH TO THE ENGLISH LANGUAGE AND A FIRST LITERACY TO COMPUTER SCIENCE BASES ITS PREMISE IN THE CONSIDERATION THAT CHILDREN IN PRESCHOOL ARE INTRIGUED ABOUT THE EXISTENCE OF OTHER LINGUISTIC CODES OTHER THAN THEIR OWN. THE PLAYFUL MODE CHARACTERISING THE TEACHING OF THE KINDERGARTEN AND THE MULTIMEDIA MEDIATION WITH WHICH IT IS INTENDED TO CONDUCT THE PROJECT ACTIVITY WILL CONSTITUTE THE FUNDAMENTAL PREMISES SO THAT THE EXPERIENCES CAN BE PLEASANT ENGAGING AND FUNCTIONAL TO PROMOTE IN CHILDREN A FAVORABLE DISPOSITION TO EACH OF THEIR FUTURE FORMAL ENCOUNTERS WITH THE AFOREMENTIONED DISCIPLINES (English)

readability score

0.0075643710758465

0 references

VIDA SIMILAR A UN VIAJE EN EL QUE PRETENDEMOS FARSCOPRARE A LOS NIÑOS SUS TALENTOS E INSERTARLOS EN UNA DINÁMICA DE BÚSQUEDA DE DESCUBRIMIENTO Y STUPORE.EN LA ALEGRE EXPERIENCIA DEL GRUPO EDELLAMICIZIA TODO SE VUELVE MÁS FÁCIL Y APPASSIONANTELIDEA INICIAR EN EL PREESCOLAR UN PROCESO DE DISEÑO QUE COMBINA EN UN CAMINO UNIFICADO UN ACERCAMIENTO AL IDIOMA INGLÉS Y UNA PRIMERA ALFABETIZACIÓN A LA INFORMÁTICA BASA SU PREMISA EN LA CONSIDERACIÓN DE QUE LOS NIÑOS EN PREESCOLAR ESTÁN INTRIGADOS POR LA EXISTENCIA DE OTROS CÓDIGOS LINGÜÍSTICOS DISTINTOS A LOS SUYOS. EL MODO LÚDICO QUE CARACTERIZA LA ENSEÑANZA DEL JARDÍN DE INFANTES Y LA MEDIACIÓN MULTIMEDIA CON LA QUE SE PRETENDE LLEVAR A CABO LA ACTIVIDAD DEL PROYECTO CONSTITUIRÁN LAS PREMISAS FUNDAMENTALES PARA QUE LAS EXPERIENCIAS PUEDAN SER AGRADABLES Y FUNCIONALES PARA PROMOVER EN LOS NIÑOS UNA DISPOSICIÓN FAVORABLE A CADA UNO DE SUS FUTUROS ENCUENTROS FORMALES CON LAS DISCIPLINAS ANTES MENCIONADAS. (Spanish)

0 references

ELU SARNANE REIS, KUS ME KAVATSEME FARSCOPRARE LASTELE OMA ANDEID JA LISADA NEID DÜNAAMIKA AVASTAMISE JA STUPORE.IN RÕÕMUS KOGEMUS EDELLAMICIZIA RÜHMA KÕIK MUUTUB LIHTSAMAKS JA APPASSIONANTELIDEA ALUSTADA EELKOOLIS DISAIN PROTSESS, MIS ÜHENDAB ÜHTSEL VIISIL LÄHENEMINE INGLISE KEELE JA ESIMENE KIRJAOSKUS INFOTEHNOLOOGIA PÕHINEB OMA EELDUS, ET LAPSED EELKOOLIS ON INTRIGEERIV OLEMASOLU MUUD KEELELISED KOODID PEALE OMA. LASTEAIA ÕPETAMIST ISELOOMUSTAV MÄNGULINE REŽIIM JA MULTIMEEDIA VAHENDAMINE, MILLEGA KAVATSETAKSE PROJEKTITEGEVUST LÄBI VIIA, ON PÕHILISED EELDUSED, ET KOGEMUSED OLEKSID MEELDIVALT KAASAVAD JA FUNKTSIONAALSED, ET EDENDADA LASTEL SOODSAT SUHTUMIST IGA OMA TULEVASE AMETLIKU KOHTUMISENI EESPOOL NIMETATUD ERIALADEGA. (Estonian)

0 references

ELÄMÄ SAMANLAINEN MATKA, JOSSA AIOMME FARSCOPRARE LAPSILLE HEIDÄN KYKYJÄÄN JA LISÄTÄ NE DYNAAMISEEN ETSINTÄÄN LÖYTÖ JA STUPORE.IN ILOINEN KOKEMUS EDELLAMICIZIA RYHMÄN KAIKKI TULEE HELPOMMAKSI JA APPASSIONANTELIDEA ALOITTAA ESIKOULUN SUUNNITTELUPROSESSI, JOKA YHDISTÄÄ YHTENÄISELLÄ POLULLA LÄHESTYMISTAPA ENGLANTI KIELI JA ENSIMMÄINEN LUKUTAITO TIETOJENKÄSITTELYTIETEEN PERUSTAA SEN LÄHTÖKOHTA HUOMIOON, ETTÄ LAPSET ESIKOULUSSA OVAT KIINNOSTUNEITA OLEMASSAOLOSTA MUITA KIELELLISIÄ KOODEJA KUIN OMIA. LEIKKISÄ TILA, JOKA LUONNEHTII PÄIVÄKODIN OPETUSTA JA MULTIMEDIASOVITTELUA, JONKA KANSSA HANKKEEN TOIMINTA ON TARKOITUS TOTEUTTAA, MUODOSTAVAT PERUSEDELLYTYKSET, JOTTA KOKEMUKSET VOIVAT OLLA MIELLYTTÄVÄÄ JA TOIMIVAA, JOTTA LAPSILLA OLISI SUOTUISA TAIPUMUS JOKAISEEN TULEVAAN MUODOLLISEEN KOHTAAMISEEN EDELLÄ MAINITTUJEN TIETEENALOJEN KANSSA. (Finnish)

0 references

LA VIE SEMBLABLE À UN VOYAGE OÙ NOUS AVONS L’INTENTION DE FARSCOPRARE AUX ENFANTS LEURS TALENTS ET LES INSÉRER DANS UNE DYNAMIQUE DE RECHERCHE DE DÉCOUVERTE ET STUPORE.DANS L’EXPÉRIENCE JOYEUSE DU GROUPE EDELLAMICIZIA TOUT DEVIENT PLUS FACILE ET APPASSIONANTELIDEA DE COMMENCER DANS L’ÉCOLE MATERNELLE UN PROCESSUS DE CONCEPTION QUI COMBINE DANS UN CHEMIN UNIFIÉ UNE APPROCHE DE LA LANGUE ANGLAISE ET UNE PREMIÈRE ALPHABÉTISATION EN INFORMATIQUE BASE SA PRÉMISSE DANS LA CONSIDÉRATION QUE LES ENFANTS EN PRÉSCOLAIRE SONT INTRIGUÉS SUR L’EXISTENCE D’AUTRES CODES LINGUISTIQUES AUTRES QUE LE LEUR. LE MODE LUDIQUE CARACTÉRISANT L’ENSEIGNEMENT DE LA MATERNELLE ET LA MÉDIATION MULTIMÉDIA AVEC LAQUELLE IL EST DESTINÉ À MENER L’ACTIVITÉ PROJET CONSTITUERA LES PRÉMISSES FONDAMENTALES AFIN QUE LES EXPÉRIENCES PUISSENT ÊTRE AGRÉABLES ENGAGEANTES ET FONCTIONNELLES POUR PROMOUVOIR CHEZ LES ENFANTS UNE DISPOSITION FAVORABLE À CHACUNE DE LEURS FUTURES RENCONTRES FORMELLES AVEC LES DISCIPLINES SUSMENTIONNÉES. (French)

0 references

SAOL COSÚIL LE TURAS INA BHFUIL SÉ AR INTINN AGAINN FARSCOPRARE DO LEANAÍ A GCUID BUANNA AGUS IAD A CHUR ISTEACH I DINIMICIÚIL CUARDAIGH LE HAGHAIDH FIONNACHTANA AGUS STUPORE.IN AN TAITHÍ JOYFUL AN GHRÚPA EDELLAMICIZIA ÉIRÍONN GO LÉIR NÍOS ÉASCA AGUS APPASSIONANTELIDEA CHUN TÚS A CHUR SA RÉAMHSCOIL PRÓISEAS DEARTHA A CHOMHCHEANGLAÍONN I COSÁN AONTAITHE CUR CHUIGE MAIDIR LEIS AN TEANGA BÉARLA AGUS LITEARTHACHT CHÉAD CHUN BOINN EOLAÍOCHT RÍOMHAIREACHTA A PREMISE SA BHREITHNIÚ GO BHFUIL LEANAÍ I RÉAMHSCOILE INTRIGUED FAOI GO BHFUIL CÓID TEANGA EILE SEACHAS A GCUID FÉIN. IS É AN MODH SPRAÍÚIL A LÉIRÍONN TEAGASC AN KINDERGARTEN AGUS AN IDIRGHABHÁIL ILMHEÁN A BHFUIL SÉ BEARTAITHE GNÍOMHAÍOCHT AN TIONSCADAIL A DHÉANAMH LEIS AN ÁITREABH BUNÚSACH IONAS GUR FÉIDIR LEIS NA HEISPÉIRIS A BHEITH TAITNEAMHACH TARRAINGTEACH AGUS FEIDHMIÚIL CHUN MEON FABHRACH A CHUR CHUN CINN I MEASC LEANAÍ MAIDIR LE GACH CEANN DÁ DTEAGMHÁLACHA FOIRMIÚLA AMACH ANSEO LEIS NA DISCIPLÍNÍ THUASLUAITE. (Irish)

0 references

ŽIVOT SLIČAN PUTOVANJU NA KOJEM NAMJERAVAMO DJECI PRIBLIŽITI NJIHOVE TALENTE I UMETNUTI IH U DINAMIKU TRAŽENJA OTKRIĆA I STUPORE.IN RADOSNO ISKUSTVO GRUPE EDELLAMICIZIA POSTAJE LAKŠE I APPASSIONANTELIDEA ZAPOČETI U PREDŠKOLSKOJ USTANOVI DIZAJNERSKI PROCES KOJI OBJEDINJUJE PRISTUP ENGLESKOM JEZIKU I PRVU PISMENOST PREMA RAČUNALNOJ ZNANOSTI S OBZIROM NA TO DA SU DJECA U PREDŠKOLSKOJ USTANOVI INTRIGIRANA O POSTOJANJU DRUGIH JEZIČNIH KODOVA OSIM VLASTITOG. RAZIGRANI NAČIN OKARAKTERIZIRANJA NASTAVE VRTIĆA I MULTIMEDIJSKOG POSREDOVANJA S KOJIM SE NAMJERAVA PROVESTI PROJEKTNA AKTIVNOST PREDSTAVLJAT ĆE TEMELJNE PRETPOSTAVKE KAKO BI ISKUSTVA MOGLA BITI UGODNA I FUNKCIONALNA ZA PROMICANJE KOD DJECE POVOLJNOG RASPOLOŽENJA ZA SVAKI OD NJIHOVIH BUDUĆIH FORMALNIH SUSRETA S NAVEDENIM DISCIPLINAMA. (Croatian)

0 references

ÉLET HASONLÓ EGY UTAZÁS, AHOL SZERETNÉNK FARSCOPRARE A GYERMEKEK TEHETSÉGÉT, ÉS BEILLESZTENI ŐKET A DINAMIKUS KERESÉS A FELFEDEZÉS ÉS A STUPORE.IN AZ ÖRÖMTELI TAPASZTALAT AZ EDELLAMICIZIA CSOPORT MIND KÖNNYEBBÉ VÁLIK, ÉS APPASSIONANTELIDEA KEZDENI AZ ÓVODÁBAN EGY TERVEZÉSI FOLYAMAT, AMELY EGYESÍTI AZ EGYSÉGES ÚTON MEGKÖZELÍTÉS AZ ANGOL NYELV ÉS AZ ELSŐ ÍRÁSTUDÁS A SZÁMÍTÁSTECHNIKA ALAPOZZA ELŐFELTEVÉSÉT, HOGY AZ ÓVODÁS GYEREKEK KÍVÁNCSIAK MÁS NYELVI KÓDOK, MINT A SAJÁT. AZ ÓVODA TANÍTÁSÁT JELLEMZŐ JÁTÉKOS MÓD ÉS AZ A MULTIMÉDIÁS KÖZVETÍTÉS, AMELLYEL A PROJEKTTEVÉKENYSÉGET FOLYTATNI KÍVÁNJA, ALAPVETŐ ELŐFELTÉTEL LESZ, HOGY AZ ÉLMÉNYEK KELLEMES LEBILINCSELŐEK ÉS FUNKCIONÁLISAK LEGYENEK, HOGY A GYERMEKEK SZÁMÁRA KEDVEZŐ HAJLAMOT BIZTOSÍTSANAK A FENT EMLÍTETT TUDOMÁNYÁGAKKAL VALÓ JÖVŐBELI FORMÁLIS TALÁLKOZÁSAIKHOZ. (Hungarian)

0 references

GYVENIMAS PANAŠUS Į KELIONĘ, KURIOJE MES KETINAME VAIKAMS SAVO TALENTUS FARSCOPRARE IR ĮTERPTI JUOS Į ATRADIMŲ PAIEŠKOS DINAMIKĄ IR STUPORE.Į DŽIAUGSMINGĄ EDELLAMICIZIA GRUPĖS PATIRTĮ VISKAS TAMPA LENGVIAU IR APPASSIONANTELIDEA PRADĖTI IKIMOKYKLINIO UGDYMO PROCESĄ, KURIS VIENINGU KELIU SUJUNGIA POŽIŪRĮ Į ANGLŲ KALBĄ IR PIRMĄJĮ RAŠTINGUMĄ INFORMATIKOS PAGRINDU, ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD IKIMOKYKLINIO UGDYMO VAIKAI YRA INTRIGUOTI APIE KITŲ KALBINIŲ KODŲ, IŠSKYRUS JŲ PAČIŲ EGZISTAVIMĄ. ŽAISMINGAS BŪDAS, APIBŪDINANTIS VAIKŲ DARŽELIO MOKYMĄ IR MULTIMEDIJOS TARPININKAVIMĄ, SU KURIUO JIS KETINA VYKDYTI PROJEKTO VEIKLĄ, SUDARYS PAGRINDINES PRIELAIDAS, KAD PATIRTYS BŪTŲ MALONIOS IR FUNKCIONALIOS SKATINTI VAIKAMS PALANKIĄ POZICIJĄ KIEKVIENAI IŠ JŲ BŪSIMŲ OFICIALIŲ SUSITIKIMŲ SU MINĖTOMIS DISCIPLINOMIS. (Lithuanian)

0 references

DZĪVE IR LĪDZĪGA CEĻOJUMAM, KUR MĒS PLĀNOJAM FARSCOPRARE BĒRNIEM VIŅU TALANTUS UN IEVIETOT TOS DINAMISKO MEKLĒJUMOS ATKLĀJUMU UN STUPORE.IN PRIECĪGO PIEREDZI EDELLAMICIZIA GRUPAS VISI KĻŪST VIEGLĀK UN APPASSIONANTELIDEA SĀKT PIRMSSKOLAS IZGLĪTĪBAS IZSTRĀDES PROCESU, KAS VIENOTĀ CEĻĀ APVIENO PIEEJU ANGĻU VALODAI UN PIRMĀ PRATĪBA DATORZINĀTŅU BĀZĒ TĀS PAMATĀ, ŅEMOT VĒRĀ, KA BĒRNI PIRMSSKOLAS VECUMĀ IR INTRIĢĒJOŠS PAR TO, KA PASTĀV CITI LINGVISTISKIE KODI, KAS NAV VIŅU PAŠU. ROTAĻĪGAIS VEIDS, KAS RAKSTURO BĒRNUDĀRZA MĀCĪŠANU UN MULTIMEDIJU STARPNIECĪBU, AR KURU PAREDZĒTS VEIKT PROJEKTA DARBĪBU, BŪS FUNDAMENTĀLAS TELPAS, LAI PIEREDZE VARĒTU BŪT PATĪKAMA IESAISTĪŠANĀS UN FUNKCIONĀLA, LAI BĒRNIEM VEICINĀTU LABVĒLĪGU ATTIEKSMI PRET KATRU NO VIŅU NĀKOTNES FORMĀLAJĀM SASKARSMĒM AR IEPRIEKŠ MINĒTAJĀM DISCIPLĪNĀM. (Latvian)

0 references

LIFE SIMILI GĦAL VJAĠĠ FEJN GĦANDNA L-INTENZJONI LI FARSCOPRARE LIT-TFAL TAT-TALENTI TAGĦHOM U DAĦĦALHOM F’DINAMIKA TA ‘TFITTXIJA GĦALL-ISKOPERTA U STUPORE.IN L-ESPERJENZA FERRIEĦA TAL-GRUPP EDELLAMICIZIA KOLLHA SSIR AKTAR FAĊLI U APPASSIONANTELIDEA LI TIBDA FIL-PRESKOLA PROĊESS TA ‘DISINN LI JGĦAQQAD FI TRIQ UNIFIKATA APPROĊĊ GĦALL-LINGWA INGLIŻA U L-EWWEL LITTERIŻMU GĦALL-KOMPJUTER XJENZA TIBBAŻA L-PREMESSA TAGĦHA FIL-KONSIDERAZZJONI LI T-TFAL FIL PRESKOLA HUMA INTRIGUED DWAR L-EŻISTENZA TA ‘KODIĊIJIET LINGWISTIĊI OĦRA MINBARRA TAGĦHOM STESS. IL-MOD JILGĦAB LI JIKKARATTERIZZA T-TAGĦLIM TAL-KINDERGARTEN U L-MEDJAZZJONI MULTIMEDJALI LI BIHA HUWA MAĦSUB LI JWETTAQ L-ATTIVITÀ TAL-PROĠETT SE JIKKOSTITWIXXI L-BINI FUNDAMENTALI SABIEX L-ESPERJENZI JISTGĦU JKUNU PJAĊEVOLI U FUNZJONALI BIEX JIPPROMWOVU FIT-TFAL DISPOŻIZZJONI FAVOREVOLI GĦAL KULL LAQGĦA FORMALI FUTURA TAGĦHOM MAD-DIXXIPLINI MSEMMIJA HAWN FUQ (Maltese)

0 references

HET LEVEN VERGELIJKBAAR MET EEN REIS WAAR WE VAN PLAN ZIJN OM KINDEREN HUN TALENTEN TE FARSCOPRARE EN ZE IN TE VOEGEN IN EEN DYNAMIEK VAN ZOEKEN NAAR ONTDEKKING EN STUPORE.IN DE VREUGDEVOLLE ERVARING VAN DE EDELLAMICIZIA GROEP WORDT ALLEMAAL GEMAKKELIJKER EN APPASSIONANTELIDEA OM TE BEGINNEN IN DE KLEUTERSCHOOL EEN ONTWERPPROCES DAT COMBINEERT IN EEN VERENIGD PAD EEN BENADERING VAN DE ENGELSE TAAL EN EEN EERSTE GELETTERDHEID OM DE INFORMATICA BASEERT ZIJN UITGANGSPUNT IN DE OVERWEGING DAT KINDEREN IN DE KLEUTERSCHOOL ZIJN GEÏNTRIGEERD OVER HET BESTAAN VAN ANDERE TAALCODES DAN HUN EIGEN. DE SPEELSE MODUS DIE KENMERKEND IS VOOR HET ONDERWIJS VAN DE KLEUTERSCHOOL EN DE MULTIMEDIA-MEDIATION WAARMEE DE PROJECTACTIVITEIT MOET WORDEN UITGEVOERD, ZAL DE FUNDAMENTELE UITGANGSPUNTEN VORMEN, ZODAT DE ERVARINGEN PRETTIG EN FUNCTIONEEL KUNNEN ZIJN OM BIJ KINDEREN EEN GUNSTIGE INSTELLING VOOR ELK VAN HUN TOEKOMSTIGE FORMELE ONTMOETINGEN MET DE BOVENGENOEMDE DISCIPLINES TE BEVORDEREN. (Dutch)

0 references

A vida é semelhante a uma viagem em que pretendemos explorar os seus talentos e inseri-los numa dinâmica de pesquisa para a sua descoberta e estupefação.Na alegre experiência do grupo EDELLAMICIZIA, todos se tornam mais fáceis e apetecíveis para iniciar no prescário um processo de concepção que combina, num plano unificado, uma aproximação à língua inglesa e uma primeira literatura para a ciência do consumo, com base na consideração de que as crianças do prescário estão intangíveis em relação à existência de outros códigos lingüísticos diferentes do seu. O modo de jogo que caracteriza o ensino do KINDERGARTEN e a mediação multimédia com a qual se pretende levar a cabo a actividade de projecto constituirá as premissas fundamentais para que as experiências possam ser agradáveis e funcionais para promover nas crianças uma despojamento evitável de cada um dos seus futuros interlocutores formais com as disciplinas previstas. (Portuguese)

0 references

O VIAȚĂ ASEMĂNĂTOARE CU O CĂLĂTORIE ÎN CARE INTENȚIONĂM SĂ LE OFERIM COPIILOR TALENTELE LOR ȘI SĂ LE INSERĂM ÎNTR-O DINAMICĂ DE CĂUTARE A DESCOPERIRII ȘI A STUPORE.ÎN EXPERIENȚA PLINĂ DE BUCURIE A GRUPULUI EDELLAMICIZIA, TOTUL DEVINE MAI UȘOR ȘI APPASSIONANTELIDEA ÎNCEPE ÎN PREȘCOLAR UN PROCES DE PROIECTARE CARE COMBINĂ ÎNTR-O CALE UNIFICATĂ O ABORDARE A LIMBII ENGLEZE ȘI O PRIMĂ ALFABETIZARE A INFORMATICII ÎȘI BAZEAZĂ PREMISA ÎN CONSIDERAREA FAPTULUI CĂ COPIII DIN GRĂDINIȚĂ SUNT INTRIGAȚI DE EXISTENȚA ALTOR CODURI LINGVISTICE, ALTELE DECÂT ALE LOR. MODUL JUCĂUȘ CARE CARACTERIZEAZĂ PREDAREA GRĂDINIȚEI ȘI MEDIEREA MULTIMEDIA CU CARE SE INTENȚIONEAZĂ DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII PROIECTULUI VOR CONSTITUI PREMISELE FUNDAMENTALE PENTRU CA EXPERIENȚELE SĂ POATĂ FI PLĂCUTE ȘI FUNCȚIONALE PENTRU A PROMOVA ÎN COPII O DISPOZIȚIE FAVORABILĂ PENTRU FIECARE DINTRE VIITOARELE LOR ÎNTÂLNIRI FORMALE CU DISCIPLINELE MENȚIONATE MAI SUS. (Romanian)

0 references

ŽIVOT PODOBNÝ CESTE, KDE MÁME V ÚMYSLE FARSCOPRARE DEŤOM ICH TALENT A VLOŽIŤ ICH DO DYNAMIKY HĽADANIA OBJAVOV A STUPORE.IN RADOSTNÝ ZÁŽITOK SKUPINY EDELLAMICIZIA VŠETKO SA STÁVA JEDNODUCHŠIE A APPASSIONANTELIDEA ZAČAŤ V PREDŠKOLSKOM VEKU PROCES NÁVRHU, KTORÝ KOMBINUJE NA JEDNOTNEJ CESTE PRÍSTUP K ANGLICKÉMU JAZYKU A PRVÁ GRAMOTNOSŤ K POČÍTAČOVEJ VEDE ZAKLADÁ SVOJ PREDPOKLAD V ÚVAHE, ŽE DETI V PREDŠKOLSKOM VEKU SÚ ZAUJATÉ O EXISTENCII INÝCH JAZYKOVÝCH KÓDOV INÝCH AKO ICH VLASTNÉ. HRAVÝ REŽIM CHARAKTERIZUJÚCI VÝUČBU MATERSKEJ ŠKOLY A MULTIMEDIÁLNE SPROSTREDKOVANIE, S KTORÝM JE URČENÁ NA REALIZÁCIU PROJEKTOVEJ ČINNOSTI, BUDE TVORIŤ ZÁKLADNÝ PRIESTOR, ABY BOLI SKÚSENOSTI PRÍJEMNÉ A FUNKČNÉ NA PODPORU U DETÍ PRIAZNIVÉHO PRÍSTUPU KU KAŽDÉMU Z ICH BUDÚCICH FORMÁLNYCH STRETNUTÍ S VYŠŠIE UVEDENÝMI DISCIPLÍNAMI. (Slovak)

0 references

ŽIVLJENJE, PODOBNO POPOTOVANJU, KJER NAMERAVAMO OTROKOM NJIHOVE TALENTE FARSCOPRARE IN JIH VSTAVITI V DINAMIKO ISKANJA ODKRITIJ IN STUPORE.V RADOSTNI IZKUŠNJI SKUPINE EDELLAMICIZIA POSTANE LAŽJE IN APPASSIONANTELIDEA ZAČNE V PREDŠOLSKI VZGOJI OBLIKOVALSKI PROCES, KI NA ENOTNI POTI ZDRUŽUJE PRISTOP K ANGLEŠKEMU JEZIKU IN PRVO PISMENOST DO RAČUNALNIŠTVA, KI TEMELJI NA PREMISLEKU, DA SO OTROCI V PREDŠOLSKI VZGOJI ZANIMIVI O OBSTOJU DRUGIH JEZIKOVNIH KOD, KI NISO NJIHOVE LASTNE. IGRIV NAČIN, KI JE ZNAČILEN ZA POUČEVANJE VRTCA IN MULTIMEDIJSKO MEDIACIJO, S KATERO JE NAMENJEN IZVEDBI PROJEKTNE AKTIVNOSTI, BO PREDSTAVLJAL TEMELJNI PROSTOR, TAKO DA BODO IZKUŠNJE LAHKO PRIJETNO PRIVLAČNE IN FUNKCIONALNE, DA BI PRI OTROCIH PROMOVIRALI UGODNO NARAVNANOST NA VSAKO OD NJIHOVIH BODOČIH FORMALNIH SREČANJ Z ZGORAJ OMENJENIMI DISCIPLINAMI. (Slovenian)

0 references

LIVET LIKNAR EN RESA DÄR VI AVSER ATT FARSCOPRARE TILL BARN DERAS TALANGER OCH INFOGA DEM I EN DYNAMIK AV SÖKANDET EFTER UPPTÄCKT OCH STUPORE.I DEN GLADA ERFARENHETEN AV EDELLAMICIZIA GRUPPEN BLIR ALLT LÄTTARE OCH APPASSIONANTELIDEA ATT STARTA I FÖRSKOLAN EN DESIGNPROCESS SOM I EN ENHETLIG VÄG KOMBINERAR ETT FÖRHÅLLNINGSSÄTT TILL DET ENGELSKA SPRÅKET OCH EN FÖRSTA LÄSKUNNIGHET TILL DATAVETENSKAP BASERAR SIN PREMISS I ÖVERVÄGANDET ATT BARN I FÖRSKOLAN ÄR INTRESSERADE AV FÖREKOMSTEN AV ANDRA SPRÅKLIGA KODER ÄN DERAS EGNA. DET LEKFULLA LÄGET SOM KARAKTERISERAR UNDERVISNINGEN I FÖRSKOLAN OCH DEN MULTIMEDIAMEDLING MED VILKEN DEN ÄR AVSEDD ATT GENOMFÖRA PROJEKTVERKSAMHETEN KOMMER ATT UTGÖRA DE GRUNDLÄGGANDE FÖRUTSÄTTNINGARNA SÅ ATT UPPLEVELSERNA KAN VARA TREVLIGA ENGAGERANDE OCH FUNKTIONELLA FÖR ATT FRÄMJA HOS BARN EN GYNNSAM DISPOSITION FÖR VAR OCH EN AV DERAS FRAMTIDA FORMELLA MÖTEN MED DE OVAN NÄMNDA DISCIPLINERNA. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

GIOIA DEL COLLE