I LISTEN TO THE GAME AND... (Q4792684)

IL PROGETTO IN SINTONIA CON LE RISORSE E LE ISTANZE PRESENTI NEL TERRITORIO INTENDE PROPORRE OCCASIONI E PERCORSI DI APPRENDIMENTO COERENTI E INTEGRATI CON LA DIMENSIONE MULTIMEDIALE.LA MATURAZIONE DI COMPETENZE COME INSIEME DI CONOSCENZE DICHIARATIVE SAPERI DI ABILIT PROCEDURALI SAPER FARE DI ATTEGGIAMENTI SAPER ESSERE CONTRIBUISCE ALLA FORMAZIONE GLOBALE DEGLI ALUNNI. QUESTO PROGETTO SI PREFIGGE LOBIETTIVO DI ORGANIZZARE ATTIVIT EDUCATIVE DIDATTICAMENTE POSITIVE CHE AIUTANO LALUNNO A TRASFORMARE IN COMPETENZE PERSONALI LE CONOSCENZE E LE ABILIT DISCIPLINARI E CREANO UN AMBIENTE RICCO DI RELAZIONI POSITIVE ATTRAVERSO LE QUALI IL BAMBINO MATURA NELLA CONOSCENZA E STIMA DI S E DELLA REALT CHE LO CIRCONDA. UN AMBIENTE CHE DAL PUNTO DI VISTA AFFETTIVO COGNITIVO FORMATIVO SOCIALE CERCA DI RISPONDERE A TUTTI I BISOGNI DI CRESCITA DANDO SIGNIFICATO AD AZIONI E COMPORTAMENTI. QUESTO PROGETTO SI AVVALE DI METODOLOGIE E STRATEGIE DIDATTICHE ED OPERATIVE CHE FAVORISCONO LA PARTECIPAZIONE DELLALU (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ В ХАРМОНИЯ С РЕСУРСИТЕ И ИНСТАНЦИИТЕ, ПРИСЪСТВАЩИ НА ТЕРИТОРИЯТА, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ ВЪЗМОЖНОСТИ И ОБУЧИТЕЛНИ ПЪТЕКИ, СЪГЛАСУВАНИ И ИНТЕГРИРАНИ С МУЛТИМЕДИЙНАТА РАЗРЕШЕНИЕ.СЪЗРЯВАНЕТО НА УМЕНИЯТА КАТО НАБОР ОТ ДЕКЛАРАТИВНИ ПОЗНАНИЯ ЗА ПРОЦЕДУРНИТЕ УМЕНИЯ ЗНАЕ КАК ДА СЕ ПРАВЯТ НАГЛАСИ, ЗА ДА СЕ ДОПРИНЕСЕ ЗА ЦЯЛОСТНОТО ОБУЧЕНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ. ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОРГАНИЗИРА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ПОМАГАТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ТРАНСФОРМИРАТ ЗНАНИЯТА И ДИСЦИПЛИНАРНИТЕ УМЕНИЯ В ЛИЧНИ УМЕНИЯ И ДА СЪЗДАДАТ СРЕДА, БОГАТА НА ПОЛОЖИТЕЛНИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ, ЧРЕЗ КОИТО ДЕТЕТО УЗРЯВА В ЗНАНИЯТА И УВАЖЕНИЕТО НА И РЕАЛНОСТТА, КОЯТО ГО ЗАОБИКАЛЯ. СРЕДА, КОЯТО ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА АФЕКТИВНАТА КОГНИТИВНА СОЦИАЛНА ФОРМАЦИЯ СЕ СТРЕМИ ДА ОТГОВОРИ НА ВСИЧКИ НУЖДИ ОТ РАСТЕЖ, ДАВАЙКИ СМИСЪЛ НА ДЕЙСТВИЯ И ПОВЕДЕНИЕ. ТОЗИ ПРОЕКТ ИЗПОЛЗВА ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ОПЕРАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ И СТРАТЕГИИ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ УЧАСТИЕТО НА DELLALU (Bulgarian)

0 references

PROJEKT V SOULADU SE ZDROJI A INSTANCEMI PŘÍTOMNÝMI NA ÚZEMÍ MÁ ZA CÍL NAVRHNOUT PŘÍLEŽITOSTI A CESTY UČENÍ, KTERÉ JSOU SOUDRŽNÉ A INTEGROVANÉ S MULTIMEDIÁLNÍ DIMENSION.THE ZRÁNÍ DOVEDNOSTÍ JAKO SOUBOR DEKLARATIVNÍCH ZNALOSTÍ PROCESNÍCH DOVEDNOSTÍ VĚDĚT, JAK DĚLAT POSTOJE PŘISPĚT K CELKOVÉMU VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ. CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE ORGANIZOVAT VZDĚLÁVACÍ AKTIVITY, KTERÉ POMÁHAJÍ STUDENTŮM TRANSFORMOVAT ZNALOSTI A DISCIPLINÁRNÍ DOVEDNOSTI DO OSOBNÍCH DOVEDNOSTÍ A VYTVOŘIT PROSTŘEDÍ BOHATÉ NA POZITIVNÍ VZTAHY, PROSTŘEDNICTVÍM KTERÝCH DÍTĚ DOSPÍVÁ VE ZNALOSTECH A ÚCTĚ K REALITĚ, KTERÁ HO OBKLOPUJE. PROSTŘEDÍ, KTERÉ SE Z HLEDISKA AFEKTIVNÍ KOGNITIVNÍ SOCIÁLNÍ FORMACE SNAŽÍ REAGOVAT NA VŠECHNY POTŘEBY RŮSTU A DÁVÁ SMYSL AKCÍM A CHOVÁNÍ. TENTO PROJEKT VYUŽÍVÁ VZDĚLÁVACÍ A PROVOZNÍ METODIKY A STRATEGIE, KTERÉ PODPORUJÍ ÚČAST SPOLEČNOSTI DELLALU. (Czech)

0 references

PROJEKTET I HARMONI MED DE RESSOURCER OG FOREKOMSTER, DER ER TIL STEDE I OMRÅDET, HAR TIL FORMÅL AT FORESLÅ MULIGHEDER OG LÆRINGSFORLØB, DER ER SAMMENHÆNGENDE OG INTEGRERET MED MULTIMEDIEPROGRAMMET DIMENSION.DET MODNING AF FÆRDIGHEDER SOM ET SÆT AF DEKLARATIV VIDEN OM PROCEDUREMÆSSIGE FÆRDIGHEDER VED, HVORDAN MAN GØR HOLDNINGER, DER SKAL BIDRAGE TIL DEN OVERORDNEDE UDDANNELSE AF ELEVERNE. DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT ORGANISERE UDDANNELSESAKTIVITETER, DER HJÆLPER ELEVERNE MED AT OMDANNE VIDEN OG DISCIPLINÆRE FÆRDIGHEDER TIL PERSONLIGE FÆRDIGHEDER OG SKABE ET MILJØ RIGT PÅ POSITIVE RELATIONER, HVORIGENNEM BARNET MODNES I VIDEN OG AGTELSE AF S OG DEN VIRKELIGHED, DER OMGIVER HAM. ET MILJØ, DER SET UD FRA AFFEKTIV KOGNITIV SOCIAL DANNELSE SØGER AT REAGERE PÅ ALLE BEHOV FOR VÆKST, DER GIVER MENING TIL HANDLINGER OG ADFÆRD. DETTE PROJEKT ANVENDER PÆDAGOGISKE OG OPERATIONELLE METODER OG STRATEGIER, DER TILSKYNDER TIL DELTAGELSE AF DELLALU. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT IM EINKLANG MIT DEN RESSOURCEN UND INSTANZEN, DIE IM GEBIET VORHANDEN SIND, ZIELT DARAUF AB, MÖGLICHKEITEN UND LERNPFADE VORZUSCHLAGEN, DIE KOHÄRENT UND MIT DER MULTIMEDIALEN DIMENSION INTEGRIERT SIND. DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, BILDUNGSAKTIVITÄTEN ZU ORGANISIEREN, DIE DEN SCHÜLERN HELFEN, WISSEN UND DISZIPLINÄRE FÄHIGKEITEN IN PERSÖNLICHE FÄHIGKEITEN UMZUWANDELN UND EINE UMGEBUNG ZU SCHAFFEN, DIE REICH AN POSITIVEN BEZIEHUNGEN IST, DURCH DIE DAS KIND IN DEM WISSEN UND DER WERTSCHÄTZUNG VON S UND DER REALITÄT, DIE IHN UMGIBT, REIFT. EINE UMGEBUNG, DIE AUS DER SICHT DER AFFEKTIVEN KOGNITIVEN SOZIALEN BILDUNG VERSUCHT, AUF ALLE BEDÜRFNISSE DES WACHSTUMS ZU REAGIEREN, DIE HANDLUNGEN UND VERHALTENSWEISEN BEDEUTUNG VERLEIHEN. DIESES PROJEKT VERWENDET PÄDAGOGISCHE UND OPERATIVE METHODEN UND STRATEGIEN, DIE DIE TEILNAHME VON DELLALU FÖRDERN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΕ ΑΡΜΟΝΊΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΆΔΟΥΝ ΚΑΙ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΉ ΔΙΑΣΤΑΣΗ.Η ΩΡΊΜΑΝΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΩΣ ΣΎΝΟΛΟ ΔΗΛΩΤΙΚΏΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΟΡΓΑΝΏΣΕΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΒΟΗΘΟΎΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΈΨΟΥΝ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΛΟΎΣΙΟ ΣΕ ΘΕΤΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΩΡΙΜΆΖΕΙ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΤΊΜΗΣΗ ΤΟΥ S ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΕΙ. ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΟΥ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΟΥ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΟΎ ΓΝΩΣΤΙΚΟΎ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΓΙΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΝΌΗΜΑ ΣΕ ΔΡΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΈΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΈΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΠΟΥ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΝ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΗΣ DELLALU (Greek)

0 references

THE PROJECT IN HARMONY WITH THE RESOURCES AND INSTANCES PRESENT IN THE TERRITORY INTENDS TO PROPOSE OPPORTUNITIES AND LEARNING PATHS COHERENT AND INTEGRATED WITH THE MULTIMEDIAL DIMENSION.THE MATURATION OF SKILLS AS A SET OF DECLARATIVE KNOWLEDGE OF PROCEDURAL SKILLS KNOW HOW TO DO ATTITUDES TO BE CONTRIBUTES TO THE OVERALL TRAINING OF PUPILS. THIS PROJECT AIMS TO ORGANISE EDUCATIONAL ACTIVITIES THAT HELP STUDENTS TRANSFORM KNOWLEDGE AND DISCIPLINARY SKILLS INTO PERSONAL SKILLS AND CREATE AN ENVIRONMENT RICH IN POSITIVE RELATIONSHIPS THROUGH WHICH THE CHILD MATURES IN THE KNOWLEDGE AND ESTEEM OF S AND THE REALITY THAT SURROUNDS HIM. AN ENVIRONMENT THAT FROM THE POINT OF VIEW OF AFFECTIVE COGNITIVE SOCIAL FORMATION SEEKS TO RESPOND TO ALL NEEDS FOR GROWTH GIVING MEANING TO ACTIONS AND BEHAVIORS. THIS PROJECT USES EDUCATIONAL AND OPERATIONAL METHODOLOGIES AND STRATEGIES THAT ENCOURAGE THE PARTICIPATION OF DELLALU (English)

readability score

0.0400331437977421

0 references

EL PROYECTO EN ARMONÍA CON LOS RECURSOS E INSTANCIAS PRESENTES EN EL TERRITORIO PRETENDE PROPONER OPORTUNIDADES Y VÍAS DE APRENDIZAJE COHERENTES E INTEGRADAS CON LA DIMENSIÓN MULTIMEDIA. LA MADURACIÓN DE LAS COMPETENCIAS COMO CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS DECLARATIVOS DE COMPETENCIAS PROCEDIMENTALES SABE CÓMO HACER ACTITUDES QUE CONTRIBUYEN A LA FORMACIÓN GENERAL DE LOS ALUMNOS. ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ORGANIZAR ACTIVIDADES EDUCATIVAS QUE AYUDEN A LOS ESTUDIANTES A TRANSFORMAR EL CONOCIMIENTO Y LAS HABILIDADES DISCIPLINARIAS EN HABILIDADES PERSONALES Y CREAR UN ENTORNO RICO EN RELACIONES POSITIVAS A TRAVÉS DEL CUAL EL NIÑO MADURE EN EL CONOCIMIENTO Y LA ESTIMA DE S Y LA REALIDAD QUE LO RODEA. UN ENTORNO QUE DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA FORMACIÓN SOCIAL COGNITIVA AFECTIVA BUSCA RESPONDER A TODAS LAS NECESIDADES DE CRECIMIENTO DANDO SENTIDO A LAS ACCIONES Y COMPORTAMIENTOS. ESTE PROYECTO UTILIZA METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS EDUCATIVAS Y OPERATIVAS QUE FOMENTAN LA PARTICIPACIÓN DE DELLALU (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA VÄLJA VÕIMALUSI JA ÕPPIMISVÕIMALUSI, MIS ON SIDUSAD JA INTEGREERITUD MULTIMEDIAL DIMENSION.THE LAAGERDUMINE KUI KOGUM DEKLARATIIVSEID TEADMISI MENETLUSOSKUSED TEAVAD, KUIDAS TEHA HOIAKUID, ET AIDATA KAASA ÕPILASTE ÜLDISELE KOOLITUSELE. SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON KORRALDADA HARIDUSLIKKE TEGEVUSI, MIS AITAVAD ÕPILASTEL MUUTA TEADMISI JA DISTSIPLINAAROSKUSI ISIKLIKEKS OSKUSTEKS NING LUUA KESKKOND, MIS ON RIKAS POSITIIVSETE SUHETEGA, MILLE KAUDU LAPS KÜPSEB TEADMISTES JA LUGUPIDAMISES NING TEDA ÜMBRITSEVAS REAALSUSES. KESKKOND, MIS AFEKTIIVSE KOGNITIIVSE SOTSIAALSE KUJUNEMISE SEISUKOHAST PÜÜAB VASTATA KÕIGILE KASVUVAJADUSTELE, ANDES TÄHENDUSE TEGEVUSELE JA KÄITUMISELE. PROJEKTIS KASUTATAKSE HARIDUSLIKKE JA TEGEVUSMEETODEID NING STRATEEGIAID, MIS SOODUSTAVAD DELLALU OSALEMIST. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TARKOITUKSENA ON SOPUSOINNUSSA ALUEEN RESURSSIEN JA ESIINTYMIEN KANSSA EHDOTTAA MAHDOLLISUUKSIA JA OPPIMISPOLKUJA, JOTKA OVAT JOHDONMUKAISIA JA INTEGROITUJA MULTIMEDIA-DIMENSIONIN KANSSA. TÄMÄN HANKKEEN TAVOITTEENA ON JÄRJESTÄÄ OPETUSTOIMINTAA, JOKA AUTTAA OPPILAITA MUUTTAMAAN TIEDOT JA KURINPIDOLLISET TAIDOT HENKILÖKOHTAISIKSI TAIDOIKSI JA LUOMAAN YMPÄRISTÖN, JOKA ON TÄYNNÄ POSITIIVISIA SUHTEITA, JOIDEN KAUTTA LAPSI KYPSYY S: N JA YMPÄRÖIVÄN TODELLISUUDEN TIETÄMYKSEEN JA ARVOSTUKSEEN. YMPÄRISTÖ, JOKA AFFEKTIIVISEN KOGNITIIVISEN SOSIAALISEN MUODOSTUMISEN NÄKÖKULMASTA PYRKII VASTAAMAAN KAIKKIIN KASVUTARPEISIIN ANTAEN MERKITYKSEN TEOILLE JA KÄYTTÄYTYMISILLE. TÄSSÄ HANKKEESSA KÄYTETÄÄN KOULUTUS- JA TOIMINTAMENETELMIÄ JA -STRATEGIOITA, JOTKA KANNUSTAVAT DELLALUN OSALLISTUMISTA. (Finnish)

0 references

LE PROJET EN HARMONIE AVEC LES RESSOURCES ET LES INSTANCES PRÉSENTES SUR LE TERRITOIRE ENTEND PROPOSER DES OPPORTUNITÉS ET DES PARCOURS D’APPRENTISSAGE COHÉRENTS ET INTÉGRÉS AVEC LA DIMENSION MULTIMÉDIA.THE MATURATION DES COMPÉTENCES COMME UN ENSEMBLE DE CONNAISSANCES DÉCLARATIVES DES COMPÉTENCES PROCÉDURALES SAVOIR COMMENT FAIRE DES ATTITUDES À ÊTRE CONTRIBUE À LA FORMATION GLOBALE DES ÉLÈVES. CE PROJET VISE À ORGANISER DES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES QUI AIDENT LES ÉLÈVES À TRANSFORMER LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES EN COMPÉTENCES PERSONNELLES ET À CRÉER UN ENVIRONNEMENT RICHE EN RELATIONS POSITIVES À TRAVERS LEQUEL L’ENFANT MÛRIT DANS LA CONNAISSANCE ET L’ESTIME DE S ET LA RÉALITÉ QUI L’ENTOURE. UN ENVIRONNEMENT QUI, DU POINT DE VUE DE LA FORMATION SOCIALE COGNITIVE AFFECTIVE, CHERCHE À RÉPONDRE À TOUS LES BESOINS DE CROISSANCE DONNANT UN SENS AUX ACTIONS ET AUX COMPORTEMENTS. CE PROJET UTILISE DES MÉTHODOLOGIES ET DES STRATÉGIES ÉDUCATIVES ET OPÉRATIONNELLES QUI ENCOURAGENT LA PARTICIPATION DE DELLALU (French)

0 references

TÁ SÉ I GCEIST AG AN TIONSCADAL I GCOMHRÉIR LEIS NA HACMHAINNÍ AGUS NA CÁSANNA ATÁ I LÁTHAIR SA CHRÍOCH DEISEANNA AGUS CONAIRÍ FOGHLAMA A MHOLADH ATÁ COMHLEANÚNACH AGUS COMHTHÁITE LEIS AN AIBIÚ ILMHEÁNACH DIMENSION.THE SCILEANNA MAR SHRAITH D’EOLAS DEARBHAITHEACH AR SCILEANNA NÓS IMEACHTA A FHIOS CONAS DEARCADH A DHÉANAMH CHUN CUR LE HOILIÚINT FHORIOMLÁN NA NDALTAÍ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS A EAGRÚ A CHUIDÍONN LE MIC LÉINN SCILEANNA PEARSANTA A DHÉANAMH D’EOLAS AGUS SCILEANNA ARAÍONACHTA A DHÉANAMH DÍOBH AGUS TIMPEALLACHT ATÁ SAIBHIR I GCAIDRIMH DHEARFACHA A CHRUTHÚ TRÍNA N-AIBÍONN AN PÁISTE SAN EOLAS AGUS SA MHEAS ATÁ ACU AGUS SAN FHÍORSHAOL ATÁ TIMPEALL AIR. TIMPEALLACHT ATÁ Ó THAOBH FOIRMIÚ SÓISIALTA COGNAÍOCH AFFECTIVE AG IARRAIDH FREAGRA A THABHAIRT AR GACH RIACHTANAS LE HAGHAIDH FÁIS A THUGANN BRÍ LE GNÍOMHARTHA AGUS IOMPRAÍOCHTAÍ. BAINEANN AN TIONSCADAL SEO ÚSÁID AS MODHEOLAÍOCHTAÍ AGUS STRAITÉISÍ OIDEACHAIS AGUS OIBRIÚCHÁIN A SPREAGANN RANNPHÁIRTÍOCHT DELLALU (Irish)

0 references

PROJEKT U SKLADU S RESURSIMA I PRIMJERIMA PRISUTNIMA NA TERITORIJU NAMJERAVA PREDLOŽITI MOGUĆNOSTI I PUTOVE UČENJA KOHERENTNE I INTEGRIRANE S MULTIMEDIJALNOM DIMENSIONOM.THE SAZRIJEVANJE VJEŠTINA KAO SKUP DEKLARATIVNIH ZNANJA PROCEDURALNIH VJEŠTINA ZNA KAKO RADITI STAVOVE KAKO BI DOPRINIJELO CJELOKUPNOJ OBUCI UČENIKA. OVAJ PROJEKT IMA ZA CILJ ORGANIZIRATI EDUKATIVNE AKTIVNOSTI KOJE ĆE STUDENTIMA POMOĆI DA ZNANJE I DISCIPLINSKE VJEŠTINE PRETVORE U OSOBNE VJEŠTINE I STVORE OKRUŽENJE BOGATO POZITIVNIM ODNOSIMA KROZ KOJE DIJETE SAZRIJEVA U ZNANJU I POŠTOVANJU I STVARNOSTI KOJA GA OKRUŽUJE. OKRUŽENJE KOJE SA STAJALIŠTA AFEKTIVNE KOGNITIVNE DRUŠTVENE FORMACIJE NASTOJI ODGOVORITI NA SVE POTREBE ZA RASTOM DAJUĆI SMISAO AKCIJAMA I PONAŠANJIMA. OVAJ PROJEKT KORISTI OBRAZOVNE I OPERATIVNE METODOLOGIJE I STRATEGIJE KOJE POTIČU SUDJELOVANJE DELLALU-A (Croatian)

0 references

A PROJEKT A TERÜLETEN JELENLÉVŐ ERŐFORRÁSOKKAL ÉS PÉLDÁNYOKKAL ÖSSZHANGBAN OLYAN LEHETŐSÉGEKET ÉS TANULÁSI UTAKAT KÍVÁN JAVASOLNI, AMELYEK KOHERENSEK ÉS INTEGRÁLTAK A MULTIMÉDIÁS DIMENSION-RAL.A KÉSZSÉGEK ÉRÉSE, MINT AZ ELJÁRÁSI KÉSZSÉGEK DEKLARATÍV ISMERETEI, TUDJÁK, HOGYAN KELL TENNI ATTITŰDÖKET, HOZZÁJÁRUL A TANULÓK ÁLTALÁNOS KÉPZÉSÉHEZ. A PROJEKT CÉLJA, HOGY OLYAN OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKET SZERVEZZEN, AMELYEK SEGÍTENEK A DIÁKOKNAK A TUDÁS ÉS A FEGYELMI KÉSZSÉGEK SZEMÉLYES KÉSZSÉGEKKÉ ALAKÍTÁSÁBAN, ÉS OLYAN POZITÍV KAPCSOLATOKBAN GAZDAG KÖRNYEZETET TEREMTENEK, AMELYEKEN KERESZTÜL A GYERMEK ÉRLELŐDIK AZ S ÉS A KÖRÜLÖTTE LÉVŐ VALÓSÁG ISMERETÉBEN ÉS MEGBECSÜLÉSÉBEN. AZ A KÖRNYEZET, AMELY AZ AFFEKTÍV KOGNITÍV TÁRSADALMI FORMÁCIÓ SZEMPONTJÁBÓL IGYEKSZIK MEGFELELNI A NÖVEKEDÉS MINDEN IGÉNYÉNEK, ÉRTELMET ADVA A CSELEKVÉSEKNEK ÉS VISELKEDÉSEKNEK. EZ A PROJEKT OLYAN OKTATÁSI ÉS MŰKÖDÉSI MÓDSZEREKET ÉS STRATÉGIÁKAT ALKALMAZ, AMELYEK ÖSZTÖNZIK A DELLALU RÉSZVÉTELÉT (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS, SUDERINTAS SU TERITORIJOJE ESANČIAIS IŠTEKLIAIS IR INSTANCIJOMIS, KETINA PASIŪLYTI GALIMYBES IR MOKYMOSI KELIUS, NUOSEKLIUS IR INTEGRUOTUS SU DAUGIALYPE MAMENSIJA. ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA ORGANIZUOTI EDUKACINĘ VEIKLĄ, PADEDANČIĄ STUDENTAMS ŽINIAS IR DRAUSMINIUS ĮGŪDŽIUS PAVERSTI ASMENINIAIS ĮGŪDŽIAIS IR SUKURTI APLINKĄ, TURTINGĄ POZITYVIŲ SANTYKIŲ, PER KURIĄ VAIKAS SUBRĘSTA ŽINIOJE IR JĮ SUPANČIOJE REALYBĖJE. APLINKA, KURI EMOCINIO KOGNITYVINIO SOCIALINIO FORMAVIMO POŽIŪRIU SIEKIA REAGUOTI Į VISUS AUGIMO POREIKIUS, SUTEIKIANT PRASMĘ VEIKSMAMS IR ELGESIUI. ŠIAME PROJEKTE NAUDOJAMOS EDUKACINĖS IR VEIKLOS METODIKOS BEI STRATEGIJOS, SKATINANČIOS DELLALU DALYVAVIMĄ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT IESPĒJAS UN MĀCĪBU CEĻUS, KAS IR SASKAŅOTI UN INTEGRĒTI AR MULTIMEDIJU DIMENSION.TĒ PRASMJU NOGATAVINĀŠANA KĀ PROCEDURĀLO PRASMJU DEKLARATĪVU ZINĀŠANU KOPUMS ZINA, KĀ RĪKOTIES, LAI VEICINĀTU SKOLĒNU VISPĀRĒJO APMĀCĪBU. PROJEKTA MĒRĶIS IR ORGANIZĒT IZGLĪTOJOŠAS AKTIVITĀTES, KAS PALĪDZ SKOLĒNIEM PĀRVEIDOT ZINĀŠANAS UN DISCIPLINĀRĀS PRASMES PERSONĪGAJĀS PRASMĒS UN RADĪT LABVĒLĪGU VIDI, KAS BAGĀTA AR POZITĪVĀM ATTIECĪBĀM, CAUR KURU BĒRNS NOBRIEST ZINĀŠANĀS UN CIEŅĀ, KĀ ARĪ VIŅU IESKAUJAJĀ REALITĀTĒ. VIDE, KAS NO EMOCIONĀLĀS KOGNITĪVĀS SOCIĀLĀS VEIDOŠANĀS VIEDOKĻA CENŠAS REAĢĒT UZ VISĀM IZAUGSMES VAJADZĪBĀM, PIEŠĶIROT NOZĪMI DARBĪBĀM UN UZVEDĪBAI. ŠAJĀ PROJEKTĀ TIEK IZMANTOTAS IZGLĪTOJOŠAS UN OPERATĪVAS METODOLOĢIJAS UN STRATĒĢIJAS, KAS VEICINA DELLALU LĪDZDALĪBU (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT F’ARMONIJA MAR-RIŻORSI U L-ISTANZI PREŻENTI FIT-TERRITORJU GĦANDU L-ĦSIEB LI JIPPROPONI OPPORTUNITAJIET U MOGĦDIJIET TA’ TAGĦLIM KOERENTI U INTEGRATI MAD-DIMENSJONI MULTIMEDJALI. DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JORGANIZZA ATTIVITAJIET EDUKATTIVI LI JGĦINU LILL-ISTUDENTI JITTRASFORMAW L-GĦARFIEN U L-ĦILIET DIXXIPLINARJI F’ĦILIET PERSONALI U JOĦOLQU AMBJENT GĦANI F’RELAZZJONIJIET POŻITTIVI LI PERMEZZ TAGĦHOM IT-TFAL JIMMATURAW FL-GĦARFIEN U L-ISTIMA TA ‘S U R-REALTÀ TA’ MADWARU. AMBJENT LI MILL-PERSPETTIVA TA ‘FORMAZZJONI SOĊJALI KONJITTIVI AFFETTIVA TFITTEX LI TIRRISPONDI GĦALL-ĦTIĠIJIET KOLLHA GĦAT-TKABBIR TAGĦTI TIFSIRA GĦALL-AZZJONIJIET U L-IMGIEBA. DAN IL-PROĠETT JUŻA METODOLOĠIJI U STRATEĠIJI EDUKATTIVI U OPERAZZJONALI LI JINKORAĠĠIXXU L-PARTEĊIPAZZJONI TA’ DELLALU (Maltese)

0 references

HET PROJECT, IN OVEREENSTEMMING MET DE MIDDELEN EN INSTANTIES DIE OP HET GRONDGEBIED AANWEZIG ZIJN, IS BEDOELD OM KANSEN EN LEERTRAJECTEN VOOR TE STELLEN DIE SAMENHANGEN MET EN GEÏNTEGREERD ZIJN MET DE MULTIMEDIALE DIMENSION.DE RIJPING VAN VAARDIGHEDEN ALS EEN REEKS DECLARATIEVE KENNIS VAN PROCEDURELE VAARDIGHEDEN WEET HOE ATTITUDES MOETEN WORDEN UITGEVOERD OM BIJ TE DRAGEN TOT DE ALGEMENE OPLEIDING VAN LEERLINGEN. DIT PROJECT IS BEDOELD OM EDUCATIEVE ACTIVITEITEN TE ORGANISEREN DIE STUDENTEN HELPEN KENNIS EN DISCIPLINAIRE VAARDIGHEDEN OM TE ZETTEN IN PERSOONLIJKE VAARDIGHEDEN EN EEN OMGEVING TE CREËREN DIE RIJK IS AAN POSITIEVE RELATIES WAARDOOR HET KIND VOLWASSEN WORDT IN DE KENNIS EN WAARDERING VAN S EN DE REALITEIT DIE HEM OMRINGT. EEN OMGEVING DIE VANUIT HET OOGPUNT VAN AFFECTIEVE COGNITIEVE SOCIALE VORMING PROBEERT TE REAGEREN OP ALLE BEHOEFTEN AAN GROEI DIE BETEKENIS GEVEN AAN ACTIES EN GEDRAGINGEN. DIT PROJECT MAAKT GEBRUIK VAN EDUCATIEVE EN OPERATIONELE METHODOLOGIEËN EN STRATEGIEËN DIE DE DEELNAME VAN DELLALU AANMOEDIGEN. (Dutch)

0 references

O PROJECTO DE HARMONIA COM OS RECURSOS E INSTÂNCIAS PRESENTES NO TERRITÓRIO TENCIONA PROPORCIONAR OPORTUNIDADES E PARÂMETROS DE APRENDIZAGEM COERENTES E INTEGRADOS COM A DIMENSÃO MULTIMEDIAL. A MATURAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS COMO CONHECIMENTO DECLARATIVO DE COMPETÊNCIAS PROCESSUAIS SABEM COMO TRABALHAR CONTRIBUI PARA A FORMAÇÃO GLOBAL DOS PÚBLICOS. Este projeto destina-se a organizar atividades educativas que ajudem os estudantes a transformar conhecimentos e competências disciplinares em competências pessoais e a criar um ambiente rico em relações positivas através das quais a criança amadurece no conhecimento e no estado de S e na realidade que a rodeia. UM AMBIENTE QUE, DO PONTO DE VISTA DE UMA FORMAÇÃO SOCIAL COGNITIVA EFICAZ, RESPONDA A TODAS AS NECESSIDADES DE CRESCIMENTO QUE SIGNIFICAM ACÇÕES E COMPORTAMENTOS. O PRESENTE PROJETO UTILIZA METODOLOGIAS E ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS E OPERACIONAIS QUE INCENTIVAM A PARTICIPAÇÃO DE DELLALU (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎN ARMONIE CU RESURSELE ȘI INSTANȚELE PREZENTE ÎN TERITORIU ÎȘI PROPUNE SĂ PROPUNĂ OPORTUNITĂȚI ȘI CĂI DE ÎNVĂȚARE COERENTE ȘI INTEGRATE CU DIMENSIUNEA MULTIMEDIA. ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ ORGANIZEZE ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE CARE SĂ ÎI AJUTE PE ELEVI SĂ TRANSFORME CUNOȘTINȚELE ȘI ABILITĂȚILE DISCIPLINARE ÎN ABILITĂȚI PERSONALE ȘI SĂ CREEZE UN MEDIU BOGAT ÎN RELAȚII POZITIVE PRIN CARE COPILUL SE MATURIZEAZĂ ÎN CUNOAȘTEREA ȘI STIMA LUI ȘI ÎN REALITATEA CARE ÎL ÎNCONJOARĂ. UN MEDIU CARE, DIN PUNCTUL DE VEDERE AL FORMĂRII SOCIALE COGNITIVE AFECTIVE, ÎNCEARCĂ SĂ RĂSPUNDĂ TUTUROR NEVOILOR DE CREȘTERE, DÂND SENS ACȚIUNILOR ȘI COMPORTAMENTELOR. ACEST PROIECT UTILIZEAZĂ METODOLOGII ȘI STRATEGII EDUCAȚIONALE ȘI OPERAȚIONALE CARE ÎNCURAJEAZĂ PARTICIPAREA DELLALU (Romanian)

0 references

PROJEKT V SÚLADE SO ZDROJMI A PRÍPADMI PRÍTOMNÝMI NA ÚZEMÍ MÁ V ÚMYSLE NAVRHNÚŤ PRÍLEŽITOSTI A VZDELÁVACIE CESTY, KTORÉ SÚ KOHERENTNÉ A INTEGROVANÉ S MULTIMEDIÁLNOU DIMENSION.THE DOZRIEVANIE ZRUČNOSTÍ AKO SÚBOR DEKLARATÍVNYCH VEDOMOSTÍ O PROCEDURÁLNYCH ZRUČNOSTIACH VIE, AKO ROBIŤ POSTOJE, KTORÉ MAJÚ BYŤ PRISPIEVANÉ K CELKOVÉMU ZAŠKOLENIU ŽIAKOV. CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE ORGANIZOVAŤ VZDELÁVACIE AKTIVITY, KTORÉ POMÁHAJÚ ŠTUDENTOM TRANSFORMOVAŤ VEDOMOSTI A DISCIPLINÁRNE ZRUČNOSTI NA OSOBNÉ ZRUČNOSTI A VYTVORIŤ PROSTREDIE BOHATÉ NA POZITÍVNE VZŤAHY, PROSTREDNÍCTVOM KTORÝCH DIEŤA DOZRIEVA V POZNANÍ A ÚCTE S A REALITE, KTORÁ HO OBKLOPUJE. PROSTREDIE, KTORÉ SA Z HĽADISKA AFEKTÍVNEJ KOGNITÍVNEJ SOCIÁLNEJ FORMÁCIE SNAŽÍ REAGOVAŤ NA VŠETKY POTREBY RASTU A DÁVA ZMYSEL ČINNOSTIAM A SPRÁVANIU. TENTO PROJEKT VYUŽÍVA VZDELÁVACIE A PREVÁDZKOVÉ METODIKY A STRATÉGIE, KTORÉ PODPORUJÚ ÚČASŤ SPOLOČNOSTI DELLALU (Slovak)

0 references

NAMEN PROJEKTA JE V SKLADU Z VIRI IN PRIMERI, PRISOTNIMI NA OZEMLJU, PREDLAGATI PRILOŽNOSTI IN UČNE POTI, SKLADNE IN POVEZANE Z MULTIMEDIJSKIM DIMENSION.THE ZORENJEM SPRETNOSTI KOT SKLOPOM DEKLARATIVNEGA ZNANJA O PROCESNIH VEŠČINAH, KAKO RAVNATI V ODNOSIH, KI PRISPEVAJO K SPLOŠNEMU USPOSABLJANJU UČENCEV. CILJ PROJEKTA JE ORGANIZIRATI IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI, KI UČENCEM POMAGAJO PRI PREOBLIKOVANJU ZNANJA IN DISCIPLINSKIH VEŠČIN V OSEBNE VEŠČINE TER USTVARJANJU OKOLJA, BOGATEGA S POZITIVNIMI ODNOSI, SKOZI KATERE OTROK DOZORI V ZNANJU IN SPOŠTOVANJU S TER REALNOSTI, KI GA OBDAJA. OKOLJE, KI Z VIDIKA AFEKTIVNE KOGNITIVNE DRUŽBENE TVORBE POSKUŠA ODGOVORITI NA VSE POTREBE PO RASTI, KI DAJE POMEN DEJANJEM IN VEDENJU. TA PROJEKT UPORABLJA IZOBRAŽEVALNE IN OPERATIVNE METODOLOGIJE IN STRATEGIJE, KI SPODBUJAJO SODELOVANJE PODJETJA DELLALU (Slovenian)

0 references

PROJEKTET I HARMONI MED DE RESURSER OCH INSTANSER SOM FINNS I OMRÅDET SYFTAR TILL ATT FÖRESLÅ MÖJLIGHETER OCH INLÄRNINGSVÄGAR SOM ÄR SAMSTÄMMIGA OCH INTEGRERADE MED MULTIMEDIÄR MÅTT.DET MOGNAD AV FÄRDIGHETER SOM EN UPPSÄTTNING DEKLARATIV KUNSKAP OM PROCESSUELLA FÄRDIGHETER VET HUR MAN GÖR ATTITYDER FÖR ATT BIDRA TILL DEN ÖVERGRIPANDE UTBILDNINGEN AV ELEVER. DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT ORGANISERA PEDAGOGISKA AKTIVITETER SOM HJÄLPER ELEVERNA ATT OMVANDLA KUNSKAPER OCH DISCIPLINÄRA FÄRDIGHETER TILL PERSONLIGA FÄRDIGHETER OCH SKAPA EN MILJÖ RIK PÅ POSITIVA RELATIONER GENOM VILKEN BARNET MOGNAR I KUNSKAPEN OCH UPPSKATTNINGEN AV S OCH DEN VERKLIGHET SOM OMGER HONOM. EN MILJÖ SOM UR SYNVINKEL AV AFFEKTIV KOGNITIV SOCIAL FORMATION SYFTAR TILL ATT SVARA PÅ ALLA BEHOV AV TILLVÄXT SOM GER MENING TILL HANDLINGAR OCH BETEENDEN. DETTA PROJEKT ANVÄNDER PEDAGOGISKA OCH OPERATIVA METODER OCH STRATEGIER SOM UPPMUNTRAR DELTAGANDE AV DELLALU (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

BISCEGLIE