FORMING INNOVATING (Q4792676)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4792676 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FORMING INNOVATING |
Project Q4792676 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
24 January 2018
0 references
3 May 2019
0 references
LICEO SCIENTIFICO - L.SC.C.MIRANDA-F/MAGGIORE-
0 references
LOBIETTIVO COMPLESSIVO E PRINCIPALE DEL PROGETTO FORMARE INNOVANDO PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE IN CHIAVE INNOVATIVA QUELLO DI INNALZARE I VALORI RELATIVI AGLI INDICATORI EVIDENZIATI NELLA NOSTRA AUTODIAGNOSI. CI SAR CONSEGUITO ATTRAVERSO AZIONI FORMATIVE MIRATE ALLACQUISIZIONE DI COMPETENZE BASILARI LINGUISTICHE LINGUA MADRE E INGLESE E SCIENTIFICHE MATEMATICA E SCIENZE BASANDO IL PROCESSO DI APPRENDIMENTO SU METODOLOGIE DI PROBLEM SOLVING E PRATICA ATTIVA. LAMBIENTE DIDATTICO SAR IL LUOGO DOVE LALUNNO POTR SVILUPPARE LE COMPETENZE COADIUVATO E GUIDATO DA ESPERTI E TUTOR SCOLASTICI SECONDO UNA LOGICA COSTRUTTIVISTICA E ALUNNO CENTRICA. (Italian)
0 references
ОБЩАТА И ОСНОВНА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА ИНОВАЦИИ ЗА РАЗВИТИЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ В ИНОВАТИВЕН КЛЮЧ Е ДА СЕ ПОВИШАТ ЦЕННОСТИТЕ, СВЪРЗАНИ С ПОКАЗАТЕЛИТЕ, ПОДЧЕРТАНИ В НАШАТА САМОДИАГНОСТИКА. НИЕ SAR ПОСТИГНАХМЕ ЧРЕЗ ОБУЧИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРИДОБИВАНЕ НА ОСНОВНИ ЕЗИКОВИ И АНГЛИЙСКИ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ И МАТЕМАТИЧЕСКА НАУКА И НАУКА, ОСНОВАВАЙКИ УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС НА МЕТОДОЛОГИИ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ И АКТИВНА ПРАКТИКА. ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СРЕДА SAR Е МЯСТОТО, КЪДЕТО ЛУНО МОЖЕ ДА РАЗВИЕ УМЕНИЯТА, ПОДПОМАГАНИ И РЪКОВОДЕНИ ОТ ЕКСПЕРТИ И УЧИЛИЩНИ ПРЕПОДАВАТЕЛИ ПО КОНСТРУКТИВНА ЛОГИКА И ЦЕНТРИРАН УЧЕНИК. (Bulgarian)
0 references
CELKOVÝM A HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU VYŠKOLIT INOVACE PRO ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V INOVATIVNÍM KLÍČI JE ZVÝŠIT HODNOTY SOUVISEJÍCÍ S UKAZATELI ZDŮRAZNĚNÝMI V NAŠÍ VLASTNÍ DIAGNOSTICE. SAR JSME DOSÁHLI PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍCH AKCÍ ZAMĚŘENÝCH NA ZÍSKÁNÍ ZÁKLADNÍCH JAZYKOVÝCH A ANGLICKÝCH JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ A MATEMATICKÝCH VĚD A VĚDY, NA ZÁKLADĚ UČEBNÍHO PROCESU NA METODIKÁCH ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ A AKTIVNÍ PRAXI. VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ SAR MÍSTO, KDE LUNNO MŮŽE ROZVÍJET DOVEDNOSTI ASISTOVANÉ A VEDENÉ ODBORNÍKY A VYUČUJÍCÍMI PODLE KONSTRUKTIVNÍ LOGIKY A CENTRICKÉHO ŽÁKA. (Czech)
0 references
DET OVERORDNEDE OG VIGTIGSTE FORMÅL MED PROJEKTET AT UDDANNE INNOVATION TIL UDVIKLING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I EN INNOVATIV NØGLE ER AT HÆVE DE VÆRDIER, DER ER RELATERET TIL DE INDIKATORER, DER FREMHÆVES I VORES SELVDIAGNOSE. VI SAR OPNÅET GENNEM UDDANNELSE AKTIONER RETTET MOD ERHVERVELSE AF GRUNDLÆGGENDE SPROG OG ENGELSK SPROGFÆRDIGHEDER OG MATEMATISK VIDENSKAB OG VIDENSKAB, BASERE LÆRINGSPROCESSEN PÅ PROBLEMLØSNING METODER OG AKTIV PRAKSIS. UDDANNELSESMILJØET SAR DET STED, HVOR LUNNO KAN UDVIKLE DE FÆRDIGHEDER, DER BISTÅS OG LEDES AF EKSPERTER OG SKOLEVEJLEDERE I HENHOLD TIL EN KONSTRUKTIV LOGIK OG CENTRERET ELEV. (Danish)
0 references
DAS ÜBERGEORDNETE UND HAUPTZIEL DES PROJEKTS, INNOVATIONEN FÜR DIE ENTWICKLUNG VON GRUNDFERTIGKEITEN IN EINEM INNOVATIVEN SCHLÜSSEL ZU TRAINIEREN, BESTEHT DARIN, DIE WERTE IM ZUSAMMENHANG MIT DEN IN UNSERER SELBSTDIAGNOSE HERVORGEHOBENEN INDIKATOREN ZU ERHÖHEN. WIR SAR ERREICHT DURCH TRAININGSMASSNAHMEN ZUM ERWERB VON GRUNDLEGENDEN SPRACH- UND ENGLISCHKENNTNISSEN SOWIE MATHEMATISCHE WISSENSCHAFT UND WISSENSCHAFT, DIE DEN LERNPROZESS AUF PROBLEMLÖSUNGSMETHODEN UND AKTIVE PRAXIS STÜTZEN. DAS BILDUNGSUMFELD SAR DER ORT, AN DEM DER LUNNO DIE FÄHIGKEITEN ENTWICKELN KANN, DIE VON EXPERTEN UND SCHULLEHRERN NACH EINER KONSTRUKTIVEN LOGIK UND ZENTRIERTEN SCHÜLERN UNTERSTÜTZT UND GELEITET WERDEN. (German)
0 references
Ο ΓΕΝΙΚΌΣ ΚΑΙ ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΈΝΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΚΛΕΙΔΊ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΙΣ ΤΙΜΈΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΔΕΊΚΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΣΗΜΑΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΥΤΟΔΙΆΓΝΩΣΉ ΜΑΣ. ΤΟ SAR ΠΈΤΥΧΕ ΜΈΣΩ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΑΓΓΛΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ, ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΕ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΠΡΑΚΤΙΚΉ. ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ SAR ΤΟ ΜΈΡΟΣ ΌΠΟΥ ΤΟ LUNNO ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΥΠΟΒΟΗΘΟΎΜΕΝΗ ΚΑΙ ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΜΕΝΗ ΑΠΌ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΏΜΟΝΕΣ ΚΑΙ ΚΑΘΗΓΗΤΈΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΜΙΑ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉ ΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΙΚΌ ΜΑΘΗΤΉ. (Greek)
0 references
THE OVERALL AND MAIN OBJECTIVE OF THE PROJECT TO TRAIN INNOVATING FOR THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS IN AN INNOVATIVE KEY IS TO RAISE THE VALUES RELATED TO THE INDICATORS HIGHLIGHTED IN OUR SELF-DIAGNOSIS. WE SAR ACHIEVED THROUGH TRAINING ACTIONS AIMED AT THE ACQUISITION OF BASIC LANGUAGE AND ENGLISH LANGUAGE SKILLS AND MATHEMATICAL SCIENCE AND SCIENCE, BASING THE LEARNING PROCESS ON PROBLEM SOLVING METHODOLOGIES AND ACTIVE PRACTICE. THE EDUCATIONAL ENVIRONMENT SAR THE PLACE WHERE THE LUNNO CAN DEVELOP THE SKILLS ASSISTED AND GUIDED BY EXPERTS AND SCHOOL TUTORS ACCORDING TO A CONSTRUCTIVE LOGIC AND CENTRIC PUPIL. (English)
0.1111734532053056
0 references
EL OBJETIVO GENERAL Y PRINCIPAL DEL PROYECTO DE FORMACIÓN INNOVADORA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES BÁSICAS EN UNA CLAVE INNOVADORA ES ELEVAR LOS VALORES RELACIONADOS CON LOS INDICADORES DESTACADOS EN NUESTRO AUTODIAGNÓSTICO. LOGRAMOS SAR A TRAVÉS DE ACCIONES DE CAPACITACIÓN DIRIGIDAS A LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS DE LENGUAJE E INGLÉS Y CIENCIAS MATEMÁTICAS Y CIENCIAS, BASANDO EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN METODOLOGÍAS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y PRÁCTICA ACTIVA. EL ENTORNO EDUCATIVO SAR ES EL LUGAR DONDE EL LUNNO PUEDE DESARROLLAR LAS HABILIDADES ASISTIDAS Y GUIADAS POR EXPERTOS Y TUTORES ESCOLARES SEGÚN UNA LÓGICA CONSTRUCTIVA Y UN ALUMNO CÉNTRICO. (Spanish)
0 references
PROJEKTI ÜLDINE JA PEAMINE EESMÄRK INNOVAATILISTE OSKUSTE ARENDAMISEKS INNOVAATILISTE OSKUSTE ARENDAMISEKS ON TÕSTA MEIE ENESEDIAGNOSTIKAS ESILE TOODUD NÄITAJATEGA SEOTUD VÄÄRTUSI. ME SAR SAAVUTASIME KOOLITUSTE KAUDU, MILLE EESMÄRK ON OMANDADA PÕHIKEELE JA INGLISE KEELE OSKUST NING MATEMAATIKAT JA TEADUST, TUGINEDES ÕPPEPROTSESSILE PROBLEEMIDE LAHENDAMISE METOODIKALE JA AKTIIVSELE PRAKTIKALE. HARIDUSKESKKOND SAR KOHT, KUS LUNNO SAAB ARENDADA OSKUSI, MIDA ABISTAVAD JA JUHENDAVAD EKSPERDID JA KOOLIÕPETAJAD VASTAVALT KONSTRUKTIIVSELE LOOGIKALE JA TSENTRAALSELE ÕPILASELE. (Estonian)
0 references
HANKKEEN YLEISENÄ JA PÄÄTAVOITTEENA ON KOULUTTAA INNOVAATIOITA INNOVATIIVISEN AVAIMEN PERUSTAITOJEN KEHITTÄMISEKSI ON NOSTAA ARVOJA, JOTKA LIITTYVÄT ITSEDIAGNOSTIIKASSAMME KOROSTETTUIHIN INDIKAATTOREIHIN. SAR SAAVUTETTIIN KOULUTUSTOIMILLA, JOILLA PYRITÄÄN HANKKIMAAN PERUSKIELEN JA ENGLANNIN KIELEN TAITO SEKÄ MATEMAATTISET TIETEET JA TIEDE, PERUSTAMALLA OPPIMISPROSESSI ONGELMANRATKAISUMENETELMIIN JA AKTIIVISEEN KÄYTÄNTÖÖN. KOULUTUSYMPÄRISTÖ SAR PAIKKA, JOSSA LUNNO VOI KEHITTÄÄ TAITOJA ASIANTUNTIJOIDEN JA KOULUTUTORIEN AVUSTAMANA JA OHJAAMINA RAKENTAVAN LOGIIKAN JA KESKISEN OPPILAAN MUKAAN. (Finnish)
0 references
L’OBJECTIF GÉNÉRAL ET PRINCIPAL DU PROJET DE FORMATION À L’INNOVATION POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DANS UNE CLÉ INNOVANTE EST D’ÉLEVER LES VALEURS LIÉES AUX INDICATEURS MIS EN ÉVIDENCE DANS NOTRE AUTODIAGNOSTIC. NOUS AVONS OBTENU DES RÉSULTATS DE RECHERCHE ET DE SAUVETAGE GRÂCE À DES ACTIONS DE FORMATION VISANT À ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET ANGLAISES DE BASE ET DES SCIENCES MATHÉMATIQUES ET SCIENTIFIQUES, EN FONDANT LE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE SUR DES MÉTHODOLOGIES DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES ET UNE PRATIQUE ACTIVE. L’ENVIRONNEMENT ÉDUCATIF SAR LE LIEU OÙ LE LUNNO PEUT DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES ASSISTÉES ET GUIDÉES PAR DES EXPERTS ET DES TUTEURS SCOLAIRES SELON UNE LOGIQUE CONSTRUCTIVE ET UN ÉLÈVE CENTRÉ. (French)
0 references
IS É PRÍOMHCHUSPÓIR FORIOMLÁN AGUS PRÍOMHCHUSPÓIR AN TIONSCADAIL OILIÚINT A CHUR AR AN NUÁLAÍOCHT CHUN BUNSCILEANNA A FHORBAIRT IN EOCHAIR NUÁLACH CHUN NA LUACHANNA A BHAINEANN LEIS NA TÁSCAIRÍ A AIBHSÍTEAR INÁR BHFÉINDIAGNÓIS A ARDÚ. TÁIMID SAR BHAINT AMACH TRÍ GHNÍOMHARTHA OILIÚNA ATÁ DÍRITHE AR SHEALBHÚ TEANGA BHUNÚSACH AGUS SCILEANNA TEANGA BÉARLA AGUS EOLAÍOCHT MHATAMAITICIÚIL AGUS EOLAÍOCHT, BASING AN PRÓISEAS FOGHLAMA AR MHODHEOLAÍOCHTAÍ RÉITEACH FADHBANNA AGUS CLEACHTAS GNÍOMHACH. AN TIMPEALLACHT OIDEACHAIS SAR AN ÁIT INAR FÉIDIR LEIS AN LUNNO FHORBAIRT NA SCILEANNA CÚNAMH AGUS TREORAITHE AG SAINEOLAITHE AGUS TEAGASCÓIRÍ SCOILE DE RÉIR LOIGHIC CUIDITHEACH AGUS DALTA DÍRITHE. (Irish)
0 references
OPĆI I GLAVNI CILJ PROJEKTA OSPOSOBLJAVANJA INOVACIJA ZA RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA U INOVATIVNOM KLJUČU JEST PODIZANJE VRIJEDNOSTI POVEZANIH S POKAZATELJIMA ISTAKNUTIMA U NAŠOJ SAMODIJAGNOZI. SAR JE POSTIGNUT KROZ TRENING AKCIJE USMJERENE NA STJECANJE OSNOVNIH JEZIČNIH I ENGLESKIH VJEŠTINA TE MATEMATIČKE ZNANOSTI I ZNANOSTI, TEMELJEĆI PROCES UČENJA NA METODOLOGIJAMA RJEŠAVANJA PROBLEMA I AKTIVNOJ PRAKSI. OBRAZOVNO OKRUŽENJE SAR MJESTO GDJE LUNNO MOŽE RAZVITI VJEŠTINE POTPOMOGNUTE I VOĐENE OD STRANE STRUČNJAKA I ŠKOLSKIH UČITELJA U SKLADU S KONSTRUKTIVNOM LOGIKOM I CENTRIRANOM UČENICOM. (Croatian)
0 references
A PROJEKT ÁLTALÁNOS ÉS FŐ CÉLJA, HOGY INNOVATÍV KULCSBAN AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE IRÁNYULÓ INNOVÁCIÓT KÉPEZZEN, AZ ÖNDIAGNÓZISBAN KIEMELT MUTATÓKHOZ KAPCSOLÓDÓ ÉRTÉKEK EMELÉSE. A SAR-T AZ ALAPNYELVI ÉS ANGOL NYELVTUDÁS, VALAMINT A MATEMATIKAI TUDOMÁNY ÉS TUDOMÁNY ELSAJÁTÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEKKEL ÉRTÜK EL, A TANULÁSI FOLYAMATOT PROBLÉMAMEGOLDÓ MÓDSZEREKRE ÉS AKTÍV GYAKORLATRA ALAPOZVA. AZ OKTATÁSI KÖRNYEZET SAR AZ A HELY, AHOL A LUNNO FEJLESZTHETI A SZAKEMBEREK ÉS ISKOLAI OKTATÓK ÁLTAL TÁMOGATOTT ÉS IRÁNYÍTOTT KÉSZSÉGEKET KONSTRUKTÍV LOGIKA ÉS CENTRIKUS DIÁK SZERINT. (Hungarian)
0 references
BENDRAS IR PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – MOKYTI INOVACIJAS, KAD BŪTŲ UGDOMI PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI PAGAL NOVATORIŠKĄ RAKTĄ, YRA DIDINTI VERTYBES, SUSIJUSIAS SU MŪSŲ SAVIDIAGNOSTIKOS RODIKLIAIS. MES SAR PASIEKĖME PER MOKYMO VEIKSMUS, SKIRTUS PAGRINDINIŲ KALBOS IR ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMUI BEI MATEMATINIO MOKSLO IR MOKSLO ĮGIJIMUI, GRĮSDAMI MOKYMOSI PROCESĄ PROBLEMŲ SPRENDIMO METODIKOMIS IR AKTYVIA PRAKTIKA. ŠVIETIMO APLINKA SAR VIETA, KUR LUNNO GALI PLĖTOTI ĮGŪDŽIUS, KURIUOS PADEDA IR VADOVAUJA EKSPERTAI IR MOKYKLŲ DĖSTYTOJAI PAGAL KONSTRUKTYVIĄ LOGIKĄ IR CENTRINĮ MOKINĮ. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA VISPĀRĒJAIS UN GALVENAIS MĒRĶIS INOVATĪVO PAMATPRASMJU ATTĪSTĪŠANAI IR PAAUGSTINĀT VĒRTĪBAS, KAS SAISTĪTAS AR MŪSU PAŠDIAGNOZĒ UZSVĒRTAJIEM RĀDĪTĀJIEM. MŪSU SAR TIKA SASNIEGTS AR APMĀCĪBAS PASĀKUMIEM, KURU MĒRĶIS IR APGŪT PAMATVALODAS UN ANGĻU VALODAS PRASMES UN MATEMĀTISKO ZINĀTNI UN ZINĀTNI, MĀCĪBU PROCESU BALSTOT UZ PROBLĒMU RISINĀŠANAS METODĒM UN AKTĪVU PRAKSI. IZGLĪTĪBAS VIDE SAR IR VIETA, KUR LUNNO VAR ATTĪSTĪT PRASMES, KO PALĪDZ UN VADA EKSPERTI UN SKOLU PASNIEDZĒJI SASKAŅĀ AR KONSTRUKTĪVU LOĢIKU UN CENTRĒTU SKOLĒNU. (Latvian)
0 references
L-OBJETTIV ĠENERALI U EWLIENI TAL-PROĠETT LI JĦARREĠ L-INNOVAZZJONI GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET BAŻIĊI F’MUFTIEĦ INNOVATTIV HUWA LI JŻID IL-VALURI RELATATI MAL-INDIKATURI ENFASIZZATI FL-AWTODIJANJOŻI TAGĦNA. AĦNA SAR MIKSUBA PERMEZZ TA ‘AZZJONIJIET TA’ TAĦRIĠ IMMIRATI LEJN IL-KISBA TA ‘LINGWA BAŻIKA U ĦILIET LINGWISTIĊI INGLIŻ U X-XJENZA MATEMATIĊI U X-XJENZA, TIBBAŻA L-PROĊESS TA’ TAGĦLIM FUQ METODOLOĠIJI SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI U L-PRATTIKA ATTIVA. L-AMBJENT EDUKATTIV SAR IL-POST FEJN IL-LUNNO TISTA’ TIŻVILUPPA L-ĦILIET ASSISTITI U GGWIDATI MINN ESPERTI U TUTURI TAL-ISKOLA SKONT LOĠIKA KOSTRUTTIVA U STUDENT IĊĊENTRAT. (Maltese)
0 references
DE ALGEMENE EN BELANGRIJKSTE DOELSTELLING VAN HET PROJECT OM INNOVATIE OP TE LEIDEN VOOR DE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN IN EEN INNOVATIEVE SLEUTEL IS HET VERHOGEN VAN DE WAARDEN DIE VERBAND HOUDEN MET DE INDICATOREN DIE IN ONZE ZELFDIAGNOSE WORDEN BENADRUKT. WE SAR BEREIKT DOOR MIDDEL VAN TRAINING ACTIES GERICHT OP DE VERWERVING VAN BASISTAAL EN ENGELS TAALVAARDIGHEDEN EN WISKUNDIGE WETENSCHAP EN WETENSCHAP, HET BASEREN VAN HET LEERPROCES OP PROBLEEMOPLOSSENDE METHODOLOGIEËN EN ACTIEVE PRAKTIJK. DE EDUCATIEVE OMGEVING SAR DE PLAATS WAAR DE LUNNO DE VAARDIGHEDEN KAN ONTWIKKELEN DIE WORDEN BIJGESTAAN EN BEGELEID DOOR DESKUNDIGEN EN SCHOOLDOCENTEN VOLGENS EEN CONSTRUCTIEVE LOGICA EN CENTRISCHE LEERLING. (Dutch)
0 references
O OBJETIVO GLOBAL E PRINCIPAL DO PROJETO DE FORMAÇÃO INOVADORA PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS NUMA CHAVE INOVADORA É AUMENTAR OS VALORES RELACIONADOS COM OS INDICADORES ELEVADOS NA NOSSA AUTODIAGNOSE. ASSEGURAMOS ATRAVÉS DE AÇÕES DE FORMAÇÃO DESTINADAS À AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS EM LÍNGUA BÁSICA E LÍNGUA INGLISA E CIÊNCIA MATEMÁTICA E CIÊNCIA, COM BASE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM SOBRE METODOLOGIAS DE SOLUÇÃO DE PROBLEMAS E PRÁTICAS ATIVAS. O AMBIENTE EDUCATIVO SERÁ O LOCAL EM QUE O LUNNO PODE DESENVOLVER AS COMPETÊNCIAS ASSISTIDAS E DIRECTRIZADAS POR PERITOS E TUTORES ESCOLARES DE ACORDO COM UMA PAPEL LÓGICA E CENTRICA DE CONSTRUÇÃO. (Portuguese)
0 references
OBIECTIVUL GENERAL ȘI PRINCIPAL AL PROIECTULUI DE FORMARE A INOVĂRII PENTRU DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎNTR-O CHEIE INOVATOARE ESTE DE A RIDICA VALORILE LEGATE DE INDICATORII EVIDENȚIAȚI ÎN AUTODIAGNOSTICUL NOSTRU. NOI SAR REALIZAT PRIN ACȚIUNI DE FORMARE MENITE SĂ DOBÂNDEASCĂ LIMBA DE BAZĂ ȘI LIMBA ENGLEZĂ ABILITĂȚI ȘI ȘTIINȚE MATEMATICE ȘI ȘTIINȚĂ, BAZÂNDU-SE PE PROCESUL DE ÎNVĂȚARE PE METODOLOGII DE REZOLVARE A PROBLEMELOR ȘI PRACTICĂ ACTIVĂ. MEDIUL EDUCAȚIONAL SAR LOCUL ÎN CARE LUNNO POATE DEZVOLTA ABILITĂȚILE ASISTATE ȘI GHIDATE DE EXPERȚI ȘI TUTORI ȘCOLARI ÎN CONFORMITATE CU O LOGICĂ CONSTRUCTIVĂ ȘI ELEV CENTRAT. (Romanian)
0 references
CELKOVÝM A HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU VYŠKOLIŤ INOVÁCIE NA ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V INOVAČNOM KĽÚČI JE ZVÝŠIŤ HODNOTY SÚVISIACE S UKAZOVATEĽMI ZDÔRAZNENÝMI V NAŠEJ VLASTNEJ DIAGNOSTIKE. SAR SME DOSIAHLI PROSTREDNÍCTVOM ŠKOLENÍ ZAMERANÝCH NA ZÍSKAVANIE ZÁKLADNÝCH JAZYKOVÝCH A ANGLICKÝCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ A MATEMATICKEJ VEDY A VEDY, ZAKLADANÍM PROCESU UČENIA NA METODIKÁCH RIEŠENIA PROBLÉMOV A AKTÍVNEJ PRAXI. VZDELÁVACIE PROSTREDIE SAR MIESTO, KDE MÔŽE LUNNO ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI ASISTOVANÉ A VEDENÉ ODBORNÍKMI A ŠKOLSKÝMI LEKTORMI PODĽA KONŠTRUKTÍVNEJ LOGIKY A CENTRICKÉHO ŽIAKA. (Slovak)
0 references
SPLOŠNI IN GLAVNI CILJ PROJEKTA ZA USPOSABLJANJE INOVACIJ ZA RAZVOJ OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI V INOVATIVNEM KLJUČU JE DVIG VREDNOSTI, POVEZANIH S KAZALNIKI, IZPOSTAVLJENIMI V NAŠI SAMODIAGNOSTIKI. SAR SMO DOSEGLI Z USPOSABLJANJEM, NAMENJENIM PRIDOBIVANJU OSNOVNIH JEZIKOVNIH IN ANGLEŠKIH JEZIKOVNIH SPRETNOSTI TER MATEMATIČNIH ZNANOSTI IN ZNANOSTI, PRI ČEMER UČNI PROCES TEMELJI NA METODOLOGIJAH REŠEVANJA PROBLEMOV IN AKTIVNI PRAKSI. IZOBRAŽEVALNO OKOLJE SAR JE KRAJ, KJER LAHKO LUNNO RAZVIJE SPRETNOSTI S POMOČJO IN VODENJEM STROKOVNJAKOV IN ŠOLSKIH MENTORJEV PO KONSTRUKTIVNI LOGIKI IN CENTRIČNEM UČENCU. (Slovenian)
0 references
DET ÖVERGRIPANDE OCH HUVUDSAKLIGA MÅLET MED PROJEKTET ATT UTBILDA INNOVATION FÖR UTVECKLING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I EN INNOVATIV NYCKEL ÄR ATT HÖJA DE VÄRDEN SOM ÄR RELATERADE TILL DE INDIKATORER SOM LYFTS FRAM I VÅR SJÄLVDIAGNOS. VI SAR UPPNÅS GENOM UTBILDNINGSÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT FÖRVÄRVA GRUNDLÄGGANDE SPRÅK OCH ENGELSKA SPRÅKKUNSKAPER OCH MATEMATISK VETENSKAP OCH VETENSKAP, BASERA INLÄRNINGSPROCESSEN PÅ PROBLEMLÖSNINGSMETODER OCH AKTIV PRAXIS. DEN PEDAGOGISKA MILJÖN SAR DEN PLATS DÄR LUNNO KAN UTVECKLA FÄRDIGHETERNA ASSISTERAD OCH GUIDAD AV EXPERTER OCH SKOLHANDLEDARE ENLIGT EN KONSTRUKTIV LOGIK OCH CENTRERAD ELEV. (Swedish)
0 references
FRATTAMAGGIORE
0 references
10 April 2023
0 references