CREATIVES ALWAYS... IN MOTION 2 (Q4792360)

IN CONTINUITA CON UN PROGETTO PON GIA APPROVATO E CON INIZIATIVE GIA INSERITE NEL PTOF DELLISTITUTO IL PROGETTO CHE SE FINANZIATO SAREBBE ALLA SECONDA ANNUALITA GARANTENDO ALLUTENZA UN CONTINUUM PROGETTUALE DI ALTO VALORE FORMATIVO NONCH LA POSSIBILITA DI UN PI AMPIO COINVOLGIMENTO DI SOGGETTI CUI LA PROPOSTA SI RIVOLGE ARTICOLATO IN 2 MODULI RIVOLTI ALLA SCUOLA DELLINFANZIA UNO DENOMINATO SEMPRE IN MOVIMENTO 2 E LALTRO CREATIVI SEMPRE 2. IL PROGETTO MIRA A FARE ACQUISIRE AI BAMBINI PARTECIPANTI LA CONSAPEVOLEZZA DELLE MOLTEPLICI POSSIBILITA ESPRESSIVE OFFERTE DALLE TECNICHE ARTISTICHE CHE RENDONO LIBERI DI CREARE MESSAGGI PIENI DI INTENZIONALITA SVILUPPANDO E CONSOLIDANDO LE CAPACITA SENSORIALI PERCETTIVE MOTORIE E SOCIALI ALLA SCOPERTA DELLA REALTA PI PROSSIMA E DEL PI AMPIO CONTESTO TERRITORIALE. (Italian)

0 references

В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ВЕЧЕ ОДОБРЕН PON ПРОЕКТ И С ИНИЦИАТИВИ, КОИТО ВЕЧЕ СА ВКЛЮЧЕНИ В PTOF НА ИНСТИТУТА, ПРОЕКТЪТ, КОЙТО, АКО БЪДЕ ФИНАНСИРАН, ЩЕ БЪДЕ НА ВТОРАТА ГОДИНА, ГАРАНТИРАЩ ALLUTENCE ПРОЕКТ КОНТИНУУМ С ВИСОКА ОБРАЗОВАТЕЛНА СТОЙНОСТ, КАКТО И ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА ПО-ШИРОКО УЧАСТИЕ НА ТЕМИ, КЪМ КОИТО Е АДРЕСИРАНО ПРЕДЛОЖЕНИЕТО, ФОРМУЛИРАНО В 2 МОДУЛА, НАСОЧЕНИ КЪМ ДЕТСКАТА ГРАДИНА, ЕДИН ВИНАГИ НАРИЧАН В ДВИЖЕНИЕ 2, А ДРУГИЯТ ТВОРЧЕСКИ ВИНАГИ 2. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДАДЕ НА УЧАСТВАЩИТЕ ДЕЦА ОСЪЗНАВАНЕ НА МНОГОТО ИЗРАЗИТЕЛНИ ВЪЗМОЖНОСТИ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ ХУДОЖЕСТВЕНИТЕ ТЕХНИКИ, КОИТО ГИ ПРАВЯТ СВОБОДНИ ДА СЪЗДАВАТ ПОСЛАНИЯ, ПЪЛНИ С ПРЕДНАМЕРЕНО РАЗВИТИЕ И ЗАТВЪРЖДАВАНЕ НА СЕТИВНИТЕ УМЕНИЯ, ВЪЗПРИЕМЧИВИ ДВИГАТЕЛНИ И СОЦИАЛНИ, ЗА ДА ОТКРИЯТ НАЙ-БЛИЗКАТА РЕАЛНОСТ И ПО-ШИРОКИЯ ТЕРИТОРИАЛЕН КОНТЕКСТ. (Bulgarian)

0 references

V NÁVAZNOSTI NA JIŽ SCHVÁLENÝ PROJEKT PON A S INICIATIVAMI, KTERÉ JSOU JIŽ ZAHRNUTY V PTOF INSTITUTU, PROJEKT, KTERÝ BY BYL FINANCOVÁN VE DRUHÉM ROCE A GARANTOVAL ALLUTENCE KONTINUUM VYSOKÉ VZDĚLÁVACÍ HODNOTY, JAKOŽ I MOŽNOST ŠIRŠÍHO ZAPOJENÍ PŘEDMĚTŮ, KTERÝM JE NÁVRH VĚNOVÁN, JSOU ROZDĚLENY DO DVOU MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA MATEŘSKOU ŠKOLU, KTERÉ JSOU VŽDY VOLÁNY V POHYBU 2 A DRUHÝ TVŮRČÍ VŽDY 2. CÍLEM PROJEKTU JE POSKYTNOUT ZÚČASTNĚNÝM DĚTEM POVĚDOMÍ O MNOHA EXPRESIVNÍCH MOŽNOSTECH NABÍZENÝCH UMĚLECKÝMI TECHNIKAMI, KTERÉ JIM UMOŽŇUJÍ SVOBODNĚ VYTVÁŘET ZPRÁVY PLNÉ ZÁMĚRNÉHO VÝVOJE A UPEVŇOVAT SMYSLOVÉ DOVEDNOSTI VNÍMAVÉHO MOTORU A SPOLEČNOSTI, ABY OBJEVILY NEJBLIŽŠÍ REALITU A ŠIRŠÍ ÚZEMNÍ KONTEXT. (Czech)

0 references

I KONTINUITET MED ET PON-PROJEKT, DER ALLEREDE ER GODKENDT, OG MED INITIATIVER, DER ALLEREDE INDGÅR I INSTITUTTETS PTOF, PROJEKTET, DER, HVIS DET FINANSIERES, VILLE VÆRE PÅ ANDET ÅR, DER GARANTERER ALLUTENCE ET PROJEKTKONTINUUM AF HØJ UDDANNELSESMÆSSIG VÆRDI SAMT MULIGHEDEN FOR EN BREDERE INDDRAGELSE AF EMNER, SOM FORSLAGET ER RETTET MOD, ARTIKULERET I 2 MODULER RETTET MOD BØRNEHAVEN MAN ALTID INDKALDT I BEVÆGELSE 2 OG DEN ANDEN KREATIVE ALTID 2. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GIVE DE DELTAGENDE BØRN KENDSKAB TIL DE MANGE UDTRYKSFULDE MULIGHEDER, DER TILBYDES AF KUNSTNERISKE TEKNIKKER, DER GØR DEM FRIE TIL AT SKABE BUDSKABER FULDE AF FORSÆTLIG UDVIKLING OG KONSOLIDERE SANSEFÆRDIGHEDERNE PERCEPTIVE MOTORISKE OG SOCIALE FOR AT OPDAGE DEN NÆRMESTE VIRKELIGHED OG DEN BREDERE TERRITORIALE KONTEKST. (Danish)

0 references

IN KONTINUITÄT MIT EINEM BEREITS GENEHMIGTEN PON-PROJEKT UND MIT INITIATIVEN, DIE BEREITS IM PTOF DES INSTITUTS ENTHALTEN SIND, WIRD DAS PROJEKT, WENN ES IM ZWEITEN JAHR FINANZIERT WÜRDE, ALLUTENCE EIN PROJEKT VON HOHEM BILDUNGSWERT SOWIE DIE MÖGLICHKEIT EINER BREITEREN EINBEZIEHUNG VON THEMEN, AUF DIE SICH DER VORSCHLAG BEZIEHT, IN 2 MODULEN ARTIKULIERT, DIE AUF DEN KINDERGARTEN AUSGERICHTET SIND, DER IMMER IN BEWEGUNG 2 GENANNT WIRD, UND DIE ANDERE KREATIVE IMMER 2. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DEN TEILNEHMENDEN KINDERN DAS BEWUSSTSEIN FÜR DIE VIELEN EXPRESSIVEN MÖGLICHKEITEN ZU GEBEN, DIE KÜNSTLERISCHE TECHNIKEN BIETEN, DIE SIE FREI MACHEN, BOTSCHAFTEN VOLLER ABSICHTLICHER ENTWICKLUNG ZU SCHAFFEN UND DIE SENSORISCHEN FÄHIGKEITEN WAHRZUNEHMENDER MOTORISCHER UND SOZIALER FÄHIGKEITEN ZU FESTIGEN, UM DIE NÄCHSTE REALITÄT UND DEN WEITEREN TERRITORIALEN KONTEXT ZU ENTDECKEN. (German)

0 references

ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕ ΈΝΑ ΈΡΓΟ PON ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΉΔΗ ΕΓΚΡΙΘΕΊ ΚΑΙ ΜΕ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΦΘΕΊ ΣΤΟ PTOF ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΑΝ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΘΕΊ ΘΑ ΉΤΑΝ ΚΑΤΆ ΤΟ ΔΕΎΤΕΡΟ ΈΤΟΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ALLUTENCE ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΥΨΗΛΉΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΞΊΑΣ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΕΥΡΎΤΕΡΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΣΕ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΠΟΥ ΚΑΛΕΊΤΑΙ ΠΆΝΤΑ ΣΕ ΚΊΝΗΣΗ 2 ΚΑΙ ΤΟ ΆΛΛΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΠΆΝΤΑ 2. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΣΤΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΝΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΛΏΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΟΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΈΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΠΟΥ ΤΑ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΕΛΕΎΘΕΡΑ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΜΗΝΎΜΑΤΑ ΓΕΜΆΤΑ ΕΣΚΕΜΜΈΝΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΝΤΙΛΗΠΤΙΚΉ ΚΙΝΗΤΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΝ ΤΗΝ ΠΛΗΣΙΈΣΤΕΡΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΟ ΕΥΡΎΤΕΡΟ ΕΔΑΦΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ. (Greek)

0 references

IN CONTINUITY WITH A PON PROJECT ALREADY APPROVED AND WITH INITIATIVES ALREADY INCLUDED IN THE PTOF OF THE INSTITUTE THE PROJECT THAT IF FUNDED WOULD BE AT THE SECOND YEAR GUARANTEEING ALLUTENCE A PROJECT CONTINUUM OF HIGH EDUCATIONAL VALUE AS WELL AS THE POSSIBILITY OF A WIDER INVOLVEMENT OF SUBJECTS TO WHICH THE PROPOSAL IS ADDRESSED ARTICULATED IN 2 MODULES AIMED AT THE KINDERGARTEN ONE ALWAYS CALLED IN MOTION 2 AND THE OTHER CREATIVE ALWAYS 2. THE PROJECT AIMS TO GIVE THE PARTICIPATING CHILDREN THE AWARENESS OF THE MANY EXPRESSIVE POSSIBILITIES OFFERED BY ARTISTIC TECHNIQUES THAT MAKE THEM FREE TO CREATE MESSAGES FULL OF INTENTIONAL DEVELOPMENT AND CONSOLIDATING THE SENSORY SKILLS PERCEPTIVE MOTOR AND SOCIAL TO DISCOVER THE NEAREST REALITY AND THE WIDER TERRITORIAL CONTEXT. (English)

readability score

0.0416942268178333

0 references

EN CONTINUIDAD CON UN PROYECTO PON YA APROBADO Y CON INICIATIVAS YA INCLUIDAS EN EL PTOF DEL INSTITUTO EL PROYECTO QUE DE SER FINANCIADO SERÍA EN EL SEGUNDO AÑO GARANTIZANDO ALLUTENCE UN PROYECTO CONTINUO DE ALTO VALOR EDUCATIVO, ASÍ COMO LA POSIBILIDAD DE UNA MAYOR IMPLICACIÓN DE LAS MATERIAS A LAS QUE SE ABORDA LA PROPUESTA ARTICULADA EN 2 MÓDULOS DIRIGIDOS AL JARDÍN DE INFANTES UNO SIEMPRE LLAMADO EN MOVIMIENTO 2 Y EL OTRO CREATIVO SIEMPRE 2. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DAR A LOS NIÑOS PARTICIPANTES LA CONCIENCIA DE LAS MUCHAS POSIBILIDADES EXPRESIVAS QUE OFRECEN LAS TÉCNICAS ARTÍSTICAS QUE LOS HACEN LIBRES PARA CREAR MENSAJES LLENOS DE DESARROLLO INTENCIONAL Y CONSOLIDAR LAS HABILIDADES SENSORIALES MOTORAS Y SOCIALES PERCEPTIVAS PARA DESCUBRIR LA REALIDAD MÁS CERCANA Y EL CONTEXTO TERRITORIAL MÁS AMPLIO. (Spanish)

0 references

KOOSKÕLAS JUBA HEAKS KIIDETUD PON-PROJEKTIGA JA INSTITUUDI PTOFI JUBA KAASATUD ALGATUSTEGA ON PROJEKT, MILLE RAHASTAMINE TOIMUKS TEISEL AASTAL, TAGADES ALLUTENCE’I KÕRGE HARIDUSVÄÄRTUSEGA PROJEKTI JÄRJEPIDEVUSE, SAMUTI VÕIMALUSE LAIEMAKS KAASAMISEKS TEEMADELE, MILLELE ETTEPANEK ON SUUNATUD, JA MIS ON SÕNASTATUD KAHES MOODULIS, MIS ON SUUNATUD LASTEAIALE, MILLEST ÜKS ON ALATI KUTSUTUD LIIKUMA 2 JA TEINE ALATI 2. PROJEKTI EESMÄRK ON ANDA OSALEVATELE LASTELE TEADLIKKUS PALJUDEST VÄLJENDUSRIKASTEST VÕIMALUSTEST, MIDA PAKUVAD KUNSTITEHNIKAD, MIS ANNAVAD NEILE VABADUSE LUUA SÕNUMEID, MIS ON TÄIS TAHTLIKKU ARENGUT JA TUGEVDAVAD SENSOORSEID OSKUSI TAJUVAT MOTOORIKAT JA SOTSIAALSET, ET AVASTADA LÄHIMAT REAALSUST JA LAIEMAT TERRITORIAALSET KONTEKSTI. (Estonian)

0 references

JATKONA JO HYVÄKSYTYLLE PON-HANKKEELLE JA INSTITUUTIN PTOF-OHJELMAAN JO SISÄLTYVILLE ALOITTEILLE HANKE, JOKA RAHOITETTAISIIN TOISENA VUONNA, JOKA TAKAISI ALLUTENCE-HANKKEEN, JOLLA ON KORKEA KOULUTUSARVO, SEKÄ MAHDOLLISUUS LAAJEMPAAN OSALLISTUMISEEN AIHEISIIN, JOIHIN EHDOTUSTA KÄSITELLÄÄN, ON JAETTU KAHTEEN MODUULIIN, JOTKA ON SUUNNATTU LASTENTARHAAN, JOTA KUTSUTAAN AINA LIIKKEELLE 2 JA TOINEN LUOVA AINA 2. HANKKEEN TAVOITTEENA ON ANTAA OSALLISTUVILLE LAPSILLE TIETOISUUS MONISTA TAITEELLISTEN TEKNIIKOIDEN TARJOAMISTA ILMAISUMAHDOLLISUUKSISTA, JOIDEN AVULLA HE VOIVAT VAPAASTI LUODA VIESTEJÄ, JOTKA OVAT TÄYNNÄ TAHALLISTA KEHITYSTÄ, JA VAHVISTAA AISTINVARAISIA MOTORISIA JA SOSIAALISIA TAITOJA LÄHIMMÄN TODELLISUUDEN JA LAAJEMMAN ALUEELLISEN KONTEKSTIN LÖYTÄMISEKSI. (Finnish)

0 references

EN CONTINUITÉ AVEC UN PROJET PON DÉJÀ APPROUVÉ ET AVEC DES INITIATIVES DÉJÀ INCLUSES DANS LE PTOF DE L’INSTITUT, LE PROJET QUI, S’IL EST FINANCÉ, SERAIT À LA DEUXIÈME ANNÉE GARANTISSANT ALLUTENCE UN CONTINUUM DE PROJET DE HAUTE VALEUR ÉDUCATIVE AINSI QUE LA POSSIBILITÉ D’UNE PARTICIPATION PLUS LARGE DES SUJETS AUXQUELS LA PROPOSITION EST ABORDÉE, ARTICULÉE EN 2 MODULES DESTINÉS À LA MATERNELLE, L’UN TOUJOURS APPELÉ EN MOTION 2 ET L’AUTRE CRÉATIF TOUJOURS 2. LE PROJET VISE À SENSIBILISER LES ENFANTS PARTICIPANTS AUX NOMBREUSES POSSIBILITÉS EXPRESSIVES OFFERTES PAR LES TECHNIQUES ARTISTIQUES QUI LES RENDENT LIBRES DE CRÉER DES MESSAGES PLEINS DE DÉVELOPPEMENT INTENTIONNEL ET DE CONSOLIDER LES COMPÉTENCES SENSORIELLES MOTRICES ET SOCIALES POUR DÉCOUVRIR LA RÉALITÉ LA PLUS PROCHE ET LE CONTEXTE TERRITORIAL PLUS LARGE. (French)

0 references

I LEANÚNACHAS LE TIONSCADAL PON A FORMHEASADH CHEANA FÉIN AGUS LE TIONSCNAIMH ATÁ SAN ÁIREAMH CHEANA FÉIN IN PTOF NA HINSTITIÚIDE, BHEADH AN TIONSCADAL A BHEADH, DÁ NDÉANFAÍ É A MHAOINIÚ, AG RÁTHÚ ALLUTENCE CONTANAM TIONSCADAIL A BHFUIL ARDLUACH OIDEACHAIS AIGE CHOMH MAITH LEIS AN BHFÉIDEARTHACHT GO MBEADH BAINT NÍOS LEITHNE AG ÁBHAIR A BHFUIL AN TOGRA DÍRITHE ORTHU IN DHÁ MHODÚL ATÁ DÍRITHE AR AN KINDERGARTEN DARB AINM I GCÓNAÍ TAIRISCINT 2 AGUS AN CEANN CRUTHAITHEACH EILE I GCÓNAÍ 2. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEASACHT A THABHAIRT DO NA LEANAÍ RANNPHÁIRTEACHA AR NA FÉIDEARTHACHTAÍ IOMADÚLA A CHUIREANN TEICNÍCÍ EALAÍNE AR FÁIL A FHÁGANN GUR FÉIDIR LEO TEACHTAIREACHTAÍ A CHRUTHÚ ATÁ LÁN D’FHORBAIRT D’AON GHNÓ AGUS COMHDHLÚTHÚ A DHÉANAMH AR NA SCILEANNA CÉADFACHA MÓTAIR AGUS SÓISIALTA CHUN TEACHT AR AN RÉALTACHT IS GAIRE AGUS AR AN GCOMHTHÉACS CRÍOCHACH NÍOS LEITHNE. (Irish)

0 references

U KONTINUITETU S VEĆ ODOBRENIM PON PROJEKTOM I INICIJATIVAMA KOJE SU VEĆ UKLJUČENE U PTOF INSTITUTA, PROJEKT KOJI BI, AKO SE FINANCIRA U DRUGOJ GODINI, JAMČIO ALLUTENCE PROJEKTNI KONTINUUM VISOKE OBRAZOVNE VRIJEDNOSTI, KAO I MOGUĆNOST ŠIREG UKLJUČIVANJA PREDMETA NA KOJE SE PRIJEDLOG ODNOSI ARTIKULIRAN U DVA MODULA NAMIJENJENA VRTIĆU KOJI SE UVIJEK NAZIVA U POKRETU 2 A DRUGI UVIJEK KREATIVNI UVIJEK 2. CILJ PROJEKTA JE DJECI KOJA SUDJELUJU U PROJEKTU PRUŽITI SVIJEST O BROJNIM IZRAŽAJNIM MOGUĆNOSTIMA KOJE NUDE UMJETNIČKE TEHNIKE KOJE IH ČINE SLOBODNIMA STVARATI PORUKE PUNE NAMJERNOG RAZVOJA I KONSOLIDIRATI OSJETILNE VJEŠTINE PERCEPTIVNE MOTORIKE I DRUŠTVA KAKO BI OTKRILI NAJBLIŽU STVARNOST I ŠIRI TERITORIJALNI KONTEKST. (Croatian)

0 references

A MÁR JÓVÁHAGYOTT PON PROJEKTTEL ÉS AZ INTÉZET PTOF-JÁBAN MÁR SZEREPLŐ KEZDEMÉNYEZÉSEKKEL FOLYTONOSSÁGBAN AZ A PROJEKT, AMELY FINANSZÍROZÁS ESETÉN AZ ALLUTENCE PROJEKTFOLYTONOSSÁGÁT GARANTÁLNÁ MAGAS OKTATÁSI ÉRTÉKKEL, VALAMINT AZ OLYAN TANTÁRGYAK SZÉLESEBB KÖRŰ BEVONÁSÁNAK LEHETŐSÉGÉT, AMELYEKRE A PÁLYÁZATOT KÉT, AZ ÓVODÁRA IRÁNYULÓ MODULBAN FOGALMAZTÁK MEG, AMELYET MINDIG A 2., A MÁSIK PEDIG MINDIG 2. A PROJEKT CÉLJA, HOGY FELHÍVJA A RÉSZT VEVŐ GYERMEKEK FIGYELMÉT A MŰVÉSZI TECHNIKÁK ÁLTAL KÍNÁLT SZÁMOS KIFEJEZŐ LEHETŐSÉGRE, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMUKRA, HOGY OLYAN ÜZENETEKET HOZZANAK LÉTRE, AMELYEK TELE VANNAK SZÁNDÉKOS FEJLESZTÉSSEL, ÉS MEGSZILÁRDÍTJÁK AZ ÉRZÉKSZERVI KÉPESSÉGEKET ÉSZLELŐ MOTORT ÉS TÁRSADALMI KÉPESSÉGEKET, HOGY FELFEDEZZÉK A LEGKÖZELEBBI VALÓSÁGOT ÉS A TÁGABB TERÜLETI KONTEXTUST. (Hungarian)

0 references

TĘSIANT JAU PATVIRTINTĄ PON PROJEKTĄ IR INICIATYVAS, KURIOS JAU ĮTRAUKTOS Į INSTITUTO PTOF, PROJEKTAS, KURIS, JEI JIS BŪTŲ FINANSUOJAMAS ANTRAISIAIS METAIS, UŽTIKRINTŲ ALLUTENCE PROJEKTO TĘSTINUMĄ, TAIP PAT GALIMYBĘ PLAČIAU ĮTRAUKTI DALYKUS, KURIEMS SKIRTAS PASIŪLYMAS, SUFORMULUOTAS 2 MODULIUOSE, SKIRTUOSE DARŽELYJE, KURIS VISADA VADINAMAS 2, O KITAS – VISADA 2. PROJEKTO TIKSLAS – SUPAŽINDINTI DALYVAUJANČIUS VAIKUS SU DAUGYBE IŠRAIŠKINGŲ MENINIŲ TECHNIKŲ GALIMYBIŲ, KURIOS LEIDŽIA JIEMS LAISVAI KURTI PRANEŠIMUS, KUPINAS SĄMONINGO VYSTYMOSI IR ĮTVIRTINTI JUTIMO ĮGŪDŽIUS SUVOKIANTĮ MOTORĄ IR SOCIALINĘ APLINKĄ, KAD BŪTŲ GALIMA ATRASTI ARTIMIAUSIĄ REALYBĘ IR PLATESNĮ TERITORINĮ KONTEKSTĄ. (Lithuanian)

0 references

SASKAŅĀ AR JAU APSTIPRINĀTO PON PROJEKTU UN INSTITŪTA PTOF JAU IEKĻAUTAJĀM INICIATĪVĀM PROJEKTS, KAS FINANSĒTS OTRAJĀ GADĀ, GARANTĒJOT ALLUTENCE PROJEKTA NEPĀRTRAUKTĪBU AR AUGSTU IZGLĪTĪBAS VĒRTĪBU, KĀ ARĪ IESPĒJU PLAŠĀK IESAISTĪT PRIEKŠMETUS, UZ KURIEM ATTIECAS PRIEKŠLIKUMS, AR 2 MODUĻIEM, KURU MĒRĶIS IR BĒRNUDĀRZS, KAS VIENMĒR TIEK AICINĀTS 2. KUSTĪBĀ, UN OTRS RADOŠAIS VIENMĒR 2. PROJEKTA MĒRĶIS IR SNIEGT BĒRNIEM IZPRATNI PAR DAUDZAJĀM IZTEIKSMĪGAJĀM IESPĒJĀM, KO PIEDĀVĀ MĀKSLINIECISKĀS METODES, KAS ĻAUJ VIŅIEM BRĪVI RADĪT TĪŠAS ATTĪSTĪBAS PILNUS VĒSTĪJUMUS UN NOSTIPRINĀT SENSORO PRASMJU UZTVERES MOTORU UN SOCIĀLO, LAI ATKLĀTU TUVĀKO REALITĀTI UN PLAŠĀKO TERITORIĀLO KONTEKSTU. (Latvian)

0 references

B’KONTINWITÀ MA’ PROĠETT PON DIĠÀ APPROVAT U B’INIZJATTIVI DIĠÀ INKLUŻI FIL-PFTOF TAL-ISTITUT IL-PROĠETT LI JEKK JIĠI FFINANZJAT IKUN FIT-TIENI SENA LI JIGGARANTIXXI LIL ALLUTENCE KONTINWAZZJONI TA’ PROĠETT TA’ VALUR EDUKATTIV GĦOLI KIF UKOLL IL-POSSIBBILTÀ TA’ INVOLVIMENT USA’ TA’ SUĠĠETTI LI GĦALIHOM HIJA INDIRIZZATA L-PROPOSTA ARTIKOLATI F’2 MODULI MMIRATI LEJN IL-KINDERGARTEN WIEĦED DEJJEM IMSEJJAĦ FIL-MOZZJONI 2 U L-IEĦOR KREATTIV DEJJEM 2. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAGĦTI LIT-TFAL PARTEĊIPANTI L-GĦARFIEN TAL-ĦAFNA POSSIBBILTAJIET ESPRESSIVI OFFRUTI MINN TEKNIKI ARTISTIĊI LI JAGĦMLUHOM LIBERI LI JOĦOLQU MESSAĠĠI MIMLIJA BI ŻVILUPP INTENZJONAT U JIKKONSOLIDA L-MUTUR U SOĊJALI PERĊETTIVI TAL-ĦILIET SENSORJI BIEX JISKOPRU L-EQREB REALTÀ U L-KUNTEST TERRITORJALI USA’. (Maltese)

0 references

IN SAMENHANG MET EEN REEDS GOEDGEKEURD PON-PROJECT EN MET INITIATIEVEN DIE AL IN HET PTOF VAN HET INSTITUUT ZIJN OPGENOMEN, IS HET PROJECT DAT, INDIEN GEFINANCIERD IN HET TWEEDE JAAR, ALLUTENCE EEN PROJECTCONTINUÜM VAN HOGE EDUCATIEVE WAARDE GARANDEERT, EVENALS DE MOGELIJKHEID VAN EEN BREDERE BETROKKENHEID VAN ONDERWERPEN WAARAAN HET VOORSTEL WORDT BEHANDELD, GEFORMULEERD IN 2 MODULES GERICHT OP DE KLEUTERSCHOOL DIE ALTIJD IN BEWEGING WORDT GEROEPEN 2 EN DE ANDERE CREATIEVE ALTIJD 2. HET PROJECT IS BEDOELD OM DE DEELNEMENDE KINDEREN HET BEWUSTZIJN TE GEVEN VAN DE VELE EXPRESSIEVE MOGELIJKHEDEN VAN ARTISTIEKE TECHNIEKEN DIE HEN VRIJ MAKEN OM BOODSCHAPPEN TE CREËREN VOL OPZETTELIJKE ONTWIKKELING EN HET CONSOLIDEREN VAN DE ZINTUIGLIJKE VAARDIGHEDEN WAARNEEMBAAR MOTORISCH EN SOCIAAL OM DE DICHTSTBIJZIJNDE REALITEIT EN DE BREDERE TERRITORIALE CONTEXT TE ONTDEKKEN. (Dutch)

0 references

Em continuidade com um projecto-piloto já aprovado e com iniciativas já incluídas no balanço do instituto, o projecto que, se fosse financiado, garantiria, no segundo ano, a concessão de um projec to contínuo de elevado valor educativo, bem como a possibilidade de uma maior participação de sujeitos aos quais a proposta é abordada de forma articulada em dois módulos destinados ao Kindergarten, um deles sempre referido na segunda parte, e o outro, sempre referido na segunda parte. O projecto destina-se a dar às crianças participantes a consciência das muitas possibilidades expressas oferecidas por técnicas artísticas que as tornam livres para criar mensagens completas de desenvolvimento intencional e consolidar as competências sensoriais, motoras e sociais, para descobrir a realidade mais próxima e o contexto territorial mais profundo. (Portuguese)

0 references

ÎN CONTINUITATE CU UN PROIECT PON DEJA APROBAT ȘI CU INIȚIATIVE DEJA INCLUSE ÎN PTOF AL INSTITUTULUI, PROIECTUL CARE, DACĂ AR FI FINANȚAT ÎN AL DOILEA AN, AR GARANTA ALLUTENCE UN CONTINUUM DE PROIECT DE ÎNALTĂ VALOARE EDUCAȚIONALĂ, PRECUM ȘI POSIBILITATEA UNEI IMPLICĂRI MAI LARGI A SUBIECTELOR LA CARE PROPUNEREA ESTE ABORDATĂ, ARTICULATE ÎN 2 MODULE DESTINATE GRĂDINIȚEI, UNUL ÎNTOTDEAUNA NUMIT ÎN MIȘCARE 2 ȘI CELĂLALT CREATIV ÎNTOTDEAUNA 2. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE COPIILOR PARTICIPANȚI CONȘTIENTIZAREA NUMEROASELOR POSIBILITĂȚI EXPRESIVE OFERITE DE TEHNICILE ARTISTICE CARE ÎI FAC LIBERI SĂ CREEZE MESAJE PLINE DE DEZVOLTARE INTENȚIONATĂ ȘI SĂ CONSOLIDEZE ABILITĂȚILE SENZORIALE MOTORII ȘI SOCIALE PENTRU A DESCOPERI CEA MAI APROPIATĂ REALITATE ȘI CONTEXTUL TERITORIAL MAI LARG. (Romanian)

0 references

V NADVÄZNOSTI NA UŽ SCHVÁLENÝ PROJEKT PON A S INICIATÍVAMI, KTORÉ UŽ BOLI ZAHRNUTÉ DO PTOF INŠTITÚTU, PROJEKT, KTORÝ BY V PRÍPADE FINANCOVANIA BOL V DRUHOM ROKU ZÁRUKOU ALLUTENCE PROJEKTU VYSOKEJ VZDELÁVACEJ HODNOTY, AKO AJ MOŽNOSTI ŠIRŠIEHO ZAPOJENIA SUBJEKTOV, KTORÝM JE NÁVRH ADRESOVANÝ, VYJADRENÝ V 2 MODULOCH ZAMERANÝCH NA MATERSKÚ ŠKOLU, VŽDY NAZÝVANÝ V POHYBE 2 A DRUHÝ TVORIVÝ VŽDY 2. CIEĽOM PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ ZÚČASTNENÝM DEŤOM POVEDOMIE O MNOHÝCH EXPRESÍVNYCH MOŽNOSTIACH PONÚKANÝCH UMELECKÝMI TECHNIKAMI, KTORÉ IM UMOŽŇUJÚ SLOBODNE VYTVÁRAŤ POSOLSTVÁ PLNÉ ZÁMERNÉHO ROZVOJA A KONSOLIDOVAŤ ZMYSLOVÉ ZRUČNOSTI VNÍMAVÉ A SOCIÁLNE, ABY OBJAVILI NAJBLIŽŠIU REALITU A ŠIRŠÍ ÚZEMNÝ KONTEXT. (Slovak)

0 references

V KONTINUITETI Z ŽE ODOBRENIM PROJEKTOM PON IN S POBUDAMI, KI SO ŽE VKLJUČENE V PTOF INŠTITUTA, PROJEKT, KI BI BIL, ČE BI BIL FINANCIRAN, V DRUGEM LETU ZAGOTOVIL ALLUTENCE PROJEKTNO KONTINUITETO VISOKE IZOBRAŽEVALNE VREDNOSTI IN MOŽNOST ŠIRŠEGA VKLJUČEVANJA PREDMETOV, NA KATERE SE PREDLOG NANAŠA, Z DVEMA MODULOMA, NAMENJENIMA VRTCU, KI SE VEDNO IMENUJE 2 IN DRUGI USTVARJALNI VEDNO 2. CILJ PROJEKTA JE SODELUJOČIM OTROKOM DATI ZAVEST O ŠTEVILNIH EKSPRESIVNIH MOŽNOSTIH, KI JIH PONUJAJO UMETNIŠKE TEHNIKE, KI JIM OMOGOČAJO SVOBODNO USTVARJANJE SPOROČIL, POLNIH NAMERNEGA RAZVOJA IN UTRJEVANJE ČUTNIH SPOSOBNOSTI ZAZNAVNIH MOTORIČNIH IN DRUŽBENIH, DA ODKRIJEJO NAJBLIŽJO REALNOST IN ŠIRŠI TERITORIALNI KONTEKST. (Slovenian)

0 references

I KONTINUITET MED ETT PON-PROJEKT SOM REDAN GODKÄNTS OCH MED INITIATIV SOM REDAN INGÅR I INSTITUTETS PTOF SKULLE PROJEKTET, OM DET FINANSIERAS UNDER DET ANDRA ÅRET, GARANTERA ALLUTENCE ETT PROJEKTKONTINUUM AV HÖGT UTBILDNINGSVÄRDE SAMT MÖJLIGHETEN TILL ETT BREDARE DELTAGANDE AV ÄMNEN SOM FÖRSLAGET RIKTAR SIG TILL FORMULERAT I TVÅ MODULER SOM RIKTAR SIG TILL FÖRSKOLAN SOM ALLTID KALLAS I RÖRELSE 2 OCH DEN ANDRA KREATIVA ALLTID 2. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GE DE DELTAGANDE BARNEN EN MEDVETENHET OM DE MÅNGA UTTRYCKSFULLA MÖJLIGHETER SOM ERBJUDS AV KONSTNÄRLIGA TEKNIKER SOM GÖR DEM FRIA ATT SKAPA BUDSKAP FULLA AV AVSIKTLIG UTVECKLING OCH BEFÄSTA DE SENSORISKA FÄRDIGHETER SOM UPPFATTAS AV MOTOR OCH SAMHÄLLE FÖR ATT UPPTÄCKA DEN NÄRMASTE VERKLIGHETEN OCH DET BREDARE TERRITORIELLA SAMMANHANGET. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PACECO