A WORLD... IN COLOR (Q4792354)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4792354 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A WORLD... IN COLOR |
Project Q4792354 in Italy |
Statements
14,165.95 Euro
0 references
23,436.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
26 September 2019
0 references
25 June 2021
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - ' NINO DI MARIA ' SOMMATINO
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE DI RISPONDERE IN MANIERA EFFICACE ALLE ESIGENZE ED AI BISOGNI EVIDENZIATI GIA IN SEDE DI COMPILAZIONE DEL RAV DI UNA PARTE DEGLI STUDENTI E DELLE STUDENTESSE DELLA SCUOLA CHE NECESSITA DI UN RAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE AL FINE DI EVITARE SITUAZIONE DI INSUCCESSO SCOLASTICO O PI GRAVE DI ABBONDONO.IN TAL SENSO IL PROGETTO PU DUNQUE RAPPRESENTARE UNA RISPOSTA ALLE NECESSITA DEL PIANO DI MIGLIORAMENTO CHE LISTITUTO SI APPRESTA A ATTUARE.PER CONTRASTARE LINSUCCESSO SCOLASTICO E MIGLIORARE GLI ESITI SI RITIENE NECESSARIO INTERVENIRE SUI PROCESSI DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO ATTRAVERSO IL CONSOLIDAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE E IL POTENZIAMENTO DELLA DIDATTICA CHE PONE AL CENTRO LO STUDENTE LINNOVAZIONE TECNOLOGICA .I MODULI CHE ANDRANNO AD INTEGRARE IL PIANO DELLOFFERTA FORMATIVA COMPRENDERANNO ATTIVITA STRUTTURATE IN FORMA DI PROPOSTA STIMOLO CHE SI CONSENTIRANNO LINTERAZIONE DEI BAMBINI E DELLE BAMBINE COINVOLTI. LE METODOLOGIE SARANNO LE SEGUENTI LA (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРИ ЕФЕКТИВНО НА НУЖДИТЕ И НУЖДИТЕ, КОИТО ВЕЧЕ СА ПОДЧЕРТАНИ ПРИ СЪСТАВЯНЕТО НА RAV НА ЧАСТ ОТ УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ ОТ УЧИЛИЩЕТО, КОЯТО СЕ НУЖДАЕ ОТ УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ЗА ДА СЕ ИЗБЕГНЕ СИТУАЦИЯ НА НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ ИЛИ ПО-СЕРИОЗНО НА ABBONDONO.IN ТОЗИ СМИСЪЛ ПРОЕКТЪТ PU СЛЕДОВАТЕЛНО ПРЕДСТАВЛЯВА ОТГОВОР НА НУЖДИТЕ НА ПЛАНА ЗА ПОДОБРЕНИЕ, КОЙТО ИНСТИТУТЪТ ПОДГОТВЯ ЗА ATTUARE.TO ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА НЕУСПЕХА В УЧИЛИЩЕ И ПОДОБРЯВАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ, СЧИТА СЕ ЗА НЕОБХОДИМО ДА СЕ НАМЕСИ В УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ ЧРЕЗ КОНСОЛИДИРАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ. МОДУЛИТЕ, КОИТО ЩЕ ДОПЪЛНЯТ ПЛАНА ЗА ОБУЧЕНИЕ, ЩЕ ВКЛЮЧВАТ СТРУКТУРИРАНИ ДЕЙНОСТИ ПОД ФОРМАТА НА ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА СТИМУЛИРАНЕ, КОЕТО ЩЕ ПОЗВОЛИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕТО НА МОМЧЕТАТА И МОМИЧЕТАТА. МЕТОДОЛОГИИТЕ ЩЕ БЪДАТ, КАКТО СЛЕДВА: (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ÚČINNĚ REAGOVAT NA POTŘEBY A POTŘEBY, KTERÉ JIŽ BYLY ZDŮRAZNĚNY PŘI SESTAVOVÁNÍ RAV ČÁSTI STUDENTŮ A STUDENTŮ ŠKOLY, KTERÁ POTŘEBUJE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI, ABY SE ZABRÁNILO SELHÁNÍ ŠKOLY NEBO ZÁVAŽNĚJŠÍ SITUACI ABBONDONO.V TOMTO SMYSLU PROJEKT PU PROTO PŘEDSTAVUJE REAKCI NA POTŘEBY PLÁNU ZLEPŠENÍ, KTERÝ INSTITUT PŘIPRAVUJE NA ATTUARE.TO PROTI SELHÁNÍ ŠKOLY A ZLEPŠENÍ VÝSLEDKŮ, POVAŽUJE SE ZA NEZBYTNÉ ZASÁHNOUT DO UČEBNÍCH PROCESŮ PROSTŘEDNICTVÍM KONSOLIDACE ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ. MODULY, KTERÉ DOPLNÍ PLÁN ODBORNÉ PŘÍPRAVY, BUDOU ZAHRNOVAT STRUKTUROVANÉ ČINNOSTI VE FORMĚ STIMULAČNÍHO NÁVRHU, KTERÝ UMOŽNÍ INTERAKCI CHLAPCŮ A DÍVEK. METODIKA BUDE NÁSLEDUJÍCÍ: (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT REAGERE EFFEKTIVT PÅ DE BEHOV OG BEHOV, DER ALLEREDE ER FREMHÆVET VED UDARBEJDELSEN AF RAV FOR EN DEL AF DE STUDERENDE OG ELEVER PÅ SKOLEN, DER HAR BRUG FOR AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER FOR AT UNDGÅ EN SITUATION MED SKOLESVIGT ELLER MERE ALVORLIG AF ABBONDONO.I DENNE FORSTAND UDGØR PROJEKTET PU DERFOR ET SVAR PÅ BEHOVENE I FORBEDRINGSPLANEN, SOM INSTITUTTET FORBEREDER SIG PÅ ATTUARE.TO MODVIRKER SKOLESVIGT OG FORBEDRER RESULTATERNE, ANSES DET FOR NØDVENDIGT AT GRIBE IND I LÆRINGSUNDERVISNINGSPROCESSERNE GENNEM KONSOLIDERING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG STYRKELSE AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. DE MODULER, DER VIL SUPPLERE UDDANNELSESPLANEN, VIL OMFATTE STRUKTUREREDE AKTIVITETER I FORM AF ET STIMULUSFORSLAG, DER VIL GIVE MULIGHED FOR INTERAKTION MELLEM DRENGE OG PIGER. METODERNE VIL VÆRE SOM FØLGER: (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EFFEKTIV AUF DIE BEDÜRFNISSE UND BEDÜRFNISSE ZU REAGIEREN, DIE BEREITS BEI DER ERSTELLUNG DER RAV EINES TEILS DER SCHÜLER UND SCHÜLER DER SCHULE HERVORGEHOBEN WURDEN, DER DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN STÄRKEN MUSS, UM EINE SITUATION VON SCHULVERSAGEN ODER ERNSTER ABBONDONO ZU VERMEIDEN.IN DIESEM SINNE IST DAS PROJEKT PU DAHER EINE ANTWORT AUF DIE BEDÜRFNISSE DES VERBESSERUNGSPLANS, DEN DAS INSTITUT AUF ATTUARE.TO VORBEREITET, UM SCHULVERSAGEN ZU VERHINDERN UND DIE ERGEBNISSE ZU VERBESSERN, WIRD ES ALS NOTWENDIG ERACHTET, IN DIE LERNLEHRPROZESSE DURCH DIE KONSOLIDIERUNG DER GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN UND DIE STÄRKUNG DER GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN EINZUGREIFEN. DIE MODULE, DIE DEN AUSBILDUNGSPLAN ERGÄNZEN, WERDEN STRUKTURIERTE AKTIVITÄTEN IN FORM EINES ANREIZVORSCHLAGS UMFASSEN, DER DIE INTERAKTION DER BETEILIGTEN MÄDCHEN UND MÄDCHEN ERMÖGLICHT. BEI DEN METHODEN HANDELT ES SICH UM FOLGENDE METHODEN: (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΑΝΑΔΕΙΧΘΕΊ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ RAV ΕΝΌΣ ΜΈΡΟΥΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΧΘΕΊ ΜΙΑ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ Ή ΠΙΟ ΣΟΒΑΡΉ ΑΠΌ ΤΗΝ ABBONDONO.IN ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΟ ΈΡΓΟ PU ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΜΙΑ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΠΟΥ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΡΟΕΤΟΙΜΆΖΕΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ, ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΣΥΜΠΛΗΡΏΣΟΥΝ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΔΟΜΗΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΜΙΑΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΏΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΤΩΝ ΑΓΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΟΡΙΤΣΙΏΝ. ΟΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΕΞΉΣ: (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS TO RESPOND EFFECTIVELY TO THE NEEDS AND NEEDS ALREADY HIGHLIGHTED WHEN COMPILING THE RAV OF A PART OF THE STUDENTS AND STUDENTS OF THE SCHOOL THAT NEEDS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS IN ORDER TO AVOID A SITUATION OF SCHOOL FAILURE OR MORE SERIOUS OF ABBONDONO.IN THIS SENSE THE PROJECT PU THEREFORE REPRESENTS A RESPONSE TO THE NEEDS OF THE IMPROVEMENT PLAN THAT THE INSTITUTE IS PREPARING TO ATTUARE.TO COUNTER SCHOOL FAILURE AND IMPROVE THE OUTCOMES, IT IS CONSIDERED NECESSARY TO INTERVENE ON THE LEARNING TEACHING PROCESSES THROUGH THE CONSOLIDATION OF BASIC SKILLS AND THE STRENGTHENING OF THE BASIC SKILLS. THE MODULES THAT WILL COMPLEMENT THE TRAINING PLAN WILL INCLUDE STRUCTURED ACTIVITIES IN THE FORM OF A STIMULUS PROPOSAL THAT WILL ALLOW THE INTERACTION OF THE BOYS AND GIRLS INVOLVED. THE METHODOLOGIES WILL BE AS FOLLOWS: (English)
0.1957348696462146
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO RESPONDER DE MANERA EFECTIVA A LAS NECESIDADES Y NECESIDADES YA DESTACADAS A LA HORA DE COMPILAR EL RAV DE UNA PARTE DE LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES DE LA ESCUELA QUE NECESITA FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS CON EL FIN DE EVITAR UNA SITUACIÓN DE FRACASO ESCOLAR O MÁS GRAVE DE ABBONDONO.EN ESTE SENTIDO EL PROYECTO PU POR LO TANTO REPRESENTA UNA RESPUESTA A LAS NECESIDADES DEL PLAN DE MEJORA QUE EL INSTITUTO ESTÁ PREPARANDO PARA ATTUARE.TO CONTRARRESTAR EL FRACASO ESCOLAR Y MEJORAR LOS RESULTADOS, SE CONSIDERA NECESARIO INTERVENIR EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS Y EL FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES BÁSICAS. LOS MÓDULOS QUE COMPLEMENTARÁN EL PLAN DE FORMACIÓN INCLUIRÁN ACTIVIDADES ESTRUCTURADAS EN FORMA DE UNA PROPUESTA DE ESTÍMULO QUE PERMITA LA INTERACCIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS INVOLUCRADOS. LAS METODOLOGÍAS SERÁN LAS SIGUIENTES: (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TÕHUSALT REAGEERIDA VAJADUSTELE JA VAJADUSTELE, MIS ON JUBA ESILE TÕSTETUD KOOLI ÕPILASTE JA ÕPILASTE RAV KOOSTAMISEL, MIS PEAB TUGEVDAMA PÕHIOSKUSI, ET VÄLTIDA KOOLIST VÄLJALANGEMIST VÕI ABBONDONO TÕSISEMAT OLUKORDA. METOODIKA ON JÄRGMINE: (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VASTATA TEHOKKAASTI TARPEISIIN JA TARPEISIIN, JOTKA ON JO KOROSTETTU, KUN KOOTAAN KOULUN OPPILAIDEN JA OPISKELIJOIDEN RAV-ARVOA, JONKA ON VAHVISTETTAVA PERUSTAITOJA, JOTTA VÄLTETÄÄN KOULUN EPÄONNISTUMINEN TAI VAKAVAMPI ABBONDONO.TÄSSÄ MIELESSÄ PU-HANKE VASTAA NÄIN OLLEN INSTITUUTIN ATTUARE-OHJELMAAN VALMISTELEMAN PARANNUSSUUNNITELMAN TARPEISIIN. KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISEN TORJUMISEKSI JA TULOSTEN PARANTAMISEKSI KATSOTAAN TARPEELLISEKSI PUUTTUA OPPIMISOPETUSPROSESSEIHIN VAHVISTAMALLA PERUSTAITOJA JA VAHVISTAMALLA PERUSTAITOJA. KOULUTUSSUUNNITELMAA TÄYDENTÄVIIN MODUULEIHIN SISÄLTYY STRUKTUROITUJA TOIMIA, JOTKA MAHDOLLISTAVAT POIKIEN JA TYTTÖJEN VUOROVAIKUTUKSEN. MENETELMÄT OVAT SEURAAVAT: (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE À RÉPONDRE EFFICACEMENT AUX BESOINS ET BESOINS DÉJÀ MIS EN ÉVIDENCE LORS DE LA COMPILATION DU RAV D’UNE PARTIE DES ÉLÈVES ET DES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE QUI DOIT RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE AFIN D’ÉVITER UNE SITUATION D’ÉCHEC SCOLAIRE OU PLUS GRAVE D’ABBONDONO.DANS CE SENS, LE PROJET PU REPRÉSENTE DONC UNE RÉPONSE AUX BESOINS DU PLAN D’AMÉLIORATION QUE L’INSTITUT PRÉPARE À LUTTER CONTRE L’ÉCHEC SCOLAIRE ET À AMÉLIORER LES RÉSULTATS, IL EST JUGÉ NÉCESSAIRE D’INTERVENIR SUR LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE DE L’ENSEIGNEMENT PAR LA CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES DE BASE ET LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE. LES MÉTHODOLOGIES SERONT LES SUIVANTES: (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FREAGAIRT GO HÉIFEACHTACH DO NA RIACHTANAIS AGUS DO NA RIACHTANAIS A LÉIRÍODH CHEANA FÉIN NUAIR A THIOMSAÍTEAR RAV DE CHUID DE MHIC LÉINN AGUS DE MHIC LÉINN NA SCOILE AR GÁ DÓIBH NA BUNSCILEANNA A NEARTÚ D’FHONN CLISEADH SCOILE NÓ NÍOS TROMCHÚISÍ DE ABBONDONO A SHEACHAINT. IS MAR SEO A LEANAS A BHEIDH NA MODHEOLAÍOCHTAÍ: (Irish)
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ UČINKOVITO ODGOVORITI NA POTREBE I POTREBE KOJE SU VEĆ ISTAKNUTE PRILIKOM SASTAVLJANJA RAV-A DIJELA UČENIKA I UČENIKA ŠKOLE KOJI TREBA OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE KAKO BI SE IZBJEGLA SITUACIJA NEUSPJEHA ŠKOLE ILI OZBILJNIJE ABBONDONO.U TOM SMISLU PROJEKT PU STOGA PREDSTAVLJA ODGOVOR NA POTREBE PLANA POBOLJŠANJA KOJI INSTITUT PRIPREMA ZA ATTUARE.TO BORBU PROTIV NEUSPJEHA U ŠKOLI I POBOLJŠANJE ISHODA, SMATRA SE NUŽNIM INTERVENIRATI U NASTAVNIM PROCESIMA UČENJA KONSOLIDACIJOM OSNOVNIH VJEŠTINA I JAČANJEM OSNOVNIH VJEŠTINA. MODULI KOJI ĆE NADOPUNITI PLAN OSPOSOBLJAVANJA UKLJUČIVAT ĆE STRUKTURIRANE AKTIVNOSTI U OBLIKU POTICAJNOG PRIJEDLOGA KOJI ĆE OMOGUĆITI INTERAKCIJU DJEVOJČICA I DJEVOJČICA. METODOLOGIJE ĆE BITI SLJEDEĆE: (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY HATÉKONYAN REAGÁLJON AZOKRA AZ IGÉNYEKRE ÉS IGÉNYEKRE, AMELYEKET AZ ISKOLA DIÁKJAINAK ÉS DIÁKJAINAK RAV-JÁNAK ÖSSZEÁLLÍTÁSAKOR MÁR KIEMELTEK, AKIKNEK MEG KELL ERŐSÍTENIÜK AZ ALAPKÉSZSÉGEKET ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELKERÜLJÉK AZ ISKOLAI KUDARCOT VAGY AZ ABBONDONO SÚLYOSABB HELYZETÉT. A MÓDSZERTANOK A KÖVETKEZŐK: (Hungarian)
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – VEIKSMINGAI REAGUOTI Į JAU PABRĖŽTUS POREIKIUS IR POREIKIUS RENGIANT MOKYKLOS MOKINIŲ IR MOKINIŲ DALIES, KURI TURI STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ IŠVENGTA MOKYKLOS NESĖKMĖS AR RIMTESNĖS ABBONDONO SITUACIJOS, RAV.TODĖL PROJEKTAS PU YRA ATSAKAS Į TOBULINIMO PLANO, KURĮ INSTITUTAS RENGIA ATTUARE.TO KOVAI SU MOKYKLOS NESĖKME IR PAGERINTI REZULTATUS, POREIKIUS, MANOMA, KAD BŪTINA ĮSIKIŠTI Į MOKYMOSI PROCESUS STIPRINANT PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR STIPRINANT PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS. MOKYMO PLANĄ PAPILDANTYS MODULIAI APIMS STRUKTŪRIZUOTĄ VEIKLĄ PASIŪLYMO FORMA, KURI SUDARYS SĄLYGAS DALYVAUJANČIŲ BERNIUKŲ IR MERGAIČIŲ SĄVEIKAI. METODIKOS BUS TOKIOS: (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR EFEKTĪVI REAĢĒT UZ VAJADZĪBĀM UN VAJADZĪBĀM, KAS JAU IR UZSVĒRTAS, APKOPOJOT TĀS SKOLĒNU UN SKOLĒNU RAV, KAM NEPIECIEŠAMS STIPRINĀT PAMATPRASMES, LAI IZVAIRĪTOS NO SITUĀCIJAS, KAD SKOLĀ IR NESEKMĪGĀKA VAI NOPIETNĀKA ABBONDONO.IN ŠAJĀ ZIŅĀ PROJEKTS PU TĀDĒJĀDI IR ATBILDE UZ UZLABOŠANAS PLĀNA VAJADZĪBĀM, KO INSTITŪTS GATAVOJAS ATTUARE.TO, LAI NOVĒRSTU SKOLAS NEVEIKSMI UN UZLABOTU REZULTĀTUS, TIEK UZSKATĪTS PAR NEPIECIEŠAMU IEJAUKTIES MĀCĪBU PROCESĀ, KONSOLIDĒJOT PAMATPRASMES UN STIPRINOT PAMATPRASMES. MODUĻI, KAS PAPILDINĀS MĀCĪBU PLĀNU, IETVERS STRUKTURĒTUS PASĀKUMUS STIMULĒJOŠA PRIEKŠLIKUMA VEIDĀ, KAS ĻAUS MIJIEDARBOTIES IESAISTĪTAJIEM ZĒNIEM UN MEITENĒM. METODOLOĢIJAS BŪS ŠĀDAS: (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JWIEĠEB B’MOD EFFETTIV GĦALL-ĦTIĠIJIET U L-ĦTIĠIJIET DIĠÀ ENFASIZZATI META JIĠI KKOMPILAT L-RAV TA’ PARTI MILL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA LI JEĦTIEĠ LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI SABIEX TIĠI EVITATA SITWAZZJONI TA’ FALLIMENT SKOLASTIKU JEW AKTAR SERJA TA’ ABBONDONO.F’DAN IS-SENS IL-PROĠETT PU GĦALHEKK JIRRAPPREŻENTA RISPONS GĦALL-ĦTIĠIJIET TAL-PJAN TA’ TITJIB LI L-ISTITUT QED IĦEJJI GĦALL-ATTUARE.TO KONTRA L-FALLIMENT SKOLASTIKU U JTEJJEB IR-RIŻULTATI, HUWA MEQJUS NEĊESSARJU LI JSIR INTERVENT FIL-PROĊESSI TA’ TAGĦLIM PERMEZZ TAL-KONSOLIDAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI U T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI. IL-MODULI LI SER JIKKOMPLEMENTAW IL-PJAN TA’ TAĦRIĠ SER JINKLUDU ATTIVITAJIET STRUTTURATI FIL-FORMA TA’ STIMOLU FIL-FORMA TA’ STIMOLU LI JIPPERMETTI L-INTERAZZJONI TAS-SUBIEN U L-BNIET INVOLUTI. IL-METODOLOĠIJI SE JKUNU KIF ĠEJ: (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS BEDOELD OM EFFECTIEF TE REAGEREN OP DE BEHOEFTEN EN BEHOEFTEN DIE REEDS ZIJN BENADRUKT BIJ HET SAMENSTELLEN VAN DE RAV VAN EEN DEEL VAN DE LEERLINGEN EN STUDENTEN VAN DE SCHOOL DAT DE BASISVAARDIGHEDEN MOET VERSTERKEN OM EEN SITUATIE VAN SCHOOLFALEN OF ERNSTIGER VAN ABBONDONO TE VOORKOMEN. DE METHODOLOGIEËN ZIJN ALS VOLGT: (Dutch)
0 references
O projecto destina-se a responder eficazmente às necessidades e necessidades de uma parte dos alunos e dos alunos da escola que necessitam de reforçar as competências de base, a fim de evitar uma situação de insucesso escolar ou mais grave de ABBONDONO. OS MÓDULOS QUE COMPLETARÃO O PLANO DE FORMAÇÃO INCLUIRÃO ATIVIDADES ESTRUTURADAS SOB A FORMA DE UMA PROPOSTA ESTIMULA QUE PERMITIRÁ A INTERAÇÃO DOS CRIANÇAS E CRIANÇAS ENVOLVIDAS. As metodologias serão as seguintes: (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ RĂSPUNDĂ ÎN MOD EFICIENT NEVOILOR ȘI NEVOILOR DEJA EVIDENȚIATE LA COMPILAREA RAV A UNEI PĂRȚI A ELEVILOR ȘI ELEVILOR ȘCOLII CARE TREBUIE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ PENTRU A EVITA O SITUAȚIE DE EȘEC ȘCOLAR SAU MAI GRAVĂ A ABBONDONO.ÎN ACEST SENS, PROIECTUL PU REPREZINTĂ, PRIN URMARE, UN RĂSPUNS LA NEVOILE PLANULUI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE PE CARE INSTITUTUL ÎL PREGĂTEȘTE PENTRU ATTUARE.TO CONTRACARAREA EȘECULUI ȘCOLAR ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA REZULTATELOR, SE CONSIDERĂ NECESARĂ INTERVENȚIA ÎN PROCESELE DIDACTICE DE ÎNVĂȚARE PRIN CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ. MODULELE CARE VOR COMPLETA PLANUL DE FORMARE VOR INCLUDE ACTIVITĂȚI STRUCTURATE SUB FORMA UNEI PROPUNERI DE STIMULARE CARE VA PERMITE INTERACȚIUNEA DINTRE BĂIEȚI ȘI FETE. METODOLOGIILE VOR FI URMĂTOARELE: (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ÚČINNE REAGOVAŤ NA POTREBY A POTREBY, KTORÉ UŽ BOLI ZDÔRAZNENÉ PRI ZOSTAVOVANÍ RAV ČASTI ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV ŠKOLY, KTORÁ POTREBUJE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI, ABY SA ZABRÁNILO NEÚSPECHU ŠKOLY ALEBO ZÁVAŽNEJŠEJ SITUÁCII SPOLOČNOSTI ABBONDONO.V TOMTO ZMYSLE PROJEKT PU PRETO PREDSTAVUJE REAKCIU NA POTREBY PLÁNU ZLEPŠENIA, KTORÝ INŠTITÚT PRIPRAVUJE NA BOJ PROTI NEÚSPECHU ŠKOLY A ZLEPŠENIE VÝSLEDKOV, POVAŽUJE SA ZA POTREBNÉ ZASIAHNUŤ DO UČEBNÝCH PROCESOV PROSTREDNÍCTVOM KONSOLIDÁCIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A POSILNENIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ. MODULY, KTORÉ DOPLNIA PLÁN ODBORNEJ PRÍPRAVY, BUDÚ ZAHŔŇAŤ ŠTRUKTÚROVANÉ ČINNOSTI VO FORME NÁVRHU STIMULOV, KTORÝ UMOŽNÍ INTERAKCIU ZÚČASTNENÝCH CHLAPCOV A DIEVČAT. METODIKY BUDÚ NASLEDOVNÉ: (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE UČINKOVIT ODZIV NA POTREBE IN POTREBE, KI SO BILE ŽE POUDARJENE PRI SESTAVLJANJU RAV DELA UČENCEV IN UČENCEV ŠOLE, KI MORA OKREPITI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI, DA BI SE IZOGNILI POSLABŠANJU ŠOLE ALI HUJŠI SITUACIJI ABBONDONO.V TEM SMISLU PROJEKT PU ZATO PREDSTAVLJA ODGOVOR NA POTREBE NAČRTA IZBOLJŠAV, KI GA INŠTITUT PRIPRAVLJA NA ATTUARE.TO PROTI NEUSPEHU ŠOLE IN IZBOLJŠANJE REZULTATOV, SE ŠTEJE, DA JE POTREBNO POSREDOVATI V UČNE PROCESE POUČEVANJA S KONSOLIDACIJO OSNOVNIH ZNANJ IN KREPITVIJO OSNOVNIH ZNANJ. MODULI, KI BODO DOPOLNJEVALI NAČRT USPOSABLJANJA, BODO VKLJUČEVALI STRUKTURIRANE DEJAVNOSTI V OBLIKI STIMULATIVNEGA PREDLOGA, KI BO OMOGOČAL INTERAKCIJO DEČKOV. METODOLOGIJE BODO NASLEDNJE: (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT PÅ ETT EFFEKTIVT SÄTT TILLGODOSE DE BEHOV OCH BEHOV SOM REDAN LYFTS FRAM NÄR MAN SAMMANSTÄLLER RAV FÖR EN DEL AV ELEVERNA OCH ELEVERNA I SKOLAN SOM BEHÖVER STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA FÖR ATT UNDVIKA EN SITUATION MED SKOLMISSLYCKANDEN ELLER ALLVARLIGARE AV ABBONDONO.I DENNA MENING ANSES PROJEKTET PU DÄRFÖR VARA ETT SVAR PÅ BEHOVEN I DEN FÖRBÄTTRINGSPLAN SOM INSTITUTET FÖRBEREDER FÖR ATTUARE.TO MOT SKOLMISSLYCKANDEN OCH FÖRBÄTTRA RESULTATEN, ANSES DET NÖDVÄNDIGT ATT INGRIPA I INLÄRNINGSUNDERVISNINGSPROCESSERNA GENOM KONSOLIDERING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH FÖRSTÄRKNING AV DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA. DE MODULER SOM KOMPLETTERAR UTBILDNINGSPLANEN KOMMER ATT OMFATTA STRUKTURERADE AKTIVITETER I FORM AV ETT STIMULANSFÖRSLAG SOM MÖJLIGGÖR INTERAKTION MELLAN POJKAR OCH FLICKOR. METODERNA KOMMER ATT VARA FÖLJANDE: (Swedish)
0 references
SOMMATINO
0 references
10 April 2023
0 references