WE LEARN BY HAVING FUN (Q4792313)

IL PRESENTE PROGETTO INTENDE ATTENZIONARE DUE AMBITI FONDAMENTALI DELLA FORMAZIONE DEI BAMBINI LA COMUNICAZIONE VERBALE APPRENDIMENTO DELLA LINGUA STRANIERA LA COMUNICAZIONE NON VERBALE LINGUAGGIO MUSICALE.LA VOLONTA DI DAR VITA ALLINTERNO DELLA NOSTRA SCUOLA AD UN PROGETTO DI LINGUA INGLESE RIVOLTO AI BAMBINI DI ANNI 45 ANNI NASCE DALLINTENTO DI SVILUPPARE LA LORO CAPACITA RELAZIONALE DI STIMOLARE INTERESSE E CURIOSITA VERSO CODICI LINGUISTICI E CULTURE DIFFERENTI E DI CONSOLIDARE ALLO STESSO TEMPO LA PROPRIA IDENTITA CULTURALE.IL PROGETTO MUSICALE VUOLE ESSERE UNOPPORTUNITA LUDICOMOTORIAMUSICALE CHE OFFRA UN MODO DIVERSO E COMPRENSIBILE A TUTTI I BAMBINI PER STARE INSIEME E SOCIALIZZARE. IL SUONO IL GESTO E IL SEGNO DIVENTANO UNUNICA LINGUA CHE RENDE POSSIBILE ESPRIMERSI ED APPRENDERE SENZA LA PAURA DI ESSERE GIUDICATI. IN LINEA CON IL RAV LE ATTIVITA PREVISTE NEL PROGETTO INTENDONO GARANTIRE A TUTTI GLI ALUNNI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA NUOVE STRATEGIE DI APPRENDIMENTO DELLA MUSICA A (Italian)

0 references

ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ ДВЕ ОСНОВНИ ОБЛАСТИ НА ОБУЧЕНИЕТО НА ДЕЦА, ВЕРБАЛНА КОМУНИКАЦИЯ ИЗУЧАВАНЕТО НА ЧУЖД ЕЗИК НЕВЕРБАЛНА КОМУНИКАЦИЯ МЮЗИКЪЛ LANGUAGE.THE ЩЕ ДАДЕ ЖИВОТ В РАМКИТЕ НА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ НА ПРОЕКТ ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, НАСОЧЕН КЪМ ДЕЦА НА ВЪЗРАСТ 45 ГОДИНИ СЕ РАЖДА ОТ НАМЕРЕНИЕТО ДА СЕ РАЗВИВА ТЯХНАТА РЕЛАЦИОННА СПОСОБНОСТ ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА ИНТЕРЕСА И ЛЮБОПИТСТВОТО КЪМ РАЗЛИЧНИ ЕЗИКОВИ КОДОВЕ И КУЛТУРИ И ДА КОНСОЛИДИРАТ В СЪЩОТО ВРЕМЕ СОБСТВЕНАТА СИ КУЛТУРНА IDENTITY.THEE МУЗИКАЛЕН ПРОЕКТ ИСКА ДА БЪДЕ UNOPPORTUNITA LUDICOMOTORIAMUSICALE, КОЙТО ПРЕДЛАГА РАЗЛИЧЕН И РАЗБИРАЕМ НАЧИН ЗА ВСИЧКИ ДЕЦА ДА ОСТАНАТ ЗАЕДНО И ДА СЕ СОЦИАЛИЗИРАТ. ЗВУКЪТ НА ЖЕСТА И ЗНАКЪТ СЕ ПРЕВРЪЩАТ В ЕДИН ЕЗИК, КОЙТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ДА СЕ ИЗРАЗЯВА И УЧИ БЕЗ СТРАХ ДА БЪДЕ СЪДЕН. В СЪОТВЕТСТВИЕ С RAV ПРЕДВИДЕНИТЕ В ПРОЕКТА ДЕЙНОСТИ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ГАРАНТИРАТ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ОТ ДЕТСКАТА ГРАДИНА НОВИ СТРАТЕГИИ ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА МУЗИКА (Bulgarian)

0 references

TENTO PROJEKT SI KLADE ZA CÍL ZAMĚŘIT SE NA DVĚ ZÁKLADNÍ OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ, VERBÁLNÍ KOMUNIKAČNÍ UČENÍ CIZÍHO JAZYKA NON-VERBÁLNÍ KOMUNIKACE MUZIKÁLU LANGUAGE. BUDE DÁT ŽIVOT V RÁMCI NAŠÍ ŠKOLY DO ANGLICKÉHO JAZYKA PROJEKTU ZAMĚŘENÉHO NA DĚTI VE VĚKU 45 LET SE RODÍ ZE ZÁMĚRU ROZVÍJET JEJICH RELAČNÍ SCHOPNOST STIMULOVAT ZÁJEM A ZVĚDAVOST K RŮZNÝM JAZYKOVÝM KÓDŮM A KULTURÁM A ZÁROVEŇ UPEVNIT JEJICH VLASTNÍ KULTURNÍ IDENTITY. ZVUK GESTA A ZNAMENÍ SE STÁVAJÍ JEDNÍM JAZYKEM, KTERÝ UMOŽŇUJE VYJÁDŘIT A UČIT SE BEZ STRACHU, ŽE BUDE SOUZEN. V SOULADU S RAV MAJÍ ČINNOSTI PLÁNOVANÉ V PROJEKTU ZARUČIT VŠEM ŽÁKŮM MATEŘSKÉ ŠKOLY NOVÉ STRATEGIE PRO VÝUKU HUDBY A (Czech)

0 references

DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT FOKUSERE PÅ TO GRUNDLÆGGENDE OMRÅDER AF UDDANNELSE AF BØRN, VERBAL KOMMUNIKATION LÆRING AF FREMMEDSPROG IKKE-VERBAL KOMMUNIKATION MUSIKALSKE LANGUAGE.THE VIL GIVE LIV I VORES SKOLE TIL EN ENGELSK SPROGPROJEKT RETTET MOD BØRN I ALDEREN 45 ÅR ER FØDT FRA DEN HENSIGT AT UDVIKLE DERES RELATIONELLE EVNE TIL AT STIMULERE INTERESSE OG NYSGERRIGHED OVER FOR FORSKELLIGE SPROGLIGE KODER OG KULTURER OG AT KONSOLIDERE PÅ SAMME TID DERES EGEN KULTURELLE IDENTITY.THE MUSIKALSKE PROJEKT ØNSKER AT VÆRE UNOPPORTUNITA LUDICOMOTORIAMUSICALE, DER TILBYDER EN ANDERLEDES OG FORSTÅELIG MÅDE FOR ALLE BØRN AT BO SAMMEN OG SOCIALISERE. LYDEN GESTUS OG TEGNET BLIVER ET SPROG, DER GØR DET MULIGT AT UDTRYKKE OG LÆRE UDEN FRYGT FOR AT BLIVE DØMT. I OVERENSSTEMMELSE MED RAV HAR DE AKTIVITETER, DER ER PLANLAGT I PROJEKTET, TIL FORMÅL AT SIKRE ALLE ELEVER I BØRNEHAVEN NYE STRATEGIER FOR LÆRING AF MUSIK (Danish)

0 references

DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ZWEI GRUNDLEGENDE BEREICHE DER AUSBILDUNG VON KINDERN, VERBALE KOMMUNIKATION LERNEN DER FREMDSPRACHE NONVERBALE KOMMUNIKATION MUSIKALISCHE LANGUAGE.THE DAS LEBEN INNERHALB UNSERER SCHULE ZU EINEM ENGLISCHSPRACHIGEN PROJEKT FÜR KINDER IM ALTER VON 45 JAHREN ZU GEBEN, IST AUS DER ABSICHT GEBOREN, IHRE BEZIEHUNGSFÄHIGKEIT ZU ENTWICKELN, INTERESSE UND NEUGIER AUF VERSCHIEDENE SPRACHLICHE CODES UND KULTUREN ZU FÖRDERN UND GLEICHZEITIG IHRE EIGENE KULTURELLE IDENTITÄT ZU FESTIGEN.DIE MUSIKALISCHES PROJEKT MÖCHTE UNOPPORTUNITA LUDICOMOTORIAMUSICALE SEIN, DAS ALLEN KINDERN EINEN ANDEREN UND VERSTÄNDLICHEN WEG BIETET, ZUSAMMEN ZU BLEIBEN UND ZU SOZIALISIEREN. DER KLANG DER GESTE UND DES ZEICHENS WIRD ZU EINER SPRACHE, DIE ES ERMÖGLICHT, AUSZUDRÜCKEN UND ZU LERNEN, OHNE DIE ANGST, BEURTEILT ZU WERDEN. IM EINKLANG MIT DEM RAV ZIELEN DIE IM PROJEKT VORGESEHENEN AKTIVITÄTEN DARAUF AB, ALLEN SCHÜLERN DES KINDERGARTENS NEUE STRATEGIEN ZUM ERLERNEN VON MUSIK ZU GARANTIEREN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΕ ΔΎΟ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ, Η ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΛΕΚΤΙΚΉΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΜΗ-ΛΕΚΤΙΚΉΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΟΥΣΙΚΉ ΓΛΩΣΣΑ.ΘΑ ΔΏΣΕΙ ΖΩΉ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΣΕ ΈΝΑ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΠΑΙΔΙΆ ΗΛΙΚΊΑΣ 45 ΕΤΏΝ ΓΕΝΝΙΈΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΌΘΕΣΗ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΗ ΣΧΕΣΙΑΚΉ ΤΟΥΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΤΟΝΏΣΕΙ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΠΡΟΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎΣ ΚΏΔΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΕΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ.ΤΟ ΜΟΥΣΙΚΌ ΈΡΓΟ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ UNOPPORTUNITA LUDICOMOTORIAMUSICALE ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΈΝΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΟΗΤΌ ΤΡΌΠΟ ΓΙΑ ΌΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΜΕΊΝΟΥΝ ΜΑΖΊ ΚΑΙ ΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΘΟΎΝ. Ο ΉΧΟΣ Η ΧΕΙΡΟΝΟΜΊΑ ΚΑΙ ΤΟ ΖΏΔΙΟ ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΜΙΑ ΓΛΏΣΣΑ ΠΟΥ ΚΑΘΙΣΤΆ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΈΚΦΡΑΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΧΩΡΊΣ ΤΟ ΦΌΒΟ ΤΗΣ ΚΡΊΣΗΣ. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΕ, ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΟΎΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΝΈΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ (Greek)

0 references

THIS PROJECT AIMS TO FOCUS ON TWO FUNDAMENTAL AREAS OF THE TRAINING OF CHILDREN, VERBAL COMMUNICATION LEARNING OF THE FOREIGN LANGUAGE NON-VERBAL COMMUNICATION MUSICAL LANGUAGE.THE WILL TO GIVE LIFE WITHIN OUR SCHOOL TO AN ENGLISH LANGUAGE PROJECT AIMED AT CHILDREN AGED 45 YEARS IS BORN FROM THE INTENTION OF DEVELOPING THEIR RELATIONAL ABILITY TO STIMULATE INTEREST AND CURIOSITY TOWARDS DIFFERENT LINGUISTIC CODES AND CULTURES AND TO CONSOLIDATE AT THE SAME TIME THEIR OWN CULTURAL IDENTITY.THE MUSICAL PROJECT WANTS TO BE UNOPPORTUNITA LUDICOMOTORIAMUSICALE THAT OFFERS A DIFFERENT AND UNDERSTANDABLE WAY TO ALL CHILDREN TO STAY TOGETHER AND SOCIALISE. THE SOUND THE GESTURE AND THE SIGN BECOME ONE LANGUAGE THAT MAKES IT POSSIBLE TO EXPRESS AND LEARN WITHOUT THE FEAR OF BEING JUDGED. IN LINE WITH THE RAV, THE ACTIVITIES ENVISAGED IN THE PROJECT AIM TO GUARANTEE TO ALL THE PUPILS OF THE KINDERGARTEN NEW STRATEGIES FOR LEARNING MUSIC A (English)

readability score

0.0452365779080606

0 references

ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ENFOCARSE EN DOS ÁREAS FUNDAMENTALES DE LA FORMACIÓN DE LOS NIÑOS, EL APRENDIZAJE DE LA COMUNICACIÓN VERBAL DE LA LENGUA EXTRANJERA NO VERBAL COMUNICACIÓN MUSICAL LANGUAGE.THE DARÁ VIDA DENTRO DE NUESTRA ESCUELA A UN PROYECTO DE IDIOMA INGLÉS DIRIGIDO A NIÑOS DE 45 AÑOS NACE DE LA INTENCIÓN DE DESARROLLAR SU CAPACIDAD RELACIONAL PARA ESTIMULAR EL INTERÉS Y LA CURIOSIDAD HACIA DIFERENTES CÓDIGOS Y CULTURAS LINGÜÍSTICAS Y CONSOLIDAR AL MISMO TIEMPO SU PROPIA IDENTIDAD CULTURAL. EL PROYECTO MUSICAL QUIERE SER UNOPPORTUNITA LUDICOMOTORIAMUSICALE QUE OFREZCA A TODOS LOS NIÑOS UNA FORMA DIFERENTE Y COMPRENSIBLE DE PERMANECER JUNTOS Y SOCIALIZAR. EL SONIDO DEL GESTO Y EL SIGNO SE CONVIERTEN EN UN LENGUAJE QUE PERMITE EXPRESARSE Y APRENDER SIN TEMOR A SER JUZGADO. EN CONSONANCIA CON LA RAV, LAS ACTIVIDADES PREVISTAS EN EL PROYECTO TIENEN POR OBJETO GARANTIZAR A TODOS LOS ALUMNOS DEL JARDÍN DE INFANCIA NUEVAS ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA MÚSICA (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON KESKENDUDA LASTE KOOLITAMISE KAHELE PÕHIVALDKONNALE, VÕÕRKEELE MITTEVERBAALSE KOMMUNIKATSIOONI MUUSIKALISE LANGUAGE.THE EESMÄRK ON ANDA MEIE KOOLIS ELU INGLISE KEELE PROJEKTILE, MIS ON SUUNATUD 45-AASTASTELE LASTELE, ON SÜNDINUD KAVATSUSEST ARENDADA OMA SUHTELIST VÕIMET STIMULEERIDA HUVI JA UUDISHIMU ERINEVATE KEELEKOODIDE JA KULTUURIDE VASTU NING SAMAL AJAL TUGEVDADA OMA KULTUURILIST IDENTITEETI. HELI ŽEST JA MÄRK MUUTUVAD ÜHEKS KEELEKS, MIS VÕIMALDAB VÄLJENDADA JA ÕPPIDA KARTMATA, ET TEDA HINNATAKSE. KOOSKÕLAS RAV-IGA ON PROJEKTIS KAVANDATUD TEGEVUSTE EESMÄRK TAGADA KÕIGILE LASTEAIA ÕPILASTELE UUED MUUSIKA ÕPPIMISE STRATEEGIAD. (Estonian)

0 references

TÄMÄN HANKKEEN TAVOITTEENA ON KESKITTYÄ KAHTEEN PERUSALUEESEEN LASTEN KOULUTUKSEN, SUULLISEN VIESTINNÄN OPPIMINEN VIERAAN KIELEN EI-SANALLISEN VIESTINNÄN MUSIIKILLINEN LANGUAGE.THE ANTAA ELÄMÄN KOULUSSAMME ENGLANTI KIELI HANKE, JOKA ON SUUNNATTU 45-VUOTIAILLE LAPSILLE SYNTYY AIKOMUKSESTA KEHITTÄÄ NIIDEN SUHDE KYKY LISÄTÄ KIINNOSTUSTA JA UTELIAISUUTTA ERI KIELIKOODEJA JA KULTTUUREJA JA VAHVISTAA SAMALLA OMAN KULTTUURISEN IDENTITEETIN.THE MUSIKAALIHANKE HALUAA OLLA UNOPPORTUNITA LUDICOMOTORIAMUSICALE, JOKA TARJOAA ERILAISEN JA YMMÄRRETTÄVÄN TAVAN KAIKILLE LAPSILLE PYSYÄ YHDESSÄ JA SEURUSTELLA. ÄÄNI ELEESTÄ JA MERKISTÄ TULEE YHDEKSI KIELEKSI, JOKA MAHDOLLISTAA ILMAISEMISEN JA OPPIMISEN ILMAN PELKOA TULLA TUOMITUKSI. RAV:N MUKAISESTI HANKKEESSA SUUNNITELLUILLA TOIMILLA PYRITÄÄN TAKAAMAAN KAIKILLE PÄIVÄKODIN OPPILAILLE UUDET MUSIIKIN OPPIMISSTRATEGIAT. (Finnish)

0 references

CE PROJET VISE À SE CONCENTRER SUR DEUX DOMAINES FONDAMENTAUX DE LA FORMATION DES ENFANTS, L’APPRENTISSAGE DE LA COMMUNICATION VERBALE DE LA LANGUE ÉTRANGÈRE NON VERBALE COMMUNICATION MUSICALE LANGUAGE.THE VA DONNER VIE AU SEIN DE NOTRE ÉCOLE À UN PROJET DE LANGUE ANGLAISE DESTINÉ AUX ENFANTS DE 45 ANS EST NÉ DE L’INTENTION DE DÉVELOPPER LEUR CAPACITÉ RELATIONNELLE À STIMULER L’INTÉRÊT ET LA CURIOSITÉ ENVERS LES DIFFÉRENTS CODES ET CULTURES LINGUISTIQUES ET DE CONSOLIDER EN MÊME TEMPS LEUR PROPRE IDENTITÉ CULTURELLE. LE SON, LE GESTE ET LE SIGNE DEVIENNENT UNE LANGUE QUI PERMET D’EXPRIMER ET D’APPRENDRE SANS AVOIR PEUR D’ÊTRE JUGÉ. CONFORMÉMENT AU RAV, LES ACTIVITÉS ENVISAGÉES DANS LE PROJET VISENT À GARANTIR À TOUS LES ÉLÈVES DE LA MATERNELLE DE NOUVELLES STRATÉGIES D’APPRENTISSAGE DE LA MUSIQUE. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO DÍRIÚ AR DHÁ RÉIMSE BHUNÚSACHA D’OILIÚINT LEANAÍ, FOGHLAIM CUMARSÁIDE Ó BHÉAL AR AN TEANGA IASACHTA NEAMH-BHRIATHARTHA CUMARSÁIDE BEIDH LANGUAGE.THE SAOL A THABHAIRT LAISTIGH DÁR SCOIL LE TIONSCADAL TEANGA BÉARLA DÍRITHE AR LEANAÍ 45 BLIAIN D’AOIS A RUGADH Ó INTINN A FHORBAIRT A GCUMAS COIBHNEASTA CHUN SPÉIS AGUS FIOSRACHT I DTREO CÓID TEANGA AGUS CULTÚIR ÉAGSÚLA A SPREAGADH AGUS A CHOMHDHLÚTHÚ AG AN AM CÉANNA A GCUID FÉIN IDENTITY.THE CULTÚRTHA TIONSCADAL CEOIL AG IARRAIDH A BHEITH UNOPPORTUNITA LUDICOMOTORIAMUSICALE A CHUIREANN AR BHEALACH DIFRIÚIL AGUS INTUIGTHE DO GACH LEANBH CHUN FANACHT LE CHÉILE AGUS SÓISIALTA. AN FHUAIM AN COMHARTHA AGUS AN COMHARTHA A BHEITH TEANGA AMHÁIN A FHÁGANN GUR FÉIDIR A CHUR IN IÚL AGUS A FHOGHLAIM GAN AN EAGLA A MHEAS. AG TEACHT LEIS AN RAV, TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE SA TIONSCADAL STRAITÉISÍ NUA A RÁTHÚ DO DHALTAÍ UILE AN KINDERGARTEN CHUN CEOL A FHOGHLAIM (Irish)

0 references

OVAJ PROJEKT IMA ZA CILJ FOKUSIRATI SE NA DVA TEMELJNA PODRUČJA EDUKACIJE DJECE, VERBALNU KOMUNIKACIJU UČENJA NEVERBALNOG KOMUNIKACIJSKOG MJUZIKLA NA STRANOM JEZIKU LANGUAGE.THE ĆE DATI ŽIVOT U NAŠOJ ŠKOLI PROJEKTU ENGLESKOG JEZIKA USMJERENOM NA DJECU U DOBI OD 45 GODINA, IZ NAMJERE RAZVIJANJA NJIHOVE RELACIJSKE SPOSOBNOSTI POTICANJA INTERESA I RADOZNALOSTI PREMA RAZLIČITIM JEZIČNIM KODOVIMA I KULTURAMA TE ISTOVREMENO KONSOLIDIRATI VLASTITI KULTURNI IDENTITY.DE GLAZBENI PROJEKT ŽELI BITI UNOPPORTITA LUDICOMOTORIAMUSICALE KOJI NUDI DRUGAČIJI I RAZUMLJIV NAČIN ZA SVU DJECU DA OSTANU ZAJEDNO I SOCIJALIZIRAJU. ZVUK GESTA I ZNAK POSTAJU JEDAN JEZIK KOJI OMOGUĆUJE IZRAŽAVANJE I UČENJE BEZ STRAHA OD SUĐENJA. U SKLADU S RAV-OM, AKTIVNOSTI PREDVIĐENE U PROJEKTU IMAJU ZA CILJ SVIM UČENICIMA VRTIĆA ZAJAMČITI NOVE STRATEGIJE ZA UČENJE GLAZBE (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY A GYERMEKEK KÉPZÉSÉNEK KÉT ALAPVETŐ TERÜLETÉRE ÖSSZPONTOSÍTSON, AZ IDEGEN NYELV NEM VERBÁLIS KOMMUNIKÁCIÓS ZENEI LANGUAGE.THE, HOGY ÉLETET ADJON ISKOLÁNKON BELÜL EGY ANGOL NYELVŰ PROJEKTNEK, AMELYNEK CÉLJA A 45 ÉVES GYERMEKEKNEK SZÓLÓ ANGOL NYELVŰ PROJEKT, AMELYNEK CÉLJA A KAPCSOLATI KÉPESSÉG FEJLESZTÉSE A KÜLÖNBÖZŐ NYELVI KÓDOK ÉS KULTÚRÁK IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉS ÉS KÍVÁNCSISÁG ÖSZTÖNZÉSÉRE ÉS UGYANAKKOR A SAJÁT KULTURÁLIS IDENTITY.A ZENEI PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ UNOPPORTUNITA LUDICOMOTORIAMUSICALE LEGYEN, AMELY KÜLÖNBÖZŐ ÉS ÉRTHETŐ MÓDOT KÍNÁL MINDEN GYERMEK SZÁMÁRA, HOGY EGYÜTT MARADJON ÉS SZOCIALIZÁLJON. A HANG A GESZTUS ÉS A JEL EGY OLYAN NYELVVÉ VÁLIK, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A KIFEJEZÉST ÉS A TANULÁST ANÉLKÜL, HOGY FÉLNE ATTÓL, HOGY MEGÍTÉLIK. A RAV-VAL ÖSSZHANGBAN A PROJEKTBEN ELŐIRÁNYZOTT TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA, HOGY AZ ÓVODA VALAMENNYI TANULÓJA SZÁMÁRA ÚJ STRATÉGIÁKAT BIZTOSÍTSANAK A ZENETANULÁSHOZ. (Hungarian)

0 references

ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA SUTELKTI DĖMESĮ Į DVI PAGRINDINES VAIKŲ MOKYMO SRITIS, ŽODINĘ KOMUNIKACIJĄ UŽSIENIO KALBOS NEŽODINIO BENDRAVIMO MUZIKINIAME LANGUAGE.THE SUTEIKS GYVENIMĄ MŪSŲ MOKYKLOJE ANGLŲ KALBOS PROJEKTUI, SKIRTAM 45 METŲ VAIKAMS, GIMĖ IŠ KETINIMO PLĖTOTI JŲ SANTYKINĮ GEBĖJIMĄ SKATINTI SUSIDOMĖJIMĄ IR SMALSUMĄ SKIRTINGŲ KALBINIŲ KODEKSŲ IR KULTŪRŲ ATŽVILGIU IR TUO PAT METU KONSOLIDUOTI SAVO KULTŪRINĮ IDENTITY.THE MUZIKINIS PROJEKTAS NORI BŪTI UNOPPORTUNITA LUDICOMOTORIAMUSICALE, KURIS SIŪLO SKIRTINGĄ IR SUPRANTAMĄ BŪDĄ VISIEMS VAIKAMS LIKTI KARTU IR BENDRAUTI. GARSAS GESTAS IR ŽENKLAS TAMPA VIENA KALBA, KURI LEIDŽIA IŠREIKŠTI IR MOKYTIS BE BAIMĖS BŪTI TEISIAMAM. ATSIŽVELGIANT Į RAV, PROJEKTE NUMATYTA VEIKLA SIEKIAMA VISIEMS DARŽELIO MOKSLEIVIAMS UŽTIKRINTI NAUJAS MUZIKOS MOKYMOSI STRATEGIJAS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR PIEVĒRST UZMANĪBU DIVĀM BĒRNU APMĀCĪBAS PAMATJOMĀM, VERBĀLĀS KOMUNIKĀCIJAS APGUVEI SVEŠVALODĀ NE-VERBĀLĀS KOMUNIKĀCIJAS MUZIKĀLAJAI MŪZIKAI.TĒVS, LAI MŪSU SKOLĀ DZĪVOTU ANGĻU VALODAS PROJEKTAM, KURA MĒRĶIS IR 45 GADUS VECIEM BĒRNIEM ATTĪSTĪT SAVU ATTIECĪBU SPĒJU STIMULĒT INTERESI UN ZINĀTKĀRI PAR DAŽĀDIEM LINGVISTISKAJIEM KODIEM UN KULTŪRĀM UN VIENLAIKUS KONSOLIDĒT SAVU KULTŪRAS IDENTITY.THE MUZIKĀLAIS PROJEKTS VĒLAS BŪT UNOPPORTUNITA LUDICOMOTORIAMUSICALE, KAS PIEDĀVĀ ATŠĶIRĪGU UN SAPROTAMU VEIDU, KĀ VISIEM BĒRNIEM PALIKT KOPĀ UN SOCIALIZĒTIES. SKAŅA ŽESTS UN ZĪME KĻŪST PAR VIENU VALODU, KAS ĻAUJ IZTEIKT UN MĀCĪTIES, NEBAIDOTIES TIKT TIESĀTAM. SASKAŅĀ AR RAV PROJEKTĀ PAREDZĒTO AKTIVITĀŠU MĒRĶIS IR GARANTĒT VISIEM BĒRNUDĀRZA SKOLĒNIEM JAUNAS STRATĒĢIJAS MŪZIKAS APGUVEI (Latvian)

0 references

DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIFFOKA FUQ ŻEWĠ OQSMA FUNDAMENTALI TAT-TAĦRIĠ TAT-TFAL, IT-TAGĦLIM TAL-KOMUNIKAZZJONI VERBALI TAL-LINGWA BARRANIJA MHUX VERBALI TAL-KOMUNIKAZZJONI MUŻIKALI LANGUAGE.THE SE JAGĦTI L-ĦAJJA FL-ISKOLA TAGĦNA GĦAL PROĠETT TAL-LINGWA INGLIŻA MMIRAT LEJN TFAL TA ‘ETÀ 45 SENA TITWIELED MILL-INTENZJONI LI JIŻVILUPPAW KAPAĊITÀ RELAZZJONALI TAGĦHOM BIEX JISTIMULAW INTERESS U KURŻITÀ LEJN KODIĊIJIET U KULTURI LINGWISTIĊI DIFFERENTI U BIEX JIKKONSOLIDAW FL-ISTESS ĦIN STESS KULTURALI IDENTITÀ.THE PROĠETT MUŻIKALI TRID TKUN UNOPPORTUNITA LUDICOMORTORIAMUSICALE LI JOFFRI MOD DIFFERENTI U KOMPRENSIBBLI GĦAT-TFAL KOLLHA BIEX JIBQGĦU FLIMKIEN U SOĊJALIZZAZZJONI. IL-ĦOSS IL-ĠEST U S-SINJAL ISIRU LINGWA WAĦDA LI TAGĦMILHA POSSIBBLI LI WIEĦED JESPRIMI U JITGĦALLEM MINGĦAJR IL-BIŻA’ LI JIĠI ĠĠUDIKAT. F’KONFORMITÀ MAR-RAV, L-ATTIVITAJIET PREVISTI FIL-PROĠETT GĦANDHOM L-GĦAN LI JIGGARANTIXXU LILL-ISTUDENTI KOLLHA TAL-KINDERGARTEN STRATEĠIJI ĠODDA GĦAT-TAGĦLIM TAL-MUŻIKA A (Maltese)

0 references

DIT PROJECT IS GERICHT OP TWEE FUNDAMENTELE GEBIEDEN VAN DE OPLEIDING VAN KINDEREN, VERBALE COMMUNICATIE LEREN VAN DE VREEMDE TAAL NON-VERBALE COMMUNICATIE MUSICAL LANGUAGE.THE ZAL HET LEVEN BINNEN ONZE SCHOOL GEVEN AAN EEN ENGELS TAALPROJECT GERICHT OP KINDEREN VAN 45 JAAR IS GEBOREN UIT DE INTENTIE VAN HET ONTWIKKELEN VAN HUN RELATIONELE VERMOGEN OM INTERESSE EN NIEUWSGIERIGHEID NAAR VERSCHILLENDE TAALCODES EN CULTUREN TE STIMULEREN EN TEGELIJKERTIJD HUN EIGEN CULTURELE IDENTITEIT TE CONSOLIDEREN.HET MUZIKALE PROJECT WIL UNOPPORTUNITA LUDICOMOTORIAMUSICALE ZIJN DIE EEN ANDERE EN BEGRIJPELIJKE MANIER BIEDT AAN ALLE KINDEREN OM BIJ ELKAAR TE BLIJVEN EN TE SOCIALISEREN. HET GELUID VAN HET GEBAAR EN HET TEKEN WORDT ÉÉN TAAL DIE HET MOGELIJK MAAKT OM UIT TE DRUKKEN EN TE LEREN ZONDER DE ANGST OM TE WORDEN BEOORDEELD. IN OVEREENSTEMMING MET DE RAV ZIJN DE IN HET PROJECT GEPLANDE ACTIVITEITEN BEDOELD OM ALLE LEERLINGEN VAN DE KLEUTERSCHOOL NIEUWE STRATEGIEËN VOOR HET LEREN VAN MUZIEK TE GARANDEREN. (Dutch)

0 references

O presente projecto destina-se a concentrar-se em duas áreas fundamentais da formação de crianças, a saber, a aprendizagem de línguas estrangeiras e a aprendizagem de línguas não-verbais, a fim de dar vida, no âmbito da nossa escola, a um projecto de línguas estrangeiras destinado a crianças com 45 anos de idade, nasce da intenção de desenvolver a sua capacidade relativa para estabilizar o interesse e a curiosidade face a diferentes códigos e culturas linguísticas e de consolidar, ao mesmo tempo, a sua própria identidade cultural. Isso oferece uma forma diferente e compreensível para todas as crianças ficarem juntas e socialmente. O som, a gesto e o sinal tornam-se uma língua que torna possível expressá-lo e aprendê-lo sem o medo de ser julgado. EM CONFORMIDADE COM O RAV, AS ACTIVIDADES PREVISTAS NO PROJECTO DESTINADAS A GARANTIR A TODOS OS APARELHOS DAS NOVAS ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM DA MÚSICA A (Portuguese)

0 references

ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ SE CONCENTREZE PE DOUĂ DOMENII FUNDAMENTALE ALE FORMĂRII COPIILOR, ÎNVĂȚAREA COMUNICĂRII VERBALE A LIMBII STRĂINE DE COMUNICARE MUZICALĂ LANGUAGE.TREBUIE SĂ DEA VIAȚĂ ÎN CADRUL ȘCOLII NOASTRE UNUI PROIECT DE LIMBA ENGLEZĂ DESTINAT COPIILOR ÎN VÂRSTĂ DE 45 DE ANI SE NAȘTE DIN INTENȚIA DE A-ȘI DEZVOLTA CAPACITATEA RELAȚIONALĂ DE A STIMULA INTERESUL ȘI CURIOZITATEA FAȚĂ DE DIFERITE CODURI ȘI CULTURI LINGVISTICE ȘI DE A-ȘI CONSOLIDA ÎN ACELAȘI TIMP PROPRIA IDENTITATE CULTURALĂ. SUNETUL GESTULUI ȘI SEMNULUI DEVIN O LIMBĂ CARE FACE POSIBILĂ EXPRIMAREA ȘI ÎNVĂȚAREA FĂRĂ TEAMA DE A FI JUDECAT. ÎN CONFORMITATE CU RAV, ACTIVITĂȚILE AVUTE ÎN VEDERE ÎN PROIECT URMĂRESC SĂ GARANTEZE TUTUROR ELEVILOR DIN GRĂDINIȚĂ NOI STRATEGII DE ÎNVĂȚARE A MUZICII. (Romanian)

0 references

CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE ZAMERAŤ SA NA DVE ZÁKLADNÉ OBLASTI VZDELÁVANIA DETÍ, VERBÁLNE KOMUNIKAČNÉ UČENIE CUDZIEHO JAZYKA NON-VERBÁLNY KOMUNIKAČNÝ MUZIKÁL LANGUAGE.THE VÔĽA DAŤ ŽIVOT V RÁMCI NAŠEJ ŠKOLY PROJEKTU ANGLICKÉHO JAZYKA ZAMERANÉHO NA DETI VO VEKU 45 ROKOV SA RODÍ ZO ZÁMERU ROZVÍJAŤ ICH VZŤAHOVÚ SCHOPNOSŤ STIMULOVAŤ ZÁUJEM A ZVEDAVOSŤ K RÔZNYM JAZYKOVÝM KÓDOM A KULTÚRAM A ZÁROVEŇ KONSOLIDOVAŤ SVOJE VLASTNÉ KULTÚRNE IDENTITY.THE HUDOBNÝ PROJEKT CHCE BYŤ UNOPPORTUNITA LUDICOMOTORIAMUSICALE, KTORÝ PONÚKA ODLIŠNÝ A ZROZUMITEĽNÝ SPÔSOB, AKO PRE VŠETKY DETI ZOSTAŤ SPOLU A SOCIALIZOVAŤ. ZVUK GESTA A ZNAK SA STÁVA JEDNÝM JAZYKOM, KTORÝ UMOŽŇUJE VYJADRIŤ A UČIŤ SA BEZ STRACHU, ŽE BUDÚ SÚDENÍ. V SÚLADE S RAV SÚ AKTIVITY PLÁNOVANÉ V PROJEKTE ZAMERANÉ NA ZARUČENIE NOVÝCH STRATÉGIÍ VZDELÁVANIA HUDBY VŠETKÝM ŽIAKOM MATERSKEJ ŠKOLY. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE OSREDOTOČITI SE NA DVE TEMELJNI PODROČJI USPOSABLJANJA OTROK, VERBALNO UČENJE NEBESEDNEGA KOMUNIKACIJSKEGA MUZIKA LANGUAGE TUJEGA JEZIKA.THE BO ŽIVLJENJE V NAŠI ŠOLI PODARILA PROJEKTU ANGLEŠKEGA JEZIKA, NAMENJENEMU OTROKOM, STARIM 45 LET, SE RODI IZ NAMENA RAZVIJANJA NJIHOVE RELACIJSKE SPOSOBNOSTI ZA SPODBUJANJE ZANIMANJA IN RADOVEDNOSTI DO RAZLIČNIH JEZIKOVNIH KOD IN KULTUR TER ZA UTRDITEV NJIHOVEGA KULTURNEGA IDENTITY.THE GLASBENI PROJEKT ŽELI BITI UNOPPORTUNITA LUDICOMOTORIAMUSICALE, KI VSEM OTROKOM PONUJA DRUGAČEN IN RAZUMLJIV NAČIN, DA OSTANEJO SKUPAJ IN SE DRUŽIJO. ZVOK GESTE IN ZNAKA POSTANE EN JEZIK, KI OMOGOČA IZRAŽANJE IN UČENJE BREZ STRAHU PRED SOJENJEM. V SKLADU Z RAV JE CILJ AKTIVNOSTI, PREDVIDENIH V PROJEKTU, VSEM UČENCEM VRTCA ZAGOTOVITI NOVE STRATEGIJE ZA UČENJE GLASBE. (Slovenian)

0 references

DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT FOKUSERA PÅ TVÅ GRUNDLÄGGANDE OMRÅDEN FÖR UTBILDNING AV BARN, VERBAL KOMMUNIKATION LÄRANDE AV FRÄMMANDE SPRÅK ICKE-VERBAL KOMMUNIKATION MUSIKALISK LANGUAGE.THE KOMMER ATT GE LIV I VÅR SKOLA TILL ETT ENGELSKSPRÅKIGT PROJEKT SOM RIKTAR SIG TILL BARN I ÅLDERN 45 ÅR ÄR FÖDD FRÅN AVSIKTEN ATT UTVECKLA SIN RELATIONELLA FÖRMÅGA ATT STIMULERA INTRESSE OCH NYFIKENHET FÖR OLIKA SPRÅKLIGA KODER OCH KULTURER OCH ATT KONSOLIDERA SAMTIDIGT SIN EGEN KULTURELLA IDENTITY.THE MUSIKALISKA PROJEKT VILL VARA UNOPPORTUNITA LUDICOMOTORIAMUSICALE SOM ERBJUDER ETT ANNORLUNDA OCH BEGRIPLIGT SÄTT FÖR ALLA BARN ATT BO TILLSAMMANS OCH UMGÅS. LJUDET GESTEN OCH TECKNET BLIR ETT SPRÅK SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT UTTRYCKA OCH LÄRA SIG UTAN RÄDSLA FÖR ATT DÖMAS. I LINJE MED RAV SYFTAR DE AKTIVITETER SOM PLANERAS I PROJEKTET TILL ATT GARANTERA ALLA ELEVER I FÖRSKOLAN NYA STRATEGIER FÖR ATT LÄRA SIG MUSIK. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CATANIA