ENGLISH IS VERY VERY... FUN (Q4792306)

NELLA PROSPETTIVA DI UNA SOCIETA CHE PU ORMAI CONSIDERARSI MULTIETNICA E MULTICULTURALE SI RENDE NECESSARIO PROPORRE SIN DAI PRIMI ANNI DI SCUOLA LA CONOSCENZAACCANTO A UNA LINGUA MADRE DI UNA SECONDA LINGUA PROPRIO PER FAVORIRE NEL BAMBINO LO SVILUPPO DI ABILITA LINGUISTICHE ED ESPRESSIVOCOMUNICATIVE TALI DA CONSENTIRGLI DI METTERSI IN RELAZIONE CON GLI ALTRI E CAPACE DI ESSERECITTADINO EUROPEO.IL PERCORSO DI LINGUA INGLESE CHE PER CONSAPEVOLE E MOTIVATA SCELTA PEDAGOGICODIDATTICA PER NOI PRENDE IL VIA GIA DALLA SCUOLA DELLINFANZIA PER PROSEGUIRE PER TUTTA LA VITA COSTITUISCE UN AMBITO STRATEGICO NEL CURRICOLO PER LARRICCHIMENTO PERSONALE E SOCIOCULTURALE DI CIASCUN BAMBINO DEL GRUPPO DELLA COMUNITA SCOLASTICA E IN PROSPETTIVA DELLE COMUNITA NAZIONALE EUROPEA E MONDIALE NELLE QUALI I NOSTRI ALUNNI ENTRERANNO GRADUALMENTE A FAR PARTE COME CITTADINI ATTIVI E CONSAPEVOLI.LE ATTIVITA DI LINGUA INGLESE PROPOSTE IN QUESTO PROGETTO SARANNO IN LINEA CON IL QUADRO COMUNE EUROPEO DI RIFERIMENTO (Italian)

0 references

В ПЕРСПЕКТИВАТА НА ЕДНО ОБЩЕСТВО, КОЕТО СЕГА МОЖЕ ДА СЕ СЧИТА ЗА МУЛТИЕТНИЧЕСКО И МУЛТИКУЛТУРНО, Е НЕОБХОДИМО ОТ ПЪРВИТЕ ГОДИНИ НА УЧИЛИЩЕ ДА СЕ ПРЕДЛОЖИ ОЗНАЧЕНИЕ НА МАЙЧИН ЕЗИК НА ВТОРИ ЕЗИК ИМЕННО, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ В ДЕТЕТО РАЗВИТИЕТО НА ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ И EXPRESSIVOCOMUNICATIVE, КОИТО ДА МУ ПОЗВОЛЯТ ДА СЕ СВЪРЖЕ С ДРУГИТЕ И ДА МОЖЕ ДА БЪДЕ ЕВРОПЕЙСКИ CITIZEN.THE АНГЛИЙСКИ ЕЗИКОВ ПЪТ, КОЙТО ЗА СЪЗНАТЕЛЕН И МОТИВИРАН ИЗБОР PEDAGOGICODIDATTICA ЗА НАС ЗАПОЧВА ОТ ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ, ЗА ДА ПРОДЪЛЖИ ЖИВОТА СИ. ТОВА Е СТРАТЕГИЧЕСКА ОБЛАСТ В УЧЕБНАТА ПРОГРАМА ЗА ЛИЧНО И СОЦИАЛНО-КУЛТУРНО ОБОГАТЯВАНЕ НА ВСЯКО ДЕТЕ В ТАЗИ ГРУПА И В РАМКИТЕ НА ЕВРОПЕЙСКАТА ОБЩНОСТ, КОЯТО ПОСТЕПЕННО ЩЕ СЕ ПРИСЪЕДИНИ КЪМ ЕВРОПЕЙСКАТА ЛИНИЯ НА ЕВРОПЕЙСКИТЕ ОБЩНОСТИ. (Bulgarian)

0 references

Z POHLEDU SPOLEČNOSTI, KTERÁ MŮŽE BÝT NYNÍ POVAŽOVÁNA ZA MULTIETNICKOU A MULTIKULTURNÍ, JE TŘEBA OD PRVNÍCH LET ŠKOLY NAVRHOVAT ZNÁMÝ JAZYK DRUHÉHO JAZYKA PRÁVĚ PROTO, ABY U DÍTĚTE PODPOROVAL ROZVOJ JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ A EXPRESSIVOCOMUNICATIVE, ABY SE MOHL SPOJIT S OSTATNÍMI A MOHL BÝT EVROPSKOU JAZYKOVOU CESTOU, KTERÁ PRO VĚDOMOU A MOTIVOVANOU VOLBU PEDAGOGICODIDATTICA PRO NÁS ZAČÍNÁ OD PŘEDŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ A POKRAČUJE PO CELÝ ŽIVOT. (Czech)

0 references

I PERSPEKTIVET AF ET SAMFUND, DER NU KAN BETRAGTES SOM MULTIETNISK OG MULTIKULTURELT, ER DET NØDVENDIGT AT FORESLÅ FRA DE FØRSTE ÅR AF SKOLEN DEN VIDENDE TIL ET MODERSMÅL PÅ ET ANDET SPROG NETOP FOR AT FREMME I BARNET UDVIKLING AF SPROGFÆRDIGHEDER OG EXPRESSIVOCOMUNICATIVE, SÅLEDES AT HAN KAN FORBINDE SIG MED ANDRE OG I STAND TIL AT VÆRE EN EUROPÆISK CITIZEN.THE ENGELSKSPROGET VEJ, DER FOR BEVIDST OG MOTIVERET VALG PEDAGOGICODIDATTICA FOR OS STARTER FRA FØRSKOLE TIL AT FORTSÆTTE I EN LEVETID. DET ER ET STRATEGISK OMRÅDE I LÆSEPLANEN FOR PERSONLIGE OG SOCIOKULTURELLE BERIGELSE AF HVERT BARN I SKOLEGRUPPEN OG I PERSPEKTIVET AF EUROPÆISKE BORGERE. (Danish)

0 references

IN DER PERSPEKTIVE EINER GESELLSCHAFT, DIE JETZT ALS MULTIETHNISCH UND MULTIKULTURELL BETRACHTET WERDEN KANN, IST ES NOTWENDIG, AB DEN ERSTEN SCHULJAHREN DIE KNOWLEDGEACTED ZU EINER MUTTERSPRACHE EINER ZWEITEN SPRACHE VORZUSCHLAGEN, UM BEIM KIND DIE ENTWICKLUNG VON SPRACHKENNTNISSEN UND EXPRESSIVOCOMUNICA ZU FÖRDERN, DIE ES IHM ERMÖGLICHEN, SICH MIT ANDEREN ZU VERBINDEN UND EIN EUROPÄISCHER CITIZEN ZU SEIN. (German)

0 references

ΥΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΜΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΤΏΡΑ ΝΑ ΘΕΩΡΗΘΕΊ ΠΟΛΥΕΘΝΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΠΡΟΤΑΘΕΊ ΑΠΌ ΤΑ ΠΡΏΤΑ ΧΡΌΝΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΟ ΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ΣΕ ΜΙΑ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΜΙΑΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΑΚΡΙΒΏΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΗ ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΤΟΥ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΣΥΝΔΕΘΕΊ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΠΟΥ ΓΙΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΚΑΙ ΥΠΟΚΙΝΟΎΜΕΝΗ ΕΠΙΛΟΓΉ PEDAGOGICODIDATICA ΓΙΑ ΕΜΆΣ ΞΕΚΙΝΆ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΕΧΊΣΕΙ ΓΙΑ ΜΙΑ ΖΩΉ. (Greek)

0 references

IN THE PERSPECTIVE OF A SOCIETY THAT CAN NOW BE CONSIDERED MULTIETHNIC AND MULTICULTURAL, IT IS NECESSARY TO PROPOSE FROM THE FIRST YEARS OF SCHOOL THE KNOWLEDGEACTED TO A MOTHER TONGUE OF A SECOND LANGUAGE PRECISELY TO PROMOTE IN THE CHILD THE DEVELOPMENT OF LANGUAGE SKILLS AND EXPRESSIVOCOMUNICATIVE SUCH AS TO ALLOW HIM TO CONNECT WITH OTHERS AND ABLE TO BE A EUROPEAN CITIZEN.THE ENGLISH LANGUAGE PATH THAT FOR CONSCIOUS AND MOTIVATED CHOICE PEDAGOGICODIDATTICA FOR US STARTS FROM PRESCHOOL TO CONTINUE FOR A LIFETIME. IT IS A STRATEGIC AREA IN THE CURRICULUM FOR PERSONAL AND SOCIO-CULTURAL ENRICHMENT OF EACH CHILD IN THE SCHOOL COMMUNITY GROUP AND IN PERSPECTIVE OF THE EUROPEAN AND GLOBAL NATIONAL COMMUNITIES IN WHICH OUR PUPILS WILL GRADUALLY JOIN AS ACTIVE CITIZENS AND CONSAPEVOLI.THE ENGLISH-SPEAKING ACTIVITIES PROPOSED IN THIS PROJECT WILL BE IN LINE WITH THE COMMON EUROPEAN FRAMEWORK OF REFERENCE. (English)

readability score

0.132190257943593

0 references

EN LA PERSPECTIVA DE UNA SOCIEDAD QUE AHORA PUEDE SER CONSIDERADA MULTIÉTNICA Y MULTICULTURAL, ES NECESARIO PROPONER DESDE LOS PRIMEROS AÑOS DE ESCUELA EL CONOCIDO A UNA LENGUA MATERNA DE UNA SEGUNDA LENGUA PRECISAMENTE PARA PROMOVER EN EL NIÑO EL DESARROLLO DE HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y EXPRESSIVOCOMUNICATIVE TAL QUE LE PERMITA CONECTARSE CON LOS DEMÁS Y PUEDA SER UN CAMINO EUROPEO EN EL IDIOMA INGLÉS QUE PARA UNA ELECCIÓN CONSCIENTE Y MOTIVADA PEDAGOGICODIDATTICA PARA NOSOTROS COMIENZA DE PREESCOLAR A CONTINUAR DURANTE TODA LA VIDA. (Spanish)

0 references

PIDADES SILMAS ÜHISKONDA, MIDA NÜÜD VÕIB PIDADA MITMERAHVUSELISEKS JA MULTIKULTUURSEKS, ON VAJA ALATES ESIMESTEST KOOLIAASTATEST TEHA ETTEPANEK TEISE KEELE EMAKEELEKS JUST SELLEKS, ET EDENDADA LAPSEL KEELEOSKUSE ARENGUT JA EXPRESSIVOCOMUNICATIVE, ET VÕIMALDADA TAL TEISTEGA SUHELDA JA OLLA EUROOPA KEELE TEE. (Estonian)

0 references

KUN OTETAAN HUOMIOON YHTEISKUNTA, JOTA VOIDAAN NYT PITÄÄ MONIETNISENÄ JA MONIKULTTUURISENA, ON TARPEEN EHDOTTAA ENSIMMÄISISTÄ KOULUVUOSISTA TOISEN KIELEN ÄIDINKIELEEN JUURI TOISEN KIELEN ÄIDINKIELEN EDISTÄMISEKSI, JOTTA LAPSEN KIELITAITOA VOIDAAN KEHITTÄÄ JA JOTTA HÄN VOISI OLLA YHTEYDESSÄ MUIHIN LAPSIIN JA OLLA EUROOPPALAINEN CITIZEN.THE ENGLANTI KIELIPOLKU, JOKA TIETOISEEN JA MOTIVOITUUN VALINTAAN PEDAGOGICODIDATTICA MEILLE ALKAA ESIKOULUSTA JATKAMAAN ELINIÄN. (Finnish)

0 references

DANS LA PERSPECTIVE D’UNE SOCIÉTÉ QUI PEUT MAINTENANT ÊTRE CONSIDÉRÉE COMME MULTIETHNIQUE ET MULTICULTURELLE, IL EST NÉCESSAIRE DE PROPOSER DÈS LES PREMIÈRES ANNÉES D’ÉCOLE LE KNOWLEDGEACTED À UNE LANGUE MATERNELLE D’UNE DEUXIÈME LANGUE PRÉCISÉMENT POUR PROMOUVOIR CHEZ L’ENFANT LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET EXPRESSIVOCOMUNICATIVE AFIN DE LUI PERMETTRE DE SE CONNECTER AVEC LES AUTRES ET DE POUVOIR ÊTRE UN CITIZEN EUROPÉEN. (French)

0 references

I GCOMHTHÉACS SOCHAÍ AR FÉIDIR A MHEAS ANOIS GO BHFUIL SÍ ILEITNEACH AGUS ILCHULTÚRTHA, IS GÁ A MHOLADH Ó NA CHÉAD BHLIANTA SCOILE GO TEANGA DHÚCHAIS AN DARA TEANGA CHUN FORBAIRT SCILEANNA TEANGA AGUS FORBAIRT SCILEANNA TEANGA A CHUR CHUN CINN GO BEACHT SA PHÁISTE, IONAS GO MBEIDH SÉ IN ANN CEANGAL A DHÉANAMH LE DAOINE EILE AGUS GO MBEIDH SÉ IN ANN A BHEITH INA ROGHA TEANGA EORPACH PEDAGOCODIDATTICA LE HAGHAIDH ROGHA CHOMHFHIOSACH AGUS SPREAGTHA PEDAGOCODIDATTICA DÚINN A THOSÓIDH ÓN RÉAMHSCOIL CHUN LEANÚINT AR AGHAIDH AR FEADH A SAOIL. (Irish)

0 references

U PERSPEKTIVI DRUŠTVA KOJE SE SADA MOŽE SMATRATI MULTIETNIČKOM I MULTIKULTURALNOM, POTREBNO JE OD PRVIH GODINA ŠKOLE PREDLOŽITI ZNANJENO NA MATERINJI JEZIK DRUGOG JEZIKA UPRAVO KAKO BI SE U DJETETU PROMICAO RAZVOJ JEZIČNIH VJEŠTINA I IZPRESSIVOCOMUNICATIVE, KAKO BI MU SE OMOGUĆILO DA SE POVEŽE S DRUGIMA I BUDE EUROPSKI CITIZEN.THE ENGLESKI JEZIČNI PUT KOJI ZA SVJESTAN I MOTIVIRAN IZBOR PEDAGOGICODIDATICA ZA NAS POLAZI OD PREDŠKOLSKE DA NASTAVI ZA CIJELI ŽIVOT. (Croatian)

0 references

EGY OLYAN TÁRSADALOM SZEMPONTJÁBÓL, AMELY IMMÁR MULTIETNIKUSNAK ÉS MULTIKULTURÁLISNAK TEKINTHETŐ, AZ ISKOLA ELSŐ ÉVÉTŐL KEZDVE EGY MÁSODIK NYELV ANYANYELVÉRE KELL JAVASLATOT TENNI, PONTOSAN AZÉRT, HOGY A GYERMEKBEN ELŐMOZDÍTSA A NYELVI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT ÉS AZ EXPRESSIVOCOMUNICATIVE-T, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE SZÁMÁRA, HOGY KAPCSOLATBA LÉPJEN MÁSOKKAL, ÉS KÉPES LEGYEN EURÓPAI CITIZEN LENNI.A TUDATOS ÉS MOTIVÁLT VÁLASZTÁSHOZ A PEDAGOGICODIDATTICA SZÁMUNKRA AZ ÓVODÁTÓL AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ FOLYTATÁSIG. (Hungarian)

0 references

VISUOMENĖS, KURI DABAR GALI BŪTI LAIKOMA DAUGIATAUČIU IR DAUGIAKULTŪRIU POŽIŪRIU, POŽIŪRIU BŪTINA NUO PIRMŲJŲ MOKYKLOS METŲ PASIŪLYTI ŽINOMĄ ANTROSIOS KALBOS GIMTĄJĄ KALBĄ BŪTENT SKATINTI VAIKO KALBOS ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ IR EXPRESSIVOCOMUNICATIVE, KAD JIS GALĖTŲ BENDRAUTI SU KITAIS IR BŪTI EUROPOS CITIZEN. (Lithuanian)

0 references

RAUGOTIES NO TĀDAS SABIEDRĪBAS PERSPEKTĪVAS, KO TAGAD VAR UZSKATĪT PAR MULTIETNISKU UN MULTIKULTURĀLU, NO PIRMAJIEM SKOLAS GADIEM IR NEPIECIEŠAMS IEROSINĀT KNOWLEDGEACTED UZ OTRĀS VALODAS DZIMTO VALODU TIEŠI, LAI VEICINĀTU BĒRNAM VALODAS PRASMJU ATTĪSTĪBU UN EXPRESSIVOCOMUNICATIVE, PIEMĒRAM, LAI ĻAUTU VIŅAM SAZINĀTIES AR CITIEM UN SPĒTU BŪT EIROPAS CITIZEN. (Latvian)

0 references

FIL-PERSPETTIVA TA’ SOĊJETÀ LI ISSA TISTA’ TITQIES BĦALA MULTIETNIKA U MULTIKULTURALI, HUWA MEĦTIEĠ LI JIĠI PROPOST MILL-EWWEL SNIN TAL-ISKOLA LIL ILSIEN NATTIV TA’ LINGWA OĦRA PREĊIŻAMENT BIEX JIĠI PROMOSS FIT-TFAL L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI U EXPRESSIVOKOMUNICA B’TALI MOD LI JKUN JISTA’ JIKKOLLEGA MA’ OĦRAJN U JKUN JISTA’ JKUN CITIZEN EWROPEW. (Maltese)

0 references

IN HET PERSPECTIEF VAN EEN SAMENLEVING DIE NU ALS MULTI-ETNISCHE EN MULTICULTURELE SAMENLEVING KAN WORDEN BESCHOUWD, IS HET NOODZAKELIJK OM VANAF DE EERSTE SCHOOLJAREN DE KNOWLEDGEACTEDED AAN EEN MOEDERTAAL VAN EEN TWEEDE TAAL VOOR TE STELLEN, JUIST OM BIJ HET KIND DE ONTWIKKELING VAN TAALVAARDIGHEDEN EN EXPRESSIVOCOMUNICA TE BEVORDEREN, ZODAT HIJ ZICH VANAF DE KLEUTERSCHOOL KAN VERBINDEN EN EEN EUROPEES CITIZEN KAN ZIJN. (Dutch)

0 references

Na perspectiva de uma sociedade que já pode ser considerada pluriétnica e pluricultural, é necessário propor, a partir dos primeiros anos de escolaridade, o conhecimento de uma segunda língua precisamente para promover na criança o desenvolvimento das competências linguísticas e da expressão comunicativa, de modo a permitir-lhe aproximar-se dos outros e poder ser um cidadão europeu. Trata-se de um domínio estratégico no currículo do desenvolvimento pessoal e sociocultural de cada criança do grupo escolar comunitário e na perspectiva das comunidades nacionais europeias e mundiais, no qual as nossas famílias se associarão cada vez mais como cidadãos activos e coadunar-se-ão com o quadro europeu comum de referência. (Portuguese)

0 references

ÎN PERSPECTIVA UNEI SOCIETĂȚI CARE ACUM POATE FI CONSIDERATĂ MULTIETNICĂ ȘI MULTICULTURALĂ, ESTE NECESAR SĂ SE PROPUNĂ DIN PRIMII ANI DE ȘCOALĂ CUNOAȘTEREA UNEI LIMBI MATERNE A UNEI A DOUA LIMBI TOCMAI PENTRU A PROMOVA ÎN COPIL DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE ȘI EXPRESSIVOCOMUNICATIVE ASTFEL ÎNCÂT SĂ-I PERMITEM SĂ SE CONECTEZE CU ALȚII ȘI SĂ POATĂ FI UN CITIZEN EUROPEAN. (Romanian)

0 references

V PERSPEKTÍVE SPOLOČNOSTI, KTORÁ SA TERAZ MÔŽE POVAŽOVAŤ ZA MULTIETNICKÚ A MULTIKULTÚRNU, JE POTREBNÉ NAVRHNÚŤ OD PRVÝCH ROČNÍKOV ŠKOLY DO MATERINSKÉHO JAZYKA DRUHÉHO JAZYKA PRÁVE NA PODPORU ROZVOJA JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ U DIEŤAŤA A EXPRESSIVOCOMUNIKATÍCIE TAK, ABY SA MU UMOŽNILO SPOJIŤ SA S OSTATNÝMI A STAŤ SA EURÓPSKOU CITIZEN.THE ANGLICKÁ JAZYKOVÁ CESTA, KTORÁ PRE VEDOMÚ A MOTIVOVANÚ VOĽBU PEDAGOGICODIDATTICA PRE NÁS ZAČÍNA Z PREDŠKOLSKÉHO VEKU POKRAČOVAŤ PO CELÝ ŽIVOT. (Slovak)

0 references

Z VIDIKA DRUŽBE, KI JO DANES LAHKO ŠTEJEMO ZA VEČETNIČNO IN MULTIKULTURNO, JE TREBA PREDLAGATI OD PRVIH LET ŠOLE KNOWLEDGEACTED DO MATERNEGA JEZIKA DRUGEGA JEZIKA RAVNO ZATO, DA BI PRI OTROKU SPODBUJALI RAZVOJ JEZIKOVNIH SPRETNOSTI, IN EXPRESSIVOCOMUNICATIVE, KI MU OMOGOČA, DA SE POVEŽE Z DRUGIMI IN POSTANE EVROPSKI CITIZEN.THE ANGLEŠKA JEZIKOVNA POT, KI SE ZA ZAVESTNO IN MOTIVIRANO IZBIRO PEDAGOGICODIDATTICA ZA NAS ZAČNE VSE ŽIVLJENJE. (Slovenian)

0 references

MED TANKE PÅ ETT SAMHÄLLE SOM NU KAN BETRAKTAS SOM MULTIETNISKT OCH MÅNGKULTURELLT, ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT FRÅN DE FÖRSTA SKOLÅREN FÖRESLÅ ETT MODERSMÅL TILL ETT ANDRASPRÅK JUST FÖR ATT I BARNET FRÄMJA UTVECKLINGEN AV SPRÅKKUNSKAPER OCH EXPRESSIVOCOMUNICATIVE SÅ ATT HAN KAN ANSLUTA SIG TILL ANDRA OCH KUNNA VARA EN EUROPEISK CITIZEN.THE ENGELSKSPRÅKIG VÄG SOM FÖR MEDVETET OCH MOTIVERAT VAL PEDAGOGICODIDATTICA FÖR OSS BÖRJAR FRÅN FÖRSKOLAN FÖR ATT FORTSÄTTA UNDER EN LIVSTID. DET ÄR ETT STRATEGISKT OMRÅDE I LÄROPLANEN FÖR PERSONLIGA OCH SOCIOKULTURELLA BERIKANDE AV VARJE BARN I SKOLANS LINJE OCH KOMMER ATT VARA MED I DET EUROPEISKA GEMENSAMMA PROJEKTET. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TRAPANI