THE BACKPACK OF MY EMOTIONS (Q4792298)

IL PROGETTO SI PROPONE DI EDUCARE ALLE EMOZIONI PERCH SENZA IL RICONOSCIMENTO LESTERNAZIONE E LA GESTIONE DELLE EMOZIONI I BAMBINI NON POSSONO CRESCERE IN MODO SERENO EQUILIBRATO. ATTRAVERSO LE FIABE I GIOCHI TEATRALI LE ATTIVITA ESPRESSIVE SI PU LAVORARE CON LE EMOZIONI CONSENTENDO AL BAMBINO DI ESPLORARLE ATTRAVERSO MODALITA GIOCOSE E INCENTRATE SULLA SPERIMENTAZIONE DIRETTA. TUTTE LE ATTIVITA ESPRESSIVE POSSONO DIVENTARE STRUMENTI PRIVILEGIATI PER UNA SANA EDUCAZIONE EMOZIONALE DRAMMATIZZARE NARRARE DISEGNARE DANZARE. OGNI ATTIVITA HA IN S LA POSSIBILITA DI DIVENTARE MEZZO ESPRESSIVO E LINGUAGGIO PER CONTATTARE E INCANALARE LEMOZIONE IN UN PROCESSO CREATIVO.NELLA SCUOLA DELLINFANZIA LE CAPACITA COGNITIVE ED ESPRESSIVE DEI BAMBINI CI PERMETTONO DAVVERO DI ARRICCHIRE I NOSTRI PERCORSI MIRANDO ALLA GLOBALITA DEI LINGUAGGI. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОБРАЗОВА ЕМОЦИИТЕ, ЗАЩОТО БЕЗ ПРИЗНАВАНЕТО НА ЛЕСТЕРНАЦИЯТА И УПРАВЛЕНИЕТО НА ЕМОЦИИТЕ, ДЕЦАТА НЕ МОГАТ ДА РАСТАТ ПО БАЛАНСИРАН НАЧИН. ЧРЕЗ ПРИКАЗКИ ТЕАТРАЛНИ ИГРИ ИЗРАЗИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ МОЖЕТЕ ДА РАБОТИТЕ С ЕМОЦИИ, КОЕТО ПОЗВОЛЯВА НА ДЕТЕТО ДА ГИ ИЗСЛЕДВА ЧРЕЗ ИГРИВИ И ФОКУСИРАНИ ВЪРХУ ДИРЕКТНО ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ. ВСИЧКИ ИЗРАЗИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ МОГАТ ДА СЕ ПРЕВЪРНАТ В ПРИВИЛЕГИРОВАНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ЗДРАВОСЛОВНО ЕМОЦИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ, ДРАМАТИЗИРАЙКИ ТАНЦА ЗА РИСУВАНЕ. ВСЯКА ДЕЙНОСТ ИМА ВЪЗМОЖНОСТ ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В ЕКСПРЕСИВНА СРЕДА И ЕЗИК ЗА КОНТАКТ И КАНАЛИЗАЦИЯ НА ЕМОЦИИТЕ В ДЕТСКА ГРАДИНА, КОГНИТИВНИТЕ И ИЗРАЗИТЕЛНИ СПОСОБНОСТИ НА ДЕЦАТА НАИСТИНА НИ ПОЗВОЛЯВАТ ДА ОБОГАТИМ ПЪТИЩАТА СИ, КАТО СЕ СТРЕМИМ КЪМ ГЛОБАЛИЗАЦИЯТА НА ЕЗИЦИТЕ. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE VZDĚLÁVAT EMOCE, PROTOŽE BEZ UZNÁNÍ LESTERNACE A ŘÍZENÍ EMOCÍ NEMOHOU DĚTI VYRŮSTAT VYVÁŽENÝM ZPŮSOBEM. PROSTŘEDNICTVÍM POHÁDEK DIVADELNÍCH HER EXPRESIVNÍ AKTIVITY MŮŽETE PRACOVAT S EMOCEMI, KTERÉ UMOŽŇUJÍ DÍTĚTI PROZKOUMAT JE PROSTŘEDNICTVÍM HRAVÉ A ZAMĚŘENÉ NA PŘÍMÉ EXPERIMENTOVÁNÍ. VŠECHNY EXPRESIVNÍ AKTIVITY SE MOHOU STÁT PRIVILEGOVANÝMI NÁSTROJI PRO ZDRAVOU EMOČNÍ VÝCHOVU DRAMATIZOVAT VYPRÁVĚNÍ TANCE KRESBY. KAŽDÁ ČINNOST MÁ MOŽNOST STÁT SE EXPRESIVNÍM MÉDIEM A JAZYKEM PRO KONTAKT A SMĚROVÁNÍ EMOCÍ V MATEŘSKÉ ŠKOLE CREATIVO PROCESS.IN, KOGNITIVNÍ A EXPRESIVNÍ SCHOPNOSTI DĚTÍ NÁM SKUTEČNĚ UMOŽŇUJÍ OBOHATIT NAŠE CESTY ZAMĚŘENÍM NA GLOBALIZACI JAZYKŮ. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDDANNE FØLELSER, FOR UDEN ANERKENDELSE AF LESTERNATION OG HÅNDTERING AF FØLELSER KAN BØRN IKKE VOKSE OP PÅ EN AFBALANCERET MÅDE. GENNEM EVENTYR TEATERSPIL UDTRYKSFULDE AKTIVITETER KAN DU ARBEJDE MED FØLELSER, SÅ BARNET KAN UDFORSKE DEM GENNEM LEGENDE OG FOKUSERET PÅ DIREKTE EKSPERIMENTER. ALLE EKSPRESSIVE AKTIVITETER KAN BLIVE PRIVILEGEREDE VÆRKTØJER TIL EN SUND FØLELSESMÆSSIG UDDANNELSE DRAMATISERE FORTÆLLING TEGNING DANS. ENHVER AKTIVITET HAR I SIN MULIGHED FOR AT BLIVE ET UDTRYKSFULDT MEDIUM OG SPROG TIL AT KONTAKTE OG KANALISERE FØLELSER I EN CREATIVO PROCESS.IN BØRNEHAVE, DE KOGNITIVE OG UDTRYKSFULDE EVNER BØRN VIRKELIG TILLADER OS AT BERIGE VORES VEJE VED AT SIGTE MOD GLOBALISERINGEN AF SPROG. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EMOTIONEN ZU ERZIEHEN, DENN OHNE DIE ANERKENNUNG VON LESTERNATION UND DAS MANAGEMENT VON EMOTIONEN KÖNNEN KINDER NICHT AUF AUSGEWOGENE WEISE AUFWACHSEN. DURCH MÄRCHEN-THEATRALSPIELE AUSDRUCKSSTARKE AKTIVITÄTEN KÖNNEN SIE MIT EMOTIONEN ARBEITEN, SO DASS DAS KIND SIE DURCH SPIELERISCHE UND AUF DIREKTE EXPERIMENTE KONZENTRIERTE ERKUNDEN KANN. ALLE AUSDRUCKSSTARKEN AKTIVITÄTEN KÖNNEN ZU PRIVILEGIERTEN WERKZEUGEN FÜR EINE GESUNDE EMOTIONALE BILDUNG WERDEN. JEDE AKTIVITÄT HAT DIE MÖGLICHKEIT, EIN AUSDRUCKSSTARKES MEDIUM UND SPRACHE ZU WERDEN, UM EMOTIONEN IN EINEM CREATIVO PROCESS.IN KINDERGARTEN ZU KONTAKTIEREN UND ZU KANALISIEREN, DIE KOGNITIVEN UND EXPRESSIVEN FÄHIGKEITEN VON KINDERN ERMÖGLICHEN ES UNS WIRKLICH, UNSERE WEGE DURCH DIE GLOBALISIERUNG DER SPRACHEN ZU BEREICHERN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ, ΔΙΌΤΙ ΧΩΡΊΣ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΤΗΣ LESTERNATION ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ, ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΜΕΓΑΛΏΣΟΥΝ ΜΕ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΠΑΡΑΜΎΘΙΑ ΘΕΑΤΡΙΚΆ ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΠΟΡΕΊΤΕ ΝΑ ΕΡΓΑΣΤΕΊΤΕ ΜΕ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ ΝΑ ΤΑ ΕΞΕΡΕΥΝΉΣΕΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΜΈΝΑ ΣΤΟΝ ΆΜΕΣΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ. ΌΛΕΣ ΟΙ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΠΡΟΝΟΜΙΟΎΧΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΜΙΑ ΥΓΙΉ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΦΉΓΗΣΗ ΤΟΥ ΧΟΡΟΎ ΖΩΓΡΑΦΙΚΉΣ. ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ, ΟΙ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΜΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΝΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΜΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO EDUCATE EMOTIONS BECAUSE WITHOUT THE RECOGNITION OF LESTERNATION AND THE MANAGEMENT OF EMOTIONS, CHILDREN CANNOT GROW UP IN A BALANCED WAY. THROUGH FAIRY TALES THEATRICAL GAMES EXPRESSIVE ACTIVITIES YOU CAN WORK WITH EMOTIONS ALLOWING THE CHILD TO EXPLORE THEM THROUGH PLAYFUL AND FOCUSED ON DIRECT EXPERIMENTATION. ALL EXPRESSIVE ACTIVITIES CAN BECOME PRIVILEGED TOOLS FOR A HEALTHY EMOTIONAL EDUCATION DRAMATISE NARRATING DRAWING DANCE. EVERY ACTIVITY HAS IN S THE POSSIBILITY TO BECOME AN EXPRESSIVE MEDIUM AND LANGUAGE TO CONTACT AND CHANNEL EMOTION IN A CREATIVO PROCESS.IN KINDERGARTEN, THE COGNITIVE AND EXPRESSIVE ABILITIES OF CHILDREN REALLY ALLOW US TO ENRICH OUR PATHS BY AIMING AT THE GLOBALISATION OF LANGUAGES. (English)

readability score

0.0045331516412906

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO EDUCAR LAS EMOCIONES PORQUE SIN EL RECONOCIMIENTO DE LA LESTERNACIÓN Y EL MANEJO DE LAS EMOCIONES, LOS NIÑOS NO PUEDEN CRECER DE MANERA EQUILIBRADA. A TRAVÉS DE LAS ACTIVIDADES EXPRESIVAS DE JUEGOS TEATRALES DE CUENTOS DE HADAS, PUEDES TRABAJAR CON EMOCIONES QUE PERMITEN AL NIÑO EXPLORARLOS A TRAVÉS DE JUEGOS LÚDICOS Y ENFOCADOS EN LA EXPERIMENTACIÓN DIRECTA. TODAS LAS ACTIVIDADES EXPRESIVAS PUEDEN CONVERTIRSE EN HERRAMIENTAS PRIVILEGIADAS PARA UNA EDUCACIÓN EMOCIONAL SALUDABLE DRAMATIZANDO LA DANZA DE DIBUJO. CADA ACTIVIDAD TIENE EN S LA POSIBILIDAD DE CONVERTIRSE EN UN MEDIO EXPRESIVO Y LENGUAJE PARA CONTACTAR Y CANALIZAR LA EMOCIÓN EN UN CREATIVO PROCESS.EN EL JARDÍN DE INFANTES, LAS HABILIDADES COGNITIVAS Y EXPRESIVAS DE LOS NIÑOS REALMENTE NOS PERMITEN ENRIQUECER NUESTROS CAMINOS APUNTANDO A LA GLOBALIZACIÓN DE LOS IDIOMAS. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON HARIDA EMOTSIOONE, SEST ILMA TEADMISTE TUNNUSTAMISE JA EMOTSIOONIDE JUHTIMISETA EI SAA LAPSED KASVADA TASAKAALUSTATUD VIISIL. LÄBI MUINASJUTTUDE TEATRIMÄNGUDE EKSPRESSIIVSEID TEGEVUSI SAATE TÖÖTADA EMOTSIOONIDEGA, MIS VÕIMALDAVAD LAPSEL NEID MÄNGULISELT UURIDA JA KESKENDUDA OTSESELE EKSPERIMENTEERIMISELE. KÕIK VÄLJENDUSRIKKAD TEGEVUSED VÕIVAD MUUTUDA PRIVILEGEERITUD TÖÖRIISTADEKS TERVISLIKU EMOTSIONAALSE HARIDUSE JAOKS DRAMATISEERIDES JOONISTAVAT TANTSU. IGAL TEGEVUSEL ON VÕIMALUS SAADA VÄLJENDUSRIKKAKS MEEDIUMIKS JA KEELEKS, ET VÕTTA ÜHENDUST JA SUUNATA EMOTSIOONE CREATIVO PROCESS.IN LASTEAIAS, LASTE KOGNITIIVSED JA VÄLJENDUSRIKKAD VÕIMED TÕESTI VÕIMALDAVAD MEIL RIKASTADA OMA RADA, SEADES EESMÄRGIKS KEELTE GLOBALISEERUMISE. (Estonian)

0 references

HANKKEESSA PYRITÄÄN KASVATTAMAAN TUNTEITA, SILLÄ ILMAN LESTERNATION-TUNNUSTUSTA JA TUNTEIDEN HALLINTAA LAPSET EIVÄT VOI KASVAA TASAPAINOISELLA TAVALLA. SATUJEN KAUTTA TEATTERIPELIEN ILMEIKÄSTÄ TOIMINTAA VOIT TYÖSKENNELLÄ TUNTEIDEN KANSSA, JOLLOIN LAPSI VOI TUTKIA NIITÄ LEIKKISÄSTI JA KESKITTYÄ SUORIIN KOKEILUIHIN. KAIKKI EKSPRESSIIVISET AKTIVITEETIT VOIVAT TULLA ETUOIKEUTETUIKSI VÄLINEIKSI TERVEELLISEEN TUNNEKASVATUKSEEN DRAMATISOIDA NARRATING PIIRUSTUS TANSSI. JOKAISELLA TOIMINNALLA ON MAHDOLLISUUS TULLA ILMAISUVÄLINEEKSI JA KIELEKSI OTTAA YHTEYTTÄ JA KANAVOIDA TUNTEITA CREATIVO PROCESS.IN -PÄIVÄKODISSA, LASTEN KOGNITIIVISET JA ILMAISEVAT KYVYT TODELLA ANTAVAT MEILLE MAHDOLLISUUDEN RIKASTUTTAA POLKUJAMME PYRKIMÄLLÄ KIELTEN GLOBALISAATIOON. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À ÉDUQUER LES ÉMOTIONS CAR SANS LA RECONNAISSANCE DE LA LESTERNATION ET LA GESTION DES ÉMOTIONS, LES ENFANTS NE PEUVENT PAS GRANDIR DE MANIÈRE ÉQUILIBRÉE. GRÂCE À DES JEUX THÉÂTRAUX DE CONTES DE FÉES, VOUS POUVEZ TRAVAILLER AVEC DES ÉMOTIONS PERMETTANT À L’ENFANT DE LES EXPLORER GRÂCE À DES ACTIVITÉS LUDIQUES ET AXÉES SUR L’EXPÉRIMENTATION DIRECTE. TOUTES LES ACTIVITÉS EXPRESSIVES PEUVENT DEVENIR DES OUTILS PRIVILÉGIÉS POUR UNE ÉDUCATION ÉMOTIONNELLE SAINE DRAMATISANT LA DANSE DE DESSIN NARRANT. CHAQUE ACTIVITÉ A LA POSSIBILITÉ DE DEVENIR UN MÉDIUM EXPRESSIF ET UN LANGAGE POUR ENTRER EN CONTACT ET CANALISER L’ÉMOTION DANS UN JARDIN D’ENFANTS CREATIVO PROCESS.IN, LES CAPACITÉS COGNITIVES ET EXPRESSIVES DES ENFANTS NOUS PERMETTENT VRAIMENT D’ENRICHIR NOS CHEMINS EN VISANT LA MONDIALISATION DES LANGUES. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL MOTHÚCHÁIN A OIDEACHAS TOISC NACH FÉIDIR LE LEANAÍ FÁS SUAS AR BHEALACH COTHROM GAN AITHEANTAS A THABHAIRT DO LESTERNATION AGUS MOTHÚCHÁIN A BHAINISTIÚ. TRÍ SCÉALTA FAIRY CLUICHÍ AMHARCLAINNE GNÍOMHAÍOCHTAÍ LÉIRIÚCHÁIN IS FÉIDIR LEAT A BHEITH AG OBAIR LE MOTHÚCHÁIN A LIGEANN DON LEANBH IAD A INIÚCHADH TRÍ SPRAÍÚIL AGUS DÍRITHE AR THURGNAMH DÍREACH. IS FÉIDIR LE GACH GNÍOMHAÍOCHT LÉIRITHEACH A BHEITH INA N-UIRLISÍ PRIBHLÉIDE AR MHAITHE LE HOIDEACHAS MOTHÚCHÁNACH SLÁINTIÚIL DHRÁMAÍOCHT A DHÉANAMH AR DHAMHSA LÍNÍOCHTA. TÁ GACH GNÍOMHAÍOCHT AR AN BHFÉIDEARTHACHT A BHEITH INA MHEÁN SAINRÁITEACH AGUS TEANGA CHUN TEAGMHÁIL A DHÉANAMH AGUS EMOTION CAINÉAL I KINDERGARTEN PROCESS.IN CREATIVO, NA CUMAIS CHOGNAÍOCH AGUS EXPRESSIVE NA BPÁISTÍ AR ÁR GCUMAS A SHAIBHRIÚ I NDÁIRÍRE ÁR COSÁIN A SHAIBHRIÚ TRÍ AIDHM AG AN DOMHANDÚ NA DTEANGACHA. (Irish)

0 references

PROJEKT IMA ZA CILJ EDUCIRATI EMOCIJE JER BEZ PREPOZNAVANJA LESTERNATIONA I UPRAVLJANJA EMOCIJAMA, DJECA NE MOGU ODRASTI NA URAVNOTEŽEN NAČIN. KROZ BAJKE KAZALIŠNE IGRE IZRAŽAJNE AKTIVNOSTI MOŽETE RADITI S EMOCIJAMA OMOGUĆUJUĆI DJETETU DA IH ISTRAŽI KROZ RAZIGRANE I USMJERENE NA IZRAVNO EKSPERIMENTIRANJE. SVE EKSPRESIVNE AKTIVNOSTI MOGU POSTATI POVLAŠTENI ALATI ZA ZDRAVU EMOCIONALNU EDUKACIJU DRAMATIZIRAJUĆI PRIPOVIJEDANJE CRTAČKOG PLESA. SVAKA AKTIVNOST IMA U MOGUĆNOSTI POSTATI IZRAŽAJNI MEDIJ I JEZIK ZA KONTAKTIRANJE I KANALIZIRANJE EMOCIJA U VRTIĆU CREATIVO PROCESS.IN, KOGNITIVNE I IZRAŽAJNE SPOSOBNOSTI DJECE ZAISTA NAM OMOGUĆUJU DA OBOGATIMO NAŠE PUTOVE S CILJEM GLOBALIZACIJE JEZIKA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA AZ ÉRZELMEK OKTATÁSA, MERT A LESTERNATION FELISMERÉSE ÉS AZ ÉRZELMEK KEZELÉSE NÉLKÜL A GYEREKEK NEM TUDNAK KIEGYENSÚLYOZOTT MÓDON FELNŐNI. A MESÉKEN KERESZTÜL SZÍNHÁZI JÁTÉKOK KIFEJEZŐ TEVÉKENYSÉGEKKEL DOLGOZHATNAK ÉRZELMEKKEL, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A GYERMEK SZÁMÁRA, HOGY JÁTÉKOSAN ÉS A KÖZVETLEN KÍSÉRLETEZÉSRE ÖSSZPONTOSÍTVA FELFEDEZZE ŐKET. MINDEN KIFEJEZŐ TEVÉKENYSÉG KIVÁLTSÁGOS ESZKÖZZÉ VÁLHAT AZ EGÉSZSÉGES ÉRZELMI NEVELÉSHEZ, AMELY DRAMATIZÁLJA A RAJZTÁNC ELBESZÉLÉSÉT. MINDEN TEVÉKENYSÉGNEK MEGVAN A LEHETŐSÉGE ARRA, HOGY KIFEJEZŐ KÖZEGGÉ ÉS NYELVRÉ VÁLJON A CREATIVO PROCESS.IN ÓVODÁBAN VALÓ KAPCSOLATTARTÁSHOZ ÉS KÖZVETÍTÉSHEZ, A GYERMEKEK KOGNITÍV ÉS KIFEJEZŐ KÉPESSÉGEI VALÓBAN LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMUNKRA, HOGY A NYELVEK GLOBALIZÁCIÓJÁRA TÖREKEDVE GAZDAGÍTSUK UTAINKAT. (Hungarian)

0 references

PROJEKTU SIEKIAMA ŠVIESTI EMOCIJAS, NES BE LESTERNACIJOS PRIPAŽINIMO IR EMOCIJŲ VALDYMO VAIKAI NEGALI AUGTI SUBALANSUOTAI. PER PASAKAS TEATRO ŽAIDIMŲ EKSPRESYVI VEIKLA GALITE DIRBTI SU EMOCIJOMIS, LEIDŽIANČIOMIS VAIKUI JUOS IŠTIRTI ŽAISMINGAI IR SUTELKTI DĖMESĮ Į TIESIOGINIUS EKSPERIMENTUS. VISOS EKSPRESYVIOS VEIKLOS GALI TAPTI PRIVILEGIJUOTOMIS PRIEMONĖMIS SVEIKAM EMOCINIAM UGDYMUI DRAMATIZUOTI PIEŠIMO ŠOKĮ. KIEKVIENA VEIKLA TURI GALIMYBĘ TAPTI IŠRAIŠKINGA TERPĖ IR KALBA SUSISIEKTI IR NUKREIPTI EMOCIJAS CREATIVO PROCESS.IN DARŽELYJE, KOGNITYVINIAI IR IŠRAIŠKINGI VAIKŲ GEBĖJIMAI TIKRAI LEIDŽIA MUMS PRATURTINTI SAVO KELIUS, SIEKIANT KALBŲ GLOBALIZACIJOS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR IZGLĪTOT EMOCIJAS, JO, NEATZĪSTOT LESTERNATION UN EMOCIJU PĀRVALDĪBU, BĒRNI NEVAR AUGT LĪDZSVAROTĀ VEIDĀ. IZMANTOJOT PASAKAS TEĀTRA SPĒLES IZTEIKSMĪGAS AKTIVITĀTES JŪS VARAT STRĀDĀT AR EMOCIJĀM, KAS ĻAUJ BĒRNAM IZPĒTĪT TOS ROTAĻĪGI UN KONCENTRĒJAS UZ TIEŠU EKSPERIMENTU. VISAS IZTEIKSMĪGĀS AKTIVITĀTES VAR KĻŪT PAR PRIVILIĢĒTIEM INSTRUMENTIEM VESELĪGAI EMOCIONĀLAI IZGLĪTĪBAI DRAMATIZĒT ZĪMĒŠANAS DEJU. KATRAI AKTIVITĀTEI IR IESPĒJA KĻŪT PAR IZTEIKSMĪGU MEDIJU UN VALODU, LAI SAZINĀTOS UN VIRZĪTU EMOCIJAS CREATIVO PROCESS.IN BĒRNUDĀRZĀ, BĒRNU KOGNITĪVĀS UN IZTEIKSMĪGĀS SPĒJAS PATIEŠĀM ĻAUJ MUMS BAGĀTINĀT MŪSU CEĻUS, TIECOTIES UZ VALODU GLOBALIZĀCIJU. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JEDUKA L-EMOZZJONIJIET GĦAX MINGĦAJR IR-RIKONOXXIMENT TA’ LESTERNATION U L-ĠESTJONI TAL-EMOZZJONIJIET, IT-TFAL MA JISTGĦUX JIKBRU B’MOD IBBILANĊJAT. PERMEZZ FAIRY TALES LOGĦOB TEATRALI ATTIVITAJIET ESPRESSIVI INTI TISTA ‘TAĦDEM MA’ EMOZZJONIJIET LI JIPPERMETTU LIT-TFAL BIEX JESPLORAW LILHOM PERMEZZ JILGĦAB U FFOKAT FUQ L-ESPERIMENTAZZJONI DIRETTA. L-ATTIVITAJIET KOLLHA ESPRESSIVI JISTGĦU JSIRU GĦODOD PRIVILEĠĠATI GĦAL EDUKAZZJONI EMOZZJONALI B’SAĦĦITHA DRAMATIZE NARRATING ŻFIN TPINĠIJA. KULL ATTIVITÀ GĦANDHA L-POSSIBBILTÀ LI SSIR MEZZ U LINGWA ESPRESSIVA BIEX NIKKUNTATTJAW U NGĦADDU L-EMOZZJONI FI CREATIVO PROCESS.IN KINDERGARTEN, L-ABBILTAJIET KONJITTIVI U ESPRESSIVI TAT-TFAL VERAMENT JIPPERMETTULNA JARRIKKIXXU T-TOROQ TAGĦNA BILLI NIMMIRAW LEJN IL-GLOBALIZZAZZJONI TAL-LINGWI. (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS GERICHT OP HET OPVOEDEN VAN EMOTIES, WANT ZONDER DE ERKENNING VAN LESTERNATION EN HET BEHEER VAN EMOTIES KUNNEN KINDEREN NIET OP EEN EVENWICHTIGE MANIER OPGROEIEN. DOOR MIDDEL VAN SPROOKJES THEATRALE SPELLETJES EXPRESSIEVE ACTIVITEITEN KUNT U WERKEN MET EMOTIES WAARDOOR HET KIND OM ZE TE VERKENNEN DOOR MIDDEL VAN SPEELSE EN GERICHT OP DIRECTE EXPERIMENTEN. ALLE EXPRESSIEVE ACTIVITEITEN KUNNEN BEVOORRECHTE INSTRUMENTEN WORDEN VOOR EEN GEZONDE EMOTIONELE EDUCATIE DRAMATISEREN HET VERTELLEN VAN TEKENDANS. ELKE ACTIVITEIT HEEFT DE MOGELIJKHEID OM EEN EXPRESSIEF MEDIUM EN TAAL TE WORDEN OM EMOTIES TE CONTACTEREN EN TE CHANNELEN IN EEN CREATIVO PROCESS.IN KLEUTERSCHOOL, DE COGNITIEVE EN EXPRESSIEVE VAARDIGHEDEN VAN KINDEREN STELLEN ONS ECHT IN STAAT OM ONZE PADEN TE VERRIJKEN DOOR TE STREVEN NAAR DE GLOBALISERING VAN TALEN. (Dutch)

0 references

O PROJETO VISA EDUCAR AS EMOÇÕES PORQUE SEM O RECONHECIMENTO DA LESTERNATION E A GESTÃO DAS EMOÇÕES, AS CRIANÇAS NÃO PODEM CRESCER DE FORMA EQUILIBRADA. ATRAVÉS DE CONTOS DE FADAS JOGOS TEATRAIS ATIVIDADES EXPRESSIVAS VOCÊ PODE TRABALHAR COM EMOÇÕES PERMITINDO QUE A CRIANÇA PARA EXPLORÁ-LOS ATRAVÉS DE BRINCALHÃO E FOCADO NA EXPERIMENTAÇÃO DIRETA. TODAS AS ATIVIDADES EXPRESSIVAS PODEM SE TORNAR FERRAMENTAS PRIVILEGIADAS PARA UMA EDUCAÇÃO EMOCIONAL SAUDÁVEL DRAMATIZAR DANÇA DE DESENHO NARRANDO. CADA ATIVIDADE TEM EM S A POSSIBILIDADE DE SE TORNAR UM MEIO EXPRESSIVO E LINGUAGEM PARA ENTRAR EM CONTATO E CANALIZAR EMOÇÃO EM UM CREATIVO PROCESS.IN JARDIM DE INFÂNCIA, AS HABILIDADES COGNITIVAS E EXPRESSIVAS DAS CRIANÇAS REALMENTE NOS PERMITEM ENRIQUECER NOSSOS CAMINHOS, VISANDO A GLOBALIZAÇÃO DAS LÍNGUAS. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ EDUCE EMOȚIILE PENTRU CĂ FĂRĂ RECUNOAȘTEREA LESTERNAȚIEI ȘI A MANAGEMENTULUI EMOȚIILOR, COPIII NU POT CREȘTE ÎNTR-UN MOD ECHILIBRAT. PRIN INTERMEDIUL BASMELOR JOCURI TEATRALE ACTIVITĂȚI EXPRESIVE PUTEȚI LUCRA CU EMOȚII CARE SĂ PERMITĂ COPILULUI SĂ LE EXPLOREZE PRIN JUCĂUȘ ȘI AXAT PE EXPERIMENTAREA DIRECTĂ. TOATE ACTIVITĂȚILE EXPRESIVE POT DEVENI INSTRUMENTE PRIVILEGIATE PENTRU O EDUCAȚIE EMOȚIONALĂ SĂNĂTOASĂ DRAMATIZEAZĂ NARAREA DANSULUI DE DESEN. FIECARE ACTIVITATE ARE ÎN SINE POSIBILITATEA DE A DEVENI UN MEDIU ȘI UN LIMBAJ EXPRESIV PENTRU A CONTACTA ȘI CANALIZA EMOȚIA ÎNTR-O GRĂDINIȚĂ CREATIVO PROCESS.IN, ABILITĂȚILE COGNITIVE ȘI EXPRESIVE ALE COPIILOR NE PERMIT ÎNTR-ADEVĂR SĂ NE ÎMBOGĂȚIM CĂILE PRIN URMĂRIREA GLOBALIZĂRII LIMBILOR. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE VZDELÁVAŤ EMÓCIE, PRETOŽE BEZ UZNANIA LESTERNÁCIE A RIADENIA EMÓCIÍ NEMÔŽU DETI VYRASTAŤ VYVÁŽENÝM SPÔSOBOM. PROSTREDNÍCTVOM ROZPRÁVOK DIVADELNÝCH HIER EXPRESÍVNE AKTIVITY MÔŽETE PRACOVAŤ S EMÓCIAMI, KTORÉ UMOŽŇUJÚ DIEŤAŤU PRESKÚMAŤ ICH PROSTREDNÍCTVOM HRAVÝCH A ZAMERANÝCH NA PRIAME EXPERIMENTOVANIE. VŠETKY EXPRESÍVNE AKTIVITY SA MÔŽU STAŤ PRIVILEGOVANÝMI NÁSTROJMI PRE ZDRAVÉ EMOCIONÁLNE VZDELÁVANIE DRAMATIZOVAŤ ROZPRÁVANIE KRESLENIE TANEC. KAŽDÁ AKTIVITA MÁ MOŽNOSŤ STAŤ SA EXPRESÍVNYM MÉDIOM A JAZYKOM NA KONTAKTOVANIE A SPROSTREDKOVANIE EMÓCIÍ V MATERSKEJ ŠKOLE CREATIVO PROCESS.IN, KOGNITÍVNE A EXPRESÍVNE SCHOPNOSTI DETÍ NÁM SKUTOČNE UMOŽŇUJÚ OBOHATIŤ NAŠE CESTY ZAMERANÍM SA NA GLOBALIZÁCIU JAZYKOV. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE IZOBRAŽEVATI ČUSTVA, SAJ BREZ PRIZNANJA LESTERNATION IN UPRAVLJANJA S ČUSTVI OTROCI NE MOREJO ODRASTI NA URAVNOTEŽEN NAČIN. SKOZI PRAVLJICE GLEDALIŠKE IGRE IZRAZNE DEJAVNOSTI LAHKO DELATE S ČUSTVI, KI OTROKU OMOGOČAJO, DA JIH RAZIŠČE SKOZI IGRIVO IN OSREDOTOČENO NA NEPOSREDNO EKSPERIMENTIRANJE. VSE EKSPRESIVNE AKTIVNOSTI LAHKO POSTANEJO PRIVILEGIRANA ORODJA ZA ZDRAVO ČUSTVENO VZGOJO DRAMATIZIRANJE RISARSKEGA PLESA. VSAKA DEJAVNOST IMA V SEBI MOŽNOST, DA POSTANE IZRAZNI MEDIJ IN JEZIK ZA STIK IN KANALIZACIJO ČUSTEV V VRTCU CREATIVO PROCESS.IN, KOGNITIVNE IN IZRAZNE SPOSOBNOSTI OTROK NAM RESNIČNO OMOGOČAJO, DA OBOGATIMO NAŠE POTI S CILJEM GLOBALIZACIJE JEZIKOV. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTBILDA KÄNSLOR EFTERSOM BARN INTE KAN VÄXA UPP PÅ ETT BALANSERAT SÄTT UTAN ERKÄNNANDE AV LESTERNATION OCH HANTERING AV KÄNSLOR. GENOM SAGOR TEATRALISKA SPEL UTTRYCKSFULLA AKTIVITETER KAN DU ARBETA MED KÄNSLOR SOM GÖR ATT BARNET KAN UTFORSKA DEM GENOM LEKFULLA OCH FOKUSERADE PÅ DIREKTA EXPERIMENT. ALLA UTTRYCKSFULLA AKTIVITETER KAN BLI PRIVILEGIERADE VERKTYG FÖR EN HÄLSOSAM KÄNSLOMÄSSIG UTBILDNING DRAMATISERA BERÄTTANDE RITANDE DANS. VARJE AKTIVITET HAR I S MÖJLIGHET ATT BLI ETT UTTRYCKSFULLT MEDIUM OCH SPRÅK FÖR ATT KONTAKTA OCH KANALISERA KÄNSLOR I EN CREATIVO PROCESS.IN DAGIS, DE KOGNITIVA OCH UTTRYCKSFULLA FÖRMÅGOR BARN VERKLIGEN TILLÅTER OSS ATT BERIKA VÅRA VÄGAR GENOM ATT SIKTA PÅ GLOBALISERINGEN AV SPRÅK. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TORREGROTTA