SPORT DOES NOT GIVE UP (Q4792221)

OGGI I GIOVANI NAVIGANO IN UN MARE RICCO ED APERTO MA TROPPO VASTO DA ESSERE NAVIGATO SENZA UNA GUIDA. SPESSO I RIFERIMENTI IMPORTANTI MANCANO SI BRANCOLA NEL BUIO SENZA DISTRICARSI E DARE SENSO ALLA PROPRIA VITA. DEMOTIVATI E SFIDUCIATI SI INCAPACI DI COSTRUIRE RELAZIONI SIGNIFICATIVE CON PARI O ADULTI. SI SOPRAVVIVE PASSIVAMENTE SENZA SAPERE E VOLER VOLARE ALTO PRENDERE DECISIONI RISCHIARE. COS LA NOSTRA SCUOLA CHE SI OCCUPA E PREOCCUPA DEI SUOI STUDENTI CREDE CHE LO SPORT PI SPORT POSSA ESSERE LA SOLUZIONE VINCENTE. LO SPORT NON MOLLA UN INVESTIMENTO REALE ATTRAVERSO IL QUALE LO SPORT DIVENTA STRUMENTO DI INCLUSIONE SOCIALE MEZZO PER LA TRASMISSIONE DI VALORI POSITIVI COME LAMICIZIA IL RISPETTO LA CURA DI S. FINALITA PRINCIPALE QUELLA DI OFFRIRE AI RAGAZZI LA POSSIBILITA DI VIVERE UN CONTESTO DI APPRENDIMENTO ORGANIZZATO DA ESPERTI CHE CONOSCONO I BISOGNI FISICI E PSICOLOGICI DEI BAMBINI CHE SANNO COME RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO PARTENDO DAL CORPO DAL MOVIMENTO E (Italian)

0 references

ДНЕС МЛАДИТЕ ХОРА ПЛАВАТ В БОГАТО И ОТКРИТО МОРЕ, НО ТВЪРДЕ ГОЛЯМО, ЗА ДА БЪДАТ ПЛАВАНИ БЕЗ ВОДАЧ. ЧЕСТО ВАЖНИТЕ ПРЕПРАТКИ ЛИПСВАТ В ТЪМНОТО, БЕЗ ДА СЕ ОТКЪСНЕТЕ ОТ СЕБЕ СИ И ДА ПРИДАДЕТЕ СМИСЪЛ НА СОБСТВЕНИЯ СИ ЖИВОТ. ДЕМОТИВИРАНИТЕ И ОБЕЗСЪРЧЕНИ НЕ СА В СЪСТОЯНИЕ ДА ИЗГРАДЯТ СМИСЛЕНИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С ВРЪСТНИЦИ ИЛИ ВЪЗРАСТНИ. ТЯ ОЦЕЛЯВА ПАСИВНО, БЕЗ ДА ЗНАЕ И ИСКА ДА ЛЕТИ ВИСОКО, ВЗЕМАЙКИ РЕШЕНИЯ, ЗА ДА РИСКУВА. ТАКА ЧЕ НАШЕТО УЧИЛИЩЕ, КОЕТО СЕ ГРИЖИ И СЕ ГРИЖИ ЗА СВОИТЕ УЧЕНИЦИ, ВЯРВА, ЧЕ СПОРТЪТ ПОВЕЧЕ СПОРТ МОЖЕ ДА БЪДЕ ПЕЧЕЛИВШОТО РЕШЕНИЕ. СПОРТЪТ НЕ СЕ ОТКАЗВА ОТ РЕАЛНА ИНВЕСТИЦИЯ, ЧРЕЗ КОЯТО СПОРТЪТ СЕ ПРЕВРЪЩА В ИНСТРУМЕНТ ЗА СОЦИАЛНО ВКЛЮЧВАНЕ НА СРЕДСТВА ЗА ПРЕДАВАНЕ НА ПОЛОЖИТЕЛНИ ЦЕННОСТИ, КАТО ПРИЯТЕЛСТВОТО УВАЖАВА ГРИЖАТА НА S. ОСНОВНАТА ЦЕЛ Е ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ДЕЦАТА ДА ЖИВЕЯТ В ОБРАЗОВАТЕЛЕН КОНТЕКСТ, ОРГАНИЗИРАН ОТ ЕКСПЕРТИ, КОИТО ПОЗНАВАТ ФИЗИЧЕСКИТЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИТЕ НУЖДИ НА ДЕЦАТА, КОИТО ЗНАЯТ КАК ДА ПОСТИГНАТ УЧЕБНИТЕ ЦЕЛИ, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ТЯЛОТО ОТ ДВИЖЕНИЕТО И (Bulgarian)

0 references

DNES MLADÍ LIDÉ PLUJÍ V BOHATÉM A OTEVŘENÉM MOŘI, ALE PŘÍLIŠ OBROVSKÉ NA TO, ABY SE PLAVILI BEZ PRŮVODCE. ČASTO CHYBÍ DŮLEŽITÉ ODKAZY VE TMĚ, ANIŽ BY SE VYSVOBODIL A DÁVAL SMYSL VLASTNÍMU ŽIVOTU. DEMOTIVOVANÍ A ZKLAMANÍ NEJSOU SCHOPNI BUDOVAT SMYSLUPLNÉ VZTAHY S VRSTEVNÍKY NEBO DOSPĚLÝMI. PŘEŽÍVÁ PASIVNĚ, ANIŽ BY VĚDĚL A CHTĚL LÉTAT S VYSOKÝMI ROZHODNUTÍMI RISKOVAT. TAKŽE NAŠE ŠKOLA, KTERÁ SE STARÁ A STARÁ SE O SVÉ STUDENTY, VĚŘÍ, ŽE SPORT VÍCE SPORTU MŮŽE BÝT VÍTĚZNÝM ŘEŠENÍM. SPORT SE NEVZDÁVÁ SKUTEČNÉ INVESTICE, JEJÍMŽ PROSTŘEDNICTVÍM SE SPORT STÁVÁ NÁSTROJEM SOCIÁLNÍHO ZAČLEŇOVÁNÍ PROSTŘEDKŮ PRO PŘENOS POZITIVNÍCH HODNOT, JAKO JE PŘÁTELSTVÍ RESPEKTUJE PÉČI S. (Czech)

0 references

I DAG SEJLER UNGE MENNESKER I ET RIGT OG ÅBENT HAV, MEN FOR STORT TIL AT BLIVE SEJLET UDEN GUIDE. OFTE MANGLER VIGTIGE REFERENCER I MØRKET UDEN AT FRIGØRE SIG SELV OG GIVE MENING TIL ENS EGET LIV. DEMOTIVEREDE OG MODLØSE ER UDE AF STAND TIL AT OPBYGGE MENINGSFULDE RELATIONER MED JÆVNALDRENDE ELLER VOKSNE. DET OVERLEVER PASSIVT UDEN AT VIDE OG ØNSKER AT FLYVE HØJT TRÆFFE BESLUTNINGER AT RISIKERE. SÅ VORES SKOLE, DER BEKYMRER SIG OG BEKYMRER SIG OM SINE ELEVER, MENER, AT SPORT MERE SPORT KAN VÆRE DEN VINDENDE LØSNING. SPORTEN OPGIVER IKKE EN REEL INVESTERING, HVORIGENNEM SPORT BLIVER ET INSTRUMENT TIL SOCIAL INKLUSION, DER ER ET MIDDEL TIL OVERFØRSEL AF POSITIVE VÆRDIER SOM F.EKS. VENSKAB, RESPEKTERER S.' HOVEDMÅL, NEMLIG AT GIVE BØRN MULIGHED FOR AT LEVE EN LÆRINGSKONTEKST ORGANISERET AF EKSPERTER, DER KENDER DE FYSISKE OG PSYKOLOGISKE BEHOV HOS BØRN, DER VED, HVORDAN MAN OPNÅR LÆRINGSMÅL FRA KROPPEN FRA BEVÆGELSEN OG (Danish)

0 references

HEUTE SEGELN JUNGE MENSCHEN IN EINEM REICHEN UND OFFENEN MEER, ABER ZU GROSS, UM OHNE FÜHRER GESEGELT ZU WERDEN. OFT FEHLEN WICHTIGE HINWEISE IM DUNKELN, OHNE SICH SELBST ZU BEFREIEN UND DEM EIGENEN LEBEN EINEN SINN ZU GEBEN. DEMOTIVIERTE UND ENTMUTIGTE SIND NICHT IN DER LAGE, SINNVOLLE BEZIEHUNGEN ZU GLEICHALTRIGEN ODER ERWACHSENEN AUFZUBAUEN. ES ÜBERLEBT PASSIV, OHNE ZU WISSEN UND ZU WOLLEN, HOHE ENTSCHEIDUNGEN ZU TREFFEN, UM ZU RISKIEREN. SO GLAUBT UNSERE SCHULE, DIE SICH UM IHRE SCHÜLER KÜMMERT UND SICH UM IHRE SCHÜLER KÜMMERT, DASS DER SPORT MEHR SPORT DIE GEWINNERLÖSUNG SEIN KANN. DER SPORT GIBT KEINE ECHTE INVESTITION AUF, DURCH DIE SPORT ZU EINEM INSTRUMENT DER SOZIALEN INKLUSION WIRD, UM POSITIVE WERTE WIE FREUNDSCHAFT ZU VERMITTELN. HAUPTZIEL IST ES, KINDERN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, EINEN LERNKONTEXT ZU LEBEN, DER VON EXPERTEN ORGANISIERT WIRD, DIE DIE KÖRPERLICHEN UND PSYCHISCHEN BEDÜRFNISSE VON KINDERN KENNEN, DIE WISSEN, WIE LERNZIELE VOM KÖRPER AUSGEHEND VON DER BEWEGUNG ERREICHT WERDEN KÖNNEN. (German)

0 references

ΣΉΜΕΡΑ ΟΙ ΝΈΟΙ ΠΛΈΟΥΝ ΣΕ ΜΙΑ ΠΛΟΎΣΙΑ ΚΑΙ ΑΝΟΙΧΤΉ ΘΆΛΑΣΣΑ ΑΛΛΆ ΠΆΡΑ ΠΟΛΎ ΜΕΓΆΛΗ ΓΙΑ ΝΑ ΠΛΕΎΣΟΥΝ ΧΩΡΊΣ ΟΔΗΓΌ. ΣΥΧΝΆ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΑΝΑΦΟΡΈΣ ΛΕΊΠΟΥΝ ΣΤΟ ΣΚΟΤΆΔΙ ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΑΠΑΛΛΑΓΟΎΜΕ ΑΠΌ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΜΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΏΣΟΥΜΕ ΝΌΗΜΑ ΣΤΗ ΖΩΉ ΜΑΣ. ΟΙ ΑΠΟΘΑΡΡΥΜΈΝΟΙ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΡΔΙΩΜΈΝΟΙ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΟΥΣ Ή ΕΝΉΛΙΚΕΣ. ΕΠΙΒΙΏΝΕΙ ΠΑΘΗΤΙΚΆ ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΠΕΤΆΞΕΙ ΨΗΛΆ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΑΠΟΦΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΝΑ ΡΙΣΚΆΡΕΙ. ΈΤΣΙ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΠΟΥ ΝΟΙΆΖΕΤΑΙ ΚΑΙ ΝΟΙΆΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΠΙΣΤΕΎΕΙ ΌΤΙ ΤΟ ΆΘΛΗΜΑ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΆΘΛΗΜΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΊΝΑΙ Η ΛΎΣΗ ΠΟΥ ΚΕΡΔΊΖΕΙ. Ο ΑΘΛΗΤΙΣΜΌΣ ΔΕΝ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΠΕΙ ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΕΠΈΝΔΥΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΟΠΟΊΑΣ Ο ΑΘΛΗΤΙΣΜΌΣ ΓΊΝΕΤΑΙ ΜΈΣΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΤΆΔΟΣΗ ΘΕΤΙΚΏΝ ΑΞΙΏΝ ΌΠΩΣ Η ΦΙΛΊΑ ΣΈΒΕΤΑΙ ΤΗ ΦΡΟΝΤΊΔΑ ΤΟΥ S. ΚΎΡΙΟ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΖΉΣΟΥΝ ΈΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΟΥ ΟΡΓΑΝΏΝΕΤΑΙ ΑΠΌ ΕΙΔΙΚΟΎΣ ΠΟΥ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΤΙΣ ΣΩΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΟΥΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΟ ΣΏΜΑ ΑΠΌ ΤΟ ΚΊΝΗΜΑ ΚΑΙ (Greek)

0 references

TODAY YOUNG PEOPLE SAIL IN A RICH AND OPEN SEA BUT TOO VAST TO BE SAILED WITHOUT A GUIDE. OFTEN IMPORTANT REFERENCES ARE LACKING IN THE DARK WITHOUT EXTRICATING ONESELF AND GIVING MEANING TO ONE’S OWN LIFE. DEMOTIVATED AND DISHEARTENED ARE UNABLE TO BUILD MEANINGFUL RELATIONSHIPS WITH PEERS OR ADULTS. IT SURVIVES PASSIVELY WITHOUT KNOWING AND WANTING TO FLY HIGH MAKING DECISIONS TO RISK. SO OUR SCHOOL THAT CARES AND CARES ABOUT ITS STUDENTS BELIEVES THAT THE SPORT MORE SPORT CAN BE THE WINNING SOLUTION. SPORT DOES NOT GIVE UP A REAL INVESTMENT THROUGH WHICH SPORT BECOMES AN INSTRUMENT OF SOCIAL INCLUSION MEANS FOR THE TRANSMISSION OF POSITIVE VALUES SUCH AS FRIENDSHIP RESPECT THE CARE OF S. MAIN GOAL THAT OF OFFERING CHILDREN THE OPPORTUNITY TO LIVE A LEARNING CONTEXT ORGANISED BY EXPERTS WHO KNOW THE PHYSICAL AND PSYCHOLOGICAL NEEDS OF CHILDREN WHO KNOW HOW TO ACHIEVE LEARNING GOALS STARTING FROM THE BODY FROM THE MOVEMENT AND (English)

readability score

0.0484637687259172

0 references

HOY EN DÍA LOS JÓVENES NAVEGAN EN UN MAR RICO Y ABIERTO, PERO DEMASIADO VASTO PARA NAVEGAR SIN GUÍA. A MENUDO FALTAN REFERENCIAS IMPORTANTES EN LA OSCURIDAD SIN LIBERARSE DE SÍ MISMO Y DAR SENTIDO A LA PROPIA VIDA. DESMOTIVADOS Y DESANIMADOS SON INCAPACES DE CONSTRUIR RELACIONES SIGNIFICATIVAS CON COMPAÑEROS O ADULTOS. SOBREVIVE PASIVAMENTE SIN SABER Y QUERER VOLAR ALTO TOMANDO DECISIONES PARA ARRIESGARSE. ASÍ QUE NUESTRA ESCUELA QUE SE PREOCUPA Y SE PREOCUPA POR SUS ESTUDIANTES CREE QUE EL DEPORTE MÁS DEPORTE PUEDE SER LA SOLUCIÓN GANADORA. EL DEPORTE NO RENUNCIA A UNA INVERSIÓN REAL A TRAVÉS DE LA CUAL EL DEPORTE SE CONVIERTE EN UN INSTRUMENTO DE INCLUSIÓN SOCIAL PARA LA TRANSMISIÓN DE VALORES POSITIVOS COMO LA AMISTAD RESPETA EL CUIDADO DE S. PRINCIPAL OBJETIVO DE OFRECER A LOS NIÑOS LA OPORTUNIDAD DE VIVIR UN CONTEXTO DE APRENDIZAJE ORGANIZADO POR EXPERTOS QUE CONOCEN LAS NECESIDADES FÍSICAS Y PSICOLÓGICAS DE LOS NIÑOS QUE SABEN ALCANZAR OBJETIVOS DE APRENDIZAJE A PARTIR DEL CUERPO DESDE EL MOVIMIENTO Y (Spanish)

0 references

TÄNA SÕIDAVAD NOORED RIKKAS JA AVATUD MERES, KUID LIIGA SUURED, ET NEID ILMA JUHITA PURJETADA. SAGELI PUUDUVAD OLULISED VIITED PIMEDUSES ILMA ENNAST ERALDAMATA JA OMA ELU TÄHENDUST ANDMATA. DEMOTIVEERITUD JA PETTUNUD EI SUUDA LUUA SISULISI SUHTEID EAKAASLASTE VÕI TÄISKASVANUTEGA. TA ELAB PASSIIVSELT, TEADMATA JA TAHTMATA LENNATA KÕRGETE OTSUSTE LANGETAMISEGA RISKIMA. NII ET MEIE KOOL, MIS HOOLIB JA HOOLIB OMA ÕPILASTE USUB, ET SPORT ROHKEM SPORT VÕIB OLLA VÕITNUD LAHENDUS. SPORT EI LOOBU TÕELISEST INVESTEERINGUST, MILLE KAUDU SPORT MUUTUB SOTSIAALSE KAASAMISE VAHENDIKS POSITIIVSETE VÄÄRTUSTE, NÄITEKS SÕPRUSE EDASTAMISEKS, AUSTAB S. PEAMIST EESMÄRKI, ET PAKKUDA LASTELE VÕIMALUST ELADA ÕPIKESKKONDA, MIDA KORRALDAVAD EKSPERDID, KES TUNNEVAD LASTE FÜÜSILISI JA PSÜHHOLOOGILISI VAJADUSI, KES TEAVAD, KUIDAS SAAVUTADA ÕPIEESMÄRKE ALATES KEHA LIIKUMISEST JA LIIKUMISEST. (Estonian)

0 references

NYKYÄÄN NUORET PURJEHTIVAT RIKKAALLA JA AVOMERELLÄ, MUTTA LIIAN LAAJOILLA PURJEHTIA ILMAN OPASTA. USEIN TÄRKEÄT VIITTAUKSET PUUTTUVAT PIMEÄSSÄ PURKAMATTA ITSEÄÄN JA ANTAMATTA MERKITYSTÄ OMALLE ELÄMÄLLE. MASENTUNEET JA MASENTUNEET EIVÄT PYSTY RAKENTAMAAN MIELEKKÄITÄ SUHTEITA IKÄISENSÄ TAI AIKUISEN KANSSA. SE SELVIÄÄ PASSIIVISESTI TIETÄMÄTTÄÄN JA HALUAMATTA LENTÄÄ SUURIA PÄÄTÖKSIÄ RISKIALTTIIKSI. JOTEN MEIDÄN KOULU, JOKA VÄLITTÄÄ JA VÄLITTÄÄ SEN OPISKELIJAT USKOVAT, ETTÄ URHEILU ENEMMÄN URHEILUA VOI OLLA VOITTAJA RATKAISU. URHEILU EI LUOVU TODELLISESTA INVESTOINNISTA, JONKA AVULLA URHEILUSTA TULEE SOSIAALISEN OSALLISUUDEN VÄLINE, JOLLA VÄLITETÄÄN POSITIIVISIA ARVOJA, KUTEN YSTÄVYYS KUNNIOITTAA S:N HOITOA. PÄÄTAVOITE ON TARJOTA LAPSILLE MAHDOLLISUUS ELÄÄ OPPIMISYMPÄRISTÖÄ, JONKA JÄRJESTÄVÄT ASIANTUNTIJAT, JOTKA TUNTEVAT LASTEN FYYSISET JA PSYKOLOGISET TARPEET, JOTKA OSAAVAT SAAVUTTAA OPPIMISTAVOITTEET KEHOSTA ALKAEN LIIKKEESTÄ JA (Finnish)

0 references

AUJOURD’HUI, LES JEUNES NAVIGUENT DANS UNE MER RICHE ET OUVERTE MAIS TROP VASTE POUR ÊTRE NAVIGUÉ SANS GUIDE. SOUVENT, DES RÉFÉRENCES IMPORTANTES MANQUENT DANS L’OBSCURITÉ SANS S’EXTIRPER ET DONNER UN SENS À SA PROPRE VIE. DÉMOTIVÉS ET DÉCOURAGÉS SONT INCAPABLES D’ÉTABLIR DES RELATIONS SIGNIFICATIVES AVEC DES PAIRS OU DES ADULTES. IL SURVIT PASSIVEMENT SANS SAVOIR ET SANS VOULOIR VOLER HAUT EN PRENANT DES DÉCISIONS À RISQUE. DONC, NOTRE ÉCOLE QUI SE SOUCIE DE SES ÉLÈVES CROIT QUE LE SPORT PLUS SPORTIF PEUT ÊTRE LA SOLUTION GAGNANTE. LE SPORT NE RENONCE PAS À UN INVESTISSEMENT RÉEL À TRAVERS LEQUEL LE SPORT DEVIENT UN INSTRUMENT D’INCLUSION SOCIALE POUR LA TRANSMISSION DE VALEURS POSITIVES TELLES QUE L’AMITIÉ RESPECTENT LA PRISE EN CHARGE DE S. OBJECTIF PRINCIPAL CELUI D’OFFRIR AUX ENFANTS LA POSSIBILITÉ DE VIVRE UN CONTEXTE D’APPRENTISSAGE ORGANISÉ PAR DES EXPERTS QUI CONNAISSENT LES BESOINS PHYSIQUES ET PSYCHOLOGIQUES DES ENFANTS QUI SAVENT ATTEINDRE DES OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE À PARTIR DU CORPS DU MOUVEMENT ET (French)

0 references

SA LÁ ATÁ INNIU ANN, SEOLANN DAOINE ÓGA I BHFARRAIGE SHAIBHIR OSCAILTE ACH RÓMHÓR LE SEOLADH GAN TREOIR. IS MINIC A BHÍONN TAGAIRTÍ TÁBHACHTACHA IN EASNAMH SA DORCHADAS GAN AN DUINE FÉIN A SHÁRÚ AGUS BRÍ A THABHAIRT DO SHAOL AN DUINE FÉIN. DEMOTIVATED AGUS DISHEARTENED NACH BHFUIL IN ANN A THÓGÁIL CAIDRIMH BRÍ LE PIARAÍ NÓ DAOINE FÁSTA. MAIREANN SÉ ÉIGHNÍOMHACH GAN A FHIOS AGAM AGUS AR MIAN LEO A EITILT CINNTÍ A DHÉANAMH ARD CHUN RIOSCA. MAR SIN, CREIDEANN ÁR SCOIL A THUGANN AIRE AGUS CÚRAM FAOINA CUID MAC LÉINN GUR FÉIDIR LEIS AN SPÓRT NÍOS MÓ SPÓIRT A BHEITH AR AN RÉITEACH BUAITEACH. NÍ THUGANN AN SPÓRT SUAS FÍOR-INFHEISTÍOCHT TRÍNA NDÉANTAR IONSTRAIM CUIMSITHE SHÓISIALTA DEN SPÓRT CHUN LUACHANNA DEARFACHA A THARCHUR, AMHAIL MEAS A BHEITH AG CAIRDEAS AR CHÚRAM S. PRÍOMHSPRIOC A THABHAIRT DO LEANAÍ AN DEIS A THABHAIRT DO LEANAÍ MAIREACHTÁIL I GCOMHTHÉACS FOGHLAMA ARNA N-EAGRÚ AG SAINEOLAITHE A BHFUIL AITHNE ACU AR RIACHTANAIS FHISICEACHA AGUS SHÍCEOLAÍOCHA LEANAÍ A BHFUIL A FHIOS ACU CONAS SPRIOCANNA FOGHLAMA A BHAINT AMACH AG TOSÚ ÓN GCORP ÓN NGLUAISEACHT AGUS (Irish)

0 references

DANAS MLADI PLOVE NA BOGATOM I OTVORENOM MORU, ALI PREVELIKI DA BI MOGLI PLOVITI BEZ VODIČA. ČESTO VAŽNE REFERENCE NEDOSTAJU U MRAKU BEZ IZDVAJANJA SEBE I DAVANJA SMISLA VLASTITOM ŽIVOTU. DEMOTIVIRANI I OBESHRABRENI NE MOGU IZGRADITI SMISLENE ODNOSE S VRŠNJACIMA ILI ODRASLIMA. PREŽIVLJAVA PASIVNO NE ZNAJUĆI I ŽELEĆI LETJETI VISOKO DONOSEĆI ODLUKE NA RIZIK. DAKLE, NAŠA ŠKOLA KOJA BRINE I BRINE O SVOJIM UČENICIMA VJERUJE DA SPORT VIŠE SPORTA MOŽE BITI POBJEDNIČKO RJEŠENJE. SPORT NE ODUSTAJE OD PRAVOG ULAGANJA KROZ KOJE SPORT POSTAJE INSTRUMENTOM SOCIJALNE INKLUZIJE SREDSTVA ZA PRIJENOS POZITIVNIH VRIJEDNOSTI KAO ŠTO JE PRIJATELJSTVO POŠTUJE BRIGU O S. GLAVNOM CILJU DA SE DJECI PRUŽI PRILIKA DA ŽIVE U KONTEKSTU UČENJA U ORGANIZACIJI STRUČNJAKA KOJI POZNAJU FIZIČKE I PSIHOLOŠKE POTREBE DJECE KOJA ZNAJU KAKO POSTIĆI CILJEVE UČENJA POČEVŠI OD TIJELA OD POKRETA. (Croatian)

0 references

MA A FIATALOK GAZDAG ÉS NYÍLT TENGEREN HAJÓZNAK, DE TÚL HATALMASAK AHHOZ, HOGY IDEGENVEZETŐ NÉLKÜL HAJÓZZANAK. GYAKRAN HIÁNYOZNAK A FONTOS UTALÁSOK A SÖTÉTBEN ANÉLKÜL, HOGY KISZABADÍTANÁNK MAGUNKAT ÉS ÉRTELMET ADNÁNK A SAJÁT ÉLETÜNKNEK. A DEMOTIVÁLT ÉS ELCSÜGGEDTEK KÉPTELENEK ÉRTELMES KAPCSOLATOKAT KIALAKÍTANI TÁRSAIKKAL VAGY FELNŐTTEKKEL. PASSZÍVAN ÉL, ANÉLKÜL, HOGY TUDNÁ, ÉS MAGAS DÖNTÉSEKET AKARNA KOCKÁZTATNI. TEHÁT ISKOLÁNK, AMELY TÖRŐDIK ÉS TÖRŐDIK A DIÁKJAIVAL, ÚGY VÉLI, HOGY A SPORT TÖBB SPORT LEHET A GYŐZTES MEGOLDÁS. A SPORT NEM ADJA FEL AZT A VALÓDI BEFEKTETÉST, AMELYEN KERESZTÜL A SPORT A TÁRSADALMI BEFOGADÁS ESZKÖZÉVÉ VÁLIK A POZITÍV ÉRTÉKEK ÁTADÁSÁNAK ESZKÖZÉVÉ, MINT PÉLDÁUL A BARÁTSÁG TISZTELETBEN TARTJA S. FŐ CÉLJA, HOGY LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON A GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY OLYAN TANULÁSI KÖRNYEZETET ÉLJENEK, AKIK ISMERIK A GYERMEKEK FIZIKAI ÉS PSZICHOLÓGIAI SZÜKSÉGLETEIT, AKIK TUDJÁK, HOGYAN ÉRJÉK EL A TANULÁSI CÉLOKAT A TESTTŐL KEZDVE A MOZGALOMTÓL, ÉS (Hungarian)

0 references

ŠIANDIEN JAUNI ŽMONĖS PLAUKIA TURTINGA IR ATVIRA JŪRA, BET PERNELYG PLATI, KAD BŪTŲ PLAUKIAMA BE GIDO. DAŽNAI TAMSOJE TRŪKSTA SVARBIŲ NUORODŲ, NEIŠSKIRIANT SAVĘS IR NESUTEIKIANT PRASMĖS SAVO GYVENIMUI. DEMOTYVUOTAS IR NUSIVYLĘS NEGALI SUKURTI PRASMINGŲ SANTYKIŲ SU BENDRAAMŽIAIS AR SUAUGUSIAIS. JIS IŠGYVENA PASYVIAI NEŽINANT IR NORI SKRISTI AUKŠTOS PRIIMANT SPRENDIMUS RIZIKUOTI. TAIGI MŪSŲ MOKYKLA, KURI RŪPINASI IR RŪPINASI SAVO MOKINIAIS, MANO, KAD SPORTAS DAUGIAU SPORTO GALI BŪTI NUGALĖTOJAS. SPORTAS NEATSISAKO REALIOS INVESTICIJOS, PER KURIĄ SPORTAS TAMPA SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES PRIEMONE, KURIA PERDUODAMOS TEIGIAMOS VERTYBĖS, PVZ., DRAUGYSTĖ GERBIA S. PAGRINDINĮ TIKSLĄ – SUTEIKTI VAIKAMS GALIMYBĘ GYVENTI MOKYMOSI APLINKĄ, KURIĄ ORGANIZUOJA EKSPERTAI, KURIE ŽINO FIZINIUS IR PSICHOLOGINIUS VAIKŲ POREIKIUS, KURIE ŽINO, KAIP PASIEKTI MOKYMOSI TIKSLUS, PRADEDANT NUO KŪNO NUO JUDĖJIMO IR (Lithuanian)

0 references

ŠODIEN JAUNIEŠI KUĢO BAGĀTĪGĀ UN ATKLĀTĀ JŪRĀ, BET PĀRĀK PLAŠI, LAI VARĒTU KUĢOT BEZ GIDA. BIEŽI VIEN TUMSĀ TRŪKST SVARĪGU ATSAUČU, NEIZVIRZOT SEVI UN PIEŠĶIROT JĒGU SAVAI DZĪVEI. DEMOTIVĒTI UN NOMĀKTI NESPĒJ VEIDOT JĒGPILNAS ATTIECĪBAS AR VIENAUDŽIEM VAI PIEAUGUŠAJIEM. TĀ IZDZĪVO PASĪVI, NEZINOT UN NEVĒLOTIES LIDOT AUGSTUS LĒMUMUS RISKĒT. TĀPĒC MŪSU SKOLA, KAS RŪPĒJAS UN RŪPĒJAS PAR SAVIEM SKOLĒNIEM, UZSKATA, KA SPORTA VEIDS VAR BŪT LABĀKAIS RISINĀJUMS. SPORTS NEATSAKĀS NO REĀLA IEGULDĪJUMA, AR KURA PALĪDZĪBU SPORTS KĻŪST PAR SOCIĀLĀS IEKĻAUŠANAS INSTRUMENTU POZITĪVU VĒRTĪBU, PIEMĒRAM, DRAUDZĪBAS, NODOŠANAI S. GALVENAIS MĒRĶIS — PIEDĀVĀT BĒRNIEM IESPĒJU DZĪVOT MĀCĪBU KONTEKSTU, KO ORGANIZĒ EKSPERTI, KURI ZINA BĒRNU FIZISKĀS UN PSIHOLOĢISKĀS VAJADZĪBAS, KURI ZINA, KĀ SASNIEGT MĀCĪŠANĀS MĒRĶUS, SĀKOT NO ĶERMEŅA NO KUSTĪBAS UN (Latvian)

0 references

ILLUM IŻ-ŻGĦAŻAGĦ IBAĦĦRU F’BAĦAR GĦANI U MIFTUĦ IŻDA VASTI WISQ BIEX IBAĦĦRU MINGĦAJR GWIDA. SPISS REFERENZI IMPORTANTI HUMA NIEQSA FID-DLAM MINGĦAJR MA ESTRIKA LILU NNIFSU U TAGĦTI TIFSIRA GĦALL-ĦAJJA WIEĦED STESS. DEMOTIVATED U DISHEARTENED MA JISTGĦUX JIBNU RELAZZJONIJIET SINIFIKANTI MA ‘PARI JEW ADULTI. HUWA JGĦIX PASSIV MINGĦAJR MA JKUNU JAFU U JIXTIEQU LI JTIRU DEĊIŻJONIJIET GĦOLJA TEĦID TA ‘RISKJU. ALLURA L-ISKOLA TAGĦNA LI JIMPURTAHA U CARES DWAR L-ISTUDENTI TAGĦHA JEMMEN LI L-ISPORT AKTAR SPORT JISTA ‘JKUN IS-SOLUZZJONI REBBIEĦA. L-ISPORT MA JĊEDIX INVESTIMENT REALI LI PERMEZZ TIEGĦU L-ISPORT ISIR STRUMENT TA’ INKLUŻJONI SOĊJALI MEZZ GĦAT-TRASMISSJONI TA’ VALURI POŻITTIVI BĦALL-ĦBIBERIJA JIRRISPETTAW IL-KURA TA’ S. L-GĦAN EWLIENI LI JOFFRI LIT-TFAL L-OPPORTUNITÀ LI JGĦIXU KUNTEST TA’ TAGĦLIM ORGANIZZAT MINN ESPERTI LI JAFU L-ĦTIĠIJIET FIŻIĊI U PSIKOLOĠIĊI TAT-TFAL LI JAFU KIF JILĦQU L-GĦANIJIET TA’ TAGĦLIM LI JIBDEW MILL-ĠISEM MILL-MOVIMENT U (Maltese)

0 references

VANDAAG VAREN JONGEREN IN EEN RIJKE EN OPEN ZEE, MAAR TE GROOT OM ZONDER GIDS TE VAREN. VAAK ONTBREKEN BELANGRIJKE REFERENTIES IN HET DONKER ZONDER JEZELF TE BEVRIJDEN EN BETEKENIS TE GEVEN AAN JE EIGEN LEVEN. GEDEMOTIVEERD EN ONTMOEDIGD ZIJN NIET IN STAAT OM ZINVOLLE RELATIES OP TE BOUWEN MET LEEFTIJDSGENOTEN OF VOLWASSENEN. HET OVERLEEFT PASSIEF ZONDER TE WETEN EN WIL HOOG VLIEGEN NEMENDE BESLISSINGEN OM RISICO’S TE NEMEN. DUS ONZE SCHOOL DIE OM ZIJN STUDENTEN GEEFT EN GEEFT, IS VAN MENING DAT DE SPORT MEER SPORT DE WINNENDE OPLOSSING KAN ZIJN. SPORT GEEFT GEEN ECHTE INVESTERING OP WAARDOOR SPORT EEN INSTRUMENT VAN SOCIALE INCLUSIE WORDT VOOR DE OVERDRACHT VAN POSITIEVE WAARDEN, ZOALS VRIENDSCHAP, RESPECT VOOR DE ZORG VAN S. HOOFDDOEL OM KINDEREN DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN OM EEN LEERCONTEXT TE LEVEN GEORGANISEERD DOOR EXPERTS DIE DE FYSIEKE EN PSYCHOLOGISCHE BEHOEFTEN KENNEN VAN KINDEREN DIE WETEN HOE ZE LEERDOELEN KUNNEN BEREIKEN VANUIT HET LICHAAM VANUIT DE BEWEGING EN (Dutch)

0 references

Hoje, os jovens vendem num mar rico e aberto, mas demasiado veloz para ser vendido sem um guia. FALTA frequentemente REFERÊNCIAS IMPORTANTES NO ESCURO, SEM EXTRICIÇÃO DE SI MESMO E SEM CONCEDER À PRÓPRIA VIDA. As pessoas desmotivadas e desgastadas não são capazes de construir relações significativas com as pessoas ou os adultos. Sobrevive passivamente sem saber e sem querer tomar decisões de alto risco. Portanto, a nossa escola que se preocupa com os seus alunos acredita que o desporto mais desportivo pode ser a solução vencedora. O desporto não dá um verdadeiro investimento através do qual o desporto se torne um instrumento de inclusão social para a transmissão de valores positivos, tal como a amizade diz respeito ao cuidado de S. O principal objectivo é oferecer às crianças a oportunidade de viver um contrato de aprendizagem organizado por especialistas que conhecem as necessidades físicas e psicológicas das crianças que sabem como adquirir conhecimentos a partir do corpo a partir do movimento e (Portuguese)

0 references

ASTĂZI TINERII NAVIGHEAZĂ ÎNTR-O MARE BOGATĂ ȘI DESCHISĂ, DAR PREA VASTĂ PENTRU A FI NAVIGATĂ FĂRĂ GHID. ADESEA, REFERINȚELE IMPORTANTE LIPSESC ÎN ÎNTUNERIC, FĂRĂ SĂ SE DESPRINDĂ ȘI SĂ DEA SENS PROPRIEI VIEȚI. DEMOTIVAȚI ȘI DESCURAJAȚI SUNT INCAPABILI SĂ CONSTRUIASCĂ RELAȚII SEMNIFICATIVE CU COLEGII SAU ADULȚII. SUPRAVIEȚUIEȘTE PASIV FĂRĂ SĂ ȘTIE ȘI SĂ DOREASCĂ SĂ ZBOARE CU DECIZII RIDICATE PENTRU A RISCA. DECI, ȘCOALA NOASTRĂ CĂREIA ÎI PASĂ ȘI ÎI PASĂ DE ELEVII SĂI CREDE CĂ SPORTUL MAI MULT SPORT POATE FI SOLUȚIA CÂȘTIGĂTOARE. SPORTUL NU RENUNTA LA O INVESTITIE REALA PRIN CARE SPORTUL DEVINE UN INSTRUMENT DE INCLUZIUNE SOCIALA PENTRU TRANSMITEREA VALORILOR POZITIVE, CUM AR FI PRIETENIA RESPECTAND GRIJA LUI S., SCOPUL PRINCIPAL DE A OFERI COPIILOR POSIBILITATEA DE A TRAI UN CONTEXT DE INVATARE ORGANIZAT DE EXPERTI CARE CUNOSC NEVOILE FIZICE SI PSIHOLOGICE ALE COPIILOR CARE STIU CUM SA ATINGA OBIECTIVELE DE INVATARE PORNIND DE LA CORP DIN MISCARE SI (Romanian)

0 references

DNES MLADÍ ĽUDIA PLÁVAJÚ V BOHATOM A OTVORENOM MORI, ALE PRÍLIŠ ROZĽAHLÉ NA TO, ABY SA PLAVILI BEZ SPRIEVODCU. ČASTO DÔLEŽITÉ REFERENCIE CHÝBAJÚ V TME BEZ TOHO, ABY STE SA ZBAVILI SEBA A DÁVALI ZMYSEL VLASTNÉMU ŽIVOTU. DEMOTIVOVANÍ A ZNECHUTENÍ NIE SÚ SCHOPNÍ BUDOVAŤ ZMYSLUPLNÉ VZŤAHY S ROVESNÍKMI ALEBO DOSPELÝMI. PREŽIJE PASÍVNE BEZ TOHO, ABY VEDEL A CHCEL LIETAŤ S VYSOKÝMI ROZHODNUTIAMI RISKOVAŤ. TAKŽE NAŠA ŠKOLA, KTORÁ SA STARÁ A STARÁ SA O SVOJICH ŠTUDENTOV, VERÍ, ŽE ŠPORT MÔŽE BYŤ VÍŤAZNÝM RIEŠENÍM. ŠPORT SA NEVZDÁVA SKUTOČNEJ INVESTÍCIE, PROSTREDNÍCTVOM KTOREJ SA ŠPORT STÁVA NÁSTROJOM SOCIÁLNEJ INKLÚZIE NA PRENOS POZITÍVNYCH HODNÔT, AKO JE PRIATEĽSTVO, REŠPEKTUJE STAROSTLIVOSŤ O S. HLAVNÝ CIEĽ, KTORÝM JE PONÚKNUŤ DEŤOM MOŽNOSŤ ŽIŤ VZDELÁVACÍ KONTEXT ORGANIZOVANÝ ODBORNÍKMI, KTORÍ POZNAJÚ FYZICKÉ A PSYCHOLOGICKÉ POTREBY DETÍ, KTORÉ VEDIA, AKO DOSIAHNUŤ VZDELÁVACIE CIELE VYCHÁDZAJÚCE Z TELA Z HNUTIA A (Slovak)

0 references

DANES MLADI PLUJEJO V BOGATEM IN ODPRTEM MORJU, VENDAR PREOBSEŽNE, DA BI LAHKO PLULI BREZ VODNIKA. POGOSTO MANJKAJO POMEMBNE REFERENCE V TEMI, NE DA BI SE IZMUZNILI IN DALI SMISEL LASTNEMU ŽIVLJENJU. DEMOTIVIRANI IN RAZOČARANI NE MOREJO VZPOSTAVITI SMISELNIH ODNOSOV Z VRSTNIKI ALI ODRASLIMI. PREŽIVI PASIVNO, NE DA BI VEDEL IN ŽELEL LETETI Z VISOKIMI ODLOČITVAMI, DA BI TVEGAL. ZATO NAŠA ŠOLA, KI SKRBI IN SKRBI ZA SVOJE UČENCE, VERJAME, DA JE ŠPORT VEČ ŠPORTA LAHKO ZMAGOVALNA REŠITEV. ŠPORT SE NE ODREČE RESNIČNI NALOŽBI, S KATERO ŠPORT POSTANE SREDSTVO SOCIALNE VKLJUČENOSTI ZA PRENOS POZITIVNIH VREDNOT, KOT JE PRIJATELJSTVO, SPOŠTUJE SKRB S. GLAVNI CILJ JE, DA SE OTROKOM PONUDI MOŽNOST, DA ŽIVIJO UČNI KONTEKST, KI GA ORGANIZIRAJO STROKOVNJAKI, KI POZNAJO FIZIČNE IN PSIHOLOŠKE POTREBE OTROK, KI ZNAJO DOSEČI UČNE CILJE, ZAČENŠI S TELESOM IZ GIBANJA IN (Slovenian)

0 references

IDAG SEGLAR UNGDOMAR I ETT RIKT OCH ÖPPET HAV MEN FÖR STORA FÖR ATT KUNNA SEGLA UTAN GUIDE. OFTA SAKNAS VIKTIGA REFERENSER I MÖRKRET UTAN ATT FRIGÖRA SIG SJÄLV OCH GE MENING ÅT SITT EGET LIV. DEMOTIVERADE OCH NEDSLAGEN KAN INTE BYGGA MENINGSFULLA RELATIONER MED KAMRATER ELLER VUXNA. DEN ÖVERLEVER PASSIVT UTAN ATT VETA OCH VILJA FLYGA HÖGA BESLUT FÖR ATT RISKERA. SÅ VÅR SKOLA SOM BRYR SIG OCH BRYR SIG OM SINA ELEVER TROR ATT SPORTEN MER SPORT KAN VARA DEN VINNANDE LÖSNINGEN. IDROTTEN GER INTE UPP EN VERKLIG INVESTERING GENOM VILKEN IDROTTEN BLIR ETT INSTRUMENT FÖR SOCIAL INTEGRATION SOM MEDEL FÖR ÖVERFÖRING AV POSITIVA VÄRDEN SOM VÄNSKAP RESPEKTERAR VÅRDEN AV S. HUVUDMÅLET ATT ERBJUDA BARN MÖJLIGHET ATT LEVA ETT LÄRANDE SAMMANHANG ORGANISERAT AV EXPERTER SOM KÄNNER TILL DE FYSISKA OCH PSYKOLOGISKA BEHOVEN HOS BARN SOM VET HUR MAN UPPNÅR LÄRANDEMÅL FRÅN KROPPEN FRÅN RÖRELSEN OCH (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

NOTARESCO