WE ARE EUROPE TOO (Q4792212)

IL MODULO MIRATO ALLA CREAZIONE DI UNA FORTE CONSAPEVOLEZZA DELLA CITTADINANZA EUROPEA ATTRAVERSO UN CONFRONTO RECIPROCO DA PROTAGONISTI IMMEDESIMANDOSI NELLE ISTITUZIONI E RIFLETTENDO SULLE RESPONSABILITA DEI LEGISLATORI E DEI POLITICI. IN UNA PRIMA FASE SARA APPROFONDITA LA CONOSCENZA DEL FUNZIONAMENTO DELLE ISTITUZIONI EUROPEE LA LORO COMPOSIZIONE E LE PRINCIPALI TEMATICHE DI CUI LUNIONE SI OCCUPATA IN PASSATO ED IMPEGNATA A RISOLVERE ADESSO. GLI ALUNNI SI IDENTIFICHERANNO CIASCUNO CON UN PAESE MEMBRO IMITANDO LA STRUTTURA DEL PARLAMENTO EUROPEO. SARANNO PROPOSTE DELLE MOZIONI CHE VERRANNO AFFRONTATE ALLINTERNO DEL GRUPPO CON LA SIMULAZIONE DI UN DIBATTITO PARLAMENTARE SIMULANDO DISCUSSIONI E VOTAZIONI CON SOFTWARE REPERIBILI ON LINE. IL PRODOTTO FINALE SARA LA STESURA DI PROPOSTE DI LEGGE O APERTURA DI TOPIC PROPEDEUTICI PER IL DIBATTITO INTERNAZIONALE CHE SARA REALIZZATO NEL SUCCESSIVO MODULO DI POTENZIAMENTO LINGUISTICO DI 60 H IN LINGUA INGLESE. (Italian)

0 references

МОДУЛЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ СИЛНА ОСВЕДОМЕНОСТ ЗА ЕВРОПЕЙСКОТО ГРАЖДАНСТВО ЧРЕЗ ВЗАИМНА КОНФРОНТАЦИЯ КАТО ГЛАВНИ ГЕРОИ, КАТО СЕ ИДЕНТИФИЦИРА В ИНСТИТУЦИИТЕ И РАЗМИШЛЯВА ВЪРХУ ОТГОВОРНОСТИТЕ НА ЗАКОНОДАТЕЛИТЕ И ПОЛИТИЦИТЕ. ПРЕЗ ПЪРВАТА ФАЗА ЩЕ СЕ ЗАДЪЛБОЧИ ПОЗНАВАНЕТО НА ФУНКЦИОНИРАНЕТО НА ЕВРОПЕЙСКИТЕ ИНСТИТУЦИИ, КАКТО И ОСНОВНИТЕ ВЪПРОСИ, С КОИТО СЪЮЗЪТ СЕ Е ЗАНИМАВАЛ В МИНАЛОТО И Е ПОЕЛ АНГАЖИМЕНТ ДА ГО РЕШИ СЕГА. УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ СЕ ИДЕНТИФИЦИРАТ С ДЪРЖАВА ЧЛЕНКА, КАТО ИМИТИРАТ СТРУКТУРАТА НА ЕВРОПЕЙСКИЯ ПАРЛАМЕНТ. ЩЕ БЪДАТ ПРЕДЛОЖЕНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ РАЗГЛЕДАНИ В РАМКИТЕ НА ГРУПАТА ЧРЕЗ СИМУЛАЦИЯ НА ПАРЛАМЕНТАРЕН ДЕБАТ, СИМУЛИРАЩ ДИСКУСИИ И ГЛАСУВАНИЯ СЪС СОФТУЕР, ДОСТЪПЕН ОНЛАЙН. КРАЙНИЯТ ПРОДУКТ ЩЕ БЪДЕ ИЗГОТВЯНЕТО НА ЗАКОНОДАТЕЛНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ИЛИ ОТВАРЯНЕТО НА ПОДГОТВИТЕЛНИ ТЕМИ ЗА МЕЖДУНАРОДНИЯ ДЕБАТ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ РЕАЛИЗИРАНИ В СЛЕДВАЩИЯ МОДУЛ ЗА ЕЗИКОВО УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ ОТ 60 ЧАСА НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM MODULU JE VYTVOŘIT SILNÉ POVĚDOMÍ O EVROPSKÉM OBČANSTVÍ PROSTŘEDNICTVÍM VZÁJEMNÉ KONFRONTACE JAKO PROTAGONISTŮ TÍM, ŽE SE IDENTIFIKUJÍ V INSTITUCÍCH A BUDOU PŘEMÝŠLET O ODPOVĚDNOSTI ZÁKONODÁRCŮ A POLITIKŮ. V PRVNÍ FÁZI SE PROHLOUBÍ ZNALOSTI O FUNGOVÁNÍ EVROPSKÝCH INSTITUCÍ, JAKOŽ I O HLAVNÍCH OTÁZKÁCH, JIMIŽ SE UNIE V MINULOSTI ZABÝVALA, A JE ODHODLÁNA JE NYNÍ ŘEŠIT. ŽÁCI SE IDENTIFIKUJÍ S ČLENSKÝM STÁTEM TÍM, ŽE NAPODOBÍ STRUKTURU EVROPSKÉHO PARLAMENTU. BUDOU NAVRŽENY NÁVRHY, KTERÉ BUDOU V RÁMCI SKUPINY PROJEDNÁNY SIMULACÍ PARLAMENTNÍ ROZPRAVY, KTERÁ SIMULUJE DISKUSE A HLASOVÁNÍ SE SOFTWAREM DOSTUPNÝM ONLINE. KONEČNÝM PRODUKTEM BUDE VYPRACOVÁNÍ LEGISLATIVNÍCH NÁVRHŮ NEBO ZAHÁJENÍ PŘÍPRAVNÝCH TÉMAT PRO MEZINÁRODNÍ DISKUSI, KTERÁ BUDE REALIZOVÁNA V DALŠÍM MODULU JAZYKOVÉHO VYLEPŠENÍ 60 HODIN V ANGLIČTINĚ. (Czech)

0 references

MODULET HAR TIL FORMÅL AT SKABE EN STÆRK BEVIDSTHED OM UNIONSBORGERSKABET GENNEM EN GENSIDIG KONFRONTATION SOM HOVEDPERSON VED AT IDENTIFICERE SIG I INSTITUTIONERNE OG REFLEKTERE OVER LOVGIVERNES OG POLITIKERNES ANSVAR. I FØRSTE FASE VIL KENDSKABET TIL, HVORDAN EU-INSTITUTIONERNE FUNGERER, BLIVE UDDYBET OG DE VIGTIGSTE SPØRGSMÅL, SOM UNIONEN TIDLIGERE HAR BEHANDLET, OG ER FAST BESLUTTET PÅ AT LØSE DET NU. ELEVERNE IDENTIFICERER SIG HVER MED ET MEDLEMSLAND VED AT EFTERLIGNE EUROPA-PARLAMENTETS STRUKTUR. DER VIL BLIVE FREMSAT FORSLAG, SOM VIL BLIVE BEHANDLET I GRUPPEN MED SIMULERING AF EN PARLAMENTARISK DEBAT, DER SIMULERER DRØFTELSER OG AFSTEMNINGER MED SOFTWARE, DER ER TILGÆNGELIGT ONLINE. DET ENDELIGE PRODUKT VIL VÆRE UDARBEJDELSE AF LOVGIVNINGSFORSLAG ELLER ÅBNING AF FORBEREDENDE EMNER TIL DEN INTERNATIONALE DEBAT, SOM VIL BLIVE REALISERET I DET NÆSTE MODUL OM SPROGLIG FORBEDRING PÅ 60 TIMER PÅ ENGELSK. (Danish)

0 references

ZIEL DES MODULS IST ES, DURCH EINE GEGENSEITIGE AUSEINANDERSETZUNG ALS PROTAGONISTEN EIN STARKES BEWUSSTSEIN FÜR DIE UNIONSBÜRGERSCHAFT ZU SCHAFFEN, INDEM SIE SICH IN DEN INSTITUTIONEN IDENTIFIZIEREN UND ÜBER DIE VERANTWORTLICHKEITEN VON GESETZGEBERN UND POLITIKERN NACHDENKEN. IN DER ERSTEN PHASE WERDEN DIE KENNTNISSE ÜBER DIE FUNKTIONSWEISE DER EUROPÄISCHEN INSTITUTIONEN SOWIE DIE WICHTIGSTEN FRAGEN VERTIEFT, MIT DENEN SICH DIE UNION IN DER VERGANGENHEIT BEFASST HAT UND SICH DAZU VERPFLICHTET HAT, SIE JETZT ZU LÖSEN. DIE SCHÜLER IDENTIFIZIEREN SICH JEWEILS MIT EINEM MITGLIEDSTAAT, INDEM SIE DIE STRUKTUR DES EUROPÄISCHEN PARLAMENTS NACHAHMEN. ES WERDEN ANTRÄGE VORGESCHLAGEN, DIE INNERHALB DER GRUPPE MIT DER SIMULATION EINER PARLAMENTARISCHEN DEBATTE BEHANDELT WERDEN, IN DER DISKUSSIONEN UND ABSTIMMUNGEN MIT ONLINE-SOFTWARE SIMULIERT WERDEN. DAS ENDPRODUKT WIRD DIE AUSARBEITUNG VON LEGISLATIVVORSCHLÄGEN ODER DIE ERÖFFNUNG VON VORBEREITENDEN THEMEN FÜR DIE INTERNATIONALE DEBATTE SEIN, DIE IM NÄCHSTEN MODUL DER SPRACHLICHEN VERBESSERUNG VON 60 H AUF ENGLISCH REALISIERT WERDEN. (German)

0 references

Η ΕΝΌΤΗΤΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΜΙΑ ΙΣΧΥΡΉ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΑΜΟΙΒΑΊΑΣ ΑΝΤΙΠΑΡΆΘΕΣΗΣ ΩΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΏΝ, ΤΑΥΤΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΕΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΣΤΑ ΘΕΣΜΙΚΆ ΌΡΓΑΝΑ ΚΑΙ ΕΞΕΤΆΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΕΥΘΎΝΕΣ ΤΩΝ ΝΟΜΟΘΕΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ. ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΠΡΏΤΗ ΦΆΣΗ, Η ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΏΝ ΘΕΣΜΙΚΏΝ ΟΡΓΆΝΩΝ ΘΑ ΕΜΒΑΘΥΝΘΕΊ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΑ ΚΎΡΙΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΜΕ ΤΑ ΟΠΟΊΑ Η ΈΝΩΣΗ ΈΧΕΙ ΑΣΧΟΛΗΘΕΊ ΣΤΟ ΠΑΡΕΛΘΌΝ ΚΑΙ ΔΕΣΜΕΎΕΤΑΙ ΝΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΎΣΕΙ ΤΏΡΑ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΤΑΥΤΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΟΝ ΚΑΘΈΝΑ ΜΕ ΈΝΑ ΚΡΆΤΟΣ ΜΈΛΟΣ ΜΙΜΟΎΜΕΝΟΙ ΤΗ ΔΟΜΉ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΊΟΥ. ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΟΎΝ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΞΕΤΑΣΤΟΎΝ ΕΝΤΌΣ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΜΕ ΠΡΟΣΟΜΟΊΩΣΗ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΉΣ ΣΥΖΉΤΗΣΗΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΏΝΕΙ ΣΥΖΗΤΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΨΗΦΟΦΟΡΊΕΣ ΜΕ ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ ΔΙΑΘΈΣΙΜΟ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ. ΤΟ ΤΕΛΙΚΌ ΠΡΟΪΌΝ ΘΑ ΕΊΝΑΙ Η ΣΎΝΤΑΞΗ ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΏΝ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ Ή Η ΈΝΑΡΞΗ ΠΡΟΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΏΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΘΝΉ ΣΥΖΉΤΗΣΗ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΤΗΝ ΕΠΌΜΕΝΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ 60 ΩΡΏΝ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ. (Greek)

0 references

THE MODULE AIMS TO CREATE A STRONG AWARENESS OF EUROPEAN CITIZENSHIP THROUGH A MUTUAL CONFRONTATION AS PROTAGONISTS BY IDENTIFYING THEMSELVES IN THE INSTITUTIONS AND REFLECTING ON THE RESPONSIBILITIES OF LEGISLATORS AND POLITICIANS. IN THE FIRST PHASE, KNOWLEDGE OF THE FUNCTIONING OF THE EUROPEAN INSTITUTIONS WILL BE DEEPENED AS WELL AS THE MAIN ISSUES THAT THE UNION HAS DEALT WITH IN THE PAST AND IS COMMITTED TO SOLVING IT NOW. THE PUPILS WILL IDENTIFY EACH WITH A MEMBER COUNTRY BY IMITATING THE STRUCTURE OF THE EUROPEAN PARLIAMENT. MOTIONS WILL BE PROPOSED THAT WILL BE ADDRESSED WITHIN THE GROUP WITH THE SIMULATION OF A PARLIAMENTARY DEBATE SIMULATING DISCUSSIONS AND VOTES WITH SOFTWARE AVAILABLE ONLINE. THE FINAL PRODUCT WILL BE THE DRAFTING OF LEGISLATIVE PROPOSALS OR THE OPENING OF PREPARATORY TOPICS FOR THE INTERNATIONAL DEBATE THAT WILL BE REALISED IN THE NEXT MODULE OF LINGUISTIC ENHANCEMENT OF 60 H IN ENGLISH. (English)

readability score

0.4544121319446331

0 references

EL OBJETIVO DEL MÓDULO ES CREAR UNA FUERTE CONCIENCIA DE LA CIUDADANÍA EUROPEA A TRAVÉS DE UNA CONFRONTACIÓN MUTUA COMO PROTAGONISTAS, IDENTIFICÁNDOSE EN LAS INSTITUCIONES Y REFLEXIONANDO SOBRE LAS RESPONSABILIDADES DE LEGISLADORES Y POLÍTICOS. EN LA PRIMERA FASE, SE PROFUNDIZARÁ EL CONOCIMIENTO DEL FUNCIONAMIENTO DE LAS INSTITUCIONES EUROPEAS, ASÍ COMO LAS PRINCIPALES CUESTIONES QUE LA UNIÓN HA ABORDADO EN EL PASADO Y SE COMPROMETE A RESOLVERLO AHORA. LOS ALUMNOS SE IDENTIFICARÁN CON UN PAÍS MIEMBRO IMITANDO LA ESTRUCTURA DEL PARLAMENTO EUROPEO. SE PROPONDRÁN MOCIONES QUE SE ABORDARÁN DENTRO DEL GRUPO CON LA SIMULACIÓN DE UN DEBATE PARLAMENTARIO SIMULANDO DISCUSIONES Y VOTACIONES CON SOFTWARE DISPONIBLE EN LÍNEA. EL PRODUCTO FINAL SERÁ LA REDACCIÓN DE PROPUESTAS LEGISLATIVAS O LA APERTURA DE TEMAS PREPARATORIOS PARA EL DEBATE INTERNACIONAL QUE SE REALIZARÁN EN EL PRÓXIMO MÓDULO DE MEJORA LINGÜÍSTICA DE 60 H EN INGLÉS. (Spanish)

0 references

MOODULI EESMÄRK ON LUUA TUGEV TEADLIKKUS EUROOPA KODAKONDSUSEST LÄBI VASTASTIKUSE VASTASSEISU PEATEGELASTENA, TUVASTADES END INSTITUTSIOONIDES JA MÕTISKLEDES SEADUSANDJATE JA POLIITIKUTE KOHUSTUSTE ÜLE. ESIMESES ETAPIS SÜVENDATAKSE TEADMISI EUROOPA INSTITUTSIOONIDE TOIMIMISEST NING PEAMISTEST KÜSIMUSTEST, MIDA LIIT ON VAREM KÄSITLENUD JA VÕTNUD ENDALE KOHUSTUSE SEE NÜÜD LAHENDADA. ÕPILASED TUVASTAVAD IGAÜKS, KELLEL ON ÜKS LIIKMESRIIK, JÄLJENDADES EUROOPA PARLAMENDI STRUKTUURI. ESITATAKSE ETTEPANEKUD, MIDA KÄSITLETAKSE FRAKTSIOONIS, SIMULEERIDES PARLAMENDI ARUTELU, MIS SIMULEERIB ARUTELUSID JA HÄÄLETUSI INTERNETIS KÄTTESAADAVA TARKVARA ABIL. LÕPPTOOTEKS ON SEADUSANDLIKE ETTEPANEKUTE KOOSTAMINE VÕI ETTEVALMISTAVATE TEEMADE AVAMINE RAHVUSVAHELISEKS ARUTELUKS, MIS VIIAKSE ELLU JÄRGMISES KEELELISE TÄIUSTAMISE MOODULIS (60 TUNDI INGLISE KEELES). (Estonian)

0 references

MODUULIN TAVOITTEENA ON LUODA VAHVA TIETOISUUS EUROOPAN KANSALAISUUDESTA KESKINÄISTEN VASTAKKAINASETTELUJEN AVULLA PÄÄHENKILÖINÄ TUNNISTAUTUMALLA TOIMIELIMISSÄ JA POHTIMALLA LAINSÄÄTÄJIEN JA POLIITIKKOJEN VASTUUTA. ENSIMMÄISESSÄ VAIHEESSA SYVENNETÄÄN TIETÄMYSTÄ EU:N TOIMIELINTEN TOIMINNASTA SEKÄ TÄRKEIMMISTÄ KYSYMYKSISTÄ, JOITA UNIONI ON AIEMMIN KÄSITELLYT JA ON SITOUTUNUT RATKAISEMAAN NE NYT. OPPILAAT TUNNISTAVAT KUKIN JÄSENMAAN JÄLJITTELEMÄLLÄ EUROOPAN PARLAMENTIN RAKENNETTA. EHDOTETAAN ESITYKSIÄ, JOITA KÄSITELLÄÄN RYHMÄSSÄ SIMULOIMALLA PARLAMENTIN KESKUSTELUA, JOSSA SIMULOIDAAN KESKUSTELUJA JA ÄÄNESTYKSIÄ VERKOSSA SAATAVILLA OLEVILLA OHJELMISTOILLA. LOPULLINEN TUOTE ON LAINSÄÄDÄNTÖEHDOTUSTEN LAATIMINEN TAI KANSAINVÄLISEN KESKUSTELUN VALMISTELEVIEN AIHEIDEN AVAAMINEN, JOKA TOTEUTETAAN SEURAAVASSA KIELELLISEN PARANTAMISEN MODUULISSA, JOKA ON 60 TUNTIA ENGLANNIKSI. (Finnish)

0 references

LE MODULE VISE À CRÉER UNE FORTE PRISE DE CONSCIENCE DE LA CITOYENNETÉ EUROPÉENNE À TRAVERS UNE CONFRONTATION MUTUELLE EN TANT QUE PROTAGONISTES EN S’IDENTIFIANT AU SEIN DES INSTITUTIONS ET EN RÉFLÉCHISSANT AUX RESPONSABILITÉS DES LÉGISLATEURS ET DES POLITICIENS. AU COURS DE LA PREMIÈRE PHASE, LA CONNAISSANCE DU FONCTIONNEMENT DES INSTITUTIONS EUROPÉENNES SERA APPROFONDIE AINSI QUE LES PRINCIPAUX PROBLÈMES QUE L’UNION A TRAITÉS DANS LE PASSÉ ET S’EST ENGAGÉE À LA RÉSOUDRE MAINTENANT. LES ÉLÈVES IDENTIFIERONT CHACUN AVEC UN PAYS MEMBRE EN IMITANT LA STRUCTURE DU PARLEMENT EUROPÉEN. DES MOTIONS SERONT PROPOSÉES QUI SERONT TRAITÉES AU SEIN DU GROUPE AVEC LA SIMULATION D’UN DÉBAT PARLEMENTAIRE SIMULANT LES DISCUSSIONS ET LES VOTES AVEC DES LOGICIELS DISPONIBLES EN LIGNE. LE PRODUIT FINAL SERA LA RÉDACTION DE PROPOSITIONS LÉGISLATIVES OU L’OUVERTURE DE SUJETS PRÉPARATOIRES AU DÉBAT INTERNATIONAL QUI SERONT RÉALISÉS DANS LE PROCHAIN MODULE D’AMÉLIORATION LINGUISTIQUE DE 60 H EN ANGLAIS. (French)

0 references

IS É IS AIDHM DON MHODÚL FEASACHT LÁIDIR AR SHAORÁNACHT EORPACH A CHRUTHÚ TRÍ CHOIMHLINT FHRITHPHÁIRTEACH MAR PHRÍOMHPHEARSANA TRÍ IAD FÉIN A AITHINT SNA HINSTITIÚIDÍ AGUS MACHNAMH A DHÉANAMH AR FHREAGRACHTAÍ REACHTÓIRÍ AGUS POLAITEOIRÍ. SA CHÉAD CHÉIM, DÉANFAR AN T-EOLAS AR FHEIDHMIÚ NA N-INSTITIÚIDÍ EORPACHA A DHOIMHNIÚ CHOMH MAITH LEIS NA PRÍOMH-SHAINCHEISTEANNA AR DHÉILEÁIL AN TAONTAS LEO SAN AM A CHUAIGH THART AGUS TÁ SÉ TIOMANTA É A RÉITEACH ANOIS. AITHNEOIDH NA DALTAÍ GACH BALLSTÁT LE BALLSTÁT TRÍ AITHRIS A DHÉANAMH AR STRUCHTÚR PHARLAIMINT NA HEORPA. MOLFAR TAIRISCINTÍ A DTABHARFAR AGHAIDH ORTHU LAISTIGH DEN GHRÚPA LE HIONSAMHLÚ AR DHÍOSPÓIREACHT PHARLAIMINTEACH INA N-IONSAMHLAÍTEAR PLÉ AGUS VÓTÁIL LE BOGEARRAÍ ATÁ AR FÁIL AR LÍNE. IS É AN TÁIRGE DEIRIDH NÁ TOGRAÍ REACHTACHA A DHRÉACHTÚ NÓ TOPAICÍ ULLMHÚCHÁIN A OSCAILT DON DÍOSPÓIREACHT IDIRNÁISIÚNTA A CHUIRFEAR I GCRÍCH SA CHÉAD MHODÚL EILE D’FHEABHSÚ TEANGEOLAÍOCH 60 H I MBÉARLA. (Irish)

0 references

MODUL IMA ZA CILJ STVORITI SNAŽNU SVIJEST O EUROPSKOM GRAĐANSTVU KROZ MEĐUSOBNO SUČELJAVANJE KAO PROTAGONISTE IDENTIFICIRANJEM U INSTITUCIJAMA I PROMIŠLJANJEM O ODGOVORNOSTI ZAKONODAVACA I POLITIČARA. U PRVOJ FAZI PRODUBIT ĆE SE ZNANJE O FUNKCIONIRANJU EUROPSKIH INSTITUCIJA, KAO I O GLAVNIM PITANJIMA KOJIMA SE UNIJA BAVILA U PROŠLOSTI I KOJA JE PREDANA NJEGOVU RJEŠAVANJU. UČENICI ĆE SE POISTOVJETITI S DRŽAVOM ČLANICOM OPONAŠANJEM STRUKTURE EUROPSKOG PARLAMENTA. PREDLOŽIT ĆE SE PRIJEDLOZI KOJI ĆE SE RAZMATRATI UNUTAR KLUBA ZASTUPNIKA SIMULACIJOM PARLAMENTARNE RASPRAVE KOJOM SE SIMULIRAJU RASPRAVE I GLASOVANJE SOFTVEROM DOSTUPNIM NA INTERNETU. KONAČNI PROIZVOD BIT ĆE IZRADA ZAKONODAVNIH PRIJEDLOGA ILI OTVARANJE PRIPREMNIH TEMA ZA MEĐUNARODNU RASPRAVU KOJE ĆE SE REALIZIRATI U SLJEDEĆEM MODULU JEZIČNOG UNAPREĐENJA OD 60 SATI NA ENGLESKOM JEZIKU. (Croatian)

0 references

A MODUL CÉLJA, HOGY AZ INTÉZMÉNYEKBEN VALÓ AZONOSULÁS ÉS A JOGALKOTÓK ÉS POLITIKUSOK FELELŐSSÉGÉNEK ÁTGONDOLÁSA RÉVÉN ERŐS TUDATOSSÁGOT TEREMTSEN AZ EURÓPAI POLGÁRSÁGGAL KAPCSOLATBAN. AZ ELSŐ SZAKASZBAN ELMÉLYÍTIK AZ EURÓPAI INTÉZMÉNYEK MŰKÖDÉSÉNEK ISMERETEIT, VALAMINT AZOKAT A FŐBB KÉRDÉSEKET, AMELYEKKEL AZ UNIÓ A MÚLTBAN FOGLALKOZOTT, ÉS ELKÖTELEZETT ANNAK MEGOLDÁSA MELLETT. A TANULÓK AZ EURÓPAI PARLAMENT STRUKTÚRÁJÁNAK IMITÁLÁSÁVAL AZONOSÍTJÁK AZ EGYES TAGÁLLAMOKAT EGY-EGY TAGÁLLAMMAL. OLYAN INDÍTVÁNYOKAT FOGNAK JAVASOLNI, AMELYEKET A CSOPORTON BELÜL EGY OLYAN PARLAMENTI VITA SZIMULÁCIÓJÁVAL FOGNAK TÁRGYALNI, AMELY SZIMULÁLJA A VITÁKAT ÉS A SZAVAZÁSOKAT ONLINE ELÉRHETŐ SZOFTVEREKKEL. A VÉGTERMÉK A JOGALKOTÁSI JAVASLATOK MEGSZÖVEGEZÉSE VAGY A NEMZETKÖZI VITA ELŐKÉSZÍTŐ TÉMÁINAK MEGNYITÁSA, AMELYEK A KÖVETKEZŐ, 60 ÓRÁS ANGOL NYELVŰ NYELVI FEJLESZTÉSI MODULBAN VALÓSULNAK MEG. (Hungarian)

0 references

MODULIO TIKSLAS – SUKURTI TVIRTĄ SUPRATIMĄ APIE EUROPOS PILIETYBĘ PER ABIPUSĘ KONFRONTACIJĄ KAIP PAGRINDINIAI VEIKĖJAI, IDENTIFIKUOJANT SAVE INSTITUCIJOSE IR APSVARSTANT TEISĖS AKTŲ LEIDĖJŲ IR POLITIKŲ ATSAKOMYBĘ. PIRMAJAME ETAPE BUS GILINAMOS ŽINIOS APIE EUROPOS INSTITUCIJŲ VEIKIMĄ, TAIP PAT PAGRINDINIAI KLAUSIMAI, KURIUOS SĄJUNGA SPRENDĖ PRAEITYJE IR YRA ĮSIPAREIGOJUSI JUOS SPRĘSTI DABAR. MOKINIAI IDENTIFIKUOS KIEKVIENĄ ŠALĮ NARĘ, IMITUODAMI EUROPOS PARLAMENTO STRUKTŪRĄ. BUS PASIŪLYTI PASIŪLYMAI, KURIE BUS SVARSTOMI FRAKCIJOJE, IMITUOJANT PARLAMENTINES DISKUSIJAS, IMITUOJANČIAS DISKUSIJAS IR BALSUS NAUDOJANT INTERNETE PRIEINAMĄ PROGRAMINĘ ĮRANGĄ. GALUTINIS REZULTATAS BUS PASIŪLYMŲ DĖL TEISĖKŪROS PROCEDŪRA PRIIMAMŲ AKTŲ RENGIMAS ARBA TARPTAUTINIŲ DISKUSIJŲ PARENGIAMŲJŲ TEMŲ ATVĖRIMAS, KURIS BUS ĮGYVENDINTAS KITAME 60 VAL. KALBOS TOBULINIMO MODULYJE ANGLŲ KALBA. (Lithuanian)

0 references

MODUĻA MĒRĶIS IR RADĪT SPĒCĪGU IZPRATNI PAR EIROPAS PILSONĪBU, IZMANTOJOT SAVSTARPĒJU KONFRONTĀCIJU KĀ GALVENOS DALĪBNIEKUS, IDENTIFICĒJOT SEVI IESTĀDĒS UN APSVEROT LIKUMDEVĒJU UN POLITIĶU ATBILDĪBU. PIRMAJĀ POSMĀ TIKS PADZIĻINĀTAS ZINĀŠANAS PAR EIROPAS IESTĀŽU DARBĪBU, KĀ ARĪ GALVENIE JAUTĀJUMI, KO SAVIENĪBA IR RISINĀJUSI IEPRIEKŠ UN IR APŅĒMUSIES TOS ATRISINĀT TAGAD. SKOLĒNI IDENTIFICĒS KATRU DALĪBVALSTI, ATDARINOT EIROPAS PARLAMENTA STRUKTŪRU. TIKS IEROSINĀTI PRIEKŠLIKUMI, KAS TIKS IZSKATĪTI GRUPĀ, SIMULĒJOT PARLAMENTĀRĀS DEBATES, KAS SIMULĒ DISKUSIJAS UN BALSOJUMUS AR TIEŠSAISTĒ PIEEJAMO PROGRAMMATŪRU. GALAPRODUKTS BŪS TIESĪBU AKTU PRIEKŠLIKUMU IZSTRĀDE VAI SAGATAVOŠANAS TĒMU ATKLĀŠANA STARPTAUTISKAJĀM DEBATĒM, KAS TIKS ĪSTENOTAS NĀKAMAJĀ 60 STUNDU VALODAS UZLABOŠANAS MODULĪ ANGĻU VALODĀ. (Latvian)

0 references

IL-MODULU GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ GĦARFIEN QAWWI TAĊ-ĊITTADINANZA EWROPEA PERMEZZ TA’ KONFRONTAZZJONI REĊIPROKA BĦALA PROTAGONISTI BILLI JIDENTIFIKA LILHOM INFUSHOM FL-ISTITUZZJONIJIET U JIRRIFLETTI FUQ IR-RESPONSABBILTAJIET TAL-LEĠIŻLATURI U L-POLITIĊI. FL-EWWEL FAŻI, L-GĦARFIEN TAL-FUNZJONAMENT TAL-ISTITUZZJONIJIET EWROPEJ SER JIĠI APPROFONDIT KIF UKOLL IL-KWISTJONIJIET EWLENIN LI L-UNJONI TTRATTAT FIL-PASSAT U HIJA IMPENJATA LI SSOLVIHA ISSA. L-ISTUDENTI SE JIDENTIFIKAW KULL WIEĦED MA’ PAJJIŻ MEMBRU BILLI JIMITAW L-ISTRUTTURA TAL-PARLAMENT EWROPEW. SE JIĠU PROPOSTI MOZZJONIJIET LI SE JIĠU INDIRIZZATI FI ĦDAN IL-GRUPP BIS-SIMULAZZJONI TA’ DIBATTITU PARLAMENTARI LI JISSIMULA DISKUSSJONIJIET U VOTAZZJONIJIET B’SOFTWER DISPONIBBLI ONLINE. IL-PRODOTT FINALI SE JKUN L-ABBOZZAR TA’ PROPOSTI LEĠIŻLATTIVI JEW IL-FTUĦ TA’ SUĠĠETTI PREPARATORJI GĦAD-DIBATTITU INTERNAZZJONALI LI SE JITWETTQU FIL-MODULU LI JMISS TA’ TITJIB LINGWISTIKU TA’ 60 SIEGĦA BL-INGLIŻ. (Maltese)

0 references

DE MODULE HEEFT TOT DOEL EEN STERK BEWUSTZIJN VAN HET EUROPEES BURGERSCHAP TE CREËREN DOOR MIDDEL VAN EEN WEDERZIJDSE CONFRONTATIE ALS PROTAGONISTEN DOOR ZICH IN DE INSTELLINGEN TE IDENTIFICEREN EN NA TE DENKEN OVER DE VERANTWOORDELIJKHEDEN VAN WETGEVERS EN POLITICI. IN DE EERSTE FASE ZAL DE KENNIS VAN DE WERKING VAN DE EUROPESE INSTELLINGEN WORDEN VERDIEPT, EVENALS DE BELANGRIJKSTE KWESTIES DIE DE UNIE IN HET VERLEDEN HEEFT BEHANDELD EN ZICH ERTOE VERBINDT DIT NU OP TE LOSSEN. DE LEERLINGEN IDENTIFICEREN ELK MET EEN LIDSTAAT DOOR DE STRUCTUUR VAN HET EUROPEES PARLEMENT NA TE BOOTSEN. ER ZULLEN MOTIES WORDEN VOORGESTELD DIE BINNEN DE FRACTIE ZULLEN WORDEN BEHANDELD MET DE SIMULATIE VAN EEN PARLEMENTAIR DEBAT DAT DISCUSSIES EN STEMMEN SIMULEERT MET ONLINE BESCHIKBARE SOFTWARE. HET UITEINDELIJKE PRODUCT IS HET OPSTELLEN VAN WETGEVINGSVOORSTELLEN OF HET OPENEN VAN VOORBEREIDENDE ONDERWERPEN VOOR HET INTERNATIONALE DEBAT DAT ZAL WORDEN GEREALISEERD IN DE VOLGENDE MODULE VAN TAALVERBETERING VAN 60 UUR IN HET ENGELS. (Dutch)

0 references

O MÓDULO OBJECTO DE CRIAR UMA FORTE SENSIBILIZAÇÃO DA CIDADANIA EUROPEIA ATRAVÉS DE UMA CONFRONTAÇÃO MÚTUA COMO PROTAGONISTAS, IDENTIFICANDO-SE NAS INSTITUIÇÕES E REFLETENDO SOBRE AS RESPONSABILIDADES DOS LEGISLADORES E POLÍTICOS. Na primeira fase, o conhecimento do funcionamento das instituições europeias será aprofundado, bem como as principais questões com que a União tem lidado no passado e está empenhada em resolvê-lo agora. Os estabelecimentos identificar-se-ão cada um com um país-membro através da IMITATURA DA ESTRUTURA DO PARLAMENTO EUROPEU. SERÃO PROPOSTAS PROPOSTAS QUE SERÃO RESPONSÁVEIS NO ÂMBITO DO GRUPO COM A SIMULAÇÃO DE UM DEBATE PARLAMENTAR QUE SIMULA AS DISCUSÕES E VOTAÇÕES COM O SOFTWARE DISPONIBILIZADO EM LINHA. O produto final será a elaboração de propostas legislativas ou a abertura de tópicos preparatórios para o debate internacional que serão realizados no próximo módulo de aperfeiçoamento linguístico de 60 h em inglês. (Portuguese)

0 references

MODULUL ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE O CONȘTIENTIZARE PUTERNICĂ A CETĂȚENIEI EUROPENE PRINTR-O CONFRUNTARE RECIPROCĂ CA PROTAGONIȘTI, IDENTIFICÂNDU-SE ÎN INSTITUȚII ȘI REFLECTÂND ASUPRA RESPONSABILITĂȚILOR LEGIUITORILOR ȘI POLITICIENILOR. ÎN PRIMA ETAPĂ, CUNOAȘTEREA FUNCȚIONĂRII INSTITUȚIILOR EUROPENE VA FI APROFUNDATĂ, PRECUM ȘI PRINCIPALELE PROBLEME PE CARE UNIUNEA LE-A ABORDAT ÎN TRECUT ȘI SE ANGAJEAZĂ SĂ O REZOLVE ACUM. ELEVII SE VOR IDENTIFICA FIECARE CU UN STAT MEMBRU, IMITÂND STRUCTURA PARLAMENTULUI EUROPEAN. VOR FI PROPUSE PROPUNERI CARE VOR FI ABORDATE ÎN CADRUL GRUPULUI PRIN SIMULAREA UNEI DEZBATERI PARLAMENTARE CARE VA SIMULA DISCUȚIILE ȘI VOTURILE CU SOFTWARE DISPONIBIL ONLINE. PRODUSUL FINAL VA FI ELABORAREA PROPUNERILOR LEGISLATIVE SAU DESCHIDEREA UNOR TEME PREGĂTITOARE PENTRU DEZBATEREA INTERNAȚIONALĂ, CARE VOR FI REALIZATE ÎN URMĂTORUL MODUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE LINGVISTICĂ DE 60 DE ORE ÎN LIMBA ENGLEZĂ. (Romanian)

0 references

CIEĽOM MODULU JE VYTVORIŤ SILNÉ POVEDOMIE O EURÓPSKOM OBČIANSTVE PROSTREDNÍCTVOM VZÁJOMNEJ KONFRONTÁCIE AKO PROTAGONISTOV TÝM, ŽE SA IDENTIFIKUJÚ V INŠTITÚCIÁCH A UVAŽUJÚ O ZODPOVEDNOSTI ZÁKONODARCOV A POLITIKOV. V PRVEJ FÁZE SA PREHĹBIA ZNALOSTI O FUNGOVANÍ EURÓPSKYCH INŠTITÚCIÍ, AKO AJ O HLAVNÝCH OTÁZKACH, KTORÝMI SA ÚNIA ZAOBERALA V MINULOSTI A JE ODHODLANÁ ICH TERAZ VYRIEŠIŤ. ŽIACI SA STOTOŽNIA S JEDNOU ČLENSKOU KRAJINOU NAPODOBŇOVANÍM ŠTRUKTÚRY EURÓPSKEHO PARLAMENTU. NAVRHNÚ SA NÁVRHY, KTORÉ SA BUDÚ RIEŠIŤ V RÁMCI SKUPINY SIMULÁCIOU PARLAMENTNEJ ROZPRAVY SIMULUJÚCOU DISKUSIE A HLASOVANIE SO SOFTVÉROM DOSTUPNÝM ONLINE. KONEČNÝM PRODUKTOM BUDE VYPRACOVANIE LEGISLATÍVNYCH NÁVRHOV ALEBO OTVORENIE PRÍPRAVNÝCH TÉM PRE MEDZINÁRODNÚ DISKUSIU, KTORÁ SA USKUTOČNÍ V ĎALŠOM MODULE JAZYKOVÉHO VYLEPŠENIA 60 HODÍN V ANGLIČTINE. (Slovak)

0 references

NAMEN MODULA JE USTVARITI MOČNO ZAVEST O EVROPSKEM DRŽAVLJANSTVU Z VZAJEMNIM SOOČENJEM KOT PROTAGONISTI, TAKO DA SE IDENTIFICIRAJO V INSTITUCIJAH IN RAZMIŠLJAJO O ODGOVORNOSTI ZAKONODAJALCEV IN POLITIKOV. V PRVI FAZI SE BO POGLOBILO ZNANJE O DELOVANJU EVROPSKIH INSTITUCIJ IN GLAVNIH VPRAŠANJIH, KI JIH JE UNIJA OBRAVNAVALA V PRETEKLOSTI IN JE ZAVEZANA K REŠEVANJU TEGA VPRAŠANJA. UČENCI SE BODO IDENTIFICIRALI Z DRŽAVO ČLANICO S POSNEMANJEM STRUKTURE EVROPSKEGA PARLAMENTA. PREDLAGANI BODO PREDLOGI, KI JIH BO SKUPINA OBRAVNAVALA S SIMULACIJO PARLAMENTARNE RAZPRAVE, KI BO SIMULIRALA RAZPRAVE IN GLASOVANJE S PROGRAMSKO OPREMO, KI JE NA VOLJO NA SPLETU. KONČNI IZDELEK BO PRIPRAVA ZAKONODAJNIH PREDLOGOV ALI ODPRTJE PRIPRAVLJALNIH TEM ZA MEDNARODNO RAZPRAVO, KI BO IZVEDENA V NASLEDNJEM MODULU JEZIKOVNE IZBOLJŠAVE 60 UR V ANGLEŠČINI. (Slovenian)

0 references

MODULEN SYFTAR TILL ATT SKAPA EN STARK MEDVETENHET OM DET EUROPEISKA MEDBORGARSKAPET GENOM EN ÖMSESIDIG KONFRONTATION SOM HUVUDPERSONER GENOM ATT IDENTIFIERA SIG INOM INSTITUTIONERNA OCH REFLEKTERA ÖVER LAGSTIFTARNAS OCH POLITIKERNAS ANSVAR. I DEN FÖRSTA FASEN KOMMER KUNSKAPERNA OM HUR EU-INSTITUTIONERNA FUNGERAR ATT FÖRDJUPAS LIKSOM DE VIKTIGASTE FRÅGOR SOM UNIONEN HAR BEHANDLAT TIDIGARE OCH HAR ÅTAGIT SIG ATT LÖSA DET NU. ELEVERNA KOMMER ATT IDENTIFIERA VAR OCH EN MED ETT MEDLEMSLAND GENOM ATT IMITERA EUROPAPARLAMENTETS STRUKTUR. FÖRSLAG KOMMER ATT FÖRESLÅS SOM KOMMER ATT BEHANDLAS INOM GRUPPEN MED SIMULERING AV EN PARLAMENTARISK DEBATT SOM SIMULERAR DISKUSSIONER OCH OMRÖSTNINGAR MED PROGRAMVARA SOM FINNS TILLGÄNGLIG ONLINE. SLUTPRODUKTEN KOMMER ATT VARA UTARBETANDET AV LAGSTIFTNINGSFÖRSLAG ELLER INLEDANDET AV FÖRBEREDANDE ÄMNEN FÖR DEN INTERNATIONELLA DEBATTEN SOM KOMMER ATT FÖRVERKLIGAS I NÄSTA MODUL FÖR SPRÅKLIG FÖRBÄTTRING PÅ 60 TIMMAR PÅ ENGELSKA. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MARTINSICURO