VALOREUROPA (Q4792202)

IN UN MOMENTO DI CRESCENTE CIRCOLAZIONE E MIGRAZIONE TRA I VARI PAESI EUROPEI SI AVVERTE SEMPRE PI LA NECESSITA DI PREPARARE E FORMARE I NOSTRI STUDENTI AD ESSERE CAPACI DI IMPEGNO E PARTECIPAZIONE AD UNA VITA POLITICA E SOCIALE CHE SPAZI AL DI FUORI DEI PROPRI CONFINI NAZIONALI. LA SCUOLA DEVE IMPEGNARSI A FORMARE FUTURI CITTADINI IN POSSESSO DI CONOSCENZE COMPETENZE E CAPACITA CHE PERMETTANO LORO UNA TOTALE PARTECIPAZIONE ATTIVA ALLA VITA CIVICA ANCHE AL DI FUORI DEL PROPRIO PAESE LO SVILUPPO DI UNO SPIRITO PROPOSITIVO E COLLABORATIVO DI RESPONSABILITA ED IMPEGNO FATTIVO A COSTRUIRE UNA VITA SOCIALE IN MODO ATTIVO E DEMOCRATICO. IL PROGETTO PROPEDEUTICO A QUELLO RELATIVO ALLAZIONE 10.2.3B SI RIVOLGE AGLI ALUNNI DELLE CLASSI PRIME E SECONDE DELLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO E INTENDENDO RAGGIUNGERE IL MAGGIOR NUMERO POSSIBILE DI ESSI COSTITUITO DA DUE MODULI IDENTICI CHE PREVEDONO PERCORSI FINALIZZATI ALLA SCOPERTA DELLA STORIA DEI VALORI E DELLE ISTITUZIONI EUROPEE DEI DIRITTI E DOVE (Italian)

0 references

ВЪВ ВРЕМЕ НА НАРАСТВАЩО РАЗПРОСТРАНЕНИЕ И МИГРАЦИЯ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ ЕВРОПЕЙСКИ СТРАНИ ИМА НАРАСТВАЩА НУЖДА ДА СЕ ПОДГОТВЯТ И ОБУЧАВАТ НАШИТЕ УЧЕНИЦИ, ЗА ДА МОГАТ ДА СЕ АНГАЖИРАТ И ДА УЧАСТВАТ В ПОЛИТИЧЕСКИЯ И СОЦИАЛНИЯ ЖИВОТ, КОЙТО СЕ НАМИРА ИЗВЪН НАЦИОНАЛНИТЕ ИМ ГРАНИЦИ. УЧИЛИЩЕТО ТРЯБВА ДА СЕ АНГАЖИРА ДА ОБУЧИ БЪДЕЩИТЕ ГРАЖДАНИ С ПОЗНАНИЯ ЗА УМЕНИЯТА И УМЕНИЯТА, КОИТО ИМ ПОЗВОЛЯВАТ ПЪЛНО АКТИВНО УЧАСТИЕ В ГРАЖДАНСКИЯ ЖИВОТ ДОРИ ИЗВЪН СОБСТВЕНАТА ИМ СТРАНА, РАЗВИТИЕТО НА ПРОАКТИВЕН И СЪВМЕСТЕН ДУХ НА ОТГОВОРНОСТ И АКТИВЕН АНГАЖИМЕНТ ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА СОЦИАЛЕН ЖИВОТ ПО АКТИВЕН И ДЕМОКРАТИЧЕН НАЧИН. ПОДГОТВИТЕЛНИЯТ ПРОЕКТ, СВЪРЗАН С 10.2.3B, Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ ПЪРВИ И ВТОРИ КЛАС ОТ ПЪРВИ КЛАС И ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ДОСТИГНЕ ВЪЗМОЖНО НАЙ-МНОГО ОТ ТЯХ, СЪСТОЯЩИ СЕ ОТ ДВА ЕДНАКВИ МОДУЛА, КОИТО ОСИГУРЯВАТ ПЪТЕКИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ОТКРИВАНЕ НА ИСТОРИЯТА НА ЕВРОПЕЙСКИТЕ ЦЕННОСТИ И ИНСТИТУЦИИ ЗА ПРАВА И КЪДЕ (Bulgarian)

0 references

V DOBĚ ROSTOUCÍHO OBĚHU A MIGRACE MEZI RŮZNÝMI EVROPSKÝMI ZEMĚMI ROSTE POTŘEBA PŘIPRAVIT A VYŠKOLIT NAŠE STUDENTY, ABY SE MOHLI ZAPOJIT A PODÍLET SE NA POLITICKÉM A SPOLEČENSKÉM ŽIVOTĚ, KTERÝ JE MIMO JEJICH STÁTNÍ HRANICE. ŠKOLA SE MUSÍ ZAVÁZAT, ŽE VYŠKOLÍ BUDOUCÍ OBČANY ZNALOSTMI DOVEDNOSTÍ A DOVEDNOSTÍ, KTERÉ JIM UMOŽNÍ PLNĚ AKTIVNÍ ÚČAST NA OBČANSKÉM ŽIVOTĚ I MIMO JEJICH VLASTNÍ ZEMI, ROZVOJ AKTIVNÍHO A SPOLEČNÉHO DUCHA ODPOVĚDNOSTI A AKTIVNÍHO ZÁVAZKU K AKTIVNÍMU A DEMOKRATICKÉMU BUDOVÁNÍ SPOLEČENSKÉHO ŽIVOTA. PŘÍPRAVNÝ PROJEKT TÝKAJÍCÍ SE 10.2.3B JE ZAMĚŘEN NA ŽÁKY PRVNÍ A DRUHÉ TŘÍDY PRVNÍHO STUPNĚ SEKUNDÁRNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ A MAJÍ V ÚMYSLU DOSÁHNOUT CO NEJVÍCE Z NICH, KTERÝ SE SKLÁDÁ ZE DVOU TOTOŽNÝCH MODULŮ, KTERÉ POSKYTUJÍ CESTY ZAMĚŘENÉ NA OBJEVOVÁNÍ HISTORIE EVROPSKÝCH HODNOT A INSTITUCÍ PRÁV A KDE (Czech)

0 references

I EN TID MED STIGENDE CIRKULATION OG MIGRATION MELLEM DE FORSKELLIGE EUROPÆISKE LANDE ER DER ET STIGENDE BEHOV FOR AT FORBEREDE OG UDDANNE VORES STUDERENDE TIL AT VÆRE I STAND TIL AT ENGAGERE SIG OG DELTAGE I ET POLITISK OG SOCIALT LIV, DER RUM UDEN FOR DERES NATIONALE GRÆNSER. SKOLEN SKAL PÅTAGE SIG AT UDDANNE FREMTIDIGE BORGERE MED VIDEN OM FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER, DER GIVER DEM EN TOTAL AKTIV DELTAGELSE I SAMFUNDSLIVET SELV UDEN FOR DERES EGET LAND, UDVIKLING AF EN PROAKTIV OG SAMARBEJDSVILLIG ÅND AF ANSVAR OG AKTIV FORPLIGTELSE TIL AT OPBYGGE ET SOCIALT LIV PÅ EN AKTIV OG DEMOKRATISK MÅDE. DET FORBEREDENDE PROJEKT VEDRØRENDE 10.2.3B ER RETTET MOD ELEVER I FØRSTE OG ANDEN KLASSE I FØRSTE KLASSE OG HAR TIL HENSIGT AT NÅ SÅ MANGE AF DEM SOM MULIGT BESTÅENDE AF TO IDENTISKE MODULER, DER GIVER MULIGHED FOR AT OPDAGE HISTORIEN OM EUROPÆISKE VÆRDIER OG INSTITUTIONER AF RETTIGHEDER, OG HVOR (Danish)

0 references

IN EINER ZEIT DER ZUNEHMENDEN ZIRKULATION UND MIGRATION ZWISCHEN DEN VERSCHIEDENEN EUROPÄISCHEN LÄNDERN BESTEHT ZUNEHMEND DIE NOTWENDIGKEIT, UNSERE STUDENTEN DARAUF VORZUBEREITEN UND AUSZUBILDEN, SICH AN EINEM POLITISCHEN UND SOZIALEN LEBEN ZU BETEILIGEN, DAS AUSSERHALB IHRER NATIONALEN GRENZEN LIEGT. DIE SCHULE MUSS SICH VERPFLICHTEN, KÜNFTIGE BÜRGER MIT KENNTNISSEN ÜBER FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN AUSZUBILDEN, DIE ES IHNEN ERMÖGLICHEN, AUCH AUSSERHALB IHRES EIGENEN LANDES AKTIV AM BÜRGERLICHEN LEBEN TEILZUNEHMEN, DIE ENTWICKLUNG EINES PROAKTIVEN UND KOLLABORATIVEN VERANTWORTUNGSBEWUSSTSEINS UND EINES AKTIVEN ENGAGEMENTS FÜR EINEN AKTIVEN UND DEMOKRATISCHEN AUFBAU EINES SOZIALEN LEBENS. DAS VORBEREITENDE PROJEKT IN BEZUG AUF DAS 10.2.3B-PROJEKT RICHTET SICH AN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER DER SEKUNDARSTUFE 1. UND 2. KLASSE UND BEABSICHTIGT, MÖGLICHST VIELE VON IHNEN ZU ERREICHEN, DIE AUS ZWEI IDENTISCHEN MODULEN BESTEHEN, DIE AUF DIE ENTDECKUNG DER GESCHICHTE DER EUROPÄISCHEN WERTE UND RECHTSINSTITUTIONEN ABZIELEN. (German)

0 references

ΣΕ ΜΙΑ ΕΠΟΧΉ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΗΣ ΚΥΚΛΟΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΥΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΏΝ ΧΩΡΏΝ, ΥΠΆΡΧΕΙ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΗ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΆΣΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΜΙΑ ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΖΩΉ ΠΟΥ ΧΩΡΊΖΕΙ ΈΞΩ ΑΠΌ ΤΑ ΕΘΝΙΚΆ ΤΟΥΣ ΣΎΝΟΡΑ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΛΆΒΕΙ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΎΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΜΕ ΓΝΏΣΕΙΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΜΙΑ ΠΛΉΡΗ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΗ ΖΩΉ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ, ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΕΚΤΌΣ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ ΤΟΥΣ, ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΝΌΣ ΠΡΟΟΡΑΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΟΎ ΠΝΕΎΜΑΤΟΣ ΕΥΘΎΝΗΣ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΟΎ ΔΈΣΜΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΜΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΖΩΉΣ ΜΕ ΕΝΕΡΓΌ ΚΑΙ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ. ΤΟ ΠΡΟΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΑΦΟΡΆ ΤΟ 10.2.3B ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΏΤΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΣΚΟΠΕΎΟΥΝ ΝΑ ΦΘΆΣΟΥΝ ΌΣΟ ΤΟ ΔΥΝΑΤΌΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΑΠΌ ΑΥΤΈΣ, ΑΠΟΤΕΛΟΎΜΕΝΕΣ ΑΠΌ ΔΎΟ ΠΑΝΟΜΟΙΌΤΥΠΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΊΑΣ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΏΝ ΑΞΙΏΝ ΚΑΙ ΘΕΣΜΏΝ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΌΠΟΥ (Greek)

0 references

AT A TIME OF INCREASING CIRCULATION AND MIGRATION BETWEEN THE VARIOUS EUROPEAN COUNTRIES THERE IS AN INCREASING NEED TO PREPARE AND TRAIN OUR STUDENTS TO BE ABLE TO ENGAGE AND PARTICIPATE IN A POLITICAL AND SOCIAL LIFE THAT SPACES OUTSIDE THEIR NATIONAL BORDERS. THE SCHOOL MUST UNDERTAKE TO TRAIN FUTURE CITIZENS WITH KNOWLEDGE OF SKILLS AND SKILLS THAT ALLOW THEM A TOTAL ACTIVE PARTICIPATION IN CIVIC LIFE EVEN OUTSIDE THEIR OWN COUNTRY THE DEVELOPMENT OF A PROACTIVE AND COLLABORATIVE SPIRIT OF RESPONSIBILITY AND ACTIVE COMMITMENT TO BUILD A SOCIAL LIFE IN AN ACTIVE AND DEMOCRATIC WAY. THE PREPARATORY PROJECT TO THAT RELATING TO 10.2.3B IS AIMED AT PUPILS IN THE FIRST AND SECOND CLASSES OF THE FIRST GRADE SECONDARY AND INTENDING TO REACH AS MANY OF THEM AS POSSIBLE CONSISTING OF TWO IDENTICAL MODULES THAT PROVIDE PATHS AIMED AT DISCOVERING THE HISTORY OF EUROPEAN VALUES AND INSTITUTIONS OF RIGHTS AND WHERE (English)

readability score

0.4605630805067084

0 references

EN UN MOMENTO DE CRECIENTE CIRCULACIÓN Y MIGRACIÓN ENTRE LOS DIVERSOS PAÍSES EUROPEOS EXISTE UNA CRECIENTE NECESIDAD DE PREPARAR Y CAPACITAR A NUESTROS ESTUDIANTES PARA PODER PARTICIPAR Y PARTICIPAR EN UNA VIDA POLÍTICA Y SOCIAL QUE SE EXTIENDE FUERA DE SUS FRONTERAS NACIONALES. LA ESCUELA DEBE COMPROMETERSE A FORMAR A LOS FUTUROS CIUDADANOS CON CONOCIMIENTOS DE HABILIDADES Y HABILIDADES QUE LES PERMITAN UNA PARTICIPACIÓN ACTIVA TOTAL EN LA VIDA CÍVICA, INCLUSO FUERA DE SU PROPIO PAÍS, EL DESARROLLO DE UN ESPÍRITU PROACTIVO Y COLABORATIVO DE RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO ACTIVO PARA CONSTRUIR UNA VIDA SOCIAL DE MANERA ACTIVA Y DEMOCRÁTICA. EL PROYECTO PREPARATORIO AL RELATIVO AL 10.2.3B ESTÁ DIRIGIDO A LOS ALUMNOS DE LAS CLASES PRIMERA Y SEGUNDA DEL PRIMER GRADO DE SECUNDARIA Y PRETENDE LLEGAR AL MAYOR NÚMERO POSIBLE DE ELLOS CONSISTENTES EN DOS MÓDULOS IDÉNTICOS QUE PROPORCIONAN VÍAS DESTINADAS A DESCUBRIR LA HISTORIA DE LOS VALORES E INSTITUCIONES DE DERECHOS EUROPEOS Y DÓNDE (Spanish)

0 references

AJAL, MIL SUURENEB RINGLUS JA RÄNNE ERINEVATE EUROOPA RIIKIDE VAHEL, ON ÜHA SUUREM VAJADUS VALMISTADA ETTE JA KOOLITADA MEIE ÕPILASI, ET NAD SAAKSID OSALEDA POLIITILISES JA ÜHISKONDLIKUS ELUS, MIS ASUVAD VÄLJASPOOL NENDE RIIGIPIIRE. KOOL PEAB KOHUSTUMA KOOLITAMA TULEVASI KODANIKKE, KELLEL ON TEADMISED OSKUSTEST JA OSKUSTEST, MIS VÕIMALDAVAD NEIL KODANIKUÜHISKONNAS TÄIEL MÄÄRAL AKTIIVSELT OSALEDA KA VÄLJASPOOL OMA RIIKI, ARENDADA ENNETAVAT JA KOOSTÖÖL PÕHINEVAT VASTUTUSVAIMU JA AKTIIVSET PÜHENDUMIST ÜHISKONDLIKU ELU ÜLESEHITAMISELE AKTIIVSEL JA DEMOKRAATLIKUL VIISIL. PUNKTIGA 10.2.3B SEOTUD ETTEVALMISTAV PROJEKT ON SUUNATUD ESIMESE JA TEISE ASTME TEISE KLASSI ÕPILASTELE, KES KAVATSEVAD JÕUDA VÕIMALIKULT PALJUDENI, KOOSNEDES KAHEST IDENTSEST MOODULIST, MIS PAKUVAD VÕIMALUSI EUROOPA VÄÄRTUSTE JA ÕIGUSTE INSTITUTSIOONIDE AJALOO AVASTAMISEKS NING KUS (Estonian)

0 references

AIKANA, JOLLOIN LIIKKUMINEN JA MUUTTOLIIKE ERI EUROOPAN MAIDEN VÄLILLÄ LISÄÄNTYY, ON KASVAVA TARVE VALMISTAUTUA JA KOULUTTAA OPISKELIJOITAMME, JOTTA HE VOIVAT OSALLISTUA POLIITTISEEN JA SOSIAALISEEN ELÄMÄÄN, JOKA ON HEIDÄN KANSALLISTEN RAJOJENSA ULKOPUOLELLA. KOULUN ON SITOUDUTTAVA KOULUTTAMAAN TULEVILLE KANSALAISILLE TAITOJA JA TAITOJA, JOIDEN AVULLA HE VOIVAT OSALLISTUA AKTIIVISESTI KANSALAISELÄMÄÄN MYÖS OMAN MAANSA ULKOPUOLELLA, KEHITTÄÄ ENNAKOIVAA JA YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVAA VASTUULLISUUTTA JA AKTIIVISTA SITOUTUMISTA SOSIAALISEN ELÄMÄN RAKENTAMISEEN AKTIIVISELLA JA DEMOKRAATTISELLA TAVALLA. VALMISTELUHANKE, JOKA KOSKEE 10.2.3B KOHTAA, ON SUUNNATTU ENSIMMÄISEN ASTEEN ENSIMMÄISEN JA TOISEN LUOKAN OPPILAILLE, JOIDEN TARKOITUKSENA ON SAAVUTTAA MAHDOLLISIMMAN MONET NIISTÄ, JOTKA KOOSTUVAT KAHDESTA SAMANLAISESTA MODUULISTA, JOTKA TARJOAVAT POLKUJA, JOILLA PYRITÄÄN SELVITTÄMÄÄN EUROOPPALAISTEN ARVOJEN JA OIKEUKSIEN INSTITUUTIOIDEN HISTORIAA JA MISSÄ (Finnish)

0 references

DANS UN CONTEXTE DE CIRCULATION ET DE MIGRATION CROISSANTES ENTRE LES DIFFÉRENTS PAYS EUROPÉENS, IL EST DE PLUS EN PLUS NÉCESSAIRE DE PRÉPARER ET DE FORMER NOS ÉTUDIANTS POUR QU’ILS PUISSENT S’ENGAGER ET PARTICIPER À UNE VIE POLITIQUE ET SOCIALE QUI SE SITUE EN DEHORS DE LEURS FRONTIÈRES NATIONALES. L’ÉCOLE DOIT S’ENGAGER À FORMER LES FUTURS CITOYENS AYANT UNE CONNAISSANCE DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES QUI LEUR PERMETTENT UNE PARTICIPATION ACTIVE ET TOTALE À LA VIE CIVIQUE, MÊME EN DEHORS DE LEUR PROPRE PAYS, LE DÉVELOPPEMENT D’UN ESPRIT DE RESPONSABILITÉ PROACTIF ET COLLABORATIF ET UN ENGAGEMENT ACTIF POUR CONSTRUIRE UNE VIE SOCIALE DE MANIÈRE ACTIVE ET DÉMOCRATIQUE. LE PROJET PRÉPARATOIRE À CELUI RELATIF AU 10.2.3B S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DE PREMIÈRE ET DE DEUXIÈME CLASSES DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE ET QUI ONT L’INTENTION D’ATTEINDRE LE PLUS GRAND NOMBRE POSSIBLE D’ENTRE EUX, CONSISTANT EN DEUX MODULES IDENTIQUES QUI OFFRENT DES PARCOURS VISANT À DÉCOUVRIR L’HISTOIRE DES VALEURS ET DES INSTITUTIONS EUROPÉENNES DES DROITS ET (French)

0 references

TRÁTH INA BHFUIL CÚRSAÍOCHT AGUS IMIRCE AG DUL I MÉID IDIR TÍORTHA ÉAGSÚLA NA HEORPA, TÁ MÉADÚ AG TEACHT AR AN NGÁ ATÁ ANN ÁR GCUID MAC LÉINN A ULLMHÚ AGUS OILIÚINT A CHUR ORTHU IONAS GO MBEIDH SIAD IN ANN PÁIRT A GHLACADH I SAOL POLAITIÚIL AGUS SÓISIALTA A SPÁSANNA LASMUIGH DÁ DTEORAINNEACHA NÁISIÚNTA AGUS PÁIRT A GHLACADH ANN. NÍ MÓR DON SCOIL TABHAIRT FAOI OILIÚINT A CHUR AR SHAORÁNAIGH A BHEIDH ANN AMACH ANSEO LE HEOLAS AR SCILEANNA AGUS SCILEANNA A LIGFIDH DÓIBH PÁIRT GHNÍOMHACH IOMLÁN A GHLACADH SA SAOL SIBHIALTA FIÚ LASMUIGH DÁ DTÍR FÉIN, SPIORAD RÉAMHGHNÍOMHACH AGUS COMHOIBRÍOCH FREAGRACHTA AGUS TIOMANTAS GNÍOMHACH A FHORBAIRT CHUN SAOL SÓISIALTA A FHORBAIRT AR BHEALACH GNÍOMHACH AGUS DAONLATHACH. TÁ AN RÉAMHTHIONSCADAL A BHAINEANN LEIS SIN A BHAINEANN LE 10.2.3B DÍRITHE AR DHALTAÍ SA CHÉAD RANG AGUS SA DARA RANG DEN CHÉAD GHRÁD TÁNAISTEACH AGUS A BHFUIL SÉ I GCEIST AIGE AN OIREAD DÍOBH AGUS IS FÉIDIR A SHROICHEADH INA BHFUIL DHÁ MHODÚL CHOMHIONANNA A CHUIREANN CONAIRÍ AR FÁIL ATÁ DÍRITHE AR STAIR LUACHANNA AGUS INSTITIÚIDÍ CEART NA HEORPA A AIMSIÚ AGUS ÁIT A BHFUIL AN MÉID SEO A LEANAS: (Irish)

0 references

U VRIJEME SVE VEĆE CIRKULACIJE I MIGRACIJA IZMEĐU RAZLIČITIH EUROPSKIH ZEMALJA POSTOJI SVE VEĆA POTREBA ZA PRIPREMOM I OSPOSOBLJAVANJEM NAŠIH STUDENATA KAKO BI SE MOGLI UKLJUČITI I SUDJELOVATI U POLITIČKOM I DRUŠTVENOM ŽIVOTU IZVAN NJIHOVIH NACIONALNIH GRANICA. ŠKOLA SE MORA OBVEZATI DA ĆE BUDUĆE GRAĐANE OSPOSOBITI ZNANJEM O VJEŠTINAMA I VJEŠTINAMA KOJE IM OMOGUĆUJU POTPUNO AKTIVNO SUDJELOVANJE U GRAĐANSKOM ŽIVOTU, ČAK I IZVAN VLASTITE ZEMLJE, ZA RAZVOJ PROAKTIVNOG I SURADNIČKOG DUHA ODGOVORNOSTI I AKTIVNOG ANGAŽMANA U IZGRADNJI DRUŠTVENOG ŽIVOTA NA AKTIVAN I DEMOKRATSKI NAČIN. PRIPREMNI PROJEKT KOJI SE ODNOSI NA 10.2.3.B NAMIJENJEN JE UČENICIMA PRVOG I DRUGOG RAZREDA PRVOG RAZREDA SEKUNDARNOG RAZREDA I NAMJERAVA IH DOSEGNUTI ŠTO JE VIŠE MOGUĆE, A SASTOJI SE OD DVA IDENTIČNA MODULA KOJI PRUŽAJU PUTOVE ZA OTKRIVANJE POVIJESTI EUROPSKIH VRIJEDNOSTI I INSTITUCIJA PRAVA I GDJE (Croatian)

0 references

A KÜLÖNBÖZŐ EURÓPAI ORSZÁGOK KÖZÖTTI NÖVEKVŐ FORGALOM ÉS MIGRÁCIÓ IDEJÉN EGYRE NAGYOBB SZÜKSÉG VAN ARRA, HOGY FELKÉSZÍTSÜK ÉS KÉPEZZÜK DIÁKJAINKAT, HOGY KÉPESEK LEGYENEK RÉSZT VENNI ÉS RÉSZT VENNI EGY OLYAN POLITIKAI ÉS TÁRSADALMI ÉLETBEN, AMELY A NEMZETI HATÁRAIN KÍVÜL TERÜL EL. AZ ISKOLÁNAK VÁLLALNIA KELL, HOGY A JÖVŐBELI POLGÁROKAT OLYAN KÉSZSÉGEKKEL ÉS KÉSZSÉGEKKEL OKTATJA, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMUKRA A POLGÁRI ÉLETBEN VALÓ TELJES AKTÍV RÉSZVÉTELT MÉG SAJÁT ORSZÁGUKON KÍVÜL IS, PROAKTÍV ÉS EGYÜTTMŰKÖDŐ FELELŐSSÉGSZELLEM ÉS AKTÍV ELKÖTELEZETTSÉG KIALAKÍTÁSA A TÁRSADALMI ÉLET AKTÍV ÉS DEMOKRATIKUS MÓDON TÖRTÉNŐ KIÉPÍTÉSE IRÁNT. A 10.2.3B. PONTRA VONATKOZÓ ELŐKÉSZÍTŐ PROJEKT AZ ELSŐ OSZTÁLY ELSŐ ÉS MÁSODIK OSZTÁLYÁBA TARTOZÓ TANULÓKNAK SZÓL, AKIK KÖZÜL A LEHETŐ LEGTÖBBET KÍVÁNJÁK ELÉRNI, AMELYEK KÉT AZONOS MODULBÓL ÁLLNAK, AMELYEK AZ EURÓPAI ÉRTÉKEK ÉS JOGINTÉZMÉNYEK TÖRTÉNETÉNEK FELTÁRÁSÁRA IRÁNYULNAK, ÉS AHOL (Hungarian)

0 references

DIDĖJANT JUDĖJIMUI IR MIGRACIJAI TARP ĮVAIRIŲ EUROPOS ŠALIŲ, DIDĖJA POREIKIS PARENGTI IR MOKYTI MŪSŲ STUDENTUS, KAD JIE GALĖTŲ ĮSITRAUKTI IR DALYVAUTI POLITINIAME IR SOCIALINIAME GYVENIME, KURIS YRA UŽ JŲ NACIONALINIŲ SIENŲ. MOKYKLA TURI ĮSIPAREIGOTI MOKYTI BŪSIMUS PILIEČIUS, TURINČIUS ŽINIŲ APIE ĮGŪDŽIUS IR ĮGŪDŽIUS, KURIE LEISTŲ JIEMS VISAPUSIŠKAI AKTYVIAI DALYVAUTI PILIETINIAME GYVENIME NET IR UŽ SAVO ŠALIES RIBŲ, UGDYTI INICIATYVIĄ IR BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMĄ ATSAKOMYBĖS DVASIĄ IR AKTYVŲ ĮSIPAREIGOJIMĄ AKTYVIAI IR DEMOKRATIŠKAI KURTI SOCIALINĮ GYVENIMĄ. PARENGIAMASIS PROJEKTAS, SUSIJĘS SU 10.2.3B PUNKTU, SKIRTAS PIRMOS IR ANTROS KLASĖS VIDURINĖS KLASĖS MOKSLEIVIAMS, KETINANTIEMS PASIEKTI KUO DAUGIAU MOKINIŲ, SUSIDEDANČIŲ IŠ DVIEJŲ IDENTIŠKŲ MODULIŲ, SUTEIKIANČIŲ KELIUS, KURIAIS SIEKIAMA ATSKLEISTI EUROPOS VERTYBIŲ IR TEISIŲ INSTITUCIJŲ ISTORIJĄ IR KUR (Lithuanian)

0 references

LAIKĀ, KAD PIEAUG APRITE UN MIGRĀCIJA STARP DAŽĀDĀM EIROPAS VALSTĪM, PIEAUG NEPIECIEŠAMĪBA SAGATAVOT UN APMĀCĪT STUDENTUS, LAI VIŅI VARĒTU IESAISTĪTIES UN PIEDALĪTIES POLITISKAJĀ UN SOCIĀLAJĀ DZĪVĒ, KAS ATRODAS ĀRPUS SAVAS VALSTS ROBEŽĀM. SKOLAI JĀAPŅEMAS APMĀCĪT NĀKOTNES IEDZĪVOTĀJUS AR ZINĀŠANĀM PAR PRASMĒM UN PRASMĒM, KAS ĻAUJ VIŅIEM PILNĪBĀ AKTĪVI PIEDALĪTIES PILSONISKAJĀ DZĪVĒ PAT ĀRPUS SAVAS VALSTS, ATTĪSTĪT PROAKTĪVU UN UZ SADARBĪBU BALSTĪTU ATBILDĪBAS GARU UN AKTĪVU APŅEMŠANOS VEIDOT SABIEDRISKO DZĪVI AKTĪVĀ UN DEMOKRĀTISKĀ VEIDĀ. PROJEKTA, KAS ATTIECAS UZ 10.2.3.B, SAGATAVOŠANAS PROJEKTS IR VĒRSTS UZ PIRMĀS PAKĀPES VIDĒJĀS IZGLĪTĪBAS PIRMĀS UN OTRĀS KLASES SKOLĒNIEM, KURU MĒRĶIS IR SASNIEGT PĒC IESPĒJAS VAIRĀK NO TIEM, KAS SASTĀV NO DIVIEM IDENTISKIEM MODUĻIEM, KURI NODROŠINA CEĻUS, KURU MĒRĶIS IR ATKLĀT EIROPAS VĒRTĪBU UN TIESĪBU INSTITŪCIJU VĒSTURI UN KUR (Latvian)

0 references

FI ŻMIEN TA’ ŻIEDA FIĊ-ĊIRKOLAZZJONI U L-MIGRAZZJONI BEJN ID-DIVERSI PAJJIŻI EWROPEJ HEMM ĦTIEĠA DEJJEM TIKBER LI NIPPREPARAW U NĦARRĠU LILL-ISTUDENTI TAGĦNA BIEX IKUNU JISTGĦU JINVOLVU RUĦHOM U JIPPARTEĊIPAW F’ĦAJJA POLITIKA U SOĊJALI LI MA TKUNX FIL-FRUNTIERI NAZZJONALI TAGĦHOM. L-ISKOLA GĦANDHA TIMPENJA RUĦHA LI TĦARREĠ LIĊ-ĊITTADINI FUTURI B’GĦARFIEN TAL-ĦILIET U L-ĦILIET LI JIPPERMETTULHOM JIPPARTEĊIPAW B’MOD ATTIV FIL-ĦAJJA ĊIVIKA ANKE BARRA MINN PAJJIŻHOM STESS, L-IŻVILUPP TA’ SPIRTU PROATTIV U KOLLABORATTIV TA’ RESPONSABBILTÀ U IMPENN ATTIV BIEX TINBENA ĦAJJA SOĊJALI B’MOD ATTIV U DEMOKRATIKU. IL-PROĠETT PREPARATORJU GĦAL DAK RELATAT MAL-10.2.3B HUWA MMIRAT LEJN STUDENTI FL-EWWEL U T-TIENI KLASSIJIET TAL-EWWEL GRAD SEKONDARJU U GĦANDU L-INTENZJONI LI JILĦAQ KEMM JISTA’ JKUN MINNHOM LI JIKKONSISTI F’ŻEWĠ MODULI IDENTIĊI LI JIPPROVDU MOGĦDIJIET IMMIRATI LEJN L-ISKOPERTA TAL-ISTORJA TAL-VALURI U L-ISTITUZZJONIJIET TAD-DRITTIJIET EWROPEJ U FEJN (Maltese)

0 references

IN EEN TIJD VAN TOENEMENDE CIRCULATIE EN MIGRATIE TUSSEN DE VERSCHILLENDE EUROPESE LANDEN IS ER EEN TOENEMENDE BEHOEFTE OM ONZE STUDENTEN VOOR TE BEREIDEN EN OP TE LEIDEN OM DEEL TE KUNNEN NEMEN AAN EEN POLITIEK EN SOCIAAL LEVEN DAT ZICH BUITEN HUN NATIONALE GRENZEN BEVINDT. DE SCHOOL MOET ZICH ERTOE VERBINDEN TOEKOMSTIGE BURGERS OP TE LEIDEN MET KENNIS VAN VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN DIE HEN IN STAAT STELLEN EEN VOLLEDIG ACTIEVE DEELNAME AAN HET MAATSCHAPPELIJK LEVEN, ZELFS BUITEN HUN EIGEN LAND, DE ONTWIKKELING VAN EEN PROACTIEVE EN COLLABORATIEVE GEEST VAN VERANTWOORDELIJKHEID EN ACTIEVE INZET OM EEN SOCIAAL LEVEN OP EEN ACTIEVE EN DEMOCRATISCHE MANIER OP TE BOUWEN. HET VOORBEREIDENDE PROJECT MET BETREKKING TOT 10.2.3B IS GERICHT OP LEERLINGEN VAN DE EERSTE EN TWEEDE KLAS VAN DE EERSTE KLAS SECUNDAIR ONDERWIJS EN IS VAN PLAN OM ZOVEEL MOGELIJK VAN HEN TE BEREIKEN, BESTAANDE UIT TWEE IDENTIEKE MODULES DIE PADEN BIEDEN OM DE GESCHIEDENIS VAN DE EUROPESE WAARDEN EN INSTELLINGEN VAN RECHTEN TE ONTDEKKEN EN WAAR (Dutch)

0 references

Num momento de aumento da circulação e da migração entre os diversos países europeus, há uma necessidade crescente de preparar e formar os nossos estudantes para poderem participar e participar numa vida política e social que se estende para além das fronteiras nacionais. A escola deve comprometer-se a formar futuros cidadãos com conhecimentos e competências que lhes permitam uma participação activa total na vida cívica, mesmo fora do seu próprio país, o desenvolvimento de um espírito de responsabilidade proactivo e cooperativo e o compromisso activo de construir uma vida social de forma activa e democrática. THE PREPARATORY PROJECT TO THAT RELATING TO 10.2.3B IS AIMED AT PUPILS IN THE FIRST AND SECOND CLASSES OF THE FIRST GRADE SECONDARY AND INTENDING TO REACH AS MANY OF THEM AS POSSIBLE CONSISTING OF TWO IDENTICAL MODULES THAT PROVIDE PATHS AIMED AT DISCOVERING THE HISTORY OF EUROPEAN VALUES AND INSTITUTIONS OF RIGHTS AND WHERE (Portuguese)

0 references

ÎNTR-O PERIOADĂ DE CREȘTERE A CIRCULAȚIEI ȘI MIGRAȚIEI ÎNTRE DIFERITELE ȚĂRI EUROPENE, EXISTĂ O NEVOIE DIN CE ÎN CE MAI MARE DE A PREGĂTI ȘI DE A INSTRUI STUDENȚII NOȘTRI PENTRU A PUTEA SĂ SE ANGAJEZE ȘI SĂ PARTICIPE LA O VIAȚĂ POLITICĂ ȘI SOCIALĂ CARE SPAȚII ÎN AFARA FRONTIERELOR LOR NAȚIONALE. ȘCOALA TREBUIE SĂ SE ANGAJEZE SĂ INSTRUIASCĂ VIITORII CETĂȚENI CU CUNOȘTINȚE DE COMPETENȚE ȘI COMPETENȚE CARE SĂ LE PERMITĂ O PARTICIPARE ACTIVĂ TOTALĂ LA VIAȚA CIVICĂ CHIAR ȘI ÎN AFARA ȚĂRII LOR, DEZVOLTAREA UNUI SPIRIT PROACTIV ȘI COLABORATIV DE RESPONSABILITATE ȘI ANGAJAMENTUL ACTIV DE A CONSTRUI O VIAȚĂ SOCIALĂ ÎNTR-UN MOD ACTIV ȘI DEMOCRATIC. PROIECTUL PREGĂTITOR LA CEL REFERITOR LA 10.2.3B SE ADRESEAZĂ ELEVILOR DIN CLASELE I ȘI II DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR DE GRADUL ÎNTÂI ȘI INTENȚIONEAZĂ SĂ AJUNGĂ LA CÂT MAI MULȚI DINTRE EI, CONSTÂND ÎN DOUĂ MODULE IDENTICE CARE OFERĂ CĂI DESTINATE DESCOPERIRII ISTORIEI VALORILOR ȘI INSTITUȚIILOR EUROPENE ALE DREPTURILOR ȘI UNDE (Romanian)

0 references

V ČASE RASTÚCEHO POHYBU A MIGRÁCIE MEDZI RÔZNYMI EURÓPSKYMI KRAJINAMI RASTIE POTREBA PRIPRAVIŤ A VYŠKOLIŤ NAŠICH ŠTUDENTOV, ABY SA MOHLI ZAPÁJAŤ DO POLITICKÉHO A SPOLOČENSKÉHO ŽIVOTA, KTORÝ SA NACHÁDZA MIMO ICH ŠTÁTNYCH HRANÍC, A ZÚČASTŇOVAŤ SA NA ŇOM. ŠKOLA SA MUSÍ ZAVIAZAŤ, ŽE BUDÚCIM OBČANOM VYŠKOLÍ VEDOMOSTI O ZRUČNOSTIACH A ZRUČNOSTIACH, KTORÉ IM UMOŽNIA ÚPLNÚ AKTÍVNU ÚČASŤ NA OBČIANSKOM ŽIVOTE AJ MIMO ICH VLASTNEJ KRAJINY, ROZVOJ PROAKTÍVNEHO A SPOLOČNÉHO DUCHA ZODPOVEDNOSTI A AKTÍVNEHO ZÁVÄZKU K BUDOVANIU SPOLOČENSKÉHO ŽIVOTA AKTÍVNYM A DEMOKRATICKÝM SPÔSOBOM. PRÍPRAVNÝ PROJEKT TÝKAJÚCI SA 10.2.3B JE ZAMERANÝ NA ŽIAKOV PRVEJ A DRUHEJ TRIEDY PRVÉHO STUPŇA STREDOŠKOLSKÉHO STUPŇA A MÁ V ÚMYSLE DOSIAHNUŤ ČO NAJVIAC Z NICH POZOSTÁVAJÚCICH Z DVOCH ROVNAKÝCH MODULOV, KTORÉ POSKYTUJÚ CESTY ZAMERANÉ NA OBJAVOVANIE DEJÍN EURÓPSKYCH HODNÔT A INŠTITÚCIÍ PRÁV A KDE (Slovak)

0 references

V ČASU VSE VEČJEGA KROŽENJA IN MIGRACIJ MED RAZLIČNIMI EVROPSKIMI DRŽAVAMI JE VSE VEČJA POTREBA PO PRIPRAVI IN USPOSABLJANJU NAŠIH ŠTUDENTOV, DA BODO LAHKO SODELOVALI IN SODELOVALI V POLITIČNEM IN DRUŽBENEM ŽIVLJENJU, KI JE ZUNAJ NJIHOVIH NACIONALNIH MEJA. ŠOLA SE MORA ZAVEZATI, DA BO PRIHODNJE DRŽAVLJANE USPOSABLJALA Z ZNANJEM IN SPRETNOSTMI, KI JIM OMOGOČAJO POPOLNO AKTIVNO UDELEŽBO V DRŽAVLJANSKEM ŽIVLJENJU TUDI ZUNAJ SVOJE DRŽAVE, RAZVOJ PROAKTIVNEGA IN SODELOVALNEGA DUHA ODGOVORNOSTI IN DEJAVNE ZAVEZANOSTI K AKTIVNEMU IN DEMOKRATIČNEMU OBLIKOVANJU DRUŽBENEGA ŽIVLJENJA. PRIPRAVLJALNI PROJEKT V ZVEZI S PROJEKTOM 10.2.3B JE NAMENJEN UČENCEM PRVEGA IN DRUGEGA RAZREDA SEKUNDARNEGA RAZREDA PRVEGA RAZREDA, NJEGOV NAMEN PA JE DOSEČI ČIM VEČ OD NJIH, KI STA SESTAVLJENA IZ DVEH ENAKIH MODULOV, KI ZAGOTAVLJATA POTI ZA ODKRIVANJE ZGODOVINE EVROPSKIH VREDNOT IN INSTITUCIJ PRAVIC TER (Slovenian)

0 references

I EN TID AV ÖKANDE CIRKULATION OCH MIGRATION MELLAN DE OLIKA EUROPEISKA LÄNDERNA FINNS DET ETT ÖKANDE BEHOV AV ATT FÖRBEREDA OCH UTBILDA VÅRA STUDENTER FÖR ATT KUNNA ENGAGERA SIG OCH DELTA I ETT POLITISKT OCH SOCIALT LIV SOM RYMMER UTANFÖR SINA NATIONELLA GRÄNSER. SKOLAN MÅSTE ÅTA SIG ATT UTBILDA FRAMTIDA MEDBORGARE MED KUNSKAPER OM FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT DELTA FULLT UT I SAMHÄLLSLIVET ÄVEN UTANFÖR DET EGNA LANDET I UTVECKLINGEN AV EN PROAKTIV OCH SAMARBETSANDA AV ANSVAR OCH ETT AKTIVT ENGAGEMANG FÖR ATT BYGGA ETT SOCIALT LIV PÅ ETT AKTIVT OCH DEMOKRATISKT SÄTT. DET FÖRBEREDANDE PROJEKTET AVSEENDE 10.2.3B RIKTAR SIG TILL ELEVER I DEN FÖRSTA OCH ANDRA KLASSEN I SEKUNDÄRKLASSEN OCH AVSER ATT NÅ SÅ MÅNGA AV DEM SOM MÖJLIGT, BESTÅENDE AV TVÅ IDENTISKA MODULER SOM GER MÖJLIGHETER ATT UPPTÄCKA HISTORIEN OM EUROPEISKA VÄRDEN OCH RÄTTIGHETSINSTITUTIONER OCH DÄR (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

AVEZZANO