WINNERS AT SCHOOL (Q4792157)

IL PROGETTO FINALIZZATO ALLACQUISIZIONE DA PARTE DEGLI ALUNNI A RISCHIO DISPERSIONE E A DISAGIO DELLE COMPETENZE DI BASE NELLA LINGUA INGLESE IN ITALIANO E IN MATEMATICA AL FINE DI DIMINUIRE O AZZERARE I DEBITI FORMATIVI E ASSICURARE A TUTTI IL SUCCESSO SCOLASTICO.DESTINATO AD ALUNNI DELLULTIMO ANNO DI SCUOLA PRIMARIA E A QUELLI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO. SI STRUTTURA IN 11 MODULI SVILUPPANDO 330 ORE PER 220 ALLIEVI N. 3 MODULO LINGUA INGLESE SCUOLA PRIMARIA N. 3 MODULI LINGUA INGLESE SCUOLA SECONDARIA I GRADO N. 3 MODULI MATEMATICA SCUOLA SECONDARIA I GRADO N. 2 MODULI LINGUA ITALIANA SCUOLA SECONDARIA. LIMPIANTO GENERALE DI OGNI MODULO IL SEGUENTEFASE 1 INDIVIDUAZIONE DEGLI ALUNNI FASE 2 CALENDARIZZAZIONE DELLE ATTIVITFASE 3 SVOLGIMENTO DEL MODULO FASE 4 SVOLGIMENTO DI CONMPITI DI REALTFASE 5 VALUTAZIONE DEGLI OBIETTIVI E DELLIMPIANTO PROGETTUALE. FASE 6 SOCIALIZZAZIONE DEI PRODOTTI ALLE FAMIGLIE (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ ПРИДОБИВАНЕ ОТ УЧЕНИЦИ В РИСК ОТ ДИСПЕРСИЯ И ДИСКОМФОРТ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК НА ИТАЛИАНСКИ И ПО МАТЕМАТИКА, ЗА ДА СЕ НАМАЛЯТ ИЛИ НУЛИРАТ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЪЛГОВЕ И ДА СЕ ГАРАНТИРА НА ВСИЧКИ УСПЕХИ SCOLASTICO.DESTINATED КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПОСЛЕДНАТА ГОДИНА НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И ТЕЗИ НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН. ТЯ Е СТРУКТУРИРАНА В 11 МОДУЛА, РАЗРАБОТВАЩИ 330 ЧАСА ЗА 220 УЧЕНИЦИ N. 3 МОДУЛ НАЧАЛНО УЧИЛИЩЕ ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК № 3 МОДУЛ АНГЛИЙСКИ ЕЗИК СРЕДНО УЧИЛИЩЕ I СТЕПЕН НЕ. 3 МОДУЛА МАТЕМАТИКА СРЕДНО УЧИЛИЩЕ I СТЕПЕН N. 2 МОДУЛ ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ. ОБЩАТА СИСТЕМА НА ВСЕКИ МОДУЛ SEGUENTEPHASE 1 ИДЕНТИФИКАЦИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ФАЗА 2 КАЛЕНДАР НА ATTIVITFASE 3 ЗАВЪРШВАНЕ НА ФАЗА 4 ЗАВЪРШВАНЕ НА REALTFASE 5 ОЦЕНКА НА ЦЕЛИТЕ И СИСТЕМАТА ЗА ПРОЕКТИРАНЕ. ЕТАП 6 — СОЦИАЛИЗАЦИЯ НА ПРОДУКТИ ЗА ДОМАКИНСТВАТА (Bulgarian)

0 references

PROJEKT BYL ZAMĚŘEN NA ZÍSKÁNÍ ŽÁKŮ OHROŽENÝCH DISPERZÍ A NEPOHODLÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V ANGLICKÉM JAZYCE V ITALŠTINĚ A MATEMATICE S CÍLEM SNÍŽIT NEBO VYNULOVAT VZDĚLÁVACÍ DLUHY A ZAJISTIT VEŠKERÝ ÚSPĚCH SCOLASTICO.DESTINATED PRO ŽÁKY POSLEDNÍHO ROČNÍKU ZÁKLADNÍ ŠKOLY A STŘEDOŠKOLSKÉ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ. JE STRUKTUROVÁN DO 11 MODULŮ VYVÍJEJÍCÍCH 330 HODIN PRO 220 STUDENTŮ N. 3 MODUL ANGLICKÝ JAZYK ZÁKLADNÍ ŠKOLA Č. 3 MODULY ANGLICKÝ JAZYK STŘEDNÍ ŠKOLA I STUPEŇ 3 MODULY MATEMATIKY STŘEDNÍ ŠKOLY I STUPEŇ N. 2 MODULY STŘEDNÍ ŠKOLY ITALSKÉHO JAZYKA. OBECNÝ SYSTÉM KAŽDÉHO MODULU SEGUENTEPHASE 1 IDENTIFIKACE ŽÁKŮ FÁZE 2 KALENDÁŘE ATTIVITFASE 3 DOKONČENÍ FÁZE 4 DOKONČENÍ HODNOCENÍ CÍLŮ A NÁVRHOVÉHO SYSTÉMU REALTFASE 5. FÁZE 6 SOCIALIZACE PRODUKTŮ DO DOMÁCNOSTÍ (Czech)

0 references

PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT ERHVERVE ELEVER MED RISIKO FOR SPREDNING OG UBEHAG AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER PÅ ENGELSK I ITALIENSK OG MATEMATIK FOR AT REDUCERE ELLER NUL DEN UDDANNELSESMÆSSIGE GÆLD OG SIKRE, AT ALLE SUCCESER SCOLASTICO.DESTINATED TIL ELEVER I DET SIDSTE ÅR AF GRUNDSKOLEN OG DEM I GYMNASIET AF FØRSTE GRAD. DET ER STRUKTURERET I 11 MODULER UDVIKLER 330 TIMER FOR 220 STUDERENDE N. 3 MODUL ENGELSK SPROG GRUNDSKOLE NR. 3 MODULER ENGELSK SPROG GYMNASIUM I GRAD NR. 3 MODULER MATEMATIK GYMNASIUM I GRAD N. 2 MODULER ITALIENSK SPROG GYMNASIUM. DET GENERELLE SYSTEM FOR HVERT MODUL SEGUENTEPHASE 1 IDENTIFIKATION AF ELEVERNES FASE 2 KALENDER AF ATTIVITFASE 3 AFSLUTNING AF FASE 4 FÆRDIGGØRELSE AF REALTFASE 5 EVALUERING AF MÅLENE OG DESIGNSYSTEMET. FASE 6 SOCIALISERING AF PRODUKTER TIL HUSHOLDNINGER (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELTE AUF DEN ERWERB VON SCHÜLERN AB, DIE VON STREUUNG UND UNBEHAGEN VON GRUNDKENNTNISSEN IN DER ENGLISCHEN SPRACHE IN ITALIENISCH UND MATHEMATIK BEDROHT SIND, UM DIE BILDUNGSVERSCHULDUNG ZU REDUZIEREN ODER ZU NULL ZU BRINGEN UND DEN ERFOLG SCOLASTICO.DESTINATED FÜR SCHÜLER DES LETZTEN JAHRES DER GRUNDSCHULE UND DIE DER SEKUNDARSCHULE DES ERSTEN GRADES ZU GEWÄHRLEISTEN. ES IST IN 11 MODULE AUFGEBAUT, DIE 330 STUNDEN FÜR 220 SCHÜLER N. 3 MODUL ENGLISCH GRUNDSCHULE Nr. 3 MODULE ENGLISCH SEKUNDARSCHULE I GRAD Nr. 3 MODULE MATHEMATIK SEKUNDARSCHULE I GRAD N. 2 MODULE ITALIENISCHE SEKUNDARSCHULE. DAS ALLGEMEINE SYSTEM JEDES MODULS DIE SEGUENTEPHASE 1 IDENTIFIZIERUNG DER SCHÜLER PHASE 2 KALENDER DER ATTIVITFASE 3 ABSCHLUSS DER PHASE 4 ABSCHLUSS DER REALTFASE 5 BEWERTUNG DER ZIELE UND DES ENTWURFSSYSTEMS. PHASE 6 SOZIALISIERUNG VON PRODUKTEN AN HAUSHALTE (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΑΠΌ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΙ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΚΑΙ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΜΕΙΩΘΟΎΝ Ή ΝΑ ΜΗΔΕΝΙΣΤΟΎΝ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΧΡΈΗ ΚΑΙ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΣΕ ΌΛΗ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΟ SCOLASTICO.DESTINATED ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟΥ ΈΤΟΥΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ. ΕΊΝΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΟ ΣΕ 11 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΥΝ 330 ΏΡΕΣ ΓΙΑ 220 ΜΑΘΗΤΈΣ Ν. 3 ΕΝΌΤΗΤΑ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΡΙΘ. 3 ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ I ΠΤΥΧΊΟ ΑΡΙΘ. 3 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ Ι ΠΤΥΧΊΟ Ν. 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΤΟ ΓΕΝΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΚΆΘΕ ΕΝΌΤΗΤΑΣ ΕΊΝΑΙ Ο ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌΣ ΤΗΣ ΦΆΣΗΣ 2 ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ ΦΆΣΗΣ 2 ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ATTIVITFASE 3 ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΤΗΣ ΦΆΣΗΣ 4 ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ REALTFASE 5 ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ. ΦΆΣΗ 6 ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΪΌΝΤΩΝ ΣΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΆ (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMED AT THE ACQUISITION BY PUPILS AT RISK OF DISPERSION AND DISCOMFORT OF BASIC SKILLS IN THE ENGLISH LANGUAGE IN ITALIAN AND IN MATHEMATICS IN ORDER TO REDUCE OR ZERO THE EDUCATIONAL DEBTS AND ENSURE TO ALL THE SUCCESS SCOLASTICO.DESTINATED TO PUPILS OF THE LAST YEAR OF PRIMARY SCHOOL AND THOSE OF THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE. IT IS STRUCTURED IN 11 MODULES DEVELOPING 330 HOURS FOR 220 STUDENTS N. 3 MODULE ENGLISH LANGUAGE PRIMARY SCHOOL NO. 3 MODULES ENGLISH LANGUAGE SECONDARY SCHOOL I DEGREE NO. 3 MODULES MATHEMATICS SECONDARY SCHOOL I DEGREE N. 2 MODULES ITALIAN LANGUAGE SECONDARY SCHOOL. THE GENERAL SYSTEM OF EACH MODULE THE SEGUENTEPHASE 1 IDENTIFICATION OF THE PUPILS PHASE 2 CALENDARING OF THE ATTIVITFASE 3 COMPLETION OF PHASE 4 COMPLETION OF REALTFASE 5 EVALUATION OF THE OBJECTIVES AND THE DESIGN SYSTEM. PHASE 6 SOCIALISATION OF PRODUCTS TO HOUSEHOLDS (English)

readability score

0.0046550407538383

0 references

EL PROYECTO TENÍA COMO OBJETIVO LA ADQUISICIÓN POR PARTE DE ALUMNOS EN RIESGO DE DISPERSIÓN E INCOMODIDAD DE HABILIDADES BÁSICAS EN EL IDIOMA INGLÉS EN ITALIANO Y EN MATEMÁTICAS CON EL FIN DE REDUCIR O CERO LAS DEUDAS EDUCATIVAS Y ASEGURAR TODO EL ÉXITO DE SCOLASTICO.DESTINADO A LOS ALUMNOS DEL ÚLTIMO AÑO DE PRIMARIA Y LOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO. ESTÁ ESTRUCTURADO EN 11 MÓDULOS QUE DESARROLLAN 330 HORAS PARA 220 ESTUDIANTES N. 3 MÓDULO ESCUELA PRIMARIA DE LENGUA INGLESA N.º 3 MÓDULOS ESCUELA SECUNDARIA DE LENGUA INGLESA I GRADO 3 MÓDULOS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA DE MATEMÁTICAS I GRADO N. 2 MÓDULOS ESCUELA SECUNDARIA ITALIANA. EL SISTEMA GENERAL DE CADA MÓDULO LA IDENTIFICACIÓN SEGUENTEPHASE 1 DE LOS ALUMNOS FASE 2 CALENDARIO DE LA ATTIVITFASE 3 FINALIZACIÓN DE LA FASE 4 FINALIZACIÓN DE LA EVALUACIÓN REALTFASE 5 DE LOS OBJETIVOS Y EL SISTEMA DE DISEÑO. FASE 6 SOCIALIZACIÓN DE LOS PRODUCTOS A LOS HOGARES (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK OLI OMANDADA ÕPILASED, KELLEL ON OHT HAJUTADA JA EBAMUGAVUSI PÕHIOSKUSI INGLISE KEELES ITAALIA JA MATEMAATIKA, ET VÄHENDADA VÕI NULLIDA HARIDUSVÕLAD JA TAGADA KOGU EDU SCOLASTICO.DESTINATED ÕPILASED VIIMASE AASTA ALGKOOLI JA KESKKOOLI ESIMESE ASTME. SEE ON ÜLES EHITATUD 11 MOODULIKS, MIS ARENDAVAD 330 TUNDI 220 ÕPILASELE N. 3 MOODUL INGLISE KEELE ALGKOOL NR 3 MOODULIT INGLISE KEELE GÜMNAASIUMI I KRAAD 3 MOODULIT MATEMAATIKA KESKKOOL I ASTE N. 2 MOODULID ITAALIA KEELE GÜMNAASIUMI. IGA MOODULI ÜLDSÜSTEEM SEGUENTEPHASE 1 KINDLAKSTEGEMINE ÕPILASTE FAASI 2 KALENDERDAMINE ATTIVITFASE 3 ETAPI 4 LÕPULEVIIMINE REALTFASE 5 EESMÄRKIDE JA PROJEKTEERIMISSÜSTEEMI HINDAMINE. ETAPP: TOODETE SOTSIALISEERIMINE KODUMAJAPIDAMISTELE (Estonian)

0 references

HANKKEELLA PYRITTIIN HANKKIMAAN OPPILAILLE, JOTKA OVAT VAARASSA HAJAANTUA JA EPÄMUKAVASTI PERUSTAITOJA ITALIAKSI JA MATEMATIIKAKSI, JOTTA VOITAISIIN VÄHENTÄÄ TAI NOLLATA KOULUTUSVELKOJA JA VARMISTAA KAIKEN MENESTYKSEN SOLASTICO.DESTINATED VIIMEISEN PERUSKOULUVUODEN OPPILAILLE JA ENSIMMÄISEN ASTEEN LUKION OPPILAILLE. SE ON JÄSENNELTY 11 MODUULIT KEHITTÄÄ 330 TUNTIA 220 OPISKELIJALLE N. 3 MODUULI ENGLANTI KIELI ALAKOULU NRO 3 MODUULIT ENGLANTI KIELI LUKIO I TUTKINTO NRO 3 MODUULIT MATEMATIIKKA LUKIO I TUTKINTO N. 2 MODUULIT ITALIAN KIELEN LUKIO. KUNKIN MODUULIN YLEINEN JÄRJESTELMÄ SEGUENTEPHASE 1 TUNNISTAA OPPILAIDEN VAIHEEN 2 KALENTERIN ATTIVITFASE 3 VAIHEEN 4 LOPPUUN SAATTAMISESTA REALTFASE 5: N TAVOITTEIDEN JA SUUNNITTELUJÄRJESTELMÄN ARVIOINNISTA. VAIHE 6 TUOTTEIDEN SOSIALISOINTI KOTITALOUKSILLE (Finnish)

0 references

LE PROJET VISAIT À L’ACQUISITION PAR LES ÉLÈVES À RISQUE DE DISPERSION ET D’INCONFORT DES COMPÉTENCES DE BASE EN LANGUE ANGLAISE EN ITALIEN ET EN MATHÉMATIQUES AFIN DE RÉDUIRE OU DE ZÉRO LES DETTES ÉDUCATIVES ET D’ASSURER À TOUT LE SUCCÈS SCOLASTICO.DESTINATED AUX ÉLÈVES DE LA DERNIÈRE ANNÉE DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET CELLES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER DEGRÉ. IL EST STRUCTURÉ EN 11 MODULES DÉVELOPPANT 330 HEURES POUR 220 ÉLÈVES N. 3 MODULE ÉCOLE PRIMAIRE DE LANGUE ANGLAISE NO 3 MODULES ÉCOLE SECONDAIRE DE LANGUE ANGLAISE I DEGRÉ NO 3 MODULES MATHÉMATIQUES ÉCOLE SECONDAIRE I DEGRÉ N. 2 MODULES ÉCOLE SECONDAIRE DE LANGUE ITALIENNE. LE SYSTÈME GÉNÉRAL DE CHAQUE MODULE LA SEGUENTEPHASE 1 IDENTIFICATION DES ÉLÈVES PHASE 2 CALENDRIER DE L’ATTIVITFASE 3 ACHÈVEMENT DE LA PHASE 4 ACHÈVEMENT DE L’ÉVALUATION REALTFASE 5 DES OBJECTIFS ET DU SYSTÈME DE CONCEPTION. PHASE 6 SOCIALISATION DES PRODUITS AUX MÉNAGES (French)

0 references

BHÍ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR DHALTAÍ ATÁ I MBAOL SCAIPEADH AGUS MÍCHOMPORD BUNSCILEANNA SA BHÉARLA SAN IODÁILIS AGUS SA MHATAMAITIC A SHEALBHÚ D’FHONN NA FIACHA OIDEACHAIS A LAGHDÚ NÓ A LAGHDÚ AGUS A CHINNTIÚ GO N-ÉIREOIDH LEIS NA DALTAÍ SA BHLIAIN DHEIREANACH DEN BHUNSCOIL AGUS I MEÁNSCOIL NA CHÉAD CHÉIME. TÁ SÉ STRUCHTÚRAITHE I 11 MHODÚL AG FORBAIRT 330 UAIR AN CHLOIG DO 220 DALTA N. 3 MHODÚL BUNSCOILE BÉARLA UIMH. 3 MHODÚL MEÁNSCOIL BÉARLA CÉIM I UIMH. 3 MHODÚL MATAMAITICE MEÁNSCOILE I CÉIM N. 2 MHODÚL MEÁNSCOIL IODÁILIS. CÓRAS GINEARÁLTA GACH MODÚIL A AITHNÍONN SEGUENTEPHASE 1 NA DALTAÍ AG FÉILIÚINT CHÉIM 2 DEN ATTIVITFASE 3 CRÍOCHNÚ CHÉIM 4 DE MHEASTÓIREACHT REALTFASE 5 AR NA CUSPÓIRÍ AGUS AR AN GCÓRAS DEARTHA. CÉIM 6: SÓISIALÚ TÁIRGÍ DO THEAGHLAIGH (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA BIO JE STJECANJE UČENIKA IZLOŽENIH RIZIKU OD DISPERZIJE I NELAGODE OSNOVNIH VJEŠTINA NA ENGLESKOM JEZIKU NA TALIJANSKOM I U MATEMATICI KAKO BI SE SMANJIO ILI NULTI OBRAZOVNI DUG TE OSIGURAO USPJEH SCOLASTICO.DESTINATED UČENICIMA POSLJEDNJE GODINE OSNOVNE ŠKOLE I SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA. STRUKTURIRAN JE U 11 MODULA RAZVIJAJUĆI 330 SATI ZA 220 UČENIKA N. 3 MODUL OSNOVNA ŠKOLA ENGLESKOG JEZIKA BR. 3 MODULA SREDNJA ŠKOLA ENGLESKOG JEZIKA I STUPANJ BR. 3 MODULA MATEMATIKE SREDNJA ŠKOLA I STUPANJ N. 2 MODULA TALIJANSKI JEZIK SREDNJA ŠKOLA. OPĆI SUSTAV SVAKOG MODULA SEGUENTEPHASE 1 IDENTIFIKACIJA UČENIKA FAZE 2 KALENDARA ATTIVITFASE 3 ZAVRŠETKA FAZE 4 ZAVRŠETKA REALTFASE 5 EVALUACIJE CILJEVA I SUSTAVA PROJEKTIRANJA. FAZA 6 SOCIJALIZACIJA PROIZVODA KUĆANSTVIMA (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA AZ VOLT, HOGY AZ OLASZ ÉS A MATEMATIKA ANGOL NYELVŰ ALAPKÉSZSÉGEINEK SZÉTSZÓRÓDÁSA ÉS KÉNYELMETLENSÉGE KOCKÁZATÁNAK KITETT TANULÓK MEGSZEREZZÉK AZ OKTATÁSI ADÓSSÁGOKAT, ÉS BIZTOSÍTSÁK AZ ÖSSZES SIKERT A SCOLASTICO.DESTINATED AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA UTOLSÓ ÉVÉBEN ÉS AZ ELSŐ FOKÚ KÖZÉPISKOLÁBAN. EZ STRUKTURÁLT 11 MODULOK FEJLŐDŐ 330 ÓRA 220 DIÁK N. 3 MODUL ANGOL NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA NO. 3 MODUL ANGOL NYELV KÖZÉPISKOLÁBAN DIPLOMÁT NO. 3 MODUL MATEMATIKA KÖZÉPISKOLA I FOK N. 2 MODULOK OLASZ NYELV KÖZÉPISKOLA. AZ EGYES MODULOK ÁLTALÁNOS RENDSZERE A SEGUENTEPHASE 1 AZ ATTIVITFASE 3 A REALTFASE 5 CÉLKITŰZÉSÉRTÉKELÉSE ÉS A TERVEZÉSI RENDSZER 4. FÁZISÁNAK BEFEJEZÉSÉT VÉGZŐ DIÁKOK 2. FÁZISÁNAK ÜTEMEZÉSE. 6. SZAKASZ A TERMÉKEK HÁZTARTÁSOKKAL VALÓ SZOCIALIZÁCIÓJA (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – MOKSLEIVIAMS, KURIEMS GRESIA IŠSISKLAIDYMAS IR DISKOMFORTAS ANGLŲ KALBOS ITALŲ IR MATEMATIKOS SRITYSE, ĮGYTI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ, SIEKIANT SUMAŽINTI ŠVIETIMO SKOLAS ARBA NULINIO JŲ DYDŽIO IR UŽTIKRINTI VISĄ SĖKMĘ SCOLASTICO.DESTINATED PRAĖJUSIŲ METŲ PRADINĖS MOKYKLOS IR PIRMOSIOS PAKOPOS VIDURINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS. JIS SUSIDEDA IŠ 11 MODULIŲ, RENGIANČIŲ 330 VALANDŲ 220 STUDENTŲ N. 3 MODULIS ANGLŲ KALBOS PRADINĖ MOKYKLA NR. 3 MODULIAI ANGLŲ KALBOS VIDURINĖ MOKYKLA I LAIPSNIS NR. 3 MODULIAI MATEMATIKOS VIDURINĖ MOKYKLA I LAIPSNIS N. 2 MODULIAI ITALŲ KALBOS VIDURINĖ MOKYKLA. BENDROJI KIEKVIENO MODULIO SISTEMA SEGUENTEPHASE 1 MOKINIŲ IDENTIFIKAVIMAS 2 ETAPO KALENDORIUS ATTIVITFASE 3 UŽBAIGUS 4 ETAPO REALTFASE 5 TIKSLŲ VERTINIMĄ IR PROJEKTAVIMO SISTEMĄ. 6 ETAPAS. NAMŲ ŪKIAMS SKIRTŲ PRODUKTŲ SOCIALIZAVIMAS (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS BIJA VĒRSTS UZ TO, LAI SKOLĒNI, KURIEM DRAUD IZKLIEDES UN DISKOMFORTA SAJŪTA ANGĻU VALODĀ ITĀĻU VALODĀ UN MATEMĀTIKĀ, VARĒTU SAMAZINĀT VAI SAMAZINĀT IZGLĪTĪBAS PARĀDUS UN NODROŠINĀT VISIEM PANĀKUMIEM SCOLASTICO.DESTINATED VIDUSSKOLAS PĒDĒJĀ GADA SKOLĒNIEM UN PIRMĀ GRĀDA VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM. TAS IR STRUKTURĒTS 11 MODUĻI, IZSTRĀDĀJOT 330 STUNDAS 220 SKOLĒNIEM N. 3 MODULIS ANGĻU VALODAS PAMATSKOLA NR. 3 MODUĻI ANGĻU VALODAS VIDUSSKOLA I GRĀDS NR. 3 MODUĻI MATEMĀTIKAS VIDUSSKOLA I GRĀDS N. 2 MODUĻI ITĀĻU VALODAS VIDUSSKOLA. KATRA MODUĻA VISPĀRĒJĀ SISTĒMA SEGUENTEPHASE 1 IDENTIFICĒT SKOLĒNU 2. POSMA KALENDĀRU ATTIVITFASE 3 FĀZES PABEIGŠANAS 4. FĀZES PABEIGŠANAS REALTFASE 5 MĒRĶU UN PROJEKTĒŠANAS SISTĒMAS. SESTAIS POSMS — PRODUKTU SOCIALIZĀCIJA MĀJSAIMNIECĪBĀM (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT KIEN IMMIRAT LEJN L-AKKWIST MILL-ISTUDENTI F’RISKJU TA’ DISPERSJONI U SKUMDITÀ TAL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-LINGWA INGLIŻA BIT-TALJAN U FIL-MATEMATIKA SABIEX JITNAQQAS JEW JITNAQQAS ID-DEJN EDUKATTIV U JIĠI ŻGURAT GĦAS-SUĊĊESS KOLLU SCOLASTICO.DESTINATED GĦALL-ISTUDENTI TAL-AĦĦAR SENA TAL-ISKOLA PRIMARJA U DAWK TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD. HUWA STRUTTURAT FI 11-IL MODULU LI JIŻVILUPPAW 330 SIEGĦA GĦAL 220 STUDENT N. 3 MODULU L-ISKOLA PRIMARJA TAL-LINGWA INGLIŻA NRU. 3 MODULI L-ISKOLA SEKONDARJA TAL-LINGWA INGLIŻA I GRAD NRU. 3 MODULI MATEMATIKA SKOLA SEKONDARJA I GRAD N. 2 MODULI L-ISKOLA SEKONDARJA TAL-LINGWA TALJANA. IS-SISTEMA ĠENERALI TA’ KULL MODULU L-IDENTIFIKAZZJONI 1 SEGUENTEPHASE TAL-ISKEDAR TAL-ISTUDENTI TAL-FAŻI 2 TAL-ISKEDAR TAL-ATTIVITFASE 3 TAT-TLESTIJA TAL-FAŻI 4 TAT-TLESTIJA TA’ REALTFASE 5 TAL-EVALWAZZJONI TAL-OBJETTIVI U S-SISTEMA TAD-DISINN. FAŻI 6 IS-SOĊJALIZZAZZJONI TAL-PRODOTTI LILL-UNITAJIET DOMESTIĊI (Maltese)

0 references

HET PROJECT WAS GERICHT OP DE VERWERVING DOOR LEERLINGEN MET EEN RISICO OP VERSPREIDING EN ONGEMAK VAN BASISVAARDIGHEDEN IN DE ENGELSE TAAL IN HET ITALIAANS EN IN DE WISKUNDE OM DE ONDERWIJSSCHULDEN TE VERMINDEREN OF TE VERLAGEN EN TE ZORGEN VOOR AL HET SUCCES DAT SCOLASTICO.DESTINATED AAN LEERLINGEN VAN HET LAATSTE JAAR VAN DE BASISSCHOOL EN DIE VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN EERSTE GRAAD. HET IS GESTRUCTUREERD IN 11 MODULES ONTWIKKELEN 330 UUR VOOR 220 STUDENTEN N. 3 MODULE ENGELS TAAL BASISSCHOOL NR. 3 MODULES ENGELS TAAL MIDDELBARE SCHOOL I GRAAD NR. 3 MODULES WISKUNDE MIDDELBARE SCHOOL I GRAAD N. 2 MODULES ITALIAANSE TAAL MIDDELBARE SCHOOL. HET ALGEMENE SYSTEEM VAN ELKE MODULE DE SEGUENTEPHASE 1 IDENTIFICATIE VAN DE LEERLINGEN FASE 2 KALENDERING VAN DE ATTIVITFASE 3 VOLTOOIING VAN FASE 4 VOLTOOIING VAN REALTFASE 5 EVALUATIE VAN DE DOELSTELLINGEN EN HET ONTWERPSYSTEEM. FASE 6 SOCIALISATIE VAN PRODUCTEN VOOR HUISHOUDENS (Dutch)

0 references

O PROJETO VISAVA A AQUISIÇÃO POR ALUNOS EM RISCO DE DISPERSÃO E DESCONFORTO DE HABILIDADES BÁSICAS NA LÍNGUA INGLESA EM ITALIANO E EM MATEMÁTICA, A FIM DE REDUZIR OU ZERO AS DÍVIDAS EDUCACIONAIS E GARANTIR A TODO O SUCESSO SCOLASTICO.DESTINADO PARA OS ALUNOS DO ÚLTIMO ANO DO ENSINO PRIMÁRIO E OS DO ENSINO SECUNDÁRIO DE PRIMEIRO GRAU. ELE É ESTRUTURADO EM 11 MÓDULOS DESENVOLVENDO 330 HORAS PARA 220 ALUNOS N. 3 MÓDULO INGLÊS LÍNGUA PRIMÁRIA ESCOLA PRIMÁRIA N.º 3 MÓDULOS INGLÊS LÍNGUA SECUNDÁRIA GRAU I GRAU 3 MATEMÁTICA ENSINO SECUNDÁRIO I GRAU N.º 2 MÓDULOS ESCOLA SECUNDÁRIA DE LÍNGUA ITALIANA. O SISTEMA GERAL DE CADA MÓDULO A SEGUENTEFASE 1 IDENTIFICAÇÃO DOS ALUNOS FASE 2 CALENDÁRIO DA ATTIVITFASE 3 CONCLUSÃO DA FASE 4 CONCLUSÃO DA AVALIAÇÃO REALTFASE 5 DOS OBJETIVOS E DO SISTEMA DE CONCEÇÃO. FASE 6 SOCIALIZAÇÃO DOS PRODUTOS AOS AGREGADOS FAMILIARES (Portuguese)

0 references

PROIECTUL A VIZAT DOBÂNDIREA DE CĂTRE ELEVI CU RISC DE DISPERSIE ȘI DISCONFORT A COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN LIMBA ENGLEZĂ ÎN LIMBA ITALIANĂ ȘI MATEMATICĂ, PENTRU A REDUCE SAU A REDUCE LA ZERO DATORIILE EDUCAȚIONALE ȘI PENTRU A ASIGURA PENTRU TOT SUCCESUL SCOLASTICO.DESTINATE ELEVILOR DIN ULTIMUL AN DE ȘCOALĂ PRIMARĂ ȘI A CELOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR DE GRADUL ÎNTÂI. ACESTA ESTE STRUCTURAT ÎN 11 MODULE CARE DEZVOLTĂ 330 DE ORE PENTRU 220 DE ELEVI N. 3 MODULUL ȘCOALA PRIMARĂ DE LIMBĂ ENGLEZĂ NR. 3 MODULE ȘCOALA SECUNDARĂ DE LIMBĂ ENGLEZĂ I GRAD 3 MODULE MATEMATICĂ ȘCOALA SECUNDARĂ I GRAD N. 2 MODULE ȘCOALA SECUNDARĂ DE LIMBĂ ITALIANĂ. SISTEMUL GENERAL AL FIECĂRUI MODUL, IDENTIFICAREA SEGUENTEPHASE 1 A CALENDARULUI ELEVILOR DIN FAZA 2 A ATTIVITFASE 3 FINALIZĂRII ETAPEI 4 DE FINALIZARE A EVALUĂRII REALTFASE 5 A OBIECTIVELOR ȘI A SISTEMULUI DE PROIECTARE. FAZA 6 – SOCIALIZAREA PRODUSELOR ÎN GOSPODĂRII (Romanian)

0 references

PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA ZÍSKANIE ŽIAKOV OHROZENÝCH DISPERZIOU A NEPOHODLIE SO ZÁKLADNÝMI ZRUČNOSŤAMI V ANGLICKOM JAZYKU V TALIANČINE A MATEMATIKE S CIEĽOM ZNÍŽIŤ ALEBO VYNULOVAŤ ŠKOLSKÉ DLHY A ZABEZPEČIŤ VŠETKY ÚSPECHY SCOLASTICO.DESTINÁTOVANÉ ŽIAKOM POSLEDNÉHO ROČNÍKA ZÁKLADNEJ ŠKOLY A ŽIAKOV STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA. JE ŠTRUKTÚROVANÁ V 11 MODULOCH, KTORÉ ROZVÍJAJÚ 330 HODÍN PRE 220 ŠTUDENTOV N. 3 MODULY ANGLICKÝ JAZYK ZÁKLADNÁ ŠKOLA Č. 3 MODULY STREDNÁ ŠKOLA ANGLICKÉHO JAZYKA I. 3 MODULY MATEMATIKA STREDNÁ ŠKOLA I. 2 MODULY TALIANSKA JAZYKOVÁ STREDNÁ ŠKOLA. VŠEOBECNÝ SYSTÉM KAŽDÉHO MODULU SEGUENTEPHASE 1 IDENTIFIKÁCIA ŽIAKOV FÁZY 2 KALENDÁROVANIE ATTIVITFASE 3 UKONČENIE FÁZY 4 DOKONČENIA REALTFASE 5 HODNOTENIA CIEĽOV A PROJEKTOVÉHO SYSTÉMU. FÁZA 6 SOCIALIZÁCIA VÝROBKOV PRE DOMÁCNOSTI (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE BIL PRIDOBITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI V ANGLEŠKEM JEZIKU V ITALIJANŠČINI IN MATEMATIKI S STRANI UČENCEV, KI JIM GROZI RAZPRŠENOST IN NEUGODJE, DA BI ZMANJŠALI ALI ODPRAVILI DOLGOVE IZ IZOBRAŽEVANJA IN ZAGOTOVILI USPEH SCOLASTICO.DESTINATEED UČENCEM ZADNJEGA LETA OSNOVNE ŠOLE IN SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE. STRUKTURIRANA JE V 11 MODULIH, KI RAZVIJAJO 330 UR ZA 220 DIJAKOV N. 3 MODULA OSNOVNA ŠOLA ANGLEŠKEGA JEZIKA ŠT. 3 MODULI ANGLEŠKA SREDNJEŠOLSKA ŠOLA I DIPLOMA ŠT. 3 MODULI SREDNJA ŠOLA MATEMATIKE I DIPLOMA N. 2 MODULI SREDNJA ŠOLA ITALIJANSKEGA JEZIKA. SPLOŠNI SISTEM VSAKEGA MODULA SEGUENTEPHASE 1 O UČENČEVEM KOLEDARJU DRUGE FAZE ATTIVITFASE 3 ZAKLJUČKA ČETRTE FAZE OCENJEVANJA CILJEV IN SISTEMA PROJEKTIRANJA. FAZA 6 SOCIALIZACIJA IZDELKOV V GOSPODINJSTVIH (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTADE TILL ATT ELEVER MED RISK FÖR SPRIDNING OCH OBEHAG AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I ENGELSKA PÅ ITALIENSKA OCH MATEMATIK SKULLE FÖRVÄRVA ELLER NOLLSTÄLLA UTBILDNINGSSKULDERNA OCH SÄKERSTÄLLA ALLA FRAMGÅNGAR SCOLASTICO.DESTINATED TILL ELEVER I DET SISTA ÅRET I GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET I GRUNDSKOLAN. DET ÄR STRUKTURERAT I 11 MODULER SOM UTVECKLAR 330 TIMMAR FÖR 220 STUDENTER N. 3 MODUL ENGELSKA GRUNDSKOLAN NR 3 MODULER ENGELSKA GYMNASIET I EXAMEN NR 3 MODULER MATEMATIK GYMNASIET I EXAMEN N. 2 MODULER ITALIENSKA SPRÅK GYMNASIET. DET ALLMÄNNA SYSTEMET FÖR VARJE MODUL SEGUENTEPHASE 1 IDENTIFIERING AV ELEVERNAS FAS 2-KALENDER FÖR ATTIVITFASE 3 SLUTFÖRANDE AV FAS 4 SLUTFÖRANDE AV REALTFASE 5 UTVÄRDERING AV MÅLEN OCH KONSTRUKTIONSSYSTEMET. FAS 6 SOCIALISERING AV PRODUKTER TILL HUSHÅLL (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

FRANCAVILLA AL MARE