MAC ACTIVE AND COOPERATIVE IMPROVEMENT (Q479214)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q479214 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MAC ACTIVE AND COOPERATIVE IMPROVEMENT |
Project Q479214 in Italy |
Statements
33,408.59 Euro
0 references
55,681.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
16 February 2018
0 references
14 April 2020
0 references
ITI-LICEO SCIENTIFICO " MATTEI "
0 references
42°7'27.62"N, 14°42'21.31"E
0 references
ATTRAVERSO PRATICHE DIDATTICHE INNOVATIVE DEBATE COOPERATIVE LEARNING PROBLEM POSING AND SOLVING IN UNA DIMENSIONE TRASVERSALE E INTERDISCIPLINARE IL PROGETTO SI PROPONE DI CONDURRE GRUPPI DI ALLIEVI CON DIVERSE CARENZE EO DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO AD UN MIGLIORAMENTO NELLACQUISIZIONE ED UTILIZZO DELLE COMPETENZE DI BASE NEL RISPETTO E NELLA VALORIZZAZIONE DEI DIVERSI STILI DI APPRENDIMENTO. (Italian)
0 references
THROUGH INNOVATIVE TEACHING PRACTICES DEBATE COOPERATIVE LEARNING PROBLEM POSING AND SOLVING IN A TRANSVERSAL AND INTERDISCIPLINARY DIMENSION THE PROJECT AIMS TO LEAD GROUPS OF STUDENTS WITH DIFFERENT EO GAPS IN LEARNING DIFFICULTIES TO AN IMPROVEMENT IN THE USE OF BASIC SKILLS IN THE RESPECT AND ENHANCEMENT OF DIFFERENT LEARNING STYLES. (English)
10 November 2020
0 references
GRÂCE À DES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES DÉBATTANT DE PROBLÈMES D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIFS POSANT ET RÉSOLVANT DANS UNE DIMENSION TRANSVERSALE ET INTERDISCIPLINAIRE, LE PROJET VISE À CONDUIRE DES GROUPES D’ÉTUDIANTS AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE DIFFÉRENTES À UNE AMÉLIORATION DE L’UTILISATION DES COMPÉTENCES DE BASE DANS LE RESPECT ET L’AMÉLIORATION DES DIFFÉRENTS STYLES D’APPRENTISSAGE. (French)
8 December 2021
0 references
DURCH INNOVATIVE LEHRPRAKTIKEN DEBATTIEREN KOOPERATIVE LERNPROBLEME IN EINER TRANSVERSALEN UND INTERDISZIPLINÄREN DIMENSION, UM GRUPPEN VON STUDIERENDEN MIT UNTERSCHIEDLICHEN EO-LERNSCHWIERIGKEITEN ZU EINER VERBESSERUNG DER NUTZUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN IN BEZUG AUF UNTERSCHIEDLICHE LERNSTILE ZU FÜHREN. (German)
17 December 2021
0 references
DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSPRAKTIJKEN DEBATTEREN WE OVER COÖPERATIEVE LEERPROBLEMEN DIE ZICH VOORDOEN EN OPLOSSEN IN EEN TRANSVERSALE EN INTERDISCIPLINAIRE DIMENSIE. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL GROEPEN STUDENTEN MET VERSCHILLENDE LEERMOEILIJKHEDEN TE LEIDEN TOT EEN VERBETERING VAN HET GEBRUIK VAN BASISVAARDIGHEDEN MET BETREKKING TOT EN VERBETERING VAN VERSCHILLENDE LEERSTIJLEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
A TRAVÉS DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS DEBATEN LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO QUE PLANTEAN Y RESUELVEN EN UNA DIMENSIÓN TRANSVERSAL E INTERDISCIPLINARIA EL PROYECTO PRETENDE LLEVAR A GRUPOS DE ESTUDIANTES CON DIFERENTES DIFICULTADES DE APRENDIZAJE A UNA MEJORA EN EL USO DE LAS HABILIDADES BÁSICAS EN EL RESPETO Y LA MEJORA DE LOS DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAJE. (Spanish)
28 January 2022
0 references
GENNEM INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER DEBATTERER SAMARBEJDET LÆRINGSPROBLEM, DER UDGØR OG LØSER I EN TVÆRGÅENDE OG TVÆRFAGLIG DIMENSION, PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT LEDE GRUPPER AF STUDERENDE MED FORSKELLIGE EO-HULLER I LÆRINGSVANSKELIGHEDER TIL EN FORBEDRING AF ANVENDELSEN AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I RESPEKT FOR OG FORBEDRING AF FORSKELLIGE LÆRINGSSTILE. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΣΥΖΗΤΕΊΤΑΙ ΤΟ ΠΡΌΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΘΈΤΕΙ ΚΑΙ ΕΠΙΛΎΕΙ ΣΕ ΜΙΑ ΕΓΚΆΡΣΙΑ ΚΑΙ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΟΔΗΓΉΣΕΙ ΟΜΆΔΕΣ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΚΕΝΆ ΕΟ ΣΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΟ ΣΕΒΑΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΜΟΡΦΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ. (Greek)
23 July 2022
0 references
INOVATIVNIM NASTAVNIM PRAKSAMA RASPRAVLJA SE O PROBLEMU KOOPERATIVNOG UČENJA KOJI PREDSTAVLJA I RJEŠAVA U TRANSVERZALNOJ I INTERDISCIPLINARNOJ DIMENZIJI, A CILJ JE PROJEKTA DOVESTI SKUPINE UČENIKA S RAZLIČITIM NEDOSTACIMA U POTEŠKOĆAMA U UČENJU DO POBOLJŠANJA U KORIŠTENJU OSNOVNIH VJEŠTINA U POŠTOVANJU I POBOLJŠANJU RAZLIČITIH STILOVA UČENJA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PRIN PRACTICI DE PREDARE INOVATOARE DEZBATE PROBLEME DE ÎNVĂȚARE COOPERATIVĂ CARE PREZINTĂ ȘI REZOLVĂ ÎNTR-O DIMENSIUNE TRANSVERSALĂ ȘI INTERDISCIPLINARĂ PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONDUCĂ GRUPURI DE STUDENȚI CU DIFERITE LACUNE DE EO ÎN DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE LA O ÎMBUNĂTĂȚIRE A UTILIZĂRII COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA DIFERITELOR STILURI DE ÎNVĂȚARE. (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH VYUČOVACÍCH POSTUPOV DISKUTOVAŤ O PROBLÉME KOOPERATÍVNEHO UČENIA, KTORÝ PREDSTAVUJE A RIEŠI PRIEREZOVÚ A INTERDISCIPLINÁRNU DIMENZIU, CIEĽOM PROJEKTU JE VIESŤ SKUPINY ŠTUDENTOV S RÔZNYMI NEDOSTATKAMI V OBLASTI VZDELÁVANIA K ZLEPŠENIU VYUŽÍVANIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V SÚVISLOSTI S RÔZNYMI ŠTÝLMI UČENIA. (Slovak)
23 July 2022
0 references
PERMEZZ TA’ PRATTIKI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI JIDDIBATTU L-PROBLEMA TAT-TAGĦLIM KOOPERATTIV LI TOĦLOQ U SSOLVI F’DIMENSJONI TRASVERSALI U INTERDIXXIPLINARJA L-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JMEXXI GRUPPI TA’ STUDENTI B’LAKUNI DIFFERENTI FL-EO F’DIFFIKULTAJIET TA’ TAGĦLIM GĦAL TITJIB FL-UŻU TAL-ĦILIET BAŻIĊI FIR-RIGWARD U T-TITJIB TA’ STILI TA’ TAGĦLIM DIFFERENTI. (Maltese)
23 July 2022
0 references
ATRAVÉS DE PRÁTICAS DE ENSINO INOVADORAS DEBATEM PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA POSANDO E RESOLVENDO EM UMA DIMENSÃO TRANSVERSAL E INTERDISCIPLINAR O PROJETO VISA LEVAR GRUPOS DE ALUNOS COM DIFERENTES LACUNAS DE EO NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM A UMA MELHORIA NO USO DE HABILIDADES BÁSICAS NO RESPEITO E APRIMORAMENTO DE DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAGEM. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
INNOVATIIVISET OPETUSKÄYTÄNNÖT KESKUSTELEVAT YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVASTA OPPIMISONGELMASTA, JOKA AIHEUTTAA JA RATKAISEE MONIALAISESSA JA MONITIETEISESSÄ ULOTTUVUUDESSA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON JOHTAA OPISKELIJARYHMIÄ, JOILLA ON ERILAISIA OPPIMISVAIKEUKSIA OMAAVIA OPISKELIJARYHMIÄ, PARANTAMAAN PERUSTAITOJEN KÄYTTÖÄ ERILAISTEN OPPIMISTAPOJEN KUNNIOITTAMISESSA JA PARANTAMISESSA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
DZIĘKI INNOWACYJNYM PRAKTYKOM DYDAKTYCZNYM DYSKUTUJE SIĘ NA TEMAT WSPÓLNYCH PROBLEMÓW EDUKACYJNYCH STWARZAJĄCYCH I ROZWIĄZUJĄCYCH W WYMIARZE PRZEKROJOWYM I INTERDYSCYPLINARNYM CELEM PROJEKTU JEST POKIEROWANIE GRUPAMI UCZNIÓW, KTÓRZY MAJĄ RÓŻNE BRAKI W UCZENIU SIĘ, DO POPRAWY WYKORZYSTANIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE POSZANOWANIA I DOSKONALENIA RÓŻNYCH STYLÓW UCZENIA SIĘ. (Polish)
23 July 2022
0 references
Z INOVATIVNIMI PEDAGOŠKIMI PRAKSAMI RAZPRAVLJAMO O KOOPERATIVNIH UČNIH PROBLEMIH, KI PREDSTAVLJAJO IN REŠUJEJO V PREČNI IN INTERDISCIPLINARNI RAZSEŽNOSTI. CILJ PROJEKTA JE VODITI SKUPINE ŠTUDENTOV Z RAZLIČNIMI VRZELMI V UČNIH TEŽAVAH DO IZBOLJŠANJA UPORABE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI PRI SPOŠTOVANJU IN KREPITVI RAZLIČNIH UČNIH STILOV. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH POSTUPŮ DISKUTUJE O PROBLÉMECH KOOPERATIVNÍHO UČENÍ, KTERÉ SE OBJEVUJÍ A ŘEŠÍ V PRŮŘEZOVÉM A INTERDISCIPLINÁRNÍM ROZMĚRU, CÍLEM PROJEKTU JE VÉST SKUPINY STUDENTŮ S RŮZNÝMI NEDOSTATKY V UČENÍ, ABY SE ZLEPŠILO VYUŽÍVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ S OHLEDEM NA RŮZNÉ STYLY UČENÍ A JEJICH ZDOKONALOVÁNÍ. (Czech)
23 July 2022
0 references
ĮGYVENDINANT NOVATORIŠKĄ MOKYMO PRAKTIKĄ DISKUTUOJAMA APIE BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMĄ MOKYMOSI PROBLEMĄ, KURI KELIA IR SPRENDŽIA ĮVAIRIAS SRITIS APIMANTĮ IR TARPDALYKINĮ ASPEKTĄ, PROJEKTU SIEKIAMA PASKATINTI MOKINIŲ, TURINČIŲ ĮVAIRIŲ MOKYMOSI SUNKUMŲ, GRUPES, TURINČIAS ĮVAIRIŲ MOKYMOSI SUNKUMŲ, GERINTI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ NAUDOJIMĄ, ATSIŽVELGIANT Į SKIRTINGUS MOKYMOSI STILIUS IR JŲ TOBULINIMĄ. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
AR INOVATĪVU MĀCĪŠANAS PRAKSI DISKUTĒT PAR SADARBĪGU MĀCĪŠANĀS PROBLĒMU, KAS RADA UN RISINA TRANSVERSĀLO UN STARPDISCIPLINĀRO DIMENSIJU, PROJEKTA MĒRĶIS IR PANĀKT, LAI SKOLĒNU GRUPAS, KURĀM IR DAŽĀDAS EO NEPILNĪBAS MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBĀS, UZLABOTU PAMATPRASMJU IZMANTOŠANU DAŽĀDU MĀCĪBU STILU IEVĒROŠANĀ UN UZLABOŠANĀ. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ ПРАКТИКИ НА ПРЕПОДАВАНЕ СЕ ОБСЪЖДАТ ПРОБЛЕМИ В СЪВМЕСТНОТО УЧЕНЕ, КОИТО ПОСТАВЯТ И РЕШАВАТ В ХОРИЗОНТАЛНО И ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНО ИЗМЕРЕНИЕ, ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСОЧИ ГРУПИ ОТ УЧЕНИЦИ С РАЗЛИЧНИ ПРОПУСКИ В УЧЕНЕТО КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ В УВАЖЕНИЕТО И ПОДОБРЯВАНЕТО НА РАЗЛИЧНИТЕ СТИЛОВЕ НА УЧЕНЕ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
AZ INNOVATÍV TANÍTÁSI GYAKORLATOKON KERESZTÜL VITATJÁK MEG A KOOPERATÍV TANULÁSI PROBLÉMÁKAT, AMELYEK TRANSZVERZÁLIS ÉS INTERDISZCIPLINÁRIS DIMENZIÓBAN JELENNEK MEG ÉS OLDANAK MEG. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A TANULÁSI NEHÉZSÉGEKBEN KÜLÖNBÖZŐ EO-HIÁNNYAL RENDELKEZŐ DIÁKOK CSOPORTJAIT AZ ALAPKÉSZSÉGEK HASZNÁLATÁNAK JAVÍTÁSA ÉS A KÜLÖNBÖZŐ TANULÁSI STÍLUSOK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN VEZESSE. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TRÍ CHLEACHTAIS TEAGAISC NUÁLACHA DÍOSPÓIREACHT A DHÉANAMH AR FHADHB FOGHLAMA COMHOIBRITHEACH A CHRUTHAÍONN AGUS A RÉITEACH I NGNÉ IDIRDHISCIPLÍNEACH AGUS IDIRDHISCIPLÍNEACH TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A BHEITH I GCEANNAS AR GHRÚPAÍ SCOLÁIRÍ A BHFUIL BEARNAÍ EO ÉAGSÚLA ACU I NDEACRACHTAÍ FOGHLAMA CHUN FEABHAS A CHUR AR ÚSÁID BUNSCILEANNA MAIDIR LE STÍLEANNA FOGHLAMA ÉAGSÚLA A URRAMÚ AGUS A FHEABHSÚ. (Irish)
23 July 2022
0 references
GENOM INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER DEBATTERAR DET SAMARBETSINRIKTADE LÄRANDEPROBLEMET SOM UTGÖR OCH LÖSER I EN ÖVERGRIPANDE OCH TVÄRVETENSKAPLIG DIMENSION PROJEKTET SYFTAR TILL ATT LEDA GRUPPER AV STUDENTER MED OLIKA EO-LUCKOR I INLÄRNINGSSVÅRIGHETER TILL EN FÖRBÄTTRING AV ANVÄNDNINGEN AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I RESPEKT FÖR OCH FÖRBÄTTRING AV OLIKA INLÄRNINGSSTILAR. (Swedish)
23 July 2022
0 references
UUENDUSLIKE ÕPETAMISTAVADE KAUDU ARUTLETAKSE KOOSTÖÖPÕHISE ÕPPIMISE PROBLEEMI ÜLE, MIS TEKITAB JA LAHENDAB VALDKONNAÜLEST JA INTERDISTSIPLINAARSET MÕÕDET. PROJEKTI EESMÄRK ON JUHTIDA ÕPILASTE RÜHMI, KELLEL ON ERINEVAD EO LÜNGAD ÕPIRASKUSTES, ET PARANDADA PÕHIOSKUSTE KASUTAMIST ERINEVATE ÕPPESTIILIDE AUSTAMISEL JA TÄIUSTAMISEL. (Estonian)
23 July 2022
0 references
VASTO
0 references
Identifiers
G35B17000490006
0 references