A NEW STUDY (Q4792126)

IL PROGETTO NASCE DALLA CONVINZIONE CHE A SCUOLA CRESCITA E FORMAZIONE DELLALUNNO NON SIA UN FATTO MERAMENTE DIDATTICO. TUTTE LE AGENZIE FORMATIVE PRIMA FRA TUTTE LA SCUOLA QUALE AGENZIA FORMATIVA PER ECCELLENZA DOVREBBERO AVERE COME FINALIT LA FORMAZIONE DI UN UOMO CAPACE DI PORTARSI A SPASSO NELLA SOCIET GLOBALE DELLA CONOSCENZA ROSSINI 2012 DI UN UOMO DALLA TESTA BEN FATTA E NON BEN PIENA VOLENDO UTILIZZARE IL NOTO CONCETTO DI EDGAR MORIN MORIN2000. IN UNA SOCIET IN CUI LO SVILUPPO TECNOLOGICO COS VELOCE E INNOVATIVO DA RENDERE OBSOLETI I METODI UTILIZZATI SINO A IERI IL CITTADINO DEVE ABITUARSI AL CAMBIAMENTO E AGGIORNARSI CONTINUAMENTE NELLOTTICA DEL LIFELONG LEARNING. SICURAMENTE IL FUTURO VA VERSO UNA MAGGIORE FLESSIBILIT DELLISTRUZIONE E DELLA FORMAZIONE CHE TENGA CONTO DELLA DIVERSIT DELLE CATEGORIE DEGLI INDIVIDUI E DELLE DOMANDE VA VERSO UNA SCUOLA PLURALE CHE CONSIDERI LAUTONOMIA DEGLI ATTORI DELLA FORMAZIONE. UNA SOCIET DELLA CONOSCENZA DEVE ESSERE IN GRADO DI CONTENERE T (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ СЕ РАЖДА ОТ УБЕЖДЕНИЕТО, ЧЕ В УЧИЛИЩНИЯ РАСТЕЖ И ОБУЧЕНИЕ DELLUNNO НЕ Е ПРОСТО ОБРАЗОВАТЕЛЕН ФАКТ. ВСИЧКИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ АГЕНЦИИ, НА ПЪРВО МЯСТО, УЧИЛИЩЕТО КАТО ОБРАЗОВАТЕЛНА АГЕНЦИЯ ПАР ВЪРХОВИ ПОСТИЖЕНИЯ ТРЯБВА ДА ИМАТ ЗА ЦЕЛ ФОРМИРАНЕТО НА ЧОВЕК, СПОСОБЕН ДА СЕ РАЗХОЖДА В ГЛОБАЛНОТО ОБЩЕСТВО НА РОСИНИ 2012 ЗНАНИЯ ЗА ЧОВЕК С ДОБРЕ НАПРАВЕНА ГЛАВА И НЕ ДОБРЕ ИЗПЪЛНЕН, КОЙТО ИСКА ДА ИЗПОЛЗВА ДОБРЕ ПОЗНАТАТА КОНЦЕПЦИЯ НА ЕДГАР МОРИН МОРИН2000. В ОБЩЕСТВО, В КОЕТО ТЕХНОЛОГИЧНОТО РАЗВИТИЕ ТОЛКОВА БЪРЗО И ИНОВАТИВНО, ЧЕ ОСТАРЕЛИ МЕТОДИТЕ, ИЗПОЛЗВАНИ ДО ВЧЕРА, ГРАЖДАНИТЕ ТРЯБВА ДА СВИКНАТ С ПРОМЯНАТА И ПОСТОЯННО ДА СЕ АКТУАЛИЗИРАТ С ОГЛЕД НА УЧЕНЕТО ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ. БЪДЕЩЕТО СЪС СИГУРНОСТ СЕ ДВИЖИ КЪМ ПО-ГОЛЯМА ГЪВКАВОСТ В ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО, КАТО СЕ ВЗЕМА ПРЕДВИД РАЗНООБРАЗИЕТО ОТ КАТЕГОРИИ ЛИЦА И ВЪПРОСИТЕ КЪМ ЕДНО МНОЖЕСТВЕНО УЧИЛИЩЕ, КОЕТО РАЗГЛЕЖДА АВТОНОМНОСТТА НА УЧАСТНИЦИТЕ В ОБУЧЕНИЕТО. ОБЩЕСТВОТО НА ЗНАНИЕТО ТРЯБВА ДА МОЖЕ ДА СЪДЪРЖА Т. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT VZNIKL Z PŘESVĚDČENÍ, ŽE VE ŠKOLNÍM RŮSTU A VÝCVIKU DELLUNNO NENÍ POUHÝM VZDĚLÁVACÍM FAKTEM. VŠECHNY VZDĚLÁVACÍ AGENTURY, V PRVNÍ ŘADĚ, ŠKOLA JAKO VZDĚLÁVACÍ AGENTURA PAR EXCELLENCE BY MĚLA MÍT ZA CÍL VYTVOŘENÍ ČLOVĚKA SCHOPNÉHO PROJÍT SE V GLOBÁLNÍ SPOLEČNOSTI ROSSINI 2012 ZNALOSTI MUŽE S DOBŘE VYVINUTOU HLAVOU A NE DOBŘE NAPLNĚNÝ CHTĚJÍ POUŽÍVAT DOBŘE ZNÁMÝ KONCEPT EDGAR MORIN MORIN2000. VE SPOLEČNOSTI, VE KTERÉ TECHNOLOGICKÝ ROZVOJ TAK RYCHLÝ A INOVATIVNÍ, ŽE ZASTARALÉ METODY POUŽÍVANÉ AŽ DO VČEREJŠKA, MUSÍ SI OBČAN ZVYKNOUT NA ZMĚNU A NEUSTÁLE AKTUALIZOVAT S OHLEDEM NA CELOŽIVOTNÍ UČENÍ. BUDOUCNOST JISTĚ SMĚŘUJE K VĚTŠÍ FLEXIBILITĚ VE VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ S OHLEDEM NA ROZMANITOST KATEGORIÍ JEDNOTLIVCŮ A OTÁZKY SMĚŘUJÍCÍ K PLURALITNÍ ŠKOLE, KTERÁ BERE V ÚVAHU AUTONOMII AKTÉRŮ ODBORNÉ PŘÍPRAVY. ZNALOSTNÍ SPOLEČNOST MUSÍ BÝT SCHOPNA OBSAHOVAT T. (Czech)

0 references

PROJEKTET BLEV FØDT UD FRA DEN OVERBEVISNING, AT DELLUNNO I SKOLENS VÆKST OG UDDANNELSE IKKE BLOT ER ET PÆDAGOGISK FAKTUM. ALLE UDDANNELSESINSTITUTIONER, FØRST OG FREMMEST, SKOLEN SOM UDDANNELSESAGENTUR PAR EXCELLENCE BØR HAVE SOM DERES MÅL DANNELSEN AF EN MAND, DER ER I STAND TIL AT GÅ EN TUR I DET GLOBALE SAMFUND AF ROSSINI 2012 VIDEN OM EN MAND MED EN VELLAVET HOVED OG IKKE GODT OPFYLDT ØNSKER AT BRUGE DET VELKENDTE BEGREB EDGAR MORIN MORIN2000. I ET SAMFUND, HVOR DEN TEKNOLOGISKE UDVIKLING SÅ HURTIG OG INNOVATIV, AT DE METODER, DER BLEV ANVENDT INDTIL I GÅR, FORÆLDET, SKAL BORGERNE VÆNNE SIG TIL FORANDRINGEN OG LØBENDE OPDATERE MED HENBLIK PÅ LIVSLANG LÆRING. FREMTIDEN BEVÆGER SIG BESTEMT I RETNING AF STØRRE FLEKSIBILITET INDEN FOR UDDANNELSE OG ERHVERVSUDDANNELSE UNDER HENSYNTAGEN TIL DE FORSKELLIGE KATEGORIER AF PERSONER OG SPØRGSMÅL I RETNING AF EN FLERSPROGET SKOLE, DER TAGER HENSYN TIL UDDANNELSESAKTØRERNES AUTONOMI. ET VIDENSAMFUND SKAL KUNNE RUMME T. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ENTSTAND AUS DER ÜBERZEUGUNG, DASS DELLUNNO IM SCHULWACHSTUM UND -TRAINING KEINE BLOSSE PÄDAGOGISCHE TATSACHE IST. ALLE BILDUNGSAGENTUREN, ERSTENS, DIE SCHULE ALS BILDUNGSAGENTUR PAR EXCELLENCE SOLLTE ALS IHR ZIEL DIE BILDUNG EINES MANNES HABEN, DER FÄHIG IST, IN DER GLOBALEN GESELLSCHAFT DES ROSSINI 2012 WISSEN ÜBER EINEN MANN MIT EINEM GUT GEMACHTEN KOPF UND NICHT GUT ERFÜLLT, DER DAS BEKANNTE KONZEPT VON EDGAR MORIN MORIN2000 NUTZEN WILL. IN EINER GESELLSCHAFT, IN DER DIE TECHNOLOGISCHE ENTWICKLUNG SO SCHNELL UND INNOVATIV IST, DASS DIE BIS GESTERN ANGEWANDTEN METHODEN ÜBERHOLT SIND, MUSS SICH DER BÜRGER AN DEN WANDEL GEWÖHNEN UND IM HINBLICK AUF LEBENSLANGES LERNEN STÄNDIG AKTUALISIEREN. DIE ZUKUNFT GEHT SICHERLICH ZU MEHR FLEXIBILITÄT IN DER ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER VIELFALT DER KATEGORIEN VON EINZELPERSONEN UND FRAGEN HIN ZU EINER MEHRFACHSCHULE, DIE DIE AUTONOMIE DER AUSBILDUNGSAKTEURE BERÜCKSICHTIGT. EINE WISSENSGESELLSCHAFT MUSS IN DER LAGE SEIN, T EINZUDÄMMEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΌΤΙ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟ DELLUNNO ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΑΠΛΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΓΕΓΟΝΌΣ. ΌΛΟΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΦΟΡΕΊΣ, ΠΡΏΤΑ ΑΠ’ ΌΛΑ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΚΑΤ’ ΕΞΟΧΉΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΌΣ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΟΥΣ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΑΝΘΡΏΠΟΥ ΙΚΑΝΟΎ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΜΙΑ ΒΌΛΤΑ ΣΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΟΥ ROSSINI 2012 ΓΙΑ ΈΝΑΝ ΆΝΘΡΩΠΟ ΜΕ ΚΑΛΆ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΜΈΝΟ ΚΕΦΆΛΙ ΚΑΙ ΜΗ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΜΈΝΟ ΠΟΥ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΗΝ ΓΝΩΣΤΉ ΈΝΝΟΙΑ ΤΟΥ EDGAR MORIN MORIN2000. ΣΕ ΜΙΑ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΊΝΑΙ ΤΌΣΟ ΓΡΉΓΟΡΗ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΟΎΝ ΟΙ ΜΈΘΟΔΟΙ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΜΈΧΡΙ ΧΘΕΣ, Ο ΠΟΛΊΤΗΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΥΝΗΘΊΣΕΙ ΤΗΝ ΑΛΛΑΓΉ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΗΜΕΡΏΝΕΤΑΙ ΣΥΝΕΧΏΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΔΙΆ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗ. ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΣΊΓΟΥΡΑ ΚΙΝΕΊΤΑΙ ΠΡΟΣ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΕΥΕΛΙΞΊΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ, ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΗΝ ΠΟΙΚΙΛΟΜΟΡΦΊΑ ΤΩΝ ΚΑΤΗΓΟΡΙΏΝ ΑΤΌΜΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΡΩΤΉΣΕΩΝ ΠΡΟΣ ΜΙΑ ΠΟΛΥΦΩΝΙΚΉ ΣΧΟΛΉ ΠΟΥ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΥΠΌΨΗ ΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΤΩΝ ΦΟΡΈΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΜΙΑ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΕΡΙΈΧΕΙ T. (Greek)

0 references

THE PROJECT WAS BORN FROM THE BELIEF THAT IN SCHOOL GROWTH AND TRAINING DELLUNNO IS NOT A MERE EDUCATIONAL FACT. ALL THE EDUCATIONAL AGENCIES, FIRST OF ALL, THE SCHOOL AS THE EDUCATIONAL AGENCY PAR EXCELLENCE SHOULD HAVE AS THEIR GOAL THE FORMATION OF A MAN CAPABLE OF TAKING A WALK IN THE GLOBAL SOCIETY OF THE ROSSINI 2012 KNOWLEDGE OF A MAN WITH A WELL-MADE HEAD AND NOT WELL-FULFILLED WANTING TO USE THE WELL-KNOWN CONCEPT OF EDGAR MORIN MORIN2000. IN A SOCIETY IN WHICH THE TECHNOLOGICAL DEVELOPMENT SO FAST AND INNOVATIVE THAT OBSOLETE THE METHODS USED UNTIL YESTERDAY, THE CITIZEN MUST GET USED TO THE CHANGE AND CONSTANTLY UPDATE WITH A VIEW TO LIFELONG LEARNING. THE FUTURE IS CERTAINLY MOVING TOWARDS GREATER FLEXIBILITY IN EDUCATION AND TRAINING TAKING INTO ACCOUNT THE DIVERSITY OF CATEGORIES OF INDIVIDUALS AND QUESTIONS TOWARDS A PLURAL SCHOOL THAT CONSIDERS THE AUTONOMY OF TRAINING ACTORS. A KNOWLEDGE SOCIETY MUST BE ABLE TO CONTAIN T. (English)

readability score

0.061321331534823

0 references

EL PROYECTO NACIÓ DE LA CREENCIA DE QUE EN EL CRECIMIENTO ESCOLAR Y LA FORMACIÓN DELLUNNO NO ES UN MERO HECHO EDUCATIVO. TODAS LAS AGENCIAS EDUCATIVAS, EN PRIMER LUGAR, LA ESCUELA COMO AGENCIA EDUCATIVA POR EXCELENCIA DEBE TENER COMO OBJETIVO LA FORMACIÓN DE UN HOMBRE CAPAZ DE DAR UN PASEO POR LA SOCIEDAD GLOBAL DEL CONOCIMIENTO ROSSINI 2012 DE UN HOMBRE CON UNA CABEZA BIEN HECHA Y NO BIEN CUMPLIDA QUERIENDO UTILIZAR EL CONOCIDO CONCEPTO DE EDGAR MORIN MORIN2000. EN UNA SOCIEDAD EN LA QUE EL DESARROLLO TECNOLÓGICO TAN RÁPIDO E INNOVADOR QUE HA OBSOLETO LOS MÉTODOS UTILIZADOS HASTA AYER, EL CIUDADANO DEBE ACOSTUMBRARSE AL CAMBIO Y ACTUALIZARSE CONSTANTEMENTE CON VISTAS AL APRENDIZAJE PERMANENTE. SIN DUDA, EL FUTURO SE ESTÁ MOVIENDO HACIA UNA MAYOR FLEXIBILIDAD EN LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN TENIENDO EN CUENTA LA DIVERSIDAD DE CATEGORÍAS DE INDIVIDUOS Y LAS PREGUNTAS HACIA UNA ESCUELA PLURAL QUE CONSIDERE LA AUTONOMÍA DE LOS ACTORES FORMATIVOS. UNA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO DEBE SER CAPAZ DE CONTENER T. (Spanish)

0 references

PROJEKT SÜNDIS VEENDUMUSEST, ET KOOLIKASVUS JA KOOLITUSES EI OLE DELLUNNO PELGALT HARIDUSLIK FAKT. KÕIK HARIDUSASUTUSED, ESITEKS, KOOLI KUI HARIDUSAGENTUURI PAR EXCELLENCE PEAKS OLEMA NENDE EESMÄRK ON MOODUSTADA MEES, KES ON VÕIMELINE KÕNDIMA GLOBAALSES ÜHISKONNAS ROSSINI 2012 TEADMISI MEES HÄSTI TEHTUD PEA JA EI OLE HÄSTI TÄIDETUD TAHAVAD KASUTADA TUNTUD KONTSEPTSIOONI EDGAR MORIN MORIN2000. ÜHISKONNAS, KUS TEHNOLOOGIA ARENG ON NII KIIRE JA UUENDUSLIK, ET EILE KASUTATUD MEETODID VANANESID, PEAB KODANIK MUUTUSTEGA HARJUMA JA SEDA PIDEVALT AJAKOHASTAMA, PIDADES SILMAS ELUKESTVAT ÕPET. TULEVIK LIIGUB KINDLASTI SUUREMA PAINDLIKKUSE SUUNAS HARIDUSES JA KOOLITUSES, VÕTTES ARVESSE ÜKSIKISIKUTE KATEGOORIATE MITMEKESISUST JA KÜSIMUSI MITMUSEKOOLI SUUNAS, MIS ARVESTAB KOOLITAJATE AUTONOOMIAT. TEADMISTEPÕHINE ÜHISKOND PEAB SUUTMA T-D OHJELDADA. (Estonian)

0 references

PROJEKTI SYNTYI USKOMUKSESTA, ETTÄ KOULUN KASVU JA KOULUTUS DELLUNNO EI OLE PELKKÄ KASVATUKSELLINEN TOSIASIA. KAIKILLA KOULUTUSVIRASTOILLA, ENSINNÄKIN KOULULLA KOULUTUSVIRASTONA, PITÄISI OLLA TAVOITTEENAAN SELLAISEN MIEHEN MUODOSTAMINEN, JOKA PYSTYY KÄVELEMÄÄN ROSSINI 2012: N GLOBAALISSA YHTEISKUNNASSA HYVIN VALMISTETUN PÄÄN JA EI HYVIN TÄYTETYN MIEHEN, JOKA HALUAA KÄYTTÄÄ TUNNETTUA EDGAR MORIN MORIN2000 KÄSITETTÄ. YHTEISKUNNASSA, JOSSA TEKNOLOGINEN KEHITYS ON NIIN NOPEAA JA INNOVATIIVISTA, ETTÄ SIIHEN ASTI KÄYTETYT MENETELMÄT VANHENTUVAT, KANSALAISTEN ON TOTUTTAVA MUUTOKSEEN JA PÄIVITETTÄVÄ SITÄ JATKUVASTI ELINIKÄISEEN OPPIMISEEN. TULEVAISUUDESSA ON VARMASTI SIIRRYTTY SUUREMPAAN JOUSTAVUUTEEN KOULUTUKSESSA OTTAEN HUOMIOON YKSILÖRYHMIEN MONINAISUUS JA KYSYMYKSET, JOTKA KOSKEVAT MONIKKOKOULUA, JOSSA TARKASTELLAAN KOULUTUSALAN TOIMIJOIDEN ITSENÄISYYTTÄ. TIETOYHTEISKUNNAN ON KYETTÄVÄ HILLITSEMÄÄN T:TÄ. (Finnish)

0 references

LE PROJET EST NÉ DE LA CONVICTION QUE DANS LA CROISSANCE SCOLAIRE ET LA FORMATION DELLUNNO N’EST PAS UN SIMPLE FAIT ÉDUCATIF. TOUTES LES AGENCES ÉDUCATIVES, TOUT D’ABORD, L’ÉCOLE EN TANT QU’AGENCE ÉDUCATIVE PAR EXCELLENCE DEVRAIENT AVOIR POUR OBJECTIF LA FORMATION D’UN HOMME CAPABLE DE SE PROMENER DANS LA SOCIÉTÉ MONDIALE DE LA CONNAISSANCE ROSSINI 2012 D’UN HOMME À LA TÊTE BIEN FAITE ET NE VOULANT PAS BIEN UTILISER LE CONCEPT BIEN CONNU D’EDGAR MORIN MORIN2000. DANS UNE SOCIÉTÉ OÙ LE DÉVELOPPEMENT TECHNOLOGIQUE EST SI RAPIDE ET INNOVANT QUE LES MÉTHODES UTILISÉES JUSQU’À HIER SONT OBSOLÈTES, LE CITOYEN DOIT S’HABITUER AU CHANGEMENT ET S’ACTUALISER CONSTAMMENT EN VUE DE L’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE. L’AVENIR S’ORIENTE CERTAINEMENT VERS UNE PLUS GRANDE FLEXIBILITÉ DANS L’ÉDUCATION ET LA FORMATION EN TENANT COMPTE DE LA DIVERSITÉ DES CATÉGORIES D’INDIVIDUS ET DES QUESTIONS VERS UNE ÉCOLE PLURIELLE QUI CONSIDÈRE L’AUTONOMIE DES ACTEURS DE LA FORMATION. UNE SOCIÉTÉ DE LA CONNAISSANCE DOIT ÊTRE CAPABLE DE CONTENIR T. (French)

0 references

RUGADH AN TIONSCADAL AS AN CREIDEAMH NACH BHFUIL I BHFÁS SCOILE AGUS OILIÚINT DELLUNNO FACT ACH NÍ BHÍONN ACH OIDEACHASÚIL. GACH NA GNÍOMHAIREACHTAÍ OIDEACHAIS, AR AN GCÉAD DUL SÍOS, BA CHÓIR GO MBEADH AN SCOIL MAR AN GHNÍOMHAIREACHT OIDEACHAIS PAR EXCELLENCE MAR A SPRIOC FEAR A BHUNÚ ATÁ IN ANN CUR AR SIÚL I SOCHAÍ DHOMHANDA AN ROSSINI 2012 EOLAS AR FHEAR LE CEANN DEA-DHÉANTA AGUS NACH BHFUIL DEA-LÍONADH AR MIAN LEO A BHAINT AS AN COINCHEAP AITHEANTA EDGAR MORIN MORIN2000. I SOCHAÍ INA BHFUIL AN FHORBAIRT THEICNEOLAÍOCH CHOMH TAPA AGUS CHOMH NUÁLACH SIN GO BHFUIL NA MODHANNA A ÚSÁIDEADH GO DTÍ INNÉ IMITHE I LÉIG, NÍ MÓR DON SAORÁNACH ÚSÁID A BHAINT AS AN ATHRÚ AGUS NUASHONRÚ LEANÚNACH A DHÉANAMH AR MHAITHE LE FOGHLAIM AR FEADH AN TSAOIL. IS CINNTE GO BHFUIL AN TODHCHAÍ AG BOGADH I DTREO NÍOS MÓ SOLÚBTHACHTA SAN OIDEACHAS AGUS SAN OILIÚINT AGUS ÉAGSÚLACHT NA GCATAGÓIRÍ DAOINE AONAIR AGUS CEISTEANNA I DTREO SCOIL IOLRAÍOCH Á GCUR SAN ÁIREAMH INA GCUIRTEAR NEAMHSPLEÁCHAS NA NGNÍOMHAITHE OILIÚNA SAN ÁIREAMH. NÍ MÓR DO SHOCHAÍ EOLAIS A BHEITH IN ANN T A BHEITH ANN. (Irish)

0 references

PROJEKT JE NASTAO IZ UVJERENJA DA U ŠKOLSKOM RASTU I OBUCI DELLUNNO NIJE PUKA OBRAZOVNA ČINJENICA. SVE OBRAZOVNE AGENCIJE, PRIJE SVEGA, ŠKOLA KAO OBRAZOVNA AGENCIJA PAR EXCELLENCE TREBAJU IMATI ZA CILJ FORMIRANJE ČOVJEKA SPOSOBNOG ZA ŠETNJU U GLOBALNOM DRUŠTVU ROSSINI 2012 ZNANJA ČOVJEKA S DOBRO NAPRAVLJENOM GLAVOM I NEISPUNJENIM ŽELJOM DA ISKORISTI POZNATI KONCEPT EDGARA MORINA MORIN2000. U DRUŠTVU U KOJEM JE TEHNOLOŠKI RAZVOJ TAKO BRZ I INOVATIVAN KOJI ZASTARIO METODE KOJE SU SE PRIMJENJIVALE DO JUČER, GRAĐANIN SE MORA NAVIKNUTI NA PROMJENU I STALNO SE AŽURIRATI S CILJEM CJELOŽIVOTNOG UČENJA. BUDUĆNOST SE SVAKAKO KREĆE PREMA VEĆOJ FLEKSIBILNOSTI U OBRAZOVANJU I OSPOSOBLJAVANJU, UZIMAJUĆI U OBZIR RAZNOLIKOST KATEGORIJA POJEDINACA I PITANJA PREMA PLURALISTIČKOJ ŠKOLI KOJA UZIMA U OBZIR AUTONOMIJU AKTERA OSPOSOBLJAVANJA. DRUŠTVO ZNANJA MORA BITI U STANJU OBUZDATI T. (Croatian)

0 references

A PROJEKT ABBÓL A MEGGYŐZŐDÉSBŐL SZÜLETETT, HOGY AZ ISKOLAI FEJLŐDÉSBEN ÉS KÉPZÉSBEN A DELLUNNO NEM PUSZTÁN OKTATÁSI TÉNY. MINDEN OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉG, ELŐSZÖR IS, AZ ISKOLA, MINT AZ OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉG PAR EXCELLENCE CÉLJA KELL, HOGY LEGYEN EGY OLYAN EMBER LÉTREHOZÁSA, AKI KÉPES SÉTÁLNI A ROSSINI 2012-ES GLOBÁLIS TÁRSADALMÁBAN EGY JÓL MEGTERVEZETT FEJJEL RENDELKEZŐ EMBERRŐL, AKI NEM AKARJA HASZNÁLNI EDGAR MORIN MORIN2000 JÓL ISMERT KONCEPCIÓJÁT. EGY OLYAN TÁRSADALOMBAN, AMELYBEN A TECHNOLÓGIAI FEJLŐDÉS OLYAN GYORS ÉS INNOVATÍV, HOGY ELAVULTTÁ TESZI A TEGNAPIG ALKALMAZOTT MÓDSZEREKET, A POLGÁROKNAK HOZZÁ KELL SZOKNIUK A VÁLTOZÁSHOZ, ÉS FOLYAMATOSAN FRISSÍTENIÜK KELL AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁST. A JÖVŐ MINDEN BIZONNYAL NAGYOBB RUGALMASSÁG FELÉ HALAD AZ OKTATÁS ÉS KÉPZÉS TERÉN, FIGYELEMBE VÉVE AZ EGYÉNEK KATEGÓRIÁINAK SOKFÉLESÉGÉT ÉS A TÖBBES SZÁMÚ ISKOLA IRÁNYÁBAN FELMERÜLŐ KÉRDÉSEKET, AMELYEK FIGYELEMBE VESZIK A KÉPZÉSI SZEREPLŐK AUTONÓMIÁJÁT. A TUDÁSALAPÚ TÁRSADALOMNAK KÉPESNEK KELL LENNIE ARRA, HOGY T. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS GIMĖ IŠ TIKĖJIMO, KAD MOKYKLOS AUGIMAS IR MOKYMAS DELLUNNO NĖRA VIEN EDUKACINIS FAKTAS. VISOS ŠVIETIMO AGENTŪROS, VISŲ PIRMA, MOKYKLA, KAIP ŠVIETIMO AGENTŪRA PAR EXCELLENCE, TURĖTŲ TURĖTI SAVO TIKSLĄ SUKURTI ŽMOGŲ, GALINTĮ VAIKŠČIOTI Į PASAULINĘ „ROSSINI 2012“ ŽINIŲ APIE ŽMOGŲ, TURINTĮ GERAI PAGAMINTĄ GALVĄ, O NE GERAI UŽPILDYTĄ, NORINTĮ NAUDOTI GERAI ŽINOMĄ EDGAR MORIN MORIN2000 KONCEPCIJĄ. VISUOMENĖJE, KURIOJE TECHNOLOGINĖ PLĖTRA TOKIA SPARTI IR NOVATORIŠKA, KAD PASENO IKI VAKAR TAIKYTAS METODAS, PILIETIS TURI PRIPRASTI PRIE POKYČIŲ IR NUOLAT ATNAUJINTI, KAD GALĖTŲ MOKYTIS VISĄ GYVENIMĄ. ATEITYJE NEABEJOTINAI SIEKIAMA DIDESNIO ŠVIETIMO IR MOKYMO LANKSTUMO, ATSIŽVELGIANT Į ASMENŲ KATEGORIJŲ ĮVAIROVĘ IR KLAUSIMUS, SUSIJUSIUS SU DAUGISKAITOS MOKYKLA, KURIOJE ATSIŽVELGIAMA Į MOKYMO SUBJEKTŲ SAVARANKIŠKUMĄ. ŽINIŲ VISUOMENĖ TURI SUGEBĖTI SULAIKYTI T. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS RADĀS NO PĀRLIECĪBAS, KA SKOLU IZAUGSMĒ UN APMĀCĪBĀ DELLUNNO NAV TIKAI IZGLĪTOJOŠS FAKTS. VISĀM IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRĀM, PIRMKĀRT, SKOLAI KĀ IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRAI PAR IZCILĪBU VAJADZĒTU BŪT TĀDA CILVĒKA VEIDOŠANAI, KAS SPĒJ STAIGĀT PASAULES SABIEDRĪBĀ ROSSINI 2012 ZINĀŠANAS PAR CILVĒKU AR LABI SAGATAVOTU GALVU UN NAV LABI PIEPILDĪTS, KAS VĒLAS IZMANTOT PAZĪSTAMO EDGAR MORIN MORIN2000 KONCEPCIJU. SABIEDRĪBĀ, KURĀ TEHNOLOĢIJU ATTĪSTĪBA TIK ĀTRI UN NOVATORISKI, KA NOVECOJA METODES, KAS TIKA IZMANTOTAS LĪDZ VAKARDIENAI, PILSONIM IR JĀPIEROD PIE PĀRMAIŅĀM UN PASTĀVĪGI JĀATJAUNINA, ŅEMOT VĒRĀ MŪŽIZGLĪTĪBU. NĀKOTNE NOTEIKTI VIRZĀS UZ LIELĀKU ELASTĪBU IZGLĪTĪBĀ UN APMĀCĪBĀ, ŅEMOT VĒRĀ PERSONU KATEGORIJU DAUDZVEIDĪBU UN JAUTĀJUMUS, KAS VĒRSTI UZ DAUDZSKAITĻA SKOLU, KURĀ TIEK ŅEMTA VĒRĀ APMĀCĪBAS DALĪBNIEKU AUTONOMIJA. ZINĀŠANU SABIEDRĪBAI JĀSPĒJ IEROBEŽOT T. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT TWIELED MILL-TWEMMIN LI FIT-TKABBIR ISKOLA U TAĦRIĠ DELLUNNO MHUWIEX SEMPLIĊEMENT FATT EDUKATTIV. L-AĠENZIJI EDUKATTIVI, L-EWWEL NETT, L-ISKOLA BĦALA L-EDUKAZZJONI AĠENZIJA PAR EĊĊELLENZA GĦANDU JKOLLHOM BĦALA GĦAN TAGĦHOM IL-FORMAZZJONI TA ‘RAĠEL KAPAĊI LI TIEĦU WALK FIS-SOĊJETÀ GLOBALI TAL-ROSSINI 2012 GĦARFIEN TA’ RAĠEL MA ‘RAS MAGĦMULA SEW U MHUX MIMLIJA TAJJEB JIXTIEQU JUŻAW IL-KUNĊETT MAGĦRUFA SEW TA’ EDGAR MORIN MORIN2000. F’SOĊJETÀ FEJN L-IŻVILUPP TEKNOLOĠIKU TANT MGĦAĠĠEL U INNOVATTIV LI GĦADDA ŻMIENU L-METODI UŻATI SAL-BIERAĦ, IĊ-ĊITTADIN IRID JIDRA GĦALL-BIDLA U JAĠĠORNA B’MOD KOSTANTI BIL-ĦSIEB TAT-TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA. IL-FUTUR ĊERTAMENT QED JIMXI LEJN FLESSIBBILTÀ AKBAR FL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ B’KONT MEĦUD TAD-DIVERSITÀ TAL-KATEGORIJI TA’ INDIVIDWI U MISTOQSIJIET LEJN SKOLA PLURALI LI TQIS L-AWTONOMIJA TAL-ATTURI TAT-TAĦRIĠ. SOĊJETÀ TA’ L-GĦARFIEN GĦANDHA TKUN KAPAĊI ŻŻOMM T. (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS ONTSTAAN UIT DE OVERTUIGING DAT IN SCHOOLGROEI EN OPLEIDING DELLUNNO GEEN LOUTER EDUCATIEF FEIT IS. ALLE ONDERWIJSBUREAUS, IN DE EERSTE PLAATS, DE SCHOOL ALS HET ONDERWIJSBUREAU BIJ UITSTEK ZOU ALS DOEL MOETEN HEBBEN DE VORMING VAN EEN MAN DIE IN STAAT IS OM EEN WANDELING TE MAKEN IN DE WERELDWIJDE SAMENLEVING VAN DE ROSSINI 2012 KENNIS VAN EEN MAN MET EEN GOED GEMAAKT HOOFD EN NIET GOED GEVULD WILLEN GEBRUIKEN HET BEKENDE CONCEPT VAN EDGAR MORIN MORIN2000. IN EEN SAMENLEVING WAARIN DE TECHNOLOGISCHE ONTWIKKELING ZO SNEL EN INNOVATIEF IS DAT DE TOT GISTEREN GEBRUIKTE METHODEN VEROUDERD ZIJN, MOET DE BURGER AAN DE VERANDERING WENNEN EN VOORTDUREND BIJWERKEN MET HET OOG OP EEN LEVEN LANG LEREN. DE TOEKOMST IS ZEKER IN DE RICHTING VAN MEER FLEXIBILITEIT OP HET GEBIED VAN ONDERWIJS EN OPLEIDING, REKENING HOUDEND MET DE DIVERSITEIT VAN CATEGORIEËN PERSONEN EN VRAGEN NAAR EEN MEERVOUDIGE SCHOOL DIE REKENING HOUDT MET DE AUTONOMIE VAN OPLEIDINGSACTOREN. EEN KENNISMAATSCHAPPIJ MOET T KUNNEN INPERKEN. (Dutch)

0 references

O PROJETO nasceu da crença de que, no crescimento escolar e na formação, o DELLUNNO não é um mero facto educacional. Todas as agências educativas, em primeiro lugar, a escola como excelência escolar, devem ter como objectivo a formação de um homem capaz de caminhar na sociedade global do conhecimento de Rossini 2012 de um homem com uma cabeça bem feita e que não queira usar o conceito bem conhecido de EDGAR MORIN MORIN2000. Numa sociedade em que o desenvolvimento tecnológico é tão rápido e inovador que ultrapassa os métodos utilizados até ontem, o cidadão deve adaptar-se à mudança e atualizar-se constantemente com vista a uma aprendizagem ao longo da vida. O FUTURO ESTÁ CERTAMENTE A MOVIR PARA UMA MAIOR FLEXIBILIDADE DO ENSINO E DA FORMAÇÃO, TENDO EM CONTA A DIVERSIDADE DE CATEGORIAS DE PESSOAS E DE PERGUNTAS PARA UMA ESCOLA PLURAL QUE CONSIDERA A AUTONOMIA DOS ACTORES DE FORMAÇÃO. Uma sociedade de conhecimentos deve ser capaz de conter T. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL S-A NĂSCUT DIN CONVINGEREA CĂ ÎN CREȘTEREA ȘI FORMAREA ȘCOLII DELLUNNO NU ESTE UN SIMPLU FAPT EDUCAȚIONAL. TOATE AGENȚIILE EDUCAȚIONALE, ÎN PRIMUL RÂND, ȘCOALA CA AGENȚIE EDUCAȚIONALĂ PRIN EXCELENȚĂ AR TREBUI SĂ AIBĂ CA SCOP FORMAREA UNUI OM CAPABIL SĂ FACĂ O PLIMBARE ÎN SOCIETATEA GLOBALĂ A CUNOAȘTERII ROSSINI 2012 A UNUI OM CU UN CAP BINE FĂCUT ȘI CARE NU DOREȘTE SĂ FOLOSEASCĂ BINECUNOSCUTUL CONCEPT AL LUI EDGAR MORIN MORIN2000. ÎNTR-O SOCIETATE ÎN CARE DEZVOLTAREA TEHNOLOGICĂ ATÂT DE RAPIDĂ ȘI INOVATOARE ÎNCÂT SĂ ÎNVECHEASCĂ METODELE FOLOSITE PÂNĂ IERI, CETĂȚEANUL TREBUIE SĂ SE OBIȘNUIASCĂ CU SCHIMBAREA ȘI SĂ SE ACTUALIZEZE CONSTANT ÎN VEDEREA ÎNVĂȚĂRII PE TOT PARCURSUL VIEȚII. VIITORUL SE ÎNDREAPTĂ CU SIGURANȚĂ CĂTRE O MAI MARE FLEXIBILITATE ÎN EDUCAȚIE ȘI FORMARE, ȚINÂND SEAMA DE DIVERSITATEA CATEGORIILOR DE PERSOANE ȘI DE ÎNTREBĂRILE ADRESATE UNEI ȘCOLI PLURALISTE CARE IA ÎN CONSIDERARE AUTONOMIA ACTORILOR DIN DOMENIUL FORMĂRII. O SOCIETATE A CUNOAȘTERII TREBUIE SĂ POATĂ CONȚINE T. (Romanian)

0 references

PROJEKT SA ZRODIL Z PRESVEDČENIA, ŽE V ŠKOLSKOM RASTE A ŠKOLENÍ DELLUNNO NIE JE LEN VZDELÁVACÍM FAKTOM. VŠETKY VZDELÁVACIE AGENTÚRY, V PRVOM RADE, ŠKOLA AKO VZDELÁVACIA AGENTÚRA PAR EXCELLENCE BY MALI MAŤ ZA CIEĽ VYTVORIŤ ČLOVEKA SCHOPNÉHO PRECHÁDZKU PO GLOBÁLNEJ SPOLOČNOSTI ROSSINI 2012 VEDOMOSTI O MUŽOVI S DOBRE VYTVORENOU HLAVOU A NIE DOBRE NAPLNENÝ CHCÚ POUŽÍVAŤ DOBRE ZNÁMY KONCEPT EDGAR MORIN MORIN2000. V SPOLOČNOSTI, V KTOREJ TECHNOLOGICKÝ ROZVOJ TAK RÝCHLO A INOVATÍVNY, ŽE ZASTARALÉ METÓDY POUŽÍVANÉ AŽ DO VČERAJŠKA, SI OBČAN MUSÍ ZVYKNÚŤ NA ZMENU A NEUSTÁLE SA AKTUALIZOVAŤ S OHĽADOM NA CELOŽIVOTNÉ VZDELÁVANIE. BUDÚCNOSŤ URČITE SMERUJE K VÄČŠEJ FLEXIBILITE VO VZDELÁVANÍ A ODBORNEJ PRÍPRAVE, PRIČOM SA ZOHĽADŇUJE ROZMANITOSŤ KATEGÓRIÍ JEDNOTLIVCOV A OTÁZKY SMERUJÚCE K PLURALITNEJ ŠKOLE, KTORÁ ZOHĽADŇUJE AUTONÓMIU AKTÉROV ODBORNEJ PRÍPRAVY. VEDOMOSTNÁ SPOLOČNOSŤ MUSÍ BYŤ SCHOPNÁ OBMEDZIŤ T. (Slovak)

0 references

PROJEKT JE NASTAL IZ PREPRIČANJA, DA V ŠOLSKI RASTI IN USPOSABLJANJU DELLUNNO NI ZGOLJ IZOBRAŽEVALNO DEJSTVO. VSE IZOBRAŽEVALNE AGENCIJE, NAJPREJ, ŠOLA KOT IZOBRAŽEVALNA AGENCIJA PAR EXCELLENCE MORAJO IMETI ZA CILJ OBLIKOVANJE ČLOVEKA, KI JE SPOSOBEN HODITI V GLOBALNI DRUŽBI ZNANJA ROSSINI 2012 O ČLOVEKU, KI IMA DOBRO IZDELANO GLAVO IN NI DOBRO IZPOLNJEN, KI ŽELI UPORABITI ZNANI KONCEPT EDGARJA MORINA MORIN2000. V DRUŽBI, V KATERI JE TEHNOLOŠKI RAZVOJ TAKO HITER IN INOVATIVEN, DA SO METODE, KI SO SE UPORABLJALE DO VČERAJ, ZASTARELE, SE MORAJO DRŽAVLJANI NAVADITI NA SPREMEMBE IN SE NENEHNO POSODABLJATI Z NAMENOM VSEŽIVLJENJSKEGA UČENJA. PRIHODNOST SE VSEKAKOR PRIBLIŽUJE VEČJI PROŽNOSTI V IZOBRAŽEVANJU IN USPOSABLJANJU OB UPOŠTEVANJU RAZNOLIKOSTI KATEGORIJ POSAMEZNIKOV IN VPRAŠANJ V SMERI PLURALNE ŠOLE, KI UPOŠTEVA AVTONOMIJO AKTERJEV USPOSABLJANJA. DRUŽBA ZNANJA MORA BITI SPOSOBNA VSEBOVATI T. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET FÖDDES UR TRON ATT I SKOLANS TILLVÄXT OCH TRÄNING ÄR DELLUNNO INTE BARA ETT PEDAGOGISKT FAKTUM. ALLA UTBILDNINGSBYRÅER, FÖRST OCH FRÄMST, SKOLAN SOM UTBILDNINGSBYRÅN PAR EXCELLENCE BÖR HA SOM MÅL BILDANDET AV EN MAN SOM KAN TA EN PROMENAD I DET GLOBALA SAMHÄLLET ROSSINI 2012 KUNSKAP OM EN MAN MED ETT VÄLGJORT HUVUD OCH INTE VÄLFYLLD VILL ANVÄNDA DET VÄLKÄNDA KONCEPTET EDGAR MORIN MORIN2000. I ETT SAMHÄLLE DÄR DEN TEKNISKA UTVECKLINGEN SÅ SNABB OCH INNOVATIV SOM FÖRÅLDRADE DE METODER SOM ANVÄNDES FRAM TILL IGÅR MÅSTE MEDBORGARNA VÄNJA SIG VID FÖRÄNDRINGEN OCH STÄNDIGT UPPDATERA MED SIKTE PÅ LIVSLÅNGT LÄRANDE. FRAMTIDEN ÄR VERKLIGEN PÅ VÄG MOT STÖRRE FLEXIBILITET I UTBILDNINGEN MED BEAKTANDE AV MÅNGFALDEN AV KATEGORIER AV INDIVIDER OCH FRÅGOR MOT EN PLURALSKOLA SOM BEAKTAR UTBILDNINGSAKTÖRERNAS SJÄLVSTÄNDIGHET. ETT KUNSKAPSSAMHÄLLE MÅSTE KUNNA INNEHÅLLA T. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

GIULIANOVA