MATTIOLI IN PLAY FRAGMENTS OF EDUCATIONAL ECOLOGY FOR SMALL ARTISTS AND BIG PLAYERS (Q4791960)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4791960 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MATTIOLI IN PLAY FRAGMENTS OF EDUCATIONAL ECOLOGY FOR SMALL ARTISTS AND BIG PLAYERS |
Project Q4791960 in Italy |
Statements
8,654.39 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
28 June 2018
0 references
7 February 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO 5 PIER ANDREA MATTIOLI
0 references
DIECI GIORNI DI ATTIVIT LUDICODIDATTICHE PER REALIZZARE DUE MODULI FORMATIVI FINALIZZATI AL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE CHE AFFERISCONO ALLESPRESSIONE CREATIVA E ALLESPRESSIONE CORPOREA. SI TRATTA DI UN INTERVENTO VOLTO A RICONOSCERE PRECOCEMENTE IL DISAGIO O A PREVENIRLO FONDATO SULLA VALORIZZAZIONE DI OGNI BAMBINO COME INDIVIDUO CAPACE DI GESTI E PENSIERI UNICI E IRRIPETIBILI. LASSUNTO DI BASE CHE LE ATTIVIT ESPRESSIVE POSSANO VEICOLARE QUESTO RICONOSCIMENTO CHE GI NEI BAMBINI DI 45 ANNI CARICO DI RISONANZE AFFETTIVE. LA FORMA DIDATTICA PREVISTA QUELLA DI LABORATORI MULTI ESPERIENZIALI COLLOCATI NEL PERIODO IMMEDIATAMENTE PRECEDENTE ALLA RIAPERTURA DEL NUOVO A.S. PRIMA MET SETTEMBRE 2017 (Italian)
0 references
ДЕСЕТ ДНИ ОТ ДЕЙНОСТИТЕ НА LUDICODIDACTIC ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ДВА ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛА, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ С ТВОРЧЕСКОТО ИЗРАЗЯВАНЕ И ИЗРАЗЯВАНЕТО НА ТЯЛОТО. ТОВА Е ИНТЕРВЕНЦИЯ, ЦЕЛЯЩА ДА РАЗПОЗНАЕ РАННИЯ ДИСКОМФОРТ ИЛИ ДА ГО ПРЕДОТВРАТИ, ВЪЗ ОСНОВА НА ПОДОБРЯВАНЕТО НА ВСЯКО ДЕТЕ КАТО ИНДИВИД, СПОСОБЕН НА УНИКАЛНИ И НЕПОВТОРИМИ ЖЕСТОВЕ И МИСЛИ. ОСНОВНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ, ЧЕ ИЗРАЗИТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ МОГАТ ДА ПРЕДАДАТ ТОВА ПРИЗНАНИЕ, КОЕТО ВЕЧЕ Е ПРИ ДЕЦА НА ВЪЗРАСТ 45 ГОДИНИ, ПЪЛНИ С АФЕКТИВНИ РЕЗОНАНСИ. ДИДАКТИЧЕСКИЯТ ФОРМУЛЯР ПРЕДВИЖДАШЕ ТОЗИ НА ЛАБОРАТОРИИТЕ С МНОЖЕСТВО ОПИТНИ ЛАБОРАТОРИИ, РАЗПОЛОЖЕНИ В ПЕРИОДА НЕПОСРЕДСТВЕНО ПРЕДИ ПОВТОРНОТО ОТВАРЯНЕ НА НОВАТА A.S., ПРОВЕДЕНА ЗА ПЪРВИ ПЪТ ПРЕЗ СЕПТЕМВРИ 2017 Г. (Bulgarian)
0 references
DESET DNÍ AKTIVIT LUDICODIDACTIC VYTVOŘIT DVA TRÉNINKOVÉ MODULY ZAMĚŘENÉ NA ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ SE TÝKAJÍ TVŮRČÍHO PROJEVU A PROJEVU TĚLA. JEDNÁ SE O ZÁSAH ZAMĚŘENÝ NA ROZPOZNÁNÍ ČASNÉHO NEPOHODLÍ NEBO JEHO PREVENCI NA ZÁKLADĚ POSÍLENÍ KAŽDÉHO DÍTĚTE JAKO JEDINCE SCHOPNÉHO JEDINEČNÝCH A NEOPAKOVATELNÝCH GEST A MYŠLENEK. ZÁKLADNÍ LASSUNT, ŽE EXPRESIVNÍ AKTIVITY MOHOU VYJÁDŘIT TOTO UZNÁNÍ, ŽE JIŽ U DĚTÍ VE VĚKU 45 LET PLNÉ AFEKTIVNÍCH REZONANCÍ. DIDAKTICKÁ FORMA BYLA STANOVENA PRO MULTIEXPERIENČNÍ LABORATOŘE NACHÁZEJÍCÍ SE V OBDOBÍ BEZPROSTŘEDNĚ PŘED OPĚTOVNÝM OTEVŘENÍM NOVÉ A.S. V ZÁŘÍ 2017 (Czech)
0 references
TI DAGES LUDICODIDACTIC AKTIVITETER TIL AT SKABE TO UDDANNELSESMODULER, DER TAGER SIGTE PÅ AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER VEDRØRER KREATIVT UDTRYK OG KROPSUDTRYK. DET ER EN INTERVENTION, DER HAR TIL FORMÅL AT GENKENDE TIDLIGT UBEHAG ELLER FORHINDRE DET BASERET PÅ FORBEDRING AF HVERT BARN SOM ET INDIVID, DER ER I STAND TIL UNIKKE OG UGENTAGELIGE BEVÆGELSER OG TANKER. GRUNDLÆGGENDE LASSUNT AT EKSPRESSIVE AKTIVITETER KAN FORMIDLE DENNE ERKENDELSE, AT ALLEREDE HOS BØRN I ALDEREN 45 ÅR FULD AF AFFEKTIVE RESONANSER. DEN DIDAKTISKE FORM FOR MULTI-ERFARINGSLABORATORIER BELIGGENDE I PERIODEN UMIDDELBART FØR GENÅBNINGEN AF DEN NYE A.S. MØDTES FØRSTE GANG SEPTEMBER 2017 (Danish)
0 references
ZEHN TAGE LUDICODIDACTIC AKTIVITÄTEN ZUR SCHAFFUNG VON ZWEI TRAININGSMODULEN ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN, DIE SICH AUF KREATIVE AUSDRUCK UND KÖRPERAUSDRUCK BEZIEHEN. ES IST EINE INTERVENTION, DIE DARAUF ABZIELT, FRÜHE BESCHWERDEN ZU ERKENNEN ODER ZU VERHINDERN, DIE AUF DER VERBESSERUNG JEDES KINDES ALS INDIVIDUUM BASIEREN, DAS ZU EINZIGARTIGEN UND UNWIEDERHOLBAREN GESTEN UND GEDANKEN FÄHIG IST. BASIC LASSUNT, DASS EXPRESSIVE AKTIVITÄTEN DIESE ANERKENNUNG VERMITTELN KÖNNEN, DASS BEREITS BEI KINDERN IM ALTER VON 45 JAHREN VOLLER AFFEKTIVER RESONANZEN. DAS DIDAKTISCHE FORMULAR FÜR MULTI-EXPERIENTIALE LABORATORIEN, DIE SICH IN DER ZEIT UNMITTELBAR VOR DER WIEDERERÖFFNUNG DER NEUEN A.S. BEFANDEN, TRAFEN SICH IM SEPTEMBER 2017 (German)
0 references
ΔΈΚΑ ΗΜΈΡΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ LUDICODIDACTIC ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΎΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΈΚΦΡΑΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΚΦΡΑΣΗ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ. ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΤΗΣ ΠΡΏΙΜΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ Ή ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΙΟΎ ΩΣ ΑΤΌΜΟΥ ΙΚΑΝΌ ΓΙΑ ΜΟΝΑΔΙΚΈΣ ΚΑΙ ΑΝΕΠΑΝΆΛΗΠΤΕΣ ΧΕΙΡΟΝΟΜΊΕΣ ΚΑΙ ΣΚΈΨΕΙΣ. ΒΑΣΙΚΉ LASSUNT ΌΤΙ ΟΙ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΜΕΤΑΔΏΣΟΥΝ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΌΤΙ ΉΔΗ ΣΕ ΠΑΙΔΙΆ ΗΛΙΚΊΑΣ 45 ΕΤΏΝ ΓΕΜΆΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΟΎΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΎΣ. Η ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΜΟΡΦΉ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΑ ΠΟΛΥΒΙΩΜΑΤΙΚΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΠΕΡΊΟΔΟ ΑΜΈΣΩΣ ΠΡΙΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΑΝΈΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΝΈΑΣ A.S. ΣΥΝΕΔΡΊΑΣΕ ΓΙΑ ΠΡΏΤΗ ΦΟΡΆ ΤΟΝ ΣΕΠΤΈΜΒΡΙΟ ΤΟΥ 2017 (Greek)
0 references
TEN DAYS OF LUDICODIDACTIC ACTIVITIES TO CREATE TWO TRAINING MODULES AIMED AT IMPROVING THE BASIC SKILLS THAT RELATE TO CREATIVE EXPRESSION AND BODY EXPRESSION. IT IS AN INTERVENTION AIMED AT RECOGNISING EARLY DISCOMFORT OR PREVENTING IT BASED ON THE ENHANCEMENT OF EACH CHILD AS AN INDIVIDUAL CAPABLE OF UNIQUE AND UNREPEATABLE GESTURES AND THOUGHTS. BASIC LASSUNT THAT EXPRESSIVE ACTIVITIES CAN CONVEY THIS RECOGNITION THAT ALREADY IN CHILDREN AGED 45 YEARS FULL OF AFFECTIVE RESONANCES. THE DIDACTIC FORM PROVIDED FOR THAT OF MULTI-EXPERIENTIAL LABORATORIES LOCATED IN THE PERIOD IMMEDIATELY BEFORE THE REOPENING OF THE NEW A.S. FIRST MET SEPTEMBER 2017 (English)
0.0097042452122453
0 references
DIEZ DÍAS DE ACTIVIDADES LUDICODIDACTIC PARA CREAR DOS MÓDULOS FORMATIVOS ORIENTADOS A MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS QUE SE RELACIONAN CON LA EXPRESIÓN CREATIVA Y LA EXPRESIÓN CORPORAL. ES UNA INTERVENCIÓN DIRIGIDA A RECONOCER LA INCOMODIDAD TEMPRANA O PREVENIRLA BASADA EN LA MEJORA DE CADA NIÑO COMO UN INDIVIDUO CAPAZ DE GESTOS Y PENSAMIENTOS ÚNICOS E IRREPETIBLES. LASSUNT BÁSICO QUE LAS ACTIVIDADES EXPRESIVAS PUEDEN TRANSMITIR ESTE RECONOCIMIENTO QUE YA EN NIÑOS DE 45 AÑOS LLENOS DE RESONANCIAS AFECTIVAS. EL FORMULARIO DIDÁCTICO PREVISTO PARA LOS LABORATORIOS MULTIEXPERIMENTALES UBICADOS EN EL PERÍODO INMEDIATAMENTE ANTERIOR A LA REAPERTURA DE LA NUEVA A.S. SE REUNIÓ POR PRIMERA VEZ EN SEPTIEMBRE DE 2017 (Spanish)
0 references
KÜMME PÄEVA LUDICODIDACTIC TEGEVUST, ET LUUA KAKS KOOLITUSMOODULIT, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA PÕHIOSKUSI, MIS ON SEOTUD LOOMINGULISE VÄLJENDUSE JA KEHALISE VÄLJENDUSEGA. SEE ON SEKKUMINE, MILLE EESMÄRK ON VARAJASE EBAMUGAVUSE ÄRATUNDMINE VÕI SELLE ÄRAHOIDMINE, MIS PÕHINEB IGA LAPSE KUI AINULAADSETE JA KORDUMATUTE ŽESTIDE JA MÕTETE SUURENDAMISEL. PÕHILINE LASSUNT, ET EKSPRESSIIVNE TEGEVUS VÕIB EDASI ANDA SEDA TUNNUSTUST, ET JUBA 45-AASTASTEL LASTEL, KES ON TÄIS AFEKTIIVSEID RESONANTSE. UUE A.S.-I TAASAVAMISELE VAHETULT EELNENUD PERIOODIL ASUVATE LABORITE DIDAKTILINE VORM OLI ETTE NÄHTUD 2017. AASTA SEPTEMBRIKS. (Estonian)
0 references
KYMMENEN PÄIVÄN LUDICODIDACTIC-TOIMINNALLA LUODAAN KAKSI KOULUTUSMODUULIA, JOIDEN TAVOITTEENA ON PARANTAA LUOVAAN ILMAISUUN JA KEHON ILMAISUUN LIITTYVIÄ PERUSTAITOJA. SE ON INTERVENTIO, JONKA TARKOITUKSENA ON TUNNISTAA VARHAINEN EPÄMUKAVUUS TAI ESTÄÄ SE, JOKA PERUSTUU KUNKIN LAPSEN VAHVISTAMISEEN YKSILÖNÄ, JOKA KYKENEE AINUTLAATUISIIN JA TOISTUMATTOMIIN ELEIHIN JA AJATUKSIIN. PERUS LASSUNT ETTÄ ILMEIKÄS TOIMINTA VOI VÄLITTÄÄ TÄMÄN TUNNUSTUKSEN, ETTÄ JO 45-VUOTIAILLA LAPSILLA, JOTKA OVAT TÄYNNÄ AFFEKTIIVISTA RESONANSSIA. DIDAKTISESSA MUODOSSA OLI USEITA KOKENEITA LABORATORIOITA, JOTKA SIJAITSIVAT VÄLITTÖMÄSTI ENNEN UUDEN A.S:N AVAAMISTA UUDELLEEN SYYSKUUSSA 2017. (Finnish)
0 references
DIX JOURS D’ACTIVITÉS LUDICODIDACTIC POUR CRÉER DEUX MODULES DE FORMATION VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE LIÉES À L’EXPRESSION CRÉATIVE ET À L’EXPRESSION CORPORELLE. IL S’AGIT D’UNE INTERVENTION VISANT À RECONNAÎTRE L’INCONFORT PRÉCOCE OU À LE PRÉVENIR EN FONCTION DE L’AMÉLIORATION DE CHAQUE ENFANT EN TANT QU’INDIVIDU CAPABLE DE GESTES ET DE PENSÉES UNIQUES ET IRRÉPÉTABLES. LASSUNT DE BASE QUE LES ACTIVITÉS EXPRESSIVES PEUVENT TRANSMETTRE CETTE RECONNAISSANCE QUE DÉJÀ CHEZ LES ENFANTS ÂGÉS DE 45 ANS PLEIN DE RÉSONANCES AFFECTIVES. LE FORMULAIRE DIDACTIQUE PRÉVOYAIT CELUI DES LABORATOIRES MULTI-EXPÉRIENTIELS SITUÉS AU COURS DE LA PÉRIODE PRÉCÉDANT LA RÉOUVERTURE DE LA NOUVELLE A.S. POUR LA PREMIÈRE FOIS EN SEPTEMBRE 2017 (French)
0 references
DEICH LÁ DE GHNÍOMHAÍOCHTAÍ LUDICODIDACTIC CHUN DHÁ MHODÚL OILIÚNA A CHRUTHÚ ATÁ DÍRITHE AR FHEABHAS A CHUR AR NA BUNSCILEANNA A BHAINEANN LE LÉIRIÚ CRUTHAITHEACH AGUS LÉIRIÚ COIRP. IS IDIRGHABHÁIL É ATÁ DÍRITHE AR MHÍCHOMPORD LUATH A AITHINT NÓ A CHOSC BUNAITHE AR FHEABHSÚ GACH LINBH MAR DHUINE AONAIR ATÁ IN ANN GOTHAÍ AGUS SMAOINTE UATHÚLA AGUS NEAMH-IN-ATHDHÉANTA A DHÉANAMH. IS FÉIDIR LASSUNT BUNÚSACH GUR FÉIDIR LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ EXPRESSIVE IN IÚL AN T-AITHEANTAS GO CHEANA FÉIN I LEANAÍ 45 BLIAIN D’AOIS ATÁ LÁN DE RESONANCES AFFECTIVE. RINNEADH FORÁIL SAN FHOIRM TEAGAISC DO SHAOTHARLANNA ILTAITHÍ A BHÍ LONNAITHE SA TRÉIMHSE DÍREACH ROIMH ATHOSCAILT AN A.S. NUA DEN CHÉAD UAIR I MÍ MHEÁN FÓMHAIR 2017 (Irish)
0 references
DESET DANA LUDICODIDACTIC AKTIVNOSTI ZA STVARANJE DVA MODULA OBUKE S CILJEM POBOLJŠANJA OSNOVNIH VJEŠTINA KOJE SE ODNOSE NA KREATIVNO IZRAŽAVANJE I IZRAŽAJ TIJELA. RIJEČ JE O INTERVENCIJI ČIJI JE CILJ PREPOZNATI RANU NELAGODU ILI JE SPRIJEČITI NA TEMELJU POBOLJŠANJA SVAKOG DJETETA KAO POJEDINCA SPOSOBNOG ZA JEDINSTVENE I NEPONOVLJIVE GESTE I MISLI. OSNOVNI LASSUNT DA IZRAŽAJNE AKTIVNOSTI MOGU PRENIJETI OVO PRIZNANJE DA VEĆ KOD DJECE U DOBI OD 45 GODINA PUNE AFEKTIVNIH REZONANCIJA. DIDAKTIČKI OBRAZAC PREDVIĐEN JE ZA VIŠEISKUSTVENE LABORATORIJE SMJEŠTENE U RAZDOBLJU NEPOSREDNO PRIJE PONOVNOG OTVARANJA NOVOG A.S.-A KOJI SE PRVI PUT SASTAO U RUJNU 2017. (Croatian)
0 references
TÍZ NAPOS LUDICODIDACTIC TEVÉKENYSÉG KÉT KÉPZÉSI MODUL LÉTREHOZÁSÁRA, AMELYEK CÉLJA A KREATÍV KIFEJEZÉSSEL ÉS A TESTKIFEJEZÉSSEL KAPCSOLATOS ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE. EZ EGY OLYAN BEAVATKOZÁS, AMELYNEK CÉLJA, HOGY FELISMERJE A KORAI KÉNYELMETLENSÉGET, VAGY MEGAKADÁLYOZZA, HOGY MINDEN GYERMEK, MINT EGYÉN, EGYEDI ÉS MEGISMÉTELHETETLEN GESZTUSOKRA ÉS GONDOLATOKRA KÉPES LEGYEN. ALAPVETŐ LASSUNT, HOGY A KIFEJEZŐ TEVÉKENYSÉGEK KÖZVETÍTHETIK EZT A FELISMERÉST, HOGY A 45 ÉVES GYERMEKEK MÁR TELE VANNAK AFFEKTÍV REZONANCIÁKKAL. AZ ÚJ A.S. ELSŐ 2017. SZEPTEMBERI ÜLÉSÉT KÖZVETLENÜL MEGELŐZŐ IDŐSZAKBAN MŰKÖDŐ TÖBBTAPASZTALATÚ LABORATÓRIUMOK DIDAKTIKAI FORMÁJA (Hungarian)
0 references
DEŠIMT DIENŲ LUDICODIDACTIC VEIKLOS SUKURTI DU MOKYMO MODULIUS, KURIŲ TIKSLAS – TOBULINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU KŪRYBINE IŠRAIŠKA IR KŪNO IŠRAIŠKA. TAI INTERVENCIJA, KURIA SIEKIAMA ATPAŽINTI ANKSTYVĄ DISKOMFORTĄ ARBA UŽKIRSTI JAM KELIĄ, REMIANTIS KIEKVIENO VAIKO, KAIP ASMENS, GALINČIO UNIKALIAIS IR NEPAKARTOJAMAIS GESTAIS IR MINTIMIS, STIPRINIMU. PAGRINDINIS LASSUNT, KAD EKSPRESYVI VEIKLA GALI PERTEIKTI ŠĮ PRIPAŽINIMĄ, KAD JAU VAIKAMS NUO 45 METŲ, PILNAS EMOCINIO REZONANSO. 2017 M. RUGSĖJO MĖN. PIRMĄ KARTĄ SUSITIKO SU DIDAKTINE FORMA, NUSTATYTA DAUGIAMEČIOMS LABORATORIJOMS, ESANČIOMS LAIKOTARPIU PRIEŠ PAT NAUJOS A.S. VEIKLOS ATNAUJINIMĄ. (Lithuanian)
0 references
DESMIT DIENAS LUDICODIDACTIC AKTIVITĀTES, LAI IZVEIDOTU DIVUS MĀCĪBU MODUĻUS, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT PAMATPRASMES, KAS SAISTĪTAS AR RADOŠO IZPAUSMI UN ĶERMEŅA IZPAUSMI. TĀ IR IEJAUKŠANĀS, KURAS MĒRĶIS IR ATPAZĪT AGRĪNU DISKOMFORTU VAI NOVĒRST TO, PAMATOJOTIES UZ KATRA BĒRNA KĀ INDIVĪDA, KAS SPĒJ VEIKT UNIKĀLUS UN NEATKĀRTOJAMUS ŽESTUS UN DOMAS, UZLABOŠANU. PAMATA LASSUNT, KA IZTEIKSMĪGAS AKTIVITĀTES VAR SNIEGT ŠO ATZIŅU, KA JAU 45 GADUS VECIEM BĒRNIEM, KAS IR PILNI AR AFEKTĪVĀM REZONANSĒM. DIDAKTISKĀ FORMA, KAS PAREDZĒTA DAUDZEKSPERIĀLAJĀM LABORATORIJĀM, KURAS ATRODAS TIEŠI PIRMS JAUNĀS A.S. ATSĀKŠANAS, PIRMO REIZI TIKĀS AR 2017. GADA SEPTEMBRI (Latvian)
0 references
GĦAXART IJIEM TA’ ATTIVITAJIET LUDICODIDACTIC BIEX JINĦOLQU ŻEWĠ MODULI TA’ TAĦRIĠ IMMIRATI LEJN IT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI RELATATI MAL-ESPRESSJONI KREATTIVA U L-ESPRESSJONI TAL-ĠISEM. HUWA INTERVENT IMMIRAT LEJN IR-RIKONOXXIMENT TAL-ISKUMDITÀ BIKRIJA JEW IL-PREVENZJONI TIEGĦU BBAŻAT FUQ IT-TITJIB TA’ KULL TIFEL U TIFLA BĦALA INDIVIDWU KAPAĊI GĦAL ĠESTI U ĦSIBIJIET UNIĊI U LI MA JISTGĦUX JITĦASSRU. BAŻIKA LASSUNT LI L-ATTIVITAJIET ESPRESSIVI JISTGĦU JWASSLU DAN IR-RIKONOXXIMENT LI DIĠÀ FIT-TFAL TA’ 45 SENA B’REŻONANZA AFFETTIVA. IL-FORMA DIDATTIKA PREVISTA GĦAL DIK TA’ LABORATORJI MULTIESPERIZJALI LI JINSABU FIL-PERJODU IMMEDJATAMENT QABEL IL-FTUĦ MILL-ĠDID TAL-A.S. IL-ĠDIDA LTAQGĦET GĦALL-EWWEL DARBA F’SETTEMBRU 2017 (Maltese)
0 references
TIEN DAGEN LUDICODIDACTIC-ACTIVITEITEN OM TWEE TRAININGSMODULES TE CREËREN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERBETEREN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN DIE VERBAND HOUDEN MET CREATIEVE EXPRESSIE EN LICHAAMSEXPRESSIE. HET IS EEN INTERVENTIE GERICHT OP HET HERKENNEN VAN VROEGE ONGEMAKKEN OF HET VOORKOMEN VAN HET OP BASIS VAN DE VERBETERING VAN ELK KIND ALS EEN INDIVIDU DAT IN STAAT IS TOT UNIEKE EN ONHERHAALBARE GEBAREN EN GEDACHTEN. BASIS LASSUNT DAT EXPRESSIEVE ACTIVITEITEN DEZE ERKENNING KUNNEN OVERBRENGEN DAT AL BIJ KINDEREN VAN 45 JAAR VOL AFFECTIEVE RESONANTIES. DE DIDACTISCHE VORM VOORZAG IN DIE VAN MULTI-EXPERIËNTIËLE LABORATORIA GEVESTIGD IN DE PERIODE VLAK VOOR DE HEROPENING VAN DE NIEUWE A.S. VOOR HET EERST ONTMOETTE SEPTEMBER 2017 (Dutch)
0 references
DEZ DIAS DE ATIVIDADES LUDICODIDAS PARA CRIAR DOIS MÓDULOS DE FORMAÇÃO DESTINADOS A MELHORAR AS COMPETÊNCIAS DE BASE RELATIVAS À EXPRESSÃO CRIATIVA E À EXPRESSÃO DO CORPO. Trata-se de uma intervenção destinada a reconhecer o desconforto precoce ou a preveni-lo com base no desenvolvimento de cada criança como uma capacidade individual de gestos e pensamentos únicos e irrepetíveis. O LASSUNTO BÁSICO QUE ATIVIDADES EXPRESSIVAS PODE TRANSPORTAR ESTE RECONHECIMENTO QUE JÁ EM CRIANÇAS AGIDAS 45 ANOS cheios de RESPONSABILIDADES EFICAZES. FORMULÁRIO DIDACTICO PREVISTO PARA O DOS LABORATÓRIOS MULTIEXPERIENTIAIS LOCALIZADOS NO PERÍODO IMEDIATAMENTE ANTES DA REABERTURA DOS NOVOS A.S. EM PRIMEIRO SETEMBRO DE 2017 (Portuguese)
0 references
ZECE ZILE DE ACTIVITĂȚI LUDICODIDACTIC PENTRU A CREA DOUĂ MODULE DE FORMARE MENITE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ COMPETENȚELE DE BAZĂ CARE SE REFERĂ LA EXPRIMAREA CREATIVĂ ȘI EXPRIMAREA CORPULUI. ESTE O INTERVENTIE MENITA SA RECUNOASCA DISCONFORTUL TIMPURIU SAU SA IL PREVINA PE BAZA CRESTERII FIECARUI COPIL CA INDIVID CAPABIL DE GESTURI SI GANDURI UNICE SI IREPETABILE. ACTIVITATILE EXPRESIVE POT TRANSMITE ACEASTA RECUNOASTERE CA DEJA LA COPIII IN VARSTA DE 45 DE ANI PLINI DE REZONANTE AFECTIVE. FORMA DIDACTICĂ PREVĂZUTĂ PENTRU LABORATOARELE MULTI-EXPERIENȚIALE SITUATE ÎN PERIOADA IMEDIAT ANTERIOARĂ REDESCHIDERII NOULUI S.A. S-A ÎNTRUNIT PENTRU PRIMA DATĂ ÎN SEPTEMBRIE 2017 (Romanian)
0 references
DESAŤ DNÍ ČINNOSTI LUDICODIDACTIC NA VYTVORENIE DVOCH VZDELÁVACÍCH MODULOV ZAMERANÝCH NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ SÚVISIA S TVORIVÝM PREJAVOM A VYJADROVANÍM TELA. JE TO INTERVENCIA ZAMERANÁ NA ROZPOZNANIE SKORÉHO NEPOHODLIA ALEBO JEHO ZABRÁNENIE NA ZÁKLADE VYLEPŠENIA KAŽDÉHO DIEŤAŤA AKO JEDNOTLIVCA SCHOPNÉHO JEDINEČNÝCH A NEOPAKOVATEĽNÝCH GEST A MYŠLIENOK. ZÁKLADNÉ LASSUNT, ŽE EXPRESÍVNE AKTIVITY MÔŽU VYJADRIŤ TOTO UZNANIE, ŽE UŽ U DETÍ VO VEKU 45 ROKOV PLNÝCH AFEKTÍVNYCH REZONANCIÍ. V DIDAKTICKEJ FORME SA UVÁDZALA FORMA VIACERÝCH VÝSKUMNÝCH LABORATÓRIÍ, KTORÉ SA NACHÁDZALI V OBDOBÍ BEZPROSTREDNE PRED OPÄTOVNÝM OTVORENÍM NOVÉHO A.S. PRVÝKRÁT V SEPTEMBRI 2017. (Slovak)
0 references
DESET DNI DEJAVNOSTI LUDICODIDACTIC ZA OBLIKOVANJE DVEH MODULOV USPOSABLJANJA, NAMENJENIH IZBOLJŠANJU OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, POVEZANIH Z USTVARJALNIM IZRAŽANJEM IN IZRAŽANJEM TELESA. TO JE INTERVENCIJA, KATERE CILJ JE PREPOZNATI ZGODNJE NELAGODJE ALI GA PREPREČITI, KI TEMELJI NA KREPITVI VSAKEGA OTROKA KOT POSAMEZNIKA, KI JE SPOSOBEN EDINSTVENIH IN NEPONOVLJIVIH GEST IN MISLI. TA IZRAZNA DEJAVNOST LAHKO PRENESE TO SPOZNANJE, DA JE ŽE PRI OTROCIH, STARIH 45 LET, POLNO AFEKTIVNIH RESONANC. DIDAKTIČNA OBLIKA, PREDVIDENA ZA VEČ IZKUSTVENIH LABORATORIJEV V OBDOBJU TIK PRED PONOVNIM ODPRTJEM NOVEGA A.S., SE JE PRVIČ SESTALA SEPTEMBRA 2017. (Slovenian)
0 references
TIO DAGAR AV LUDICODIDACTIC AKTIVITETER FÖR ATT SKAPA TVÅ UTBILDNINGSMODULER SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM RELATERAR TILL KREATIVT UTTRYCK OCH KROPPSUTTRYCK. DET ÄR ETT INGRIPANDE SOM SYFTAR TILL ATT KÄNNA IGEN TIDIGT OBEHAG ELLER FÖRHINDRA DET BASERAT PÅ FÖRBÄTTRING AV VARJE BARN SOM EN INDIVID SOM KAN UNIKA OCH OUPPREPARLIGA GESTER OCH TANKAR. GRUNDLÄGGANDE LASSUNT ATT UTTRYCKSFULLA AKTIVITETER KAN FÖRMEDLA DETTA ERKÄNNANDE ATT REDAN HOS BARN I ÅLDERN 45 ÅR FULL AV AFFEKTIVA RESONANSER. DEN DIDAKTISKA FORMEN FÖR MULTI-ERFARENHETSLABORATORIER BELÄGNA UNDER PERIODEN OMEDELBART FÖRE ÅTERUPPTAGANDET AV DEN NYA A.S. TRÄFFADES FÖRSTA SEPTEMBER 2017 (Swedish)
0 references
SIENA
0 references
10 April 2023
0 references