I LEARN TO COMMUNICATE AND PLAY WITH LANGUAGE (Q4791843)

NELLANNO SCOLASTICO 20162017 DA UNA RILEVAZIONE EFFETTUATA NEI CONSIGLI DI INTERSEZIONE EMERSO CHE MOLTI BAMBINI PRESENTANO DIFFICOLT NELLARTICOLAZIONE DEL LINGUAGGIO E NELLO SVILUPPO DELLO STESSO. NEL PARTICOLARE STATO EVIDENZIATO CHE MOLTI BAMBINI SONO ASSISTITI DA ATTIVIT DI LOGOPEDIA MA NON RISULTANO DIAGNOSTICATI COME BAMBINI IN DIFFICOLT O CON DISTURBI LINGUISTICI.LISTITUTO AL FINE DI ORGANIZZARE UN LAVORO DIDATTICO SCIENTIFICO HA PARTECIPATO NEI GIORNI 34 MARZO AL 1 CONVEGNO INTERNAZIONALE IL FARSI E IL DISFARSI DEL LINGUAGGIO A RIMINI ORGANIZZATO DAL CENTRO STUDI ERICKSON. ATTRAVERSO IL PON FSE LISTITUTO INTENDE ATTIVARE UNA SERIE DI INTERVENTI A PI LIVELLI DAI 24 MESI AI 5 ANNI AL FINE DI CREARE UN CURRICULUM VERTICALE INNOVATIVO SUL FARSI E IL DISFARSI DEL LINGUAGGIO CHE ABBIA UNA RICADUTA SUCCESSIVAMENTE SUL CURRICOLO ISTITUZIONALE.IL PROGETTO PREVEDE SOPRATTUTTO LATTIVAZIONE DI PREREQUISITI LACQUISIZIONE DI STRUMENTI LINGUISTICI LATTIVAZIONE DEL GIOCO PER LO SVILUPPO DEL (Italian)

0 references

ПРЕЗ УЧЕБНАТА 20162017 Г. ПРОУЧВАНЕ, ПРОВЕДЕНО В ПРЕСЕЧНИТЕ СЪВЕТИ, УСТАНОВИ, ЧЕ МНОГО ДЕЦА ИМАТ ЗАТРУДНЕНИЯ В ЕЗИКОВАТА АРТИКУЛАЦИЯ И В РАЗВИТИЕТО НА ЕЗИКА. ПО-СПЕЦИАЛНО БЕШЕ ПОДЧЕРТАНО, ЧЕ МНОГО ДЕЦА СА ПОДПОМАГАНИ ОТ ДЕЙНОСТИ ЗА РЕЧЕВА ТЕРАПИЯ, НО НЕ СА ДИАГНОСТИЦИРАНИ КАТО ДЕЦА В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ ИЛИ С ЕЗИКОВИ DISORDERS.LISTITUTO, ЗА ДА ОРГАНИЗИРА НАУЧНА ДИДАКТИЧЕСКА РАБОТА, УЧАСТВА НА 34 МАРТ НА 1-ВА МЕЖДУНАРОДНА КОНФЕРЕНЦИЯ ЗА СЪЗДАВАНЕ И ИЗХВЪРЛЯНЕ НА ЕЗИК В РИМИНИ, ОРГАНИЗИРАНА ОТ ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИЯ ЦЕНТЪР ERICKSON. ЧРЕЗ PON FSE ИНСТИТУТЪТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА АКТИВИРА СЕРИЯ ОТ ИНТЕРВЕНЦИИ НА НЯКОЛКО НИВА ОТ 24 МЕСЕЦА ДО 5 ГОДИНИ, ЗА ДА СЕ СЪЗДАДЕ ИНОВАТИВНА ВЕРТИКАЛНА УЧЕБНА ПРОГРАМА ЗА ВЗЕМАНЕ И ОТМЕНЯНЕ НА ЕЗИКА, КОЯТО ИМА ПОСЛЕДВАЩО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ ISTITUZIONAL CURRICULUM.THEE ПРЕДВИЖДА ПРЕДИ ВСИЧКО АКТИВИРАНЕ НА ПРЕДПОСТАВКИ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ЕЗИКОВИ ИНСТРУМЕНТИ АКТИВИРАНЕ НА ИГРАТА ЗА РАЗВИТИЕТО НА ИГРАТА. (Bulgarian)

0 references

VE ŠKOLNÍM ROCE 20162017 PRŮZKUM PROVEDENÝ V INTERSEKCINÍCH RADÁCH ZJISTIL, ŽE MNOHO DĚTÍ MÁ PROBLÉMY S JAZYKOVOU ARTIKULACÍ A S VÝVOJEM JAZYKA. ZEJMÉNA BYLO ZDŮRAZNĚNO, ŽE MNOHA DĚTEM JSOU NÁPOMOCNY AKTIVITY V OBLASTI ŘEČOVÉ TERAPIE, ALE NEJSOU DIAGNOSTIKOVÁNY JAKO DĚTI V OBTÍŽÍCH NEBO S LINGVISTICKÝM DISORDERS.LISTITUTO S CÍLEM USPOŘÁDAT VĚDECKOU DIDAKTICKOU PRÁCI, KTERÁ SE ZÚČASTNILA 34. BŘEZNA NA MEZINÁRODNÍ KONFERENCI 1ST S CÍLEM VYTVOŘIT A VYHODIT JAZYK V RIMINI, KTEROU USPOŘÁDALO STUDIJNÍ CENTRUM ERICKSON. PROSTŘEDNICTVÍM PON FSE MÁ INSTITUT V ÚMYSLU AKTIVOVAT ŘADU INTERVENCÍ NA VÍCE ÚROVNÍCH OD 24 MĚSÍCŮ DO 5 LET S CÍLEM VYTVOŘIT INOVATIVNÍ VERTIKÁLNÍ UČEBNÍ PLÁN PRO TVORBU A ZRUŠENÍ JAZYKA, KTERÝ MÁ NÁSLEDNÝ DOPAD NA ISTITUZIONAL CURRICULUM.THE POSKYTUJE PŘEDEVŠÍM AKTIVACI PŘEDPOKLADŮ PRO ZÍSKÁNÍ JAZYKOVÝCH NÁSTROJŮ AKTIVACI HRY PRO VÝVOJ HRY. (Czech)

0 references

I SKOLEÅRET 20162017 VISTE EN UNDERSØGELSE I KRYDSSEKTIONSRÅDENE, AT MANGE BØRN HAR SVÆRT VED AT FORMULERE SPROG OG UDVIKLE SPROG. DET ER ISÆR BLEVET FREMHÆVET, AT MANGE BØRN BISTÅS AF TALETERAPI AKTIVITETER, MEN IKKE DIAGNOSTICERES SOM BØRN I VANSKELIGHEDER ELLER MED SPROGLIGE DISORDERS.LISTITUTO FOR AT ORGANISERE ET VIDENSKABELIGT DIDAKTISK ARBEJDE DELTOG DEN 34 MARTS PÅ DEN 1. INTERNATIONALE KONFERENCE FOR AT GØRE OG KASSERE SPROG I RIMINI ARRANGERET AF ERICKSON STUDIECENTER. GENNEM PON FSE HAR INSTITUTTET TIL HENSIGT AT AKTIVERE EN RÆKKE INTERVENTIONER PÅ FLERE NIVEAUER FRA 24 MÅNEDER TIL 5 ÅR FOR AT SKABE EN INNOVATIV VERTIKAL LÆSEPLAN OM FREMSTILLING OG FORTRYDELSE AF SPROG, DER HAR EN EFTERFØLGENDE INDVIRKNING PÅ ISTITUZIONAL CURRICULUM. (Danish)

0 references

IM SCHULJAHR 20162017 ERGAB EINE UMFRAGE IN DEN KREUZUNGSRÄTEN, DASS VIELE KINDER SCHWIERIGKEITEN BEI DER SPRACHARTIKULATION UND BEI DER SPRACHENTWICKLUNG HABEN. INSBESONDERE WURDE HERVORGEHOBEN, DASS VIELE KINDER DURCH SPRACHTHERAPEUTISCHE AKTIVITÄTEN UNTERSTÜTZT WERDEN, ABER NICHT ALS KINDER IN SCHWIERIGKEITEN ODER MIT SPRACHLICHEN DISORDERS DIAGNOSTIZIERT WERDEN.LISTITUTO, UM EINE WISSENSCHAFTLICHE DIDAKTISCHE ARBEIT ZU ORGANISIEREN, NAHM AM 34. MÄRZ AN DER ERSTEN INTERNATIONALEN KONFERENZ IN RIMINI TEIL, DIE VOM ERICKSON-STUDIENZENTRUM ORGANISIERT WURDE. MIT DEM PON FSE WILL DAS INSTITUT EINE REIHE VON INTERVENTIONEN AUF MEHREREN EBENEN VON 24 MONATEN BIS 5 JAHREN AKTIVIEREN, UM EIN INNOVATIVES VERTIKALES CURRICULUM ZUR HERSTELLUNG UND RÜCKGÄNGIGMACHUNG VON SPRACHE ZU SCHAFFEN, DAS SICH ANSCHLIESSEND AUF DAS ISTITUZIONAL CURRICULUM AUSWIRKT. (German)

0 references

ΚΑΤΆ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ 20162017, ΜΙΑ ΈΡΕΥΝΑ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΘΗΚΕ ΣΤΑ ΔΙΑΣΤΑΥΡΟΎΜΕΝΑ ΣΥΜΒΟΎΛΙΑ ΔΙΑΠΊΣΤΩΣΕ ΌΤΙ ΠΟΛΛΆ ΠΑΙΔΙΆ ΈΧΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΆΡΘΡΩΣΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΈΧΕΙ ΤΟΝΙΣΤΕΊ ΌΤΙ ΠΟΛΛΆ ΠΑΙΔΙΆ ΥΠΟΒΟΗΘΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΊΑΣ ΑΛΛΆ ΔΕΝ ΔΙΑΓΙΓΝΏΣΚΟΝΤΑΙ ΩΣ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ Ή ΜΕ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΔΙΑΦΩΝΊΕΣ.LISTITUTO ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΟΡΓΑΝΩΘΕΊ ΜΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΥΜΜΕΤΕΊΧΕ ΣΤΙΣ 34 ΜΑΡΤΊΟΥ ΣΤΟ 1Ο ΔΙΕΘΝΈΣ ΣΥΝΈΔΡΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΚΑΙ ΑΠΌΡΡΙΨΗ ΓΛΏΣΣΑΣ ΣΤΟ ΡΊΜΙΝΙ ΠΟΥ ΔΙΟΡΓΑΝΏΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΜΕΛΈΤΗΣ ERICKSON. ΜΈΣΩ ΤΟΥ PON FSE ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΕΙ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΣΕ ΠΟΛΛΑΠΛΆ ΕΠΊΠΕΔΑ ΑΠΌ 24 ΜΉΝΕΣ ΈΩΣ 5 ΧΡΌΝΙΑ, ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΚΆΘΕΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΓΗΣΗ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΕΠΑΚΌΛΟΥΘΟ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΣΤΟ ISTITUZIONAL CURRICULUM.THE ΠΑΡΈΧΕΙ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΩΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ. (Greek)

0 references

IN THE SCHOOL YEAR 20162017, A SURVEY CARRIED OUT IN THE INTERSECTION COUNCILS FOUND THAT MANY CHILDREN HAVE DIFFICULTY IN LANGUAGE ARTICULATION AND IN THE DEVELOPMENT OF LANGUAGE. IN PARTICULAR, IT HAS BEEN HIGHLIGHTED THAT MANY CHILDREN ARE ASSISTED BY SPEECH THERAPY ACTIVITIES BUT ARE NOT DIAGNOSED AS CHILDREN IN DIFFICULTY OR WITH LINGUISTIC DISORDERS.LISTITUTO IN ORDER TO ORGANISE A SCIENTIFIC DIDACTIC WORK PARTICIPATED ON MARCH 34TH AT THE 1ST INTERNATIONAL CONFERENCE TO MAKE AND DISCARD LANGUAGE IN RIMINI ORGANISED BY THE ERICKSON STUDY CENTRE. THROUGH THE PON FSE THE INSTITUTE INTENDS TO ACTIVATE A SERIES OF INTERVENTIONS AT MULTIPLE LEVELS FROM 24 MONTHS TO 5 YEARS IN ORDER TO CREATE AN INNOVATIVE VERTICAL CURRICULUM ON MAKING AND UNDOING LANGUAGE THAT HAS A SUBSEQUENT IMPACT ON THE ISTITUZIONAL CURRICULUM.THE PROJECT PROVIDES ABOVE ALL THE ACTIVATION OF PREREQUISITES THE ACQUISITION OF LINGUISTIC TOOLS THE ACTIVATION OF THE GAME FOR THE DEVELOPMENT OF THE GAME. (English)

readability score

0.0250836336971606

0 references

EN EL AÑO ESCOLAR 20162017, UNA ENCUESTA REALIZADA EN LOS CONSEJOS DE INTERSECCIÓN ENCONTRÓ QUE MUCHOS NIÑOS TIENEN DIFICULTADES EN LA ARTICULACIÓN DEL LENGUAJE Y EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE. EN PARTICULAR, SE HA DESTACADO QUE MUCHOS NIÑOS SON ASISTIDOS POR ACTIVIDADES DE TERAPIA DEL HABLA PERO NO SON DIAGNOSTICADOS COMO NIÑOS EN DIFICULTAD O CON DISORDERS LINGÜÍSTICOS.LISTITUTO CON EL FIN DE ORGANIZAR UN TRABAJO DIDÁCTICO CIENTÍFICO PARTICIPÓ EL 34 DE MARZO EN LA 1ª CONFERENCIA INTERNACIONAL PARA HACER Y DESCARTAR EL LENGUAJE EN RIMINI ORGANIZADA POR EL CENTRO DE ESTUDIO ERICKSON. A TRAVÉS DEL PON FSE, EL INSTITUTO PRETENDE ACTIVAR UNA SERIE DE INTERVENCIONES EN MÚLTIPLES NIVELES DE 24 MESES A 5 AÑOS CON EL FIN DE CREAR UN CURRÍCULO VERTICAL INNOVADOR SOBRE HACER Y DESHACER EL LENGUAJE QUE TENGA UN IMPACTO POSTERIOR EN EL CURRICULUM ISTITUZIONAL. EL PROYECTO PROPORCIONA SOBRE TODO LA ACTIVACIÓN DE REQUISITOS PREVIOS PARA LA ADQUISICIÓN DE HERRAMIENTAS LINGÜÍSTICAS LA ACTIVACIÓN DEL JUEGO PARA EL DESARROLLO DEL JUEGO. (Spanish)

0 references

20162017. ÕPPEAASTAL LEITI RISTUMISNÕUKOGUDES LÄBI VIIDUD UURINGUST, ET PALJUDEL LASTEL ON RASKUSI KEELELISE LIIGENDUSE JA KEELE ARENDAMISEGA. EELKÕIGE ON RÕHUTATUD, ET PALJUSID LAPSI ABISTAVAD KÕNETERAAPIAD, KUID NEID EI DIAGNOOSITA RASKUSTES OLEVATE LASTENA EGA KEELELISE DISORDERS.LISTITUTO’GA, ET KORRALDADA TEADUSLIK DIDAKTILINE TÖÖ, MIS OSALES 34. MÄRTSIL ERICKSONI ÕPPEKESKUSE KORRALDATUD 1ST RAHVUSVAHELISEL RIMINI KEELE VALMISTAMISE JA KASUTUSELT KÕRVALDAMISE KONVERENTSIL. LÄBI PON FSE INSTITUUDI KAVATSEB AKTIVEERIDA MITMEID SEKKUMISI MITMEL TASANDIL 24 KUUD KUNI 5 AASTAT, ET LUUA INNOVAATILINE VERTIKAALNE ÕPPEKAVA TEGEMISE JA TÜHISTAMISE KEEL, MIS ON HILJEM MÕJU ISTITUZIONAL KURRICULUM.THE PROJEKT PAKUB EELKÕIGE AKTIVEERIMISE EELTINGIMUSTE OMANDAMISEKS LINGVISTILISTE VAHENDITE AKTIVEERIMINE MÄNGU ARENDAMISEKS MÄNGU. (Estonian)

0 references

LUKUVUONNA 20162017 RISTEYSTOIMIKUNNISSA TEHDYSSÄ KYSELYSSÄ TODETTIIN, ETTÄ MONILLA LAPSILLA ON VAIKEUKSIA KIELEN NIVELTÄMISESSÄ JA KIELEN KEHITTÄMISESSÄ. ERITYISESTI ON KOROSTETTU, ETTÄ MONET LAPSET SAAVAT APUA PUHETERAPIATOIMINNOISTA, MUTTA HEITÄ EI DIAGNOSOIDA VAIKEUKSISSA OLEVIKSI LAPSIKSI TAI JOILLA ON KIELELLINEN DISORDERS.LISTITUTO, JONKA TARKOITUKSENA OLI JÄRJESTÄÄ TIETEELLINEN DIDAKTINEN TYÖ, OSALLISTUI 34. MAALISKUUTA ERICKSON-OPINTOKESKUKSEN JÄRJESTÄMÄSSÄ 1ST: N KANSAINVÄLISESSÄ KONFERENSSISSA RIMININ KIELEN VALMISTAMISEKSI JA HYLKÄÄMISEKSI. PON FSE: N KAUTTA INSTITUUTTI AIKOO AKTIVOIDA USEITA INTERVENTIOITA 24 KUUKAUDESTA VIITEEN VUOTEEN LUODAKSEEN INNOVATIIVISEN VERTIKAALISEN OPETUSSUUNNITELMAN KIELEN TEKEMISESTÄ JA PURKAMISESTA, JOLLA ON MYÖHEMPI VAIKUTUS ISTITUZIONAL CURRICULUM.THE -PROJEKTIIN. (Finnish)

0 references

AU COURS DE L’ANNÉE SCOLAIRE 20162017, UNE ENQUÊTE MENÉE DANS LES CONSEILS D’INTERSECTION A RÉVÉLÉ QUE DE NOMBREUX ENFANTS ÉPROUVAIENT DES DIFFICULTÉS DANS L’ARTICULATION LINGUISTIQUE ET LE DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE. EN PARTICULIER, IL A ÉTÉ SOULIGNÉ QUE DE NOMBREUX ENFANTS SONT ASSISTÉS PAR DES ACTIVITÉS D’ORTHOPHONIE MAIS NE SONT PAS DIAGNOSTIQUÉS COMME DES ENFANTS EN DIFFICULTÉ OU AVEC DES DISORDERS LINGUISTIQUES.LISTITUTO AFIN D’ORGANISER UN TRAVAIL DIDACTIQUE SCIENTIFIQUE A PARTICIPÉ LE 34 MARS À LA 1ST CONFÉRENCE INTERNATIONALE POUR FAIRE ET REJETER LE LANGAGE À RIMINI ORGANISÉE PAR LE CENTRE D’ÉTUDES ERICKSON. A TRAVERS LE PON FSE, L’INSTITUT A L’INTENTION D’ACTIVER UNE SÉRIE D’INTERVENTIONS À PLUSIEURS NIVEAUX DE 24 MOIS À 5 ANS AFIN DE CRÉER UN PROGRAMME VERTICAL INNOVANT SUR LA FABRICATION ET LA DÉFAIRE DU LANGAGE QUI A UN IMPACT ULTÉRIEUR SUR LE PROJET ISTITUZIONAL CURRICULUM.THE FOURNIT AVANT TOUT L’ACTIVATION DES PRÉREQUIS À L’ACQUISITION D’OUTILS LINGUISTIQUES L’ACTIVATION DU JEU POUR LE DÉVELOPPEMENT DU JEU. (French)

0 references

SA SCOILBHLIAIN 20162017, FUARTHAS AMACH I SUIRBHÉ A RINNEADH SNA COMHAIRLÍ TRASNAITHE GO BHFUIL DEACRACHT AG GO LEOR PÁISTÍ I GCUR IN IÚL TEANGA AGUS I BHFORBAIRT TEANGA. GO HÁIRITHE, TUGADH CHUN SUNTAIS GO GCABHRAÍONN GNÍOMHAÍOCHTAÍ TEIRIPE URLABHRA LE GO LEOR LEANAÍ ACH NACH NDÉANTAR DIAGNÓIS ORTHU MAR LEANAÍ ATÁ I GCRUACHÁS NÁ LE DISORDERS.LISTITUTO TEANGA D’FHONN OBAIR TEAGAISC EOLAÍOCHTA A EAGRÚ A GHLAC PÁIRT AN 34Ú MÁRTA AG COMHDHÁIL IDIRNÁISIÚNTA 1ST CHUN TEANGA A DHÉANAMH AGUS A AISCHUR IN RIMINI A D’EAGRAIGH IONAD STAIDÉIR ERICKSON. TRÍD AN FSE PON TÁ SÉ AR INTINN AG AN INSTITIÚID A GHNÍOMHACHTÚ SRAITH IDIRGHABHÁLACHA AG LEIBHÉIL ÉAGSÚLA Ó 24 MÍ GO 5 BLIANA D’FHONN A CHRUTHÚ CURACLAM INGEARACH NUÁLACH AR DHÉANAMH AGUS TEANGA UNDOING GO BHFUIL TIONCHAR INA DHIAIDH SIN AR AN TIONSCADAL ISTITUZIONAL CURRICULUM.THE SOLÁTHRAÍONN THAR GACH AN GNÍOMHACHTÚ RÉAMHRIACHTANAIS A FHÁIL UIRLISÍ TEANGA GNÍOMHACHTÚ AN CLUICHE CHUN AN CLUICHE A FHORBAIRT. (Irish)

0 references

U ŠKOLSKOJ GODINI 2016/2017, ISTRAŽIVANJE PROVEDENO U RASKRIŽJU VIJEĆA POKAZALO JE DA MNOGA DJECA IMAJU POTEŠKOĆA U JEZIČNOJ ARTIKULACIJI I RAZVOJU JEZIKA. POSEBNO JE ISTAKNUTO DA MNOGA DJECA IMAJU POMOĆ U AKTIVNOSTIMA GOVORNE TERAPIJE, ALI SE NE DIJAGNOSTICIRAJU KAO DJECA U TEŠKOĆAMA ILI S JEZIČNIM DISORDERS-IMA.LISTITUTO KAKO BI SE ORGANIZIRAO ZNANSTVENI DIDAKTIČKI RAD SUDJELOVAO JE 34. OŽUJKA NA 1ST MEĐUNARODNOJ KONFERENCIJI ZA IZRADU I ODBACIVANJE JEZIKA U RIMINIJU U ORGANIZACIJI ERICKSONOVOG STUDIJSKOG CENTRA. KROZ PON FSE INSTITUT NAMJERAVA AKTIVIRATI NIZ INTERVENCIJA NA VIŠE RAZINA OD 24 MJESECA DO 5 GODINA KAKO BI STVORIO INOVATIVAN VERTIKALNI KURIKULUM O IZRADI I PONIŠTAVANJU JEZIKA KOJI IMA NAKNADNI UTJECAJ NA PROJEKT ISTITUZIONALNI CURRICULUM.THE PRUŽA PRIJE SVEGA AKTIVACIJU PREDUVJETA ZA STJECANJE JEZIČNIH ALATA AKTIVACIJU IGRE ZA RAZVOJ IGRE. (Croatian)

0 references

A 20162017-ES TANÉVBEN A KERESZTEZŐDÉSI TANÁCSOKBAN VÉGZETT FELMÉRÉS MEGÁLLAPÍTOTTA, HOGY SOK GYERMEKNEK NEHÉZSÉGET OKOZ A NYELV ARTIKULÁCIÓJA ÉS A NYELV FEJLŐDÉSE. KIEMELTÉK KÜLÖNÖSEN, HOGY SOK GYERMEKET BESZÉDTERÁPIÁS TEVÉKENYSÉGEK SEGÍTIK, DE NEM DIAGNOSZTIZÁLJÁK ŐKET NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ GYERMEKKÉNT VAGY NYELVI DISORDERS.LISTITUTO-VAL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY TUDOMÁNYOS DIDAKTIKAI MUNKÁT SZERVEZZENEK MÁRCIUS 34.-ÉN AZ ERICKSON TANULMÁNYI KÖZPONT ÁLTAL SZERVEZETT 1. NEMZETKÖZI KONFERENCIÁN RIMINIBEN. A PON FSE-N KERESZTÜL AZ INTÉZET 24 HÓNAP ÉS 5 ÉV KÖZÖTTI TÖBBSZINTŰ BEAVATKOZÁSSOROZATOT KÍVÁN AKTIVÁLNI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY INNOVATÍV VERTIKÁLIS TANTERVET HOZZON LÉTRE A NYELVKÉSZÍTÉSRŐL ÉS VISSZAVONÁSRÓL, AMELY EZT KÖVETŐEN HATÁSSAL VAN AZ ISTITUZIONAL CURRICULUM-RA. (Hungarian)

0 references

2016–2017 MOKSLO METAIS SUSIKIRTIMO TARYBOSE ATLIKTA APKLAUSA PARODĖ, KAD DAUGELIUI VAIKŲ SUNKU SUFORMULUOTI KALBĄ IR PLĖTOTI KALBĄ. VISŲ PIRMA, BUVO PABRĖŽTA, KAD DAUGELIUI VAIKŲ PADEDA KALBOS TERAPIJOS VEIKLA, TAČIAU JIE NĖRA DIAGNOZUOJAMI KAIP VAIKAI, TURINTYS SUNKUMŲ AR KALBINIAI DISORDERS.LISTITUTO, SIEKIANT ORGANIZUOTI MOKSLINĮ DIDAKTINĮ DARBĄ KOVO 34 D. PER PON FSE INSTITUTAS KETINA AKTYVUOTI INTERVENCIJŲ SERIJĄ ĮVAIRIAIS LYGIAIS NUO 24 MĖNESIŲ IKI 5 METŲ, SIEKIANT SUKURTI NOVATORIŠKĄ VERTIKALIĄ MOKYMO PROGRAMĄ DĖL PRIĖMIMO IR ANULIAVIMO KALBOS, KURI TURI VĖLESNĮ POVEIKĮ ISTITUZIONAL CURRICULUM.THE PROJEKTAS VISŲ PIRMA SUTEIKIA IŠANKSTINIŲ SĄLYGŲ AKTYVAVIMĄ LINGVISTINIŲ ĮRANKIŲ ĮGIJIMUI ŽAIDIMO PLĖTRAI. (Lithuanian)

0 references

2016.2017. MĀCĪBU GADĀ KRUSTOJUMU PADOMĒS VEIKTĀ APTAUJA ATKLĀJA, KA DAUDZIEM BĒRNIEM IR GRŪTĪBAS VALODU ARTIKULĀCIJĀ UN VALODAS ATTĪSTĪBĀ. JO ĪPAŠI IR UZSVĒRTS, KA DAUDZIEM BĒRNIEM PALĪDZ RUNAS TERAPIJAS AKTIVITĀTES, BET VIŅI NETIEK DIAGNOSTICĒTI KĀ GRŪTĪBĀS NONĀKUŠI BĒRNI VAI LINGVISTISKI DISORDERS.LISTITUTO, LAI ORGANIZĒTU ZINĀTNISKU DIDAKTISKU DARBU, PIEDALĪJĀS 34TH MARTĀ 1ST STARPTAUTISKAJĀ KONFERENCĒ RIMINI, KO ORGANIZĒJA ERICKSON STUDIJU CENTRS. AR PON FSE INSTITŪTS PLĀNO AKTIVIZĒT VIRKNI INTERVENČU VAIRĀKOS LĪMEŅOS NO 24 MĒNEŠIEM LĪDZ 5 GADIEM, LAI IZVEIDOTU INOVATĪVU VERTIKĀLU MĀCĪBU PROGRAMMU PAR TO, KĀ PADARĪT UN ATSAUKT VALODU, KAS VĒLĀK IETEKMĒ ISTITUZIONAL CURRICULUM.THE PROJEKTU GALVENOKĀRT NODROŠINA PRIEKŠNOTEIKUMU AKTIVIZĒŠANU LINGVISTISKO RĪKU IEGĀDEI SPĒLES ATTĪSTĪBAI. (Latvian)

0 references

FIS-SENA SKOLASTIKA 20162017, STĦARRIĠ LI SAR FIL-KUNSILLI TAL-INTERSEZZJONI SAB LI ĦAFNA TFAL GĦANDHOM DIFFIKULTÀ FL-ARTIKOLAZZJONI TAL-LINGWA U FL-IŻVILUPP TAL-LINGWA. B’MOD PARTIKOLARI, ĠIE ENFASIZZAT LI ĦAFNA TFAL HUMA MEGĦJUNA MINN ATTIVITAJIET TA’ TERAPIJA TAD-DISKORS IŻDA MHUMIEX DIJANJOSTIKATI BĦALA TFAL F’DIFFIKULTÀ JEW B’DISORDERS.LISTITUTO LINGWISTIĊI SABIEX JIĠI ORGANIZZAT XOGĦOL DIDATTIKU XJENTIFIKU PPARTEĊIPAT F’MARZU 34TH FL-1ST KONFERENZA INTERNAZZJONALI BIEX JAGĦMLU U JARMU LINGWA F’RIMINI ORGANIZZATA MIĊ-ĊENTRU TA’ STUDJU ERICKSON. PERMEZZ TAL-FSE PON L-ISTITUT BI ĦSIEBU JATTIVA SERJE TA’ INTERVENTI F’LIVELLI MULTIPLI MINN 24 XAHAR SA 5 SNIN SABIEX JINĦOLOQ KURRIKULU VERTIKALI INNOVATTIV DWAR KIF ISSIR U TITNEĦĦA L-LINGWA LI GĦANDHA IMPATT SUSSEGWENTI FUQ IL-PROĠETT ISTITUZIONALIONALI CURRICULUM.THE JIPPROVDI FUQ KOLLOX L-ATTIVAZZJONI TA ‘PREREKWIŻITI L-AKKWIST TA’ GĦODOD LINGWISTIĊI L-ATTIVAZZJONI TAL-LOGĦBA GĦALL-IŻVILUPP TAL-LOGĦBA. (Maltese)

0 references

IN HET SCHOOLJAAR 20162017 BLEEK UIT EEN ENQUÊTE IN DE KRUISINGSRADEN DAT VEEL KINDEREN MOEITE HEBBEN MET TAAL ARTICULATIE EN TAALONTWIKKELING. ER IS MET NAME OP GEWEZEN DAT VEEL KINDEREN WORDEN BIJGESTAAN DOOR LOGOPEDIEACTIVITEITEN, MAAR NIET WORDEN GEDIAGNOSTICEERD ALS KINDEREN IN MOEILIJKHEDEN OF MET TAALKUNDIGE DISORDERS.LISTITUTO OM OP 34 MAART EEN WETENSCHAPPELIJK DIDACTISCH WERK TE ORGANISEREN OP DE INTERNATIONALE 1ST-CONFERENTIE OM TAAL TE MAKEN EN WEG TE GOOIEN IN RIMINI, GEORGANISEERD DOOR HET ERICKSON-STUDIECENTRUM. VIA DE PON FSE WIL HET INSTITUUT EEN REEKS INTERVENTIES OP MEERDERE NIVEAUS ACTIVEREN VAN 24 MAANDEN TOT 5 JAAR OM EEN INNOVATIEF VERTICAAL CURRICULUM TE CREËREN VOOR HET MAKEN EN ONGEDAAN MAKEN VAN TAAL DIE EEN LATERE IMPACT HEEFT OP HET ISTITUZIONAL CURRICULUM. (Dutch)

0 references

NO ANO ESCOLAR 20162017, UM INQUÉRITO REALIZADO NOS CONSELHOS DE INTERSECÇÃO CONSTATOU QUE MUITAS CRIANÇAS TEM DIFÍCILIDADE NA ARTICULAÇÃO LINGUÍSTICA E NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM. Nomeadamente, foi salientado que muitas crianças são assediadas por certas actividades terapêuticas, mas não são diagnosticadas como crianças em dificuldades ou com doenças linguísticas. Através do PON FSE, o Instituto pretende realizar uma série de intervenções a vários níveis, de 24 meses a 5 anos, a fim de criar um Currículo Vertical Inovador sobre a Fabricação e a Desactivação de Línguas que tenha um impacto subsequente no Currículo Istitucionista. (Portuguese)

0 references

ÎN ANUL ȘCOLAR 20162017, UN SONDAJ EFECTUAT ÎN CONSILIILE DE INTERSECȚIE A CONSTATAT CĂ MULȚI COPII AU DIFICULTĂȚI ÎN ARTICULAREA LIMBAJULUI ȘI ÎN DEZVOLTAREA LIMBAJULUI. ÎN SPECIAL, S-A SUBLINIAT FAPTUL CĂ MULȚI COPII SUNT ASISTAȚI DE ACTIVITĂȚI DE TERAPIE LOGOPEDICĂ, DAR NU SUNT DIAGNOSTICAȚI CA COPII AFLAȚI ÎN DIFICULTATE SAU CU DISORDERS.LISTITUTO PENTRU A ORGANIZA O LUCRARE DIDACTICĂ ȘTIINȚIFICĂ, CARE A PARTICIPAT ÎN DATA DE 34 MARTIE LA CONFERINȚA INTERNAȚIONALĂ 1ST PENTRU A FACE ȘI A ARUNCA LIMBA ÎN RIMINI, ORGANIZATĂ DE CENTRUL DE STUDIU ERICKSON. PRIN PON FSE, INSTITUTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ACTIVEZE O SERIE DE INTERVENȚII LA MAI MULTE NIVELURI, DE LA 24 DE LUNI LA 5 ANI, PENTRU A CREA UN CURRICULUM VERTICAL INOVATOR PRIVIND REALIZAREA ȘI DESFACEREA LIMBAJULUI, CARE ARE UN IMPACT ULTERIOR ASUPRA CURRICULUMULUI ISTITUZIONAL.PROIECTUL PREVEDE, ÎNAINTE DE TOATE, ACTIVAREA PREMISELOR ACHIZIȚIONĂRII DE INSTRUMENTE LINGVISTICE ACTIVAREA JOCULUI PENTRU DEZVOLTAREA JOCULUI. (Romanian)

0 references

V ŠKOLSKOM ROKU 20162017 PRIESKUM USKUTOČNENÝ V PRIESEČNÍKOVÝCH RADÁCH ZISTIL, ŽE MNOHÉ DETI MAJÚ PROBLÉMY S ARTIKULÁCIOU JAZYKA A VÝVOJOM JAZYKA. PREDOVŠETKÝM SA ZDÔRAZNILO, ŽE MNOHÝM DEŤOM POMÁHA REČOVÁ TERAPIA, ALE NIE SÚ DIAGNOSTIKOVANÉ AKO DETI V ŤAŽKOSTIACH ALEBO S JAZYKOVÝM DISORDERS.LISTITUTO S CIEĽOM ZORGANIZOVAŤ VEDECKÚ DIDAKTICKÚ PRÁCU, KTORÁ SA ZÚČASTNILA 34. MARCA NA MEDZINÁRODNEJ KONFERENCII 1ST S CIEĽOM VYTVORIŤ A ZLIKVIDOVAŤ JAZYK V RIMINI ORGANIZOVANOM ŠTUDIJNÝM CENTROM ERICKSON. PROSTREDNÍCTVOM PON FSE MÁ INŠTITÚT V ÚMYSLE AKTIVOVAŤ SÉRIU INTERVENCIÍ NA VIACERÝCH ÚROVNIACH OD 24 MESIACOV DO 5 ROKOV S CIEĽOM VYTVORIŤ INOVATÍVNE VERTIKÁLNE UČEBNÉ OSNOVY NA TVORBU A ZRUŠENIE JAZYKA, KTORÝ MÁ NÁSLEDNÝ VPLYV NA PROJEKT ISTITUZIONAL CURRICULUM.THE POSKYTUJE PREDOVŠETKÝM AKTIVÁCIU PREDPOKLADOV NA ZÍSKANIE JAZYKOVÝCH NÁSTROJOV AKTIVÁCIU HRY PRE VÝVOJ HRY. (Slovak)

0 references

V ŠOLSKEM LETU 20162017 JE RAZISKAVA, KI JE BILA IZVEDENA V PRESEČNIH SVETIH, POKAZALA, DA IMAJO ŠTEVILNI OTROCI TEŽAVE PRI JEZIKOVNI ARTIKULACIJI IN RAZVOJU JEZIKA. ZLASTI JE BILO POUDARJENO, DA MNOGIM OTROKOM POMAGAJO DEJAVNOSTI GOVORNE TERAPIJE, VENDAR NISO DIAGNOSTICIRANI KOT OTROCI V TEŽAVAH ALI Z JEZIKOVNIM DISORDERS.LISTITUTO, DA BI ORGANIZIRALI ZNANSTVENO DIDAKTIČNO DELO, KI SE JE UDELEŽILO 34. MARCA NA MEDNARODNI KONFERENCI 1ST, DA BI NAREDILI IN ZAVRGLI JEZIK V RIMINIJU, KI GA JE ORGANIZIRAL ŠTUDIJSKI CENTER ERICKSON. PREKO PON FSE NAMERAVA INŠTITUT AKTIVIRATI VRSTO INTERVENCIJ NA VEČ RAVNEH OD 24 MESECEV DO 5 LET, DA BI USTVARIL INOVATIVEN VERTIKALNI UČNI NAČRT O IZDELAVI IN RAZVELJAVITVI JEZIKA, KI IMA POZNEJŠI VPLIV NA PROJEKT ISTITUZIONAL CURRICULUM.THE ZAGOTAVLJA PREDVSEM AKTIVACIJO PREDPOGOJEV ZA PRIDOBITEV JEZIKOVNIH ORODIJ AKTIVACIJO IGRE ZA RAZVOJ IGRE. (Slovenian)

0 references

UNDER LÄSÅRET 20162017 VISADE EN UNDERSÖKNING I SKÄRNINGSRÅDEN ATT MÅNGA BARN HAR SVÅRIGHETER MED SPRÅKARTIKULATION OCH SPRÅKUTVECKLING. I SYNNERHET HAR DET BETONATS ATT MÅNGA BARN FÅR HJÄLP AV TALTERAPI MEN INTE DIAGNOSTISERAS SOM BARN I SVÅRIGHETER ELLER MED SPRÅKLIGA DISORDERS.LISTITUTO FÖR ATT ORGANISERA ETT VETENSKAPLIGT DIDAKTISKT ARBETE DELTOG DEN 34 MARS VID DEN FÖRSTA INTERNATIONELLA KONFERENSEN FÖR ATT GÖRA OCH FÖRKASTA SPRÅKET I RIMINI SOM ANORDNADES AV ERICKSONS STUDIECENTRUM. GENOM PON FSE HAR INSTITUTET FÖR AVSIKT ATT AKTIVERA EN RAD INTERVENTIONER PÅ FLERA NIVÅER FRÅN 24 MÅNADER TILL 5 ÅR FÖR ATT SKAPA EN INNOVATIV VERTIKAL LÄROPLAN FÖR ATT GÖRA OCH ÅNGRA SPRÅK SOM HAR EN EFTERFÖLJANDE INVERKAN PÅ ISTITUZIONAL CURRICULUM.THE-PROJEKTET GER FRAMFÖR ALLT AKTIVERING AV FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR FÖRVÄRV AV SPRÅKVERKTYG AKTIVERING AV SPELET FÖR UTVECKLING AV SPELET. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MELILLI