FIRSTSKILLSFORCHILDRENS (Q4791710)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4791710 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FIRSTSKILLSFORCHILDRENS |
Project Q4791710 in Italy |
Statements
8,718.62 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
7 September 2018
0 references
24 June 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - IV I.C. 'G. VERGA' SIRACUSA
0 references
IL PROGETTO FIRSTSKILLFORCHILDREN DELIBERE C.D.D. N. 49 DEL 100417 E C.D.I. N. 46 DEL 100417 SI RIVOLGE ALLA SCUOLA DELLINFANZIA CON LA FINALIT DI SVILUPPARE NEI BAMBINI LIDENTIT LAUTONOMIA FAVORENDO LA PARIT DI ACCESSO ALLISTRUZIONE PRESCOLARE DI QUALIT.LISTITUZIONE INTENDE PROLUNGARE LA PERMANENZA DEI BAMBINI OLTRE LORARIO SCOLASTICO COINVOLGENDOLI IN PERCORSI DIDATTICI INNOVATIVI FORTEMENTE ORIENTATI AL SAPER FARE IN CONTESTI NON FORMALI.LA PROGETTUALIT NASCE DALLA VALUTAZIONE DEL GRADO DI SVANTAGGIO DI PARTE DELL UTENZA CHE VERSA IN CONDIZIONI DI FRAGILIT VALORIALE DEPRIVAZIONE CULTURALE ED ECONOMICA. LA NOTA DI ETEROGENEIT SOCIALE SOSTIENE LA TIPOLOGIA DI INTERVENTO CHE INTENDE CREARE AMBIENTI DI APPRENDIMENTO ALLARGATI COINVOLGENTI E MOTIVANTI IN CUI I BAMBINI TROVERANNO STIMOLI AGGIUNTIVI ALLE TRADIZIONALI ESPERIENZE SCOLASTICHE E FAMILIARI.POTRANNO IMPARARE A STARE BENE INSIEME E A SENTIRSI SICURI VIVENDO IN PRIMA PERSONA ESPERIENZE PSICODINAMICHE ED INTELLETTIVE SEMPRE DIVERS (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ FIRSTSKILLFORCHILDREN DELIBERE C.D.D. N. 49 ОТ 100417 И C.D.I. N. 46 ОТ 100417 СЕ ОБРЪЩА КЪМ ПРЕДУЧИЛИЩНОТО УЧИЛИЩЕ С ЦЕЛ РАЗВИТИЕ НА АВТОНОМИЯТА НА LIDENTIT, БЛАГОПРИЯТСТВАЩА РАВНИЯ ДОСТЪП ДО ПРЕДУЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ НА QUALIT.LISTITUTION ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УДЪЛЖИ ПРЕСТОЯ НА ДЕЦАТА ИЗВЪН УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ, КАТО ГИ ВКЛЮЧИ В ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ, СИЛНО ОРИЕНТИРАНИ КЪМ НОУ-ХАУ В НЕФОРМАЛНИ КОНТЕКСТИ. НОТАТА НА СОЦИАЛНАТА ХЕТЕРОГЕННОСТ ПОДКРЕПЯ ВИДА ИНТЕРВЕНЦИЯ, КОЯТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ АНГАЖИРАЩА И МОТИВИРАЩА ПО-ШИРОКА УЧЕБНА СРЕДА, В КОЯТО ДЕЦАТА ЩЕ НАМЕРЯТ ДОПЪЛНИТЕЛНИ СТИМУЛИ КЪМ ТРАДИЦИОННОТО УЧИЛИЩЕ И СЕМЕЙСТВОТО EXPERIENCES.POTRANNO СЕ НАУЧАТ ДА СЕ ЧУВСТВАТ ДОБРЕ ЗАЕДНО И ДА СЕ ЧУВСТВАТ СИГУРНИ, ЧЕ ЖИВЕЯТ ОТ ПЪРВА РЪКА ПСИХОДИНАМИЧНИ И ИНТЕЛЕКТУАЛНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, КОИТО ВИНАГИ СЕ РАЗЛИЧАВАТ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT FIRSTSKILLFORCHILDREN DELIBERE C.D. N. 49 ZE 100417 A C.D.I. N. 46 ZE 100417 SE ZABÝVÁ PŘEDŠKOLNÍ ŠKOLOU S CÍLEM ROZVÍJET U DĚTÍ AUTONOMII LIDENTIT PODPORUJÍCÍ ROVNÝ PŘÍSTUP K PŘEDŠKOLNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ SPOLEČNOSTI QUALIT.LISTITUTION MÁ ZA CÍL PRODLOUŽIT POBYT DĚTÍ MIMO ŠKOLNÍ HODINY TÍM, ŽE JE ZAPOJÍ DO INOVATIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH CEST SILNĚ ZAMĚŘENÝCH NA KNOW-HOW V NEFORMÁLNÍM KONTEXTU. POZNÁMKA O SOCIÁLNÍ HETEROGENITĚ PODPORUJE TYP INTERVENCE, KTERÁ SI KLADE ZA CÍL VYTVOŘIT POUTAVÉ A MOTIVUJÍCÍ ŠIRŠÍ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ, VE KTERÉM DĚTI NAJDOU DALŠÍ PODNĚTY K TRADIČNÍ ŠKOLE A RODINĚ EXPERIENCES.POTRANNO SE NAUČÍ CÍTIT SE DOBŘE SPOLEČNĚ A CÍTIT SE BEZPEČNĚ ŽIJÍCÍ Z PRVNÍ RUKY PSYCHODYNAMICKÉ A INTELEKTUÁLNÍ ZKUŠENOSTI VŽDY POTÁPĚČE (Czech)
0 references
PROJEKTET FIRSTSKILLFORCHILDREN DELIBERE C.D.D. N. 49 AF 100417 OG C.D.I. N. 46 AF 100417 OMHANDLER FØRSKOLESKOLEN MED DET FORMÅL AT UDVIKLE BØRN LIDENTIT AUTONOMI FAVORISERER LIGE ADGANG TIL FØRSKOLEUNDERVISNING AF QUALIT.LISTITUTION HAR TIL HENSIGT AT FORLÆNGE BØRNS OPHOLD UD OVER SKOLETIDEN VED AT INDDRAGE DEM I INNOVATIVE UDDANNELSESVEJE, DER ER STÆRKT ORIENTERET MOD KNOWHOW I IKKE-FORMELLE SAMMENHÆNGE. NOTATET OM SOCIAL HETEROGENITET UNDERSTØTTER DEN TYPE INTERVENTION, DER HAR TIL FORMÅL AT SKABE ENGAGERENDE OG MOTIVERENDE BREDERE LÆRINGSMILJØER, HVOR BØRN VIL FINDE YDERLIGERE STIMULI TIL TRADITIONEL SKOLE OG FAMILIE EXPERIENCES.POTRANNO LÆRER AT FØLE SIG GODT SAMMEN OG AT FØLE SIG SIKKER AT LEVE FØRSTEHÅNDS PSYKODYNAMISKE OG INTELLEKTUELLE OPLEVELSER ALTID FORSKELLIGE (Danish)
0 references
DAS PROJEKT FIRSTSKILLFORCHILDREN DELIBERE C.D.D. N. 49 VON 100417 UND C.D.I. N. 46 VON 100417 RICHTET SICH AN DIE VORSCHULE MIT DEM ZIEL, BEI KINDERN EINE AUTONOMIE ZU ENTWICKELN, DIE DEN GLEICHBERECHTIGTEN ZUGANG ZUR VORSCHULBILDUNG VON QUALIT FÖRDERT.LISTITUTION BEABSICHTIGT, DEN AUFENTHALT VON KINDERN ÜBER DIE SCHULZEIT HINAUS ZU VERLÄNGERN, INDEM SIE IN INNOVATIVE BILDUNGSWEGE EINGEBUNDEN WERDEN, DIE STARK AUF KNOW-HOW IN NICHT-FORMALEN KONTEXTEN AUSGERICHTET SIND. DIE NOTE DER SOZIALEN HETEROGENITÄT UNTERSTÜTZT DIE ART DER INTERVENTION, DIE DARAUF ABZIELT, ANSPRECHENDE UND MOTIVIERENDE BREITERE LERNUMGEBUNGEN ZU SCHAFFEN, IN DENEN KINDER ZUSÄTZLICHE REIZE ZUR TRADITIONELLEN SCHULE UND FAMILIE FINDEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ FIRSTSKILLFORCHILDREN DELIBERE C.D.D. N. 49 OF 100417 ΚΑΙ C.D.I. 46 OF 100417 ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ LIDENTIT ΠΟΥ ΕΥΝΟΕΊ ΤΗΝ ΙΣΌΤΙΜΗ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΟΥ QUALIT.LISTITUTION ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΑΡΆΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΜΟΝΉΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΈΡΑΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ, ΕΜΠΛΈΚΟΝΤΆΣ ΤΑ ΣΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΖΟΝΤΑΙ ΈΝΤΟΝΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΟΓΝΩΣΊΑ ΣΕ ΜΗ ΤΥΠΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ. Η ΣΗΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΕΤΕΡΟΓΈΝΕΙΑΣ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΙ ΤΟ ΕΊΔΟΣ ΤΗΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΛΚΥΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΕΥΡΎΤΕΡΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΘΑ ΒΡΟΥΝ ΠΡΌΣΘΕΤΑ ΕΡΕΘΊΣΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ EXPERIENCES.POTRANNO ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΚΑΛΆ ΜΑΖΊ ΚΑΙ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΑΣΦΑΛΉ ΖΩΉ ΑΠΌ ΠΡΏΤΟ ΧΈΡΙ ΨΥΧΟΔΥΝΑΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΆΝΤΑ ΔΎΤΕΣ (Greek)
0 references
THE PROJECT FIRSTSKILLFORCHILDREN DELIBERE C.D.D. N. 49 OF 100417 AND C.D.I. N. 46 OF 100417 ADDRESSES THE PRESCHOOL SCHOOL WITH THE AIM OF DEVELOPING IN CHILDREN LIDENTIT AUTONOMY FAVORING EQUAL ACCESS TO PRESCHOOL EDUCATION OF QUALIT.LISTITUTION INTENDS TO PROLONG THE STAY OF CHILDREN BEYOND SCHOOL HOURS BY INVOLVING THEM IN INNOVATIVE EDUCATIONAL PATHS STRONGLY ORIENTED TO KNOW-HOW IN NON-FORMAL CONTEXTS. THE NOTE OF SOCIAL HETEROGENEITY SUPPORTS THE TYPE OF INTERVENTION THAT AIMS TO CREATE ENGAGING AND MOTIVATING WIDER LEARNING ENVIRONMENTS IN WHICH CHILDREN WILL FIND ADDITIONAL STIMULI TO TRADITIONAL SCHOOL AND FAMILY EXPERIENCES.POTRANNO LEARN TO FEEL GOOD TOGETHER AND TO FEEL SAFE LIVING FIRST-HAND PSYCHODYNAMIC AND INTELLECTUAL EXPERIENCES ALWAYS DIVERS (English)
0.041660548527152
0 references
EL PROYECTO FIRSTSKILLFORCHILDREN DELIBERE C.D.D. N. 49 DE 100417 Y C.D.I. N. 46 DE 100417 ABORDA LA ESCUELA PREESCOLAR CON EL OBJETIVO DE DESARROLLAR EN LOS NIÑOS LA AUTONOMÍA DE LIDENTIT FAVORECIENDO EL ACCESO IGUALITARIO A LA EDUCACIÓN PREESCOLAR DE QUALIT.LISTITUTION PRETENDE PROLONGAR LA ESTANCIA DE LOS NIÑOS MÁS ALLÁ DEL HORARIO ESCOLAR INVOLUCRÁNDOLOS EN CAMINOS EDUCATIVOS INNOVADORES FUERTEMENTE ORIENTADOS AL CONOCIMIENTO EN CONTEXTOS NO FORMALES. LA NOTA DE LA HETEROGENEIDAD SOCIAL APOYA EL TIPO DE INTERVENCIÓN QUE TIENE COMO OBJETIVO CREAR ENTORNOS DE APRENDIZAJE ATRACTIVOS Y MOTIVADORES EN LOS QUE LOS NIÑOS ENCONTRARÁN ESTÍMULOS ADICIONALES A LAS EXPERIENCIAS ESCOLARES Y FAMILIARES TRADICIONALES.POTRANNO APRENDEN A SENTIRSE BIEN JUNTOS Y A SENTIRSE SEGUROS VIVIENDO DE PRIMERA MANO EXPERIENCIAS PSICODINÁMICAS E INTELECTUALES SIEMPRE BUCEADORAS (Spanish)
0 references
PROJEKT FIRSTSKILLFORCHILDREN DELIBERE C.D.N. 49 OF 100417 JA C.D.I. N. 46 100417-ST KÄSITLEB KOOLIEELSET KOOLI EESMÄRGIGA ARENDADA LASTEL LIDENTIT AUTONOOMIAT, SOODUSTADES VÕRDSET JUURDEPÄÄSU QUALIT.LISTITUTIONI KOOLIEELSELE HARIDUSELE, KAVATSEB PIKENDADA LASTE VIIBIMIST ÜLE KOOLITUNDIDE, KAASATES NAD UUENDUSLIKESSE HARIDUSTEEDESSE, MIS ON TUGEVALT ORIENTEERITUD OSKUSTEABELE MITTEFORMAALSES KONTEKSTIS. SOTSIAALSE HETEROGEENSUSE MÄRKUS TOETAB SEKKUMIST, MILLE EESMÄRK ON LUUA KAASAHAARAV JA MOTIVEERIV LAIEM ÕPIKESKKOND, KUS LAPSED LEIAVAD TÄIENDAVAID STIIMULEID TRADITSIOONILISELE KOOLILE JA PEREKONNALE. (Estonian)
0 references
PROJEKTI FIRSTSKILLFORCHILDREN DELIBERE C.D.D. N. 49 OF 100417 JA C.D.I. N. 46 OF 100417 KÄSITTELEE ESIKOULUN TAVOITTEENA KEHITTÄÄ LAPSILLA LIDENTIT AUTONOMIA SUOSIMALLA YHTÄLÄISIÄ PÄÄSYÄ ESIOPETUKSEEN QUALIT.LISTITUTION TARKOITUKSENA ON PIDENTÄÄ LASTEN OLESKELUA YLI KOULUTUNTIEN OTTAMALLA HEIDÄT INNOVATIIVISIIN KOULUTUSPOLKUIHIN, JOTKA OVAT VAHVASTI SUUNTAUTUNEET TIETOTAITOON EPÄVIRALLISISSA YHTEYKSISSÄ. SOSIAALISEN HETEROGEENISUUDEN HUOMAUTUS TUKEE INTERVENTIOTYYPPIÄ, JONKA TAVOITTEENA ON LUODA SITOVIA JA MOTIVOIVIA LAAJEMPIA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOISSA LAPSET LÖYTÄVÄT LISÄÄ VIRIKKEITÄ PERINTEISEEN KOULUUN JA PERHEESEEN EXPERIENCES.POTRANNO OPPII TUNTEMAAN OLONSA HYVÄKSI YHDESSÄ JA TUNTEMAAN OLONSA TURVALLISEKSI ENSIKÄDEN PSYKODYNAAMISTA JA ÄLYLLISTÄ KOKEMUSTA SUKELTAA AINA (Finnish)
0 references
LE PROJET FIRSTSKILLFORCHILDREN DELIBERE C.D.D. N. 49 DE 100417 ET C.D.I. N. 46 DE 100417 ABORDE L’ÉCOLE PRÉSCOLAIRE DANS LE BUT DE DÉVELOPPER CHEZ LES ENFANTS L’AUTONOMIE LIDENTIT FAVORISANT L’ÉGALITÉ D’ACCÈS À L’ÉDUCATION PRÉSCOLAIRE DE QUALIT.LISTITUTION ENTEND PROLONGER LE SÉJOUR DES ENFANTS AU-DELÀ DES HEURES D’ÉCOLE EN LES IMPLIQUANT DANS DES PARCOURS ÉDUCATIFS INNOVANTS FORTEMENT ORIENTÉS VERS LE SAVOIR-FAIRE DANS DES CONTEXTES NON FORMELS. LA NOTE D’HÉTÉROGÉNÉITÉ SOCIALE SOUTIENT LE TYPE D’INTERVENTION QUI VISE À CRÉER DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE PLUS ENGAGEANTS ET MOTIVANTS DANS LESQUELS LES ENFANTS TROUVERONT DES STIMULI SUPPLÉMENTAIRES À L’ÉCOLE TRADITIONNELLE ET AUX EXPÉRIENCES FAMILIALES.POTRANNO APPREND À SE SENTIR BIEN ENSEMBLE ET À SE SENTIR EN SÉCURITÉ VIVRE DES EXPÉRIENCES PSYCHODYNAMIQUES ET INTELLECTUELLES DE PREMIÈRE MAIN. (French)
0 references
TUGANN AN TIONSCADAL FIRSTSKILLFORCHILDREN DELIBERE C.D.D. N. 49 DE 100417 AGUS C.D.I. N. 46 DE 100417 AGHAIDH AR AN SCOIL RÉAMHSCOILE LEIS AN AIDHM A FHORBAIRT I LEANAÍ NEAMHSPLEÁCHAS LIDENTIT BHFABHAR ROCHTAIN CHOMHIONANN AR OIDEACHAS RÉAMHSCOILE QUALIT.LISTITUTION I GCEIST CHUN FAD AN FANACHT NA LEANAÍ THAR UAIR AN CHLOIG SCOILE TRÍ IAD A BHEITH PÁIRTEACH I CONAIRÍ OIDEACHAIS NUÁLACHA DÍRITHE GO LÁIDIR AR EOLAS I GCOMHTHÉACSANNA NEAMHFHOIRMIÚLA. TACAÍONN AN NÓTA ILCHINEÁLACHTA SÓISIALTA LEIS AN GCINEÁL IDIRGHABHÁLA A BHFUIL SÉ MAR AIDHM LÉI TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA NÍOS LEITHNE A CHRUTHÚ AGUS A SPREAGADH INA BHFAIGHIDH LEANAÍ SPREAGADH BREISE DON SCOIL THRAIDISIÚNTA AGUS DON TEAGHLACH. (Irish)
0 references
PROJEKT FIRSTSKILLFORCHILDREN DELIBERE C.D.D. N. 49 OD 100417 I C.D.I. N. 46 OD 100417 BAVI SE PREDŠKOLSKOM ŠKOLOM S CILJEM RAZVIJANJA AUTONOMIJE U DJECE LIDENTIT KOJA POGODUJE JEDNAKOM PRISTUPU PREDŠKOLSKOM OBRAZOVANJU QUALIT.LISTITUTION NAMJERAVA PRODULJITI BORAVAK DJECE IZVAN ŠKOLSKIH SATI UKLJUČIVANJEM U INOVATIVNE OBRAZOVNE PUTOVE SNAŽNO ORIJENTIRANE NA ZNANJE I ISKUSTVO U NEFORMALNIM KONTEKSTIMA. NOTA DRUŠTVENE HETEROGENOSTI PODRŽAVA VRSTU INTERVENCIJE KOJA IMA ZA CILJ STVARANJE ANGAŽIRANIH I MOTIVIRAJUĆIH ŠIRIH OKRUŽENJA ZA UČENJE U KOJIMA ĆE DJECA PRONAĆI DODATNE PODRAŽAJE UZ TRADICIONALNE ŠKOLE I OBITELJI IZVJEŠĆE.POTRANNO UČE KAKO SE OSJEĆATI DOBRO ZAJEDNO I OSJEĆATI SE SIGURNIM ŽIVOTOM IZ PRVE RUKE PSIHODINAMIČKIM I INTELEKTUALNIM ISKUSTVIMA UVIJEK RONIOCI. (Croatian)
0 references
A PROJEKT FIRSTSKILLFORCHILDREN DELIBERE C.D.D. N. 49 100417 ÉS C.D.I. N. 46 100417 FOGLALKOZIK AZ ÓVODAI ISKOLA AZZAL A CÉLLAL, HOGY FEJLESSZÉK A GYERMEKEKBEN A LIDENTIT AUTONÓMIA, AMELY EGYENLŐ HOZZÁFÉRÉST BIZTOSÍT AZ ÓVODAI OKTATÁS QUALIT.LISTITUTION CÉLJA, HOGY MEGHOSSZABBÍTSA A GYERMEKEK TARTÓZKODÁSÁT AZ ISKOLAI ÓRÁKON TÚL, BEVONVA ŐKET AZ INNOVATÍV OKTATÁSI UTAK ERŐSEN ORIENTÁLT KNOW-HOW NEM FORMÁLIS KONTEXTUSBAN. A TÁRSADALMI HETEROGENITÁS MEGJEGYZÉSE TÁMOGATJA AZT A BEAVATKOZÁSTÍPUST, AMELYNEK CÉLJA, HOGY VONZÓ ÉS MOTIVÁLÓ SZÉLESEBB TANULÁSI KÖRNYEZETET HOZZON LÉTRE, AMELYBEN A GYERMEKEK TOVÁBBI INGEREKET TALÁLNAK A HAGYOMÁNYOS ISKOLÁHOZ ÉS CSALÁDHOZ EXPERIENCES.POTRANNO MEGTANULJÁK JÓL ÉREZNI MAGUKAT, ÉS BIZTONSÁGBAN ÉRZIK MAGUKAT ELSŐ KÉZBŐL TÖRTÉNŐ PSZICHODINAMIKUS ÉS INTELLEKTUÁLIS ÉLMÉNYEK MINDIG BÚVÁROK (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS FIRSTSKILLFORCHILDREN DELIBERE C.D.D. N. 49 IŠ 100417 IR C.D.I. N. 46 IŠ 100417 SKIRTAS IKIMOKYKLINEI MOKYKLAI SIEKIANT UGDYTI VAIKŲ AUTONOMIJĄ, KURIA SIEKIAMA UŽTIKRINTI VIENODAS GALIMYBES NAUDOTIS IKIMOKYKLINIO UGDYMO PASLAUGOMIS. SOCIALINIO HETEROGENIŠKUMO PASTABA PALAIKO INTERVENCIJOS TIPĄ, KURIUO SIEKIAMA SUKURTI PATRAUKLIĄ IR MOTYVUOJANČIĄ PLATESNĘ MOKYMOSI APLINKĄ, KURIOJE VAIKAI RAS PAPILDOMŲ STIMULŲ TRADICINEI MOKYKLAI IR ŠEIMAI EXPERIENCES.POTRANNO IŠMOKTI JAUSTIS GERAI KARTU IR JAUSTIS SAUGIAI GYVENANT IŠ PIRMŲ RANKŲ PSICHODINAMINĖS IR INTELEKTUALINĖS PATIRTIES VISADA ĮVAIRIAI. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS FIRSTSKILLFORCHILDREN DELIBERE C.D.D. N. 49 NO 100417 UN C.D.I. N. 46 NO 100417 PIEVĒRŠAS PIRMSSKOLAS SKOLAI AR MĒRĶI ATTĪSTĪT BĒRNIEM LIDENTIT AUTONOMIJU, VEICINOT VIENLĪDZĪGU PIEKĻUVI QUALIT PIRMSSKOLAS IZGLĪTĪBAI.LISTITION PLĀNO PAGARINĀT BĒRNU UZTURĒŠANOS ILGĀK PAR SKOLAS LAIKU, IESAISTOT VIŅUS NOVATORISKOS IZGLĪTĪBAS VEIDOS, KAS STINGRI ORIENTĒTI UZ ZINĀTĪBU NEFORMĀLOS KONTEKSTOS. SOCIĀLĀS NEVIENDABĪBAS PIEZĪME ATBALSTA INTERVENCES VEIDU, KURA MĒRĶIS IR RADĪT SAISTOŠU UN MOTIVĒJOŠU PLAŠĀKU MĀCĪBU VIDI, KURĀ BĒRNI ATRADĪS PAPILDU STIMULUS TRADICIONĀLAJAI SKOLAI UN ĢIMENEI EXPERIENCES.POTRANNO MĀCĀS JUSTIES LABI KOPĀ UN JUSTIES DROŠI DZĪVOT PIRMAVOTA PSIHODINAMISKAJĀ UN INTELEKTUĀLAJĀ PIEREDZĒ VIENMĒR DIVERS. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT FIRSTSKILLFORCHILDREN DELIBERE C.D.D. N. 49 TA’ 100417 U C.D.I. N. 46 TA’ 100417 JINDIRIZZA L-ISKOLA PREPRIMARJA BIL-GĦAN LI JIŻVILUPPA FIT-TFAL LIDENTIT AWTONOMIJA LI TIFFAVORIXXI AĊĊESS UGWALI GĦALL-EDUKAZZJONI PREPRIMARJA TA’ QUALIT.LISTITUTION GĦANDU L-ĦSIEB LI JTAWWAL IŻ-ŻJARA TAT-TFAL LIL HINN MIS-SIGĦAT TAL-ISKOLA BILLI JINVOLVIHOM F’MOGĦDIJIET EDUKATTIVI INNOVATTIVI ORJENTATI B’MOD QAWWI LEJN L-GĦARFIEN F’KUNTESTI MHUX FORMALI. IN-NOTA TA’ ETEROĠENEITÀ SOĊJALI TAPPOĠĠJA T-TIP TA’ INTERVENT LI GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM LI JINVOLVU RUĦHOM U JIMMOTIVAW LI FIHOM IT-TFAL ISIBU STIMULI ADDIZZJONALI GĦALL-ISKOLA TRADIZZJONALI U L-ESPERENZI TAL-FAMILJA.POTRANNO JITGĦALLMU JĦOSSUHOM TAJBIN FLIMKIEN U JĦOSSUHOM ĦAJJIN B’MOD SIKUR ESPERJENZI PSIKODINAMIĊI U INTELLETTWALI DIRETTI DEJJEM GĦADDASA (Maltese)
0 references
HET PROJECT FIRSTSKILLFORCHILDREN DELIBERE C.D.D. N. 49 VAN 100417 EN C.D.I. N. 46 VAN 100417 RICHT ZICH OP DE KLEUTERSCHOOL MET ALS DOEL BIJ KINDEREN LIDENTIT AUTONOMIE TE ONTWIKKELEN DIE GELIJKE TOEGANG TOT VOORSCHOOLS ONDERWIJS VAN QUALIT BEVORDERT.LISTITUTION WIL HET VERBLIJF VAN KINDEREN BUITEN SCHOOLUREN VERLENGEN DOOR HEN TE BETREKKEN BIJ INNOVATIEVE ONDERWIJSTRAJECTEN DIE STERK GERICHT ZIJN OP KNOWHOW IN NIET-FORMELE CONTEXTEN. DE NOTA VAN SOCIALE HETEROGENITEIT ONDERSTEUNT HET TYPE INTERVENTIE DAT TOT DOEL HEEFT OM BOEIENDE EN MOTIVERENDE BREDERE LEEROMGEVINGEN TE CREËREN WAARIN KINDEREN EXTRA PRIKKELS VINDEN VOOR TRADITIONELE SCHOOL- EN FAMILIE-ERVARINGEN.POTRANNO LEREN ZICH SAMEN GOED TE VOELEN EN ZICH VEILIG TE VOELEN PSYCHODYNAMISCHE EN INTELLECTUELE ERVARINGEN UIT DE EERSTE HAND (Dutch)
0 references
O projecto FIRSTSKILLFORCHILDREN DELIBERE C.D.D. N. 49, de 100417, e C.D.I. N. 46, de 100417, dirige-se à Escola Superior com o objectivo de desenvolver a autonomia escolar das crianças, garantindo-lhes um acesso igual à educação pré-escolar de qualidade. A NOTA DE HETEROGENEIDADE SOCIAL APOIA O TIPO DE INTERVENÇÃO QUE AJUDA A CRIAR AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MAIS VELHOS E MOTIVOS NOS QUAIS AS CRIANÇAS ENCONTRARÃO ESTIMULOS ADICIONAIS À ESCOLAS TRADICIONAIS E ÀS EXPERIÊNCIAS FAMÍLIAS. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL FIRSTSKILLFORCHILDREN DELIBERE C.D.D. N. 49 DIN 100417 ȘI C.D.I.N. 46 DIN 100417 SE ADRESEAZĂ ȘCOLII PREȘCOLARE CU SCOPUL DE A DEZVOLTA LA COPII AUTONOMIA LIDENTIT CARE FAVORIZEAZĂ ACCESUL EGAL LA EDUCAȚIA PREȘCOLARĂ A QUALIT.LISTITUTION ÎȘI PROPUNE SĂ PRELUNGEASCĂ ȘEDEREA COPIILOR DINCOLO DE ORELE ȘCOLARE PRIN IMPLICAREA LOR ÎN CĂI EDUCAȚIONALE INOVATOARE ORIENTATE PUTERNIC SPRE KNOW-HOW ÎN CONTEXTE NON-FORMALE. NOTA ETEROGENITĂȚII SOCIALE SUSȚINE TIPUL DE INTERVENȚIE CARE ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE MEDII DE ÎNVĂȚARE MAI ANTRENANTE ȘI MOTIVANTE ÎN CARE COPIII VOR GĂSI STIMULI SUPLIMENTARI PENTRU EXPERIENȚELE TRADIȚIONALE DIN ȘCOALĂ ȘI FAMILIE. (Romanian)
0 references
PROJEKT FIRSTSKILLFORCHILDREN DELIBERE C.D.D. N. 49 ZO 100417 A C.D.I. N. 46 ZO 100417 SA ZAOBERÁ PREDŠKOLSKOU ŠKOLOU S CIEĽOM ROZVÍJAŤ U DETÍ AUTONÓMIU LIDENTIT V PROSPECH ROVNAKÉHO PRÍSTUPU K PREDŠKOLSKÉMU VZDELÁVANIU QUALIT.LISTITUTION MÁ V ÚMYSLE PREDĹŽIŤ POBYT DETÍ MIMO VYUČOVACÍCH HODÍN TÝM, ŽE ICH ZAPOJÍ DO INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH CIEST, KTORÉ SÚ SILNE ORIENTOVANÉ NA KNOW-HOW V NEFORMÁLNYCH KONTEXTOCH. POZNÁMKA O SOCIÁLNEJ RÔZNORODOSTI PODPORUJE TYP INTERVENCIE, KTOREJ CIEĽOM JE VYTVORIŤ PÚTAVÉ A MOTIVUJÚCE ŠIRŠIE VZDELÁVACIE PROSTREDIE, V KTOROM DETI NÁJDU ĎALŠIE PODNETY PRE TRADIČNÉ ŠKOLY A RODINU EXPERIENCES.POTRANNO SA NAUČIA SPOLU CÍTIŤ SA DOBRE A CÍTIŤ SA BEZPEČNE ŽIŤ Z PRVEJ RUKY PSYCHODYNAMICKÉ A INTELEKTUÁLNE ZÁŽITKY VŽDY DIVERZIFIKOVANÉ. (Slovak)
0 references
PROJEKT FIRSTSKILLFORCHILDREN DELIBERE C.D.D. N. 49 IZ 100417 IN C.D.I. N. 46 OD 100417 NASLAVLJA PREDŠOLSKO ŠOLO Z NAMENOM, DA SE PRI OTROCIH RAZVIJE AVTONOMIJA LIDENTIT ZA ENAKOPRAVEN DOSTOP DO PREDŠOLSKE VZGOJE QUALIT.LISTITUTION, NAMERAVA PODALJŠATI BIVANJE OTROK PO ŠOLSKIH URAH Z VKLJUČEVANJEM V INOVATIVNE IZOBRAŽEVALNE POTI, KI SO MOČNO USMERJENE V ZNANJE V NEFORMALNIH OKVIRIH. OPOMBA DRUŽBENE HETEROGENOSTI PODPIRA VRSTO INTERVENCIJE, KATERE CILJ JE USTVARITI ANGAŽIRANA IN MOTIVIRANA ŠIRŠA UČNA OKOLJA, V KATERIH BODO OTROCI NAŠLI DODATNE SPODBUDE ZA TRADICIONALNE ŠOLE IN DRUŽINE EXPERIENCES.POTRANNO SE UČI, DA SE SKUPAJ DOBRO POČUTIJO IN DA SE POČUTIJO VARNO ŽIVLJENJE IZ PRVE ROKE PSIHODINAMIČNE IN INTELEKTUALNE IZKUŠNJE VEDNO POTAPLJAJO. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET FIRSTSKILLFORCHILDREN DELIBERE C.D. N. 49 AV 100417 OCH C.D.I. 46 AV 100417 RIKTAR SIG TILL FÖRSKOLESKOLAN I SYFTE ATT UTVECKLA HOS BARN LIDENTIT AUTONOMI SOM FRÄMJAR LIKA TILLGÅNG TILL FÖRSKOLEUTBILDNING AV QUALIT.LISTITUTION AVSER ATT FÖRLÄNGA VISTELSEN FÖR BARN UTÖVER SKOLTIMMAR GENOM ATT INVOLVERA DEM I INNOVATIVA UTBILDNINGSVÄGAR SOM ÄR STARKT INRIKTADE PÅ KNOW-HOW I ICKE-FORMELLA SAMMANHANG. NOTERA SOCIAL HETEROGENITET STÖDER DEN TYP AV INTERVENTION SOM SYFTAR TILL ATT SKAPA ENGAGERANDE OCH MOTIVERANDE BREDARE INLÄRNINGSMILJÖER DÄR BARN KOMMER ATT HITTA YTTERLIGARE STIMULANSER TILL TRADITIONELL SKOLA OCH FAMILJ EXPERIENCES.POTRANNO LÄRA SIG ATT MÅ BRA TILLSAMMANS OCH ATT KÄNNA SIG TRYGG ATT LEVA FÖRSTAHANDS PSYKODYNAMISKA OCH INTELLEKTUELLA ERFARENHETER ALLTID DYKARE (Swedish)
0 references
SIRACUSA
0 references
10 April 2023
0 references