IT CONTINUES WITH CHILDHOOD. (Q4791659)

IL NOSTRO ISTITUTO PER LA SECONDA EDIZIONECOGLIE LOPPORTUNITA DI POTER BENEFICIARE DI INTERVENTI ATTI A RAFFORZARE LE CAPACITA DI APPRENDIMENTO DEI BAMBINI IN CHIAVE INNOVATIVA A SUPPORTO DELLOFFERTA FORMATIVA FACENDO EMERGERE LE POTENZIALITA DI OGNUNO . LA SCUOLA DELLINFANZIA HA UN ULTERIORE OPPORTUNITA DI AFFINARE SEMPRE PI LA DIDATTICA PER COMPETENZE PREVISTA DAI CAMPI DESPERIENZA SUPERANDO LA DIDATTICA BASATA SULLE CONOSCENZE ATTRAVERSO IL POTENZIAMENTO DELLE ATTIVITA LABORATORIALI. LE AZIONI CHE SINTENDONO IMPLEMENTARE NELLA NOSTRA SCUOLA MIRANO A DETERMINARE UN TREND POSITIVO RISPETTO AGLI INDICATORI PREVISTI DAL QUADRO STRATEGICO NAZIONALE. SI PROPONE UN PERCORSO PROGETTUALE CHE PARTA DAI PUNTI DI FORZA E DALLE CRITICITA EMERSI DAL RAV PER RISPONDERE AI FABBISOGNI REALI E PER SUPPORTARE LA SCUOLA DELLINFANZIA NEL PROCESSO DI MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE LE PROPOSTE INTENDONO ACCRESCERE LE COMPETENZE DI BASE ATTRAVERSO LA CONQUISTA DELLAUTONOMIA IL SENSO DI EFFICACIA LA (Italian)

0 references

НАШИЯТ ИНСТИТУТ ЗА ВТОРАТА EDITIONCOGLIE LOPPORTUNITA ДА МОЖЕ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВА ОТ ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА УКРЕПВАНЕ НА УМЕНИЯТА ЗА УЧЕНЕ НА ДЕЦАТА В ИНОВАТИВЕН КЛЮЧ ЗА ПОДКРЕПА НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА ЧРЕЗ ИЗВАЖДАНЕ НА ПОТЕНЦИАЛА НА ВСЯКО ЕДНО ОТ ТЯХ. ДЕТСКАТА ГРАДИНА ИМА ОЩЕ ЕДНА ВЪЗМОЖНОСТ ДА УСЪВЪРШЕНСТВА ВСЕ ПОВЕЧЕ ДИДАКТИКАТА НА УМЕНИЯТА, ПРЕДОСТАВЕНИ ОТ СФЕРИТЕ НА ОПИТА, ПРЕОДОЛЯВАЩИ ПРЕПОДАВАНЕТО ВЪЗ ОСНОВА НА ЗНАНИЯ ЧРЕЗ ЗАСИЛВАНЕ НА ЛАБОРАТОРНИТЕ ДЕЙНОСТИ. ДЕЙСТВИЯТА, ИЗПЪЛНЯВАНИ В НАШЕТО УЧИЛИЩЕ, ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ОПРЕДЕЛЯТ ПОЛОЖИТЕЛНА ТЕНДЕНЦИЯ В СРАВНЕНИЕ С ПОКАЗАТЕЛИТЕ, ПРЕДОСТАВЕНИ ОТ НАЦИОНАЛНАТА СТРАТЕГИЧЕСКА РАМКА. ПРЕДЛАГАМЕ ПРОЕКТЕН ПЪТ, КОЙТО ЗАПОЧВА ОТ СИЛНИТЕ СТРАНИ И КРИТИКИТЕ, ВЪЗНИКНАЛИ ОТ RAV, ЗА ДА ОТГОВОРИ НА РЕАЛНИТЕ НУЖДИ И ДА ПОДКРЕПИ ПРЕДУЧИЛИЩНАТА ВЪЗРАСТ В ПРОЦЕСА НА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ПРЕДЛОЖЕНИЯТА ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШАТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ПРИДОБИВАНЕ НА АВТОНОМНОСТ И ЧУВСТВО ЗА ЕФЕКТИВНОСТ. (Bulgarian)

0 references

NÁŠ INSTITUT PRO DRUHÝ EDITIONCOGLIE LOPPORTUNITA, ABY BYL SCHOPEN TĚŽIT Z INTERVENCÍ K POSÍLENÍ UČEBNÍCH DOVEDNOSTÍ DĚTÍ V INOVATIVNÍM KLÍČEM K PODPOŘE VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY TÍM, ŽE PŘINÁŠÍ POTENCIÁL KAŽDÉHO Z NICH. MATEŘSKÁ ŠKOLA MÁ DALŠÍ PŘÍLEŽITOST ZDOKONALIT VÍCE A VÍCE DIDAKTIKY PRO DOVEDNOSTI POSKYTOVANÉ OBLASTMI ZKUŠENOSTÍ PŘEKONÁVÁNÍM VÝUKY NA ZÁKLADĚ ZNALOSTÍ POSÍLENÍM LABORATORNÍCH ČINNOSTÍ. CÍLEM AKCÍ PROVÁDĚNÝCH V NAŠÍ ŠKOLE JE URČIT POZITIVNÍ TREND VE SROVNÁNÍ S UKAZATELI POSKYTNUTÝMI NÁRODNÍM STRATEGICKÝM RÁMCEM. NAVRHUJEME PROJEKTOVOU CESTU, KTERÁ ZAČÍNÁ SILNÝMI STRÁNKAMI A KRITIKAMI, KTERÉ VZNIKLY Z RAV, ABY REAGOVALA NA SKUTEČNÉ POTŘEBY A PODPOROVALA PŘEDŠKOLNÍ ZAŘÍZENÍ V PROCESU ZLEPŠOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, NÁVRHY MAJÍ ZA CÍL ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM ZÍSKÁNÍ AUTONOMIE POCIT EFEKTIVITY. (Czech)

0 references

VORES INSTITUT FOR DEN ANDEN EDITIONCOGLIE LOPPORTUNITA FOR AT KUNNE DRAGE FORDEL AF INTERVENTIONER FOR AT STYRKE BØRNS LÆRINGSEVNER I EN INNOVATIV NØGLE TIL AT STØTTE UDDANNELSESTILBUDDET VED AT UDNYTTE POTENTIALET I HVER ENKELT. BØRNEHAVEN HAR EN YDERLIGERE MULIGHED FOR AT FORFINE MERE OG MERE DIDAKTIK FOR FÆRDIGHEDER, DER LEVERES AF DE OMRÅDER AF ERFARING MED AT OVERVINDE UNDERVISNINGEN BASERET PÅ VIDEN GENNEM STYRKELSE AF LABORATORIEAKTIVITETER. DE FORANSTALTNINGER, DER GENNEMFØRES PÅ VORES SKOLE, HAR TIL FORMÅL AT FASTLÆGGE EN POSITIV TENDENS I FORHOLD TIL INDIKATORERNE I DEN NATIONALE STRATEGISKE RAMME. VI FORESLÅR EN PROJEKTSTI, DER STARTER MED DE STYRKER OG KRITIK, DER OPSTOD FRA RAV FOR AT REAGERE PÅ REELLE BEHOV OG FOR AT STØTTE FØRSKOLEUNDERVISNINGEN I PROCESSEN MED AT FORBEDRE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, HAR FORSLAGENE TIL FORMÅL AT ØGE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM ERHVERVELSE AF AUTONOMI FØLELSEN AF EFFEKTIVITET. (Danish)

0 references

UNSER INSTITUT FÜR DIE ZWEITE EDITIONCOGLIE LOPPORTUNITA KANN VON INTERVENTIONEN PROFITIEREN, UM DIE LERNFÄHIGKEITEN VON KINDERN IN EINEM INNOVATIVEN SCHLÜSSEL ZUR UNTERSTÜTZUNG DES BILDUNGSANGEBOTS ZU STÄRKEN, INDEM SIE DAS POTENZIAL JEDES EINZELNEN AUSSCHÖPFEN. DER KINDERGARTEN HAT EINE WEITERE MÖGLICHKEIT, DIE DIDAKTIK FÜR DIE FÄHIGKEITEN, DIE DURCH DIE ERFAHRUNGSFELDER VERMITTELT WERDEN, DIE AUF WISSEN BASIERENDE LEHRE DURCH DIE STÄRKUNG DER LABORAKTIVITÄTEN ZU ÜBERWINDEN, IMMER WEITER ZU VERFEINERN. DIE IN UNSERER SCHULE DURCHGEFÜHRTEN MASSNAHMEN ZIELEN DARAUF AB, IM VERGLEICH ZU DEN INDIKATOREN DES NATIONALEN STRATEGISCHEN RAHMENS EINEN POSITIVEN TREND ZU ERMITTELN. WIR SCHLAGEN EINEN PROJEKTPFAD VOR, DER VON DEN STÄRKEN UND KRITIKEN DER RAV AUSGEHT, UM AUF REALE BEDÜRFNISSE ZU REAGIEREN UND DIE VORSCHULE BEI DER VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN ZU UNTERSTÜTZEN. (German)

0 references

ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΕΎΤΕΡΟ EDITIONCOGLIE LOPPORTUNITA ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΕΊ ΑΠΌ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΕ ΈΝΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΚΛΕΙΔΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ. ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΈΧΕΙ ΜΙΑ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΠΕΔΊΑ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΞΕΠΕΡΝΏΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΟΝ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌ ΜΙΑΣ ΘΕΤΙΚΉΣ ΤΆΣΗΣ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΔΕΊΚΤΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΕΘΝΙΚΌ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ. ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΜΕ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΞΕΚΙΝΆ ΑΠΌ ΤΑ ΔΥΝΑΤΆ ΣΗΜΕΊΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΚΡΙΤΙΚΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΈΚΥΨΑΝ ΑΠΌ ΤΟ RAV ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉ ΗΛΙΚΊΑ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΟΙ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΣΚΟΠΕΎΟΥΝ ΝΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ. (Greek)

0 references

OUR INSTITUTE FOR THE SECOND EDITIONCOGLIE LOPPORTUNITA TO BE ABLE TO BENEFIT FROM INTERVENTIONS TO STRENGTHEN THE LEARNING SKILLS OF CHILDREN IN AN INNOVATIVE KEY TO SUPPORT THE EDUCATIONAL OFFER BY BRINGING OUT THE POTENTIAL OF EACH ONE. THE KINDERGARTEN HAS A FURTHER OPPORTUNITY TO REFINE MORE AND MORE THE DIDACTICS FOR SKILLS PROVIDED BY THE FIELDS OF EXPERIENCE OVERCOMING THE TEACHING BASED ON KNOWLEDGE THROUGH THE STRENGTHENING OF LABORATORY ACTIVITIES. THE ACTIONS IMPLEMENTED IN OUR SCHOOL AIM TO DETERMINE A POSITIVE TREND COMPARED TO THE INDICATORS PROVIDED BY THE NATIONAL STRATEGIC FRAMEWORK. WE PROPOSE A PROJECT PATH THAT STARTS FROM THE STRENGTHS AND CRITICISMS THAT EMERGED FROM THE RAV TO RESPOND TO REAL NEEDS AND TO SUPPORT THE PRESCHOOL IN THE PROCESS OF IMPROVING BASIC SKILLS, THE PROPOSALS INTEND TO INCREASE THE BASIC SKILLS THROUGH THE ACQUISITION OF AUTONOMY THE SENSE OF EFFECTIVENESS. (English)

readability score

0.0494879783995768

0 references

NUESTRO INSTITUTO PARA LA SEGUNDA EDITIONCOGLIE LOPPORTUNITA PODRÁ BENEFICIARSE DE INTERVENCIONES PARA FORTALECER LAS HABILIDADES DE APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS EN UNA CLAVE INNOVADORA PARA APOYAR LA OFERTA EDUCATIVA SACANDO EL POTENCIAL DE CADA UNO. EL JARDÍN DE INFANTES TIENE UNA OPORTUNIDAD ADICIONAL DE REFINAR CADA VEZ MÁS LA DIDÁCTICA PARA LAS HABILIDADES PROPORCIONADAS POR LOS CAMPOS DE EXPERIENCIA SUPERANDO LA ENSEÑANZA BASADA EN EL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DEL FORTALECIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO. LAS ACCIONES IMPLEMENTADAS EN NUESTRA ESCUELA TIENEN COMO OBJETIVO DETERMINAR UNA TENDENCIA POSITIVA EN COMPARACIÓN CON LOS INDICADORES PROPORCIONADOS POR EL MARCO ESTRATÉGICO NACIONAL. PROPONEMOS UN CAMINO DE PROYECTO QUE PARTE DE LAS FORTALEZAS Y CRÍTICAS QUE SURGIERON DEL RAV PARA RESPONDER A NECESIDADES REALES Y APOYAR AL PREESCOLAR EN EL PROCESO DE MEJORA DE HABILIDADES BÁSICAS, LAS PROPUESTAS PRETENDEN AUMENTAR LAS HABILIDADES BÁSICAS A TRAVÉS DE LA ADQUISICIÓN DE AUTONOMÍA EL SENTIDO DE EFECTIVIDAD. (Spanish)

0 references

MEIE INSTITUUT TEISE EDITIONCOGLIE LOPPORTUNITA JAOKS, ET OLEKS VÕIMALIK SAADA KASU SEKKUMISTEST, ET TUGEVDADA LASTE ÕPPIMISOSKUSI UUENDUSLIKUS VÕTMES, ET TOETADA HARIDUSPAKKUMIST, TUUES VÄLJA IGAÜHE POTENTSIAALI. LASTEAIAL ON TÄIENDAV VÕIMALUS TÄPSUSTADA ÜHA ENAM DIDAKTIKAT, MIDA PAKUVAD KOGEMUSVALDKONNAD TEADMISTEL PÕHINEVA ÕPETAMISE ÜLETAMISEKS LABORITEGEVUSE TUGEVDAMISE KAUDU. MEIE KOOLIS RAKENDATAVATE MEETMETE EESMÄRK ON MÄÄRATA KINDLAKS POSITIIVNE SUUNDUMUS VÕRRELDES RIIKLIKUS STRATEEGILISES RAAMISTIKUS ESITATUD NÄITAJATEGA. PAKUME VÄLJA PROJEKTI, MIS ALGAB RAVI TUGEVATEST JA KRIITILISTEST KÜLGEDEST, ET VASTATA TEGELIKELE VAJADUSTELE JA TOETADA EELKOOLI PÕHIOSKUSTE PARANDAMISE PROTSESSIS, ETTEPANEKUTE EESMÄRK ON SUURENDADA PÕHIOSKUSI, OMANDADES AUTONOOMIA JA TÕHUSUSE. (Estonian)

0 references

MEIDÄN INSTITUUTTI TOISEN EDITIONCOGLIE LOPPORTUNITA VOI HYÖTYÄ INTERVENTIOISTA VAHVISTAA LASTEN OPPIMISTAITOJA INNOVATIIVISESSA AVAIN TUKEA KOULUTUSTARJONTAA TUOMALLA ESIIN KUNKIN POTENTIAALIN. PÄIVÄKODILLA ON EDELLEEN MAHDOLLISUUS JALOSTAA YHÄ ENEMMÄN DIDAKTIIKKAA KOKEMUSALOJEN TARJOAMISTA TAIDOISTA TIETÄMYKSEEN PERUSTUVAN OPETUKSEN VOITTAMISEKSI VAHVISTAMALLA LABORATORIOTOIMINTAA. KOULUMME TOTEUTTAMILLA TOIMILLA PYRITÄÄN MÄÄRITTÄMÄÄN POSITIIVINEN SUUNTAUS VERRATTUNA KANSALLISEN STRATEGIAKEHYKSEN ANTAMIIN INDIKAATTOREIHIN. EHDOTAMME PROJEKTIPOLKUA, JOKA ALKAA RAV:N VAHVUUKSISTA JA KRITIIKISTÄ, JOTTA VOIDAAN VASTATA TODELLISIIN TARPEISIIN JA TUKEA ESIKOULUA PERUSTAITOJEN PARANTAMISESSA. (Finnish)

0 references

NOTRE INSTITUT POUR LA DEUXIÈME EDITIONCOGLIE LOPPORTUNITA POUR POUVOIR BÉNÉFICIER D’INTERVENTIONS POUR RENFORCER LES COMPÉTENCES D’APPRENTISSAGE DES ENFANTS DANS UNE CLÉ INNOVANTE POUR SOUTENIR L’OFFRE ÉDUCATIVE EN METTANT EN VALEUR LE POTENTIEL DE CHACUN. LE JARDIN D’ENFANTS A UNE AUTRE OCCASION D’AFFINER DE PLUS EN PLUS LA DIDACTIQUE POUR LES COMPÉTENCES FOURNIES PAR LES DOMAINES D’EXPÉRIENCE SURMONTANT L’ENSEIGNEMENT BASÉ SUR LES CONNAISSANCES PAR LE RENFORCEMENT DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE. LES ACTIONS MISES EN ŒUVRE DANS NOTRE ÉCOLE VISENT À DÉTERMINER UNE TENDANCE POSITIVE PAR RAPPORT AUX INDICATEURS FOURNIS PAR LE CADRE STRATÉGIQUE NATIONAL. NOUS PROPOSONS UN PARCOURS DE PROJET QUI PART DES FORCES ET DES CRITIQUES QUI ONT ÉMERGÉ DU RAV POUR RÉPONDRE À DES BESOINS RÉELS ET SOUTENIR L’ÉCOLE MATERNELLE DANS LE PROCESSUS D’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE, LES PROPOSITIONS VISENT À AUGMENTER LES COMPÉTENCES DE BASE PAR L’ACQUISITION D’AUTONOMIE LE SENS DE L’EFFICACITÉ. (French)

0 references

BEIDH ÁR NINSTITIÚID DON DARA EDITIONCOGLIE LOPPORTUNITA IN ANN LEAS A BHAINT AS IDIRGHABHÁLACHA CHUN SCILEANNA FOGHLAMA LEANAÍ A NEARTÚ I GCROÍLÁR NUÁLACH CHUN TACÚ LEIS AN TAIRISCINT OIDEACHAIS TRÍ ACMHAINNEACHT GACH DUINE ACU A BHAINT AMACH. TÁ DEIS BHREISE AG AN KINDERGARTEN AN TEAGASC A BHEACHTÚ NÍOS MÓ AGUS NÍOS MÓ LE HAGHAIDH SCILEANNA A SHOLÁTHRAÍONN NA RÉIMSÍ TAITHÍ A SHÁRÚ AN TEAGASC BUNAITHE AR EOLAS TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE A NEARTÚ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA GNÍOMHARTHA A CHUIRTEAR I BHFEIDHM INÁR SCOIL TREOCHT DHEARFACH A CHINNEADH I GCOMPARÁID LEIS NA TÁSCAIRÍ A CHUIREANN AN CREAT STRAITÉISEACH NÁISIÚNTA AR FÁIL. MOLAIMID CONAIR TIONSCADAIL A THOSAÍONN Ó NA LÁIDREACHTAÍ AGUS ÓN GCÁINEADH A D’EASCAIR AS AN RAV CHUN FREASTAL AR FHÍOR-RIACHTANAIS AGUS CHUN TACÚ LEIS AN RÉAMHSCOIL SA PHRÓISEAS CHUN SCILEANNA BUNÚSACHA A FHEABHSÚ, TÁ SÉ I GCEIST AG NA TOGRAÍ NA BUNSCILEANNA A MHÉADÚ TRÍ NEAMHSPLEÁCHAS A FHÁIL AR AN TUISCINT AR ÉIFEACHTACHT. (Irish)

0 references

NAŠ INSTITUT ZA DRUGU EDITIONCOGLIE LOPPORTUNITA MOĆI ĆE IMATI KORISTI OD INTERVENCIJA ZA JAČANJE VJEŠTINA UČENJA DJECE U INOVATIVNOM KLJUČU ZA POTPORU OBRAZOVNOJ PONUDI KROZ ISKORIŠTAVANJE POTENCIJALA SVAKOG DJETETA. VRTIĆ IMA DODATNU PRILIKU DA SVE VIŠE I VIŠE USAVRŠAVA DIDAKTIKE ZA VJEŠTINE KOJE PRUŽAJU PODRUČJA ISKUSTVA PREVLADAVANJE NASTAVE TEMELJENE NA ZNANJU KROZ JAČANJE LABORATORIJSKIH AKTIVNOSTI. CILJ JE MJERA KOJE SE PROVODE U NAŠOJ ŠKOLI UTVRDITI POZITIVAN TREND U USPOREDBI S POKAZATELJIMA PREDVIĐENIMA NACIONALNIM STRATEŠKIM OKVIROM. PREDLAŽEMO PROJEKTNI PUT KOJI POLAZI OD PREDNOSTI I KRITIKA KOJE SU PROIZAŠLE IZ RAV-A KAKO BI SE ODGOVORILO NA STVARNE POTREBE I PRUŽILA POTPORA PREDŠKOLSKOM ODGOJU I OBRAZOVANJU U PROCESU UNAPREĐENJA OSNOVNIH VJEŠTINA, A CILJ JE PRIJEDLOGA POVEĆATI OSNOVNE VJEŠTINE KROZ STJECANJE AUTONOMIJE I OSJEĆAJ UČINKOVITOSTI. (Croatian)

0 references

INTÉZETÜNK A MÁSODIK EDITIONCOGLIE LOPPORTUNITA SZÁMÁRA, HOGY KÉPES LEGYEN KIHASZNÁLNI A GYERMEKEK TANULÁSI KÉSZSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSÉRE IRÁNYULÓ BEAVATKOZÁSOKAT EGY INNOVATÍV KULCSBAN, AMELY TÁMOGATJA AZ OKTATÁSI KÍNÁLATOT AZÁLTAL, HOGY KIAKNÁZZA MINDEGYIKBEN REJLŐ LEHETŐSÉGEKET. AZ ÓVODÁNAK TOVÁBBI LEHETŐSÉGE VAN ARRA, HOGY A TAPASZTALATI TERÜLETEK ÁLTAL BIZTOSÍTOTT DIDAKTIKÁT TOVÁBB FINOMÍTSA A TUDÁSON ALAPULÓ TANÍTÁSOK LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE RÉVÉN TÖRTÉNŐ LEKÜZDÉSÉRE. ISKOLÁNKBAN VÉGREHAJTOTT INTÉZKEDÉSEK CÉLJA, HOGY A NEMZETI STRATÉGIAI KERETBEN MEGADOTT MUTATÓKHOZ KÉPEST POZITÍV TENDENCIÁT HATÁROZZANAK MEG. OLYAN PROJEKTÚTVONALAT JAVASOLUNK, AMELY A RAV-BÓL EREDŐ ERŐSSÉGEKBŐL ÉS KRITIKÁKBÓL INDUL KI, HOGY REAGÁLJON A VALÓS IGÉNYEKRE, ÉS TÁMOGASSA AZ ÓVODÁT AZ ALAPKÉSZSÉGEK JAVÍTÁSÁNAK FOLYAMATÁBAN, A JAVASLATOK CÉLJA AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK NÖVELÉSE AZ AUTONÓMIA MEGSZERZÉSÉVEL, A HATÉKONYSÁG ÉRZÉSÉVEL. (Hungarian)

0 references

MŪSŲ ANTROSIOS EDITIONCOGLIE LOPPORTUNITA INSTITUTAS GALĖS PASINAUDOTI INTERVENCIJOMIS, SKIRTOMIS STIPRINTI VAIKŲ MOKYMOSI ĮGŪDŽIUS NOVATORIŠKAME RAKTE, SKIRTAME ŠVIETIMO PASIŪLYMUI REMTI, IŠNAUDOJANT KIEKVIENO IŠ JŲ POTENCIALĄ. VAIKŲ DARŽELIS TURI DAR VIENĄ GALIMYBĘ TOBULINTI VIS DAUGIAU IR DAUGIAU DIDAKTINIŲ ĮGŪDŽIŲ, KURIUOS SUTEIKIA PATIRTIES SRITYS, ĮVEIKIANČIOS MOKYMĄ, PAGRĮSTĄ ŽINIOMIS, STIPRINANT LABORATORINĘ VEIKLĄ. MŪSŲ MOKYKLOJE ĮGYVENDINAMAIS VEIKSMAIS SIEKIAMA NUSTATYTI TEIGIAMĄ TENDENCIJĄ, PALYGINTI SU NACIONALINĖS STRATEGINĖS PROGRAMOS RODIKLIAIS. MES SIŪLOME PROJEKTO KELIĄ, KURIS PRASIDEDA NUO STIPRIŲJŲ IR KRITIKŲ, KILUSIŲ IŠ RAV, SIEKIANT REAGUOTI Į REALIUS POREIKIUS IR REMTI IKIMOKYKLINĮ UGDYMĄ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMO PROCESE, PASIŪLYMAIS SIEKIAMA PADIDINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS ĮGYJANT SAVARANKIŠKUMĄ IR VEIKSMINGUMO JAUSMĄ. (Lithuanian)

0 references

MŪSU INSTITŪTS OTRAJAM EDITIONCOGLIE LOPPORTUNITA, LAI VARĒTU GŪT LABUMU NO INTERVENCES, LAI STIPRINĀTU BĒRNU MĀCĪŠANĀS PRASMES INOVATĪVĀ ATSLĒGĀ, LAI ATBALSTĪTU IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU, IZVĒRŠOT KATRA POTENCIĀLA POTENCIĀLU. BĒRNUDĀRZAM IR PAPILDU IESPĒJA ARVIEN VAIRĀK PILNVEIDOT DIDAKTIKU, KO SNIEDZ PIEREDZES JOMAS, PĀRVAROT MĀCĪŠANU, KAS BALSTĪTA UZ ZINĀŠANĀM, STIPRINOT LABORATORIJAS DARBĪBU. MŪSU SKOLĀ ĪSTENOTO DARBĪBU MĒRĶIS IR NOTEIKT POZITĪVU TENDENCI SALĪDZINĀJUMĀ AR VALSTS STRATĒĢISKAJĀ SISTĒMĀ SNIEGTAJIEM RĀDĪTĀJIEM. MĒS IEROSINĀM PROJEKTU, KAS SĀKAS AR RAV RADĪTAJĀM STIPRAJĀM PUSĒM UN KRITIKU, LAI REAĢĒTU UZ REĀLAJĀM VAJADZĪBĀM UN ATBALSTĪTU PIRMSSKOLAS PAMATPRASMJU UZLABOŠANAS PROCESĀ, PRIEKŠLIKUMU MĒRĶIS IR PALIELINĀT PAMATPRASMES, IEGŪSTOT PATSTĀVĪBU EFEKTIVITĀTES SAJŪTU. (Latvian)

0 references

ISTITUT TAGĦNA GĦAT-TIENI LOPPORTUNITA EDITIONCOGLIE BIEX IKUNU JISTGĦU JIBBENEFIKAW MINN INTERVENTI BIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET TA ‘TAGĦLIM TAT-TFAL FIL-MUFTIEĦ INNOVATTIV BIEX TAPPOĠĠJA L-OFFERTA EDUKATTIVA BILLI JĠIBU L-POTENZJAL TA’ KULL WIEĦED. IL-KINDERGARTEN GĦANDU OPPORTUNITÀ OĦRA BIEX JIRFINA AKTAR U AKTAR ID- DIDATTIĊI GĦALL-ĦILIET IPPROVDUTI MILL-OQSMA TA’ ESPERJENZA LI JEGĦLBU T-TAGĦLIM IBBAŻAT FUQ L-GĦARFIEN PERMEZZ TAT-TISĦIĦ TAL-ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU. L-AZZJONIJIET IMPLIMENTATI FL-ISKOLA TAGĦNA GĦANDHOM L-GĦAN LI JIDDETERMINAW XEJRA POŻITTIVA META MQABBLA MAL-INDIKATURI PPROVDUTI MILL-QAFAS STRATEĠIKU NAZZJONALI. AĦNA NIPPROPONU TRIQ TA’ PROĠETT LI TIBDA MILL-PUNTI B’SAĦĦITHOM U L-KRITIKA LI ĦARĠET MIR-RAV BIEX TWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET REALI U BIEX TAPPOĠĠJA L-PRESKOLASTIKA FIL-PROĊESS TAT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI, IL-PROPOSTI GĦANDHOM L-GĦAN LI JŻIDU L-ĦILIET BAŻIĊI PERMEZZ TAL-KISBA TAL-AWTONOMIJA S-SENS TA’ EFFETTIVITÀ. (Maltese)

0 references

ONS INSTITUUT VOOR DE TWEEDE EDITIONCOGLIE LOPPORTUNITA OM TE KUNNEN PROFITEREN VAN INTERVENTIES OM DE LEERVAARDIGHEDEN VAN KINDEREN TE VERSTERKEN IN EEN INNOVATIEVE SLEUTEL OM HET ONDERWIJSAANBOD TE ONDERSTEUNEN DOOR HET POTENTIEEL VAN ELK VAN HEN NAAR VOREN TE BRENGEN. DE KLEUTERSCHOOL HEEFT EEN VERDERE MOGELIJKHEID OM MEER EN MEER DE DIDACTIEK TE VERFIJNEN VOOR VAARDIGHEDEN DIE WORDEN GEBODEN DOOR DE ERVARINGSGEBIEDEN VAN HET OVERWINNEN VAN HET ONDERWIJS OP BASIS VAN KENNIS DOOR HET VERSTERKEN VAN LABORATORIUMACTIVITEITEN. DE ACTIES DIE OP ONZE SCHOOL WORDEN UITGEVOERD, ZIJN EROP GERICHT EEN POSITIEVE TREND TE BEPALEN IN VERGELIJKING MET DE INDICATOREN DIE DOOR HET NATIONALE STRATEGISCHE KADER WORDEN VERSTREKT. WE STELLEN EEN PROJECTTRAJECT VOOR DAT BEGINT MET DE STERKE PUNTEN EN KRITIEK DIE UIT DE RAV NAAR VOREN ZIJN GEKOMEN OM IN TE SPELEN OP ECHTE BEHOEFTEN EN OM DE KLEUTERSCHOOL TE ONDERSTEUNEN BIJ HET VERBETEREN VAN BASISVAARDIGHEDEN, DE VOORSTELLEN ZIJN BEDOELD OM DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERGROTEN DOOR HET VERWERVEN VAN AUTONOMIE EN HET GEVOEL VAN EFFECTIVITEIT. (Dutch)

0 references

NOSSO INSTITUTO PARA A SEGUNDA EDITIONCOGLIE LOPPORTUNITA PARA SER CAPAZ DE SE BENEFICIAR DE INTERVENÇÕES PARA FORTALECER AS HABILIDADES DE APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS EM UMA CHAVE INOVADORA PARA APOIAR A OFERTA EDUCACIONAL, TRAZENDO PARA FORA O POTENCIAL DE CADA UM. O JARDIM DE INFÂNCIA TEM MAIS UMA OPORTUNIDADE DE REFINAR CADA VEZ MAIS A DIDÁTICA PARA AS HABILIDADES PROPORCIONADAS PELOS CAMPOS DE EXPERIÊNCIA SUPERANDO O ENSINO GANZA NO CONHECIMENTO ATRAVÉS DO FORTALECIMENTO DAS ATIVIDADES LABORATORIAIS. AS AÇÕES IMPLEMENTADAS NA NOSSA ESCOLA VISAM DETERMINAR UMA TENDÊNCIA POSITIVA EM COMPARAÇÃO COM OS INDICADORES FORNECIDOS PELO QUADRO ESTRATÉGICO NACIONAL. PROPOMOS UM CAMINHO DE PROJETO QUE PARTE DOS PONTOS FORTES E CRÍTICOS QUE EMERGIRAM DO RAV PARA RESPONDER A NECESSIDADES REAIS E APOIAR A PRÉ-ESCOLA NO PROCESSO DE MELHORIA DAS HABILIDADES BÁSICAS, AS PROPOSTAS PRETENDEM AUMENTAR AS HABILIDADES BÁSICAS ATRAVÉS DA AQUISIÇÃO DE AUTONOMIA O SENSO DE EFETIVIDADE. (Portuguese)

0 references

INSTITUTUL NOSTRU PENTRU CEA DE-A DOUA EDITIONCOGLIE LOPPORTUNITA PENTRU A PUTEA BENEFICIA DE INTERVENȚII PENTRU A CONSOLIDA ABILITĂȚILE DE ÎNVĂȚARE ALE COPIILOR ÎNTR-O CHEIE INOVATOARE PENTRU A SPRIJINI OFERTA EDUCAȚIONALĂ PRIN EVIDENȚIEREA POTENȚIALULUI FIECĂRUIA. GRĂDINIȚA ARE ÎN CONTINUARE OCAZIA DE A PERFECȚIONA DIN CE ÎN CE MAI MULT CADRELE DIDACTICE PENTRU COMPETENȚELE OFERITE DE DOMENIILE DE EXPERIENȚĂ CARE DEPĂȘESC PREDAREA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE PRIN CONSOLIDAREA ACTIVITĂȚILOR DE LABORATOR. ACȚIUNILE IMPLEMENTATE ÎN ȘCOALA NOASTRĂ URMĂRESC SĂ DETERMINE O TENDINȚĂ POZITIVĂ ÎN COMPARAȚIE CU INDICATORII FURNIZAȚI DE CADRUL STRATEGIC NAȚIONAL. PROPUNEM O CALE DE PROIECT CARE PORNEȘTE DE LA PUNCTELE FORTE ȘI CRITICILE CARE AU APĂRUT DIN RAV PENTRU A RĂSPUNDE NEVOILOR REALE ȘI PENTRU A SPRIJINI PREȘCOLARUL ÎN PROCESUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ, PROPUNERILE VIZEAZĂ CREȘTEREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ PRIN DOBÂNDIREA AUTONOMIEI SIMȚULUI EFICIENȚEI. (Romanian)

0 references

NÁŠ INŠTITÚT PRE DRUHÚ EDITIONCOGLIE LOPPORTUNITA JE SCHOPNÝ ŤAŽIŤ Z INTERVENCIÍ NA POSILNENIE VZDELÁVACÍCH ZRUČNOSTÍ DETÍ V INOVATÍVNOM KĽÚČI NA PODPORU VZDELÁVACEJ PONUKY PROSTREDNÍCTVOM VYUŽITIA POTENCIÁLU KAŽDÉHO Z NICH. MATERSKÁ ŠKOLA MÁ ĎALŠIU PRÍLEŽITOSŤ ZDOKONAĽOVAŤ VIAC A VIAC DIDAKTIKY PRE ZRUČNOSTI, KTORÉ POSKYTUJÚ OBLASTI SKÚSENOSTÍ PRI PREKONÁVANÍ VÝUČBY ZALOŽENEJ NA POZNATKOCH PROSTREDNÍCTVOM POSILŇOVANIA LABORATÓRNYCH ČINNOSTÍ. CIEĽOM AKCIÍ REALIZOVANÝCH V NAŠEJ ŠKOLE JE URČIŤ POZITÍVNY TREND V POROVNANÍ S UKAZOVATEĽMI POSKYTNUTÝMI V NÁRODNOM STRATEGICKOM RÁMCI. NAVRHUJEME PROJEKTOVÚ CESTU, KTORÁ VYCHÁDZA ZO SILNÝCH STRÁNOK A KRITIKY, KTORÉ VYPLYNULI Z RAV, ABY REAGOVALA NA SKUTOČNÉ POTREBY A PODPORILA PREDŠKOLSKÚ ŠKOLU V PROCESE ZLEPŠOVANIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ. (Slovak)

0 references

NAŠ INŠTITUT ZA DRUGO EDITIONCOGLIE LOPPORTUNITA BO LAHKO IZKORISTIL INTERVENCIJE ZA KREPITEV UČNIH SPRETNOSTI OTROK V INOVATIVNEM KLJUČU ZA PODPORO IZOBRAŽEVALNI PONUDBI Z IZKORIŠČANJEM POTENCIALA VSAKEGA OD NJIH. VRTEC IMA ŠE DODATNO PRILOŽNOST, DA Z OKREPITVIJO LABORATORIJSKIH AKTIVNOSTI IZBOLJŠA DIDAKTIKO SPRETNOSTI, KI JIH ZAGOTAVLJAJO PODROČJA IZKUŠENJ, KI PRESEGAJO POUČEVANJE, KI TEMELJI NA ZNANJU. CILJ UKREPOV, KI SE IZVAJAJO V NAŠI ŠOLI, JE DOLOČITI POZITIVEN TREND V PRIMERJAVI S KAZALNIKI, KI JIH ZAGOTAVLJA NACIONALNI STRATEŠKI OKVIR. PREDLAGAMO PROJEKTNO POT, KI SE ZAČNE Z MOČMI IN KRITIKAMI, KI SO SE POJAVILE IZ RAV, DA BI SE ODZVALI NA RESNIČNE POTREBE IN PODPRLI PREDŠOLSKO VZGOJO V PROCESU IZBOLJŠEVANJA OSNOVNIH ZNANJ, PREDLOGI PA SO NAMENJENI POVEČANJU OSNOVNIH ZNANJ S PRIDOBIVANJEM AVTONOMIJE IN OBČUTKOM UČINKOVITOSTI. (Slovenian)

0 references

VÅRT INSTITUT FÖR DEN ANDRA EDITIONCOGLIE LOPPORTUNITA FÖR ATT KUNNA DRA NYTTA AV INSATSER FÖR ATT STÄRKA BARNS INLÄRNINGSFÖRMÅGA I EN INNOVATIV NYCKEL FÖR ATT STÖDJA UTBILDNINGSUTBUDET GENOM ATT TA FRAM POTENTIALEN HOS VAR OCH EN AV DEM. FÖRSKOLAN HAR YTTERLIGARE EN MÖJLIGHET ATT FÖRFINA MER OCH MER DEN DIDAKTIK FÖR FÄRDIGHETER SOM ERBJUDS AV DE OMRÅDEN AV ERFARENHET AV ATT ÖVERVINNA UNDERVISNINGEN BASERAT PÅ KUNSKAP GENOM ATT STÄRKA LABORATORIEVERKSAMHETEN. DE ÅTGÄRDER SOM GENOMFÖRS I VÅR SKOLA SYFTAR TILL ATT FASTSTÄLLA EN POSITIV TREND JÄMFÖRT MED INDIKATORERNA I DEN NATIONELLA STRATEGISKA RAMEN. VI FÖRESLÅR EN PROJEKTVÄG SOM UTGÅR FRÅN DE STYRKOR OCH KRITIK SOM FRAMKOM FRÅN RAV FÖR ATT SVARA PÅ VERKLIGA BEHOV OCH FÖR ATT STÖDJA FÖRSKOLAN I PROCESSEN ATT FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, FÖRSLAGEN SYFTAR TILL ATT ÖKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA GENOM FÖRVÄRV AV AUTONOMI KÄNSLAN AV EFFEKTIVITET. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

NAPOLI