SMALL STEPS TO GREAT CONQUESTS (Q4791602)

IL PROGETTO STRUTTURATO IN QUATTRO MODULI DI ATTIVITA FORMATIVE ED EDUCATIVE RAPPRESENTA UN ORGANICO CONTINUUM DI ATTIVITA GIA AVVIATE O PROSSIME AD ESSERLO ATTRAVERSO PRECEDENTI AVVISI PON ESSO PERTANTO UNOPPORTUNITA PER AMPLIARE LA PLATEA DEI DESTINATARI CHE POTRANNO USUFRUIRE DI PERCORSI STRUTTURATI IN FUNZIONE DI UN MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE FONDAMENTALI DEI PICCOLI ALUNNI. LA DIDATTICA LABORATORIALE SI CONCRETIZZERA ATTRAVERSO IL GIOCO CHE DEVE ESSERE IL FULCRO INTORNO A CUI LE ATTIVITA DIDATTICHE TROVANO LIBERA ESPRESSIONE. I MODULI PROPOSTI AFFERISCONO AI SEGUENTI TIPI DI INTERVENTO OMULTIMEDIALITA ATTIVITA DI CODING E DI AVVIO ALLA ROBOTICA EDUCATIVA PER LO SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE RIVOLTO A 23 BAMBINI DI CINQUE ANNIOMUSICA PERCORSO PER PROIETTARE I BAMBINI VERSO LESPLORAZIONE DELLE PROPRIE POSSIBILITA SONOROESPRESSIVE E SIMBOLICORAPPRESENTATIVE RIVOLTO A 18 BAMBINI DI QUATTRO ANNIOEDUCAZIONE BILINGUEEDUCAZIONE PLURILINGUE DUE PERCORSI DI LINGUA INGLESE (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ, СТРУКТУРИРАН В ЧЕТИРИ МОДУЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, ПРЕДСТАВЛЯВА ОРГАНИЧЕН КОНТИНУУМ ОТ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ВЕЧЕ СА ЗАПОЧНАЛИ ИЛИ БЛИЗО ДО ТОВА ЧРЕЗ ПРЕДИШНИ СЪОБЩЕНИЯ НА ПОН, ПОРАДИ КОЕТО UNOPPORTUNITA РАЗШИРЯВА АУДИТОРИЯТА НА ПОЛУЧАТЕЛИТЕ, КОИТО ЩЕ МОГАТ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ СТРУКТУРИРАНИ ПЪТЕКИ, ОСНОВАНИ НА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА МАЛКИТЕ УЧЕНИЦИ. ЛАБОРАТОРНОТО ОБУЧЕНИЕ СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА ЧРЕЗ ИГРАТА, КОЯТО ТРЯБВА ДА БЪДЕ ЦЕНТЪРЪТ, ОКОЛО КОЙТО ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ НАМИРАТ СВОБОДНО ИЗРАЗЯВАНЕ. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ МОДУЛИ СЕ ОТНАСЯТ ДО СЛЕДНИТЕ ВИДОВЕ ИНТЕРВЕНЦИЯ OMULTIMEDIALITA ДЕЙНОСТ ПО КОДИРАНЕ И СТАРТИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНА РОБОТИКА ЗА РАЗВИТИЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ, НАСОЧЕНО КЪМ 23 ДЕЦА ОТ ПЕТ ГЕННОЛОГИЧЕСКИ ПЪТ ЗА ПРОЕКТИРАНЕ НА ДЕЦАТА КЪМ ПРОУЧВАНЕ НА ТЕХНИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ SONOROESPRESSIVE И SIMBOLICORAPPRESENTATIVE, НАСОЧЕНИ КЪМ 18 ДЕЦА ОТ ЧЕТИРИ МНОГОЕЗИЧНИ КУРСА ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК (Bulgarian)

0 references

PROJEKT STRUKTUROVANÝ DO ČTYŘ MODULŮ ŠKOLICÍCH A VZDĚLÁVACÍCH ČINNOSTÍ PŘEDSTAVUJE ORGANICKÝ KONTINUUM JIŽ ZAHÁJENÝCH NEBO BLÍZKÝCH AKTIVIT PROSTŘEDNICTVÍM PŘEDCHOZÍCH OZNÁMENÍ PON, A PROTO UNOPPORTUNITA ROZŠIŘUJE PUBLIKUM PŘÍJEMCŮ, KTEŘÍ BUDOU MOCI VYUŽÍT STRUKTUROVANÝCH CEST NA ZÁKLADĚ ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ MALÝCH ŽÁKŮ. LABORATORNÍ VÝUKA JE REALIZOVÁNA PROSTŘEDNICTVÍM HRY, KTERÁ MUSÍ BÝT CENTREM, KOLEM KTERÉHO VZDĚLÁVACÍ AKTIVITY NACHÁZEJÍ VOLNÝ VÝRAZ. NAVRHOVANÉ MODULY SE VZTAHUJÍ K NÁSLEDUJÍCÍM TYPŮM INTERVENCE OMULTIMEDIALITA AKTIVITY KÓDOVÁNÍ A START-UPU DO VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKY PRO ROZVOJ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ ZAMĚŘENÉHO NA 23 DĚTÍ Z PĚTI LET, JAK PROJEKTOVAT DĚTI SMĚREM K PROZKOUMÁNÍ JEJICH MOŽNOSTÍ SONOROESPRESSIVE A SIMBOLICORAPPRESENTATIVE ZAMĚŘENÉ NA 18 DĚTÍ ZE ČTYŘ ANNIOEDUCATION BILINGUEEDUCATION VÍCEJAZYČNÝCH DVOU JAZYKOVÝCH KURZŮ (Czech)

0 references

PROJEKTET STRUKTURERET I FIRE MODULER AF UDDANNELSE OG UDDANNELSESAKTIVITETER REPRÆSENTERER ET ORGANISK KONTINUUM AF AKTIVITETER, DER ALLEREDE ER PÅBEGYNDT ELLER TÆT PÅ AT VÆRE DET GENNEM TIDLIGERE PON-MEDDELELSER, DET ER DERFOR UNOPPORTUNITA AT UDVIDE MÅLGRUPPEN FOR DE MODTAGERE, DER VIL VÆRE I STAND TIL AT DRAGE FORDEL AF STRUKTUREREDE STIER BASERET PÅ EN FORBEDRING AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER HOS SMÅ ELEVER. LABORATORIEUNDERVISNINGEN REALISERES GENNEM SPILLET, DER SKAL VÆRE DET CENTER, HVOR DE PÆDAGOGISKE AKTIVITETER FINDER YTRINGSFRIHED. DE FORESLÅEDE MODULER VEDRØRER FØLGENDE INTERVENTIONSTYPER OMULTIMEDIALITA-AKTIVITET MED KODNING OG OPSTART TIL PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI TIL UDVIKLING AF COMPUTERTÆNKNING RETTET MOD 23 BØRN PÅ FEM ÅR FOR AT PROJICERE BØRN MOD UDFORSKNING AF DERES MULIGHEDER SONOROESPRESSIVE OG SIMBOLICORAPPRESENTATIVE, DER TAGER SIGTE PÅ 18 BØRN AF FIRE ANNIOEDUCATION BILINGUEEDUCATION FLERSPROGET TO ENGELSKSPROGEDE KURSER (Danish)

0 references

DAS PROJEKT, DAS IN VIER MODULE VON AUSBILDUNGS- UND BILDUNGSAKTIVITÄTEN GEGLIEDERT IST, STELLT EIN ORGANISCHES KONTINUUM VON AKTIVITÄTEN DAR, DIE BEREITS BEGONNEN ODER IN DER NÄHE VON PON SIND, SO DASS ES UNOPPORTUNITA DAHER MÖGLICH IST, DAS PUBLIKUM DER EMPFÄNGER ZU ERWEITERN, DIE IN DER LAGE SIND, STRUKTURIERTE WEGE ZU NUTZEN, DIE AUF EINER VERBESSERUNG DER GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN KLEINER SCHÜLER BASIEREN. DER LABORUNTERRICHT WIRD DURCH DAS SPIEL REALISIERT, DAS DAS ZENTRUM SEIN MUSS, UM DAS DIE PÄDAGOGISCHEN AKTIVITÄTEN FREIEN AUSDRUCK FINDEN. DIE VORGESCHLAGENEN MODULE BEZIEHEN SICH AUF DIE FOLGENDEN ARTEN VON INTERVENTIONEN OMULTIMEDIALITA AKTIVITÄT DER KODIERUNG UND START-UP ZU PÄDAGOGISCHEN ROBOTIK FÜR DIE ENTWICKLUNG DES COMPUTERDENKENS FÜR 23 KINDER VON FÜNF JAHREN, UM KINDER AUF DIE ERFORSCHUNG IHRER MÖGLICHKEITEN ZU PROJIZIEREN SONOROESPRESSIVE UND SIMBOLICORAPPRESENTATIVE FÜR 18 KINDER VON VIER ANNIOEDUCATION BILINGUEEDUCATION MEHRSPRACHIGE ZWEI SPRACHKURSE (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΔΙΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΣΕ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΜΙΑ ΟΡΓΑΝΙΚΉ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ Ή ΚΟΝΤΆ ΣΕ ΑΥΤΌ ΜΈΣΩ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΩΝ ΑΝΑΚΟΙΝΏΣΕΩΝ ΤΟΥ PON, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, UNOPPORTUNITA ΝΑ ΔΙΕΥΡΎΝΕΙ ΤΟ ΚΟΙΝΌ ΤΩΝ ΠΑΡΑΛΗΠΤΏΝ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΔΟΜΗΜΈΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΙΚΡΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. Η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΓΎΡΩ ΑΠΌ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΒΡΊΣΚΟΥΝ ΕΛΕΎΘΕΡΗ ΈΚΦΡΑΣΗ. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΟΥΣ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥΣ ΤΎΠΟΥΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ OMULTIMEDIALITA ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΚΚΊΝΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ 23 ΠΑΙΔΙΆ ΠΈΝΤΕ ΕΤΏΝ ΝΑ ΠΡΟΒΆΛΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ SONOROESPRESSIVE ΚΑΙ SIMBOLICORAPPRESENTATIVE ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ 18 ΠΑΙΔΙΆ ΤΩΝ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΠΟΛΎΓΛΩΣΣΩΝ ΔΎΟ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ (Greek)

0 references

THE PROJECT STRUCTURED IN FOUR MODULES OF TRAINING AND EDUCATIONAL ACTIVITIES REPRESENTS AN ORGANIC CONTINUUM OF ACTIVITIES ALREADY STARTED OR CLOSE TO BEING SO THROUGH PREVIOUS PON NOTICES IT THEREFORE UNOPPORTUNITA TO WIDEN THE AUDIENCE OF THE RECIPIENTS WHO WILL BE ABLE TO TAKE ADVANTAGE OF STRUCTURED PATHS BASED ON AN IMPROVEMENT OF THE FUNDAMENTAL SKILLS OF SMALL PUPILS. THE LABORATORY TEACHING IS REALISED THROUGH THE GAME THAT MUST BE THE CENTER AROUND WHICH THE EDUCATIONAL ACTIVITIES FIND FREE EXPRESSION. THE PROPOSED MODULES RELATE TO THE FOLLOWING TYPES OF INTERVENTION OMULTIMEDIALITA ACTIVITY OF CODING AND START-UP TO EDUCATIONAL ROBOTICS FOR THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THINKING AIMED AT 23 CHILDREN OF FIVE YEARNOLOGICAL PATH TO PROJECT CHILDREN TOWARDS THE EXPLORATION OF THEIR POSSIBILITIES SONOROESPRESSIVE AND SIMBOLICORAPPRESENTATIVE AIMED AT 18 CHILDREN OF FOUR ANNIOEDUCATION BILINGUEEDUCATION MULTILINGUAL TWO ENGLISH LANGUAGE COURSES (English)

readability score

0.0147095899493668

0 references

EL PROYECTO ESTRUCTURADO EN CUATRO MÓDULOS DE ACTIVIDADES FORMATIVAS Y EDUCATIVAS REPRESENTA UN CONTINUO ORGÁNICO DE ACTIVIDADES YA INICIADAS O PRÓXIMAS A SERLO A TRAVÉS DE ANTERIORES AVISOS DE PON, POR LO QUE UNOPPORTUNITA AMPLIARÁ LA AUDIENCIA DE LOS DESTINATARIOS QUE PODRÁN APROVECHAR CAMINOS ESTRUCTURADOS BASADOS EN LA MEJORA DE LAS HABILIDADES FUNDAMENTALES DE LOS PEQUEÑOS ALUMNOS. LA ENSEÑANZA DE LABORATORIO SE REALIZA A TRAVÉS DEL JUEGO QUE DEBE SER EL CENTRO ALREDEDOR DEL CUAL LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS ENCUENTRAN LIBRE EXPRESIÓN. LOS MÓDULOS PROPUESTOS SE REFIEREN A LOS SIGUIENTES TIPOS DE INTERVENCIÓN OMULTIMEDIALITA ACTIVIDAD DE CODIFICACIÓN Y PUESTA EN MARCHA DE LA ROBÓTICA EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL DIRIGIDO A 23 NIÑOS DE CINCO AÑOLÓGICOS PARA PROYECTAR A LOS NIÑOS HACIA LA EXPLORACIÓN DE SUS POSIBILIDADES SONOROESPRESSIVE Y SIMBOLICORAPPRESENTATIVE DIRIGIDO A 18 NIÑOS DE CUATRO ANNIOEDUCATION BILINGUEEDUCATION (Spanish)

0 references

PROJEKT, MIS KOOSNEB NELJAST KOOLITUS- JA HARIDUSTEGEVUSE MOODULIST, KUJUTAB ENDAST ORGAANILIST JÄRJEPIDEVUST TEGEVUSTEST, MIDA ON JUBA ALUSTATUD VÕI MIS ON SELLELE LÄHEDAL VARASEMATE PON-TEADETE KAUDU, NING SEETÕTTU ON UNOPPORTUNITA UNOPPORTUNITA LAIENDADA NENDE SAAJATE PUBLIKUT, KES SAAVAD KASUTADA STRUKTUREERITUD TEID, MIS PÕHINEVAD VÄIKESTE ÕPILASTE PÕHIOSKUSTE PARANDAMISEL. LABORATOORNE ÕPETAMINE ON REALISEERITUD LÄBI MÄNGU, MIS PEAB OLEMA KESKUS, MILLE ÜMBER HARIDUSTEGEVUSE LEIDA VABA VÄLJENDUS. KAVANDATUD MOODULID ON SEOTUD JÄRGMISTE SEKKUMISLIIKIDEGA OMULTIMEDIALITA TEGEVUS KODEERIMISEKS JA HARIDUSROBOOTIKA KÄIVITAMISEKS ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE ARENDAMISEKS, MIS ON SUUNATUD 23 LAPSELE VIIEST YEARNOLOGIAALSEST TEEST, ET PROJEKTEERIDA LAPSI NENDE VÕIMALUSTE UURIMISEKS SONOROESPRESSIVE JA SIMBOLICORAPPRESENTATIVE, MIS ON SUUNATUD 18 LAPSELE NELJAST ANNIOEDUCATION BILINGUEEDUCATION MITMEKEELSEST KAHEST INGLISE KEELE KURSUSEST (Estonian)

0 references

NELJÄ KOULUTUS- JA KOULUTUSMODUULIA KÄSITTÄVÄ HANKE EDUSTAA JO ALOITETTUJEN TAI SITÄ LÄHELLÄ OLEVIEN TOIMINTOJEN ORGAANISTA JATKUMOA AIEMMISSA PON-RAPORTEISSAAN, MINKÄ VUOKSI UNOPPORTUNITA LAAJENTAA NIIDEN VASTAANOTTAJIEN YLEISÖÄ, JOTKA VOIVAT HYÖDYNTÄÄ JÄSENNELTYJÄ POLKUJA, JOTKA PERUSTUVAT PIENTEN OPPILAIDEN PERUSTAITOJEN PARANTAMISEEN. LABORATORIOOPETUS TOTEUTETAAN PELIN KAUTTA, JONKA ON OLTAVA KESKUS, JONKA YMPÄRILLE OPETUSTOIMINTA LÖYTÄÄ VAPAAN ILMAISUN. EHDOTETUT MODUULIT LIITTYVÄT SEURAAVIIN TOIMINTATYYPPEIHIN OMULTIMEDIALITA-TOIMINTA KOODAUS- JA KÄYNNISTYSROBOTIIKALLE, JOLLA KEHITETÄÄN LASKENNALLISTA AJATTELUA, JOKA ON SUUNNATTU 23 LAPSELLE VIIDESTÄ YEARNOLOGICAL-POLUSTA, JOTTA LAPSET VOIVAT TUTKIA MAHDOLLISUUKSIAAN SONOROESPRESSIVE JA SIMBOLICORAPPRESENTATIVE, JOTKA ON SUUNNATTU 18:LLE NELJÄN LAPSEN LAPSELLE. (Finnish)

0 references

LE PROJET STRUCTURÉ EN QUATRE MODULES DE FORMATION ET D’ACTIVITÉS ÉDUCATIVES REPRÉSENTE UN CONTINUUM ORGANIQUE D’ACTIVITÉS DÉJÀ COMMENCÉES OU PROCHES DE L’ÊTRE À TRAVERS LES PRÉCÉDENTS PON REMARQUE QU’IL EST DONC UNOPPORTUNITA D’ÉLARGIR LE PUBLIC DES RÉCIPIENDAIRES QUI POURRONT PROFITER DE PARCOURS STRUCTURÉS BASÉS SUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES FONDAMENTALES DES PETITS ÉLÈVES. L’ENSEIGNEMENT EN LABORATOIRE SE RÉALISE À TRAVERS LE JEU QUI DOIT ÊTRE LE CENTRE AUTOUR DUQUEL LES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES TROUVENT LA LIBRE EXPRESSION. LES MODULES PROPOSÉS SE RAPPORTENT AUX TYPES D’INTERVENTION SUIVANTS D’ACTIVITÉ OMULTIMEDIALITA DE CODAGE ET DE DÉMARRAGE DE LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE VISANT 23 ENFANTS DE CINQ PARCOURS YEARNOLOGIQUE POUR PROJETER LES ENFANTS VERS L’EXPLORATION DE LEURS POSSIBILITÉS SONOROESPRESSIVE ET SIMBOLICORAPPRESENTATIVE VISANT 18 ENFANTS DE QUATRE ANNIOEDUCATION BILINGUEEDUCATION MULTILINGUES DEUX COURS D’ANGLAIS (French)

0 references

IS IONANN AN TIONSCADAL ATÁ STRUCHTÚRAITHE I GCEITHRE MHODÚL DE GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA AGUS OIDEACHAIS AGUS LEANÚNTAS ORGÁNACH GNÍOMHAÍOCHTAÍ AR CUIREADH TÚS LEO CHEANA NÓ ATÁ GAR DO NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ SIN TRÍ FHÓGRAÍ PON ROIMHE SEO, DÁ BHRÍ SIN, UNOPPORTUNITA CHUN LUCHT FÉACHANA NA BHFAIGHTEOIRÍ A BHEIDH IN ANN LEAS A BHAINT AS CONAIRÍ STRUCHTÚRTHA BUNAITHE AR SCILEANNA BUNÚSACHA DALTAÍ BEAGA A FHEABHSÚ. IS É AN TEAGASC SAOTHARLAINNE A BHAINT AMACH TRÍD AN CLUICHE NACH MÓR A BHEITH AR AN IONAD TIMPEALL A FHÁIL AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS LÉIRIÚ SAOR IN AISCE. BAINEANN NA MODÚIL ATÁ BEARTAITHE LEIS NA CINEÁLACHA IDIRGHABHÁLA SEO A LEANAS OMULTIMEDIALITA GNÍOMHAÍOCHT CÓDAITHE AGUS NUATHIONSCANTA LE RÓBATAIC OIDEACHAIS CHUN SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A FHORBAIRT ATÁ DÍRITHE AR 23 LEANBH DE CHÚIGEAR COSÁN YEARNOLOGICAL CHUN LEANAÍ A THIONSCADAL I DTREO INIÚCHADH A DHÉANAMH AR A BHFÉIDEARTHACHTAÍ SONOESPRESSIVE AGUS SIMBOLICOPPRESENTATIVE ATÁ DÍRITHE AR 18 LEANBH AS CEITHRE CHÚRSA TEANGA BÉARLA ILTEANGACHA (Irish)

0 references

PROJEKT STRUKTURIRAN U ČETIRI MODULA TRENINGA I OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI PREDSTAVLJA ORGANSKI KONTINUUM AKTIVNOSTI KOJE SU VEĆ ZAPOČETE ILI BLIZU TOGA KROZ PRETHODNE OBAVIJESTI PON-A STOGA UNOPPORTUNITA PROŠIRITI PUBLIKU PRIMATELJA KOJI ĆE MOĆI ISKORISTITI STRUKTURIRANE PUTOVE NA TEMELJU POBOLJŠANJA TEMELJNIH VJEŠTINA MALIH UČENIKA. LABORATORIJSKA NASTAVA OSTVARUJE SE KROZ IGRU KOJA MORA BITI CENTAR OKO KOJEG OBRAZOVNE AKTIVNOSTI PRONALAZE SLOBODNO IZRAŽAVANJE. PREDLOŽENI MODULI ODNOSE SE NA SLJEDEĆE VRSTE INTERVENCIJA OMULTIMEDIALITA AKTIVNOSTI KODIRANJA I POKRETANJA EDUKATIVNE ROBOTIKE ZA RAZVOJ RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA USMJERENOG NA 23 DJECE OD PET GODINA ZA PROJEKT DJECE PREMA ISTRAŽIVANJU NJIHOVIH MOGUĆNOSTI SONOROESPRESSIVE I SIMBOLICORAPPRESENTATIVE USMJEREN NA 18 DJECE OD ČETIRI ANNIOEDUCATION BILINGUEEDUCATION VIŠEJEZIČNA DVA TEČAJA ENGLESKOG JEZIKA (Croatian)

0 references

A NÉGY KÉPZÉSI ÉS OKTATÁSI MODULRA ÉPÜLŐ PROJEKT A KORÁBBI PON KÖZLEMÉNYEK ALAPJÁN MÁR MEGKEZDETT VAGY AHHOZ KÖZEL ÁLLÓ TEVÉKENYSÉGEK SZERVES FOLYTATÁSÁT JELENTI, EZÉRT UNOPPORTUNITA BŐVÍTENI FOGJA A KEDVEZMÉNYEZETTEK KÖZÖNSÉGÉT, AKIK KÉPESEK LESZNEK KIHASZNÁLNI A KIS TANULÓK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉN ALAPULÓ STRUKTURÁLT PÁLYÁKAT. A LABORATÓRIUMI TANÍTÁS A JÁTÉKON KERESZTÜL VALÓSUL MEG, AMELY KELL, HOGY LEGYEN A KÖZPONT, AMELY KÖRÜL AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK SZABAD VÉLEMÉNYNYILVÁNÍTÁSRA TALÁLNAK. A JAVASOLT MODULOK A KÖVETKEZŐ TÍPUSÚ BEAVATKOZÁSOKHOZ KAPCSOLÓDNAK: OMULTIMEDIALITA PROGRAMOZÓ ÉS OKTATÁSI ROBOTIKA AZ OKTATÁSI ROBOTIKA FEJLESZTÉSÉRE, AMELYNEK CÉLJA A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSE, AMELYNEK CÉLJA 23 GYERMEK SZÁMÁRA ÖT ÉVES ÚT, HOGY A GYERMEKEKET A LEHETŐSÉGEK FELTÁRÁSÁRA FORDÍTSÁK SONOROESPRESSIVE ÉS SIMBOLICORAPPRESENTATIVE, AMELYNEK CÉLJA 18 GYERMEK SZÁMÁRA NÉGY MELLOEDUCATION BILINGUEEDUCATION TÖBBNYELVŰ KÉT ANGOL NYELVTANFOLYAM (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS, SUDARYTAS IŠ KETURIŲ MOKYMO IR EDUKACINĖS VEIKLOS MODULIŲ, YRA ORGANINIS JAU PRADĖTOS ARBA ARTIMOS VEIKLOS TĘSTINUMAS PER ANKSTESNIUS PON PASTEBI, KAD UNOPPORTUNITA PLEČIA GAVĖJŲ AUDITORIJĄ, KURIE GALĖS PASINAUDOTI STRUKTŪRINIAIS KELIAIS, PAGRĮSTAIS PAGRINDINIŲ MAŽŲ MOKINIŲ ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMU. LABORATORINIS MOKYMAS REALIZUOJAMAS PER ŽAIDIMĄ, KURIS TURI BŪTI CENTRAS, APLINK KURĮ ŠVIETIMO VEIKLA RANDA LAISVĄ IŠRAIŠKĄ. SIŪLOMI MODULIAI YRA SUSIJĘ SU ŠIŲ RŪŠIŲ INTERVENCIJOS OMULTIMEDIALITA VEIKLA KODAVIMO IR PALEIDIMO ŠVIETIMO ROBOTIKA SIEKIANT PLĖTOTI SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ, SKIRTĄ 23 VAIKAMS IŠ PENKIŲ YEARNOLOGICINIS KELIAS PROJEKTUOTI VAIKUS, SIEKIANT IŠTIRTI JŲ GALIMYBES SONOROESPRESSIVE IR SIMBOLICORAPPRESENTATIVE SKIRTAS 18 VAIKŲ IŠ KETURIŲ ANNIOEDUCATION BILINGUEEDUCATION DAUGIAKALBIAI DU ANGLŲ KALBOS KURSAI (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS, KAS STRUKTURĒTS ČETROS MĀCĪBU UN IZGLĪTĪBAS PASĀKUMU MODUĻOS, IR ORGANISKS JAU UZSĀKTO VAI TUVOJOŠOS DARBĪBU TURPINĀJUMS, IZMANTOJOT IEPRIEKŠĒJOS PON PAZIŅOJUMUS, TĀPĒC UNOPPORTUNITA PAPLAŠINA TO SAŅĒMĒJU AUDITORIJU, KURI VARĒS IZMANTOT STRUKTURĒTOS CEĻUS, PAMATOJOTIES UZ MAZO SKOLĒNU PAMATPRASMJU UZLABOŠANU. LABORATORIJAS MĀCĪŠANA TIEK REALIZĒTA, IZMANTOJOT SPĒLI, KURAI JĀBŪT CENTRAM, AP KURU IZGLĪTOJOŠĀS AKTIVITĀTES ATROD BRĪVU IZTEIKSMI. IEROSINĀTIE MODUĻI ATTIECAS UZ ŠĀDIEM INTERVENCES VEIDIEM OMULTIMEDIALITA OMULTIMEDIALITA KODĒŠANAS UN IZGLĪTĪBAS ROBOTIKAS UZSĀKŠANAI, LAI ATTĪSTĪTU SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU, KURAS MĒRĶIS IR 23 BĒRNI VECUMĀ NO PIECIEM GADIEM PROJICĒT BĒRNUS UZ VIŅU IESPĒJU IZPĒTI SONOROESPRESSIVE UN SIMBOLICORAPPRESENTATIVE, KAS PAREDZĒTI 18 BĒRNIEM NO ČETRIEM ANNIOEDUCATION BILINGUEEDUCATION DAUDZVALODU DIVIEM ANGĻU VALODAS KURSIEM. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT STRUTTURAT F’ERBA’ MODULI TA’ ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ U EDUKAZZJONI JIRRAPPREŻENTA KONTINWAZZJONI ORGANIKA TA’ ATTIVITAJIET DIĠÀ MIBDIJA JEW QRIB LI JKUNU HEKK PERMEZZ TA’ AVVIŻI PREĊEDENTI TA’ PON, GĦALHEKK UNOPPORTUNITA LI TWESSA’ L-UDJENZA TAR-RIĊEVITURI LI SE JKUNU JISTGĦU JIEĦDU VANTAĠĠ MINN MOGĦDIJIET STRUTTURATI BBAŻATI FUQ TITJIB TAL-ĦILIET FUNDAMENTALI TAL-ISTUDENTI Ż-ŻGĦAR. IT-TAGĦLIM TAL-LABORATORJU HUWA REALIZZAT PERMEZZ TAL-LOGĦBA LI GĦANDHA TKUN IĊ-ĊENTRU LI MADWARU L-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI JSIBU ESPRESSJONI ĦIELSA. IL-MODULI PROPOSTI JIRRELATAW MAT-TIPI LI ĠEJJIN TA’ ATTIVITÀ TA’ INTERVENT OMULTIMEDIALITA TA’ KODIFIKAZZJONI U BIDU GĦAL ROBOTIKA EDUKATTIVA GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI MMIRAT LEJN 23 TIFEL U TIFLA TA’ ĦAMES TRIQ YEARNOLOGICAL BIEX JIPPROĠETTAW LIT-TFAL LEJN L-ESPLORAZZJONI TAL-POSSIBBILTAJIET TAGĦHOM SONOROESPRESSIV U SIMBOLICORAPPRESENTATIVE MMIRATI LEJN 18-IL TIFEL U TIFLA TA’ ERBA’ ANNIOEDUCATION BILINGUEEDUCATION MULTILINGWI ŻEWĠ KORSIJIET LINGWISTIĊI BL-INGLIŻ (Maltese)

0 references

HET PROJECT, DAT IS GESTRUCTUREERD IN VIER MODULES VAN OPLEIDINGS- EN EDUCATIEVE ACTIVITEITEN, VERTEGENWOORDIGT EEN ORGANISCH CONTINUÜM VAN REEDS GESTARTE OF BIJNA LOPENDE ACTIVITEITEN DOOR MIDDEL VAN EERDERE PON MERKT HET DAAROM UNOPPORTUNITA OP OM HET PUBLIEK VAN DE ONTVANGERS TE VERBREDEN DIE IN STAAT ZULLEN ZIJN OM TE PROFITEREN VAN GESTRUCTUREERDE PADEN OP BASIS VAN EEN VERBETERING VAN DE FUNDAMENTELE VAARDIGHEDEN VAN KLEINE LEERLINGEN. HET LABORATORIUMONDERWIJS WORDT GEREALISEERD DOOR HET SPEL DAT HET CENTRUM MOET ZIJN WAAR DE EDUCATIEVE ACTIVITEITEN VRIJE EXPRESSIE VINDEN. DE VOORGESTELDE MODULES HEBBEN BETREKKING OP DE VOLGENDE INTERVENTIETYPES OMULTIMEDIALITA-ACTIVITEITEN VAN CODEREN EN OPSTARTEN VAN EDUCATIEVE ROBOTICA VOOR DE ONTWIKKELING VAN COMPUTATIONEEL DENKEN GERICHT OP 23 KINDEREN VAN VIJF JAAR OUD OM KINDEREN TE PROJECTEREN NAAR DE VERKENNING VAN HUN MOGELIJKHEDEN SONOROESPRESSIVE EN SIMBOLICORAPPRESENTATIVE GERICHT OP 18 KINDEREN VAN VIER KINDEREN VAN VIER ANNIOEDUCATION BILINGUEEDUCATION MEERTALIGE TWEE ENGELSE TAALCURSUSSEN (Dutch)

0 references

O projecto, estruturado em quatro módulos de actividades de formação e de ensino, representa um prosseguimento orgânico das actividades já iniciadas ou prestes a sê-lo através de avisos prévios, pelo que a UNOPPORTUNITA não pode alargar a audição dos beneficiários que poderão beneficiar das vantagens dos cartões estruturados com base numa melhoria das competências fundamentais das pequenas empresas. O ENSINO LABORATÓRIO É REALIZADO ATRAVÉS DO JOGO QUE DEVE SER O CENTRO EM QUE AS ACTIVIDADES EDUCATIVAS ENCONTRAM EXPRESSÃO LIVRE. OS MÓDULOS PROPOSTOS RELATIVOS AOS SEGUINTES TIPOS DE INTERVENÇÃO OMULTIMEDIALITA ATIVIDADE DE CODIFICAÇÃO E DE INÍCIO DOS ROBÓTICOS EDUCATIVOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE PENSAMENTOS COMPUTACIONAIS DESTINADOS A PROJECTAR CRIANÇAS PARA A EXPLORAÇÃO DAS SUAS POSSIBILIDADES SONOROESPRESSIVAS E SIMBOLICORAPRESENTATIVAS, DESTINADAS A 18 CRIANÇAS DE QUATRO CRIANTES ANIOEDUCAÇÃO BILINGUEDAUAÇÃO MULTILINGUAIS COURS DE LÍNGUAS ENGLICAS (Portuguese)

0 references

PROIECTUL STRUCTURAT ÎN PATRU MODULE DE ACTIVITĂȚI DE FORMARE ȘI EDUCAȚIE REPREZINTĂ UN CONTINUUM ORGANIC DE ACTIVITĂȚI DEJA ÎNCEPUTE SAU APROAPE DE A FI AȘA PRIN PON ANTERIOR OBSERVĂ, PRIN URMARE, UNOPPORTUNITA PENTRU A LĂRGI AUDIENȚA DESTINATARILOR CARE VOR PUTEA PROFITA DE TRASE STRUCTURATE BAZATE PE O ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR FUNDAMENTALE ALE ELEVILOR MICI. PREDAREA LABORATORULUI SE REALIZEAZĂ PRIN JOCUL CARE TREBUIE SĂ FIE CENTRUL ÎN JURUL CĂRUIA ACTIVITĂȚILE EDUCAȚIONALE ÎȘI GĂSESC LIBERTATEA DE EXPRIMARE. MODULELE PROPUSE SE REFERĂ LA URMĂTOARELE TIPURI DE INTERVENȚIE OMULTIMEDIALITA ACTIVITATE DE CODIFICARE ȘI START-UP PENTRU ROBOTICA EDUCAȚIONALĂ PENTRU DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE CARE VIZEAZĂ 23 DE COPII DIN CINCI ANI PENTRU A PROIECTA COPIII SPRE EXPLORAREA POSIBILITĂȚILOR LOR SONOROESPRESSIVE ȘI SIMBOLICORAPPRESENTATIVE DESTINATE 18 COPII A PATRU COPII DIN PATRU ANNIOEDUCATION BILINGUEEDUCATION MULTILINGV DOUĂ CURSURI DE LIMBĂ ENGLEZĂ (Romanian)

0 references

PROJEKT ŠTRUKTÚROVANÝ DO ŠTYROCH MODULOV ŠKOLIACICH A VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT PREDSTAVUJE ORGANICKÉ KONTINUUM UŽ ZAČATÝCH ALEBO TAKMER ZAČATÝCH AKTIVÍT PROSTREDNÍCTVOM PREDCHÁDZAJÚCICH OZNÁMENÍ PON, PRETO UNOPPORTUNITA ROZŠIRUJE PUBLIKUM PRÍJEMCOV, KTORÍ BUDÚ MÔCŤ VYUŽIŤ ŠTRUKTÚROVANÉ CESTY ZALOŽENÉ NA ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ MALÝCH ŽIAKOV. LABORATÓRNA VÝUČBA JE REALIZOVANÁ PROSTREDNÍCTVOM HRY, KTORÁ MUSÍ BYŤ CENTROM, OKOLO KTORÉHO VZDELÁVACIE AKTIVITY NÁJSŤ VOĽNÝ VÝRAZ. NAVRHOVANÉ MODULY SA TÝKAJÚ NASLEDUJÚCICH TYPOV INTERVENCIÍ OMULTIMEDIALITA ČINNOSTI KÓDOVANIA A START-UPU VZDELÁVACEJ ROBOTIKY NA ROZVOJ VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA ZAMERANÉHO NA 23 DETÍ Z PIATICH YEARNOLOGICKÝCH CIEST K PROJEKTOVANIU DETÍ SMEROM K PRESKÚMANIU ICH MOŽNOSTÍ SONOROESPRESSIVE A SIMBOLICORAPPRESENTATIVE ZAMERANÉ NA 18 DETÍ ZO ŠTYROCH PRÍLOHY BILINGUEEDUCATION VIACJAZYČNÉ DVA KURZY ANGLICKÉHO JAZYKA (Slovak)

0 references

PROJEKT, STRUKTURIRAN V ŠTIRIH MODULIH IZOBRAŽEVALNIH IN IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI, PREDSTAVLJA ORGANSKO KONTINUITETO AKTIVNOSTI, KI SO SE ŽE ZAČELE ALI SO BLIZU ŽE S PREDHODNIMI OBVESTILI PON, ZATO UNOPPORTUNITA RAZŠIRJA OBČINSTVO PREJEMNIKOV, KI BODO LAHKO IZKORISTILI STRUKTURIRANE POTI, KI TEMELJIJO NA IZBOLJŠANJU TEMELJNIH SPRETNOSTI MALIH UČENCEV. LABORATORIJSKO POUČEVANJE SE URESNIČUJE SKOZI IGRO, KI MORA BITI SREDIŠČE, OKOLI KATEREGA IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI NAJDEJO SVOBODNO IZRAŽANJE. PREDLAGANI MODULI SE NANAŠAJO NA NASLEDNJE VRSTE INTERVENCIJE OMULTIMEDIALITA DEJAVNOSTI KODIRANJA IN ZAGONA NA IZOBRAŽEVALNO ROBOTIKO ZA RAZVOJ RAČUNALNIŠKEGA MIŠLJENJA, NAMENJENEGA 23 OTROKOM OD PETIH LET STAROSTI, DA BI OTROKE USMERILI V RAZISKOVANJE NJIHOVIH MOŽNOSTI SONOROESPRESSIVE IN SIMBOLICORAPPRESENTATIVE ZA 18 OTROK OD ŠTIRIH ANNIOEDUCATION BILINGUEEDUCATION VEČJEZIČNIH DVEH TEČAJEV ANGLEŠKEGA JEZIKA. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SOM ÄR UPPBYGGT I FYRA UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSMODULER UTGÖR ETT ORGANISKT KONTINUUM AV AKTIVITETER SOM REDAN INLETTS ELLER NÄRA ATT VARA DET GENOM TIDIGARE PON-MEDDELANDEN, VILKET INNEBÄR ATT UNOPPORTUNITA KOMMER ATT BREDDA MÅLGRUPPEN HOS MOTTAGARNA SOM KOMMER ATT KUNNA DRA NYTTA AV STRUKTURERADE VÄGAR SOM BYGGER PÅ EN FÖRBÄTTRING AV DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA HOS SMÅ ELEVER. LABORATORIEUNDERVISNINGEN FÖRVERKLIGAS GENOM SPELET SOM MÅSTE VARA CENTRUM KRING VILKET UTBILDNINGSAKTIVITETERNA FINNER FRITT UTTRYCK. DE FÖRESLAGNA MODULERNA AVSER FÖLJANDE TYPER AV INTERVENTIONER OMULTIMEDIALITA AKTIVITET AV KODNING OCH UPPSTART TILL PEDAGOGISK ROBOTTEKNIK FÖR UTVECKLING AV BERÄKNINGSTÄNKANDE SOM RIKTAR SIG TILL 23 BARN PÅ FEM ÅRS VÄG FÖR ATT PROJICERA BARN MOT UTFORSKNING AV DERAS MÖJLIGHETER SONOROESPRESSIVE OCH SIMBOLICORAPPRESENTATIVE SOM RIKTAR SIG TILL 18 BARN AV FYRA ANNIOEDUCATION BILINGUEEDUCATION FLERSPRÅKIGA TVÅ ENGELSKA SPRÅKKURSER (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

BATTIPAGLIA