TO GROW TOGETHER (Q4791596)

IL PROGETTO SI PONE COME OBIETTIVO PRINCIPALE LA VALORIZZAZIONE DELLA POTENZIALITA CREATIVA RACCHIUSA NELLA GESTUALITA DELLE MANI E NELLA ESPRESSIONE DELLA CORPOREITA. TOCCARE LAVORARE DIPINGERE MUOVERSI NELLO SPAZIO LIBERAMENTE O SECONDO ISTRUZIONI AIUTA IL BAMBINO A SVILUPPARE LA MANUALITA LA CONOSCENZA DELLA REALTA CONCRETA E LE SUE POSSIBILI TRASFORMAZIONI ATTRAVERSO LESPLORAZIONE SENSORIALE E IL RICONOSCIMENTO DELLE DIFFERENZE PERCETTIVE. I BAMBINI FANNO ESPERIENZA E CONOSCONO IL MONDO CHE LI CIRCONDA APPRENDENDO TECNICHE ESPRESSIVE SIA PER RAPPRESENTARE E COMUNICARESIA PER ALIMENTARE LE DIMENSIONI DELLIMMAGINAZIONE DELLA FANTASIA E DELLA CREATIVITA. PARTENDO DALLA CONSAPEVOLEZZA DELLENERGIA CHE LA MANIPOLAZIONE PU SPRIGIONARE SI OFFRIRANNO AI BAMBINI MATERIALI E TECNICHE PER POTERLA INCANALARE E UTILIZZARE NELLA REALIZZAZIONE DI ORIGINALI COMPOSIZIONI ARTISTICHE. CREARE COLORAREESPLORARE COL CORPO SONO AZIONI CHE POSSONO ATTIVARE IL PROCESSO DI BENESSERE CHE STIMOLA LA FANTASIA (Italian)

0 references

ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е ЗАСИЛВАНЕТО НА ТВОРЧЕСКИЯ ПОТЕНЦИАЛ, ЗАТВОРЕН В ЖЕСТА НА РЪЦЕТЕ И В ИЗРАЗА НА КОРПОРЕИТЕ. ДОКОСВАНЕТО НА РАБОТНОТО РИСУВАНЕ, КОЕТО СЕ ДВИЖИ СВОБОДНО В ПРОСТРАНСТВОТО ИЛИ СЪГЛАСНО ИНСТРУКЦИИТЕ, ПОМАГА НА ДЕТЕТО ДА РАЗВИЕ НАРЪЧНИКА ЗА ПОЗНАВАНЕТО НА КОНКРЕТНАТА РЕАЛНОСТ И ВЪЗМОЖНИТЕ МУ ТРАНСФОРМАЦИИ ЧРЕЗ СЕНЗОРНО ИЗСЛЕДВАНЕ И РАЗПОЗНАВАНЕ НА ВЪЗПРИЯТИЯТА. ДЕЦАТА ПРЕЖИВЯВАТ И ПОЗНАВАТ СВЕТА ОКОЛО СЕБЕ СИ, КАТО ИЗУЧАВАТ ИЗРАЗИТЕЛНИ ТЕХНИКИ КАКТО ЗА ПРЕДСТАВЯНЕ, ТАКА И ЗА COMMUNICARESIA, ЗА ДА ПОДХРАНВАТ ИЗМЕРЕНИЯТА НА ВЪОБРАЖЕНИЕТО И ТВОРЧЕСТВОТО. ЗАПОЧВАЙКИ ОТ ОСЪЗНАВАНЕТО НА ЕНЕРГИЯТА, КОЯТО PU МАНИПУЛАЦИЯТА ОСВОБОЖДАВА, ЩЕ СЕ ПРЕДЛАГАТ НА ДЕЦАТА МАТЕРИАЛИ И ТЕХНИКИ, ЗА ДА МОГАТ ДА Я КАНАЛИЗИРАТ И ДА Я ИЗПОЛЗВАТ ПРИ СЪЗДАВАНЕТО НА ОРИГИНАЛНИ ХУДОЖЕСТВЕНИ КОМПОЗИЦИИ. СЪЗДАВАНЕ НА COLORARE ПРОУЧВАНЕ С ТЯЛОТО СА ДЕЙСТВИЯ, КОИТО МОГАТ ДА АКТИВИРАТ УЕЛНЕС ПРОЦЕС, КОЙТО СТИМУЛИРА ВЪОБРАЖЕНИЕТО (Bulgarian)

0 references

HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLENÍ TVŮRČÍHO POTENCIÁLU UZAVŘENÉHO V GESTU RUKOU A VYJÁDŘENÍ TĚLA. DOTYKOVÁ MALBA PRÁCE VOLNĚ SE POHYBUJE V PROSTORU NEBO PODLE POKYNŮ POMÁHÁ DÍTĚTI ROZVÍJET MANUÁLNÍ ZNALOST KONKRÉTNÍ REALITY A JEJÍCH MOŽNÝCH TRANSFORMACÍ PROSTŘEDNICTVÍM SMYSLOVÉHO ZKOUMÁNÍ A ROZPOZNÁVÁNÍ VNÍMAVÝCH ROZDÍLŮ. DĚTI PROŽÍVAJÍ A ZNAJÍ SVĚT KOLEM SEBE TÍM, ŽE SE UČÍ EXPRESIVNÍ TECHNIKY JAK REPREZENTOVAT, TAK COMMUNICARESIA, ABY PODPOŘILY ROZMĚRY PŘEDSTAVIVOSTI A KREATIVITY. POČÍNAJE VĚDOMÍM ENERGIE, KTEROU UVOLŇUJE MANIPULACE S PU, BUDOU DĚTSKÉ MATERIÁLY A TECHNIKY NABÍZENY, ABY JI MOHLY SMĚROVAT A VYUŽÍVAT PŘI TVORBĚ ORIGINÁLNÍCH UMĚLECKÝCH SKLADEB. VYTVOŘENÍ COLORARE ZKOUMÁNÍ S TĚLEM JSOU AKCE, KTERÉ MOHOU AKTIVOVAT WELLNESS PROCES, KTERÝ STIMULUJE PŘEDSTAVIVOST (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR SOM HOVEDFORMÅL AT STYRKE DET KREATIVE POTENTIALE, DER ER INDESLUTTET I HÆNDERNES GESTUS OG I KORPORITENS UDTRYK. BERØRING AF ARBEJDE MALERI BEVÆGER SIG FRIT I RUMMET ELLER I HENHOLD TIL INSTRUKTIONER HJÆLPER BARNET TIL AT UDVIKLE DEN MANUELLE VIDEN OM KONKRET VIRKELIGHED OG DENS MULIGE TRANSFORMATIONER GENNEM SENSORISK UDFORSKNING OG GENKENDELSE AF PERCEPTUELLE FORSKELLE. BØRN OPLEVER OG KENDER VERDEN OMKRING DEM VED AT LÆRE UDTRYKSFULDE TEKNIKKER TIL BÅDE AT REPRÆSENTERE OG COMMUNICARESIA AT NÆRE DIMENSIONERNE AF FANTASI OG KREATIVITET. STARTENDE FRA BEVIDSTHEDEN OM DEN ENERGI, PU MANIPULATION UDGIVELSER VIL BLIVE TILBUDT TIL BØRN MATERIALER OG TEKNIKKER TIL AT VÆRE I STAND TIL AT KANALISERE DET OG BRUGE DET I SKABELSEN AF ORIGINALE KUNSTNERISKE KOMPOSITIONER. AT SKABE COLORARE UDFORSKER MED KROPPEN ER HANDLINGER, DER KAN AKTIVERE WELLNESS-PROCESSEN, DER STIMULERER FANTASIEN (Danish)

0 references

DAS PROJEKT HAT ALS HAUPTZIEL DIE STEIGERUNG DES KREATIVEN POTENZIALS, DAS IN DER GESTE DER HÄNDE UND IM AUSDRUCK DES KORPOREITEN EINGESCHLOSSEN IST. DAS BERÜHREN VON ARBEITEN, DIE SICH FREI IM RAUM ODER NACH ANWEISUNGEN BEWEGEN, HILFT DEM KIND, DAS WISSEN ÜBER DIE KONKRETE REALITÄT UND IHRE MÖGLICHEN TRANSFORMATIONEN DURCH SENSORISCHE ERFORSCHUNG UND ERKENNUNG VON WAHRNEHMUNGSUNTERSCHIEDEN ZU ENTWICKELN. KINDER ERLEBEN UND KENNEN DIE WELT UM SIE HERUM, INDEM SIE AUSDRUCKSSTARKE TECHNIKEN ERLERNEN, DIE BEIDE REPRÄSENTIEREN UND COMMUNICARESIA, UM DIE DIMENSIONEN VON FANTASIE UND KREATIVITÄT ZU FÖRDERN. AUSGEHEND VON DEM BEWUSSTSEIN FÜR DIE ENERGIE, DIE PU-MANIPULATIONEN FREISETZT, WERDEN KINDERN MATERIALIEN UND TECHNIKEN ANGEBOTEN, UM SIE KANALISIEREN UND BEI DER ERSTELLUNG ORIGINELLER KÜNSTLERISCHER KOMPOSITIONEN NUTZEN ZU KÖNNEN. COLORARE MIT DEM KÖRPER ZU ERFORSCHEN SIND AKTIONEN, DIE DEN WELLNESS-PROZESS AKTIVIEREN KÖNNEN, DER DIE PHANTASIE ANREGT (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΚΎΡΙΟ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΎ ΔΥΝΑΜΙΚΟΎ ΠΟΥ ΠΕΡΙΚΛΕΊΕΤΑΙ ΣΤΗ ΧΕΙΡΟΝΟΜΊΑ ΤΩΝ ΧΕΡΙΏΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΈΚΦΡΑΣΗ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΕΊΟΥ. Η ΣΥΓΚΙΝΗΤΙΚΉ ΖΩΓΡΑΦΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΚΙΝΕΊΤΑΙ ΕΛΕΎΘΕΡΑ ΣΤΟ ΧΏΡΟ Ή ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΟΔΗΓΊΕΣ ΒΟΗΘΆ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΤΟ ΕΓΧΕΙΡΊΔΙΟ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΙΘΑΝΏΝ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΏΝ ΤΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΉΣ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗΣ ΤΩΝ ΑΝΤΙΛΗΠΤΙΚΏΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΒΙΏΝΟΥΝ ΚΑΙ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΓΎΡΩ ΤΟΥΣ ΜΑΘΑΊΝΟΝΤΑΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΈΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΡΟΣΏΠΗΣΗ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ COMMUNICARESIA ΓΙΑ ΝΑ ΤΡΟΦΟΔΟΤΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΙΑΣΤΆΣΕΙΣ ΤΗΣ ΦΑΝΤΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ. ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΝΈΡΓΕΙΑΣ ΠΟΥ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΏΝΕΙ Η PU ΧΕΙΡΑΓΏΓΗΣΗ ΘΑ ΠΡΟΣΦΕΡΘΟΎΝ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΥΛΙΚΆ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΤΟ ΔΙΟΧΕΤΕΎΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΠΡΩΤΌΤΥΠΩΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΏΝ ΣΥΝΘΈΣΕΩΝ. ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ COLORARE ΕΞΕΡΕΥΝΏΝΤΑΣ ΜΕ ΤΟ ΣΏΜΑ ΕΊΝΑΙ ΕΝΈΡΓΕΙΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΕΥΕΞΊΑΣ ΠΟΥ ΔΙΕΓΕΊΡΕΙ ΤΗ ΦΑΝΤΑΣΊΑ (Greek)

0 references

THE PROJECT HAS AS ITS MAIN OBJECTIVE THE ENHANCEMENT OF THE CREATIVE POTENTIAL ENCLOSED IN THE GESTURE OF THE HANDS AND IN THE EXPRESSION OF THE CORPOREITE. TOUCHING WORK PAINTING MOVING FREELY IN SPACE OR ACCORDING TO INSTRUCTIONS HELPS THE CHILD TO DEVELOP THE MANUAL THE KNOWLEDGE OF CONCRETE REALITY AND ITS POSSIBLE TRANSFORMATIONS THROUGH SENSORY EXPLORATION AND RECOGNITION OF PERCEPTUAL DIFFERENCES. CHILDREN EXPERIENCE AND KNOW THE WORLD AROUND THEM BY LEARNING EXPRESSIVE TECHNIQUES BOTH TO REPRESENT AND COMMUNICARESIA TO FUEL THE DIMENSIONS OF IMAGINATION AND CREATIVITY. STARTING FROM THE AWARENESS OF THE ENERGY THAT PU MANIPULATION RELEASES WILL BE OFFERED TO CHILDREN MATERIALS AND TECHNIQUES TO BE ABLE TO CHANNEL IT AND USE IT IN THE CREATION OF ORIGINAL ARTISTIC COMPOSITIONS. CREATING COLORARE EXPLORING WITH THE BODY ARE ACTIONS THAT CAN ACTIVATE THE WELLNESS PROCESS THAT STIMULATES THE IMAGINATION (English)

readability score

0.0257044154525571

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PRINCIPAL LA MEJORA DEL POTENCIAL CREATIVO ENCERRADO EN EL GESTO DE LAS MANOS Y EN LA EXPRESIÓN DE LA CORPOREITA. TOCAR LA PINTURA DE TRABAJO MOVIÉNDOSE LIBREMENTE EN EL ESPACIO O DE ACUERDO CON LAS INSTRUCCIONES AYUDA AL NIÑO A DESARROLLAR EL MANUAL EL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD CONCRETA Y SUS POSIBLES TRANSFORMACIONES A TRAVÉS DE LA EXPLORACIÓN SENSORIAL Y EL RECONOCIMIENTO DE LAS DIFERENCIAS PERCEPTIVAS. LOS NIÑOS EXPERIMENTAN Y CONOCEN EL MUNDO QUE LES RODEA APRENDIENDO TÉCNICAS EXPRESIVAS TANTO PARA REPRESENTAR COMO PARA COMUNICARESIA PARA ALIMENTAR LAS DIMENSIONES DE LA IMAGINACIÓN Y LA CREATIVIDAD. PARTIENDO DE LA CONCIENCIA DE LA ENERGÍA QUE LIBERA LA MANIPULACIÓN DE PU SE OFRECERÁ A LOS NIÑOS MATERIALES Y TÉCNICAS PARA PODER CANALIZARLA Y UTILIZARLA EN LA CREACIÓN DE COMPOSICIONES ARTÍSTICAS ORIGINALES. CREAR COLORARE EXPLORANDO CON EL CUERPO SON ACCIONES QUE PUEDEN ACTIVAR EL PROCESO DE BIENESTAR QUE ESTIMULA LA IMAGINACIÓN (Spanish)

0 references

PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON SUURENDADA LOOMINGULIST POTENTSIAALI, MIS SISALDUB KÄTE ŽESTIS JA KORPOREIIDI VÄLJENDUSES. LIIGUTAV TÖÖMAAL, MIS LIIGUB VABALT RUUMIS VÕI VASTAVALT JUHISTELE, AITAB LAPSEL ARENDADA MANUAALI TEADMISI KONKREETSEST REAALSUSEST JA SELLE VÕIMALIKEST MUUTUSTEST SENSOORSE UURIMISE JA TAJULISTE ERINEVUSTE ÄRATUNDMISE KAUDU. LAPSED KOGEVAD JA TUNNEVAD ÜMBRITSEVAT MAAILMA, ÕPPIDES EKSPRESSIIVSEID TEHNIKAID NII ESINDAMAKS KUI KA COMMUNICARESIA’T, ET TOITA KUJUTLUSVÕIME JA LOOVUSE MÕÕTMEID. ALATES TEADLIKKUSEST ENERGIAST, MIDA PU MANIPULEERIMINE VABASTAB, PAKUTAKSE LASTELE MATERJALE JA TEHNIKAID, ET SEDA SUUNATA JA KASUTADA ORIGINAALSETE KUNSTITEOSTE LOOMISEL. LOOMINE COLORARE UURIDA KOOS KEHA ON TEGEVUSED, MIS VÕIVAD AKTIVEERIDA HEAOLU PROTSESSI, MIS STIMULEERIB KUJUTLUSVÕIMET (Estonian)

0 references

HANKKEEN PÄÄTAVOITTEENA ON LISÄTÄ LUOVAA POTENTIAALIA KÄSIEN ELEESSÄ JA RUUMIILLISEN ILMAISUSSA. TYÖMAALAUKSEN KOSKETTAMINEN VAPAASTI AVARUUDESSA TAI OHJEIDEN MUKAAN AUTTAA LASTA KEHITTÄMÄÄN KÄSIKIRJAA KONKREETTISEN TODELLISUUDEN TUNTEMUKSEN JA SEN MAHDOLLISTEN MUUTOSTEN KAUTTA AISTIEN TUTKIMISEN JA HAVAINTOEROJEN TUNNISTAMISEN AVULLA. LAPSET KOKEVAT JA TUNTEVAT YMPÄRÖIVÄN MAAILMAN OPPIMALLA ILMEIKKÄITÄ TEKNIIKOITA SEKÄ EDUSTAMAAN ETTÄ COMMUNICARESIA: IIN, JOTKA RUOKKIVAT MIELIKUVITUKSEN JA LUOVUUDEN ULOTTUVUUKSIA. ALKAEN TIETOISUUDESTA ENERGIASTA, JONKA PU-MANIPULAATIO VAPAUTTAA LAPSILLE TARJOTAAN LAPSILLE MATERIAALEJA JA TEKNIIKOITA, JOTTA SITÄ VOIDAAN KANAVOIDA JA KÄYTTÄÄ ALKUPERÄISTEN TAITEELLISTEN SÄVELLYSTEN LUOMISEEN. LUOMINEN COLORARE TUTKIA KEHON OVAT TOIMIA, JOTKA VOIVAT AKTIVOIDA HYVINVOINTI PROSESSI, JOKA STIMULOI MIELIKUVITUSTA (Finnish)

0 references

LE PROJET A POUR OBJECTIF PRINCIPAL L’AMÉLIORATION DU POTENTIEL CRÉATIF ENFERMÉ DANS LE GESTE DES MAINS ET DANS L’EXPRESSION DE LA CORPORÉITE. TOUCHER LA PEINTURE DE TRAVAIL SE DÉPLAÇANT LIBREMENT DANS L’ESPACE OU SELON DES INSTRUCTIONS AIDE L’ENFANT À DÉVELOPPER LE MANUEL LA CONNAISSANCE DE LA RÉALITÉ CONCRÈTE ET DE SES TRANSFORMATIONS POSSIBLES À TRAVERS L’EXPLORATION SENSORIELLE ET LA RECONNAISSANCE DES DIFFÉRENCES PERCEPTUELLES. LES ENFANTS EXPÉRIMENTENT ET CONNAISSENT LE MONDE QUI LES ENTOURE EN APPRENANT DES TECHNIQUES EXPRESSIVES À LA FOIS POUR REPRÉSENTER ET COMMUNICARESIA POUR ALIMENTER LES DIMENSIONS DE L’IMAGINATION ET DE LA CRÉATIVITÉ. A PARTIR DE LA PRISE DE CONSCIENCE DE L’ÉNERGIE QUE LA MANIPULATION PU LIBÈRE SERA OFFERTE AUX ENFANTS DES MATÉRIAUX ET DES TECHNIQUES POUR POUVOIR LA CANALISER ET L’UTILISER DANS LA CRÉATION DE COMPOSITIONS ARTISTIQUES ORIGINALES. CRÉER COLORARE EXPLORER AVEC LE CORPS SONT DES ACTIONS QUI PEUVENT ACTIVER LE PROCESSUS DE BIEN-ÊTRE QUI STIMULE L’IMAGINATION (French)

0 references

IS É PRÍOMHCHUSPÓIR AN TIONSCADAIL FEABHAS A CHUR AR AN ACMHAINNEACHT CHRUTHAITHEACH ATÁ INIATA I GCOMHARTHA NA LÁMHA AGUS I LÉIRIÚ CORPOREITE. CUIDÍONN PÉINTÉIREACHT OIBRE TOUCHING AG GLUAISEACHT FAOI SHAOIRSE SA SPÁS NÓ DE RÉIR TREORACHA LEIS AN LEANBH A FHORBAIRT AR AN LÁMHLEABHAR AN T-EOLAS AR RÉALTACHT COINCRÉITE AGUS A CLAOCHLUITHE FÉIDEARTHA TRÍ INIÚCHADH CÉADFACH AGUS AITHINT DIFRÍOCHTAÍ AIREACHTÁLA. BÍONN TAITHÍ AG LEANAÍ AGUS TÁ A FHIOS ACU AR FUD AN DOMHAIN TRÍ THEICNÍCÍ LÉIRITHEACHA A FHOGHLAIM CHUN IONADAÍOCHT A DHÉANAMH AGUS COMMUNICARESIA CHUN GNÉITHE NA SAMHLAÍOCHTA AGUS NA CRUTHAITHEACHTA A SPREAGADH. AG TOSÚ ÓN BHFEASACHT AR AN BHFUINNEAMH GO DTAIRGFEAR EISIÚINTÍ CÚBLÁLA PU D’ÁBHAIR AGUS DO THEICNÍCÍ LEANAÍ CHUN É A THREORÚ AGUS É A ÚSÁID I GCRUTHÚ CUMADÓIREACHTA EALAÍNE BUNAIDH. A CHRUTHÚ COLORARE INIÚCHADH LEIS AN GCOMHLACHT GNÍOMHARTHA IS FÉIDIR A GHNÍOMHACHTÚ AN PRÓISEAS FOLLÁINE A SPREAGANN AN SAMHLAÍOCHT (Irish)

0 references

GLAVNI CILJ PROJEKTA JE JAČANJE KREATIVNOG POTENCIJALA ZATVORENOG GESTOM RUKU I IZRAŽAJEM KORPOREITA. DODIRIVANJE RADA SLIKANJE SLOBODNO SE KREĆE U PROSTORU ILI PREMA UPUTAMA POMAŽE DJETETU DA RAZVIJE PRIRUČNIK ZNANJA O KONKRETNOJ STVARNOSTI I NJEZINIM MOGUĆIM TRANSFORMACIJAMA KROZ SENZORNO ISTRAŽIVANJE I PREPOZNAVANJE PERCEPCIJSKIH RAZLIKA. DJECA DOŽIVLJAVAJU I POZNAJU SVIJET OKO SEBE UČEĆI IZRAŽAJNE TEHNIKE KAKO BI PREDSTAVLJALI I COMMUNICARESIA POTAKNULI DIMENZIJE MAŠTE I KREATIVNOSTI. POČEVŠI OD SVIJESTI O ENERGIJI KOJU OTPUŠTA PU MANIPULACIJA, DJECI ĆE BITI PONUĐENI MATERIJALI I TEHNIKE KAKO BI JE MOGLI KANALIZIRATI I KORISTITI U STVARANJU IZVORNIH UMJETNIČKIH KOMPOZICIJA. STVARANJE COLORARE ISTRAŽUJU S TIJELOM SU AKCIJE KOJE MOGU AKTIVIRATI WELLNESS PROCES KOJI STIMULIRA MAŠTU (Croatian)

0 references

A PROJEKT FŐ CÉLJA A KÉZ GESZTUSÁBAN ÉS A TEST KIFEJEZŐDÉSÉBEN REJLŐ KREATÍV POTENCIÁL FEJLESZTÉSE. A TÉRBEN VAGY AZ UTASÍTÁSOK SZERINT SZABADON MOZGÓ MUNKAFESTÉS MEGÉRINTÉSE SEGÍT A GYERMEKNEK A KONKRÉT VALÓSÁG ISMERETÉNEK ÉS LEHETSÉGES ÁTALAKÍTÁSAINAK FEJLESZTÉSÉBEN AZ ÉRZÉKELÉSI KÜLÖNBSÉGEK ÉRZÉKSZERVI FELTÁRÁSA ÉS FELISMERÉSE RÉVÉN. A GYEREKEK MEGTAPASZTALJÁK ÉS ISMERIK A KÖRÜLÖTTÜK LÉVŐ VILÁGOT AZÁLTAL, HOGY KIFEJEZŐ TECHNIKÁKAT TANULNAK MIND A MEGJELENÍTÉSRE, MIND A COMMUNICARESIA-RA, HOGY TÁPLÁLJÁK A KÉPZELET ÉS A KREATIVITÁS DIMENZIÓIT. KEZDVE ANNAK AZ ENERGIÁNAK A TUDATÁBAN, HOGY A PU MANIPULÁCIÓS FELSZABADULÁSAI A GYERMEKEK SZÁMÁRA ELÉRHETŐ ANYAGOK ÉS TECHNIKÁK LESZNEK, HOGY KÉPESEK LEGYENEK CSATORNÁZNI ÉS FELHASZNÁLNI EREDETI MŰVÉSZI KOMPOZÍCIÓK KÉSZÍTÉSÉHEZ. LÉTREHOZÁSA COLORARE FELTÁRÁSA A TESTTEL OLYAN TEVÉKENYSÉGEK, AMELYEK AKTIVÁLJÁK A WELLNESS FOLYAMATOT, AMELY SERKENTI A KÉPZELETET (Hungarian)

0 references

PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI KŪRYBINĮ POTENCIALĄ, ESANTĮ RANKŲ GESTE IR KORPOREITO IŠRAIŠKOJE. LIEČIANTIS DARBO TAPYBĄ, LAISVAI JUDANČIĄ ERDVĖJE ARBA PAGAL INSTRUKCIJAS, PADEDA VAIKUI PARENGTI VADOVĄ APIE KONKREČIĄ TIKROVĘ IR JOS GALIMAS TRANSFORMACIJAS PER JUTIMINĮ TYRINĖJIMĄ IR SUVOKIMO SKIRTUMŲ PRIPAŽINIMĄ. VAIKAI PATIRIA IR PAŽĮSTA PASAULĮ APLINK JUOS, MOKYDAMIESI IŠRAIŠKINGŲ METODŲ TIEK ATSTOVAUTI, TIEK COMMUNICARESIA KURSTYTI VAIZDUOTĖS IR KŪRYBIŠKUMO MATMENIS. PRADEDANT NUO ENERGIJOS, KURIĄ PU MANIPULIAVIMAS IŠLEIDŽIA, SUVOKIMO VAIKAMS BUS SIŪLOMOS MEDŽIAGOS IR METODAI, KAD BŪTŲ GALIMA JĄ NUKREIPTI IR PANAUDOTI ORIGINALIŲ MENINIŲ KOMPOZICIJŲ KŪRIMUI. SUKURTI COLORARE TYRINĖTI SU KŪNU YRA VEIKSMAI, KURIE GALI AKTYVUOTI SVEIKATINGUMO PROCESĄ, KURIS SKATINA VAIZDUOTĘ (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR STIPRINĀT RADOŠO POTENCIĀLU, KAS IETVERTS ROKU ŽESTĀ UN KORPUSA IZTEIKSMĒ. PIESKAROTIES DARBA GLEZNIECĪBAI, KAS BRĪVI PĀRVIETOJAS KOSMOSĀ VAI SASKAŅĀ AR INSTRUKCIJĀM, BĒRNS VAR PILNVEIDOT ZINĀŠANAS PAR KONKRĒTO REALITĀTI UN TĀS IESPĒJAMĀM TRANSFORMĀCIJĀM, IZMANTOJOT SENSORU IZPĒTI UN UZTVERES ATŠĶIRĪBU ATPAZĪŠANU. BĒRNI PIEDZĪVO UN PĀRZINA APKĀRTĒJO PASAULI, APGŪSTOT IZTEIKSMĪGAS METODES GAN PĀRSTĀVĒT, GAN KOPIENAS, LAI VEICINĀTU IZTĒLES UN RADOŠUMA DIMENSIJAS. SĀKOT NO APZIŅAS PAR ENERĢIJU, KA PU MANIPULĀCIJU IZLAIDUMI TIKS PIEDĀVĀTI BĒRNIEM MATERIĀLI UN METODES, LAI VARĒTU TO NOVIRZĪT UN IZMANTOT, VEIDOJOT ORIĢINĀLĀS MĀKSLINIECISKĀS KOMPOZĪCIJAS. RADOT COLORARE PĒTOT AR ĶERMENI, IR DARBĪBAS, KAS VAR AKTIVIZĒT LABSAJŪTAS PROCESU, KAS STIMULĒ IZTĒLI (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU BĦALA L-GĦAN EWLIENI TIEGĦU T-TITJIB TAL-POTENZJAL KREATTIV MAGĦLUQ FIL-ĠEST TAL-IDEJN U FL-ESPRESSJONI TAL-CORPOREITE. LI TMISS PITTURA TAX-XOGĦOL LI JIĊĊAQALQU LIBERAMENT FL-ISPAZJU JEW SKONT L-ISTRUZZJONIJIET JGĦIN LIT-TFAL BIEX JIŻVILUPPAW IL-MANWAL L-GĦARFIEN TAR-REALTÀ KONKRETA U T-TRASFORMAZZJONIJIET POSSIBBLI TAGĦHA PERMEZZ TA ‘ESPLORAZZJONI SENSORJALI U R-RIKONOXXIMENT TA’ DIFFERENZI PERĊETTIVI. IT-TFAL JESPERJENZAW U JAFU D-DINJA TA ‘MADWARHOM BILLI JITGĦALLMU TEKNIKI ESPRESSIVI KEMM BIEX JIRRAPPREŻENTAW U COMMUNICARESIA BIEX JALIMENTAW ID-DIMENSJONIJIET TA’ IMMAĠINAZZJONI U L-KREATTIVITÀ. NIBDEW MIS-SENSIBILIZZAZZJONI DWAR L-ENERĠIJA LI L-MANIPULAZZJONI TAL-PUS SE JIĠU OFFRUTI LILL-MATERJALI U T-TEKNIKI TAT-TFAL BIEX IKUNU JISTGĦU JIDDERIEĠUHA U JUŻAWHA FIL-ĦOLQIEN TA’ KOMPOŻIZZJONIJIET ARTISTIĊI ORIĠINALI. ĦOLQIEN COLORARE ESPLORAZZJONI MAL-ĠISEM HUMA AZZJONIJIET LI JISTGĦU JATTIVAW IL-PROĊESS TA ‘BENESSRI LI JISTIMULA L-IMMAĠINAZZJONI (Maltese)

0 references

HET PROJECT HEEFT ALS HOOFDDOEL DE VERSTERKING VAN HET CREATIEVE POTENTIEEL IN HET GEBAAR VAN DE HANDEN EN IN DE EXPRESSIE VAN HET CORPOREIET. HET AANRAKEN VAN WERK SCHILDEREN VRIJ BEWEGEN IN DE RUIMTE OF VOLGENS INSTRUCTIES HELPT HET KIND OM DE HANDLEIDING TE ONTWIKKELEN DE KENNIS VAN DE CONCRETE WERKELIJKHEID EN DE MOGELIJKE TRANSFORMATIES DOOR MIDDEL VAN ZINTUIGLIJKE EXPLORATIE EN ERKENNING VAN PERCEPTUELE VERSCHILLEN. KINDEREN ERVAREN EN KENNEN DE WERELD OM HEN HEEN DOOR EXPRESSIEVE TECHNIEKEN TE LEREN OM ZOWEL TE VERTEGENWOORDIGEN ALS COMMUNICARESIA OM DE DIMENSIES VAN VERBEELDING EN CREATIVITEIT TE VOEDEN. VANUIT HET BESEF VAN DE ENERGIE DAT PU MANIPULATIE RELEASES ZAL WORDEN AANGEBODEN AAN KINDEREN MATERIALEN EN TECHNIEKEN OM HET TE KANALISEREN EN TE GEBRUIKEN IN DE CREATIE VAN ORIGINELE ARTISTIEKE COMPOSITIES. COLORARE VERKENNEN MET HET LICHAAM ZIJN ACTIES DIE HET WELZIJNSPROCES KUNNEN ACTIVEREN DAT DE VERBEELDING STIMULEERT (Dutch)

0 references

O PROJECTO TEM COMO PRINCIPAL OBJETIVO O REFORÇO DO POTENCIAL CRIATIVO ENCERRADO NA GESTÃO DAS MÃOS E NA EXPRESSÃO DO CORPOREITO. A TOUCHING WORK PAINING MOVIMENTO LIVRE NO ESPAÇO OU DE ACORDO COM INSTRUÇÕES AJUDA A CRIANÇA A DESENVOLVER O MANUAL O CONHECIMENTO DA REALIDADE CONCRETA E SUAS POSSÍVEIS TRANSFORMAÇÕES ATRAVÉS DA EXPLORAÇÃO SENSÓRIA E DO RECONHECIMENTO DAS DIFERENÇAS PERCEPTAIS. A EXPERIÊNCIA DAS CRIANÇAS E O CONHECIMENTO DO MUNDO ATRAVÉS DA APRENDIZAGEM DE TÉCNICAS EXPRESSIVAS PARA REPRESENTAR E COMUNICAR A COMUNICAÇÃO PARA ALIMENTAR AS DIMENSÕES DA IMAGINAÇÃO E DA CRIATIVIDADE. A partir da consciência da energia que a manipulação da PU libera será fornecida às crianças materiais e técnicas para ser capaz de encaná-lo e usá-lo na criação de composições artísticas originais. CRIAR COLORARE EXPLORAR COM O CORPO SÃO ACÇÕES QUE PODEM ACTIVAR O PROCESSO DE BEM-ESTAR QUE ESTIMULA A IMAGINAÇÃO (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ARE CA OBIECTIV PRINCIPAL CONSOLIDAREA POTENȚIALULUI CREATIV ÎNCHIS ÎN GESTUL MÂINILOR ȘI ÎN EXPRIMAREA CORPOREITEI. ATINGEREA PICTURII DE LUCRU CARE SE DEPLASEAZĂ LIBER ÎN SPAȚIU SAU CONFORM INSTRUCȚIUNILOR AJUTĂ COPILUL SĂ DEZVOLTE MANUALUL CUNOAȘTEREA REALITĂȚII CONCRETE ȘI POSIBILELE SALE TRANSFORMĂRI PRIN EXPLORAREA SENZORIALĂ ȘI RECUNOAȘTEREA DIFERENȚELOR PERCEPTUALE. COPIII EXPERIMENTEAZĂ ȘI CUNOSC LUMEA DIN JURUL LOR ÎNVĂȚÂND TEHNICI EXPRESIVE ATÂT DE REPREZENTARE, CÂT ȘI DE COMUNICARESIA PENTRU A ALIMENTA DIMENSIUNILE IMAGINAȚIEI ȘI CREATIVITĂȚII. PORNIND DE LA CONȘTIENTIZAREA ENERGIEI PE CARE MANIPULAREA PU LE VA OFERI COPIILOR MATERIALE ȘI TEHNICI PENTRU A FI CAPABILI SĂ O CANALIZEZE ȘI SĂ O FOLOSEASCĂ ÎN CREAREA DE COMPOZIȚII ARTISTICE ORIGINALE. CREAREA COLORARE EXPLOREZE CU CORPUL SUNT ACȚIUNI CARE POT ACTIVA PROCESUL DE WELLNESS CARE STIMULEAZĂ IMAGINAȚIA (Romanian)

0 references

HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNENIE TVORIVÉHO POTENCIÁLU UZAVRETÉHO GESTOM RÚK A VÝRAZOM KORPOREITU. DOTYKOVÉ PRACOVNÉ MAĽOVANIE VOĽNE POHYBUJÚCE SA V PRIESTORE ALEBO PODĽA POKYNOV POMÁHA DIEŤAŤU ROZVÍJAŤ MANUÁLNU ZNALOSŤ KONKRÉTNEJ REALITY A JEJ MOŽNÝCH TRANSFORMÁCIÍ PROSTREDNÍCTVOM ZMYSLOVÉHO SKÚMANIA A ROZPOZNÁVANIA VNEMOVÝCH ROZDIELOV. DETI ZAŽÍVAJÚ A POZNAJÚ SVET OKOLO SEBA TÝM, ŽE SA UČIA EXPRESÍVNE TECHNIKY REPREZENTOVAŤ AJ COMMUNICARESIA NA PODNIETENIE ROZMEROV PREDSTAVIVOSTI A TVORIVOSTI. POČNÚC UVEDOMENÍM SI ENERGIE, KTORÚ MANIPULÁCIA S PU UVOĽŇUJE, BUDE DEŤOM PONÚKNUTÁ MATERIÁL A TECHNIKA, ABY JU MOHLI NASMEROVAŤ A VYUŽIŤ PRI TVORBE ORIGINÁLNYCH UMELECKÝCH KOMPOZÍCIÍ. VYTVÁRANIE COLORARE SKÚMA S TELOM SÚ AKCIE, KTORÉ MÔŽU AKTIVOVAŤ WELLNESS PROCES, KTORÝ STIMULUJE PREDSTAVIVOSŤ (Slovak)

0 references

GLAVNI CILJ PROJEKTA JE KREPITEV USTVARJALNEGA POTENCIALA, ZAPRTEGA V GESTO ROK IN V IZRAŽANJU TELESA. DOTIKANJE DELOVNEGA SLIKARSTVA, KI SE PROSTO GIBLJE V PROSTORU ALI PO NAVODILIH, POMAGA OTROKU RAZVITI ROČNO ZNANJE KONKRETNE RESNIČNOSTI IN NJENIH MOŽNIH TRANSFORMACIJ S SENZORIČNIM RAZISKOVANJEM IN PREPOZNAVANJEM ZAZNAVNIH RAZLIK. OTROCI DOŽIVLJAJO IN POZNAJO SVET OKOLI SEBE Z UČENJEM IZRAZNIH TEHNIK ZA PREDSTAVLJANJE IN SKUPNO RAZUMEVANJE RAZSEŽNOSTI DOMIŠLJIJE IN USTVARJALNOSTI. IZHAJAJOČ IZ ZAVEDANJA O ENERGIJI, KI JO BO PU MANIPULACIJA SPROŠČALA, BODO OTROKOM NA VOLJO MATERIALI IN TEHNIKE, KI JIH BODO LAHKO USMERJALI IN UPORABLJALI PRI USTVARJANJU IZVIRNIH UMETNIŠKIH KOMPOZICIJ. USTVARJANJE COLORARE RAZISKUJE S TELESOM SO DEJANJA, KI LAHKO AKTIVIRAJO WELLNESS PROCES, KI SPODBUJA DOMIŠLJIJO (Slovenian)

0 references

PROJEKTET HAR SOM HUVUDSYFTE ATT STÄRKA DEN KREATIVA POTENTIALEN I HÄNDERNAS GEST OCH I KROPPSUTTRYCKET. ATT RÖRA ARBETE MÅLNING RÖR SIG FRITT I RYMDEN ELLER ENLIGT INSTRUKTIONER HJÄLPER BARNET ATT UTVECKLA DEN MANUELLA KUNSKAPEN OM KONKRET VERKLIGHET OCH DESS MÖJLIGA OMVANDLINGAR GENOM SENSORISK UTFORSKNING OCH ERKÄNNANDE AV PERCEPTUELLA SKILLNADER. BARN UPPLEVER OCH KÄNNER VÄRLDEN RUNT DEM GENOM ATT LÄRA SIG UTTRYCKSFULLA TEKNIKER BÅDE FÖR ATT REPRESENTERA OCH COMMUNICARESIA FÖR ATT UNDERBLÅSA DIMENSIONERNA AV FANTASI OCH KREATIVITET. MED UTGÅNGSPUNKT I MEDVETENHETEN OM DEN ENERGI SOM PU MANIPULATION FRIGÖR KOMMER ATT ERBJUDAS BARN MATERIAL OCH TEKNIKER FÖR ATT KUNNA KANALISERA DEN OCH ANVÄNDA DEN I SKAPANDET AV URSPRUNGLIGA KONSTNÄRLIGA KOMPOSITIONER. SKAPA COLORARE UTFORSKA MED KROPPEN ÄR ÅTGÄRDER SOM KAN AKTIVERA WELLNESS PROCESSEN SOM STIMULERAR FANTASIN (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

San Gennaro Vesuviano

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SAN GENNARO VESUVIANO