BODY AND MUSIC TO COMMUNICATE (Q4791573)

LA FINALIT PRINCIPALE DEL PROGETTO LA FORMAZIONE DEL CITTADINO EUROPEO ATTRAVERSO LACQUISIZIONE DI STRUMENTI DI CODIFICA E DECODIFICA DI LINGUAGGI ESPRESSIVI.DAI CAMPI DI ESPERIENZA DELLA SCUOLA DELLINFANZIA ALLE DISCIPLINE IL CURRICOLO VERTICALE ACCOMPAGNA IL BAMBINO DALLA CONSAPEVOLEZZA DEL PROPRIO CORPO IN MOVIMENTO E DALLESPRESSIONE ATTRAVERSO IL GIOCO LA DRAMMATIZZAZIONE IL DISEGNO LA MANIPOLAZIONE FINO ALLA ESPLORAZIONE CONSAPEVOLE DELLADOLESCENTE DELLE POTENZIALIT ESPRESSIVE DELLA VOCE DEGLI STRUMENTI DELLE TECNOLOGIE DELLE TECNICHE FIGURATIVE E DEI LINGUAGGI AUDIOVISIVI FOTOGRAFICI CINEMATOGRAFICI.NON VENGONO DIMENTICATE LE ALTRE FORME DI LINGUAGGIO IN PARTICOLARE LE ARTI ESPRESSIVE E PERFORMATIVE. FRA QUESTE LA MUSICA E LA CORPOREIT SONO COMPONENTI FONDAMENTALI DELLESPERIENZA UMANA E OFFRONO SPAZIO SIMBOLICO PER LATTIVAZIONE DI PROCESSI DI COOPERAZIONE E SOCIALIZZAZIONE.I LINGUAGGI NON VERBALI INFATTI HANNO LA FINALIT DI SVILUPPARE E POTENZIARE LE CAPACIT DI ESPRIMERSI E CO (Italian)

0 references

ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е ОБУЧЕНИЕТО НА ЕВРОПЕЙСКИЯ ГРАЖДАНИН ЧРЕЗ ПРИДОБИВАНЕ НА ИНСТРУМЕНТИ ЗА КОДИРАНЕ И ДЕКОДИРАНЕ НА EXPRESSIVI LANGUAGES.ОТ ОБЛАСТТА НА ОПИТА НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА КЪМ ДИСЦИПЛИНИТЕ ВЕРТИКАЛНАТА УЧЕБНА ПРОГРАМА ПРИДРУЖАВА ДЕТЕТО ОТ ОСЪЗНАВАНЕТО НА НЕГОВОТО ТЯЛО В ДВИЖЕНИЕ И ОТ ИЗРАЗА ЧРЕЗ ИГРА ДРАМАТИЗИРАНЕТО НА ДИЗАЙНА ДО СЪЗНАТЕЛНОТО ИЗСЛЕДВАНЕ НА ЕКСПРЕСИВНИЯ ПОТЕНЦИАЛ НА ГЛАСА НА ИНСТРУМЕНТИТЕ НА ТЕХНОЛОГИИТЕ НА ФИГУРАТИВНИТЕ ТЕХНИКИ И ФОТОГРАФСКИТЕ АУДИО-ВИЗУАЛНИ ЕЗИЦИ CINEMATOGRAFICI.NON СА ЗАБРАВЕНИ И ДРУГИТЕ ФОРМИ НА ЕЗИКА, ПО-СПЕЦИАЛНО ЕКСПРЕСИВНИТЕ И ИЗПЪЛНИТЕЛСКИТЕ ИЗКУСТВА. СРЕД ТЯХ МУЗИКАТА И CORPOREIT СА ОСНОВНИ КОМПОНЕНТИ НА ЧОВЕШКИЯ ОПИТ И ПРЕДЛАГАТ СИМВОЛИЧНО ПРОСТРАНСТВО ЗА АКТИВИРАНЕ НА ПРОЦЕСИТЕ НА СЪТРУДНИЧЕСТВО И SOCIALISATION.NON-ВЕРБАЛНИТЕ ЕЗИЦИ В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЯТ И ПОДОБРЯТ СПОСОБНОСТТА ЗА ИЗРАЗЯВАНЕ И СЪТРУДНИЧЕСТВО. (Bulgarian)

0 references

HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JE ŠKOLENÍ EVROPSKÉHO OBČANA PROSTŘEDNICTVÍM ZÍSKÁVÁNÍ NÁSTROJŮ PRO KÓDOVÁNÍ A DEKÓDOVÁNÍ EXPRESSIVI LANGUAGES.Z OBLASTI ZKUŠENOSTÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY AŽ PO OBORY VERTIKÁLNÍ OSNOVY DOPROVÁZÍ DÍTĚ OD VĚDOMÍ JEHO TĚLA V POHYBU A OD VÝRAZU PŘES DRAMATIZACI NÁVRHU AŽ PO VĚDOMÉ ZKOUMÁNÍ EXPRESIVNÍHO POTENCIÁLU HLASU NÁSTROJŮ TECHNOLOGIÍ OBRAZOVÝCH TECHNIK A FOTOGRAFICKÝCH AUDIOVIZUÁLNÍCH JAZYKŮ CINEMATOGRAFICI.NON NEJSOU ZAPOMENUTY NA DALŠÍ FORMY JAZYKA, ZEJMÉNA EXPRESIVNÍ A VÝKONNÉ UMĚNÍ. MEZI NIMI HUDBA A CORPOREIT JSOU ZÁKLADNÍMI SOUČÁSTMI LIDSKÉ ZKUŠENOSTI A NABÍZEJÍ SYMBOLICKÝ PROSTOR PRO AKTIVACI PROCESŮ SPOLUPRÁCE A SOCIALISATION.NON-VERBÁLNÍ JAZYKY VE SKUTEČNOSTI MAJÍ ZA CÍL ROZVÍJET A POSILOVAT SCHOPNOST VYJÁDŘIT SE A CO (Czech)

0 references

HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET ER UDDANNELSE AF DEN EUROPÆISKE BORGER GENNEM ERHVERVELSE AF VÆRKTØJER TIL KODNING OG AFKODNING AF EXPRESSIVI LANGUAGES.FRA DE OMRÅDER AF BØRNEHAVEN TIL DE DISCIPLINER DEN LODRETTE LÆSEPLAN LEDSAGER BARNET FRA BEVIDSTHEDEN OM HANS ELLER HENDES KROP I BEVÆGELSE OG FRA UDTRYKKET GENNEM LEG DRAMATISERING AF DESIGNET MANIPULATION OP TIL BEVIDST UDFORSKNING AF DE EKSPRESSIVE POTENTIALER AF INSTRUMENTERNE FOR TEKNOLOGIER AF FIGURATIVE TEKNIKKER OG FOTOGRAFISKE AUDIOVISUELLE SPROG CINEMATOGRAFICI.NON ER GLEMT DE ANDRE FORMER FOR SPROG, ISÆR DEN EKSPRESSIVE OG UDFØRENDE KUNST. BLANDT DISSE, MUSIK OG CORPOREIT ER GRUNDLÆGGENDE KOMPONENTER I MENNESKELIG ERFARING OG TILBYDER SYMBOLSK PLADS TIL AKTIVERING AF PROCESSER FOR SAMARBEJDE OG SOCIALISATION.NON-VERBALE SPROG FAKTISK HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE OG FORBEDRE EVNEN TIL AT UDTRYKKE SIG OG CO (Danish)

0 references

DAS HAUPTZIEL DES PROJEKTS IST DIE AUSBILDUNG DES EUROPÄISCHEN BÜRGERS DURCH DEN ERWERB VON WERKZEUGEN FÜR DIE KODIERUNG UND DEKODIERUNG VON EXPRESSIVI LANGUAGES.VON DEN ERFAHRUNGSFELDERN DES KINDERGARTENS ZU DEN DISZIPLINEN DES VERTIKALEN CURRICULUMS BEGLEITET DAS KIND DAS KIND VOM BEWUSSTSEIN SEINES KÖRPERS IN BEWEGUNG UND VOM AUSDRUCK ÜBER DIE DRAMATISIERUNG DES DESIGNS BIS HIN ZUR BEWUSSTEN ERFORSCHUNG DER EXPRESSIVEN POTENZIALE DER STIMME DER INSTRUMENTE DER TECHNOLOGIEN DER FIGURATIVEN TECHNIKEN UND FOTOGRAFISCHEN AUDIOVISUELLEN SPRACHEN CINEMATOGRAFICI.NON WERDEN DIE ANDEREN FORMEN DER SPRACHE, INSBESONDERE DER EXPRESSIVEN UND AUSFÜHRENDEN KÜNSTE, VERGESSEN. UNTER DIESEN SIND MUSIK UND CORPOREIT GRUNDLEGENDE KOMPONENTEN DER MENSCHLICHEN ERFAHRUNG UND BIETEN SYMBOLISCHEN RAUM FÜR DIE AKTIVIERUNG VON PROZESSEN DER ZUSAMMENARBEIT UND SOCIALISATION.NON-VERBALE SPRACHEN HABEN DAS ZIEL, DIE FÄHIGKEIT, SICH AUSZUDRÜCKEN UND ZU VERBESSERN. (German)

0 references

ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΊΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ EXPRESSIVI LANGUAGES.ΑΠΌ ΤΑ ΠΕΔΊΑ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΜΈΧΡΙ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΤΟΥ ΚΆΘΕΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΣΥΝΟΔΕΎΕΙ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΌΣ ΤΟΥ ΣΕ ΚΊΝΗΣΗ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΈΚΦΡΑΣΗ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΤΗ ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΤΗΣ ΧΕΙΡΑΓΏΓΗΣΗΣ ΜΈΧΡΙ ΤΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗ ΤΩΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΦΩΝΉΣ ΤΩΝ ΟΡΓΆΝΩΝ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΤΩΝ ΠΑΡΑΣΤΑΤΙΚΏΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΏΝ ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΏΝ. ΜΕΤΑΞΎ ΑΥΤΏΝ, Η ΜΟΥΣΙΚΉ ΚΑΙ Η CORPOREIT ΕΊΝΑΙ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΣΥΝΙΣΤΏΣΕΣ ΤΗΣ ΑΝΘΡΏΠΙΝΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΣΥΜΒΟΛΙΚΌ ΧΏΡΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ. (Greek)

0 references

THE MAIN AIM OF THE PROJECT IS THE TRAINING OF THE EUROPEAN CITIZEN THROUGH THE ACQUISITION OF TOOLS FOR THE CODING AND DECODING OF EXPRESSIVI LANGUAGES.FROM THE FIELDS OF EXPERIENCE OF THE KINDERGARTEN TO THE DISCIPLINES THE VERTICAL CURRICULUM ACCOMPANIES THE CHILD FROM THE AWARENESS OF HIS OR HER BODY IN MOTION AND FROM THE EXPRESSION THROUGH PLAY THE DRAMATISATION OF THE DESIGN THE MANIPULATION UP TO THE CONSCIOUS EXPLORATION OF THE EXPRESSIVE POTENTIALS OF THE VOICE OF THE INSTRUMENTS OF TECHNOLOGIES OF FIGURATIVE TECHNIQUES AND PHOTOGRAPHIC AUDIOVISUAL LANGUAGES CINEMATOGRAFICI.NON ARE FORGOTTEN THE OTHER FORMS OF LANGUAGE IN PARTICULAR THE EXPRESSIVE AND PERFORMING ARTS. AMONG THESE, MUSIC AND CORPOREIT ARE FUNDAMENTAL COMPONENTS OF HUMAN EXPERIENCE AND OFFER SYMBOLIC SPACE FOR THE ACTIVATION OF PROCESSES OF COOPERATION AND SOCIALISATION.NON-VERBAL LANGUAGES IN FACT HAVE THE AIM OF DEVELOPING AND ENHANCING THE ABILITY TO EXPRESS THEMSELVES AND CO (English)

readability score

0.0148953228416452

0 references

EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO ES LA FORMACIÓN DEL CIUDADANO EUROPEO A TRAVÉS DE LA ADQUISICIÓN DE HERRAMIENTAS PARA LA CODIFICACIÓN Y DECODIFICACIÓN DE EXPRESSIVI LANGUAGES.DE LOS CAMPOS DE EXPERIENCIA DEL JARDÍN DE INFANTES A LAS DISCIPLINAS EL CURRÍCULO VERTICAL ACOMPAÑA AL NIÑO DESDE LA CONCIENCIA DE SU CUERPO EN MOVIMIENTO Y DESDE LA EXPRESIÓN A TRAVÉS DE LA DRAMATIZACIÓN DEL DISEÑO LA MANIPULACIÓN HASTA LA EXPLORACIÓN CONSCIENTE DE LOS POTENCIALES EXPRESIVOS DE LA VOZ DE LOS INSTRUMENTOS DE TECNOLOGÍAS DE TÉCNICAS FIGURATIVAS Y LENGUAJES AUDIOVISUALES FOTOGRÁFICOS. ENTRE ELLOS, LA MÚSICA Y EL CORPOREIT SON COMPONENTES FUNDAMENTALES DE LA EXPERIENCIA HUMANA Y OFRECEN ESPACIO SIMBÓLICO PARA LA ACTIVACIÓN DE PROCESOS DE COOPERACIÓN Y SOCIALIZACIÓN.NON-LENGUAS VERBALES DE HECHO TIENEN EL OBJETIVO DE DESARROLLAR Y POTENCIAR LA CAPACIDAD DE EXPRESARSE Y COLABORAR. (Spanish)

0 references

PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON KOOLITADA EUROOPA KODANIKKU, HANKIDES VAHENDID EXPRESSIVI LANGUAGES’I KODEERIMISEKS JA DEKODEERIMISEKS, LASTEAIA KOGEMUSTEST ERIALADELE, MIDA VERTIKAALNE ÕPPEKAVA SAADAB LAPSELE ALATES TEMA KEHA TEADLIKKUSEST LIIKUVAST KEHAST JA VÄLJENDUSEST, MÄNGIDES DISAINI DRAMATISEERIMIST, MANIPULEERIMIST KUNI KUJUNDLIKE TEHNIKATE JA FOTOGRAAFILISTE AUDIOVISUAALKEELTE TEHNOLOOGIAVAHENDITE HÄÄLE VÄLJENDUSPOTENTSIAALI TEADLIKU UURIMISENI CINEMATOGRAFICI.NON ON UNUSTATUD MUUD KEELEVORMID, ERITI EKSPRESSIIVSED JA ETENDUSKUNSTID. NENDE HULGAS ON MUUSIKA JA CORPOREIT INIMKOGEMUSE PÕHIKOMPONENDID NING PAKUVAD SÜMBOOLSET RUUMI KOOSTÖÖPROTSESSIDE JA SOCIALISATIONI AKTIVEERIMISEKS. (Estonian)

0 references

HANKKEEN PÄÄTAVOITTEENA ON KOULUTTAA EUROOPAN KANSALAISIA HANKKIMALLA TYÖKALUJA KOODAUKSEEN JA DEKOODAUKSEEN EXPRESSIVI LANGUAGES.FROM LASTENTARHAN KOKEMUSALAT NIIDEN TIETEENALOJEN KANSSA, JOTKA VERTIKAALINEN OPETUSSUUNNITELMA LIITTYY LAPSEN KEHON TUNTEMUKSESTA LIIKKEESSÄ JA ILMAISUSTA NÄYTELMÄN DRAMATISOINTI MUOTOILUN MANIPULOINTIIN ASTI TIETOISEEN TUTKIMISEEN, JOKA ILMENTÄÄ KUVAAVIEN TEKNIIKOIDEN JA VALOKUVALLISTEN AUDIOVISUAALISTEN KIELTEN VÄLINEITÄ CINEMATOGRAFICI.NON UNOHDETAAN MUUT KIELIMUODOT, ERITYISESTI ILMAISU- JA ESITYSTAITEET. NÄIDEN JOUKOSSA MUSIIKKI JA CORPOREIT OVAT IHMISEN KOKEMUKSEN PERUSKOMPONENTTEJA JA TARJOAVAT SYMBOLISEN TILAN YHTEISTYÖPROSESSIEN AKTIVOINNILLE JA SOCIALISATION.NON-VERBAALISTEN KIELTEN TAVOITTEENA ON ITSE ASIASSA KEHITTÄÄ JA PARANTAA KYKYÄ ILMAISTA ITSEÄÄN JA YHDESSÄ (Finnish)

0 references

L’OBJECTIF PRINCIPAL DU PROJET EST LA FORMATION DU CITOYEN EUROPÉEN À TRAVERS L’ACQUISITION D’OUTILS POUR LE CODAGE ET LE DÉCODAGE DES LANGUAGES EXPRESSIVI.FROM LES CHAMPS D’EXPÉRIENCE DU JARDIN D’ENFANTS AUX DISCIPLINES LE PROGRAMME VERTICAL ACCOMPAGNE L’ENFANT DE LA CONSCIENCE DE SON CORPS EN MOUVEMENT ET DE L’EXPRESSION À TRAVERS LA DRAMATISATION DE LA CONCEPTION LA MANIPULATION JUSQU’À L’EXPLORATION CONSCIENTE DES POTENTIELS EXPRESSIFS DE LA VOIX DES INSTRUMENTS DES TECHNOLOGIES DES TECHNIQUES FIGURATIVES ET DES LANGUES AUDIOVISUELLES PHOTOGRAPHIQUES CINEMATOGRAFICI.NON SONT OUBLIÉS LES AUTRES FORMES DE LANGAGE EN PARTICULIER LES ARTS EXPRESSIFS ET PERFORMATIFS. PARMI CEUX-CI, LA MUSIQUE ET CORPOREIT SONT DES COMPOSANTES FONDAMENTALES DE L’EXPÉRIENCE HUMAINE ET OFFRENT UN ESPACE SYMBOLIQUE POUR L’ACTIVATION DES PROCESSUS DE COOPÉRATION ET DE LA SOCIALISATION. (French)

0 references

IS É PRÍOMHAIDHM AN TIONSCADAIL OILIÚINT A CHUR AR SHAORÁNAIGH NA HEORPA TRÍ UIRLISÍ A FHÁIL LE HAGHAIDH CÓDÚ AGUS DÍCHÓDÚ EXPRESSIVI LANGUAGES.FROM RÉIMSÍ TAITHÍ AN KINDERGARTEN LEIS NA DISCIPLÍNÍ A GHABHANN LEIS AN GCURACLAM INGEARACH LEIS AN LEANBH Ó FHEASACHT AR A CHORP NÓ A CORP AG GLUAISEACHT AGUS ÓN LÉIRIÚ TRÍ DHRÁMAÍOCHTÚ AN DEARAIDH A IMIRT AR AN IONRAMHÁIL SUAS GO DTÍ INIÚCHADH COMHFHIOSACH AR ACMHAINNEACHT LÉIRITHEACH NA N-IONSTRAIMÍ TEICNEOLAÍOCHTAÍ DE THEICNÍCÍ CUMRAITHEACHA AGUS TEANGACHA CLOSAMHAIRC GRIANGHRAFADÓIREACHTA CINEMATOGRAFICI. INA MEASC SIN, TÁ AN CEOL AGUS CORPOREIT INA NGNÉITHE BUNÚSACHA D’EISPÉIREAS AN DUINE AGUS CUIREANN SIAD SPÁS SIOMBALACH AR FÁIL CHUN PRÓISIS COMHAIR AGUS SOCIALISATION A GHNÍOMHACHTÚ. (Irish)

0 references

GLAVNI CILJ PROJEKTA JE EDUKACIJA EUROPSKIH GRAĐANA KROZ AKVIZICIJU ALATA ZA KODIRANJE I DEKODIRANJE EXPRESSIVI LANGUAGES.OD PODRUČJA ISKUSTVA VRTIĆA DO DISCIPLINA VERTIKALNI KURIKULUM PRATI DIJETE OD SVIJESTI O NJEGOVOM TIJELU U POKRETU I OD IZRAŽAVANJA KROZ IGRU DRAMATIZACIJE DIZAJNA DO SVJESNOG ISTRAŽIVANJA EKSPRESIVNIH POTENCIJALA GLASA INSTRUMENATA TEHNOLOGIJE FIGURATIVNIH TEHNIKA I FOTOGRAFSKIH AUDIOVIZUALNIH JEZIKA CINEMATOGRAFICI.NON SE ZABORAVLJAJU NA DRUGE OBLIKE JEZIKA, POSEBNO EKSPRESIVNE I IZVEDBENE UMJETNOSTI. MEĐU NJIMA, GLAZBA I CORPOREIT SU TEMELJNE SASTAVNICE LJUDSKOG ISKUSTVA I NUDE SIMBOLIČKI PROSTOR ZA AKTIVACIJU PROCESA SURADNJE I SOCIALISATION.NON-VERBALNI JEZICI ZAPRAVO IMAJU ZA CILJ RAZVOJ I POBOLJŠANJE SPOSOBNOSTI IZRAŽAVANJA I SURADNJE. (Croatian)

0 references

A PROJEKT FŐ CÉLJA AZ EURÓPAI POLGÁROK KÉPZÉSE AZ EXPRESSIVI LANGUAGES KÓDOLÁSÁRA ÉS DEKÓDOLÁSÁRA SZOLGÁLÓ ESZKÖZÖK BESZERZÉSE RÉVÉN.AZ ÓVODA TAPASZTALATI TERÜLETEITŐL A TUDOMÁNYÁGAKIG A FÜGGŐLEGES TANTERV KÍSÉRI A GYERMEKET A MOZGÁSBAN LÉVŐ TEST TUDATOSSÁGÁBÓL, ÉS A JÁTÉKON KERESZTÜL A DESIGN DRAMATIZÁLÁSÁN KERESZTÜL A MANIPULÁCIÓTÓL A FIGURATÍV TECHNIKÁK ÉS A FÉNYKÉPÉSZETI AUDIOVIZUÁLIS NYELVEK ESZKÖZEINEK KIFEJEZŐ POTENCIÁLJÁNAK TUDATOS FELTÁRÁSÁIG CINEMATOGRAFICI.NON ELFELEDKEZIK A NYELV MÁS FORMÁIRÓL, KÜLÖNÖSEN AZ EXPRESSZÍV ÉS ELŐADÓMŰVÉSZETRŐL. EZEK KÖZÜL A ZENE ÉS A CORPOREIT AZ EMBERI TAPASZTALAT ALAPVETŐ ELEMEI, ÉS SZIMBOLIKUS TERET KÍNÁLNAK AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSI FOLYAMATOK ÉS A SOCIALISATION AKTIVÁLÁSÁHOZ. (Hungarian)

0 references

PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS YRA EUROPOS PILIEČIO MOKYMAS ĮSIGYJANT ĮRANKIUS, SKIRTUS EXPRESSIVI LANGUAGES KODAVIMUI IR DEKODAVIMUI.NUO VAIKŲ DARŽELIO PATIRTIES SRIČIŲ IKI VERTIKALIOSIOS MOKYMO PROGRAMOS DISCIPLINŲ, LYDINČIŲ VAIKĄ NUO JUDANČIO KŪNO SUPRATIMO IR IŠRAIŠKŲ PER GROJIMĄ, MANIPULIAVIMAS DIZAINO DRAMATIZAVIMU IKI SĄMONINGO VAIZDINĖS TECHNIKOS TECHNOLOGIJŲ IR FOTOGRAFINIŲ AUDIOVIZUALINIŲ KALBŲ INSTRUMENTŲ RAIŠKOS POTENCIALO TYRINĖJIMO CINEMATOGRAFICI.NON UŽMIRŠTA KITAS KALBOS FORMAS, YPAČ IŠRAIŠKINGUS IR PERFORMATYVIUS MENUS. TARP JŲ MUZIKA IR CORPOREIT YRA PAGRINDINIAI ŽMOGAUS PATIRTIES KOMPONENTAI IR SIŪLO SIMBOLINĘ ERDVĘ BENDRADARBIAVIMO IR SOCIALISATION PROCESŲ AKTYVAVIMUI. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR EIROPAS IEDZĪVOTĀJU APMĀCĪBA, IEGĀDĀJOTIES INSTRUMENTUS EXPRESSIVI LANGUAGES KODĒŠANAI UN DEKODĒŠANAI.FROM BĒRNUDĀRZA PIEREDZES LAUKIEM LĪDZ PAT VERTIKĀLĀS MĀCĪBU PROGRAMMAS DISCIPLĪNĀM, KO PAVADA BĒRNS NO VIŅA ĶERMEŅA APZINĀŠANĀS KUSTĪBĀ UN NO IZTEIKSMES CAUR ROTAĻU DRAMATIZĀCIJU, MANIPULĀCIJU AR MANIPULĀCIJĀM LĪDZ APZINĀTAI GRAFISKO TEHNIKU UN FOTOGRAFĒJOŠO AUDIOVIZUĀLO VALODU INSTRUMENTU BALSS IZTEIKSMES POTENCIĀLA IZPĒTEI CINEMATOGRAFICI.NON AIZMIRSTAS CITAS VALODAS FORMAS, JO ĪPAŠI IZTEIKSMĪGĀ UN IZPILDĪTĀ MĀKSLA. STARP TIEM MŪZIKA UN CORPOREIT IR CILVĒKA PIEREDZES PAMATELEMENTI UN PIEDĀVĀ SIMBOLISKU TELPU SADARBĪBAS UN SOCIĀLĀCIJAS PROCESU AKTIVIZĒŠANAI.NON VERBĀLVALODU MĒRĶIS FAKTISKI IR ATTĪSTĪT UN UZLABOT SPĒJU IZTEIKTIES UN LĪDZ (Latvian)

0 references

L-GĦAN EWLIENI TAL-PROĠETT HUWA T-TAĦRIĠ TAĊ-ĊITTADIN EWROPEW PERMEZZ TAL-AKKWIST TA’ GĦODOD GĦALL-IKKOWDJAR U D-DEKODIFIKAZZJONI TA’ EXPRESSIVI LANGUAGES.FROM L-OQSMA TA’ ESPERJENZA TAL-KINDERGARTEN SAD-DIXXIPLINI TAL-KURRIKULU VERTIKALI JAKKUMPANJA LIT-TFAL MILL-GĦARFIEN TAL-ĠISEM TIEGĦU JEW TAGĦHA F’MOVIMENT U MILL-ESPRESSJONI PERMEZZ TAD-DRAMMIZZAZZJONI TAD-DISINN, IL-MANIPULAZZJONI SAL-ESPLORAZZJONI KONXJA TAL-POTENZJALI ESPRESSIVI TAL-VUĊI TAL-ISTRUMENTI TAT-TEKNIKI FIGURATTIVI U L-LINGWI AWDJOVIŻIVI FOTOGRAFIĊI CINEMATOGRAFICI.NON JINTESEW IL-FOROM L-OĦRA TA’ LINGWA ESPRESSA B’MOD PARTIKOLARI L-ESPRESSJONI U T-TWETTIQ TAL-ARTI. FOST DAWN, IL-MUŻIKA U L-CORPOREIT HUMA KOMPONENTI FUNDAMENTALI TAL-ESPERJENZA UMANA U JOFFRU SPAZJU SIMBOLIKU GĦALL-ATTIVAZZJONI TA’ PROĊESSI TA’ KOOPERAZZJONI U SOĊIALISATION.IL-LINGWI VERBALI FIL-FATT GĦANDHOM L-GĦAN LI JIŻVILUPPAW U JTEJBU L-KAPAĊITÀ LI JESPRIMU LILHOM INFUSHOM U KO (Maltese)

0 references

HET BELANGRIJKSTE DOEL VAN HET PROJECT IS DE OPLEIDING VAN DE EUROPESE BURGER DOOR HET VERWERVEN VAN INSTRUMENTEN VOOR HET CODEREN EN DECODEREN VAN EXPRESSIVI LANGUAGES.FROM DE ERVARINGSVELDEN VAN DE KLEUTERSCHOOL NAAR DE DISCIPLINES HET VERTICALE CURRICULUM BEGELEIDT HET KIND UIT HET BEWUSTZIJN VAN ZIJN OF HAAR LICHAAM IN BEWEGING EN VAN DE EXPRESSIE DOOR MIDDEL VAN HET SPELEN VAN DE DRAMATISERING VAN HET ONTWERP DE MANIPULATIE TOT DE BEWUSTE VERKENNING VAN DE EXPRESSIEVE MOGELIJKHEDEN VAN DE STEM VAN DE INSTRUMENTEN VAN DE TECHNOLOGIEËN VAN BEELDTECHNIEKEN EN FOTOGRAFISCHE AUDIOVISUELE TALEN CINEMATOGRAFICI.NON ZIJN VERGETEN DE ANDERE VORMEN VAN TAAL, MET NAME DE EXPRESSIEVE EN UITVOERENDE KUNST. ONDER DEZE, MUZIEK EN CORPOREIT ZIJN FUNDAMENTELE COMPONENTEN VAN DE MENSELIJKE ERVARING EN BIEDEN SYMBOLISCHE RUIMTE VOOR DE ACTIVERING VAN PROCESSEN VAN SAMENWERKING EN SOCIALISATION.NON-VERBALE TALEN IN FEITE HEBBEN HET DOEL VAN HET ONTWIKKELEN EN VERBETEREN VAN HET VERMOGEN OM ZICH TE UITEN EN CO (Dutch)

0 references

O objectivo principal do projecto é a formação do cidadão europeu através da aquisição de ferramentas para a codificação e descodificação de línguas expressas.Dos domínios de experiência do parente para as discriminações, o currículum vertical acompanha a criança a partir do conhecimento do seu ou do seu organismo em movimento e da expressão através da marcação da concepção, a gestão levada a cabo pela consciência dos potenciais explosivos da votação dos instrumentos de técnicas de auditoria e de linguagem linguística. Esqueçam-se as outras formas de linguagem, em especial as artes expressivas e performativas. Entre estes, a música e o corpo são componentes fundamentais da experiência humana e oferecem um espaço simbólico para a actividade dos processos de cooperação e de socialização. (Portuguese)

0 references

SCOPUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI ESTE FORMAREA CETĂȚEANULUI EUROPEAN PRIN ACHIZIȚIONAREA DE INSTRUMENTE PENTRU CODIFICAREA ȘI DECODAREA EXPRESSIVI LANGUAGES.DE LA DOMENIILE DE EXPERIENȚĂ ALE GRĂDINIȚEI PÂNĂ LA DISCIPLINELE CURRICULUM-ULUI VERTICAL ÎNSOȚEȘTE COPILUL DE LA CONȘTIENTIZAREA CORPULUI SĂU ÎN MIȘCARE ȘI DE LA EXPRIMAREA PRIN JOC DRAMATIZAREA DESIGNULUI MANIPULAREA PÂNĂ LA EXPLORAREA CONȘTIENTĂ A POTENȚIALULUI EXPRESIV AL VOCII INSTRUMENTELOR TEHNOLOGIILOR TEHNICILOR FIGURATIVE ȘI A LIMBILOR AUDIOVIZUALE FOTOGRAFICE CINEMATOGRAFICI.NON SUNT UITATE DE CELELALTE FORME DE LIMBAJ, ÎN SPECIAL ARTELE EXPRESIVE ȘI PERFORMANTE. PRINTRE ACESTEA, MUZICA ȘI CORPOREIT SUNT COMPONENTE FUNDAMENTALE ALE EXPERIENȚEI UMANE ȘI OFERĂ SPAȚIU SIMBOLIC PENTRU ACTIVAREA PROCESELOR DE COOPERARE ȘI SOCIALISATION. (Romanian)

0 references

HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE ODBORNÁ PRÍPRAVA EURÓPSKEHO OBČANA PROSTREDNÍCTVOM ZÍSKAVANIA NÁSTROJOV NA KÓDOVANIE A DEKÓDOVANIE EXPRESSIVI LANGUAGES.OD OBLASTÍ SKÚSENOSTÍ MATERSKEJ ŠKOLY AŽ PO DISCIPLÍNY VERTIKÁLNE UČEBNÉ OSNOVY SPREVÁDZA DIEŤA OD VEDOMIA JEHO TELA V POHYBE A OD VYJADRENIA PROSTREDNÍCTVOM HRANIA DRAMATIZÁCIE NÁVRHU MANIPULÁCIE AŽ PO VEDOMÉ SKÚMANIE EXPRESÍVNEHO POTENCIÁLU HLASU NÁSTROJOV TECHNOLÓGIÍ OBRAZOVÝCH TECHNÍK A FOTOGRAFICKÝCH AUDIOVIZUÁLNYCH JAZYKOV CINEMATOGRAFICI.NON SÚ ZABUDNUTÉ INÉ FORMY JAZYKA, NAJMÄ EXPRESÍVNE A VÝKONNÉ UMENIE. HUDBA A CORPOREIT SÚ ZÁKLADNÝMI ZLOŽKAMI ĽUDSKEJ SKÚSENOSTI A PONÚKAJÚ SYMBOLICKÝ PRIESTOR PRE AKTIVÁCIU PROCESOV SPOLUPRÁCE A SOCIALISATION.NON-VERBÁLNE JAZYKY MAJÚ V SKUTOČNOSTI ZA CIEĽ ROZVÍJAŤ A ZLEPŠOVAŤ SCHOPNOSŤ VYJADROVAŤ SA A SPOLU (Slovak)

0 references

GLAVNI CILJ PROJEKTA JE USPOSABLJANJE EVROPSKEGA DRŽAVLJANA S PRIDOBIVANJEM ORODIJ ZA KODIRANJE IN DEKODIRANJE EXPRESSIVI LANGUAGES.OD PODROČIJ IZKUŠENJ VRTCA DO DISCIPLIN VERTIKALNI UČNI NAČRT SPREMLJA OTROKA IZ ZAVEDANJA NJEGOVEGA TELESA V GIBANJU IN OD IZRAŽANJA SKOZI DRAMATIZACIJO OBLIKOVANJA MANIPULACIJE DO ZAVESTNEGA RAZISKOVANJA IZRAZNIH POTENCIALOV GLASU INSTRUMENTOV FIGURATIVNIH TEHNIK IN FOTOGRAFSKIH AVDIOVIZUALNIH JEZIKOV CINEMATOGRAFICI.NON SO POZABLJENE DRUGE OBLIKE JEZIKA, ZLASTI EKSPRESIVNE IN UPRIZORITVENE UMETNOSTI. MED NJIMI STA GLASBA IN CORPOREIT TEMELJNI SESTAVINI ČLOVEŠKE IZKUŠNJE IN PONUJATA SIMBOLNI PROSTOR ZA AKTIVACIJO PROCESOV SODELOVANJA IN SOCIALISATION.NON-VERBALNI JEZIKI SO DEJANSKO NAMENJENI RAZVOJU IN KREPITVI SPOSOBNOSTI IZRAŽANJA IN SODELOVANJA. (Slovenian)

0 references

HUVUDSYFTET MED PROJEKTET ÄR UTBILDNING AV DEN EUROPEISKA MEDBORGAREN GENOM FÖRVÄRV AV VERKTYG FÖR KODNING OCH AVKODNING AV EXPRESSIVI LANGUAGES.FROM DE OMRÅDEN AV ERFARENHET AV DAGIS TILL DISCIPLINER DEN VERTIKALA LÄROPLANEN ÅTFÖLJER BARNET FRÅN MEDVETENHETEN OM HANS ELLER HENNES KROPP I RÖRELSE OCH FRÅN UTTRYCKET GENOM LEK DRAMATISERING AV DESIGNEN MANIPULATION TILL MEDVETET UTFORSKA DEN UTTRYCKSFULLA POTENTIALEN I RÖSTEN AV INSTRUMENT FÖR TEKNIK FÖR FIGURATIVA TEKNIKER OCH FOTOGRAFISKA AUDIOVISUELLA SPRÅK CINEMATOGRAFICI.NON GLÖMS BORT ANDRA FORMER AV SPRÅK I SYNNERHET UTTRYCKS- OCH UTFÖRANDE ARTS. BLAND DESSA ÄR MUSIK OCH CORPOREIT GRUNDLÄGGANDE KOMPONENTER I MÄNSKLIG ERFARENHET OCH ERBJUDER SYMBOLISKT UTRYMME FÖR AKTIVERING AV SAMARBETSPROCESSER OCH SOCIALISATION.NON-VERBALA SPRÅK I SJÄLVA VERKET HAR SOM MÅL ATT UTVECKLA OCH FÖRBÄTTRA FÖRMÅGAN ATT UTTRYCKA SIG OCH SAM (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SOMMATINO