TOGETHER TO INNOVATE US (Q4791514)

IL PROGETTO OFFRE UN CONTRIBUTO INNOVATIVO PERO LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE CHIAVEOELARGIRE BENEFICI A TUTTI I BAMBINI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA E IN PARTICOLARE A COLORO CHE HANNO PECULIARI DISAGI.LA PIANIFICAZIONE SI ORIENTA VERSO UN MAGGIORE RICONOSCIMENTO DEI BAMBINI COME INDIVIDUI SOCIALI COMPETENTI ED ATTIVI COME SOGGETTI PORTATORI DI ORIGINALI IDENTIT PROPRIE CARATTERISTICHE CHE LA SCUOLA DEVE ESSERE IN GRADO DI RILEVARE E VALORIZZARE ATTRAVERSO INTERVENTI MIRATI ALLINTERNO DI UNALLEANZA EDUCATIVA CON LA FAMIGLIA. SI FORTEMENTE VOLUTO ADERIRE A QUESTO PROGETTO PER ACCRESCERE GLI STRUMENTI DI VALUTAZIONE DEI RISULTATI DELLAZIONE EDUCATIVA E AFFINARE IL COINVOLGIMENTO DEI GENITORI NELLA COSTRUZIONE DI UN PERCORSO FORMATIVO SEMPRE PI DETERMINATO CON RISPOSTE INDIVIDUALIZZATE E QUALITATIVAMENTE ELEVATE.IL PROGETTO INTENDE PROMUOVERE LA CONOSCENZA DI S E DELLE PROPRIE CAPACIT ATTITUDINALI EDUCANDO AD ATTEGGIAMENTI SEMPRE PI DISINVOLTI NEI RIGUARDI DELLE DISCIPLINE POTENZIANDO LA (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ПРЕДЛАГА ИНОВАТИВЕН ПРИНОС ЗА РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯТА KEYOELARGIRE ПОЛЗИ ЗА ВСИЧКИ ДЕЦА В ДЕТСКАТА ГРАДИНА И ПО-СПЕЦИАЛНО ЗА ТЕЗИ, КОИТО ИМАТ ОСОБЕНИ DISAGI.THE ПЛАНИРАНЕ Е ОРИЕНТИРАНО КЪМ ПО-ГОЛЯМО ПРИЗНАВАНЕ НА ДЕЦАТА КАТО СОЦИАЛНИ ИНДИВИДИ КОМПЕТЕНТНИ И АКТИВНИ КАТО ПРЕДМЕТИ С ОРИГИНАЛНИ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ИДЕНТИЧНОСТТА, КОИТО УЧИЛИЩЕТО ТРЯБВА ДА БЪДЕ В СЪСТОЯНИЕ ДА ОТКРИЕ И ПОДОБРИ ЧРЕЗ ЦЕЛЕНАСОЧЕНИ ИНТЕРВЕНЦИИ В РАМКИТЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛЕН АЛИАНС СЪС СЕМЕЙСТВОТО. ТОЙ БЕШЕ СИЛНО ЖЕЛАН ДА СЕ ПРИСЪЕДИНИ КЪМ ТОЗИ ПРОЕКТ, ЗА ДА СЕ УВЕЛИЧАТ ИНСТРУМЕНТИТЕ ЗА ОЦЕНКА НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ДЕЙНОСТ И ДА СЕ УСЪВЪРШЕНСТВА УЧАСТИЕТО НА РОДИТЕЛИТЕ В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ВСЕ ПО-РЕШИТЕЛЕН ТРЕНИРОВЪЧЕН ПЪТ С ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ И КАЧЕСТВЕНО ПОВИШЕНИ RESPONSES. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT NABÍZÍ INOVATIVNÍ PŘÍSPĚVEK K ROZVOJI DOVEDNOSTÍ KEYOELARGIRE VÝHODY PRO VŠECHNY DĚTI MATEŘSKÉ ŠKOLY, A ZEJMÉNA PRO TY, KTEŘÍ MAJÍ ZVLÁŠTNÍ DISAGI.THE PLÁNOVÁNÍ JE ZAMĚŘEN NA VĚTŠÍ UZNÁNÍ DĚTÍ JAKO SOCIÁLNÍ JEDNOTLIVCI KOMPETENTNÍ A AKTIVNÍ JAKO SUBJEKTY S PŮVODNÍMI CHARAKTERISTIKAMI IDENTITY, KTERÉ ŠKOLA MUSÍ BÝT SCHOPNA ODHALIT A POSÍLIT PROSTŘEDNICTVÍM CÍLENÝCH ZÁSAHŮ V RÁMCI VZDĚLÁVACÍ ALIANCE S RODINOU. BYL SILNĚ CHTĚL ZAPOJIT DO TOHOTO PROJEKTU S CÍLEM ZVÝŠIT NÁSTROJE PRO HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVACÍ AKCE A ZLEPŠIT ZAPOJENÍ RODIČŮ DO BUDOVÁNÍ STÁLE ODHODLANĚJŠÍ TRÉNINKOVÉ CESTY S INDIVIDUALIZOVANOU A KVALITATIVNĚ POVZNÁŠEJÍCÍ RESPONSES. (Czech)

0 references

PROJEKTET TILBYDER ET INNOVATIVT BIDRAG TIL UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER KEYOELARGIRE FORDELE FOR ALLE BØRN I BØRNEHAVEN OG ISÆR TIL DEM, DER HAR SÆRLIGE DISAGI.THE PLANLÆGNING ER RETTET MOD EN STØRRE ANERKENDELSE AF BØRN SOM SOCIALE INDIVIDER KOMPETENTE OG AKTIVE SOM FAG MED ORIGINALE IDENTITETSKARAKTERISTIKA, SOM SKOLEN SKAL VÆRE I STAND TIL AT OPDAGE OG FORBEDRE GENNEM MÅLRETTEDE INTERVENTIONER INDEN FOR EN PÆDAGOGISK ALLIANCE MED FAMILIEN. DET VAR STÆRKT ØNSKET AT DELTAGE I DETTE PROJEKT FOR AT ØGE VÆRKTØJERNE TIL EVALUERING AF RESULTATERNE AF DEN PÆDAGOGISKE AKTION OG FORFINE INDDRAGELSEN AF FORÆLDRE I OPBYGNINGEN AF EN STADIG MERE BESLUTSOM UDDANNELSESVEJ MED INDIVIDUALISEREDE OG KVALITATIVT OPHØJEDE RESPONSES. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT BIETET EINEN INNOVATIVEN BEITRAG ZUR ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN KEYOELARGIRE VORTEILE FÜR ALLE KINDER DES KINDERGARTENS UND INSBESONDERE FÜR DIEJENIGEN, DIE BESONDERE DISAGI.THE PLANUNG IST AUF EINE STÄRKERE ANERKENNUNG VON KINDERN ALS SOZIALE INDIVIDUEN KOMPETENT UND AKTIV ALS THEMEN MIT URSPRÜNGLICHEN IDENTITÄTSMERKMALEN AUSGERICHTET, DIE DIE SCHULE IN DER LAGE SEIN MUSS, DURCH GEZIELTE INTERVENTIONEN INNERHALB EINER PÄDAGOGISCHEN ALLIANZ MIT DER FAMILIE ZU ERKENNEN UND ZU VERBESSERN. ES WURDE DRINGEND GEWÜNSCHT, SICH DIESEM PROJEKT ANZUSCHLIESSEN, UM DIE INSTRUMENTE ZUR BEWERTUNG DER ERGEBNISSE DER BILDUNGSAKTION ZU ERHÖHEN UND DIE BETEILIGUNG DER ELTERN AM BAU EINES ZUNEHMEND ENTSCHLOSSENEREN AUSBILDUNGSWEGES MIT INDIVIDUALISIERTEN UND QUALITATIV VERBESSERTEN RESPONSES ZU VERFEINERN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΣΥΜΒΟΛΉ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ KEYOELARGIRE ΟΦΈΛΗ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΚΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΕ ΕΚΕΊΝΑ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΙΔΙΌΜΟΡΦΗ DISAGI. Ο ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΖΕΤΑΙ ΠΡΟΣ ΜΙΑ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΩΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΆΤΟΜΑ ΙΚΑΝΆ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΆ ΩΣ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΦΈΡΟΥΝ ΠΡΩΤΌΤΥΠΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΙΧΝΕΎΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΜΈΣΩ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΣΥΜΜΑΧΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ, ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΟΛΟΈΝΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΑΠΟΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΩΝ ΣΤΆΣΕΩΝ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ, ΕΚΠΑΙΔΕΎΟΝΤΑΣ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΑΠΟΚΛΕΙΌΜΕΝΕΣ ΣΤΆΣΕΙΣ ΑΠΈΝΑΝΤΙ ΣΕ ΚΛΆΔΟΥΣ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΥΞΗΘΟΎΝ ΤΑ ΜΈΣΑ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΡΆΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΓΟΝΈΩΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΜΙΑΣ ΟΛΟΈΝΑ ΚΑΙ ΠΙΟ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΟΡΕΊΑΣ. (Greek)

0 references

THE PROJECT OFFERS AN INNOVATIVE CONTRIBUTION TO THE DEVELOPMENT OF SKILLS KEYOELARGIRE BENEFITS TO ALL CHILDREN OF KINDERGARTEN AND IN PARTICULAR TO THOSE WHO HAVE PECULIAR DISAGI.THE PLANNING IS ORIENTED TOWARDS A GREATER RECOGNITION OF CHILDREN AS SOCIAL INDIVIDUALS COMPETENT AND ACTIVE AS SUBJECTS BEARING ORIGINAL IDENTITY CHARACTERISTICS THAT THE SCHOOL MUST BE ABLE TO DETECT AND ENHANCE THROUGH TARGETED INTERVENTIONS WITHIN AN EDUCATIONAL ALLIANCE WITH THE FAMILY. IT WAS STRONGLY WANTED TO JOIN THIS PROJECT IN ORDER TO INCREASE THE TOOLS FOR EVALUATING THE RESULTS OF THE EDUCATIONAL ACTION AND TO REFINE THE INVOLVEMENT OF PARENTS IN THE CONSTRUCTION OF AN INCREASINGLY DETERMINED TRAINING PATH WITH INDIVIDUALISED AND QUALITATIVELY ELEVATE RESPONSES.THE PROJECT AIMS TO PROMOTE KNOWLEDGE OF S AND OF ITS APTITUDES BY EDUCATING INCREASINGLY DISINVOLVED ATTITUDES TOWARDS DISCIPLINES ENHANCING THE (English)

readability score

0.1775787625452656

0 references

EL PROYECTO OFRECE UNA CONTRIBUCIÓN INNOVADORA AL DESARROLLO DE HABILIDADES QUE KEYOELARGIRE BENEFICIA A TODOS LOS NIÑOS DE KINDERGARTEN Y EN PARTICULAR A AQUELLOS QUE TIENEN PECULIAR DISAGI. LA PLANIFICACIÓN ESTÁ ORIENTADA A UN MAYOR RECONOCIMIENTO DE LOS NIÑOS COMO INDIVIDUOS SOCIALES COMPETENTES Y ACTIVOS COMO SUJETOS CON CARACTERÍSTICAS DE IDENTIDAD ORIGINALES QUE LA ESCUELA DEBE SER CAPAZ DE DETECTAR Y MEJORAR A TRAVÉS DE INTERVENCIONES ESPECÍFICAS DENTRO DE UNA ALIANZA EDUCATIVA CON LA FAMILIA. SE QUISO SUMARSE A ESTE PROYECTO CON EL FIN DE AUMENTAR LAS HERRAMIENTAS PARA EVALUAR LOS RESULTADOS DE LA ACCIÓN EDUCATIVA Y REFINAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA TRAYECTORIA FORMATIVA CADA VEZ MÁS DECIDIDA CON RESPONSES INDIVIDUALIZADOS Y CUALITATIVAMENTE ELEVADOS. (Spanish)

0 references

PROJEKT PAKUB UUENDUSLIKKU PANUST OSKUSTE ARENDAMISSE KEYOELARGIRE KASU KÕIGILE LASTEAIA LASTELE JA ERITI NEILE, KELLEL ON OMAPÄRANE DISAGI. TA SOOVIS TUNGIVALT SELLE PROJEKTIGA ÜHINEDA, ET SUURENDADA HARIDUSTEGEVUSE TULEMUSTE HINDAMISE VAHENDEID JA TÄPSUSTADA VANEMATE KAASAMIST ÜHA ENAM OTSUSTATUD KOOLITUSTEE EHITAMISSE, KUS RESPONSES ON INDIVIDUALISEERITUD JA KVALITATIIVSELT KÕRGENDATUD. (Estonian)

0 references

HANKE TARJOAA INNOVATIIVISEN PANOKSEN TAITOJEN KEHITTÄMISEEN KEYOELARGIRE-EDUT KAIKILLE PÄIVÄKODIN LAPSILLE JA ERITYISESTI NIILLE, JOILLA ON ERITYISLAATUINEN DISAGI.THE-SUUNNITTELUSSA KESKITYTÄÄN SIIHEN, ETTÄ LAPSET TUNNUSTETAAN PAREMMIN SOSIAALISIKSI YKSILÖIKSI, JOTKA OVAT PÄTEVIÄ JA AKTIIVISIA OPPIAINEINA, JOILLA ON ALKUPERÄISIÄ IDENTITEETTIOMINAISUUKSIA, JOITA KOULUN ON KYETTÄVÄ HAVAITSEMAAN JA PARANTAMAAN KOHDENNETUILLA TOIMILLA PERHEEN KANSSA SOLMITUN KOULUTUSALLIANSSIN PUITTEISSA. SE HALUSI VAHVASTI LIITTYÄ TÄHÄN HANKKEESEEN LISÄTÄKSEEN VÄLINEITÄ, JOILLA ARVIOIDAAN KOULUTUSTOIMEN TULOKSIA JA PARANTAAKSEEN VANHEMPIEN OSALLISTUMISTA YHÄ MÄÄRÄTIETOISEMMAN KOULUTUSPOLUN RAKENTAMISEEN YKSILÖLLISELLÄ JA LAADULLISESTI KOHOTTAVALLA RESPONSES-HANKKEELLA. (Finnish)

0 references

LE PROJET OFFRE UNE CONTRIBUTION INNOVANTE AU DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES KEYOELARGIRE PROFITE À TOUS LES ENFANTS DE LA MATERNELLE ET EN PARTICULIER À CEUX QUI ONT UNE PLANIFICATION PARTICULIÈRE DISAGI.THE EST ORIENTÉE VERS UNE PLUS GRANDE RECONNAISSANCE DES ENFANTS EN TANT QU’INDIVIDUS SOCIAUX COMPÉTENTS ET ACTIFS EN TANT QUE SUJETS PRÉSENTANT DES CARACTÉRISTIQUES IDENTITAIRES ORIGINALES QUE L’ÉCOLE DOIT ÊTRE EN MESURE DE DÉTECTER ET DE VALORISER PAR DES INTERVENTIONS CIBLÉES AU SEIN D’UNE ALLIANCE ÉDUCATIVE AVEC LA FAMILLE. IL A ÉTÉ VIVEMENT SOUHAITÉ REJOINDRE CE PROJET AFIN D’AUGMENTER LES OUTILS D’ÉVALUATION DES RÉSULTATS DE L’ACTION ÉDUCATIVE ET D’AFFINER L’IMPLICATION DES PARENTS DANS LA CONSTRUCTION D’UN PARCOURS DE FORMATION DE PLUS EN PLUS DÉTERMINÉ AVEC DES RESPONSES INDIVIDUALISÉES ET QUALITATIVEMENT ÉLEVÉES. (French)

0 references

TUGANN AN TIONSCADAL SEO RANNCHUIDIÚ NUÁLACH D’FHORBAIRT SCILEANNA KEYOELARGIRE TAIRBHÍ DO GACH LEANBH DE NAÍOLANN AGUS GO HÁIRITHE DÓIBH SIÚD A BHFUIL DISAGI AR LEITH ACU. BHÍ SÉ AG IARRAIDH GO LÁIDIR A BHEITH PÁIRTEACH SA TIONSCADAL SEO D’FHONN CUR LEIS NA HUIRLISÍ CHUN MEASTÓIREACHT A DHÉANAMH AR THORTHAÍ NA GNÍOMHAÍOCHTA OIDEACHAIS AGUS CHUN CUR LE RANNPHÁIRTÍOCHT NA DTUISMITHEOIRÍ I DTÓGÁIL COSÁN OILIÚNA AG ÉIRÍ NÍOS DIONGBHÁILTE LE TIONSCADAL RESPONSES.THE AONAIR AGUS CÁILÍOCHTÚIL É MAR AIDHM EOLAS AR S AGUS AR A INNIÚLACHTAÍ A CHUR CHUN CINN TRÍ OIDEACHAS A CHUR AR DEARCADH ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS DISINVOLVED I LEITH DISCIPLÍNÍ FEABHAS A CHUR AR AN (Irish)

0 references

PROJEKT NUDI INOVATIVAN DOPRINOS RAZVOJU VJEŠTINA KEYOELARGIRE POGODNOSTI ZA SVU DJECU VRTIĆA, A POSEBNO ZA ONE KOJI IMAJU OSEBUJNU DISAGI. SNAŽNO SE ŽELJELO PRIDRUŽITI OVOM PROJEKTU KAKO BI SE POVEĆALI ALATI ZA VREDNOVANJE REZULTATA EDUKATIVNE AKCIJE I POBOLJŠALA UKLJUČENOST RODITELJA U IZGRADNJU SVE ODLUČNIJEG EDUKACIJSKOG PUTA S INDIVIDUALIZIRANIM I KVALITATIVNO PODIGLIM RESPONSES.THE PROJEKT IMA ZA CILJ PROMOVIRATI ZNANJE O S I NJEGOVIM SPOSOBNOSTIMA EDUCIRANJEM SVE NESUDJELOVANIJIH STAVOVA PREMA DISCIPLINAMA KOJE JAČAJU. (Croatian)

0 references

A PROJEKT INNOVATÍV HOZZÁJÁRULÁST NYÚJT A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉHEZ KEYOELARGIRE ELŐNYÖK MINDEN ÓVODAI GYERMEK SZÁMÁRA, ÉS KÜLÖNÖSEN AZOK SZÁMÁRA, AKIK SAJÁTOS DISAGI-VAL RENDELKEZNEK.A TERVEZÉS CÉLJA, HOGY JOBBAN ELISMERJÉK A GYERMEKEKET, MINT OLYAN SZOCIÁLIS EGYÉNEKET, AKIK KOMPETENSEK ÉS AKTÍVAK, MINT OLYAN TANTÁRGYAK, AMELYEK EREDETI IDENTITÁSJELLEMZŐKKEL RENDELKEZNEK, AMELYEKET AZ ISKOLA KÉPESNEK KELL LENNIE ARRA, HOGY FELISMERJE ÉS FOKOZZA A CSALÁDDAL VALÓ OKTATÁSI SZÖVETSÉGEN BELÜLI CÉLZOTT BEAVATKOZÁSOKAT. ERŐSEN VÁGYOTT ARRA, HOGY CSATLAKOZZON EHHEZ A PROJEKTHEZ ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY NÖVELJE AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉG EREDMÉNYEINEK ÉRTÉKELÉSÉRE SZOLGÁLÓ ESZKÖZÖKET, ÉS FINOMÍTSA A SZÜLŐK BEVONÁSÁT EGY EGYRE HATÁROZOTTABB KÉPZÉSI ÚT ÉPÍTÉSÉBE, EGYÉNRE SZABOTT ÉS MINŐSÉGILEG FELEMELT RESPONSES-SZEL. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS SIŪLO NOVATORIŠKĄ INDĖLĮ Į ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ KEYOELARGIRE NAUDĄ VISIEMS VAIKŲ DARŽELIO VAIKAMS, YPAČ TIEMS, KURIE TURI SAVOTIŠKĄ DISAGI. BUVO LABAI NORĖTA PRISIJUNGTI PRIE ŠIO PROJEKTO, SIEKIANT PADIDINTI EDUKACINĖS VEIKLOS REZULTATŲ VERTINIMO PRIEMONES IR PATOBULINTI TĖVŲ DALYVAVIMĄ KURIANT VIS RYŽTINGESNĮ MOKYMO KELIĄ SU INDIVIDUALIZUOTA IR KOKYBIŠKAI PAKELTI RESPONSES. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS PIEDĀVĀ INOVATĪVU IEGULDĪJUMU PRASMJU ATTĪSTĪŠANĀ KEYOELARGIRE VISIEM BĒRNUDĀRZA BĒRNIEM UN JO ĪPAŠI TIEM, KURIEM IR SAVDABĪGS DISAGI.THE PLĀNOŠANA IR VĒRSTA UZ TO, LAI BĒRNUS VAIRĀK ATZĪTU PAR SOCIĀLIEM INDIVĪDIEM, KAS IR KOMPETENTI UN AKTĪVI KĀ PRIEKŠMETI AR ORIĢINĀLĀM IDENTITĀTES IEZĪMĒM, KURAS SKOLAI JĀSPĒJ ATKLĀT UN UZLABOT, IZMANTOJOT MĒRĶTIECĪGUS PASĀKUMUS IZGLĪTĪBAS ALIANSĒ AR ĢIMENI. ĻOTI VĒLĒJĀS PIEVIENOTIES ŠIM PROJEKTAM, LAI PALIELINĀTU IZGLĪTOJOŠĀS DARBĪBAS REZULTĀTU NOVĒRTĒŠANAS INSTRUMENTUS UN PILNVEIDOTU VECĀKU IESAISTĪŠANOS ARVIEN NOTEIKTĀKA MĀCĪBU CEĻA BŪVNIECĪBĀ AR INDIVIDUALIZĒTIEM UN KVALITATĪVI PACELTIEM RESPONSES. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JOFFRI KONTRIBUT INNOVATTIV GĦALL-IŻVILUPP TAL-ĦILIET BENEFIĊĊJI KEYOELARGIRE GĦAT-TFAL KOLLHA TAL-KINDERGARTEN U B’MOD PARTIKOLARI GĦAL DAWK LI GĦANDHOM DISAGI PARTIKOLARI.L-IPPJANAR HUWA ORJENTAT LEJN RIKONOXXIMENT AKBAR TAT-TFAL BĦALA INDIVIDWI SOĊJALI KOMPETENTI U ATTIVI BĦALA SUĠĠETTI B’KARATTERISTIĊI TA’ IDENTITÀ ORIĠINALI LI L-ISKOLA GĦANDHA TKUN KAPAĊI TISKOPRI U TTEJJEB PERMEZZ TA’ INTERVENTI MMIRATI FI ĦDAN ALLEANZA EDUKATTIVA MAL-FAMILJA. HIJA KIENET IMFITTXIJA BIL-QAWWA LI TISSIEĦEB F’DAN IL-PROĠETT SABIEX IŻŻID L-GĦODOD GĦALL-EVALWAZZJONI TAR-RIŻULTATI TAL-AZZJONI EDUKATTIVA U BIEX TIRFINA L-INVOLVIMENT TAL-ĠENITURI FIL-KOSTRUZZJONI TA’ MOGĦDIJA TA’ TAĦRIĠ DEJJEM AKTAR DETERMINATA B’MOD INDIVIDWALIZZAT U KWALITATTIVAMENT ELEVAT RESPONSES. (Maltese)

0 references

HET PROJECT BIEDT EEN INNOVATIEVE BIJDRAGE AAN DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN KEYOELARGIRE VOORDELEN VOOR ALLE KINDEREN VAN DE KLEUTERSCHOOL EN IN HET BIJZONDER AAN DEGENEN DIE EEN EIGEN DISAGI.DE PLANNING IS GERICHT OP EEN GROTERE ERKENNING VAN KINDEREN ALS SOCIALE INDIVIDUEN COMPETENT EN ACTIEF ALS ONDERWERPEN MET ORIGINELE IDENTITEIT KENMERKEN DIE DE SCHOOL MOET KUNNEN DETECTEREN EN VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN GERICHTE INTERVENTIES BINNEN EEN EDUCATIEVE ALLIANTIE MET HET GEZIN. HET PROJECT BEOOGT DE BETROKKENHEID VAN OUDERS BIJ DE OPBOUW VAN EEN STEEDS VASTBERADENER OPLEIDINGSTRAJECT MET GEÏNDIVIDUALISEERDE EN KWALITATIEF VERHEFFENDE RESPONSES TE VERBETEREN. (Dutch)

0 references

O projecto oferece uma contribuição inovadora para o desenvolvimento das competências de KEYOELARGIRE a todas as crianças de infância e, em especial, às que sofram de deficiência física. Procurou-se fortemente associar-se a este projecto, a fim de aumentar os instrumentos de avaliação dos resultados da acção educativa e de reforçar a participação dos pais na construção de um percurso formativo cada vez mais determinado, com respostas individualizadas e qualitativamente eletivas. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL OFERĂ O CONTRIBUȚIE INOVATOARE LA DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR BENEFICII KEYOELARGIRE PENTRU TOȚI COPIII DE GRĂDINIȚĂ ȘI, ÎN SPECIAL, PENTRU CEI CARE AU DISAGI PARTICULARE.PLANIFICAREA ESTE ORIENTATĂ SPRE O MAI MARE RECUNOAȘTERE A COPIILOR CA INDIVIZI SOCIALI COMPETENȚI ȘI ACTIVI CA SUBIECTE CU CARACTERISTICI DE IDENTITATE ORIGINALE PE CARE ȘCOALA TREBUIE SĂ FIE ÎN MĂSURĂ SĂ LE DETECTEZE ȘI SĂ LE ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ PRIN INTERVENȚII ȚINTITE ÎN CADRUL UNEI ALIANȚE EDUCAȚIONALE CU FAMILIA. S-A DORIT CU TARIE SA SE ALATURE ACESTUI PROIECT IN VEDEREA CRESTERII INSTRUMENTELOR DE EVALUARE A REZULTATELOR ACTIUNII EDUCATIONALE SI DE RAFINARE A IMPLICARII PARINTILOR IN CONSTRUCTIA UNUI TRASEU DE FORMARE DIN CE IN CE MAI DETERMINAT, CU RESPONSURI INDIVIDUALIZATE SI CALITATIVE. (Romanian)

0 references

PROJEKT PONÚKA INOVATÍVNY PRÍSPEVOK K ROZVOJU ZRUČNOSTÍ KEYOELARGIRE BENEFITY PRE VŠETKY DETI MATERSKEJ ŠKOLY A NAJMÄ PRE TIE, KTORÉ MAJÚ ZVLÁŠTNE DISAGI.PLÁNOVANIE JE ZAMERANÉ NA VÄČŠIE UZNANIE DETÍ AKO SOCIÁLNYCH JEDNOTLIVCOV KOMPETENTNÝCH A AKTÍVNYCH AKO PREDMETY S ORIGINÁLNYMI IDENTIFIKAČNÝMI CHARAKTERISTIKAMI, KTORÉ ŠKOLA MUSÍ BYŤ SCHOPNÁ ODHALIŤ A ZLEPŠIŤ PROSTREDNÍCTVOM CIELENÝCH ZÁSAHOV V RÁMCI VZDELÁVACEJ ALIANCIE S RODINOU. BOLO VEĽMI ŽIADUCE ZAPOJIŤ SA DO TOHTO PROJEKTU S CIEĽOM ROZŠÍRIŤ NÁSTROJE NA HODNOTENIE VÝSLEDKOV VZDELÁVACEJ ČINNOSTI A ZDOKONALIŤ ZAPOJENIE RODIČOV DO VÝSTAVBY ČORAZ ROZHODNEJŠEJ TRÉNINGOVEJ CESTY S INDIVIDUALIZOVANÝMI A KVALITATÍVNE POVÝŠENÝMI RESPONSES.THE PROJEKT SA ZAMERIAVA NA PODPORU VEDOMOSTÍ O S A JEJ SCHOPNOSTIACH VZDELÁVANÍM ČORAZ VIAC DISINVOLENTNÝCH POSTOJOV K DISCIPLÍNAM, KTORÉ POSILŇUJÚ (Slovak)

0 references

PROJEKT PONUJA INOVATIVEN PRISPEVEK K RAZVOJU SPRETNOSTI KEYOELARGIRE KORISTI VSEM OTROKOM V VRTCU, ZLASTI TISTIM, KI IMAJO POSEBEN DISAGI.NAČRTOVANJE JE USMERJENO K VEČJEMU PRIZNAVANJU OTROK KOT SOCIALNIH POSAMEZNIKOV, KI SO KOMPETENTNI IN AKTIVNI KOT PREDMETI Z IZVIRNIMI IDENTITETNIMI ZNAČILNOSTMI, KI JIH MORA BITI ŠOLA SPOSOBNA ZAZNATI IN OKREPITI S CILJNO USMERJENIMI POSEGI ZNOTRAJ IZOBRAŽEVALNE ZVEZE Z DRUŽINO. MOČNO SE JE ŽELEL PRIDRUŽITI TEMU PROJEKTU, DA BI SE POVEČALA ORODJA ZA OCENJEVANJE REZULTATOV IZOBRAŽEVALNE AKCIJE IN IZBOLJŠALA VKLJUČENOST STARŠEV V IZGRADNJO VSE BOLJ ODLOČNE IZOBRAŽEVALNE POTI Z INDIVIDUALIZIRANIM IN KVALITATIVNIM DVIGOM RESPONSES.THE PROJEKT JE NAMENJEN SPODBUJANJU ZNANJA O S IN NJEGOVIH ZMOŽNOSTIH Z IZOBRAŽEVANJEM VEDNO BOLJ NEZAVZETEGA ODNOSA DO DISCIPLIN, KI KREPIJO (Slovenian)

0 references

PROJEKTET ERBJUDER ETT INNOVATIVT BIDRAG TILL UTVECKLINGEN AV FÄRDIGHETER KEYOELARGIRE FÖRDELAR FÖR ALLA BARN I FÖRSKOLAN OCH I SYNNERHET TILL DEM SOM HAR SÄREGNA DISAGI.THE PLANERING ÄR INRIKTAD PÅ ETT STÖRRE ERKÄNNANDE AV BARN SOM SOCIALA INDIVIDER KOMPETENTA OCH AKTIVA SOM ÄMNEN MED URSPRUNGLIGA IDENTITETSEGENSKAPER SOM SKOLAN MÅSTE KUNNA UPPTÄCKA OCH FÖRBÄTTRA GENOM RIKTADE INSATSER INOM EN PEDAGOGISK ALLIANS MED FAMILJEN. DET VAR STARKT EFTERLYST ATT ANSLUTA SIG TILL DETTA PROJEKT FÖR ATT ÖKA VERKTYGEN FÖR ATT UTVÄRDERA RESULTATEN AV UTBILDNINGSÅTGÄRDEN OCH FÖR ATT FÖRFINA FÖRÄLDRARNAS DELTAGANDE I BYGGANDET AV EN ALLTMER BESLUTSAM UTBILDNINGSVÄG MED INDIVIDUALISERAD OCH KVALITATIVT HÖJA RESPONSES. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

NISCEMI