I LEARN BY DOING (Q4791503)

ALLA LUCE DI QUANTO PREVISTO DALLA NORMATIVA VIGENTE DALLANALISI DELLA SITUAZIONE SOCIOCULTURALE ED ECONOMICA DEL CONTESTO IN CUI LA NOSTRA SCUOLA OPERA PRIORIT DEL NOSTRO CIRCOLO PROMUOVERE NEGLI ALUNNI LACQUISIZIONE DI COMPETENZE LINGUISTICHE RAFFORZARE LAPPRENDIMENTO DELLA LINGUA INGLESE FAVORIRE UNA DIDATTICA LABORATORIALE CON LUTILIZZO DELLE NUOVE TECNOLOGIE MULTIMEDIALI REALIZZARE LE POTENZIALIT ESPRESSIVE E COMUNICATIVE DEL CORPO.PER NOI I PON COSTITUISCONO UNA PREZIOSA RISORSA CHE ACCANTO A QUELLA DEL FONDO DISTITUTO FORTEMENTE LIMITATO PERMETTONO LAMPLIAMENTO DELLOFFERTA FORMATIVA OFFRENDO A UNUTENZA COS PROBLEMATICA LA POSSIBILIT DI FRUIRE DI OPPORTUNIT VOLTE AD AIUTARLI A SUPERARE LE DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO E A ESPRIMERE LE PROPRIE POTENZIALIT.IL PROGETTO IMPARO FACENDO PREVEDE TRE MODULI1.MODULO EDUCAZIONE BILINGUEEDUCAZIONE PLURILINGUE DESTINATO AGLI ALUNNI DI TRE QUATTRO E CINQUE ANNI2.MODULO MULTIMEDIALIT DESTINATO AGLI ALUNNI DI QUATTRO E CINQUE ANNI3.MODULO ESPRE (Italian)

0 references

В СВЕТЛИНАТА НА РАЗПОРЕДБИТЕ НА ДЕЙСТВАЩОТО ЗАКОНОДАТЕЛСТВО ОТ АНАЛИЗА НА СОЦИАЛНО-КУЛТУРНОТО И ИКОНОМИЧЕСКОТО ПОЛОЖЕНИЕ НА КОНТЕКСТА, В КОЙТО НАШЕТО УЧИЛИЩЕ РАБОТИ PRIORIT НА НАШИЯ КРЪГ НАСЪРЧАВА ПРИДОБИВАНЕТО НА ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ ДА СЕ ЗАСИЛИ ИЗУЧАВАНЕТО НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК В ПОЛЗА НА ЛАБОРАТОРНА ДИДАКТИКА С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ МУЛТИМЕДИЙНИ ТЕХНОЛОГИИ РЕАЛИЗИРАТ ЕКСПРЕСИВНИЯ И КОМУНИКАТИВНИЯ ПОТЕНЦИАЛ НА CORPO.ЗА НАС НОП СА ЦЕНЕН РЕСУРС, КОЙТО НАРЕД С ТОЗИ НА СИЛНО ОГРАНИЧЕНИЯ ИНСТИТУЦИОНАЛЕН ФОНД ПОЗВОЛЯВА РАЗШИРЯВАНЕ НА ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕ, ПРЕДЛАГАЩО НА ПОТРЕБИТЕЛ ТОЛКОВА ПРОБЛЕМАТИЧНА ВЪЗМОЖНОСТ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВА ОТ ВЪЗМОЖНОСТИТЕ, ЗА ДА ИМ ПОМОГНЕ. ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТРУДНОСТИТЕ ПРИ УЧЕНЕ И ИЗРАЗЯВАНЕ НА ТЕХНИЯ POTENTIAL.THE ПРОЕКТА, КОЙТО УЧА ПРАВИ ВКЛЮЧВА ТРИ MODULI1.MODULO BILINGUEEDUCATION МНОГОЕЗИЧНО ОБРАЗОВАНИЕ, ПРЕДНАЗНАЧЕНО ЗА УЧЕНИЦИ ОТ ТРИ ЧЕТИРИ И ПЕТ ГОДИШНИ2.MULTIMEDIA МОДЕЛ, ПРЕДНАЗНАЧЕН ЗА УЧЕНИЦИ ОТ ЧЕТИРИ И ПЕТ YEARS3.MODULO EXPRE (Bulgarian)

0 references

S OHLEDEM NA USTANOVENÍ STÁVAJÍCÍCH PRÁVNÍCH PŘEDPISŮ Z ANALÝZY SOCIÁLNĚ-KULTURNÍ A EKONOMICKÉ SITUACE V KONTEXTU, V NĚMŽ NAŠE ŠKOLA PŮSOBÍ PRIORIT NAŠEHO KRUHU, PODPOROVAT U ŽÁKŮ OSVOJOVÁNÍ JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ POSÍLENÍ UČENÍ ANGLICKÉHO JAZYKA UPŘEDNOSTŇUJE LABORATORNÍ DIDAKTIKA S VYUŽITÍM NOVÝCH MULTIMEDIÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ REALIZOVAT EXPRESIVNÍ A KOMUNIKATIVNÍ POTENCIÁL CORPO.PRO NÁS NOPS JSOU CENNÝM ZDROJEM, KTERÝ SPOLU S VYSOCE OMEZENÝM INSTITUCIONÁLNÍM FONDEM UMOŽŇUJÍ ROZŠÍŘIT NABÍDKU ODBORNÉ PŘÍPRAVY UŽIVATELI TAK PROBLEMATICKOU MOŽNOST VYUŽÍT PŘÍLEŽITOSTÍ, KTERÉ JIM POMOHOU PŘEKONAT OBTÍŽE. UČENÍ A VYJADŘOVÁNÍ JEJICH POTENTIAL.THE PROJEKT, KTERÝ SE UČÍM, ZAHRNUJE TŘI MODULI1.MODULO BILINGUEEDUCATION VÍCEJAZYČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ URČENÉ PRO ŽÁKY TŘÍ ČTYŘ A PĚTI LET.MULTIMEDIA MODEL URČENÝ PRO ŽÁKY ČTYŘ A PĚTI LET.MODULO EXPRE (Czech)

0 references

I LYSET AF BESTEMMELSERNE I DEN NUVÆRENDE LOVGIVNING FRA ANALYSEN AF DEN SOCIOKULTURELLE OG ØKONOMISKE SITUATION I DEN SAMMENHÆNG, HVOR VORES SKOLE OPERERER PRIORIT AF VORES CIRKEL FREMME I ELEVERNE ERHVERVELSE AF SPROGLIGE FÆRDIGHEDER STYRKE INDLÆRINGEN AF DET ENGELSKE SPROG FAVORISERER ET LABORATORIUM DIDAKTISK MED BRUGEN AF NYE MULTIMEDIETEKNOLOGIER REALISERE DET UDTRYKSFULDE OG KOMMUNIKATIVE POTENTIALE I CORPO.FOR OS NOP'ER ER EN VÆRDIFULD RESSOURCE, DER SAMMEN MED DEN MEGET BEGRÆNSEDE INSTITUTION FONDEN TILLADER UDVIDELSE AF UDDANNELSESTILBUD TIL EN BRUGER SÅ PROBLEMATISK MULIGHEDEN FOR AT DRAGE FORDEL AF MULIGHEDER FOR AT HJÆLPE DEM MED AT OVERVINDE DEN DET PROJEKT, JEG LÆRER, INVOLVERER TRE MODULI1.MODULO BILINGUEEDUCATION FLERSPROGET UDDANNELSE BEREGNET TIL ELEVER PÅ TRE FIRE OG FEM ÅR2.MULTIMEDIA MODEL BEREGNET TIL ELEVER PÅ FIRE OG FEM ÅR3.MODULO EXPRE (Danish)

0 references

IM LICHTE DER BESTIMMUNGEN DER AKTUELLEN GESETZGEBUNG AUS DER ANALYSE DER SOZIOKULTURELLEN UND WIRTSCHAFTLICHEN SITUATION DES KONTEXTES, IN DEM UNSERE SCHULE BETREIBT PRIORIT UNSERES KREISES FÖRDERN IN SCHÜLERN DEN ERWERB VON SPRACHLICHEN FÄHIGKEITEN STÄRKEN DAS LERNEN DER ENGLISCHEN SPRACHE EINE LABORDIDAKTIK MIT DEM EINSATZ VON NEUEN MULTIMEDIA-TECHNOLOGIEN ZU VERWIRKLICHEN DAS EXPRESSIVE UND KOMMUNIKATIVE POTENZIAL DER CORPO.FOR UNS DIE NOPS SIND EINE WERTVOLLE RESSOURCE, DIE NEBEN DER DER SEHR BEGRENZTEN INSTITUTION FONDS DIE ERWEITERUNG DES AUSBILDUNGSANGEBOTS FÜR EINEN NUTZER SO PROBLEMATISCH DIE MÖGLICHKEIT, VON MÖGLICHKEITEN ZU PROFITIEREN, IHNEN ZU HELFEN, DIE SCHWIERIGKEITEN BEIM LERNEN ZU ÜBERWINDEN DAS PROJEKT, DAS ICH LERNE, BEINHALTET DREI MODULI1.MODULO BILINGUEEDUCATION MEHRSPRACHIGE AUSBILDUNG FÜR SCHÜLER VON DREI VIER UND FÜNF JAHREN2.MULTIMEDIA-MODELL FÜR SCHÜLER VON VIER UND FÜNF JAHREN.MODULO EXPRE (German)

0 references

ΥΠΌ ΤΟ ΦΩΣ ΤΩΝ ΔΙΑΤΆΞΕΩΝ ΤΗΣ ΙΣΧΎΟΥΣΑΣ ΝΟΜΟΘΕΣΊΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΤΟ PRIORIT ΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΜΑΣ ΠΡΟΩΘΕΊ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΕΥΝΟΟΎΝ ΜΙΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΟ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΌ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΤΟΥ CORPO.FOR ΜΑΣ ΤΑ NOPS ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΠΟΛΎΤΙΜΟΣ ΠΌΡΟΣ ΠΟΥ ΠΑΡΆΛΛΗΛΑ ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟΥ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΆ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΈΝΟΥ ΘΕΣΜΙΚΟΎ ΤΑΜΕΊΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΣΕ ΈΝΑ ΧΡΉΣΤΗ ΤΌΣΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΉ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΕΊ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΤΕ ΤΟΥΣ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΚΦΡΆΣΟΥΝ ΤΟ POTENTIAL ΤΟΥΣ.ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΜΑΘΑΊΝΩ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΡΕΙΣ ΠΟΛΥΓΛΩΣΣΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ MODULI1.MODULO BILINGUEEDUCATION ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΡΙΏΝ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΚΑΙ ΠΈΝΤΕ ΕΤΏΝ2.MULTIMEDIA ΜΟΝΤΈΛΟ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΚΑΙ ΠΈΝΤΕ ΕΤΏΝ3.MODULO EXPRE (Greek)

0 references

IN THE LIGHT OF THE PROVISIONS OF CURRENT LEGISLATION FROM THE ANALYSIS OF THE SOCIO-CULTURAL AND ECONOMIC SITUATION OF THE CONTEXT IN WHICH OUR SCHOOL OPERATES PRIORIT OF OUR CIRCLE PROMOTE IN PUPILS THE ACQUISITION OF LINGUISTIC SKILLS STRENGTHEN THE LEARNING OF THE ENGLISH LANGUAGE FAVOR A LABORATORY DIDACTIC WITH THE USE OF NEW MULTIMEDIA TECHNOLOGIES REALISE THE EXPRESSIVE AND COMMUNICATIVE POTENTIAL OF THE CORPO.FOR US THE NOPS ARE A VALUABLE RESOURCE THAT ALONGSIDE THAT OF THE HIGHLY LIMITED INSTITUTION FUND ALLOW THE EXPANSION OF THE TRAINING OFFER OFFERING TO A USER SO PROBLEMATIC THE POSSIBILITY TO BENEFIT FROM OPPORTUNITIES TO HELP THEM OVERCOME THE DIFFICULTIES LEARNING AND EXPRESSING THEIR POTENTIAL.THE PROJECT I LEARN DOING INVOLVES THREE MODULI1.MODULO BILINGUEEDUCATION MULTILINGUAL EDUCATION INTENDED FOR PUPILS OF THREE FOUR AND FIVE YEARS2.MULTIMEDIA MODEL INTENDED FOR PUPILS OF FOUR AND FIVE YEARS3.MODULO EXPRE (English)

readability score

0.030834254497042

0 references

A LA LUZ DE LAS DISPOSICIONES DE LA LEGISLACIÓN VIGENTE DESDE EL ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN SOCIOCULTURAL Y ECONÓMICA DEL CONTEXTO EN EL QUE OPERA NUESTRA ESCUELA, PRIORIT DE NUESTRO CÍRCULO PROMUEVE EN LOS ALUMNOS LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES LINGÜÍSTICAS QUE FORTALECEN EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS A FAVOR DE UN LABORATORIO DIDÁCTICO CON EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS MULTIMEDIA REALIZAR EL POTENCIAL EXPRESIVO Y COMUNICATIVO DE LA CORPO. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y EXPRESIÓN DE SU POTENTIAL.EL PROYECTO QUE APRENDO HACIENDO IMPLICA TRES MODULI1.MODULO BILINGUEEDUCATION EDUCACIÓN MULTILINGÜE DESTINADA A ALUMNOS DE TRES CUATRO Y CINCO AÑOS2.MULTIMEDIA MODELO DESTINADO A ALUMNOS DE CUATRO Y CINCO AÑOS3.MODULO EXPRE (Spanish)

0 references

ARVESTADES KEHTIVATE ÕIGUSAKTIDE SÄTETE ANALÜÜSI SOTSIAAL-KULTUURILISE JA MAJANDUSLIKU OLUKORRA KONTEKSTIS, KUS MEIE KOOL TEGUTSEB PRIORIT MEIE RING EDENDADA ÕPILASTE KEELEOSKUSE TUGEVDADA ÕPPIMIST INGLISE KEELE KASUKS LABORI DIDAKTILINE KASUTAMINE UUTE MULTIMEEDIA TEHNOLOOGIATE REALISEERIDA VÄLJENDUSRIKAS JA KOMMUNIKATIIVNE POTENTSIAAL CORPO.FOR MEILE NOP ON VÄÄRTUSLIK RESSURSS, MIS KÕRVUTI VÄGA PIIRATUD ASUTUSE FONDI VÕIMALDAB LAIENDADA KOOLITUSPAKKUMIST, PAKKUDES KASUTAJALE NII PROBLEMAATILINE VÕIMALUS KASUTADA VÕIMALUSI, ET AIDATA NEIL ÜLETADA RASKUSI. ÕPPIMINE JA VÄLJENDAMINE OMA POTENTIAL.THE PROJEKTI MA ÕPIN TEHES HÕLMAB KOLME MODULI1.MODULO BILINGUEEDUCATION MITMEKEELNE HARIDUS MÕELDUD ÕPILASTELE KOLM NELI JA VIIS AASTAT2.MULTIMEDIA MUDEL MÕELDUD ÕPILASTELE NELI JA VIIS AASTAT3.MODULO EXPRE (Estonian)

0 references

KUN OTETAAN HUOMIOON NYKYISEN LAINSÄÄDÄNNÖN SÄÄNNÖKSET, JOTKA PERUSTUVAT ANALYYSIN SOSIOKULTTUURISTA JA TALOUDELLISTA TILANNETTA KONTEKSTISSA, JOSSA KOULUMME TOIMII PRIORIT MEIDÄN PIIRIMME EDISTÄÄ OPPILAIDEN KIELITAIDON HANKKIMISTA VAHVISTAA OPPIMISTA ENGLANTI KIELI SUOSIVAT LABORATORIO DIDAKTISEN KÄYTTÄMÄLLÄ UUSIA MULTIMEDIATEKNOLOGIOITA YMMÄRTÄÄ ILMEIKÄS JA KOMMUNIKATIIVISTA POTENTIAALIA CORPO.FOR MEILLE NOPS OVAT ARVOKAS RESURSSI, ETTÄ RINNALLA, ETTÄ HYVIN RAJOITETUN INSTITUUTION RAHASTON AVULLA VOIDAAN LAAJENTAA KOULUTUSTARJONTAA KÄYTTÄJÄLLE NIIN ONGELMALLINEN MAHDOLLISUUS HYÖTYÄ MAHDOLLISUUKSISTA AUTTAA HEITÄ SELVIYTYMÄÄN VAIKEUKSISTA. OPPIMINEN JA ILMAISEMINEN NIIDEN POTENTIAL.THE PROJEKTI OLEN OPPINUT TEKEMÄÄN LIITTYY KOLME MODULI1.MODULO BILINGUEEDUCATION MONIKIELISTÄ KOULUTUSTA ON TARKOITETTU OPPILAILLE KOLME NELJÄ JA VIISI YEARS2.MULTIMEDIA MALLI ON TARKOITETTU OPPILAILLE NELJÄ JA VIISI YEARS3.MODULO EXPRE (Finnish)

0 references

A LA LUMIÈRE DES DISPOSITIONS DE LA LÉGISLATION EN VIGUEUR À PARTIR DE L’ANALYSE DE LA SITUATION SOCIO-CULTURELLE ET ÉCONOMIQUE DU CONTEXTE DANS LEQUEL NOTRE ÉCOLE OPÈRE PRIORIT DE NOTRE CERCLE PROMOUVOIR CHEZ LES ÉLÈVES L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES LINGUISTIQUES RENFORCER L’APPRENTISSAGE DE LA LANGUE ANGLAISE FAVORISER UN LABORATOIRE DIDACTIQUE AVEC L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES MULTIMÉDIA RÉALISER LE POTENTIEL EXPRESSIF ET COMMUNICATIF DU CORPO. ET D’EXPRIMER LEUR PROJET POTENTIAL.THE J’APPRENDS À FAIRE IMPLIQUE TROIS MODULI1.MODULO BILINGUEEDUCATION ÉDUCATION MULTILINGUE DESTINÉE AUX ÉLÈVES DE TROIS QUATRE ET CINQ ANNÉES2.MULTIMEDIA MODÈLE DESTINÉ AUX ÉLÈVES DE QUATRE ET CINQ ANS3.MODULO EXPRE (French)

0 references

I BHFIANAISE FHORÁLACHA NA REACHTAÍOCHTA REATHA ÓN ANAILÍS AR STAID SHOCH-CHULTÚRTHA AGUS EACNAMAÍOCH AN CHOMHTHÉACS INA BHFEIDHMÍONN ÁR SCOIL TOSAÍOCHT ÁR GCIORCAIL A CHUR CHUN CINN I MEASC DALTAÍ SCILEANNA TEANGA A NEARTÚ FOGHLAIM NA TEANGA BÉARLA A NEARTÚ TEAGASC SAOTHARLAINNE LEIS AN ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ ILMHEÁN NUA A BHAINT AMACH AN CUMAS LÉIRITHEACH AGUS CUMARSÁIDE AN CORPO.FOR DÚINN GO BHFUIL AN NOPS ACMHAINN LUACHMHAR GO TAOBH LE CISTE NA HINSTITIÚIDE THAR A BHEITH TEORANTA A CHUIREANN AR CHUMAS AN TAIRISCINT OILIÚNA A THAIRISCINT D’ÚSÁIDEOIR CHOMH DEACAIR LEAS A BHAINT AS DEISEANNA CHUN CABHRÚ LEO A SHÁRÚ NA DEACRACHTAÍ IS ÉARD ATÁ I GCEIST LE HOIDEACHAS ILTEANGACH MODULI1.MODULO BILINGUEEDUCATION OIDEACHAS ILTEANGACH ATÁ BEARTAITHE DO DHALTAÍ Ó THRÍ MHÚNLA DE CHEITHRE AGUS CÚIG YEARS2.MULTIMEDIA ATÁ BEARTAITHE DO DHALTAÍ Ó CHEITHRE AGUS CÚIG YEARS3.MODULO EXPRE (Irish)

0 references

U SVJETLU ODREDBI AKTUALNOG ZAKONODAVSTVA IZ ANALIZE DRUŠTVENO-KULTURNE I EKONOMSKE SITUACIJE KONTEKSTA U KOJEM NAŠA ŠKOLA DJELUJE PRIORIT NAŠEG KRUGA PROMIČE KOD UČENIKA STJECANJE JEZIČNIH VJEŠTINA JAČANJE UČENJA ENGLESKOG JEZIKA PREDNOST LABORATORIJSKE DIDAKTIKE UZ KORIŠTENJE NOVIH MULTIMEDIJSKIH TEHNOLOGIJA OSTVARUJU IZRAŽAJNI I KOMUNIKATIVNI POTENCIJAL CORPO-A. I IZRAŽAVAJUĆI SVOJ POTENTIAL.THE PROJEKT KOJI UČIM RADITI UKLJUČUJE TRI MODULI1.MODULO BILINGUEEDUCATION VIŠEJEZIČNO OBRAZOVANJE NAMIJENJENO UČENICIMA OD TRI ČETIRI I PET GODINA. (Croatian)

0 references

A JELENLEGI JOGSZABÁLYOK RENDELKEZÉSEINEK FÉNYÉBEN AZ ISKOLÁNK MŰKÖDÉSI KÖRNYEZETÉNEK SZOCIOKULTURÁLIS ÉS GAZDASÁGI HELYZETÉNEK ELEMZÉSÉBŐL KIINDULVA A TANULÓI KÖRÜNK PRIORIT-JA ELŐSEGÍTI A NYELVI KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁT, ERŐSÍTI AZ ANGOL NYELV TANULÁSÁT AZ ÚJ MULTIMÉDIÁS TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSÁVAL VÉGZETT LABORATÓRIUMI DIDAKTIKA JAVÁRA. NEHÉZ MEGTANULNI ÉS KIFEJEZNI A POTENTIAL.THE PROJEKT AZT TANULOM MAGÁBAN HÁROM MODULI1.MODULO BILINGUEEDUCATION TÖBBNYELVŰ OKTATÁS CÉLJA A DIÁKOK HÁROM NÉGY ÉS ÖT ÉV2.MULTIMEDIA MODELL CÉLJA A DIÁKOK NÉGY ÉS ÖT ÉV3.MODULO EXPRE (Hungarian)

0 references

ATSIŽVELGIANT Į GALIOJANČIŲ TEISĖS AKTŲ NUOSTATAS NUO SOCIALINĖS-KULTŪRINĖS IR EKONOMINĖS PADĖTIES ANALIZĖS KONTEKSTO, KURIAME MŪSŲ MOKYKLA VEIKIA MŪSŲ RATAS SKATINA MOKINIŲ KALBINIŲ ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMĄ STIPRINTI ANGLŲ KALBOS MOKYMĄSI PALANKIŲ LABORATORINIŲ DIDAKTINIŲ SU NAUJŲ MULTIMEDIJOS TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMO REALIZUOTI IŠRAIŠKINGĄ IR KOMUNIKACINĮ POTENCIALĄ CORPO.FOR MUMS NOPS YRA VERTINGAS IŠTEKLIUS, KAD KARTU SU LABAI RIBOTOS INSTITUCIJOS FONDAS LEIDŽIA PLĖSTI MOKYMO PASIŪLYMĄ, SIŪLANTĮ VARTOTOJUI TAIP PROBLEMIŠKĄ GALIMYBĘ PASINAUDOTI GALIMYBĖMIS PADĖTI JIEMS ĮVEIKTI. SUNKUMAI MOKYTIS IR IŠREIKŠTI SAVO POTENTIAL.THE PROJEKTAS, KURĮ IŠMOKAU DARYTI APIMA TRIS MODULI1.MODULO BILINGUEEDUCATION DAUGIAKALBĮ ŠVIETIMĄ, SKIRTĄ TRIJŲ KETURIŲ IR PENKIŲ METŲ MOKINIAMS2.MULTIMEDIA MODELIS SKIRTAS MOKINIAMS NUO KETURIŲ IR PENKIŲ YEARS3.MODULO EXPRE (Lithuanian)

0 references

ŅEMOT VĒRĀ SPĒKĀ ESOŠO TIESĪBU AKTU NOTEIKUMUS, ANALIZĒJOT SOCIĀLI KULTURĀLO UN EKONOMISKO SITUĀCIJU KONTEKSTĀ, KURĀ MŪSU SKOLA DARBOJAS MŪSU APĻA PRIORIT, VEICINĀT SKOLĒNU VALODAS PRASMJU APGUVI STIPRINĀT ANGĻU VALODAS APGUVI PAR LABU LABORATORIJAS DIDAKTIKAI, IZMANTOJOT JAUNĀS MULTIMEDIJU TEHNOLOĢIJAS, REALIZĒT CORPO IZTEIKSMĪGO UN KOMUNIKATĪVO POTENCIĀLU. GRŪTĪBAS MĀCĪTIES UN IZTEIKT SAVU POTENTIAL.THE PROJEKTS, KO MĀCOS DARĪT, IETVER TRĪS MODULI1.MODULO BILINGUEEDUCATION DAUDZVALODU IZGLĪTĪBU, KAS PAREDZĒTA SKOLĒNIEM NO TRIM ČETRIEM UN PIECIEM YEARS2.MULTIMEDIA MODELI, KAS PAREDZĒTS SKOLĒNIEM NO ČETRIEM UN PIECIEM YEARS3.MODULO EXPRE (Latvian)

0 references

FID-DAWL TAD-DISPOŻIZZJONIJIET TAL-LEĠISLAZZJONI ATTWALI MILL-ANALIŻI TAS-SITWAZZJONI SOĊJOKULTURALI U EKONOMIKA TAL-KUNTEST LI FIH TOPERA L-ISKOLA TAGĦNA PRIORIT TAĊ-ĊIRKU TAGĦNA JIPPROMWOVU FL-ISTUDENTI L-AKKWIST TA’ ĦILIET LINGWISTIĊI JSAĦĦU T-TAGĦLIM TAL-LINGWA INGLIŻA FAVUR DIDATTIKA TAL-LABORATORJU BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI MULTIMEDJALI ĠODDA JIRREALIZZAW IL-POTENZJAL ESPLIĊITU U KOMUNIKATTIV TAL-CORPO.FOR US L-NOPS HUMA RIŻORSA PREZZJUŻA LI FLIMKIEN MA’ DIK TAL-FOND TAL-ISTITUZZJONI LIMITATA ĦAFNA TIPPERMETTI L-ESPANSJONI TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ LIL UTENT TANT PROBLEMATIKU L-POSSIBBILTÀ LI JIBBENEFIKA MINN OPPORTUNITAJIET BIEX JGĦINHOM JINGĦELBU D-DIFFIKULTAJIET TAGĦLIM U JESPRIMU POTENTIAL TAGĦHOM.IL-PROĠETT I JITGĦALLMU TAGĦMEL JINVOLVI TLIET MODULI1.MODULO BILINGUEEDUCATION EDUKAZZJONI MULTILINGWI MAĦSUBA GĦALL-ISTUDENTI TA ‘TLIET ERBA’ U ĦAMES YEARS2.MULTIMEDIA MUDELL MAĦSUB GĦALL-ISTUDENTI TA ‘ERBA’ U ĦAMES YEARS3.MODULO EXPRE (Maltese)

0 references

IN HET LICHT VAN DE BEPALINGEN VAN DE HUIDIGE WETGEVING UIT DE ANALYSE VAN DE SOCIAAL-CULTURELE EN ECONOMISCHE SITUATIE VAN DE CONTEXT WAARIN ONZE SCHOOL OPEREERT PRIORIT VAN ONZE KRING BEVORDEREN BIJ LEERLINGEN DE VERWERVING VAN TAALKUNDIGE VAARDIGHEDEN VERSTERKEN HET LEREN VAN DE ENGELSE TAAL DE VOORKEUR AAN EEN LABORATORIUM DIDACTISCH MET HET GEBRUIK VAN NIEUWE MULTIMEDIA TECHNOLOGIEËN REALISEREN HET EXPRESSIEVE EN COMMUNICATIEVE POTENTIEEL VAN DE CORPO.FOR ONS DE NOP’S ZIJN EEN WAARDEVOLLE HULPBRON DIE NAAST DIE VAN HET ZEER BEPERKTE INSTELLINGSFONDS DE UITBREIDING VAN HET OPLEIDINGSAANBOD AAN EEN GEBRUIKER ZO PROBLEMATISCH DE MOGELIJKHEID OM TE PROFITEREN VAN DE MOGELIJKHEDEN OM HEN TE HELPEN OVERWINNEN VAN DE UITBREIDING VAN HET OPLEIDINGSAANBOD AAN EEN GEBRUIKER ZO PROBLEMATISCH MOGELIJK MAKEN HET PROJECT IK LEER DOEN OMVAT DRIE MODULI1.MODULO BILINGUEEDUCATION MEERTALIG ONDERWIJS BEDOELD VOOR LEERLINGEN VAN DRIE VIER EN VIJF JAARS2.MULTIMEDIA MODEL BEDOELD VOOR LEERLINGEN VAN VIER EN VIJF JAAR.MODULO EXPRE (Dutch)

0 references

Tendo em conta as disposições legislativas em vigor relativas à análise da situação sócio-cultural e económica do contexto em que a nossa escola funciona antes de mais do nosso círculo, a aquisição de competências linguísticas reforça a aprendizagem da língua inglesa, por um lado, e de um laboratório, por outro, com a utilização de novas tecnologias plurimédias, a fim de reduzir o potencial explosivo e comunitário da empresa. TÃO PROBLEMÁTICA A POSSIBILIDADE DE BENEFICIAR DAS OPORTUNIDADES DE AJUDA A SUPERAR AS Dificuldades DE APRENDIZAGEM E EXPRESSANDO O SEU POTENCIAL.O PROJECTO QUE APRENDIZO ENVOLVE TRÊS MODULI1.MODULO BILINGUEEDUCAÇÃO EDUCAÇÃO MULTILINGUUAL DESTINADA A PÚBLICOS DE TRÊS QUATRO E CINCO ANOS2.MODELO MULTIMEDIA DESTINADO A PÚBLICOS DE QUATRO E CINCO ANOS3.MODULO DE DESPESAS (Portuguese)

0 references

IN LUMINA PREVEDERILOR LEGISLATIEI ACTUALE DIN ANALIZA SITUATIEI SOCIO-CULTURALE SI ECONOMICE A CONTEXTULUI IN CARE SCOALA NOASTRA OPEREAZA PRIORITUL CERCULUI NOSTRU PROMOVEAZA LA ELEVI DOBANDIREA ABILITATILOR LINGVISTICE INTARIREA INVATARII LIMBII ENGLEZE FAVORIZEAZA UN LABORATOR DIDACTIC CU UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII MULTIMEDIA REALIZAND POTENTIALUL EXPRESIV SI COMUNICATIV AL CORPO. EXPRIMÂNDU-ȘI POTENTIAL.PROIECTUL PE CARE ÎL ÎNVĂȚ IMPLICĂ TREI MODULI1.MODULO BILINGUEEDUCATION EDUCAȚIE MULTILINGVĂ DESTINATĂ ELEVILOR DIN TREI PATRU ȘI CINCI ANI2.MULTIMEDIA MODEL DESTINAT ELEVILOR DE PATRU ȘI CINCI ANI3.MODULO EXPRE (Romanian)

0 references

VZHĽADOM NA USTANOVENIA SÚČASNEJ LEGISLATÍVY Z ANALÝZY SOCIÁLNO-KULTÚRNEJ A EKONOMICKEJ SITUÁCIE KONTEXTU, V KTOROM NAŠA ŠKOLA PREVÁDZKUJE PRIORIT NÁŠHO KRUHU, PODPORUJE U ŽIAKOV ZÍSKAVANIE JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ POSILNENIE UČENIA SA ANGLICKÉHO JAZYKA V PROSPECH LABORATÓRNEJ DIDAKTIKY S VYUŽITÍM NOVÝCH MULTIMEDIÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ REALIZOVAŤ EXPRESÍVNY A KOMUNIKATÍVNY POTENCIÁL CORPO.FOR NÁS NOP SÚ CENNÝM ZDROJOM, KTORÝ SPOLU S VYSOKO OBMEDZENÝM INŠTITUCIONÁLNYM FONDOM UMOŽŇUJE ROZŠÍRENIE PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY PONÚKANEJ POUŽÍVATEĽOVI TAK PROBLEMATICKÚ MOŽNOSŤ VYUŽIŤ PRÍLEŽITOSTI, KTORÉ IM POMÔŽU PREKONAŤ ŤAŽKOSTI. UČENIE A VYJADRENIE SVOJHO PROJEKTU POTENTIAL.THE, KTORÝ SA UČÍM, ZAHŔŇA TRI MODULI1.MODULO BILINGUEEDUCATION VIACJAZYČNÉ VZDELÁVANIE URČENÉ PRE ŽIAKOV TROCH ŠTYROCH A PIATICH YEARS2.MULTIMEDIA MODEL URČENÝ PRE ŽIAKOV OD ŠTYROCH DO PIATICH ROKOV. (Slovak)

0 references

GLEDE NA DOLOČBE VELJAVNE ZAKONODAJE IZ ANALIZE SOCIALNO-KULTURNEGA IN EKONOMSKEGA POLOŽAJA KONTEKSTA, V KATEREM DELUJE NAŠA ŠOLA PRIORIT NAŠEGA KROGA, PRI UČENCIH SPODBUJAMO PRIDOBIVANJE JEZIKOVNIH SPRETNOSTI, KREPITEV UČENJA ANGLEŠKEGA JEZIKA, DA LABORATORIJSKA DIDAKTIKA Z UPORABO NOVIH MULTIMEDIJSKIH TEHNOLOGIJ URESNIČUJE EKSPRESIVEN IN KOMUNIKATIVEN POTENCIAL CORPO.FOR NAS NOP SO DRAGOCEN VIR, KI POLEG ZELO OMEJENEGA SKLADA OMOGOČA RAZŠIRITEV PONUDBE USPOSABLJANJA, KI UPORABNIKU PONUJA TAKO PROBLEMATIČNO MOŽNOST, DA IZKORISTI PRILOŽNOSTI, KI JIM POMAGAJO PRI PREMAGOVANJU TEŽAV PRI UČENJU. IN IZRAŽANJE PROJEKTA POTENTIAL.THE, KI SE GA UČIM, VKLJUČUJE TRI MODULI1.MODULO BILINGUEEDUCATION VEČJEZIČNO IZOBRAŽEVANJE, NAMENJENO UČENCEM TREH ŠTIRIH IN PETIH LET2.MULTIMEDIA MODEL, NAMENJEN UČENCEM ŠTIRIH IN PETIH LET3.MODULO EXPRE (Slovenian)

0 references

MOT BAKGRUND AV BESTÄMMELSERNA I DEN NUVARANDE LAGSTIFTNINGEN FRÅN ANALYSEN AV DEN SOCIOKULTURELLA OCH EKONOMISKA SITUATIONEN I DET SAMMANHANG DÄR VÅR SKOLA DRIVER PRIORIT I VÅR KRETS FRÄMJA I ELEVERNA FÖRVÄRV AV SPRÅKLIGA FÄRDIGHETER STÄRKA INLÄRNINGEN AV DET ENGELSKA SPRÅKET GYNNAR EN LABORATORIE DIDAKTISK MED HJÄLP AV NY MULTIMEDIATEKNIK FÖRVERKLIGA DEN UTTRYCKSFULLA OCH KOMMUNIKATIVA POTENTIAL CORPO.FÖR OSS NOP ÄR EN VÄRDEFULL RESURS SOM TILLSAMMANS MED DEN MYCKET BEGRÄNSADE INSTITUTIONEN FONDEN TILLÅTER UTVIDGNINGEN AV UTBILDNINGSUTBUDET TILL EN ANVÄNDARE SÅ PROBLEMATISKA MÖJLIGHETEN ATT DRA NYTTA AV MÖJLIGHETER ATT HJÄLPA DEM ÖVERVINNA SVÅRIGHETERNA ATT LÄRA SIG OCH UTTRYCKA SIN POTENTIAL.THE PROJEKT JAG LÄR MIG ATT GÖRA INNEBÄR TRE MODULI1.MODULO BILINGUEEDUCATION FLERSPRÅKIG UTBILDNING AVSEDD FÖR ELEVER PÅ TRE FYRA OCH FEM ÅR2.MULTIMEDIA MODELL AVSEDD FÖR ELEVER PÅ FYRA OCH FEM ÅR3.MODULO EXPRE (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TRAPANI