INNOVATIVE STARTUP CHILDHOOD (Q4791501)

IL PRESENTE PROGETTO VUOLE PROMUOVERE UNA DIDATTICA TECNOLOGICA E DIGITALE SIA A SEGUITO DI UNA ANALISI SUL GENERALE PROCESSO INNOVATIVO CHE STA INVESTENDO IL SISTEMA DI ISTRUZIONE SIA A CONCLUSIONE DI UN RILEVAMENTO DEI BISOGNI SPECIFICI DELLISTITUTO E DEL TERRITORIO.IL PROGETTO MIRA AL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE NEGLI ALUNNI DELLINFANZIA ATTRAVERSO LINTERAZIONE CON LE NUOVE START UP DELLA DIDATTICA INNOVATIVA.NON SI TRATTA SOLTANTO DI INTRODURRE NUOVE TECNOLOGIE MA DI MODIFICARE PROFONDAMENTE IL MODO DI CONCEPIRE LAMBIENTE SCUOLA LORGANIZZAZIONE DEI SUOI SPAZI E DEI TEMPI DAPPRENDIMENTO DEGLI ALUNNI GLI OBIETTIVI FORMATIVI E SOPRATTUTTO IL RUOLO DEI DOCENTI. LO STILE EDUCATIVO DOVR ESSERE DI PARTECIPAZIONE E DI SCAMBIO GENERAZIONALE TRA ALUNNI E DOCENTI UNA GIOIOSA ESPERIENZA NEL CAMPO DEI MEDIA PER RAFFORZARE E STIMOLARE LIMPROVVISAZIONE LA COMPOSIZIONE IL DIBATTITO E LA PARTECIPAZIONE ATTIVA LE QUALI RAPPRESENTANO LE PRECONDIZIONI PER LAPPRENDIMENTO FORMALE DA AVVIARE (Italian)

0 references

ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ТЕХНОЛОГИЧНОТО И ДИГИТАЛНО ПРЕПОДАВАНЕ КАКТО СЛЕД АНАЛИЗ НА ОБЩИЯ ИНОВАТИВЕН ПРОЦЕС, КОЙТО ИНВЕСТИРА В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА, ТАКА И СЛЕД ПРИКЛЮЧВАНЕ НА ПРОУЧВАНЕ НА СПЕЦИФИЧНИТЕ НУЖДИ НА ИНСТИТУТА И TERRITORIO.THE ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПРИ ДЕЦАТА ЧРЕЗ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕТО С НОВИТЕ СТАРТИРАЩИ ФИРМИ НА INNOVATIVA.NOT Е ПРОСТО ДА ВЪВЕДЕ НОВИ ТЕХНОЛОГИИ, НО ДА ПРОМЕНИ ДЪЛБОКО НАЧИНА НА ЗАЧЕВАНЕ НА УЧИЛИЩНАТА СРЕДА, ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ПРОСТРАНСТВАТА И ВРЕМЕТО ЗА УЧЕНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ЦЕЛИ И ОСОБЕНО РОЛЯТА НА УЧИТЕЛИТЕ. ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ СТИЛ ТРЯБВА ДА БЪДЕ НА УЧАСТИЕ И ОБМЕН НА ПОКОЛЕНИЯ МЕЖДУ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛИ, РАДОСТЕН ОПИТ В ОБЛАСТТА НА МЕДИИТЕ, ЗА ДА СЕ ЗАСИЛИ И СТИМУЛИРА ИМПРОВИЗАЦИЯТА НА СЪСТАВА НА ДЕБАТА И АКТИВНОТО УЧАСТИЕ, КОИТО ПРЕДСТАВЛЯВАТ ПРЕДПОСТАВКИТЕ ЗА ЗАПОЧВАНЕ НА ФОРМАЛНО ОБУЧЕНИЕ. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT TECHNOLOGICKOU A DIGITÁLNÍ VÝUKU JAK NA ZÁKLADĚ ANALÝZY OBECNÉHO INOVAČNÍHO PROCESU, KTERÝ INVESTUJE DO VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU, TAK NA ZÁVĚR PRŮZKUMU SPECIFICKÝCH POTŘEB ÚSTAVU A TERRITORIO. VE VZDĚLÁVACÍM STYLU MUSÍ BÝT ÚČAST A GENERAČNÍ VÝMĚNA MEZI ŽÁKY A UČITELI RADOSTNÁ ZKUŠENOST V OBLASTI SDĚLOVACÍCH PROSTŘEDKŮ S CÍLEM POSÍLIT A STIMULOVAT IMPROVIZACI SLOŽENÍ DISKUSE A AKTIVNÍ ÚČASTI, KTERÉ PŘEDSTAVUJÍ PŘEDPOKLADY PRO ZAHÁJENÍ FORMÁLNÍHO UČENÍ. (Czech)

0 references

DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT FREMME EN TEKNOLOGISK OG DIGITAL UNDERVISNING BÅDE EFTER EN ANALYSE AF DEN GENERELLE INNOVATIVE PROCES, DER INVESTERER I UDDANNELSESSYSTEMET, OG VED AFSLUTNINGEN AF EN UNDERSØGELSE AF INSTITUTTETS OG TERRITORIOS SPECIFIKKE BEHOV.PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER HOS BØRN GENNEM SAMSPILLET MED INNOVATIVA'S NYE NYSTARTEDE VIRKSOMHEDER.NOT ER BLOT AT INDFØRE NYE TEKNOLOGIER, MEN VÆSENTLIGT AT ÆNDRE MÅDEN AT OPFATTE SKOLEMILJØET PÅ TILRETTELÆGGELSEN AF DETS RUM OG ELEVERNES LÆRINGSTIDER DE PÆDAGOGISKE MÅL OG ISÆR LÆRERNES ROLLE. DEN PÆDAGOGISKE STIL SKAL VÆRE DELTAGELSE OG GENERATIONSUDVEKSLING MELLEM ELEVER OG LÆRERE EN GLÆDELIG OPLEVELSE PÅ MEDIEOMRÅDET FOR AT STYRKE OG STIMULERE IMPROVISATIONEN AF DEBATTENS SAMMENSÆTNING OG AKTIV DELTAGELSE, SOM UDGØR FORUDSÆTNINGERNE FOR, AT FORMEL LÆRING KAN INDLEDES. (Danish)

0 references

DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINE TECHNOLOGISCHE UND DIGITALE LEHRE ZU FÖRDERN, SOWOHL NACH EINER ANALYSE DES ALLGEMEINEN INNOVATIVEN PROZESSES, DER DAS BILDUNGSSYSTEM INVESTIERT, ALS AUCH AM ABSCHLUSS EINER BEFRAGUNG DER SPEZIFISCHEN BEDÜRFNISSE DES INSTITUTS UND DES TERRITORIO.THE-PROJEKTS ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN BEI KINDERN DURCH DIE INTERAKTION MIT DEN NEUEN START-UPS VON INNOVATIVA ZU VERBESSERN.NOT IST NUR DIE EINFÜHRUNG NEUER TECHNOLOGIEN, ABER DIE ART DER KONZEPTION DES SCHULUMFELDS, DIE ORGANISATION SEINER RÄUME UND DIE LERNZEITEN DER SCHÜLER DIE BILDUNGSZIELE UND VOR ALLEM DIE ROLLE DER LEHRER. DER BILDUNGSSTIL MUSS DER PARTIZIPATION UND DEM GENERATIONENAUSTAUSCH ZWISCHEN SCHÜLERN UND LEHRERN EINE FREUDIGE ERFAHRUNG AUF DEM GEBIET DER MEDIEN SEIN, UM DIE IMPROVISATION DER ZUSAMMENSETZUNG DER DEBATTE UND DER AKTIVEN BETEILIGUNG ZU STÄRKEN UND ANZUREGEN, DIE DIE VORAUSSETZUNGEN FÜR DIE EINLEITUNG DES FORMALEN LERNENS DARSTELLEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΤΌΣΟ ΜΕΤΆ ΑΠΌ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΕΠΕΝΔΎΕΙ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΈΡΕΥΝΑΣ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ TERRITORIO.ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΜΕ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΝΕΟΦΥΕΊΣ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΙΣ ΤΗΣ INNOVATIVA.NOT ΕΊΝΑΙ ΑΠΛΏΣ ΝΑ ΕΙΣΑΓΆΓΕΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΑΛΛΆ ΝΑ ΤΡΟΠΟΠΟΙΉΣΕΙ ΡΙΖΙΚΆ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΣΎΛΛΗΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ, ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΧΡΌΝΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΚΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ. ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΤΥΛ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΚΑΙ Η ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΓΕΝΕΏΝ ΜΕΤΑΞΎ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΙΑ ΧΑΡΟΎΜΕΝΗ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΝΩΘΕΊ Ο ΑΥΤΟΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΤΗΣ ΣΎΝΘΕΣΗΣ ΤΗΣ ΣΥΖΉΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΙΣ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΤΥΠΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. (Greek)

0 references

THIS PROJECT AIMS TO PROMOTE A TECHNOLOGICAL AND DIGITAL TEACHING BOTH FOLLOWING AN ANALYSIS OF THE GENERAL INNOVATIVE PROCESS THAT IS INVESTING THE EDUCATION SYSTEM AND AT THE CONCLUSION OF A SURVEY OF THE SPECIFIC NEEDS OF THE INSTITUTE AND THE TERRITORIO.THE PROJECT AIMS TO IMPROVE THE BASIC SKILLS IN CHILDREN THROUGH THE INTERACTION WITH THE NEW START-UPS OF INNOVATIVA.NOT IS JUST TO INTRODUCE NEW TECHNOLOGIES BUT TO PROFOUNDLY MODIFY THE WAY OF CONCEIVING THE SCHOOL ENVIRONMENT THE ORGANISATION OF ITS SPACES AND THE LEARNING TIMES OF THE PUPILS THE EDUCATIONAL OBJECTIVES AND ESPECIALLY THE ROLE OF TEACHERS. THE EDUCATIONAL STYLE MUST BE OF PARTICIPATION AND GENERATIONAL EXCHANGE BETWEEN PUPILS AND TEACHERS A JOYOUS EXPERIENCE IN THE FIELD OF MEDIA TO STRENGTHEN AND STIMULATE IMPROVISATION THE COMPOSITION OF THE DEBATE AND ACTIVE PARTICIPATION WHICH REPRESENT THE PRECONDITIONS FOR FORMAL LEARNING TO BE INITIATED. (English)

readability score

0.0943304181927801

0 references

ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER UNA ENSEÑANZA TECNOLÓGICA Y DIGITAL TANTO DESPUÉS DE UN ANÁLISIS DEL PROCESO DE INNOVACIÓN GENERAL QUE ESTÁ INVIRTIENDO EL SISTEMA EDUCATIVO COMO AL TÉRMINO DE UNA ENCUESTA DE LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DEL INSTITUTO Y DEL PROYECTO TERRITORIO.THE TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS EN LOS NIÑOS A TRAVÉS DE LA INTERACCIÓN CON LAS NUEVAS START-UPS DE INNOVATIVA.NOT ES SOLO INTRODUCIR NUEVAS TECNOLOGÍAS PERO MODIFICAR PROFUNDAMENTE LA FORMA DE CONCEBIR EL ENTORNO ESCOLAR LA ORGANIZACIÓN DE SUS ESPACIOS Y LOS TIEMPOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS Y ESPECIALMENTE EL PAPEL DEL PROFESORADO. EL ESTILO EDUCATIVO DEBE SER DE PARTICIPACIÓN E INTERCAMBIO GENERACIONAL ENTRE ALUMNOS Y PROFESORES UNA EXPERIENCIA ALEGRE EN EL CAMPO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN PARA FORTALECER Y ESTIMULAR LA IMPROVISACIÓN DE LA COMPOSICIÓN DEL DEBATE Y LA PARTICIPACIÓN ACTIVA QUE REPRESENTAN LAS CONDICIONES PREVIAS PARA INICIAR EL APRENDIZAJE FORMAL. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA TEHNOLOOGILIST JA DIGITAALSET ÕPETAMIST NII PÄRAST HARIDUSSÜSTEEMI INVESTEERIVA ÜLDISE UUENDUSLIKU PROTSESSI ANALÜÜSI KUI KA INSTITUUDI JA TERRITORIO ERIVAJADUSTE UURINGU LÕPPU.PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA LASTE PÕHIOSKUSI KOOSTOIME KAUDU INNOVATIVA.NOT UUTE IDUFIRMADEGA. HARIDUSSTIIL PEAB OLEMA ÕPILASTE JA ÕPETAJATE OSALEMINE JA PÕLVKONDADE VAHETUS RÕÕMUS KOGEMUS MEEDIA VALDKONNAS, ET TUGEVDADA JA STIMULEERIDA ARUTELU KOOSSEISU JA AKTIIVSET OSALEMIST, MIS ON FORMAALSE ÕPPE ALUSTAMISE EELTINGIMUSED. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ TEKNOLOGISTA JA DIGITAALISTA OPETUSTA SEKÄ KOULUTUSJÄRJESTELMÄÄN INVESTOIVAN YLEISEN INNOVATIIVISEN PROSESSIN ANALYYSIN PERUSTEELLA ETTÄ INSTITUUTIN JA TERRITORION ERITYISTARPEITA KOSKEVAN KYSELYN PÄÄTTEEKSI. OPETUSTYYLINÄ ON OLTAVA OPPILAIDEN JA OPETTAJIEN VÄLINEN OSALLISTUMINEN JA SUKUPOLVIEN VÄLINEN VAIHTO, JOKA TARJOAA ILOISEN KOKEMUKSEN MEDIA-ALALTA, JOTTA VOIDAAN VAHVISTAA JA EDISTÄÄ IMPROVISAATIOTA KESKUSTELUN JA AKTIIVISEN OSALLISTUMISEN VÄLILLÄ, JOTKA MUODOSTAVAT MUODOLLISEN OPPIMISEN ALOITTAMISEN EDELLYTYKSET. (Finnish)

0 references

CE PROJET VISE À PROMOUVOIR UN ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUE ET NUMÉRIQUE À LA FOIS À LA SUITE D’UNE ANALYSE DU PROCESSUS D’INNOVATION GÉNÉRAL QUI INVESTIT LE SYSTÈME ÉDUCATIF ET À LA CONCLUSION D’UNE ENQUÊTE SUR LES BESOINS SPÉCIFIQUES DE L’INSTITUT ET DU PROJET TERRITORIO.THE VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DE L’ENFANT À TRAVERS L’INTERACTION AVEC LES NOUVELLES START-UPS D’INNOVATIVA.NOT EST JUSTE D’INTRODUIRE DE NOUVELLES TECHNOLOGIES MAIS DE MODIFIER PROFONDÉMENT LA FAÇON DE CONCEVOIR L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE L’ORGANISATION DE SES ESPACES ET LES TEMPS D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES LES OBJECTIFS ÉDUCATIFS ET SURTOUT LE RÔLE DES ENSEIGNANTS. LE STYLE ÉDUCATIF DOIT ÊTRE DE PARTICIPATION ET D’ÉCHANGE GÉNÉRATIONNEL ENTRE ÉLÈVES ET ENSEIGNANTS UNE EXPÉRIENCE JOYEUSE DANS LE DOMAINE DES MÉDIAS POUR RENFORCER ET STIMULER L’IMPROVISATION DE LA COMPOSITION DU DÉBAT ET DE LA PARTICIPATION ACTIVE QUI CONSTITUENT LES CONDITIONS PRÉALABLES À L’INITIATION DE L’APPRENTISSAGE FORMEL. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO TEAGASC TEICNEOLAÍOCHTA AGUS DIGITEACH A CHUR CHUN CINN TAR ÉIS ANAILÍS A DHÉANAMH AR AN BPRÓISEAS NUÁLACH GINEARÁLTA ATÁ AG INFHEISTIÚ AN CHÓRAIS OIDEACHAIS AGUS AG CRÍOCHNÚ SUIRBHÉ AR RIACHTANAIS SHONRACHA NA HINSTITIÚIDE AGUS AN TIONSCADAIL TERRITORIO.THE A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AIGE FEABHAS A CHUR AR NA BUNSCILEANNA I LEANAÍ TRÍ IDIRGHNÍOMHAÍOCHT LE GNÓLACHTAÍ NUATHIONSCANTA NUA INNOVATIVA.NACH NÍL ANN ACH TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A THABHAIRT ISTEACH ACH MODHNÚ SUNTASACH A DHÉANAMH AR AN MBEALACH CHUN TIMPEALLACHT NA SCOILE A CHOMHTHÁTHÚ LE HEAGRÚ A SPÁSANNA AGUS LE HAMANNA FOGHLAMA NA NDALTAÍ NA CUSPÓIRÍ OIDEACHAIS AGUS GO HÁIRITHE RÓL NA MÚINTEOIRÍ. CAITHFIDH RANNPHÁIRTÍOCHT AGUS MALARTÚ Ó GHLÚIN GO GLÚIN IDIR NA DALTAÍ AGUS NA MÚINTEOIRÍ A BHEITH INA STÍL OIDEACHASÚIL I RÉIMSE NA MEÁN CHUN COMHDHÉANAMH NA DÍOSPÓIREACHTA AGUS NA RANNPHÁIRTÍOCHTA GNÍOMHAÍ A NEARTÚ AGUS A SPREAGADH, AR RÉAMHCHOINNÍOLLACHA IAD CHUN TÚS A CHUR LEIS AN BHFOGHLAIM FHOIRMIÚIL. (Irish)

0 references

OVAJ PROJEKT IMA ZA CILJ PROMOVIRATI TEHNOLOŠKU I DIGITALNU NASTAVU KAKO NAKON ANALIZE OPĆEG INOVATIVNOG PROCESA KOJI ULAŽE U OBRAZOVNI SUSTAV TAKO I PO ZAVRŠETKU ANKETE O SPECIFIČNIM POTREBAMA INSTITUTA I PROJEKTA TERRITORIO.THE IMA ZA CILJ UNAPRIJEDITI OSNOVNE VJEŠTINE DJECE KROZ INTERAKCIJU S NOVIM START-UPOVIMA INNOVATIVA.NOT JE SAMO UVOĐENJE NOVIH TEHNOLOGIJA, ALI I DUBINSKA IZMJENA NAČINA OSMIŠLJAVANJA ŠKOLSKOG OKRUŽENJA, ORGANIZACIJE PROSTORA I VREMENA UČENJA UČENIKA, OBRAZOVNIH CILJEVA, A POSEBNO ULOGE NASTAVNIKA. OBRAZOVNI STIL MORA BITI SUDJELOVANJE I GENERACIJSKA RAZMJENA IZMEĐU UČENIKA I NASTAVNIKA RADOSNO ISKUSTVO U PODRUČJU MEDIJA KAKO BI SE OJAČALA I POTAKNULA IMPROVIZACIJA SASTAVA RASPRAVE I AKTIVNOG SUDJELOVANJA KOJI PREDSTAVLJAJU PREDUVJETE ZA POKRETANJE FORMALNOG UČENJA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA A TECHNOLÓGIAI ÉS DIGITÁLIS OKTATÁS ELŐMOZDÍTÁSA MIND AZ OKTATÁSI RENDSZERT BERUHÁZÓ ÁLTALÁNOS INNOVATÍV FOLYAMAT ELEMZÉSÉT KÖVETŐEN, MIND PEDIG AZ INTÉZET ÉS A TERRITORIO SAJÁTOS SZÜKSÉGLETEINEK FELMÉRÉSÉT KÖVETŐEN.A PROJEKT CÉLJA, HOGY JAVÍTSA A GYERMEKEK ALAPKÉSZSÉGEIT AZ INNOVATIVA ÚJ INDULÓ VÁLLALKOZÁSAIVAL VALÓ INTERAKCIÓ RÉVÉN.NEM CSAK ÚJ TECHNOLÓGIÁKAT VEZET BE, HANEM MÉLYREHATÓAN MÓDOSÍTJA AZ ISKOLAI KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSÁNAK MÓDJÁT, A TEREK SZERVEZÉSÉT ÉS A TANULÓK TANULÁSI IDEJÉT, AZ OKTATÁSI CÉLOKAT ÉS KÜLÖNÖSEN A TANÁROK SZEREPÉT. AZ OKTATÁSI STÍLUSNAK A DIÁKOK ÉS A TANÁROK KÖZÖTTI RÉSZVÉTELNEK ÉS GENERÁCIÓVÁLTÁSNAK KELL LENNIE A MÉDIA TERÜLETÉN, HOGY MEGERŐSÍTSE ÉS ÖSZTÖNÖZZE A VITA ÖSSZETÉTELÉT ÉS AZ AKTÍV RÉSZVÉTELT, AMELYEK A FORMÁLIS TANULÁS MEGKEZDÉSÉNEK ELŐFELTÉTELEIT JELENTIK. (Hungarian)

0 references

ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI TECHNOLOGINĮ IR SKAITMENINĮ MOKYMĄ TIEK IŠANALIZAVUS BENDRĄ NOVATORIŠKĄ PROCESĄ, KURIUO INVESTUOJAMA Į ŠVIETIMO SISTEMĄ, TIEK UŽBAIGIANT INSTITUTO IR TERRITORIO SPECIALIŲJŲ POREIKIŲ TYRIMĄ. ŠVIETIMO STILIUS TURI BŪTI DALYVAVIMO IR KARTŲ MAINŲ TARP MOKINIŲ IR MOKYTOJŲ DŽIAUGSMINGA PATIRTIS ŽINIASKLAIDOS SRITYJE, SIEKIANT SUSTIPRINTI IR SKATINTI IMPROVIZACIJĄ DISKUSIJŲ SUDĖTĮ IR AKTYVŲ DALYVAVIMĄ, KURIS YRA BŪTINOS FORMALIOJO MOKYMOSI INICIJAVIMO SĄLYGOS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT TEHNOLOĢISKO UN DIGITĀLO MĀCĪŠANU GAN PĒC VISPĀRĒJĀ INOVATĪVĀ PROCESA, KAS INVESTĒ IZGLĪTĪBAS SISTĒMĀ, ANALĪZES, GAN PĒTĪJUMA PAR INSTITŪTA UN TERRITORIO VAJADZĪBĀM.THE PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT BĒRNU PAMATPRASMES, MIJIEDARBOJOTIES AR JAUNAJIEM INNOVATIVA JAUNUZŅĒMUMIEM.NOT IR TIKAI IEVIEST JAUNAS TEHNOLOĢIJAS, BET PAMATĪGI MAINĪT VEIDU, KĀ SKOLAS VIDI UZTVERT TĀS TELPU ORGANIZĀCIJU UN SKOLĒNU MĀCĪBU LAIKUS, LAI SASNIEGTU IZGLĪTĪBAS MĒRĶUS UN JO ĪPAŠI SKOLOTĀJU LOMU. IZGLĪTOJOŠAJAM STILAM JĀBŪT LĪDZDALĪBAI UN PAAUDŽU APMAIŅAI STARP SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM AR PRIEKA PIEREDZI PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻU JOMĀ, LAI STIPRINĀTU UN STIMULĒTU DEBAŠU SASTĀVA UN AKTĪVAS LĪDZDALĪBAS IMPROVIZĀCIJU, KAS IR PRIEKŠNOSACĪJUMI FORMĀLĀS MĀCĪŠANĀS UZSĀKŠANAI. (Latvian)

0 references

DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI TAGĦLIM TEKNOLOĠIKU U DIĠITALI KEMM WARA ANALIŻI TAL-PROĊESS INNOVATTIV ĠENERALI LI QED JINVESTI S-SISTEMA EDUKATTIVA KIF UKOLL FIL-KONKLUŻJONI TA’ STĦARRIĠ TAL-ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI TAL-ISTITUT U T-TERRITORIO.IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI FIT-TFAL PERMEZZ TAL-INTERAZZJONI MAL-ISTART-UPS IL-ĠODDA TA’ INNOVATIVA.NOT HUWA BISS LI JINTRODUĊI TEKNOLOĠIJI ĠODDA IŻDA LI JIMMODIFIKA B’MOD PROFOND IL-MOD KIF JIĠI KKONĊEPIT L-AMBJENT TAL-ISKOLA L-ORGANIZZAZZJONI TAL-ISPAZJI TIEGĦU U L-ĦINIJIET TA’ TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI L-OBJETTIVI EDUKATTIVI U SPEĊJALMENT IR-RWOL TAL-GĦALLIEMA. L-ISTIL EDUKATTIV GĦANDU JKUN TA’ PARTEĊIPAZZJONI U SKAMBJU ĠENERAZZJONALI BEJN L-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA ESPERJENZA FERRIEĦA FIL-QASAM TAL-MIDJA BIEX TISSAĦĦAĦ U TIĠI STIMULATA L-IMPROVIZZAZZJONI TAL-KOMPOŻIZZJONI TAD-DIBATTITU U L-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA LI JIRRAPPREŻENTAW IL-PREKUNDIZZJONIJIET BIEX JINBEDA T-TAGĦLIM FORMALI. (Maltese)

0 references

DIT PROJECT HEEFT TOT DOEL EEN TECHNOLOGISCH EN DIGITAAL ONDERWIJS TE BEVORDEREN, ZOWEL NA EEN ANALYSE VAN HET ALGEMENE INNOVATIEVE PROCES DAT HET ONDERWIJSSYSTEEM INVESTEERT ALS AAN HET EINDE VAN EEN ENQUÊTE NAAR DE SPECIFIEKE BEHOEFTEN VAN HET INSTITUUT EN HET TERRITORIO.HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN BIJ KINDEREN TE VERBETEREN DOOR DE INTERACTIE MET DE NIEUWE START-UPS VAN INNOVATIVA.NOT IS ALLEEN OM NIEUWE TECHNOLOGIEËN TE INTRODUCEREN, MAAR OM DE MANIER WAAROP DE SCHOOLOMGEVING WORDT BEDACHT, DE ORGANISATIE VAN DE RUIMTEN EN DE LEERTIJDEN VAN DE LEERLINGEN DE EDUCATIEVE DOELSTELLINGEN EN MET NAME DE ROL VAN DE LEERKRACHTEN GRONDIG TE WIJZIGEN. DE ONDERWIJSSTIJL MOET BESTAAN UIT PARTICIPATIE EN GENERATIE-UITWISSELING TUSSEN LEERLINGEN EN LEERKRACHTEN, EEN VREUGDEVOLLE ERVARING OP HET GEBIED VAN MEDIA OM DE IMPROVISATIE VAN DE SAMENSTELLING VAN HET DEBAT EN DE ACTIEVE PARTICIPATIE TE VERSTERKEN EN TE STIMULEREN, DIE DE RANDVOORWAARDEN VOOR FORMEEL LEREN VORMEN. (Dutch)

0 references

Este projecto destina-se a promover um ensino técnico e digital, na sequência de uma análise do processo geral de inovação que investigue o sistema educativo e na conclusão de um inquérito sobre as necessidades específicas do Instituto e do Território. O estilo educativo deve consistir numa participação e num intercâmbio geral entre os alunos e os professores, numa experiência jubilosa no domínio dos meios de comunicação social, a fim de reforçar e estabilizar a composição da participação passiva e activa que representa as condições prévias para o início da aprendizagem formal. (Portuguese)

0 references

ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE O PREDARE TEHNOLOGICĂ ȘI DIGITALĂ ATÂT ÎN URMA UNEI ANALIZE A PROCESULUI GENERAL INOVATOR CARE INVESTEȘTE SISTEMUL EDUCAȚIONAL, CÂT ȘI LA ÎNCHEIEREA UNUI SONDAJ AL NEVOILOR SPECIFICE ALE INSTITUTULUI ȘI ALE TERRITORIO.PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE COPIILOR PRIN INTERACȚIUNEA CU NOILE START-UP-URI ALE INNOVATIVA.NOT ESTE DOAR DE A INTRODUCE NOI TEHNOLOGII, DAR DE A MODIFICA PROFUND MODUL DE CONCEPERE A MEDIULUI ȘCOLAR, ORGANIZAREA SPAȚIILOR SALE ȘI TIMPII DE ÎNVĂȚARE A ELEVILOR OBIECTIVELE EDUCAȚIONALE ȘI ÎN SPECIAL ROLUL PROFESORILOR. STILUL EDUCAȚIONAL TREBUIE SĂ FIE DE PARTICIPARE ȘI SCHIMB DE GENERAȚII ÎNTRE ELEVI ȘI PROFESORI, O EXPERIENȚĂ PLINĂ DE BUCURIE ÎN DOMENIUL MASS-MEDIEI PENTRU A CONSOLIDA ȘI STIMULA IMPROVIZAȚIA COMPONENȚEI DEZBATERII ȘI A PARTICIPĂRII ACTIVE, CARE REPREZINTĂ CONDIȚIILE PREALABILE PENTRU INIȚIEREA ÎNVĂȚĂRII FORMALE. (Romanian)

0 references

CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE PODPOROVAŤ TECHNOLOGICKÚ A DIGITÁLNU VÝUČBU PO ANALÝZE VŠEOBECNÉHO INOVAČNÉHO PROCESU, KTORÝ INVESTUJE DO VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU, AKO AJ NA ZÁVER PRIESKUMU ŠPECIFICKÝCH POTRIEB INŠTITÚTU A PROJEKTU TERRITORIO.THE SA ZAMERIAVA NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ U DETÍ PROSTREDNÍCTVOM INTERAKCIE S NOVÝMI STARTUPMI INNOVATIVA.NOT JE LEN ZAVIESŤ NOVÉ TECHNOLÓGIE, ALE ZÁSADNE ZMENIŤ SPÔSOB KONCIPOVANIA ŠKOLSKÉHO PROSTREDIA, ORGANIZÁCIU JEHO PRIESTOROV A VZDELÁVACIE ČASY ŽIAKOV VZDELÁVACIE CIELE A NAJMÄ ÚLOHU UČITEĽOV. ŠTÝL VZDELÁVANIA MUSÍ SPOČÍVAŤ V ÚČASTI A GENERAČNEJ VÝMENE MEDZI ŽIAKMI A UČITEĽMI RADOSTNOU SKÚSENOSŤOU V OBLASTI MÉDIÍ S CIEĽOM POSILNIŤ A STIMULOVAŤ IMPROVIZÁCIU ZLOŽENIA DISKUSIE A AKTÍVNEJ ÚČASTI, KTORÉ PREDSTAVUJÚ PREDPOKLADY NA ZAČATIE FORMÁLNEHO VZDELÁVANIA. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE SPODBUJATI TEHNOLOŠKO IN DIGITALNO POUČEVANJE TAKO PO ANALIZI SPLOŠNEGA INOVATIVNEGA PROCESA, KI VLAGA V IZOBRAŽEVALNI SISTEM, KOT OB ZAKLJUČKU RAZISKAVE O POSEBNIH POTREBAH INŠTITUTA IN PROJEKTA TERRITORIO.THE JE NAMENJEN IZBOLJŠANJU OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI OTROK Z INTERAKCIJO Z NOVIMI ZAGONSKIMI PODJETJI INNOVATIVA.NOT JE LE UVAJANJE NOVIH TEHNOLOGIJ, A KORENITO SPREMINJANJE NAČINA ZASNOVE ŠOLSKEGA OKOLJA, ORGANIZACIJE NJEGOVIH PROSTOROV IN UČNIH ČASOV UČENCEV, IZOBRAŽEVALNIH CILJEV IN ZLASTI VLOGE UČITELJEV. IZOBRAŽEVALNI SLOG MORA BITI PARTICIPACIJA IN GENERACIJSKA IZMENJAVA MED UČENCI IN UČITELJI VESELA IZKUŠNJA NA PODROČJU MEDIJEV, DA SE OKREPI IN SPODBUDI IMPROVIZACIJA SESTAVE RAZPRAVE IN AKTIVNE UDELEŽBE, KI STA PREDPOGOJA ZA ZAČETEK FORMALNEGA UČENJA. (Slovenian)

0 references

DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT FRÄMJA EN TEKNISK OCH DIGITAL UNDERVISNING BÅDE EFTER EN ANALYS AV DEN ALLMÄNNA INNOVATIVA PROCESSEN SOM INVESTERAR UTBILDNINGSSYSTEMET OCH EFTER ATT HA SLUTFÖRT EN UNDERSÖKNING AV INSTITUTETS OCH TERRITORIOS SPECIFIKA BEHOV.THE-PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA HOS BARN GENOM SAMVERKAN MED DE NYA NYSTARTADE FÖRETAGEN I INNOVATIVA.NOT ÄR BARA ATT INFÖRA NY TEKNIK MEN ATT GRUNDLIGT FÖRÄNDRA SÄTTET ATT FÖRESTÄLLA SKOLMILJÖN ORGANISATIONEN AV SINA UTRYMMEN OCH ELEVERNAS INLÄRNINGSTIDER OCH SÄRSKILT LÄRARNAS ROLL. DEN PEDAGOGISKA STILEN MÅSTE VARA DELTAGANDE OCH GENERATIONSUTBYTE MELLAN ELEVER OCH LÄRARE EN GLÄDJEFYLLD ERFARENHET INOM MEDIEOMRÅDET FÖR ATT STÄRKA OCH STIMULERA IMPROVISATIONEN AV DEBATTENS SAMMANSÄTTNING OCH AKTIVT DELTAGANDE SOM UTGÖR FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR ATT FORMELLT LÄRANDE SKA INITIERAS. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

NOTO